广东省佛山市禅城区明德中英文学校2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题

第 1 页 共 7 页 2024-2025 学年七年级第一学期第一次作业质量反馈 语文 本试卷共 7页，21 小题，满分 120 分。考试用时 120 分钟。 注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓 名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应 位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选 项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答 在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡 各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答 案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） （1）夕阳西下，□□□□□□。（马致远《天净沙·秋思》） （2）□□□□□，江春入旧年。乡书何处达？□□□□□。（王湾《次北固山 下》） （3）□□□□□□□，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，□□□□□□□。 （杜甫《江南逢李龟年》） （4）□□□□□□□，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）古代诗歌大多是写景抒情的佳作。曹操在碣石山看到了波涛汹涌，高山耸 立的景象：“□□□□，□□□□。”（《观沧海》）；李白在《峨眉山月歌》中 寄情明月：“□□□□□□□，□□□□□□□。”又在《闻王昌龄左迁龙标遥有 此寄》中借明月来遥寄友人：“□□□□□□□，□□□□□□□。” 阅读下面的文字，完成2-4题（7分） 通过老舍的《济南的冬天》，让我们感受到了冬天的温晴。我们企盼走进冬天。 第 2 页 共 7 页 然而北方的冬天，却显得肃杀，我们要学会享受冬天。享受冬天，就是坐在山巅感受 大自然的 cū guǎng 与旷达，享受冬天就是静坐窗前，欣赏雪花的 ，守 住冬天的这片jìng mì，抛开心中的忧虑，便会走进 zhù xù 着抒情诗的意境;享受 冬天，就是走进呼啸的寒风里，不吝啬自信和勇气，去与冬天较量，让酷寒锻造你的 意志，与怯懦诀别，然后去谱写青春的奋斗篇章。 2. 根据拼音写出相应的词语。（3分） （1）cū guǎng（ ） （2）jìng mì（ ） （3）zhù xù（ ） 3.在文中横线处填入词语，恰当的一项是（ ）（2分） A.纷纷扬扬 B.咄咄逼人 C.气焰万丈 D.气势磅礴 4.文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是 （ ）（2分） A.通过老舍的《济南的冬天》，使我们感受到了冬天的温晴。 B.由于老舍的《济南的冬天》，让我们感受到了冬天的温晴。 C.通过老舍的《济南的冬天》，我们感受到了冬天的温晴。 D.老舍的《济南的冬天》，感受到了冬天的温晴。 阅读下面的文字，完成5-6题（4分） 5.下面一段话是对“微公益”的说明，请提取其主要信息，写出“微公益”的三个关 键词。（2分） 随着社会的进步和人们生活水平的提高，越来越多的普道人开始参与到公益事业 中来，于是一种草根公益应运而生，这就是微公益。微公益提供了一个很好的平台， 人们将微不足道的爱心汇集起来，积少成多，就形成了一股强大的社会力量。微公益 关注贫困，关注教育，关注社区发展，关注生物保护和低碳等，具有很强的利他性。 它没有过去大慈善者那种“行使仗义”“扶贫济困”的远大抱负，取而代之的是寓善 于乐的参与方式。 第 3 页 共 7 页 6.根据示例，完成句子（2分） 爱 心 是 一 盏 温 暖 的 明 灯 ， 使 陷 入 黑 暗 的 人 重 拾 光 明； ， ； ， 。 二、阅读（49分） （一）阅读下面的文字，完成7-11题（18分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。无方时年七岁，门 外戏。客问元方:“尊君在不?”答日:“待君久不至，已去。”友人便怒日:“非人哉， 与人期行，相委而去。”无方日:“君与家君期日中。日中不至，则是无信:对子骂父， 则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (选自《世说新语》) 【乙】 荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰:“吾今死矣! 子可去。”巨伯曰: “远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪?”贼既至，谓巨伯曰:“大军 至一郡尽空汝何男子而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。” 贼相谓曰:“我辈无义之人，而入有义之国!”遂班军而还。郡并获全。 (选自《世说新语》) 7.下列各组词语中，加点词意思相同的一项是（ ）（3分） A.过中不至，太丘舍去．/远来相视，子令吾去． B.友人惭，下车引之．/我辈无义之．人，而入有义之国 C.尊君在不．/友人有疾，不．忍委之 D.对子．骂父，则是无礼/远来相视，子．令吾去 8. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语（4分） （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （2）败义以求生，岂荀巨伯所行邪？ 9. 请用“/”给文中划波浪线的句子断句（3分） 大 军 至 一 郡 尽 空 汝 何 男 子 而 敢 独 止 10. 有同学认为元方入门不顾是不礼貌的行为，你怎么看？说说你的看法。（4分） 第 4 页 共 7 页 11.【甲】【乙】两文都写到了朋友之间的交往，请结合文章内容分别说说你从中懂得 的交友之道。（4分） （二）阅读下面的文字，完成12-14题（10分） 【甲】 ①雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝， 密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你 的眼。傍晚时候，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，石桥边， 有撑起伞慢慢走着的人，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，在雨里静默着。 （朱自清《春》） 【乙】 ①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白 花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚 点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹 的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露 出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ …… ②那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点儿热气，把终年贮蓄的绿色全拿 出来了。天儿越晴，水藻越绿，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里 照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，天上，自上而下全是那么 清亮，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，像地毯上的小团花的 灰色树影。 （老舍《济南的冬天》） 12.对下面这句话的朗读处理，不恰当的一项是（ ）（3分） 树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的 光，烘托出一片安静而和平的夜。 