专题15 小古文阅读-2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（河北专版）

2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（河北专版） 专题15 小古文阅读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 文言文阅读 文言文阅读的考点内容有：读准字音；理解字词，包括古今通假字、古今异义字、一词多义、词类活用以及文言文常出现的“之、乎、者、也”等词；翻译文言文语句；理解文言文深层含义等。 了解文言文中一些特殊字、词意义的变化；翻译文言文中的句子；理解文言文所包含的道理。 以填空、选择和问答题为主。 一、复习策略。 1.熟悉常用字词。归纳整理小升初常考的文言实词、虚词，了解它们的常见含义和用法。通过背诵一些经典的小古文段落，增强语感，加深对字词的理解和记忆。 2.掌握句式语法。学习古文中的常见句式，如判断句、倒装句、省略句等，掌握其特点和翻译方法。了解古文的语法规则，如词类活用等，有助于准确理解文意。 3.勤加阅读练习。选取适合小升初难度的小古文阅读材料进行练习，如《世说新语》《聊斋志异》等中的简短篇章。在阅读过程中，逐步提高对古文的理解和翻译能力。 二、答题技巧。 1.通读全文。先通读一遍小古文，了解大致内容和故事情节。对于不理解的字词，可根据上下文进行猜测。 2.字词翻译。解释字词时，要结合平时的积累和语境进行准确翻译。如果遇到陌生字词，可尝试从字形、字音等方面推测其含义，也可联系学过的古文中的类似字词进行推断。 3.句子翻译。翻译句子要注意逐字翻译，将古文中的单音节词尽量翻译成现代汉语的双音节词。同时，要调整语序，补充省略成分，使句子通顺完整。 4.理解内容。根据题目要求，再次阅读文章，提取关键信息，理解文章的主旨和作者的意图。回答问题时，要紧扣文本内容，用自己的话准确表述。 一、（2024·河北邯郸）阅读文言文，完成练习。 学弈 《孟子•告子上》ㅤㅤ 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，＿＿＿＿＿＿＿＿，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。＿＿＿＿＿＿＿＿，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1.在横线上把原文补充完整。 2.解释文中加点词语。 通国之善弈者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 鸿鹄将至：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 思援弓缴：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 为是其智弗若与：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.写出文中画“ ”句子的意思。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.阅读链接 ㅤㅤ余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ——[宋]朱熹 联系“阅读链接”中朱熹谈论读书的观点，说说你明白了什么道理？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、（2024·河北唐山）课内阅读。 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1.两小儿辩斗时，从不同的角度看问题，依据也各不相同。请根据短文内容，补全下面的思维导图。 2.文中第二小儿的观点是“近者热而远者凉”，他的依据是什么？请用自己的话说一说。 依据：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.读完故事，我从两小儿辩论的角度明白：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；从“孔子不能决也”的角度明白：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 三、（2024·河北邢台）古文阅读。 赵母训子ㅤㅤ 赵武孟初以驰骋田猎①为事，尝②获肥鲜以遗③母，母泣曰：“汝不读书而田猎，如是吾无望④矣！”竟不食其膳。武孟感激勤学，遂⑤博通经史，举进士，官至右台侍御史。 【注释】①田猎：打猎。②尝：曾经。③遗（wèi）：献，给。④望：希望。⑤遂：终于。 1.从赵武孟“尝获肥鲜以遗母”中可以看出他是一个＿＿＿＿＿＿＿＿的人。 2.结合注释，说一说画线句子的意思。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.赵母希望儿子（ ）。 A.勤学苦读，获取功名 B.强身健体，保家卫国 C.知书达理，孝敬父母 D.游历天下，结交朋友 四、（2024·河北唐山）小古文阅读。 怕后生笑ㅤㅤ 欧公①晚年，尝②自窜定③平生所为文，用思甚苦。其夫人止之曰：“何自苦如此，尚畏④先生嗔耶？”公笑曰：“不畏先生嗔⑤，却怕后生笑。” ㅤㅤ【注释】①欧公：指欧阳修。