2025年中考物理一轮复习专题—《物态变化实验探究题》

2025年中考物理一轮复习专题—《物态变化实验探究题》 一、实验题 1.青青用图甲所示的装置探究“水沸腾时温度变化的特点时,在烧杯中倒入一定量的水,在加热过程中某一时刻水中温度计的示数如图乙所示,当水温达到时,每隔记录一次温度,并绘制了图丙所示水温随时间变化的图象,图丁是在实验中观察到的两种现象,请你解答下列问题: (1)安装实验器材的顺序要 选填“自下而上”或“自上而下”; (2)图乙所示水的温度为 ,由图丙可知:水沸腾时的特点是 ; (3)沸腾时水中气泡的情形为图丁所示的 (选填“A”或“B”); (4)为缩短实验时间,可行的操作是 。 2.小华所在小组的同学为了研究水的沸腾,取了200g的水加热,下表是他们记录的有关数据。 (1)图中,表示水沸腾的图是 。 (2)根据表中数据分析可知,水在沸腾时的特点是 。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水温/ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 (3)小华发现,水从开始加热到沸腾这段时间过长。如果要适当缩短实验时间,则可行的一种方法是 。 (4)试分析水的沸点不是100 的可能原因(写出一种即可) 。 3.小明用三个温度计探究影响蒸发吸热情况的实验,他将b、c温度计的玻璃泡蘸上酒精,温度计的示数如图所示,请回答下列问题。 (1)酒精蒸发时会向温度计 (选填“吸收”或“放出”)热量; (2)比较b和c温度计的示数,可以得出:蒸发的快慢与 有关; (3)该同学用水代替酒精多次实验,发现在相同温度但天气不同的情况下,三个温度计示数有时差别不大,有时差别却很大,他猜想水的蒸发情况可能与天气有关,若示数差别不大,可能的天气是 (选填“潮湿的”或“干燥的”)。 4.在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中: (1)如图是老师根据两组同学每隔2分钟记录一次温度的数据,描绘出对应的温度-时间图象。由图象可知水沸腾时的温度为 ,说明此时当地大气压 (选填“大于”、“小于”或“等于”)1个标准大气压;水温达到沸点后继续加热,水的温度 (选填“升高”或“不变”)。 (2)由图可知,两组同学的图象存在差异,请说出一条可能的原因; 。 5.在做“观察水的沸腾”实验时,甲、乙、丙三个实验小组的同学用相同规格、酒精灯火焰大小一样的实验器材,如图A装置进行实验。 (1)三组同学都根据自己的实验数据描绘了图象(如图B),不计能量损耗,则三个烧杯中的水的质量:ma mb;mb mc.由图象还可以判断水面上方的气压 一个标准大气压(大于/等于/小于); (2)质量为200g的水从30 加热到80 ,吸收的热量是 J。 6.小明利用如图(1)所示的实验装置观察水的沸腾。 (1)组装器材时,应先固定图(1)中的 (选填“A”或“B”),在固定B的(1)组装器材时,应先固定图(1)中的位置时 (选填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯; (2)如图(2)所示,小华和小红同学正在读取温度计的示数,读数时存在错误的是 同学,她的错误是 ; (3)小华用相同的装置先后做了两次实验,绘制出如图(3)所示的a、b两条图线。庄图可知:实验中水的沸点为 ,a、b两次实验中, 水量多(选填“a”或“b”); (4)水沸腾后,水面上出现大量“白气”,如果突然停止加热,水面上出现“白气”相对 (选填“多”或 少”)一些。 7.在探究某种固体物质熔化时温度变化规律的实验中。如图甲是实验装置图,图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象。 (1)安装图甲所示的器材时,应先确定 (选填“铁棒A”、“铁夹B”或“铁圈C”)的位置,此时酒精灯 (选填“需要”或“不需要”)点燃; (2)实验时,装入试管里固体物质的颗粒应该 (选填“粗些”或“细些”),将试管放入水中加热,这样做的目的是使固体物质 ,而且温度上升较慢,便于记录,烧杯中的水面应 (选填“高于”或“低于”)试管中固体物质的上表面; (3)该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”),它的熔点为 ,熔化过程吸收热量,温度 。 8.(1)在“探究冰熔化时温度随时间变化的规律”的实验中,将装有少量碎冰的试管放入装有适量水的烧杯中,实验装置如图甲所示。 如图乙所示,小嘉组根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图像。由图像可知:冰是 (选填“晶体”或“非晶体”),熔化过程为吸热过程,温度 ; (2)将冰熔化成水后,同学们利用如图丙所示的实验装置,继续探究“水的沸腾特点”。 ①小嘉组点燃酒精灯用外焰加热,当水的温度达到88 时开始记录,每隔1min记录观察到的现象和温度计的示数。第4min时温度计的示数如图丁所示,此时水的温度是 ; ②下表分别是小嘉组探究过程的实验记录。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/ 88 90 92 94 98 100 100 100 100 现象 未沸腾 沸腾 分析表中实验现象和数据可知,水在沸腾过程中温度变化的规律: ; ③水沸腾一段时间后,在老师的提示下,各小组分别撤掉酒精灯,发现水停止沸腾;当重新点燃酒精灯,水又会再次沸腾。同学们综合分析实验的全过程,并结合表格中的实验数据得出:要让水持续沸腾,水需要 。 9.在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中,小明所在小组突发奇想在烧杯和试管中都放入适量的碎冰,并各放了一支温度计,组成如图甲所示的实验装置,完成下面的探究实验。 (1)器材安装调整应该按 。(选填“从上到下”或“从下到上”)顺序进行; (2)实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图像如图乙,通过分析图像可知 (选填“实”或“虚”)线是试管内碎冰的温度随时间变化的图像; (3)第7min时试管内的碎冰处于 态,烧杯内的碎冰处于 态;(以上两空选填“固”、“液”或“固液共存”) (4)分析图像可知试管内的碎冰的熔化过程共经历了 min; (5)通过冰的熔化图像可知冰属于 (填“晶体”或“非晶体”):并得出冰熔化时的特点是: ; (6)如果试管中的冰是由盐水凝固而成的,试管中的冰熔化 (选填“早于”或“晚于”)烧杯中的冰熔化。(盐冰的熔点低于0 ) 10.小华所在的学习小组在做研究“水沸腾规律”的实验时从水温升高到90 时开始记录数据,每隔记录一次水的温度,直到水沸腾为止,他记录的数据如下表: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 t/ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 98 98 98 98 (1)实验装置如图甲所示,除了图中提供的仪器外,还需要 (填仪器的名称); (2)实验过程中,使用温度计的不当之处是: ;其中水沸腾时的现象与图乙中的 (C/D)图所描述一样;由实验数据可知:水沸腾时的温度是 ; (3)小华评估实验时发现可以采用 方法来缩短实验时间; (4)小华同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,他将实验数据记录在下表中: 时间/ 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70 温度/ 100 71 55 45 35 28 24 22 22 22 小华通过描点画出上图丙所示的水温随时间变化的曲线。