2025年中考物理二轮复习题型实验题（3）热学实验

2025年中考物理二轮复习题型 实验题（3）热学实验 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．如图，甲是探究某固态物质熔化和水沸腾的实验装置，请回答下列问题： （1）图甲中温度计 （选填“a”或“b”）的安装有误； （2）纠正错误后进行实验，某时刻温度计a的示数如图乙，为 ℃； （3）图丙是根据实验数据绘制的a、b两支温度计温度随时间变化的关系图像，由图像可知，该固态物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）； （4）b温度计所测水的沸点低于100℃，这可能是由于当地气压 （选填“大于”或“小于”）一个标准气压引起的。 2．某科技小组利用如图甲所示装置测量“水的沸点”： （1）组装好仪器后，如图甲所示，温度计的组装存在错误，其错误之处为： ； （2）改正错误后，用酒精灯对烧杯内的水加热的过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示为 ℃； （3）图丙是实验后根据数据绘制的水温随时间的变化图像，通过图像可知，水在沸腾过程中温度 （选填“变大”“变小”或“不变”）； （4）若将烧杯内的水倒掉一部分，再次利用原有装置进行实验，则所测得的水的沸点为 。 3．在探究冰熔化时温度变化规律的实验中： （1）将冰敲碎后放入试管中，再将试管放在装有水的烧杯中加热（如图），这样做的目的都是为了使冰各部分 ； （2）小组同学根据实验数据描绘了冰的熔化图像（如图），第15min冰处于 态，冰的熔化过程持续了 min； （3）北方在结冰的道路上洒盐，是为了 （填“提高”或“降低”）冰的熔点使冰快速熔化；用洒盐的办法来熔化冰，这样做带来的不利影响是 （写一条）。 4．用两个相同的酒精灯分别给水和煤油加热，以探究水和煤油的吸热能力。      （1）在两烧杯中分别装入初温相同且 相等的煤油和水。 （2）组装图甲所示实验装置时，应按照 （填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。 （3）相同的时间内，水吸收的热量 （填“大于”“小于”或“等于”）煤油吸收的热量。 （4）由图乙可知，煤油的比热容为 J/（kg•℃）。[已知c水＝4.2×103J/（kg•℃）] 5．（1）如图1中电流表的示数为 A；如图2中温度计的示数是 ℃． （2）小泽同学用同一酒精灯加热探究冰熔化和水沸腾时温度的变化规律．如图3所示是根据测量结果画出的图象，根据图中信息可知：实验过程中当地的气压 （填“大于”“小于”或“等于”）1标准大气压；在整个实验中，水的内能增加是通过 方式实现的；图中AB段与CD段的倾斜程度不同，是因为冰和水的 不同． （3）如图4所示，探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干相同钩码、弹簧测力计等实验器材探究杠杆的平衡条件，在探究实验中： ①如图甲，实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．为了方便读出力臂，应将杠杆两端的平衡螺母向 调节（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡． ②如图乙是已经调节平衡的杠杆，用弹簧测力计在杠杆C处竖直向上拉，在A处挂上适当的钩码，使杠杆在水平位置平衡，所挂钩码总重为 N． 6．在“探究水沸腾时温度变化特点”实验中，a、b两组同学在同一间教室里分别用如图甲所示的相同装置进行实验。当水温达到90℃时，每隔0.5min记录一次温度，并根据实验数据分别绘制了如图丙所示的图像。 (1)开始实验时，烧杯中装入适量的热水而不是冷水的目的是 （选填“增长”或“缩短”）实验时间； (2)实验中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度计的示数为 ℃； (3)由图丙可判断水的沸点为 ℃；水在沸腾的过程中，温度 ； (4)a组的小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图丁、戊所示，其中图 是水在沸腾时的情景。 7．涂在手上的酒精比涂在手上的水干得快，壶中的水比壶中的食用油干得快……小明猜想：液体蒸发的快慢可能与液体的种类有关． 为此，小明用一根两端开口的直玻璃管、塑料板、电子手表、笔、温度相同的水、大豆油和酒精设计了如下实验方案： A．在玻璃管上端附近画一标记线，并将下端竖直插入水中，直到管内水面到达标记线； B．用手指堵住玻璃管上端管口，将玻璃管从水中取出； C．将玻璃管移到塑料板上方，放开手指，让水滴在塑料板上并开始计时； D．用同样的方法先后取出大豆油和酒精滴在塑料板上并计时； E．记录液滴变干所用的时间 t，得出结论． ①用玻璃管取液体，是利用 的作用． ②该实验方案有不妥之处，请指出一点： ，理由是： ． （2）小明改进方案后，通过实验得到：相同条件下，t酒精<t水<t大豆油．从分子动理论的角度分析，酒精蒸发快的原因可能是分子间作用力较 ．缘于此，可以推断水的沸点应比大豆油 ． 8．小明设计了一组实验，如图所示，根据分子动理论相关知识回答问题： (1)如图甲所示，先在试管内装上半管水，再从管上部慢慢注满酒精，用塞子塞紧管口，上下颠倒几次看到管中液面降低了少许，此现象直接说明分子间有 ； (2)图乙是研究气体扩散的实验装置，二氧化氮气体的密度比空气大，在A、B两种放置玻璃瓶方式中， 方式更合理，抽掉玻璃板后，静置一段时间，两瓶气体颜色相同，说明 ； (3)如图丙所示，小明用弹簧测力计把一块玻璃板拉出水面，在玻璃板离开水面前，小明会观察到弹簧测力计示数 玻璃板所受到的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”），这说明分子之间存在 。 9．小凡同学再做“观察水的沸腾”实验中， （1）他的操作如图所示，其中错误之处是： ① ② ③ （2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图所示,沸点为 ，说明此时气压 （填“不等于”或“等于”）1个标准大气压； （3）分析如图所示图像,可知水在沸腾过程中的特点是 。 10．小明同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验，探究煤油和菜籽油的热值大小。他实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的实验装置。 燃料 加热前水温/℃ 燃料燃尽后水温/℃ 煤油 25 44 菜籽油 25 34 （1）在安装、调整实验器材时，应先调整、固定（图甲中） （选填“A”或“B”）的位置； （2）为了保证实验结论的可靠，小明在实验中应控制煤油和菜籽油的 相同，及水的初温和质量相同。燃料完全燃烧放出热量的多少是通过 （选填“加热时间”或“升高的温度”）来反映的； （3）通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油中，热值较大的是 ； （4）若在燃料燃烧过程中，两个烧杯中的水均已沸腾，则该实验 （选填“能”或“不能”）比较两种燃料热值的大小。 11．完成下列两小题 （1）如图是用气球做的两个小实验，试回答相关问题． （1）如图甲，松开气球的口子，快速放气后会感到气球变凉．这是因为气体对外做功，导致内能 （选填“增大”、“不变”或“减小”）． （2）【实验名称】验证气体分子的扩散现象 【设计实验】如图所示，他们准备了两只完全相同的透明的玻璃瓶和两块透明的小玻璃片，制取好的二氧化氮气体是红棕色；为了增强实验的验证效果，实验时，若装有二氧化氮气体的瓶子的颜色较深，那么应该选择 图（选填“甲”或“乙”） 【评估】此实验中，由于气体分子发生无规则运动是看不见的，人们通过瓶内气体颜色的变化来反映其分子的扩散，运用的研究方法是 （选填“转换法”、“控制变量法”或“放大法”）． 12．某实验小组在使用如图所示装置来做“探究水的沸腾”的实验中，用酒精灯给水加热至90℃时开始计时，每隔1min记录一次温度，记录数据见下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 99 99 (1)温度计是利用 的原理制成的，加热时应使用酒精灯的 (选填“内焰”、 “外焰”或“焰心”)． (2)实验小组测得水的沸点是 ℃；可知，当时的气压 (选填“大于”、“等于”或“小于”)1个标准大气压. (3)沸腾后，水继续吸热，水的温度 ，同时产生大量气泡，图 是水沸腾时的情况． (4)实验时，老师要求同学们向烧杯中倒入热水而不用冷水，是因为这样可以 ． (5)实验结束后，撤去酒精灯后，发现烧杯里的水并没有立即停止沸腾．请你解释一下原因： ． 13．在探究“比较不同物质的吸热能力”的实验中。 小雅量取了质量相等但初温不同的a、b两种液体分别倒入相同的烧杯中，实验装置如图所示，实验记录如表格所示。 加热时间/min 0 1 2 3 4 a的温度/℃ 30 34 38 42 46 b的温度/℃ 10 18 26 34 42 （1）实验中她选用了相同规格的电加热器加热a、b两种液体，目的是可以通过比较 来比较a、b两种液体吸收热量的多少； （2）小雅通过实验，记录数据如表格所示，从开始加热到温度上升到42℃，a、b两种液体吸收热量的关系为Qa Qb。（填“>”“<”或“=”）； （3）若不考虑热损失，当它们吸收相同热量时，通过比较 来判断吸热能力的强弱。分析实验数据可知 （填“a”或“b”）液体的吸热能力强。若实验中a物质是水，则b物质的比热容cb= J/(kg·℃)。[c水=4.2×103J/(kg·℃)] 14．在做“探究水的沸腾”实验中 （1） 实验装置如图甲所示，在组装过程中需要先调整的是 （选填“A”或“B”）部分． （2）当水的温度加热到90℃时，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后几分钟为止．记录数据如下表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 94 96 98 98 98 98 第1min温度计的示数如图乙所示，水的温度是 ℃，分析表格中的数据可知水的沸点是 ℃． （3）请根据上表中数据在丙图中画出水沸腾时温度变化的图象． （4）撤掉酒精灯后，水不会立刻停止沸腾，原因是 ． 15．小明猜想，水中加入盐后，一定会对水的凝固点产生影响。 (1)为了验证这一猜想，他将一些盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程，每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将记录的数据画成了图像如图所示，则由此可知：该盐水的凝固点为 。在10min~20min时间内，盐水 （选填“吸热”、“放热”或“不吸放热”）。 盐水浓度 0 3% 9% 15% 21% 27% 33% 36% 凝固点（℃） 0 -2 -6 -11 -18 -2 -0.4 0 (2)小明继续猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着他进行多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如表所示。分析表格中数据可知，当盐水浓度从0开始增大时，其凝固点 ；小明由表格数据判断：当浓度为21%时，盐水的凝固点最低，其值为−18℃，你认为他的判断准确吗？ （选填“准确”或“不准确”）。 (3)通过实验探究，小明联想到：当积雪厚度在5~15cm，气温在0℃左右时，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态，汽车最容易发生事故此时，护路工人常在路面上撒盐，从而 （选填“提高”或“降低”）冰雪的熔点。