②尝：曾经。③窜定：删正、改定。④尚畏：还害怕。⑤嗔：怒，生气。 1.“晚年”的意思是（ ）。 A.傍晚的时候 B.年末的时候 C.年老的时候 2.本文写欧阳修晚年做的事是（ ）。 A.到处游玩 B.改定自己平生所写 C.修改别人的文章 3.“自苦如此”的意思是（ ）。 A.像这样自讨苦吃 B.自己如此苦闷 C.自己尝到如此苦味 4.欧阳修“自苦如此”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（用原文中的句子回答） 5.读了这个故事，你觉得欧阳修是一个怎样的人呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、（2024·河北衡水）阅读与欣赏。 杀驼破瓮 昔有一人，于瓮中盛谷。骆驼入瓮食谷，①＿＿＿。主人以为忧，无计可施。有一老人来语（1）之，曰：“汝莫忧，吾教（jiāo jiào）汝出。”主人亟（2）问：“法何？”老人曰：“②＿＿＿，自当出之。”主人以为妙，即依其语，③＿＿＿。既杀驼，④＿＿＿，如此痴人，为（wéi wèi）世人所笑。 【注释】[1]语：yù，告诉。[2]亟：jí，同“急”。 1.给文中划线的字选择正确的读音，打“√”。 2.联系上下文，选择合适的词语填在文中横线上（在答题卡中对应序号填写）。 A.以刀斩头 B.而复破瓮 C.首不得出 D.汝当斩头 3.“之”在文言文中经常指某人、某物或某事，下列句中的“之”指的是什么？请选择正确答案，写序号。 A.老人 B.主人 C.骆驼 D.瓮 （1）有一老人来语之（ ） （2）自当出之（ ） 4.骆驼主人“为世人所笑”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（用原文回答） 5.选择这个故事的寓意，填序号。（ ） A.做事循规蹈矩，不知变通，就会闹出笑话。 B.凡事要认真思考，仔细研究，不能因小失大，更不能盲目听从他人的建议。 C.对待事物要懂得去看到它的本质，不要只看表面。 6.要让骆驼的头从瓮中出来，你有什么好办法？请你为骆驼的主人出出主意。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、（2023·河北沧州）阅读小古文，完成后面问题。 徐孺子赏月 徐孺子年九岁，尝①月下戏②，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪③？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子④，无此，必不明。” 【注释】①尝：曾经。②戏：玩耍。③邪：疑问词，也作“耶”。④瞳子：瞳仁。 1.理解字义。 （1）“人语之曰”中“之”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）“无此，必不明”中“此”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.“若令月中无物，当极明邪？”这句话的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.你认为徐孺子的回答妙在（ ）。 A.不从正面直接回答，而是借助“眼中有瞳子”来回答。 B.顺水推舟，回答问题简洁明了。 C.回答问题委婉，起到了含沙射影的作用。 4.你觉得徐孺子是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的孩子。 七、（2022·河北石家庄）阅读理解。 匡衡勤学 匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻居有烛而不逮 ①。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人②大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡，衡曰“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂⑥成大学。 注释：①逮：达到，及。②邑人：同县的人。③大姓：大户人家。④文不识：人名，姓文名不识。⑤佣作：受雇为人工作。⑥遂：于是，就。 1.给下列语句选择正确的理解。 （1）邑人大姓（ ） A.同县的有个大户人家 B.同县的有个姓大的人家 （2）不求偿（ ） A.不求报酬 B.不求偿还 （3）主人感叹（ ） A.主人感叹匡衡太穷了 B.主人感叹匡衡如此好学 （4）成大学（ ） A.匡衡去上了大学 B.匡衡成了大学问家 2.按要求完成练习。 （1）短文写了有关匡衡读书的两件事，请在文中用斜线将两件事进行划分。 （2）在文中找出“衡乃与其佣作而不求偿”的目的的句子。 （3）在文中找出表明匡衡愿望实现，并学有所成的句子。 3.出自这个故事的成语是＿＿＿＿＿＿＿＿，这个故事带给人的启示是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 八、（2022·河北保定）文言文阅读。 有父子二人，居山村，营①果园。父病后，子不勤耕作，园渐荒芜。一日，父病危，谓②子曰：“园中有金。”言讫③而逝。子翻地寻金，无所得，甚怅然。而是年秋，园中葡萄、苹果之属④皆大丰收。子始悟父言之理。 【注释】①营：经营，管理。②请：告诉，说。③讫：完结，终了。④属：类，类别。 1.解释下面句子中加点字的意思。 （1）言讫而逝：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）而是年秋＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）子不勤耕作，园渐荒芜。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）子始悟父言之理。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.读了本文，你明白了什么道理？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 九、（2022·河北邢台）阅读短文，完成习题。 塞翁失马 近塞上①之人有善术者②，马无故亡③而入胡。人皆吊④之，其父曰：“此何遽⑤不为福乎？”居⑥数月，其马将⑦胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富⑧良马，其子好骑，堕而折其髀⑨。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 注释：①塞上：长城一带。②术：术数，推测人事吉凶祸福的法术，如看相，占卜等，这是迷信活动。③亡：逃跑。④吊：对其不幸表示安慰。⑤何遽：怎么就，表示反问。⑥居：经过。⑦将：带领。⑧富：多。⑨髀：（bì）大腿。 1.请为下列加点字选择正确的解释。 （1）近塞上之人（ ） A.靠近 B.不久 C.距离短 D.亲密 （2）有善术者（ ） A.善良 B.擅长 C.好 D.容易 （3）马无故亡而入胡（ ） A.过去的，原来的 B.所以 C.原因 D.朋友 2.请联系上下文解释文中画横线的句子。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.“塞翁失马”至今已成为成语，常与＿＿＿＿＿＿＿＿连用，从这个故事中，你得到的启示是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 十、（2022·河北沧州）阅读小古文，完成后面题。 薛谭学讴 薛谭学讴于秦青①，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗③止，饯行于郊衡④，抚节⑤悲歌，声振林木，响遏⑥行云⑦。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 [注释]①薛谭、秦青：古代传说中秦国的两名善歌的人。讴：唱歌。②穷：穷尽。③弗：不。④郊衡：郊外的大路。⑤抚节：按着节拍。⑥遏：阻止。⑦行云：飘浮的云。 1.下列加点字解释不正确的一项是（ ）。 A.自谓尽之（认为） B.遂辞归（告别） C.薛谭乃谢求反（道谢） 2.读文中画“＿＿＿”线句子，结合注释，展开想象，说说你看到的画面。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.下列对这篇文言文理解不正确的一项是（ ）。 A.薛谭要回家的原因是“自谓尽之”。 B.薛谭头脑不清晰，缺乏艺术鉴赏力。 C.“声振林木，响遏行云”运用了夸张的修辞手法，体现了秦青唱歌技术的高超，艺术境界的高深。 4.判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）薛谭是秦青的老师，他的歌声很动听。 （ ） （2）秦青用唱歌的方式为薛谭送别，是因为他很伤心。 （ ） 5.薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十一、（2022·河北邯郸）文言文阅读。 关羽刮骨疗毒 羽尝为流矢（乱箭）所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛，医曰：“矢镞（zú箭头）有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离（淋漓），盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。 1.联系上下文，说说下列句中加点词的意思。 （1）羽尝为流矢所中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）每至阴雨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）后创虽愈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）然后此患乃除耳＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.联系上下文，想想下面一句话的意思，写下来。 而羽割炙引酒，言笑自若。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.关羽是忠勇的化身，结合文本谈谈你对关羽“勇”的理解。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案与辨析 一、1.其一人专心致志 虽与之俱学 专注度比智力更为关键。 【解析】本题考查对课文内容的识记与默写。首先回忆《学弈》的全文内容，根据上下文的逻辑和语感，确定所缺的句子分别是“其一人专心致志”和“虽与之俱学”。注意“致、俱”的正确书写。 2.全国，指的是弈秋的棋艺在全国范围内都是知名的。 是一种大型水鸟，这里用来比喻人心中的杂念或分心的事物。 动词，意思是拉、引，这里指想要拉开弓箭射击。 是一个疑问代词，表示原因，可以翻译为“因为”。 【解析】本题考查对文言字词的理解。可结合语境，正确理解词义。①“通国之善弈者也”的意思是弈秋，是全国的下棋高手。所以“通国”意思是全国。②“一心以为有鸿鹄将至”的意思是却一心以为有天鹅要飞来。所以“鸿鹄”意思是天鹅。③“思援弓缴而射之”的意思是想要拉弓箭去把它射下来。所以“援”，指引、拉。④“为是其智弗若与”的意思是难道是因为他的智力不如前者吗？所以，“为”的意思是因为。 3.这是因为他智力不如前者吗？回答说：不是这样的。 【解析】本题考查对文言句子的翻译。文言句子，以直译为主，意译为辅，做到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。本题中“弗”指的是“不”，“智”指的是智慧。所以整句话的含义是：因为是他的智力不如别人好吗？回答：“不是这样的。 4.朱熹认为读书时要做到心到、眼到、口到，尤其是心到最为重要。通过这个观点，我们可以明白，在学习和读书时，专注和用心是非常重要的。只有心无旁骛，全神贯注地投入到学习中，才能真正理解和记住所学的内容。这与弈秋教棋的故事类似，说明了在学习过程中，态度和 【解析】本题考查对文章主旨的理解。仔细阅读《学弈》，知道两个学下棋的人，一个专心致志，学有所成；另一个三心二意，一无所获。然后读阅读链接，知道朱熹说读书要心到、眼到、口到，且心到最重要。再思考两者之间的关联，即都强调了学习时专注、用心的重要性。最后得出道理：学习或做事要专心致志，用心才能做好，否则难以取得好的成效。 【参考译文】弈秋是全国最擅长下棋的人，有人让他教两个人下棋，其中的一个人专心致志，只听奔秋的话；另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一起学习，但后一个人不如前一个人学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？有人说，不是这样的。 【阅读链接】我曾经说过：读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会看仔细，既然心思不集中，就只能随随便便地诵读，绝对记不住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到是最重要的。思想既然已经集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢？ 二、1.远者小而近者大 感觉 【解析】本题考查对文章内容的理解。根据第④段“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”意思是：早晨太阳刚出来时看上去像车盖一样大，到了中午看上去只有盘子那么大，这不正是距离远看着小，距离近看着大吗？可知，距离远看着小，距离近看着大是视觉效果。故视觉后的方框里应填远者小而近者大。根据第⑤段“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”意思是：太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？可知，近的时候感觉热而远的时候感觉凉是感觉效果。故近者热而远者凉之前的方框里应填感觉。 2.太阳刚升起时感觉比较凉爽，到了中午时分感觉很热，因此他认为离我们近的时候应该更热，离我们远的时候应该更凉。 【解析】本题考查分析关键句。近者热而远者凉：太阳越近（感觉）越热而越远（感觉）越凉。根据第⑤段“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤”即太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，可知这句话就是第二小儿的观点是“近者热而远者凉”的依据。依据的理由为:太阳刚升起时感觉比较凉爽，到了中午时分感觉很热，因此他认为离我们近的时候应该更热，离我们远的时候应该更凉。 3.看待问题的角度不同，得出的结论也会不同 即使是智者也有无法解决的问题，知识和智慧都是有限的。 【解析】本题考查对文章内容的理解。从第④自然段句子“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”和第⑤自然段句子“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”可知两个小儿观察的角度不同，一个孩子是观察角度是太阳的大小，一个孩子观察太阳的角度是太阳的远近。因此观察到的现象也不同，所以得出的结论也不同。根据第⑥段“孔子不能决也。”可知，孔子的反应则告诉了我们要实事求是。 【参考译文】孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。