专题三：古诗词和积累默写寒假提升练-2024-2025学年语文三年级上册统编版

专题三：古诗词和积累默写 1． （1）　 　，芙蓉向脸两边开。（《采莲曲》） （2）湖光秋月两相和，　 　。（《望洞庭》） （3）古诗《望天门山》中写长江把天门山从中劈开，东流而去的长江水经过此处形成回旋的水流的句子是“　 　 ，　 　”；《夜书所见》中描写诗人由深秋夜晚的灯火而想到了小孩儿在斗蛐蛐场景的句子是“　 　，　 　”。 （4）当微风拂过，那声音　 　，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都　 　，合奏出一首雄伟的乐曲……（《大自然的声音》） 2． （1）　 　，白云生处有人家。 （2）两岸青山相对出，　 　。 （3）一时强弱　 　，　 　在于理。 （4）“这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。”这句话出自课文《　 　》，描写的是　 　季的景色，我还知道描写这个季节的诗句：　 　，　 　。描写这个季节的四字词语有：　 　、　 　。 3． （1）　 　，无理寸步难行。 （2）群儿 　 　，一儿登瓮，　 　。 （3）《望洞庭》中“　 　，　 　”描绘了一幅水月交融、湖平如镜的美景。 （4）生活中，我们离不开别人的帮助，正如有句俗语所说：“一个篱笆 　 　，　 　三个帮。” （5）一条石径小路蜿蜒伸向深秋的山中，在白云缭绕处，隐隐约约看到有几户人家居住。这正是《山行》中的诗句“　 　，　 　”描写的景象。 （6）通过本学期的学习，我们认识了 　 　的老屋，　 　的白求恩，还有 　 　的司马光。 4． （1）　 　，无理寸步难行。 （2）“众皆弃去，光　 　击瓮破之，水迸，　 　。”句中的“光”指的是　 　。 （3）天门中断楚江开，　 　。两岸青山相对出，　 　。这首诗的作者是　 　朝诗人　 　。我们还学过他写的其它古诗，请写出其中一首诗的题目：　 　。 5． （1）本学期我们领略了诗人热爱大自然的情怀：“荷尽已无擎雨盖，　 　。”菊花傲霜斗寒的形象跃然纸上。“　 　，浓妆淡抹总相宜”，表现了西湖的柔和之美。 （2）群儿　 　，一儿登瓮，　 　。 （3）生活中，我们不要把怒气转移到别人身上，同样的错误不要重复犯，《论语》中“　 　，　 　”说的就是这个意思。 （4）秋天的雨，有 　 　五彩缤纷的 　 　。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 　 　，扇哪扇哪，扇走了 　 　。 6． （1）这学期，我们跟着课本去旅行，欣赏了诗人李白笔下“天门中断楚江开，　 　”的雄奇风光；看到了苏轼笔下“荷尽已无擎雨盖，　 　”的萧瑟秋景；领略了刘禹锡笔下“　 　，潭面无风镜未磨”的平静之美。 （2）人们常用“　 　，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子，还有“　 　，泰山移。” （3）妈妈常常叮嘱我：“与人善言，　 　；伤人以言，　 　。” （4）童话世界充满神奇和美妙！《拇指姑娘》是丹麦作家 　 　创作的童话。当你走进叶圣陶笔下《　 　》的世界，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑。你还会知道，田野里的人们有怎样的辛苦和悲伤。妙趣横生的《格林童话》中，我最喜欢的童话人物是　 　。 7． （1）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座　 　，也是一座　 　。 （2）《夜书所见》表达作者对童年生活怀念的句子是　 　。 （3）道理必须经过解说辩论才能为人所理解，否则有些人是不会明白的，正如“灯不拨不亮，　 　”所说的那样。 （4）孔子说：“三人行，必有我师焉”。从司马光身上我学到了　 　；从白求恩身上，我学到了　 　；从孙中山身上我们学到了　 　。 8． （1）书中有诗情。李白在《早发白帝城》一诗中用“两岸猿声啼不住，　 　”，表现了行船速度之快及自己愉悦的心情。苏轼的名句“　 　，　 　”表达了对西湖的喜爱之情，让杭州的西湖又有了“西子湖”的美称。 （2）书中有画意。　 　色是给田野的，看，田野像　 　。　 　色是给果树的，橘子、柿子 　 　，争着要人们去摘呢！ （3）书中有哲理。妈妈总是教育我要像爱自己一样爱别人，正如《墨子》中所说：“　 　。”俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这和“　 　，暖于布帛；　 　，深于矛戟”说的是同一个道理。“　 　，无理寸步难行”告诉我们讲道理的重要性。 （4）书中有智慧。群儿戏于庭，一儿登瓮，　 　。众皆弃去，光　 　，水迸，儿得活。 9． （1）大自然的景色神奇有趣，妙不可言。你看，秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把　 　，扇哪扇哪，扇走了夏天的　 　。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚　 　，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。你听，风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的　 　。当微风拂过，那声音　 　的，好像呢喃细语，让人　 　到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都　 　起来，合奏出一首雄伟的乐曲。 （2）大自然的景物还可以写入诗歌：诗中有“山”，　 　，孤帆一片日边来；诗中有“月”，　 　，潭面无风镜未磨；诗中有“雨”，水光潋艳晴方好，　 　；诗中有“云”，远上寒山石径斜，　 　。 （3）先贤的思想和智慧，指导着我们的人生。同学之间的爱是相互尊重，因为“仁者爱人，　 　”；做人做事要讲究“理”，因为“　 　，无理寸步难行”；同学之间要互相帮助，因为“一个篱笆三个桩，　 　”。 10． （1）①　 　，理不辩不明。 ②有理走遍天下，无理寸步难行。 ③人心齐，泰山移。 ④一个篱笆三个桩，　 　。 （2）我发现，　 　和　 　都是与团结协作有关的句子。在生活中，如果碰到不讲道理，还要经常和他人争吵的人，我会用谚语中的第　 　句来劝说他。（填序号） 11． （1）“小鹿在溪边散步，喝水时还不忘欣赏自己映在水中的倒影。”我真喜欢这样的表达，我也能写出这样的句子。 （2）从“　 　皆　 　去，光持石　 　瓮破之”，我们看到了司马光的智慧：从“　 　就是我的阵地”，我们感受到了白求恩大夫的无畏：从“小男孩站在白桦树旁，低着头”，我们看到了小男孩的　 　。 （3）阅读让我们的心灵得到自由，思想获得启迪（dí） ；听，“风会在森林里　 　” （按原文填）：看，“停车坐爱枫林晚，　 　”； 思， “　 　，无理寸步难行”； 学，“仁者爱人，　 　”……你也来阅读，来分享吧。 （4）没想到，昨晚那么厚的雪一大早就被老师们扫干净了。这真是“　 　，泰山移。” 答案解析部分 1．（1）荷叶罗裙一色裁 （2）潭面无风镜未磨 （3）天门中断楚江开；碧水东流至此回；知有儿童挑仲织；夜深篱落一灯明 （4）轻轻柔柔的；激动起来 2．（1）远上寒山石径斜 （2）孤帆一片日边来 （3）在于力；万古胜负 （4）铺满金色巴掌的水泥道；秋；停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花；天高云淡；硕果累累 3．（1）有理走遍天下 （2）戏于庭；足跌没水中 （3）湖光秋月两相和；潭面无风镜未磨 （4）三个桩；一个好汉 （5）远上寒山石径斜；白云生处有人家 （6）善良、乐于助人；无私奉献、舍己为人；聪明、机智 4．（1）有理走遍天下 （2）持石；儿得活；司马光 （3）碧水东流至此回；孤帆一片日边来；唐；李白；静夜思 5．（1）菊残犹有傲霜枝；欲把西湖比西子 （2）戏于庭；足跌没水中 （3）不迁怒；不贰过 （4）一盒；颜料；一把把小扇子；夏天的炎热 6．（1）碧水东流至此回；菊残犹有傲霜枝；湖光秋月两相和 （2）三个臭皮匠；人心齐 （3）暖于布帛；深于矛戟 （4）安徒生；稻草人；灰姑娘 7．（1）美丽的大花园；巨大的宝库 （2）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 （3）理不辩不明 （4）沉着冷静；无私奉献；勤奋学习，立志报国 8．（1）轻舟已过万重山；欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜 （2）金黄；金色的海洋；橙红；你挤我碰 （3）爱人若爱其身；与人善言；伤人以言；有理走遍天下 （4）足跌没水中；持石击瓮破之 9．（1）小扇子；炎热；邮票；手风琴；轻轻柔柔；感受；激动 （2）两岸青山相对出；湖光秋月两相和；山色空蒙雨亦奇；白云生处有人家 （3）有礼者敬人；有理走遍天下；一个好汉三个帮 10．（1）灯不拨不亮；一个好汉三个帮 （2）③；④；② 11．（1）小狗在花园里奔跑，休息时还惬意抖落自己沾在毛发里的花。 （2）众；弃；击；手术台；羞愧（或其他合理情感）。 （3）演奏他的手风琴；霜叶红于二月花；有理走遍天下；有礼者敬人 （4）人心齐 学科网（北京）股份有限公司 $$