江苏省盐城市盐都区2024-2025学年六年级上学期1月期末语文试题

2024-2025学年第一学期小学六年级语文期末练习 姓名:__________________ 说明: 1.答题前，请将你的姓名、学校、班级和准考证号认真填、涂在答题卡上. 2.试题分为“积累与运用”“阅读”和“习作”三部分，共6页. 3.所有答案必须全部填、涂在答题卡的相应位置. 4.考试时间为80分钟，请合理安排答题时间. 5.考试结束后，请将试卷和答题卡交回. 第一部分积累与运用（40分） 一、根据拼音或积累，在答题卡相应位置书写出相关内容。（20分） 1.结合语境写词语。 （1）这里环境宜人，草地上diǎn zhuì 【 】着小花，石头上长满tái xiǎn 【 】树上还有míng chán【 】和叽叽喳喳的xǐquè【 】。 （2）儿时的鲁迅jiā jǐng【 】的碧波亲吻河岸的声音，听小伙伴讲种瓜人kāng kǎi 【 】地向路人赠送西瓜的趣事… 2.文中美景令人陶醉。杜牧笔下的诗句“千里莺啼绿映红，_________”描绘了美丽如画的江南风光:在老舍先生眼中，草原上“那些小丘的线条是那么柔美，就像___________，不用_____________那样，到处______________，轻轻流入云际“;清幽的月光下，兄妹俩静静地听着贝多芬弹奏《月光曲》，他们仿佛看到了这样的景象:月亮越升越高，穿过_______________微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。_______________，一个连一个朝着岸边涌过来… 3.真挚情感打动人。“____________，视死忽如归”颂扬的是英勇无畏的爱国情:“锤子期死，伯牙__________，终身_____________，______________________“让我们感受到知音之间无比深厚的情谊。 4.名言警句启迪人。鲁迅先生的名言“________________________，走的人多了，也便成了路“强调实践和探索的力量;臧克家用诗句”有的人活着，他已经死了;有的人死了， _____________“抒发了对那些为人民而活的人们由衷的赞美之情。 二、第5-6题中，都有一项注音或字形是错误的。把它找出来，并根据序号在答题卡相应位置填涂。（4分） （　　）5.A.排闼（tà） 单薄（bó） B.皱眉（zhòu） 一哄而散（hōng） C.伶俐（líng）旗帜（zhì） D.疙瘩（da） 入场券（quàn） （　　）6. A. 逃蹿 焖饭 B.燥热 菜畦 C.铁锹 荒谬 D.贡献 驰骋 三、第7-8题中，都有一项加点字的解释是错误的。把它找出来，并根据序号在答题卡相应位置填涂。（4分） （　　）7.A.暴露无遗（遗漏） B.弄巧成拙（笨拙） C.技高一筹（谋划、筹措） D.天籁之音（孔穴里发出的声音） （　　）8.A.两山排闼送青来（小门） B.把酒话桑麻（谈论） C.尾入两股间（大腿） D.今乃掉尾而斗（掉落） 四、第9-14题中，每道题都有一项符合题目要求。把它找出来，并根据序号在答题卡相应位置填涂。（12分） 9.下列句子中加点成语使用不恰当的是（　　）。 A.锣鼓声起，科班出生的演员纷纷登场，开始了精彩的演出。 B.演员中有个十来岁的孩子，尽管他年龄小，表演起来却有板有眼，京剧传承真是后继有人! C.近日上演的《梅兰芳蓄须记》以黄钟大吕的国剧正声展现中国人高洁不屈的精神世界。 D.仔细看场上别具一格的布景、道具和演员们精妙绝伦的表演，真可谓巧夺天工。 10.下列句子没有语病的一项是（　　）。 A.经过老师的耐心讲解，使他终于弄懂了这道难题。 B.这场比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。 C.卫生监督部门加大了对牛肉的检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。 D.无论前进的道路上困难有多大，我们都要想方设法创造条件去克服。 11.诗词句中有不少数字是虚指，下列诗词句中的数字用法与其他三项不同的是（　　）。 A.七八个星天外，两三点雨山前。 B.一水护田将绿绕，两山排送青来。 C.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 D.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 12.回顾“鲁迅单元”的课文内容，下列说法不正确的一项是（　　）。 