A．这句话应用盼望的语气朗读，要读出作者渴望春雨的心情。 B．朗读这句话时应用舒缓的节奏，来表现春雨对万物的润泽。 第 5 页 共 7 页 C．朗读这句话时可重读“绿”，来突出树叶绿的程度之深。 D．这句话可在“安静”后停顿，表现作者被这种美好的意境打动。 13.请从修辞的角度赏析文中划横线的句子。（3分） 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 14.【乙】第②段是一个精美的写景片段，请你从“动词之美”“色彩之美”“动静 之美”中任选一个角度，写一段 50 字左右的赏析。（4分） （三）阅读下面的文字，完成15-18题（15分） 春 的 脚 步 赵丽宏 ①谁能阻挡春天的脚步呢？该来的时候，她就悄悄地来了。那奇妙的脚步声， 响在空气中，响在原野上，响在世界的每一个角落。那是冰河开裂的声音，是鸟儿 欢快的鸣叫声，是暖风里花儿吐蕊。 ②在我的生命中，这是第七十个春天了。人生实在太匆匆！我曾经无数次用文 字描绘我看到的春天容颜，记录春天的脚步在我心里留下的回声。在我的记忆中， 春天是生命的启迪，是希望和憧憬。 ③关于春天的脚步，在生命的每一段旅程中，都有不同的记录。我现在还能找 到五十多年前的日记。那时，我是一个“知青”，在崇明岛“插队落户”。晚上住 在一间茅草屋里，窗外北风呼啸，薄薄的被子裹着．．疲惫的身体。早晨，天蒙蒙亮时， 突然被窗外的声音惊醒…… ④我当时在日记上这样写道：早晨，有人轻敲我的窗户。打开窗户，发现敲窗 的竟然是窗外的桃树。风吹桃树，树枝晃动，碰到了我的窗户。枝头的桃花含苞待 放，早霞照在花枝上，一片玫瑰色的嫣红……我开窗，让结满蓓蕾的树枝进入我的 小草屋。你好，春天，谢谢你用这样的方式来到我的身边。 ⑤1977 年，国家恢复高考，那一年，我参加了高考。1978 年春天，我背着行 李去华东师范大学中文系报到时，那是做梦一样的情景。那时，眼里看到的、耳畔 听到的、心中感受到的，都是春天的气息。我们在教室里听教授们讲历史、谈文学， 在图书馆里尽情阅读世界名著，在教室门外走廊的墙壁上展示新写的诗文，在收音 机里收听大地上的各种好消息。改革开放带来的变化，每天都让人激动惊喜。一次， 第 6 页 共 7 页 我写了一首长诗，题为《春天呵，请在中国落户》，抒发了迎来春天的喜悦！一天 上午，有同学跑到宿舍里告诉我：“快去看，你的长诗在报上发表了！”我走到文 史楼下的报栏前，长诗发表在《文汇报》副刊上，很醒目。 ⑥写这首诗，已经是很遥远的事了。时过四十多年，还有人在各种场合朗诵这 首诗。我想，并不是这首诗写得有多好，而是人们一直心存对春天的钟情和喜爱。 ⑦这两年，出门少了，坐在书房里读书写作的时间多了。我书房的西窗外有一 棵大樟树，树冠总是绿意荡漾，不时有我不认识的小鸟飞到树上鸣唱。人类有树木 花鸟作为朋友，是多么美好的事情。 ⑧春天的脚步依然如期而至，在我的心里激荡起奇妙的回声。深藏在心中的很 多念头，在春天的脚步中萌动了，苏醒了。那是对生命的思索和期望，如梦中之梦， 是无羁的奇思，是孩童一般纯真的幻想。去年，我写了长篇小说《树孩》。一棵生 长了一百年的黄杨树，在我的小说中有了智慧和灵性。他在一场山火中死里逃生， 被雕刻成一个可爱的孩童，开始了奇异的流浪和探索。树孩的流浪，止于重返大地 的春天。在春的脚步声中，树孩在解冻的泥土中生根长叶，又变成了一棵年轻的树。 ⑨小说的尾声，是一只黄鹂鸟在这棵树上歌唱。且让我也用歌声为这篇短文结 尾吧：这生生不息的大地，让我们一起为生命歌唱。 （选自《人民日报》，有删改） 15.根据文章内容，按要求完成表格。（3分） 16.按要求赏析文中画横线的句子。（4分） （1）那奇妙的脚步声，响在空气中，响在原野上，响在世界的每一个角落。（从 修辞手法的角度赏析） （2）晚上住在一间茅草屋里，窗外北风呼啸，薄薄的被子裹着．．疲惫的身体。（体 会加点词语的表达效果） 17.文章以《春的脚步》为题有什么好处？结合文章内容谈谈你的理解。（4分） 18.结合文章内容，从记叙顺序的角度说说第⑤段在文中的作用。（4分） （四）按要求完成19-20题（6分） 19.下列关于《朝花夕拾》这部名著的表述有误的一项是（ ）（2分） 时间 事件 ① 在崇明岛“插队落户” 1978年春天 ② 去年 ③ 第 7 页 共 7 页 A.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的 批判: 既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 B.在《狗·猫·鼠》一文中，鲁迅写了他“仇猫”的原因: 残忍；一副媚态；吵 到了自己，以为吃了“我”的隐鼠。 C.《阿长与<山海经>》一文中，鲁迅先生明明赞扬长妈妈，却先从她的缺点说起， 这是欲扬先抑的手法。 D.阿长踩死了鲁迅的隐鼠，还逼鲁迅吃福橘，没有文化，又粗俗好事，所以鲁迅 很不喜欢她。 20.同学们阅读名著时，围绕“鲁迅和他的朋友圈”展开了讨论，并结合《朝花夕拾》 的内容梳理了鲁迅的好友名单。你认为下面哪个人不应该出现在名单上? 请选一个并 结合名著情节和人物形象说明理由。(不少于80字)（4分） 备选名单: 阿长、寿镜吾、陈莲河、藤野先生、衍太太 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 课堂上，一向沉默寡言的我，竟然鼓足勇气，回答了同学们都不敢回答的问题， 博得了阵阵掌声；舞台上，我第一次发现，我竟有如此曼妙的歌喉，连我自己都陶 醉不已；跑道上，为了集体的荣誉，没想到我竟爆发了如此巨大的能量，夺得了金 牌……原来，我很优秀、勇敢、善良…… 请你选取你生活中的一段经历，一件事情，一个画面……以“原来，我很 __________”为题目写一篇文章。 ①写一篇记叙文。把题目补充完整。 ②写自己的亲身经历，抒真情。 ③思路要清晰，中心要突出。 ④书写工整，不少于 500 字。不得出现真实的校名、地名、人名。 2024-2025学年七年级第一学期第一次作业质量反馈 （语文）参考答案 题号 分数 答案及评分标准 1 10 （1）断肠人在天涯（2）海日生残夜， 归雁洛阳边（3）岐王宅里寻常见 ，落花时节又逢君（4）回乐烽前沙似雪（5）水何澹澹，山岛竦峙；峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流；我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 答对一句得1分，满分不超过10分 2 3 （1）粗犷（2）静谧（3）贮蓄 错一字不得分 3 2 纷纷扬扬：形容雪、花等多而杂乱地在空中飘舞或者形容消息、流言广为传布 。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。气焰万丈：表现为傲慢的样子或态度。比喻威风、气势（多含贬义）。气势磅礴：形容气势雄伟壮大。 4 2 A.缺少主语B.缺少主语D.没有连词，句子不完整，故选C 5 2 示例: 草根公益 积少成多 利他性 寓善于乐 每点0.5分 6 2 爱心是一汪甘甜的泉水，使处在绝境的人看到希望；爱心是一首悠扬的歌谣，使身在孤独的人获得慰藉。 运用比喻的修辞，句意通顺 7 3 A 去：离开 B.代词，指元方/助词，的 C.同“否”/表否定 D.孩子/人称代词，您 故选A 8 4 （1）友人感到惭愧，下车想要去拉元方，元方走进门不回头看。 （2）败坏道义来求生，这难道是我荀巨伯做的事吗? “惭”“引”“顾”各0.5分；“败”“岂”“邪”各0.5分 9 3 大 军 至/ 一 郡 尽 空/ 汝 何 男 子/ 而 敢 独 止 一处一分，多断不给分 10 4 示例1：我赞同元方的做法，理由：友人失信在先，又对着元方骂自己的父亲，既无信又无礼，元方的做法既让友人知道了自己的错误，也维护了父亲的尊严。 示例2：我不赞同元方的做法，虽然友人有错在先，但是在元方的批评下已经知错能改，人无完人，能做到知错就改也是一种美德，值得包容和原谅。 只表明观点没有理由不给分 11 4 【甲】文章借元方之口点出陈太丘的友人才是失信之人;意在告诫守信是交友之基，做人要守信的道理。 【乙】荀巨伯探望生病的朋友遇敌突袭，大敌当前也不舍弃友人，荀巨伯为保全友人性命而不惜牺牲自己的生命，启发我们做人交友应有情有义。 要结合文章内容，内容2分，道理2分 12 3 春雨图是文章的第二部分“绘春”中的内容，不能用盼望的语气朗读；这句运用夸张的修辞手法，突出了树叶儿、小草儿的特点，写出了景物给人的强烈感受，应用高兴、愉悦的语气朗读，要读出作者对春雨的喜爱；故选A。 13 3 运用了比喻、排比的修辞手法，将春雨分别比作“牛毛”“花针”“细丝”。体现了春雨的细密，绵长。增强了语势，表现出作者对春雨的喜爱之情。 答出修辞得1分，雨的特点得1分，情感得1分 14. 4 从动词的角度看去赏析，这一段运用了“冒、拿、照”等动词。“冒”，写出了济南的水不结冰、温暖的特点。“拿”字运用了拟人的修辞，把积蓄的绿拿出来展示给人们看，写出了水的“绿“照”字写出垂柳的柔美多情，这也从侧面写出了水的清澈 。 从色彩之美的角度分析，这一段的色彩有“绿、蓝、红、灰”，色彩斑斓，济南的冬天，不但不单调乏味，反而是多姿多彩的，写出了作者对济南冬天的喜爱之情。 从动静之美的角度赏析，可以先找出动的景物，如“冒着点儿热气”“ 全拿出来”“照个影儿”，静景则是“由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，天上，自上而下全是那么清亮，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，像地毯上的小团花的灰色树影。”这里把河水比作蓝水晶，里面包着天地万物。这一段写景，动静结合，全方位立体展示济南冬天之美。 15 3 ①五十多年前②去华东师范大学中文系报道③写了长篇小说《树孩》 16 4 （1）运用拟人和排比的修辞手法，写春天的脚步回响在空气中、原野上、世界的每个角落，生动形象地表现出春天的脚步不可阻挡。同时句式整齐，增强语言气势。 （修辞1分，作用1分） （2） “裹着”指紧紧地包着。“我”用被子紧紧地包着自己，表现了天气寒冷、条件艰苦、环境恶劣。 （词语含义1分，作用1分） 17 4 16. ①“春的脚步”，一语双关。既指自然界美丽的春天会如期而至（1分），也指作者从有关春天的人生经历中感受到生命的美好（1分）。②“春的脚步”运用拟人的修辞手法（1分），亲切自然，表达了作者永远心怀希望和憧憬，热爱美好生命的情感（1分）。 18 4 第⑤段运用插叙的写法（1分），补充交代了1978年春天“我”去华东师范大学中文系报到的事情和改革开放带来的变化（1分），表现作者喜悦激动的心情，丰富了文章内容（1分）。解释了上文“我”称“春天是生命的启迪，是希望和憧憬”（1分），为下文抒发对春天的歌颂做铺垫（1分）。 任意四点得4分 19 2 C.鲁迅对阿长的情感是复杂的，前期因为阿长的不拘小节，切切察察，而不喜欢阿长，后面买了《山海经》对阿长产生了新的敬意，最后也表达了对阿长的感激和怀念。 20 4 示例1:我选陈莲河，理由：陈莲河是《朝花夕拾》中典型的庸医形象，他巫医不分、故弄玄虚勒索钱财、草菅人命，没有让鲁迅的父亲得到应有的医治，反而害死了鲁迅的父亲，故不应该出现在好友名单上。 示例2：我选衍太太，理由：在鲁迅的父亲临死时，衍太太一直怂恿鲁迅喊父亲。她还鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的市侩形象，故不应该出现在好友名单上。 选对人物给1分，结合情节2分，分析人物形象1分 21 50 评分标准 一类文（50~45分） 1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感, 2.结构严谨，注意照应，详略得当。 3.语言得体、流畅。 二类卷（44~40分） 1.立意明确，中心突出，材料具体。 2.结构完整，条理清楚 3.语言规范、通顺。 三类卷（39~30分） 1.立意明确，材料能表现中心。 2.结构基本完整，有条理。 3.语言基本通顺，有少数错别字。 四类卷（29~15分） 1.立意不明确，材料难以表现中心。 2.结构不完整，条理不清楚。 3.语言不通顺，错别字较多。 五类卷（14~0分） 1.没有中心，空洞无物，严重离题。 2.结构残缺，不成篇章。 3.错别字较多3文理不通， 加分 符合如下条件之一,可酌情加 1-3 分(加至本题满分为止): 1.立意深刻。 2.构思独特。 3.语言优美 4.富有个性。 扣分 1.不足 500 字者，每少 50 字扣1分 2.错别字每 3 个扣1分(重复的错别字不计)，最多扣 3分 3.不能正确使用标点扣1~3 分。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$