另一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处 的看着大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子不能判决（谁对谁错）。两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？” 三、1.孝顺 【解析】本题考查分析人物形象。“尝获肥鲜以遗母”的意思是：他曾经捕获肥美的动物来给母亲。从句中我们可以看出赵武孟是一个很有孝心的人。 2.你不读书却驰射狩猎，如果这样下去我对你是没有什么可以指望的了！ 【解析】本题考查理解句子的含义。“汝不读书而田猎，如是吾无望矣！”这里“汝”是古汉语中的第二人称代词，相当于现代汉语的“你”；“不读书而田猎”指的是不去学习而去从事狩猎活动，这里的“田猎”是指古代的狩猎活动；“如是”意为“像这样”或“如此”；“吾无望矣”表达了说话者对听话者的失望之情，其中“吾”是第一人称代词，即“我”，“无望”意味着没有希望或期望，“矣”是语气词，用于句尾，表示陈述或感叹的语气。整个句子的意思是：你不读书却驰射狩猎，如果这样下去我是没有希望了！ 3.A 【解析】本题考查文章内容的理解。通过对全文内容的理解，结合句子“赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：‘汝不读书而田猎，如是吾无望矣！’竟不食其膳。”可知，赵母希望自己的儿子用心读书，考取功名。故选A。 【参考译文】赵武孟起初以驰射狩猎为事业，他曾经捕获肥美的动物来给母亲，(他)母亲哭着说："你不读书却驰射狩猎，如果这样下去我是没有希望了！"竟然不吃(他的)饭。武孟深受感动，勤学苦读，终于他对经史了解深刻，中了进士，官拜右台侍御史。 四、1.C 【解析】本题考查词语的翻译。结合参考译文可知，“欧公晚年”的意思是欧阳修晚年的时候。这里的“晚年”意思是年老的时候。故选C。 2.B 【解析】本题考查对文章内容的理解。根据文中的句子“欧公晚年，尝自窜定平生所为文，用思甚苦。”可知，欧阳修晚年经常做的事是改定自己平生所写的文章。故选B。 3.A 【解析】本题考查句子的翻译。结合参考译文可知，“自苦如此”的意思是：像这样给自己找苦吃。故选A。 4.不畏先生嗔，却怕后生笑 【解析】本题考查对文章内容的理解。结合参考译文，他的妻子问他的话“‘何自苦如此，尚畏先生嗔耶？’”和他的回答“‘不畏先生嗔，却怕后生笑。’”可以知道欧阳修“自苦如此”原因是：不畏先生嗔，却怕后生笑。 5.欧阳修是一个严谨负责，精益求精的人 【解析】本题考查对人物形象的分析。从欧阳修晚年改定自己写的文章这件事可以看出他是一个极度负责任，为人为文严谨，对自我要求很高，是一个精益求精的人。 【参考译文】欧阳修晚年经常修改自己平生的作品。苦苦构思，他的夫人就劝他休息说：“何必自己给自己找苦吃呢，难道你还怕老师批评么？”欧阳修就笑着说：“不怕老师批评。是怕后生笑话啊。” 五、1.jiāo wéi 【解析】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。教：多音字，读“jiāo”时，指传授(知识或技能)。读“jiào”时，指使；命令。吾教汝出：我教你一个方法，读jiāo；为：多音字，读“wéi”时，指被。读“wèi”时，指对；向。为世人所笑：被后人所耻笑，读wéi。 2.CDAB 【解析】本题考查补充句子。理解文章内容，根据事情的发展可知语序。第一处：根据“主人以为忧，无计可施。”可知上句意思是“一头骆驼把头伸到了这瓮中吃谷子，头被卡在里面无法出来。”因此，应选C；第二处：根据“汝莫忧”可知句子意思是“你不要忧愁，我教你一个方法，能让骆驼头出来，你把骆驼的头斩断，自然就能出来了。”因此，应选D；第三处：根据“主人以为妙，即依其语”可知句子意思是“这个人采纳了老人的意见，用刀把骆驼头斩断了。”因此，应选A。第四处：根据“如此痴人”可知前句意思是“后来已经杀死了骆驼，又把瓮打破。”因此，应选B。 3.B D 【解析】本题考查“之”的用法。理解文章内容，依据其内容选出合适的意思。“有一老人来语之”意思是有一个老人来告诉他说。故选B；“自当出之”意思是自然就能从瓮里出来。故选D。 4.既杀驼，而复破瓮 【解析】本题考查内容理解。阅读“既杀驼，而复破瓮，如此痴人，为世人所笑。”可知骆驼主人被世人所笑的原因。 5.B 【解析】本题考查内容主旨的领悟。本文记叙了一只骆驼吃瓮里的粮食，将头卡在瓮里不能出来，主人听人别人的建议把骆驼的头斩下，又将瓮打破，再将骆驼的头取出。这个故事启示我们：凡事要认真思考，仔细研究，不能因小失大，更不能盲目听从他人的建议。故选B。 6.把瓮打破，骆驼头就能出来。 【解析】本题考查开放探究。说一说要让骆驼的头从瓮中出来的方法。示例：破瓮放首；在瓮的边缘擦点油，减少摩擦力就能出来了。 【参考译文】从前有一个人，先把谷子存放到了瓮中。一头骆驼把头伸到了这瓮中吃谷子，头被卡在里面无法出来。骆驼的头出不来以后，这个人为此事忧愁。有一个老人来告诉他说：“你不要忧愁，我教你一个方法，能让骆驼头出来，你把骆驼的头斩断，自然就能出来了。”这个人采纳了老人的意见，用刀把骆驼头斩断了。后来已经杀死了骆驼，又把瓮打破。这样行事的人，被后人所耻笑。 六、1.（1）他，指徐孺子 （2）瞳仁 【解析】本题考查字词解释。（1）“人语之曰”意思是有人对他（徐孺子）说。“之”指的是“徐孺子”。（2）“无此，必不明”意思是没有它（瞳孔），眼睛就不明亮。“此”指的是“瞳孔”。 2.