根据图所示水温随时间变化的曲线,可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是: 。 11.用如图甲所示的装置探究“水的沸腾”实验。 (1)图乙所示的温度计示数为 ; (2)给水加热的过程中,出现如图丙所示的现象,是在沸腾 (填“前”或“中”);杯中的气泡是 (填“空气”或“水蒸气”),这些气泡在上浮的过程中越来越小,说明杯中底部的水温 上部的水温(填“>”、“<”或“=”); (3)图丁是依据实验记录绘制的沸腾图象,则水的沸点为 ,说明当地的大气压 (填:低于、等于或大于)1标准大气压; (4)小滨撤去酒精灯后,发现水未停止沸腾,试分析其原因: (合理即可)。 12.小明在家中发现了爸爸防止血糖过低而食用的葡萄糖粉,想知道它是晶体还是非晶体。于是将葡萄糖粉末带到学校的实验室,组装如图所示装置进行验证。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/ 57 66 75 84 84 84 84 89 94 99 (1)器材组装过程中,a、b、c三个装置正确安装顺序依次为 。实验过程中使用搅拌棒搅拌的目的是 ; (2)实验过程中某时刻温度计的示数如图所示,其显示温度为 ; (3)上表是小明实验记录的部分数据,根据表中数据可知葡萄糖粉 (选填“是”或“不是”)晶体,依据是 。在第5min时,试管中物质处于 状态; (4)从第7min到第8min,试管中物质分子热运动剧烈程度 (填“加剧”“不变”或“减弱”)。 13.用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。请回答下列问题: (1)除如图甲所示实验器材外,还需要的实验器材有火柴和 ; (2)将装有萘的试管放入水中加热,俗称水浴法。水浴法加热时,大烧杯中应装有适量的水,其中的“适量”指的是 ; (3)萘加热一段时间后,可看到烧杯中有“白气”冒出,“白气”是 (填序号); A.水蒸气 B.小水珠 (4)小明设计了一个记录实验过程的表格,表格中(a)处应填的内容是: ; 时间/min … 温度/ … (a) … (5)某同学在实验中发现萘熔化时恒温过程不明显(如图乙)。为了增长时间,以下做法可行的是 ; A.降低萘的初始温度 B.用底面积更大的小烧杯代替试管做实验 C.增加萘的质量 (6)通过实验可以得出萘熔化的条件是:达到一定的熔化温度并且 。 14.用如图所示装置探究海波熔化时温度的变化规律,请回答下列问题: (1)实验除了要测量海波温度以外,还需要的测量的物理量是 ; (2)实验前,应按照 (选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序进行安装; (3)选定实验装置后,开始实验,如图乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度,它的示数为 ,如图丙海波在第5min末处于态 (均选填“固”、“液”或“固液共存”); (4)如图丙该物质在B点时的内能 C点时的内能(选填“等于”或“大于”或“小于”)。 15.小小和同学为了研究固体熔化现象,选择了 做为研究对象(选填“大块的冰块”、“小块的冰块”或“小颗粒碎冰”),在加热过程中用玻璃棒不断地搅拌,目的是让冰 。在实验过程中,小小得知,冬天在被冰雪覆盖的路面上撒盐来解冻。于是小小同学猜想:含盐浓度不同的冰,其熔化特点与纯冰不同。于是小小用纯水、淡盐水和浓盐水制得质量相同的“纯冰”、“淡盐冰”和“浓盐冰”,装入相同的试管中,并在相同热源条件下同时对三支试管加热,测量三者的温度随时间变化情况,并绘成如图所示(其中:①“纯冰”,②“淡盐冰”,③“浓盐冰”)。 (1)“纯冰”、“淡盐冰”和“浓盐冰”三者都属于 (选填“晶体”或“非晶体”),熔化过程要 热量,温度保持 ; (2)加热到5分钟时,装有“浓盐冰”试管中的物质处于 状态; (3)含盐浓度越高的冰,熔化前升温越 (选填“快”或“慢”),熔点更 (选填“高”或“低”)。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 《2025年中考物理一轮复习专题—《物态变化实验探究题》》参考答案 1. 自下而上 68 吸收热量,但温度不变 A 适当减少水的质量或用热水做实验 【详解】(1)[1]酒精灯需用外焰加热,所以要放好酒精灯,再固定铁圈的高度,安装实验器材时,应按照自下而上顺序进行。 (2)[2][3]由图知:温度计的分度值是,所以其温度;水沸腾的特点是吸收热量,但温度不变。 (3)[4]水沸腾之前,水下层的温度高于上层的水温,气泡上升过程中,气泡中的水蒸气遇冷液化成水,气泡变小,图B符合水沸腾前的现象;水沸腾时,整个容器中水温相同,水内部不停的汽化,产生大量的水蒸气进入气泡,气泡变大,图A符合水沸腾时的现象。 (4)[5]水从开始加热到沸腾这段时间过长。如果要适当缩短实验时间,则可行的一种方法是适当减少水的质量或用热水做实验。 【点睛】此题是研究水的沸腾实验,在实验中需要测量水的温度,所以有关温度计的读数也是非常重要的,一定要认清温度计的分度值。 2. D 吸热,但温度保持不变 提高水的初温 当地的气压小于一个标准大气压 【详解】(1)[1]水在沸腾过程中有大量气泡产生,并且气泡在上升过程中体积逐渐增大,到最后破裂。所以表示水沸腾的图是D。 (2)[2]由表格中数据可以,从6到9分钟,水的温度保持99不变,所以水在沸腾时的特点是继续对它加热,水的温度保持不变。 (3)[3]要缩短加热时间,可以采用提高水的初温或者给烧杯加盖或者减少水量的办法。 (4)[4]1标准大气压下,水的沸点是100 C。此时水的沸点99,低于100,可能是当地的气压小于一个标准大气压。 3. 吸收 液体表面空气流动速度 潮湿的 【详解】(1)[1]酒精蒸发会吸收热量。 (2)[2]比较b和c温度计的示数,蘸酒精并吹风的温度计示数较小,所以蒸发的快慢与液体表面空气流动速度有关。 (3)[3]水的蒸发情况可能与天气有关,若温度计示数差别不大,可能的天气是潮湿的,空气中水蒸气含量较大,蒸发较慢,导致示数差别不大。 4. 99 小于 不变 水的质量不同 【分析】水沸腾时持续吸热,但温度保持不变;大气压越高,则水的沸点就越高;物质吸收的热量与质量、种类、温度变化量等有关。 【详解】(1)[1]由图象可知,水在沸腾过程中温度保持99 不变,所以水的沸点为99 。 [2]1个标准大气压下水的沸点为100 ,根据液体沸点与气压的关系可知,此时当地的气压小于1个标准大气压。 [3]水温达到沸点后继续加热,水继续吸热维持沸腾,但温度保持不变。 (2)[4]由图可知,两组同学的图象存在差异,水的初温与末温相同,但达到沸腾的时间不同,即说明水的质量不同,因为水的质量越大,则达到沸腾时需要吸收的热量更大。 5. 小于 大于 小于 4.2 104 【详解】(1)[1][2]由图可以看出,a、b、c的沸点相同,其中a、b初温相同,加热到沸腾所用的时间不同,则两条图线描绘的是“初温相同质量不同的水”的加热情况;初温相同,b的加热时间比a的长,故b的质量大于a的质量;a、c的温度随时间变化的图象是平行的,在相同时间内升高的温度相同,故a的质量等于c的质量,所以可得 [3]由图象还可以得出,此时水的沸点是,由液体的沸点跟气压的关系可知,此时水面上方的气压小于一个标准大气压。 (2)[4]水吸收的热量 6. B 需要 小红 读数时视线未与液柱上表面相平 98 b 多 【详解】(1)[1][2]由于要用酒精灯的外焰加热,所以需先点燃酒精灯,根据酒精灯外焰的高度固定B的高度。 (2)[3][4]读数时存在错误的是小红同学,他的错误是温度计读数时视线未与刻度相平;小红俯视读数,她的错误读数比真实值偏大。 (3)[5]由图(3)可知,加热一段时间后,水的温度保持98 不变,所以水的沸点是 98 。 [6]质量越大加热时间较长,由图(3)可知,水的初温相同,b达到沸点的加热时间长,水量多。 (4)[7]由于停止加热后,水面上方的温度明显低于水蒸气的温度,热的水蒸气遇冷从而发生液化形成大量的小水珠,形成“白气”,因此水面上出现“白气”相对多一些。 7. 铁圈C 需要 细些 受热均匀 高于 晶体 80 不变 【详解】 (1)[1][2]安装图甲所示的器材时,因为需要用酒精灯外焰加热,应点燃酒精灯,放好酒精灯的位置,即从下往上,先确定铁圈C的位置。 (2)[3]实验时,试管中应装入细些的固体物质的颗粒,这样做的目的使固体物质在熔化过程中受热均匀。 [4][5]物质熔化实验常采用水浴法进行加热,这样可以使物质受热均匀,其中烧杯中的水面应高于试管中物质的上表面。 (3)[6][7][8]该物质从第6min~13min之间一直吸收热量,但温度保持80 不变,此时的温度即为该物质的熔点,故该物质是晶体,晶体熔化时的特点是吸收热量、但温度保持不变。 8. 晶体 保持不变(或者“不变”) 96 温度不变 继续吸热 【详解】(1)[1][2]晶体在熔化时,持续吸热,温度不变,非晶体在熔化时,持续吸热,温度不断升高,由图像可知,冰是晶体,熔化时温度不变。 (2)[3]温度计的分度值是2 ,其示数是96 。 [4]由表中数据可知,水在未沸腾前,温度不断升高,沸腾时,温度不变。 [5]停止加热后,水不能再继续吸热,水停止沸腾;重新点燃酒精灯加热,水能继续吸收热量,水又继续沸腾;说明水的持续沸腾需要继续吸热。 9. 从下到上 虚 固 固液共存 4 晶体 吸热但温度不变 早于 【详解】(1)[1]实验装置的组装应按照从下到上的顺序。 (2)[2]实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图像如图乙所示,由晶体熔化的条件可知,烧杯中的冰先熔化,试管中的冰后熔化,所以实线是烧杯中碎冰温度随时间变化的图像,虚线是试管内碎冰温度随时间变化的图像。 (3)[3][4]由图乙可知,第7min时,烧杯内的碎冰处于熔化过程中,为固液共存态,试管内的碎冰温度虽然达到了熔点,但不能从烧杯中吸收热量,故试管中的碎冰处于熔化前,为固态。 (4)[5]试管中的冰要等烧杯内温度升高后才可开始熔化即第10min开始熔化,第14min熔化结束,持续 (5)[6][7]由图乙可知冰在熔化时温度不变,故冰是晶体,冰熔化的特点是吸热但温度不变。 (6)[8]由图乙可知冰的熔点为0 ,高于盐冰的熔点,故盐冰先熔化,即试管中的冰先熔化。 10. 秒表 见解析 D 98 减少水的质量 见解析 【详解】(1)[1]实验中每隔1min记录一次水温,所以还测量时间的仪器:秒表。 (2)[2]图甲中,温度计的玻璃泡接触烧杯底,这样造成所测水温偏高。所以温度计使用的不当之处是:玻璃泡接触烧杯底。 [3]水在沸腾时,不停有水汽化,加入气泡的水蒸气增多,气泡在上升过程中变大,是图D的情况,图C是水沸腾前的情况。 [4]由表格数据知,第8min开始水的温度保持不变,此时水开始沸腾,所以水的沸点为98摄氏度。 (3)[5]当水的质量过大时,需要吸收的热量过多,加热的时间就会偏长,所以可采用减少实验用水的质量的方法来缩短实验时间。 (4)[6]由图线知,实验时的室温为22摄氏度,水温较高,与室温相差较大时,水温降低较快,水温较低,与室温相差较小时,水温降低较慢。 11. 95 前 水蒸气 > 99 低于 石棉网的温度高于水温,石棉网在继续加热 【详解】(1)[1]温度计一个大格表示10 ,中间又有10个小格,因此它的分度值为1 ,图中温度计的示数是95 。 (3)[2][3]水沸腾前,在烧杯底部产生的气泡中的水蒸气在上升时遇冷液化了,所以气泡变小,所以,丙图是沸腾前的现象,杯中的气泡当然是水蒸气。 [4]这些气泡在上浮的过程中越来越小,是遇冷液化了,说明底部的水温>上部的水温。 (3)[5]水沸腾时,吸收热量温度不变,观察图丁可知,水沸腾的温度是99 。 [6]沸点与气压有关,沸点低于100 ,说明当地的大气压低于1标准大气压。 (4)[7]小滨撤去酒精灯后,在短时间内石棉网,包括烧杯底的温度高于水温,相当于石棉网在继续加热,所以,发现水未停止沸腾。 12. cba 使葡萄糖粉(试管内物质)受热均匀 58 是 熔化时温度不变 固液共存 加剧 【详解】(1)[1]组装实验器材时,应按照自下而上的顺序,酒精灯需用外焰加热,所以要放好酒精灯,再固定铁圈c的高度,试管在烧杯中不能触及到烧杯的底部,所以安装好b的位置后,在根据温度计的位置确定a的位置,使温度计不能触及试管的底部,所以正确安装顺序依次为cba。 [2]实验过程中使用搅拌棒搅拌的目的是使试管内物质受热均匀,便于观察状态变化,更准确的记录温度。 (2)[3]由图可知,温度计的分度值为1 ,因此该温度计的示数是58 。 (3)[4][5]分析实验数据可知,葡萄糖粉在加热过程中,3~6min温度保持不变,有固定的熔点,所以葡萄糖粉是晶体。 [6]葡萄糖粉3~6min处于熔化阶段,所以在第5min时,试管中物质处于熔化过程,为固液共存状态,温度保持不变。 (4)[7]内能的大小与温度有关,温度越高,内能越大。从第7min到第8min,试管中物质温度升高,所以分子热运动剧烈程度加剧。 13. 秒表 见解析 B 状态 C 温度达到熔点,且继续吸热 【详解】(1)[1]实验中,需要记录温度随时间的变化情况,因此需要秒表来记录时间。 (2)[2]水浴法加热时,大烧杯中的水应适量,水要既可以浸没试管中的固体,且放入试管后烧杯内水不溢出,试管底不触碰烧杯底。 (3)[3]白气是温度较高的水蒸气遇冷液化形成的小水珠。 故选B。 (4)[4]实验中要记录不同时间段萘的状态,故表格中(a)处应填写“状态”。 (5)[5]A.降低萘的初始温度,不能增加奈的恒温时间,故A不符合题意; B.用底面积更大的小烧杯代替试管做实验,损失的热量更少,萘熔化的时间会更短,恒温的时间更短,故B不符合题意; C.增加萘的质量,萘熔化时吸收的热量增多,加热时间延长,可以增长萘的恒温时间,故C符合题意。 (6)[6]通过实验可以得出萘熔化的条件是:达到一定的熔化温度,即温度达到熔点,且继续吸热。 14. 时间 自下而上 36 固液共存 小于 【详解】(1)[1]实验中要测量的是海波的温度随时间的变化情况,所以还需要的测量的物理量是时间。 (2)[2]此实验中,因需要利用酒精灯的外焰加热,故要先确定铁圈的位置,然后根据水浴加热和温度计的使用要求确定铁夹的位置,所以实验装置应按照自下而上的顺序安装。 (3)[3]如图甲温度计的分度值是1 ,所以温度计示数为36 。 [4]海波在第5min末处于熔化过程中,所以为固液共存状态。 (4)[5]由于晶体在熔化过程中,不断吸热,温度保持不变,内能增大,所以该物质在B点时的内能小于C点时的内能。 15. 小颗粒碎冰 均匀受热 晶体 吸收 不变 固液共存 快 低 【详解】[1]小颗粒碎冰容易受热均匀,所以选择小颗粒碎冰。 [2]实验中用玻璃棒不断地搅拌,目的是让冰受热均匀。 (1)[3][4][5]晶体熔化过程中继续吸热,但温度保持不变,从图像可以看出三者达到熔点后,继续吸热,温度保持不变,属于晶体。 (2)[6]在第5分钟时,③仍处在熔化过程中,装有“浓盐冰”试管中的物质处于处于固液共存状态。 (3)[7]分析图像可知,纯冰在前3分钟内升高约2 ,淡盐冰在前3分钟内升高约4 ,浓盐冰在前3分钟内升高约8 ,因此含盐浓度越高的冰,熔化前升温越快。 [8]纯冰的熔点为0 ,淡盐冰的熔点为-3 ,浓盐冰的熔点为-7 ,因此含盐浓度越高的冰,熔点越低。 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $$