贵州省黔东南苗族侗族自治州2024-2025学年高二上学期1月期末英语试题

高二英语答案 第 1页（共 9页） 黔东南州 2024—2025 学年度第一学期期末文化水平测试 高二英语参考答案及评分标准 第一部分 听力（共两节，满分 30分） 1—5 BCABA 6—10 BCBBA 11—15 CCBAA 16—20 CACBA 第二部分 阅读理解（共两节，满分 50分） 第一节（共 15小题；每小题 2.5分，满分 37.5分） A篇 21—23 CDA B篇 24—27 CDDB C篇 28—31 ACBB D篇 32—35 ADBC 第二节（共 5小题；每小题 2.5分，满分 12.5分） 36—40 FDBEG 第三部分 语言知识运用（共两节，满分 30分） 第一节（共 15小题；每小题 1分，满分 15分） 41-45 CDBBA 46-50 CACBD 51-55 ADBAD 第二节（共 10小题；每小题 1.5分，满分 15分） 56. is 57. decision 58. a 59. higher 60. getting 61. What 62. has improved/has been improved 63. to 64. strengthen 65. to weigh 第四部分 写作（共两节，满分 40分） 第一节（满分 15分） 【参考范文】 An Outstanding Chinese Scientist Yuan Longping, known as the “father of hybrid rice”, was one of China’s most famous scientists. He always turned his visionary ideas into groundbreaking achievements. Long ago, he envisioned rice plants as tall as sorghum, under which people could rest. Then Yuan overcame enormous difficulties and succeeded in producing a kind of rice that could feed more people. His later vision for “seawater rice” also became a reality and potentially made the vast salty land in China available for rice production. Despite his advanced years, he was still full of visions. As the younger generation, we should learn from Yuan, building and nurturing our dreams and working hard to make them come true. 第二节（满分 25分） 【参考范文】 Paragraph One: I sat down with my back to the fence and thought for a long time. Sighing, I decided 高二英语答案 第 2页（共 9页） there was only one right thing to do. I got up, took some things from the shed in the garden, and went inside. When I displayed the short pencil, the crayons, the teaspoon...on the table, Laynie was in shock with her eyes glued to them. Then I explained how I’d dug up and replaced all of her things. “No!” she screamed, her face flushing with anger. With all her might, she knocked everything off the table. “Laynie,” I swallowed hard and added, “Molly isn’t going to grow either.” At this, she burst into tears and ran off. Full of guilt, I regretted I hadn’t told her the truth earlier. Paragraph Two: Later I found Laynie sitting by the spot where Molly was buried. I sat down beside her, gently wrapping her into my arms and apologized. Laynie turned her face away. I went on, “See, you can grow things from seed—not from pencils or...dead things. OK?” “Just seeds?” she asked, face still tear-stained. “Yes. All flower seeds can grow into beautiful flowers,” I nodded. She looked at me for a minute as if thinking about something. Later that day, after we had a funeral for Molly, I saw Laynie patting down some dirt on Molly’s grave. My heart tightened. “I’m growing some seeds of forget-me-not, so Molly won’t forget me,” she said. This time, I thought “the green thumb” would have a real harvest. 答案详解 第二部分：阅读理解 第一节 A 【文章大意】本文是一篇应用文。文章介绍了四个热门的主题公园和游乐园。 21. C 细节理解题 【解题思路】根据 Universal Beijing Resort 中的 “If you’re a movie buff or simply want to experience the magic of the movies, Universal Beijing Resort is the place for you! 可知，在北京环球度假区可以体验电影 的魔力。故选 C。 22. D 细节理解题 【解题思路】根据 Chimelong Ocean Kingdom 中的“... Chimelong Ocean Kingdom in Zhuhai offers a unique combination of sea life exhibits and thrilling rides. With the world’s largest aquarium and incredible aquatic animals, this park is perfect for families.”可知，世界上最大的水族馆在珠海长隆海洋王国。故选 D。 23. A 文章出处题 【解题思路】文章主要介绍了几个热门的主题公园和游乐园，包括上海迪士尼乐园、北京环球度假区、 广 州 长 隆 野 生 动 物 园 、 珠 海 长 隆 海 洋 王 国 ， 并 且 最 后 给 出 了 获 取 更 多 信 息 的 网 址 “www.chinahighlights.com”，所以文章最可能在旅游网站上读到。故选 A。 B 【文章大意】本文是一篇记叙文。文章讲述了 6岁男孩 Ryan如何通过自己的努力，为非洲的孩子们筹 集资金，建造水井，提供干净饮用水的故事。 高二英语答案 第 3页（共 9页） 24. C 细节理解题 【解题思路】根据文章第一段中的“... he was shocked to learn that many people in developing African countries couldn’t get enough clean water... Ryan decided to do something.”可知，Ryan帮助非洲人民的动机 来源于他得知许多非洲国家缺乏干净水源，并且很多孩子因此生病或死亡。故选 C。 25. D 细节理解题 【解题思路】根据文章第三段中的“He started to ask for help from his classmates and neighbors and persuaded them to donate money.”可知，Ryan 通过向同学和邻居求助并说服他们捐款来筹集所需的 2000 美元。故选 D。 26. D 推理判断题 【解题思路】文章提到 Ryan“不放弃”、“坚持不懈”、“鼓励他人帮助”，并且他的基金会吸引了越来越 多的支持者，因此可以推断 Ryan是一个坚持不懈且具有影响力的人。故选 D。 27. B 写作目的题 【解题思路】文章讲述了六岁的 Ryan如何通过自己的坚持和努力，帮助非洲贫困地区的人们获得清洁 水源，最终影响了成千上万人的故事。因此，作者想表达的是“一个孩子也能做出改变”。故选 B。 C 【文章大意】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者在观看了京剧版的《哈姆雷特》后，被其独特的艺 术表现形式所震撼的故事。 28. A 细节理解题 【解题思路】根据文章第二段 “Does this mean it’s easier than a Shakespeare play to understand? To find out the answer, I just had to go and see The Revenge of Prince Zidan—the Peking Opera version of Hamlet.” 可 知，作者去看京剧版《哈姆雷特》是为了弄清楚它是否比莎士比亚的戏剧更容易理解。故选 A。 29. C 段落大意题 【解题思路】第三段主要介绍了作者观看京剧表演过程中的所见所感。故选 C。 30. B 句意理解题 【解题思路】根据上文 “Before experiencing The Revenge of Prince Zidan, I wasn’t sure if I would enjoy it. But, in fact...” 以及下文 “Feeling the strong emotions of love, anger, fear and grief in the performance, I could easily recognize the theme of Hamlet.” 可知，作者原本不确定是否会喜欢这个表演，结果在观看时 被深深吸引，沉浸其中，感受到了强烈的情绪，说明作者观看时是极其兴奋的，所以该句意思是 “我极 其兴奋”。故选 B。 31. B 标题概括题 【解题思路】文章主要围绕作者观看京剧版《哈姆雷特》这一事件展开，讲述了观看前后的想法以及观 看时的体验等，重点体现了《哈姆雷特》与京剧相遇碰撞出的独特效果，所以 “When Hamlet Meets Peking Opera” 这个标题最能概括文章内容。故选 B。 D 【文章大意】本文是一篇说明文。文章介绍了一个团队如何利用人工智能（AI）完成贝多芬的未完成 作品——第十交响曲。 高二英语答案 第 4页（共 9页） 32. A 细节理解题 【解题思路】根据文章第二段“Dr. Matthias first came up with the idea to complete the composition in 2019... to celebrate Beethoven’s 250th birthday in December 2020”，可知，他希望通过完成贝多芬的未完成作品来 庆祝其 250 岁生日。故选 A。 33. D 细节理解题 【解题思路】根据文章第四段“Walter would listen to them and then select the one that he thought was closest to what the artist would have written”可知，Walter在团队中的具体作用是挑选出他认为最接近贝多芬创作 意图的由人工智能生成的音符。故选 D。 34. B 细节理解题 【解题思路】根据文章最后一段“Ahmed and his team agree with their opinions and say their AI software is not out to replace humans—it is just a tool to help artists to express themselves in new ways. ”可知，Ahmed 和他的团队认为他们的 AI软件并不是代替人类创作——它只是一个帮助艺术家以新的方式表达自己的 工具。故选 B。 35. C 主旨大意题 【解题思路】文章主要介绍了一个团队利用人工智能（AI）完成贝多芬未完成的音乐作品。故选 C。 第二节： 【文章大意】 本文是一篇说明文。文章介绍了如何通过身体语言提升公众演讲的效果。 36. F 【解题思路】上文提到肢体语言在交流中起着关键作用，下文要介绍一些肢体语言技巧以及如何运用它 们来提升公众演讲， F 选项“有效的肢体语言能增强自信并让听众保持专注”既承接了上文肢体语言 的重要性，又能引出下文具体技巧的介绍，起到了很好的过渡作用。故选 F。 37. D 【解题思路】上文说进行眼神交流在任何对话中都是必不可少的，它能建立真诚的联系并与听众建立信 任，D选项“它也表明你重视他们的出席和参与”进一步说明了眼神交流的意义，是对上文的补充说明， 符合语境。故选 D。 38. B 【解题思路】根据下文“Good posture conveys confidence and authority as a speaker. Stand or sit up straight with your shoulders back...”可知这一段主要讲的是良好的姿势问题，B 选项“站直并放松”能很好地概 括这一段关于姿势方面的内容，可作为小标题。故选 B。 39. E 【解题思路】上文说手势能通过阐释要点使演讲更有活力，下文又说过度使用手势会分散对演讲内容的 注意力，E选项“然而，重要的是要谨慎且有目的地使用它们”起到了承上启下的作用，符合此处关于 手势使用的语境。故选 E。 40. G 【解题思路】上文提到肢体语言也包括说话的语调，要练习改变音高、语速和音量来让听众保持专注， G选项“改变语调有助于强调要点并在整个演讲过程中保持听众的注意力”进一步说明了改变语调的作 用，与上文话题一致，故选 G。 高二英语答案 第 5页（共 9页） 第三部分：语言知识运用 第一节：完形填空 【文章大意】本文是一篇记叙文。文章讲述了 59 岁的 Jackson 与癌症抗争的故事。 41. C 考查形容词辨析。 【解题思路】根据上文“What would you do if doctors suddenly told you that you had cancer? You may feel shocked and...”可知，当突然被告知患癌症，除了震惊，通常还会感到焦虑。故选 C。 42. D 考查名词辨析。 【解题思路】根据下文“...made the most of every moment”以及她积极应对癌症的行为，可知她勇敢地面 对诊断结果。故选 D。 43. B 考查形容词辨析。 【解题思路】根据下文“...she started cycling across France again and took trips to Australia.” 可知，她决定 保持积极的生活状态。故选 B。 44. B 考查名词辨析。 【解题思路】根据下文“...she started cycling across France again...”，可知，她是一个热情的骑行者。故选 B。 45. A 考查动词辨析。 【解题思路】根据上文“Doctors say there is a 95 percent chance that I will never have to worry about cancer again.”可知，医生说有 95% 的几率不用担心癌症复发，所以到 2018年，她不再害怕剩下的 5%（复 发的可能性）。故选 A。 46. C 考查形容词辨析。 【解题思路】根据上文“...due to constant tiredness...”可知，因为她持续感到疲惫，所以去医院应是进行 全面的检查。故选 C。 47. A 考查形容词辨析。 【解题思路】根据下文“...the cancer had returned.”可知，癌症复发这个消息显然是令人不安的。故选 A。 48. C 考查名词辨析。 【解题思路】根据下文“In October, Jackson underwent surgery to remove both her stomach and liver.”可知， 这次癌症出现在她的胃部并且扩散到了肝脏。故选 C。 49. B 考查动词辨析。 【解题思路】根据语境可知，这一轮治疗会对她的身心进行考验。故选 B。 50. D 考查动词辨析。 【解题思路】根据语境可知，她决心不让癌症控制她的生活。故选 D。 51. A 考查副词辨析。 52. D 考查动词辨析。 【解题思路】根据上文“...she woke up with sore muscles...”以及下文“However, with great determination,...” 可知，尽管肌肉酸痛几乎不能动，但凭借坚定的决心，她成功地站在了舞台上。 53. B 考查动词辨析。 高二英语答案 第 6页（共 9页） 【解题思路】根据语境可知，她说不在乎是否摔倒在地上，因为这可能是她最后一次尝试这样的事。 故选 B。 54. A 考查名词辨析。 【解题思路】根据语境可知，尽管身体上有挑战（做了手术），她还是继续享受每一个舞步。故选 A。 55. D 考查动词短语辨析。 【解题思路】根据语境可知，她说每天要有期待的东西，这样才能继续前行。故选 D。 第二节：语法填空 【文章大意】本文是一篇议论文。文章围绕留学这一话题展开论述，主要提及留学的弊端，最后强调权 衡利弊很重要。 56. is 考查时态和主谓一致 【解题思路】句子的主语是 The chance，后面的 “(immerse) yourself in a new culture, make lifelong friends, and receive a world-class education” 是修饰 chance 的定语，主语为单数，且此处描述的是客观情况，应 用一般现在时，故填 is。 57. decision 考查词性转换 【解题思路】形容词性物主代词 your 后接名词，decide 的名词形式是 decision，此处表示 “重新考虑 你的决定”，故填 decision。 58. a 考查冠词。 【解题思路】此处表示 “一个主要的担忧”，major 以辅音音素开头，用不定冠词 a 表示泛指，故填 a。 59. higher 考查形容词比较级 【解题思路】根据后面的 than 可知，这里需要用形容词的比较级形式，high 的比较级是 higher，表 示“比在国内的（费用等）高得多”，故填 higher。 60. getting 考查非谓语动词 【解题思路】分析句子结构可知，此处作主语，动名词可以作主语，所以应用 get 的动名词形式 getting， 故填 getting。 61. What 考查主语从句 【解题思路】分析句子结构可知，此处需要连词引导主语从句，并且连词在从句中作主语，表示 “…… 的事情”，故填 What。 62. has improved/has been improved 考查时态、语态和主谓一致 【解题思路】根据时间状语 “in the past decade（在过去的十年以来）” 可知，句子要用现在完成时，主 语 its educational system 是单数，助动词用 has，且 improve作及物动词时，意为“改善，改进，提高”， 作不及物动词时，意为“变得更好，改进”，都符合此处语境，故填 has improved / has been improved. 63. to 考查介词 【解题思路】contribute to 是固定短语，意为 “为…… 做贡献”，符合此处语境，即助力经济发展，故 填 to。 64. strengthen 考查词性转换 【解题思路】此处前面有 will，后需接动词原形，strength 是名词，其动词形式是 strengthen，意思是 “加 强，增强”，故填 strengthen。 高二英语答案 第 7页（共 9页） 65. to weigh 考查非谓语动词 【解题思路】此处为固定句型 “It is + 形容词 + to do sth.”，it 作形式主语，真正的主语是后面的动词 不定式短语，故填 to weigh。 英语评分标准 参照高考英语评分标准 一、语法填空： 只有 1.5 分和 0 分两个分值，即：所填单词形式完全正确（包括大小写）才得 1.5 分，否则 0 分。 二、应用文评分标准 （一）评分原则： 1、本题总分为 15分，按 5个档次进行评分。 2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求确定或调整档次，最 后给分。评分时，应注意的主要内容为： （1）内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性。 （2）上下文的连贯性及语言的得体性。 （3）拼写和标点符号是语言准确性的一方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。 英、美拼写及词汇用法均可接受。 （4）如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。 （5）内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。 （二）各档次的给分范围和要求 档次 描述 第五档 （13~15分） ——完全完成了试题规定的任务，覆盖所有内容要点。 ——应用了较多的语法结构和词汇。 ——语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇 所致；具备较强的语言运用能力。 ——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 ——完全达到了预期的写作目的。 第四档 （10~12分） ——完全完成了试题规定的任务，虽漏掉 1、2个次重点，但覆盖所有主要内 容。 ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ——语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结 构或词汇所致。 ——应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 ——达到了预期的写作目的。 高二英语答案 第 8页（共 9页） 第三档 （7~9分） ——基本完成了试题规定的任务，虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ——有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 ——应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 ——整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档 （4~6分） ——未恰当完成试题规定的任务，漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些 无关内容。 ——语法结构单调、词汇项目有限。 ——有一些语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 ——较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 ——信息未能清楚地传达给读者。 第一档 （1~3分） ——未完成试题规定的任务，明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可 能是未理解试题要求。 ——语法结构单调、词汇项目有限。 ——较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 ——缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 ——信息未能传达给读者。 零分 未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无 关或所写内容无法读懂。 二、读后续写评分标准 （一）读后续写评分原则 1、本题总分为 25 分，按五个档次进行评分。 2、评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为： （1）创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。 （2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。 （3）上下文的衔接和全文的连贯性。 3、评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调 整档次，最后给分。 4、评分时还应注意： （1）词数少于 120的，酌情扣分。 （2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、 美拼写及词汇用法均可接受。 （3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。 （二）各档次的给分范围和要求 档次 描述 第五档 （21~25分） ——创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度 高。 ——使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影 响理解。 ——有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。 高二英语答案 第 9页（共 9页） 第四档 （16~20分） ——创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文 情境融洽度较高。 ——使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影 响理解。 ——比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。 第三档 （11~15分） ——创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境 相关。 ——使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影 响理解。 ——基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。 第二档 （6~10分） ——内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度 脱节。 ——所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。 ——未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。 第一档 （1~5分） ——内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整， 与原文情境基本脱节。 ——所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。 ——几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。 零分 未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容与题目要求完全 不相关。