北京市延庆区2024-2025学年九年级上学期期末考试历史试卷

九年级历史期末答案 第 1页 共 2页 延庆区 2024-2025 学年第一学期期末答案 九年级历史 一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请把正确的选项填在答 题卡内。每题 1.5 分，共 45 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B D A D B C A C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C C B A D B C D A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B C D C B D D B A C 二、材料分析题（共 55 分） 31.（20 分） （1） 资料：①②。（1 分） 选择①：会制造工具（打制石器）； 选择②：会使用火。（4 分） （2） ① B ；② A。（2 分） 共同点：会种植农作物；会使用磨制工具；会制造陶器；过定居生活；会建造房 屋等。（3 分）（任意三点即可） （3） ①：墓葬的分类；规模的大小；随葬品的多少等。 ②：内外城拱卫的台地；石砌的墙垣等。（5 分） （4） 特性：连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。（2 分） 说明：（3 分）（角度多样，论证有理有据，即可给分。） 32. （20 分） （1） 表现：①市民阶层形成；②出现早期资产阶级：③城市自治；④大学兴起。 原因：①城市重新兴起；②工商业迅速发展等。（5分） （每问至少一点，任意五点即可） （2） 条件：①贸易中心的变化；②地理位置优越；③资本主义经济的发展。 影响：①成为金融中心：②人口快速增长：③殖民强国之一。（5分） （每问至少一点，任意五点即可） （3） 状况：①工人的工资收入增长缓慢；②生活费的增长速度过快；③工人相对更加 贫困。 九年级历史期末答案 第 2页 共 2页 原因：①工业革命；②资产阶级的剥削压迫；③资本主义的专制统治。（5分） （每问至少一点，任意五点即可） （4） 现象：①城市不断发展；②社会财富不断增加：③社会贫富差距加大；④社会日 益分裂为两大对立阶级：资产阶级和无产阶级。 途径：①反抗斗争；②提高工资待遇；③缩短工作时间；④改变工作环境；⑤提 高生活水平。（5分） （每问至少一点，任意五点即可） 33. （15 分） （1） 图像史料：①②（1分） 选择：① 价值：呈现了达·芬奇的绘画技艺，体现出意大利文艺复兴时期人文主义思想， 为后世研究意大利的绘画及文艺复兴提供了史料。（4分） 选择：② 记录了郑和远航途中地理情况，是当时中国航海情况的反映，为后世了解 郑和的航海壮举提供了史料。（4分） （任选其一，共 4分） （2） 图片：②④ ②1688 年，英国发生光荣革命，1689 年议会通过《权利法案》，英国君主立宪制 逐渐形成。 ④1789 年 7 月 14 日，巴黎民众攻占巴士底狱，法国大革命由此开始。 资产阶级革命推动资本主义制度初步确立。 图片：⑤⑥ ⑤蒸汽机的发明使用，极大地提高了社会生产力，使工业革命更快地向纵深发展。 ⑥工业革命的推进也带来了环境污染，危害了人们的身体健康。 工业革命促进了经济飞速发展，也带来了环境污染，可持续发展是关键。 （任选其一共 5分） （3）著作：《共产党宣言》（1分） 事件： 巴黎公社（1分） 联系：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级斗争有 了科学理论的指导。在马克思主义的指导下，巴黎的无产阶级和人民群众 举行武装起义，推翻了资产阶级的反动统治，建立了世界上第一个无产阶 级政权——巴黎公社。综上可知，科学的革命理论推动了实践斗争，进一 步丰富了马克思主义。（3分） 九年级历史试卷 第 1页（共 10页） 延庆区 2024-2025 学年第一学期期末试卷 九年级历史 2025.1 考 生 须 知 1．本试卷共 10 页，共两部分，共 33 道题，满分 100 分。考试时间 60 分钟。 2．在试卷和答题卡上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 第一部分 本部分共 30 题，每题 1.5 分，共 45 分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题 目要求的一项。 1. 2024 年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下图是 出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了 彩绘龙纹陶盘 玉猪龙 玉龙 （山西陶寺遗址） （内蒙古红山文化遗址） （安徽凌家滩遗址） A．中原地区较高的文明程度 B．长江流域缔造中华文化 C．中华文化多元一体的特点 D．黄河流域孕育早期国家 2. 国宝级青铜器宜侯夨（cè）簋（guǐ）内的铭文，记述了周康王册封夨为宜地之侯， 并赏赐给夨土地、城邑、人口、香酒、美玉和弓箭等。上述铭文可用来研究 A．世袭制的开始 B．分封制的实行 C．井田制的废除 D．郡县制的建立 3. 《汉书·食货志》记载：“秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻 国而雄诸侯。”这反映出商鞅变法对秦国的影响是 A．废井田，确立土地国有制 B．阻碍了民族交往、交流、交融 C．鼓励耕织，奖励军功 D．推动了经济发展，提高了军队战斗力 4. 春秋时期，面对社会动荡不安、各种矛盾激化和冲突，孔子强调爱人，认为爱父母、 爱兄长……是做人的基本准则。这反映出孔子的主张是 A．“仁” B．“无为而治” C．“兼爱”“非攻” D．“法治” 九年级历史试卷 第 2页（共 10页） 5. 有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折， 历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明 A．王室衰微的表现 B．商鞅变法的背景 C．秦灭六国的过程 D．秦朝统一的意义 6. 右图是一本书的章节目录。依据内容判断，该书介绍的历史人物是 A. 秦始皇嬴政 B. 汉高祖刘邦 C. 隋文帝杨坚 D. 唐太宗李世民 7. 某学校开展“小钱币，大历史”小型展览活动。下组钱币应归入的展览主题是 A．原始社会与中华文明的起源 B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 秦半两 汉五铢 8. 某班同学为体验我国古代一项伟大发明的工艺流程，进行以下实践活动。这项发明 直接 春捣 捞取 晾晒 使用 A．推动了文化的传播和发展 B．发展了中医学的治疗理论 C．促进了远洋航海技术的发展 D．对作战方式产生了巨大影响 9. 以下示意图反映出 A．东汉末年军阀割据 B．三国鼎立局面形成 C．统一趋势不断加强 D．魏晋时期政权并立 10. 汪洙《神童诗》载“朝为田舍郎，暮登天子堂”，该诗的情境最初始于 A．先秦世袭制 B．汉朝察举制 C．九品中正制 D．隋朝科举制 第一章 斩蛇起义，推翻秦朝 第二章 消灭项羽，建立汉朝 第三章 确立典章，设立制度 九年级历史试卷 第 3页（共 10页） 11. 阅读下表，可以比较出长城和大运河的共同点是 长城 大运河 秦汉时期，抵御北方游牧民族南 下，保护中原北部地区的农业生 产和人民生活 隋唐时期，成为联系南北的交通大 动脉，加强各地区之间的经济、文 化联系 A．抵御了匈奴侵扰 B． 削弱了地方势力 C．促进了经济交流 D． 有利于巩固统一 12. 生产工具的改进极大推动了社会生产力的发展。下列生产工具中出现于唐朝的是 13. “贞观”（唐太宗的年号）初年，不畏艰险，历经磨难，西行前往天竺（古代印度） 取经的高僧是 A．张骞 B．班超 C．玄奘 D．郑和 14. 现代舞蹈诗剧《只此青绿》，以宋朝的《千里江山图》为创作蓝本，通过“展卷、 问篆、唱丝、寻石、习笔、淬墨、入画”七个篇章，展示了一幅具有深厚中国文化 底蕴的“青绿山水”。这说明 ① 中华优秀传统文化是创作的源泉 ② 宋朝文学艺术全面超过了唐朝 ③ 宋朝时科学技术取得突出的成就 ④ 文化传承与创新促进文化繁荣 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 某同学选用以下图片对宋元时期进行研究性学习。他确立的研究主题应该是 泥活字板 南宋持罗盘陶俑 宋代火器（模型） A．科技发展 B． 商业繁荣 C．民族交融 D． 政权并立 A 铁农具 B 耧车 C 曲辕犁 D 秧马 九年级历史试卷 第 4页（共 10页） 16. 下表是某同学梳理北京历史沿革。与元朝相对应的制度是 西周 秦 元 属于燕国 分属广阳郡、渔阳郡等 隶属于中书省 分封制 郡县制 A．禅让制 B．世袭制 C．宗法制 D．行省制 17. 下图是《中国古代局部人口密度变化图》，可用于研究 A．中外文化交流 B．经济重心南移 C．疆域面积扩大 D．君主专制强化 18. 有学者称赞某个历史人物的作为：“廓清了东西方海上交通道路，沟通了东西方经 济贸易和文化交流”，“在中外文明交流史上谱写了崭新的篇章”。他赞扬的应是 A. 甘英 B. 戚继光 C. 郑和 D. 林则徐 19. 清朝时形成了一个新剧种，博采其它剧种的优点，又带有北京的地方特色，深受广 大群众的喜爱。它是 A．元曲 B．徽调 C．昆曲 D．京剧 20. 北京冬奥会设计理念突出中国元素（如图），火种灯以“中华第一灯”西汉长信宫 灯为灵感，火种台的造型设计也借用传统青铜礼器——何尊。这一设计理念体现了 火种灯 火种台 A．文化自信 B．理论自信 C．制度自信 D．道路自信 九年级历史试卷 第 5页（共 10页） 21. 1484 年，意大利思想家皮科写道：“（人）可以有自己的主张与选择的权利”，他 呼吁人们“作为你自己的自由的创造者和塑造者，应该用最能够适合你的形式构建 自己”。以下对皮科主张认识正确的是 A. 维护教会特权 B. 肯定人的价值 C. 反对君权神授 D. 提倡政治民主 22. 下图中白色区域为不同时期西方人对世界的认知范围，出现变化的主要原因是 公元 1年 公元 1600 年 A．丝绸之路开通 B．郑和七下西洋 C．新航路的开辟 D．蒸汽机的应用 23. 下表是“毛里求斯”名称的变化表，表中的史实反映出 时间 所属 名称变化 1505 年 葡萄牙 以航海家马斯克林名字命名为“马斯克林”群岛 1598 年 荷兰 以荷兰国王“莫里茨”名字更名 Mauritius“毛里求斯” 1715 年 法国 更名为“法兰西”岛 1814 年 英国 被重新命名为“毛里求斯”，于 1968 年宣告独立。 A．英国率先成为海上霸主 B．世界地理认知不断更新 C．世界殖民体系逐渐形成 D．早期殖民扩张竞争激烈 24. 17 世纪，英国在经历了长期的探索和尝试之后确立了君主立宪制。下图为英国君主 立宪制确立的历程，其中“①”处应为 A．颁布《大宪章》 B．处死国王查理一世 C．爆发“光荣革命” D．克伦威尔独揽大权 九年级历史试卷 第 6页（共 10页） 25. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为：“从世界史的观点看，美国革命之所以重 要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型 的国家。”作者关于美国革命的评价，是因为它 A. 确立了君主立宪制 B. 确立共和体制，实行三权分立 C. 解放黑人奴隶，维护国家统一 D. 战胜封建王权，实行民主共和 26. 有同学用“发明家”“蒸汽机之父”“企业家”“伦敦皇家学会会员”描述同一历 史人物，这位历史人物是 A. 凯伊 B. 哈格里夫斯 C. 杰斐逊 D. 瓦特 27. 