重庆市江北区2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题

2025年初中学业质量抽样监测（第一次） 七年级语文试题 离冬将逝，花开有期。经过一个学期耕耘，我们一起完成四个学习任务，收藏生活的温 情，体验成长的真情，点燃生活的热情！ 【任务一】绘温情底色 一、语文知识及运用(30分) 阅读下面文段，完成1~3题。 (1)2024年，重庆的高温天数频繁登上各大热搜榜。 (2)高温“烤”验下的城市细节也被无限放大：凉爽的防空洞向市民开放并设立背鉴菜 市场，轻轨进出站口成为市民安适的钠凉区，“劳动者港湾”为户外工作者提供“清凉” 这些场景让人们心里有了着落，感受到心()意，还让人们知道这座群山环绕、目空 一初的城市，藏着另一种温度。 (3)①这温度，也“尽精微”，②团为地承担着国家西部大开发、成渝地区双城经济困、 长江经济带高质量发展、国家战略腹地建设等重大战略使命。③这温度，既“致广大”。④ 国为地坚持“民生为大”，在高质量发展之路上没有丢下任何一个人，哪怕是一位进城卖莱 的老人。 (4)png()勃发展的速度是城市的亮色，社会的温度才是城市的底色。有人说， 重庆这座域市“一城千面”，在这千面里，一定有一面是温情与热忱。在重庆，温情并不是 抽象的，而是摘任在城市的一个个加节中，触入每个重庆人的日常生活里。 (⑤)人和域市双向奔赴，这应城市用独特的城市精种和品格，以温情底色托底社会发展， 在大山大河间，在玻坡坎坎中，演锋着一个个灵机一动、扣人心弦、感人至深的温暖故事。 这让重庆逐渐形成并张ydng( )着一种非凡的气质 一既粗犷大气又温暖细腻。 1.根据加点字写拼音或根据拼音写汉字。(6分) 着( )落 热忧( 粗犷( qie )意 peng )勃 张yang( 2.文段中的画线词语运用无误的一项是( )(3分) A.安适 B.目空一切 C.徜徉 D.灵机一动 3.第(3)段画线句子语序混乱，小江重新拟定了顺序，下列最恰当的一项是( )(3分) 1A.①③2④ B.③①④② C.③②①④ D.①④32 4.在本学期结束时，班主任想用一段温情的话鼓励同学们在2025年勇于拼搏，继续努力。请 你仿照画线句，把这段话补充完整。(4分) 可惜我文笔平平，道不尽我们民族那风雨不动的从容，道不尽愚公移山的志气、滴水 穿石的毅力，道不尽 :2025年已经到来，我们不必张望， 只管努力：我们 5.学校准备开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与：(6分) (1)为了丰富活动内容，请你仿照示例为本次专题学习活动再设计两种活动形式。(2分) 活动一：举行“交友之道”故事分享会 活动二： 活动三： 七年级语文试题第1页共8重 (2)为了更好地参与活动，你需要想一想你希望结交什么样的朋友，请将你的想法概括为 两个关键词，并给出选择这两个词的理由。(4分) 我的关键词： 我的理由： 6.整本书阅读。(8分) 有作家这样写： “生命是一场大的遇合。一个民歌手，在洲褚的丰草间遇见关关和鸣 的雎鸠，于是有了诗。黄帝遇见磁石，蒙悟初识羊毛，立刻有了对物的惊叹和对物的深精。 孔子遇见泰山，李白遇见黄河，陈子昂遇见幽州台，米开朗琪罗在混沌未凿的大理石中预 先遇见了少年大卫，生命的情境从此就不一样了。” 请以“遇合及其意义”为阅读主题，补充完成以下的整本书阅读读书札记 《朝花夕拾》中的一处遇合及其意义： (4分) 《西游记》中的一处遇合及其意义： (4分) 【任务二】明处事道理 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文积累 7,按要求完成填空。 (10分，每空1分) (1) 以观沧海。（曹操《观沧海》） (2)潮平两岸阔， (王湾《次北固山下》) (3)峨眉山月半轮秋， 、0 (李白《峨眉山月歌》) (4) 受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） (5) 我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） (6)僵卧孤村不自哀， (陆游《十一月四日风雨大作》) (7)诸葛亮在《诫子书》中开篇用“ 一句明 确提出修身养德的要求，并指出修身养德的具体途径。 (8)孔子在《<论语>十二章》中强调复习与独立思考重要性的句子是： (二)阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成8~11题。(15分) 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，级行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼义至。骨已尽矣，而两 很之并驱如故。 磨大窘，悬前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苦蔽成丘。磨乃奔侍其下，弛担 持刀。狼不敢前，毗耽相向。 少时，一狼径去，其一大坐于前。久之，目似眼，意瑕甚。屠暴起，以刀时狼首，又数 刀毙之。方微行，转视积薪后，一狼洞其中，意将腿入以攻其后也。身己半入，止露民尾。 ,自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两嵬，需普之变许几何哉？止增笑耳。 (选自《聊斋志异·狼》) 七年级语文试题 第之其共8页 【乙】 万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害基刷。遍求民间佳猫捕制之，辄被嫩食。适异国来 贡僻猫，毛白如雪。艳投鼠屋，国其扉，潜宠之。猫海良久，鼠逸巡白穴中出，见猫，怒 奔之，偏避登几上，鼠亦登，精则跃下，如此往复，不肯百次。众成谓猫怯，以为是无能为 者。既而跳榔渐迟，硕腹似喝，尊地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口就首领，领转争持， 猫声鸣鸣，氯声啾收。启扉急视，则机首己舞碎矣。然后知猫之避，非法也，待其情也，彼 出则归，彼归则复，用此智耳。塘！匹夫按剑，何异亮乎！ (选自《聊斋志异·大鼠》) 【注】①万历：明神宗的年号，②圈(he):关闭，合拢。③逡(q)巡：迟疑徘徊，欲行 又止。④音(chi):仅，只。⑤施(he):咬. 8运用表格提示的方法，解释下列加点的字。(4分) 文言语句 方法提示 解释 意将隧入以攻其后也 词类活用 (1) 禽兽之变诈几何哉 古今异义 (2) 猎即疾下 成语推断法：奋笔疾书 (3) 查阅词典法：①到…去：②副词：刚刚，刚才： 适异国来贡狮猫 ③适合，适宜：④副词.恰好。 (填序号) (选摘于《古代汉语词典》) (4D 9,请用现代汉语翻译下面的句子，(4分) (1)少时，一狼径去，其一犬坐于前。 (2)众或谓猫怯，以为是无能为者 10.对【甲】【乙】两文内容和写法理解分折不正确的一项是()(3分) A甲文写了两只狼与屠户的较量，较诈的狼想吃掉屠户，却最终双双虎命于屠户的刀下。 B,甲文中“领行甚远”“并票如故”“径去”“目似瞑，意暇甚”等，表现了狼的友善。 C乙文运用一系列动作描写描绘猫鼠搏斗过程，生动地展现了狮子猫插捉大鼠的画面。 D.在兵法三十六计里，与乙文中狮子猎所用的捕鼠计策相类似的是“欲携故纵”。 山【甲】【乙】两篇文章内容都涉及到与凶恶的动物作斗争，但带给我们的启发既有相同之 处，也有不同之处，请结合【甲】【乙】两文分别概括。(4分) 七年银语文试思 第3页找8面 【任务三】品深情美文 单2900 三、现代文阅读(40分) (一)多文本阅读(20分) 文本一：《秋天的怀念》 (节选) 史铁生 ①双腿城痪后，我的胖气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的 玻璃砸碎：听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就情 情地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，地又悄悄地进来， 眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”地总是这么说。母亲 喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她待弄的那些花都死了。“不，我不去！”我很命地捶打这 两条可根的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“响娘儿 俩在一块儿。好好儿活，好好儿活…” ②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗 前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”地惧悴的脸上现出央求般的种色。“什么时 候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。” 我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不顷？几步 路，有什么好准备的！” 4… ③又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈 而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块， 要好好儿活… 文本二：《我的轮椅》（节选，有酬改）》 史铁生 ①两照初废时，我曾暗下决心：这辈子就在屋里看书，哪儿也不去了。可等到有一天， 家人功说着把我拾进院子，一见那青天朗照、杨柳和风，决心即刘动摇。又有同学和朋友们 常来看我，带来大世界里的种种消息，心就越发活了，设想着在那久别的世界里摇着轮椅走 一走，也不得什么丑事。于是有了平生的第一辆轮椅，那是邻居未二哥设计的。父亲捧了 图纸，满城里跑着找人制作。 ②下一柄是《丑小鸭》杂志社送的，一辆正规并且做工精美的轮椅，全身的不锈钢。可 折企，可折卸，两侧扶手下各有一金色的“福”字。这辆“福”字牌轮椅，开启了我走南同 北的历史。… ③如今我已年近花甲，手摇车是早就摇不动了，透析之后连一般的轮椅也用看吃力。上 哪见我需要，就又把一种电动轮椅放到我眼前，临时寄存在王府井的医疗用品商店。这东西 给了我真正的自由：居家可以乱窜，出门可以独自纹聪，跳舞也行，打球也行，给豪披道就 能上山，舞我是从未不会跳。球呢，现在也打不好了，再礼也没对手。不过时隔三十几年我 君然上了山一昆明湖畔的万寿山。 ④道能烟到我义上了山呢！谁能相信，是我自已代上了山的呢L 年拟销文试脚第4页共8页 【品析“语言”】 13.散文平实的语言中蕴含着丰富的情感，请从人物措写的角度赏析文本一第①段画横线的语 句。(4分) 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“响娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活… 【设计“朗读”】 14.请从重音和语气两个角度为文本结尾段画横线句子进行朗读设计，并说明设计理由。(4分) 谁能想到我又上了山呢！谁能相信，是我自己爬上了山的呢！ 【解读“形象”】 15.本文三中作者回忆了那年随母亲卖白菜的往事，这一事件表现了母亲怎样的精神品质？请 结合文本内容分析。(4分) 【体会“情思”】 16,散文的结尾通过意蕴丰富的关键句卒章显志，请根据以下提示，完成文本一和本文三主旨 的探究。(4分) (1)文本一：文末画波浪线句子写了母亲去世后，我去北海看菊花的情景，此处描写菊 花有什么作用？ (2)文本三：文章结尾画波浪线句子说“这是我看到的坚强的母亲第一次流泪，至今想 起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出作者怎样的感情？ (二)文学类文本阅读(20分) 故乡的秋雨 ①空山新雨后，天气晚来秋。 ②故乡的秋雨，湿润里饱蘸着泥土的味道和草木的芳香，那淡浅的味道，窥豆起无限的 思念和遥远的回忆。忘不了家乡的秋雨季，年迈的奶奶坐在屋檐下的门坎上。摇着手转拾麻 绳的情景，那一缕缕一根根麻皮在她的手中，被拾合成一根根粗细均匀的麻绳儿。地用麻绳 纳出的千层，做出的方口布鞋，不仅好穿，还不梧脚且耐磨，只可惜祖母离开我们已经四十 多年，至此多年后，就再也没穿过地用麻绳纳出的千层底，微出的方口布鞋了。但寂静的夜 里总能在梦里见到奶奶，在年个深秋的农闲的雨季坐在屋橘下的门坎上，鸷麻绳的情景，证 我终生班忘。 ③故乡的秋雨绵绵的软款的，此时农田里的庄撑都已装满了自家的根仑，劳累了一年的 七年毁语文试愿第6页共8 人们，会在秋雨棉绑的日子做些手工活，既能打发农闲下来的时光，又能增加点收入。西史 的小屋是一座静道孤独的小岛。