综合考虑各种因素，工人的撒盐量对应的盐水浓度，接近于表乙中各浓度值的哪一个最为合适？ 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理二轮复习题型 实验题（3）热学实验》参考答案 1． b 91 晶体 小于 【详解】（1）[1]图甲中温度计b的玻璃泡接触烧杯底，所以温度计b安装有误。 （2）[2]温度计a的分度值为1℃，液柱在90℃到100℃之间，此温度计的读数为91℃。 （3）[3]由图丙可知，该固态物质在熔化时吸收热量但温度不变，所以该固态物质是晶体。 （4）[4]因为水的沸点在标准大气压下为100℃，此实验中水的沸点低于100℃，所以当地的气压小于一个标准大气压。 2． 温度计玻璃泡接触容器底了 96 不变 98 【详解】（1）[1]如图，错误之处：温度计玻璃泡接触容器底了。 （2）[2]如图乙，温度计的分度值是，所以，某时刻温度计的示数为96℃。 （3）[3]水沸腾时，有固定的沸点，温度不变，由图知，沸点为98℃。 （4）[4]水的沸点与水的质量没有关系，将烧杯内的水倒掉一部分后，再次利用原有装置进行实验，则所测得的水的沸点不变。 3． 均匀受热 固液共存 20 降低 污染环境 【详解】（1）[1]如图采用的是水浴法，这样可以使冰受热均匀且缓慢熔化，便于记录实验数据。 （2）[2][3]试验中冰的熔化过程从第10min ~ 30min，所以持续了 在第15min时, 试管内处在熔化过程中，所以是固液共存态。 （3）[4][5]为了降低冰的熔点，使冰快速熔化，可以采用洒盐的办法来熔化冰，但是会污染环境。 4． 质量 自下向上 等于 2.1×103 【详解】（1）[1]比较物质吸热能力有2种方法：使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；或使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；故要控制不同物质的质量相同，所以要在两烧杯中分别装入初温相同且质量相等的煤油和水。 （2）[2]因要用酒精灯的外焰加热，组装图甲所示实验装置时，应按照自下而上的顺序进行。 （3）[3]根据转换法，相同的时间内，水吸收的热量等于煤油吸收的热量。 （4）[4]由图乙可知，煤油和水都升高40℃，煤油和水的加热时间分别为5min和10min，则煤油和水的吸收的热量之比为1∶2，根据Q＝cmΔt可知，在质量和升高的温度相同的情况下，吸收的热量与比热容成正比，煤油的比热容为 5． 0.32 ﹣3 小于 热传递 比热容 左 2 【详解】第一空．由图1知道，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，其示数为0.32A； 第二空．由图2知道，温度计的分度值为1℃，液柱0℃以下，所以其示数为﹣3℃； 第三空．由图3知道，在CD段吸收热量，温度升高，到DE段，水的温度又保持不变，这是水的沸腾过程，水吸热温度不变，此时温度是98℃，即水的沸点为98℃；由于水的沸点低于标准大气压下水的沸点，即小于100℃，说明大气压小于1标准大气压； 第四空．整个实验中用酒精灯加热，所以，水的内能增加是通过热传递的方式实现的； 第五空．由图象知道，AB段与CD段的倾斜程度不同，说明升高相同的温度，冰比水用的时间短，吸热少，由Q＝cm△t知道，质量和升高温度相同时，冰的比热容比水的比热容小． 第六空．由图甲知道，实验前，当杠杆静止时，杠杆右端下沉，杠杆平衡，为了使它在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向左调节至在水平位置保持静止； 第七空．由图4知道，弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计的示数为3.0N；设杠杆的一个小格为L，钩码的质量为G，由杠杆平衡条件知道， G×3L＝3.0N×2L， 所以， ＝2N. 6．