A.鲁迅先生以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。 B.《好的故事》一文中，鲁迅先生通过描写梦境的昏沉、幽雅，表现了身处黑暗的他对美好生活的向往和追求。 C.《我的伯父鲁迅先生》一文中，“谈《水浒传》”这件事让人们感受到鲁迅先生对晚辈的关心。 D.“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话隐晦地描述了当时的社会现状:人民看不到光明的方向，没有丝毫的民主和自由。 13.下列这段话表达的主要观点是（　　）。 形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着很重要的作用。如:蝴蝶聚会、蜜蜂采蜜、苍蝇逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子“。 A.昆虫的触角不起眼。 B.昆虫的触角作用大。 C.昆虫的触角形形色色。 D.昆虫的触角就是“鼻子”。 14.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）。 到阳朔去，最好是坐了木船在漓江里走。沿途景色无比秀美，___________。河底的水草，十分茂密。长长的、象蒲草一样的叶子，闪着碧绿的光，顺着水的方向向前流动。 ① 山的姿态，也随着船的位置，不断变化。 ② 清到不管多么深，都可以看到底;看到河底的卵石，石上的花纹，沙的闪光，沙上小虫爬过的爪痕。 ③ 那水里的山，比岸上的山更为清晰;而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。 ④ 漓江的水，是出奇的清的，恐怕没有一条河流的水能有这样清。 ⑤ 单是那江里的倒影，就别有一番境界。 A.④ ② ⑤ ③ ① B.⑤ ③ ① ④ ② C.⑤ ④ ② ③ ① D.① ⑤ ③ ④ ② 第二部分阅读（30分） 五、根据课外阅读完成下列试题。（10分） （一）第15~21题中，每道题都有一个选项符合题目要求。把它找出来，并根据序号在答题卡相应位置填涂。（7分） 15.《童年》一书中，阿廖沙因为（　　）而没能参加母亲的婚礼。 A.助人 B.受伤 C.赌气 D.学习 16.在（　　）的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼科夫。 A.雅科夫舅舅 B.外祖父 C.表哥萨沙 D.“好事情” 17.在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，这个人是（　　）。 A.外祖母 B.两个舅舅 C.赫里天主教 D.格里高利 18.《小英雄雨来》中，铁头保存的八路军衣物是（　　）。 A.皮带 B.一顶破军帽 C.大衣 D.皮套子 19.“这个人的脸，被太阳晒成酱红色。眉棱、骨、下巴，整个脸的轮廓分明，而且显得坚毅。他的两眼黑得发亮，锋利的目光，仿佛要把什么刺穿似的，眺望着旷野和面前的芦花村。“这段话描写的是（　　）。 A.孙大瘤子 B.游击队长杜绍英 C.杨大娃 D.交通员李大叔 20.《爱的教育》中，老师讲的故事大致可分为（　　）和美德故事两类。 A.爱国故事 B.真理故事 C.童话故事 D.成长故事 21.“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场!”这是（　　）对安利柯说的话。 A.老兵 B.父亲 C.校长 D.代洛西 （二）简答题。（3分） 22.结合高尔基《童年》一书中的相关情节，谈谈你对主人公阿廖沙童年生活的理解和感悟。 写在答题卡相应的位置上。 六、阅读短文，思考后面的问题，将答案填、涂在答题卡的相应位置上。（20分） （一）鲁公治园（7分） 鲁公治园，欲凿池。父曰:“无地置① 土。”公遂止。或曰:“土可垒山。”公善② 之，欲行。妻曰:“不畏小儿女颠跪③ 耶？”公复止。或曰:“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？“公从之，又欲行。家人有止之者曰:”园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。“公犹夷不能决事又寝④ 。 [注释]① 置:放置。② 善:认为…好。③ 颠跪（diān zhì）:跌倒，摔跤。④ 寝:停止。 23.联系上下文，解释下列加点字的意思。