对以下材料理解正确的是 ①1789 年，制宪议会通过了《人权宣言》 ②法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想 A. ①属于历史结论 B. ①说明法国大革命废除了旧制度 C. ②属于历史史实 D. ②肯定了法国大革命的历史作用 28. 以下思维导图的主题是 A. 启蒙运动兴起的历史影响 B. 马克思主义诞生的意义 C. 国际共产主义运动的兴起 D. 巴黎公社的影响 29. 有同学为参加专题论坛活动，搜集了 1689 年《权利法案》、1787 年美国宪法、 1789 年《人权宣言》、1804 年《拿破仑法典》等历史文献。该论坛的主题是 A．资本主义制度的初步确立 B．大众教育的新发展 C．战后资本主义的新变化 D．欧洲的一体化进程 30. 《英国通史》中说：“……过去以天为单位，现在以分钟、秒为单位；……火车还 教会人们守时。准时准点成为了现代生活的准则，人们开始随身带上一块表，时间 概念是一个全新的概念。”反映的情景主要表明工业革命 A. 相对论对人们生活方式的影响很大 B. 火车的发明使人养成了戴手表的习惯 C. 工业革命改变了人们的生活方式 D. 科技发明提高了人们的生活质量 九年级历史试卷 第 7页（共 10页） 第二部分 本部分共 3 题，共 55 分 31. （20 分）考古发现是了解原始社会的重要依据。 材料一 ① 北京人使用的石器 ② 北京人洞穴中很厚的灰烬遗存 ③ 北京人采集生活想象图 （1） 从材料一中选出研究北京人生产生活最可信的两则资料：_______（填序号）。 从这两则资料中，分别写出你从中得出的结论。（5 分） 选择材料 ，结论：_______________________________。 选择材料 ，结论：_______________________________。 材料二 遗址名称 部分考古发现 ① 用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰；大量的稻谷 遗存，最厚处超过 1 米；干栏式建筑遗迹；刻有猪纹的陶钵等 ② 40 多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹；石斧、骨针、彩陶等大量 生产、生活用具；多达数斗的粟；贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等 （2） 依据材料二，写出①②对应的遗址名称。① ；② 。（写字母） （A半坡遗址 B 河姆渡遗址）。结合所学，概括①②处居民生产生活的共同 点。（5分） 材料三 陕西榆林的石峁遗址距今约 4000 多年，面积逾 400 万平方米。以石砌的内 城和外城拱卫着一块有城墙的台地，这是石峁遗址的核心区域，已具备了早期“宫 城”的性质。石砌的墙垣不仅是防御设施，还具有神权或王权的象征意义。这里还 发现了铸铜、制骨等早期“核心技术”的生产遗存。遗址中的墓葬分四类，墓葬规 模由大到小，随葬品由多到少，四类墓葬极可能代表了四个不同阶层的人群。 ——摘编自孙周勇等《石峁遗址的考古发现与研究综述》 九年级历史试卷 第 8页（共 10页） （3） 依据材料三，补全下面的表格。（5分） 中华文明探源工程提出的进入文明社会的 主要标准 石峁遗址符合文明社会标准的 主要依据 生产发展，出现城市 铸铜、制骨等生产遗存 贫富分化，出现阶级 ① 出现王权国家 ② 材料四 习近平总书记《在文化传承发展座谈会上的讲话》：“连续性、创新性、 统一性、包容性、和平性是中华文明的“五个突出特性”，这是中华民族延续至今 的活力之源，是建设中华民族现代文明、实现伟大复兴的动力之源，是中华民族引 领世界和平发展、推动构建人类命运共同体的引力之源。” （4） 依据材料四，指出中华文明的“五个突出特性”。结合所学，任选其中一个 特性，用史事进行说明。（5 分） 32. （20 分）城市是经济发展和社会进步的重要标志。 材料一 在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成了，并从中 进一步分化出手工业者、商人和银行家。