整个秋天的丰收都挤了进来，筐里，房梁上、麻袋里、称秸 网里，满满的，是汗水浇灌过的四季岁月。男人叼一袋烟，味着眼，看儿子和小花狗嬉戏， 满脸富足和春悦：巧手的女人，排出一把秘密储存的千柴，填进灶膛，擦亮火柴，欢快的火 苗矫着锅底，锅里然煮着丰收和希望。乡村有节气，但无假日。农人忙绿辛苦维持生计，终 年无休。唯有绵棉秋雨，秋雨绵绵，才能让忙绿的农人停止奔忙的脚步，在明灭的烟锅里调 匀生命的呼吸。 ④家乡秋而是多彩的，那里还有童想的时光。童年时，家中贫困，购买不了新奇有趣的 玩具，只能光着屁殿蹲在房檐下和小伙伴玩泥巴排“蛙屋”：用泥巴捏成碗状，口朝地用力 摔出四周开花，那声音特别响。每次玩要总是忘记回家吃饭，每次都是母亲站在屋门口，喊 上七八遍，我和弟弟才能回过神来，这时候往往都是衣服裤子被雨淋温，小脸上满是泥点，点， 结果就是挨上母亲的一顿奚落和臭骂。 ⑤家乡的秋雨是多愁善感的，清晰记得十八岁那年，离开家乡的那一天也是下着绵绵的 秋雨，还没起床便闻到堂屋里飘过一丝淡淡的烟香味。奶奶是个虔诚的念佛之人，一生为人 和善，郁里大娘大婶小媳遇到个矛盾纠纷都会找她，祖母总会耐心的去给说和，小辈们也都 尊旅她，以至于奶奶去世时，村里四邻八舍的年轻后生们都争相来给她老人家挖坟抬棺。那 个秋雨浙沥的早晨，奶奶早早地起来，到正屋的观音菩萨面前，为即将远行的孙子点上了头 柱香，祈祷保佑远行的我一切顺利平安。记得临出门前，我一再叮嘱奶奶千不要送我，可当 我快离走出村口时忍不住回了下头，忽然发现奶奶头戴斗笠手挂拐杖，一个人孤零零地站秋 雨中，在追望目送着我。那一刻，我的眼泪伴随着秋雨，从我的脸上往下流。多年以后每连 到了秋而飘零的季节，我便会不由自主地想起我的奶奶，想起那离别的场景，想起那个秋雨 飘零的日子。 ⑥文人能猎助笔墨抒一己之怀，但我却只是回忆着雨中的过去，点点滴滴被雨丝清洗， 依然能闻到那泥土的气息。 ⑦秋雨如诉，丝丝凉意，让人清醒，也让人拣拾着过往的点点滴滴，支宽乏浅苦涩都一 如的温馨和甜蜜：善解人意的秋雨，只把一场秋乏的好梦留给疲惫的村人。 (摘自《齐鲁壹点》文/朱玉富，有删改) 17.本期我们学习了《往事依依》。请你概括出本文秋雨中的依依往事。(4分) 18.好的比喻一定是一种精准的表达。请赏析第③段画横线比喻句喻体的妙处。(3分) 雨中的小屋是一座静蓝孤独的小岛。 19.阅读的过程是一种思辨的过程。文中第⑦段画线句“秋雨如诉，丝丝凉意，让人清醒，也 让人拣拾着过往的点点滴滴，或贫乏或苦涩都一如的温馨和甜蜜”中“表述有何矛盾”？ 其背后的“不矛盾的逻辑”又是什么？(4分) 七年级语文试题 第7页共8页 20,下列关于对文章的理解与分析说法有误的一项是( )(3分) 人秋雨既是对环境的描写，也寄托了作者的思想感情。作者以“故乡的秋雨”为线索，让 行文流畅，结构紧凑，主题突出。 B第③段画波浪线的句子用“捧出”“填进”“舔着”“熬煮”等动词，写出了巧手妇人 生火做饭的情形，仅仅表现了妇人的勤劳和手巧。 C.文本开头引用了王维《山居秋暝》的诗句，奠定文章的情感基调—对秋雨的喜爱，同 时增添了文本的文学情趣。 D.本文语言生动自然、平实质朴，情感真挚，字里行间体现对劳动人民的赞美，表达了作 者与故乡深厚的感情。 21,读文章要善于总结借鉴。读完本文后，你能从文中获得一些写好一篇写景抒情文章的感悟 吗？请把你的感悟简略地写出来。(6分) 【任务四】讲真情故事 四、写作(55分)】 22.以下两题，选做一题。(55分) 要求：内容具体，有真情实感：除诗歌外，文体不限；不少于500字：凡涉及真实的人 名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替：不得抄袭。 (1)因有母亲相伴，史铁生走出了双腿瘫疾的暴怒无常，走向了“好好儿活”的精彩人 生：因有寿镜吾老师的相伴，鲁迅在严厉的书垫中苦中作乐，莫定了文学的功底；因有莎莉 文老师相伴，海伦凯勒在无声无光的世界中领悟了真知，感悟了人生的真爱在我们的身 旁也有这么一个人，耐心陪伴，默默付出，让我们成为更好的自己。 请以“有你相伴，真好”为题目，写一篇记叙文。 (2)假如你有机会可以做老虎、狼、小鱼、小鸟等动物中的任意一种，你会经历怎样的 奇逼呢？ 请将“ 奇遇记”补充完整（在横线上填入一种动物），展开想象，写一篇故事。 七年级语文试题 第8页共8页