（2分） （1）鲁公治园:_____________ （2）公复止:______________ 24.照样子用“/”给下面的句子再划分一处朗读停顿。（1分） 公 / 犹 夷 不 能 决 事 又 寝 。 25.联系上下文，用自己的话写出文中画线句子的意思。（2分） 筑径通之，设栏护之，又何忧焉？ 26.请结合鲁公治园的行为表现，谈谈你从中获得的启示。（2分） （二）弓（13分） ① 每天早晨，小提琴家都会出现在三楼阳台上。他举起程亮的提琴，一排长弓，优美的乐曲便流淌出来。 ② 突然，沉重单调的“嘭”声从楼下传来，盖住了琴音-一个穿着蓝粗布衣裳的人头也不抬地在弹棉花。 ③ 小提琴家认识这个弹棉花的孩子，他是黑豆儿，十四五岁，又瘦又矮，但比城里孩子结实。他是跟着大伯从温州农村来北京弹棉花的。 ④ 小提琴家听说了孩子的遭遇:父母双亡，好心的伯父收养了他，可伯母整天对他甩脸色。后来他听说伯父上北京城弹棉花，抱着伯父的腿哀求着一定要跟来。 ⑤ 有一天，小提琴家路过小棚时，听见黑豆儿在跟伯父争执:“这床被胎中间还是生的呢。你就网线了？这是一个盲人老奶奶的被胎…“ ⑥ “就是呀，一个盲人能看见什么？”大伯反驳道。 ⑦ “那就更不应该了!她失明了，就够可怜了!”孩子有点儿激动，声音发颤，“我来弹，给老奶奶弹一床软乎的被胎。“ ⑧ 小提琴家扶着白杨树，思潮翻滚，他真想跑进去好好亲一亲这个心地纯洁的好孩子。 ⑨ 不久后，伯母生病，伯父暂时回家了，留着黑豆儿独自守着小棚子。就在这时，一场意外降临到了这个孩子的头上! ⑩那天中午，不知是谁，把一个没捻灭的烟蒂扔在了黑豆儿住的小棚门口的棉絮上，眨眼工夫，小棚子就处在一片火海之中。从外面回来的黑豆儿看到这情景，愣了一下，便一头扎进火海，发疯似的在浓烟和火光中抢抓着:“我要棉花!我要弓啊…” ⑪ 大火扑灭了，但用汗水换来的全部钱和粮票、他和伯父一年四季的衣服、可弹十床被胎的棉絮，还有那苦心营造起来的棚子，一切都化为灰尽，只有一堆尚未烧尽的棉絮还在冒着淡黄的烟，散发着难闻的焦味。大火附近的白杨树的叶子被烤干，一阵风吹过，摇摇摆摆地飘落下来，好似肃杀的秋天突然来临了。 ⑫ 黑豆儿紧紧地抱着弓，两眼直勾勾地望着一摊灰枣，宽大的门牙紧紧地咬着失去血色的厚嘴唇。他已不知道哭泣，只有那不住翕动着的鼻翼，使人感觉到那颗幼小的心还在胸膛里痛苦地跳动着。 ⑬ 那几天，大伙儿见黑豆儿可怜，纷纷伸出热情的手。那几户送来棉絮而未得到被胎的人家，压根儿就不询问此事。有一天，黑豆儿碰上了一位曾送来棉絮的老大娘，便掏出这几天挣来的钱要赔她，老大娘却说自己根本就没送过棉絮，说完还逃跑似的匆匆走了。 ⑭ 伯父回来后，两人又搭了一个新的棚子开始营业。小提琴家无意中发现一件事，加工费由原来的两元改成了一元五角。他问黑豆儿的伯父:“你们现在正是需要钱的时候，怎么还降价？“ ⑮ 伯父说:“豆儿总觉得欠了大伙那么多…”原来，黑豆儿是用一种让人觉察不出的方式偿还人们给予他的一切! ⑯冬天匆匆过去，春天来了，黑豆儿快要回浙江老家了，来年来不来还说不准。临走之前，小提琴家找到黑豆儿，说:“豆儿，你手中的那把弓，能拉出比我拉的更好听的曲子。”黑豆儿疑惑不解。小提琴家含着泪一把将黑豆儿抱在怀里:“孩子，你一定要保护好你这把珍贵的弓啊!“ --选自曹文轩《弓》（有删改） 27.读第⑤ ~⑮ 自然段，用简洁的语言把情节补充完整。（2分） （1）黑豆儿与伯父争执，坚持为盲人奶奶弹软乎的被胎→（2）_______________ →（3）大伙儿帮助黑豆儿，老大娘不要黑豆赔她的钱→（4）____________________ 28.短文为什么以“弓”为题，请联系全文简要分析。（3分） 29.短文第⑪ 自然段中，“大火附近的白杨树的叶子被烤干，一阵风吹过，摇摇摆摆地飘落下来，好似肃杀的秋天突然来临了。“联系下文，简析这样的环境描写有什么作用？（3分） 30.小说原文里，小提琴家为黑豆儿创作了一首独奏曲--《一个从乡下来的孩子》。请结合小说内容和资料链接，从不同角度有条理地阐述小提琴家创作曲子的原因。不少于80字。（5分） 第三部分习作（30分） 31.题目:忘不了那一抹__________ 在横线上填表示颜色的词，比如“红”“白”“蓝”“黄”等。这颜色可以是一个人，一件事，也可以是一处风景…不管是什么，它对于你一定有特别的意义，一定牵动着你最真的情感。请先把题目补充完整，再将它写下来。要求条理清楚，重点突出，表达出自己的真情实感。注意不要出现真实的人名、校名。不少于400字。 学科网（北京）股份有限公司 $$六年级语文参考答案 第一部分 积暴与运用（40分) 一、共20分，每空1分。 1.结合语境写词语。共8分，每个字0.5分， 点缀苔薛鸣蝉喜鹊 家景澄碧荡漾 慷慨 (2一4题，每空1分，写错一个字扣0.5分，扣满1分为止) 2.水村山郭酒旗风只用绿色渲染墨线勾勒的中国画翠色欲流 一缕一缕轻纱似的被月光照得雪亮的浪花 3.捐躯赴国难破琴绝弦不复鼓琴以为世无足复为鼓琴者 4.其实地上本没有路 他还活着 二、共4分，每小题2分。 5.B 6.A 三、共4分，每小题2分。 7.C8.D 四、共12分，每小题2分。9.A或D10.D 11.B12.B13.B14.B 第二部分阅读与理解(30分) 五、选择题，每题1分，共7分。 15.B16.D17.C18.B19.B20.A21.B 22.(谈理解和感受每点1分，3点得3分；未结合书中情节扣1分，) 阿廖沙的童年生活在一个充满暴力和贫困的家庭环境中。他的父亲早逝，他随母亲投奔 外祖父家，却遭受了外祖父的毒打和冷漠。家庭内部的矛盾和暴力，以及社会的冷漠和不公， 使得他的童年充满了阴影。然而，阿盛沙并没有被这些困境打倒，他对外祖母的慈爱和家庭 的温暖有着深刻的记忆，这些成为他心中的一抹亮色。 阿廖沙在逆境中展现出了坚韧和乐观的精神。尽管生活环境恶劣，他对知识的渴望如火 焰般炽热，通过阅读书籍来丰富自己的内心世界。他的善良本性也在恶劣环境中得以坚守， 尽管周围的大人们表现出贪婪和暴力，但他依然心生怜悯，对待朋友真心实意。这种在困境 中积极寻找希望的态度，为我们提供了很好的榜样。 阿蜜沙的故事对我们有深刻的启示。首先，我们应该珍惜现有的幸福生活，对比阿摩沙 的童年，我们拥有稳定的家庭环境和良好的生活条件，应当心存感激。其次，面对挫折时， 我们应该保持坚强和乐观，勇敢地面对生活中的困难和挑战。最后，无论身处何种环境，我 们都应坚守善良和正直，保持一颗纯净的心。 六、阅读理解，共20分，短文一7分，短文二13分。 (一) 23.本题2分。（每空1分）修建，整治再，又 24.本题1分公/犹夷不能决/事又寝。 25.本题2分（大意对即可）如果你修一条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什 么好担心的呢？ 26.本题2分鲁公治园时犹豫不决、优柔寡断、畏手畏脚，最终失败。说明做任何事不 能一球地听从他人片面的意见，要有自己的思考和决断，并且认准目标，坚定信念，付诸行 动，不解努力，方能成功： (二) 27.(2分) 黑豆儿弹棉花的棚子失火、照豆儿和伯父通过降低弹棉花价格回馈大伙的帮助 28.(3分)（按点得分，每点1分，容到3点得满分3分.） (1)以一个字"弓”为题，引发读者的阅读兴趣：(2)“弓”是本文的线索（故事是围绕“弓” 展开的)：(3)“弓”在文中的本义既指小提琴家拉琴的弓，也指黑豆儿弹棉花的弓：(4)体 现文章主旨，“弓”象征着黑豆儿做事诚信、心地纯洁善良、懂得感恩、坚强的珍贵品质， 29.(3分)（直接描写火势大1分：暗示黑豆儿艰难处境1分：对比的表达方法1分：突出主 目1分，答到3点得满分3分，) (】)这句话直接描写了这场火很大，烧毁了一切。(2)暗示了黑豆儿就如同被烤干的白杨树 叶子一样弱小、无助、可怜，面临潜如“肃杀的秋天”一样的人生绝境。(3)与下文大伙儿 的宽容、热情相助的温暖举动形成了鲜明的对比。(4)突出了人与人之间互助互爱的主旨. 30.(5分)（描绘出黑豆儿形象2分，阀述出音乐传递真善美的作用2分，表达1分） 小提琴家创作曲子的原因有：①黑豆儿那勤劳的身影、熟练的技术、可爱的笑容时时浮现在 小提家的眼前。②黑豆那种坚强、善良、懂感恩的品质深深滴触动了小提琴家的灵魂。③大 伙儿纷纷伸出热情的手对黑豆儿的帮助是人间最美、最珍贵的情谊，④用音乐抒发对美好人 性的赞美之情。 第三部分习作（30分) 31,习作批改切入分为27分，然后依据以下要求评分： A类文27分以上，标题明确，文题关系紧密，主题突出，有新意能吸引人，思想感情真 实健康，语句通顺，能把重点内容写具体，不少于400字，书写工整。 B类文23一26分，能把重点内容写得较为具体，文题一致，语句通顺，感情真草，不少 于350字，书写工整。 C类文18一22分，事件较为简单，没能写出特别的意义，语句较通顺，不少于300字， 书写较为工整。 D类文18分以下，没有具体事件，所写内容与文题关系不大，语句也不够通顺，错别字 较多，少于300字，书写马虎。 特别优秀的且书写美观的满分30分，满分作文占比10%~15%. 照抄短文不给分：胡编乱造、看不明白的不给分，书写较差酌情扣13分。 少于100字但文从字顺的，酌情给5~10分。