(1)缩短 (2)96 (3) 98 不变 (4)丁 【详解】（1）开始实验时，烧杯中装入适量的热水而不是冷水，可以提高水的初温，缩短加热至沸腾的时间。 （2）由图乙可知，温度计的分度值为1℃，故此时温度计的示数为96℃。 （3）[1][2]由图丙可知，水的温度达到98℃时不再升高，故水的沸点为98℃，水在沸腾时，虽持续吸热，但温度保持不变。 （4）水在沸腾时产生大量的气泡，气泡不断上升、变大，到表面破裂开来，故图丁是水在沸腾时的情景。 7． 大气压 把液滴滴在塑料板上 理由是 不容易控制液滴表面积相同 小  低 【详解】试题分析：（1）由于大气压的作用，支持着玻璃管中的液体；在本实验中，要得出实验结论就必须让液滴的表面积相同，但这是不容易控制的，这是本实验的缺陷所在；（2）分子间的作用力越小，分子就越容易脱离原来的位置，宏观上看就是蒸发了，越难以蒸发的液体的沸点越高，所以可以推断水的沸点应比大豆油低． 【考点定位】影响液体蒸发的因素 8．(1)间隙 (2) A 分子在不停做无规则运动 (3) 大于 引力 【详解】（1）水和酒精混合后总体积减小，是因为分子间存在间隙。 （2）[1][2]由于二氧化氮气体的密度比空气大，为避免重力对实验的影响，装有二氧化氮的瓶子要放置在下面，所以在A、B两种放置玻璃瓶方式中，A方式更合理；由于分子在不停的做无规则运动，抽掉玻璃板后，二氧化氮和空气分子彼此进入对方，发生扩散现象，最后两瓶气体颜色相同。 （3）[1][2]用弹簧测力计把一块玻璃板拉出水面，在玻璃板离开水面时，由于水分子和玻璃分子间存在引力，会观察到弹簧测力计示数大于玻璃板所受到的重力。 9． 温度计玻璃泡与容器底部接触 视线与液柱表面没有相平 火焰没有正对容器底部 98℃ 不等于 吸热，温度保持不变 【详解】（1）如图所示，他的操作中有三处错误： [1]温度计使用时，玻璃泡与容器底部接触； [2]读数时，视线与液柱表面没有相平； [3]酒精灯加热时，火焰没有正对容器底部。 （2）[4][5]纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图所示，温度计的分度值为1℃，读数即沸点为98℃；标准气压下水的沸点为100℃，且沸点与气压有关，说明此时气压不等于1个标准大气压。 （3）[6]分析如图所示图像，温度达到沸点后，继续加热，水的温度不再升高，可知水在沸腾过程中的特点是：继续吸热，温度保持不变。 10． B 质量 升高的温度 煤油 不能 【详解】（1）[1]安装实验器材时需要先固定B的位置，能够利灯的外焰给烧杯充分加热；然后再调整A的位置，使温度计的玻璃泡完全接触水，并且不要碰到烧杯壁和烧杯底。 （2）[2][3]探究两种燃料的热值时，需要控制水的质量和水的初温相同，并且燃料的质量也要相同，通过水吸热升温的多少显示燃料完全燃烧放出热量的多少。 （3）[4]由表格数据可知，在其它条件相同时，甲杯水的温度升高的较多，即甲灯中煤油燃烧产生的热量多，所以其热值大。 （4）[5]在燃料燃烧过程中，两个烧杯中的水均已沸腾，水沸腾时温度不变，不能通过升高的温度显示热量的多少，则该实验不能比较两种燃料热值的大小。 11． 减小 乙 转换法 【详解】（1）如图1甲中，松开气球的口子，快速放气后会感到气球变凉，这是因为气体对外界做功，本身的内能减小，温度降低； （2）二氧化氮的密度大于空气的密度，如果把二氧化氮气体放到上方的话，由于自身密度大的缘故，二氧化氮分子也会下沉到下方的空气瓶子中去，就不能说明分子在不停地做无规则运动，因此要把密度小的空气瓶子放到上方，把二氧化氮放在下方，即选择乙图；当要研究的物理现象不易直接测量时，都要想办法把通过其他现象间接表示出来，这种研究物理问题的方法叫转换法．分子运动看不见，通过扩散现象来判断，所以采用的是转换法． 12． 液体的热胀冷缩 外焰 99 小于 不变 甲 缩短加热时间 石棉网温度高于水，水还可以继续吸热 【详解】(1)[1]常用的液体温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的; [2]酒精灯的外焰温度最高，加热时应使用酒精灯的外焰； (2)[3][4]水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，据表中所示可知水的沸点是99℃，气压越低沸点越低，此时气压低于1个标准大气压； (3) [5]沸腾的条件是达到沸点，继续吸热，但温度保持不变； [6]甲图气泡在上升过程中体积逐渐增大，所以是沸腾时的现象；乙图气泡在上升过程中体积逐渐缩小，所以是沸腾前的图象． (4)[7]在实验中，向烧杯内倒入热水，这样可以缩短将水加热至沸腾所需的时间； (5)[8]撤去酒精灯后，由于石棉网有余温，石棉网与烧杯底的温度高于水的沸点，所以水能继续吸热，水未立即停止沸腾． 13． 加热时间 < 升高的温度 a 2.1×103 【详解】（1）[1]实验时，使用相同的电加热器加热水和油，是为了让加热器在相同时间放出相同的热量，从而让a和b在相同的时间内吸收相同的热量，因此可以通过比较加热时间来比较a、b两种液体吸收热量的多少。 （2）[2]由表中实验数据可以知道：从开始加热到温度上升到42℃，a用时3min，b用时4min，a吸收的热量小于b吸收的热量。 （3）[3]由实验中数据，可以看出加热时间相同，升高的温度不同，可判断出甲、乙液体的吸热能力，即通过比较升高的温度来判断液体吸热能力的强弱。 [4]由表中实验数据可以知道质量相同的a、b两种液体吸收相同热量，在4分钟内，a升高温度为16℃，b升高温度为32℃，a升高的温度要小于b升高的温度，所以a物质的吸热能力强。 [5]从表中数据可以看出，加热4min的时间，即a、b吸收的热量相同，且a、b质量相同，根据Q=cmΔt可知 Q=camaΔta=cbmbΔtb ca×16℃=cb×32℃ ca=2cb 故乙的比热容为2.1×103J/(kg·℃)。 14． B 92 98 石棉网有余热温度高于水的沸点，对水继续加热（叙述合理也可） 【详解】（1）实验装置如图甲所示，在组装过程中的顺序是从下到上，所以需要先调整的是B部分； （2）图中温度计的分度值为1℃，液面在90上2格处，所以温度计示数为92℃；表格中的数据在温度到达98℃时温度不在变化，所以水的沸点是98℃； （3）在图丙上根据表格数据描点作图，如图所示 ； （4）撤掉酒精灯后 ，水不会立刻停止沸腾，说明撤掉酒精灯后水还能继续吸热，即石棉网的温度仍高于水的沸点． 15． −2℃ 放热 先降低后升高 不准确 降低 21% 【分析】(1)凝固图像的横坐标表示时间，纵坐标表示温度，凝固过程中保持不变的温度叫凝固点；晶体凝固过程中，继续放热，温度不变。 (2)根据表中盐水浓度从0~36%，凝固点从0℃降低然后上升到0℃可得出结论；根据前面的结论，不能根据个别数据得出结论； (3)根据冰雪的熔点和盐水的熔点对比分析；为避免“夜冻昼化”现象，应使冰雪易熔化且不容易凝固，据此分析。 【详解】(1)[1]从图像可知：保持不变的温度是−2℃，故该盐水的凝固点是−2℃。 [2]在10min~20min时间内，盐水处于凝固过程中，继续放热，温度不变。 (2)[3]从表格中的数据可看出：盐水的浓度一直在变大，而盐水的凝固点是先降低后又升高。 [4]从表格中的数据可看出：盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为−18℃，盐水浓度在21%前后如19%、20%、22%、23%等还有其它数据，根据前面结论的趋势看，都有可能在以上盐水浓度时盐水的凝固点比−18℃还低，故他的判断不准确。 (3)[5]从表格中的数据可看出：一定浓度盐水的熔点低于0℃，故护路工人常在路面上撒盐，从而降低冰雪的熔点。 [6]为避免“夜冻昼化”现象，应使撒盐后冰雪的熔点尽可能的低，由表中数据可知，工人的撒盐量对应的盐水浓度应接近于21%，即使夜晚温度很低时，也能保证路面不再结冰。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$