辽宁省朝阳市北票市2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

七年级历史参考答案 此答案仅供参考，答题中出现其他正确答案也可以得分. 一．选择题（共15小题,30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A D A D B A B B C C A D D A D 二、非选择题(共4题，40分) 16.（9分）（1）选择图1：商朝铸造的司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，重达832.84千克；选择图2：1978年夏天出土于湖北随县的战国编钟是我国迄今为止发现的数量最多、保存最完好的一套编钟。 （2）分封制。何尊内底122字铭文中有“宅兹中国，自止义民”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证，与《尚书》等文献记载互证。 （3）由奴隶社会向封建社会过渡。手工业方面。宋、齐、梁、陈。 （4）积极宣传保护国宝的重要性；向周边的居民介绍国宝，教育群众珍惜国宝、爱护国宝等。 17（12分） （1）积极影响：加强了对中原文化的认同感，形成了华夏观念；有利于民族交融；推动了局部统一。 （2）A：商鞅；B：221年；商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （3）专制主义中央集权制度；统一货币改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流；圆形方孔形制；汉武帝；有利于加强中央集权，从此儒学居于主导地位，为历朝所推崇。 （4）改革要顺应历史潮流，要关注民生问题。（言之有理即可） 18（10分）（1）主张：民本思想。统治措施：休养生息政策。治世局面：文景之治。 （2）地位：清王朝覆灭前，孔子学说一直在中国居统治地位。统治者：汉武帝。具体做法：汉武帝还在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。 （3）作用：丝绸之路促进了东西方的经济文化交流，带来了观念创新。宗教：佛教。 19.（9分）（1）争霸战争；长期交往。 （2）孝文帝改革；促进北方的民族大融合和北魏的实力。 （3）丰富汉族生活，改变了汉族席地而坐的生活习俗。 （4）民族间的交往交流交融共同构成了中华民族的历史；中华民族伟大复兴必定要实现的根本保证。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 北票市2024-2025学年第一学期期末质量监测 七年级历史试卷 （本试卷19道题 满分70分 历史与道德法治考试时间120分钟） 注意事项: 1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号； 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效； 3.考试结束，将答题卡交回，进行统一评卷； 第一部分 选择题（共30分） 一．本题共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1．在一次历史探究活动中，老师向同学们展示了距今约70﹣20万年前的北京人制作的一些器物，它们可能是（　　） A．打制石器 B．彩陶盆 C．玉制猪龙 D．青铜爵 2．传说中他带领民众治水，“三过其门而不入”，成功解除水患。因他治水有功，得到了民众爱戴。“他”是（　　） A．黄帝 B．蚩尤 C．尧 D．禹 3．相传禹铸九鼎，象征九州，“合诸侯于涂山，执玉帛者万国”，建立起我国历史上第一个奴隶制王朝（　　） A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 4．《华阳国志•卷三•蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这一现象的出现主要得益于（　　） A．灵渠的开通 B．铁农具的使用 C．长城的修筑 D．都江堰的建造 5．面对当时动荡的社会，他反对苛政，希望统治者爱惜民力、体察民意；他主张有教无类，先后培养了三千弟子；他在教学中总结教育规律，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法。他是（　　） A．老子 B．孔子 C．孟子 D．墨子 6．如图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于（　　） （田地）；（“耒”的象形。耒：翻土工具） A．劳动生产 B．分封制度 C．兼并战争 D．祭祀礼仪 7．“一代秦皇龙气魄，七千兵俑虎精神。”说出了“千古一帝”席卷天下、实现统一的丰功伟业，其统一的根本原因是（　　） A．商鞅变法起了决定作用 B．秦顺应了人民渴望统一的历史潮流 C．长平之战起了关键作用 D．秦王嬴政具备实现统一的雄才大略 8．示意图能够勾勒出史事之间的关系。如图对西汉初年史事梳理的示意图中，①处应为（　　） A．轻徭薄赋 B．文景之治 C．尊崇儒术 D．光武中兴 9．理清线索有助于把握历史知识。如图★恰当的内容是（　　） A．统治者的残暴统治 B．诸侯势力膨胀 C．外戚宦官交替专权 D．曹操统一北方 10．“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”诗中提到的阳关和玉门关以西的地方在汉朝时被称为（　　） A．安息 B．西藏 C．西域 D．长安 11．司马迁曾说：“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。”司马迁追求崇高理想和献身伟大事业的精神令后人敬仰。司马迁的伟大成就是撰写了（　　） A．《史记》 B．《犯胜之书》 C．《汉书》 D．《齐民要术》 12．七年级某班同学们在排练历史话剧时，设计了下面的情节，据此可知，他们排练的话剧讲述的是（　　） 周瑜帐中，黄盖献诈降火攻计。黄盖率船诈降曹军，近曹营时高呼“点火！”……船燃借风冲入，曹军大乱，孙刘联军胜。 A．牧野之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 13．成语“乱七八糟”和两个历史事件有关，“乱七”和汉景帝时的“七国之乱”有关，“八糟”和晋惠帝时的“八王之乱”有关。八王之乱的性质是（　　） A．反抗暴政的农民起义 B．争夺土地和人口的诸侯争霸兼并战争 C．各民族政权间的斗争 D．统治集团内部争夺最高统治权的斗争 14．《资治通鉴》记载：“魏主下诏，夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。”据此判断，魏主改革的措施是（　　） A．改汉姓 B．易汉服 C．通婚姻 D．说汉语 15．《齐民要术•种谷》写道：“顺天时、量地利，则用力少而成功多。任情返道、劳而无获”，这句话反映了贾思勰主张农业生产（　　） A．重视采用铁犁牛耕技术 B．充分利用最先进的历法 C．合理统筹农、林、牧、副、渔等业 D．遵循自然规律和因地制宜 第二部分 非选择题 二．本题共包括4小题，共40分 16．(9分）．学校历史社团开展“如果国宝会说话”主题活动，请你参与其中。 【国宝述说 见证往昔荣光】 （1）从图1图2中任选其一，对图片反映的国宝加以介绍。（要求：从国宝名称和国宝地位两方面作答）(2分） 【国宝低语感受文脉传承】 何尊及内底铸铭文 国宝“何尊”是西周早期青铜器，造型庄严厚重，纹饰精美。铸造中运用了泥范铸造法和青铜垫片技术。内底122字铭文中有“宅兹中国，自止义民”的记载，大意为居天下之中以统治四方。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证，与《尚书》等文献记载互证。 （2）结合所学知识，写出西周时期为“统治四方”而实行的制度名称。国宝“何尊”具有很高的艺术价值、科学价值和历史价值。根据图文内容，概括何尊的历史价值。(2分） 【国宝发声讲述王朝变迁】 图3战国铜壶及纹饰展开图 壶身刻有习射、采桑、宴乐、水陆攻战等场景 图4南朝青瓷荷花尊 （3）图3铜壶讲述了战国时期的社会状况，写出这一时期我国社会性质发生的改变。图4反映了南朝经济在哪方面的发展？南朝包括哪四个朝代？(3分） （4）致敬文明，守护国宝，争做国宝的守护者，谈谈你的做法。(2分） 17．(12分）统一的中国是中华民族共同体的载体。阅读下面材料，回答问题。 【争霸中孕育统—】 材料：自春秋争霸到战国兼并，齐国先后灭了三十余国，成为东方大国。秦并十余国，成为西方大国，随着兼并的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 （1）结合材料和所学知识，概括春秋战国时期诸侯纷争带来的积极影响。(1分） 【变革中奠定统一】 在位国君 主要功绩 秦穆公 任用百里奚等人进行改革，打败12个西戎部落 秦孝公 公元前356年，任用（A）对秦国进行全方位的改革 秦惠文王 任用张仪为相，在六国间实行连横策略，击败六国合纵联盟 秦王嬴政 公元前（B）年，灭六国一统天下，建立秦朝 （2）把表格中AB两处内容补充完整。结合所学知识，说明秦孝公时期的改革与秦灭六国的关系。(4分） 【施政中巩固统一】 （3）图1反映了秦朝创立的哪项政治制度？图2措施的实行有何意义？写出我国古代货币的基本形制。图3主张被哪一帝王采纳？产生了什么影响？(5分） （4）结合上述内容，你能得到哪些认识？(2分） 18．(10分）某校七年级（1）班的同学，以“统一多民族封建国家的巩固”为学习主题，进行了以下探究，请你参与，完成下列要求。 【巩固与发展】 材料一：民惟邦本，本固邦宁。 ——《尚书•夏书》 材料二：公元前2世纪，孔子的学说被宣布为帝国的官方教义或官方信仰，其经典著作成为学者和政治家的主要研究对象。直到2000多年后，也就是1911年清王朝覆灭为止，孔子学说一直在中国居统治地位。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前到21世纪》 【交流与引进】 材料三：不仅是一条通商易货之道，更是一条知识交流之路……中国将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方，也为中国带来了胡椒、亚麻、香料、葡萄、石榴。……佛教、伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、医药传入中国，中国的四大发明、养蚕技术也由此传向世界。更为重要的是，商品和知识交流带来了观念创新。……这是交流的魅力、互鉴的成果。 ——《携手推进“一带一路”建设》，习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲。 （1）材料一体现了什么思想主张？汉高祖的哪一统治措施符合这一思想？他的继任者们秉承该理念，出现了什么治世局面？(3分） （2）根据材料二，概述孔子学说的地位。结合所学知识，指出“孔子的学说被宣布为帝国的官方教义或官方信仰”时的统治者是谁？这位统治者为使“孔子经典著作成为学者和政治家的主要研究对象”还实施了哪些具体做法？(4分） （3）根据材料三，结合所学知识，指出这条“通商易货之道”“知识交流之路”发挥了什么重要作用？哪一宗教在汉朝时经此通道传入中国？(3分） 19．(9分）中国是一个统一的多民族国家，民族间的交往交流交融共同构成了中华民族的历史。阅读材料，回答问题。 【融合】 材料一：在春秋争霸的过程中，……中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。 ——摘编自统编教材《中国历史》七年级上册 （1）依据材料一，回答民族交融的形式是什么？(2分） 【推动】 材料二： 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 乙旃 叔孙 勿忸于 于 丘穆棱 穆 尉迟 尉 ——摘编自统编教材《中国历史》（七年级上册） （2）材料二反映的是哪一史实？结合所学回答，该史实的影响是什么？(3分） 【交融】 材料三：下面三幅图画摹绘自敦煌莫高窟壁画。这些原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地。 （3）根据材料三说一说民族交往、交流和交融对汉族的发展有什么影响？(2分） 【意义】 材料四：各族人民亲如一家，是中华民族伟大复兴必定要实现的根本保证。 ——习近平 （4）综合上述材料，分析民族间的交流对中华民族的影响。(2分） 历史试卷 第 页 共 6页1 学科网（北京）股份有限公司 $$