商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为 早期的资产阶级。广大西欧城市开展了争取自治权利的斗争，并制定自己的法律，建 立自己的武装，向封建王权和各级封建主发起挑战。一些城市中，如法国的巴黎、英 国的牛津和剑桥还建立了大学，成为著名的大学城。 ——摘编自侯建新《西欧城市的兴起》 （1） 依据材料一，结合所学，概括西欧城市发展的表现。分析其原因。（5 分） 材料二 17 世纪初荷兰东印度公 司的武装商船 随着贸易从波罗的海移往北海，阿姆斯特丹开始成 为货物的转运港口。由于有一条长长的水上路线通往这 个港口，这条路线，平稳安全。因此，阿姆斯特丹交易 所成了货币市场的中心。1602 年，荷兰的东印度公司在 阿姆斯特丹成立。此后陆续成立了证券交易所、贷款银 行等。阿姆斯特丹人口在 1567 年时有 3 万，到 1603 年 时增加到大约 11.5 万。 ——摘编自刘易斯·芒福德在《城市发展史》 （2） 依据材料二，结合所学，概括阿姆斯特丹发展的条件。分析其影响。（5 分） 九年级历史试卷 第 9页（共 10页） 材料三 18 世纪下半叶到 19 世纪初英国工人工资和生活费指数 1779－1788 1789－1798 1799－1808 1809－1818 工资 86 94 114 114 生活费 85 97 137 159 （指数：表示工人实际工资收入、最小生活支出与平均值、设定值之间的比例关系） （3） 依据材料三，结合所学，分析 18 世纪下半叶到 19 世纪初英国工人阶级的生 存状况。分析其原因。（5 分） 材料四 到 19 世纪中期，随着资本和人口的不断集中，英国利物浦、曼彻斯特等 大中小城市，商业和工业日益繁荣，资本和国民财富迅速增长。马克思、恩格斯指 出“现代的工人却相反，他们并不是随着工业的进步而上升，而是越来越降到本阶 级的生存条件以下。工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快”。 （4） 依据材料四，概括 19 世纪中期英国的社会现象。结合所学，探究工人改变 生活处境的途径。（5 分） 33. （15 分）图像史料见证历史。 材料一 图像史料包括绘画、雕刻、照片、古地图。选择有代表性的图像史料进行 研读，认识图像史料的价值，不仅需要历史学的方法，也需要借助艺术史等不同学 科的方法。 ——摘自《普通高中历史课程标准（2017 版）》 ①《蒙娜丽莎》 ②郑和远航绘制的航海图 （局部） ③《中华民国临时约法》 （部分） 中华民国的主权属于全 体国民；国民不分种族、阶 级、宗教信仰，一律平等； …… （1） 依据材料一，属于图像史料的是 。（填序号） 结合所学，任选一幅图像史料，说明其价值。（5分） 九年级历史试卷 第 10页（共 10 页） 材料二 1 哥伦布登上美洲大陆 2 “光荣革命” ③18 世纪的一副描绘 黑奴加工烟草的版画 ④攻占巴士底狱 ⑤19 世纪早期使用蒸汽机 的英国煤矿 ⑥机器时代的“享受” （2） 依据材料二，任选两幅图片，说明其反映的史事及其联系。（5分，示例组合 除外） 示例：①③ ①哥伦布发现美洲大陆，建立起欧洲与美洲之间直接的商业联系。 ③“三角贸易”，促进了世界市场的逐步形成。 上述事件进一步推动世界联系的加强，世界逐步联系成为一个整体。 材料三 马克思与恩格斯 1871 年 3 月 18 日，巴黎的无产阶级和人民 群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3 月 28 日建立了世界上第一个无产阶级政权。5 月 28 日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公 社失败。 （3） 依据材料三，结合所学，指出马克思和恩格斯撰写的著作。说出文字部分描 述的历史事件。分析他们创立的理论与此历史事件的联系。（5 分）