如果月亮里面什么也没有，应该会非常明亮吧？ 【解析】本题考查句子翻译。在翻译文言文句子时，要先逐字翻译，注意补充上句子中省略的成分，最后按照现代文的语言习惯调整语序。若令：如果，假使。物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。邪：句末语气词，表示疑问。“若令月中无物，当极明邪？”意思是如果月亮里面什么也没有，应该会非常明亮吧？ 3.A 【解析】本题考查内容的理解。阅读短文可知，徐孺子并未从正面直接回答问题，而是借助了某样东西来告诉提问者他的回答。月亮上有没有物体，古人是无法知道的，而徐孺子却以眼有瞳仁作答。他避开了“月亮”这一概念，而偷换了“眼睛”的概念，以“眼有瞳仁”优于对方的“月中有物”，这是辩论中常用的技巧——偷换概念。故选A。 4.聪明机智、能言善辩、善于思考 【解析】本题考查对人物形象的分析。结合短文可知，徐孺子把人的眼睛和月亮做了比较，借助了某样东西来回答提问者。妙就妙在他避开了“月亮”这一概念，而偷换了“眼睛”的概念，以“眼中瞳仁”优于对方的“月中有物”，因此可以看出徐孺子是一个聪明、可爱、伶俐、能言善辩、思维敏捷的一个孩子。 【参考译文】徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也没有，应该会非常明亮吧？”徐孺子说：“不是这样。如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮。” 七、1（1）A （2）A （3）B （4）B 【解析】本题考查句子翻译。（1）大姓：大户人家。邑人大姓：同县的有个大户人家。故选A。（2）偿：报酬。不求偿：不求报酬。故选A。（3）感叹：感叹匡衡如此好学。主人感叹：主人感叹匡衡如此好学。故选B。（4）大学：大学问家。成大学：匡衡成了大学问家。故选B。 2.（1）匡衡字稚，圭勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。/邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 （2）愿得主人书遍读之 （3）主人感叹，资给以书，遂成大学 【解析】本题考查了对古文内容的理解。（1）古文写了有关匡衡读书的两件事，分别是：匡衡凿壁借光来读书；匡衡去同乡大户人家作佣不求报酬只愿借书来读，最终成为了大学问家。 所以可以在“邑人”前划分，即：匡衡字稚，圭勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。/邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（2）“衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰‘愿得主人书遍读之。’”意思是匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”由此可知，“衡乃与其佣作而不求偿”的目的是为了读遍主人家的书，文中的句子为“愿得主人书遍读之”。（3）“主人感叹，资给以书，遂成大学。”意思是主人听了，深为感叹，就把书借给他读，于是匡衡成了大学问家。此句写出了匡衡愿望实现，并学有所成。 3.凿壁借光 勤奋努力对我们来说是非常重要的，即使没有富裕的家庭条件为我们提供更好的教育环境，我们也不能轻易被生活的磨难所打倒，要相信一分耕耘一分收获，学习匡衡勤学苦读的精神。 【解析】本题考查成语故事的理解。《凿壁借光》的故事主要讲述的是在汉代又一个叫匡衡的人勤奋好学，但是家里很穷，买不起蜡烛，匡衡白天要干活，晚上才有时间读书，匡衡没办法就利用邻居家的小洞烛光刻苦学习，最后饱读诗书成了有名的学者。从凿壁借光的事例可看出：没有条件创造条件，克服一切困难也要坚持读书，创造条件达到目标。要坚持不懈。条件再艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件，学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。 【参考译文】王衡，字稚圭，他勒奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书，匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读，于是匡衡成了大学问家。 八、1.去世。 这。 【解析】本题考查字词解释。（1）言讫而逝：话未说完就溘然而逝。逝：去世。（2）而是年秋：而这一年正是丰收之年。是：这。 2.（1）儿子不勤于耕种农活，田园逐渐荒芜。 （2）儿子才懂得父亲说那一番话的道理所在。 【解析】本题考查翻译句子。（1）句中重点词：勤：勤于……。耕作：耕种农活。故句子意思是：儿子不勤于耕种农活，田园逐渐荒芜。（2）句中重点词：子：儿子。悟：明白，懂得。理：道理。故句子意思是：儿子才懂得父亲说那一番话的道理所在。 3.人要勤劳的双手才能致富。 【解析】本题考查对文章主旨的把握。由句子“而是年秋，园中葡萄、苹果之属皆大丰收。子始悟父言之理”可知，本文要说明的道理是人要勤劳的双手才能致富。 【参考译文】（从前）有父亲和儿子两个人，居住在山村，经营着果园。父亲病了以后，儿子不勤于耕种农活，田园逐渐荒芜。有一天，父亲病重危急，对儿子说：“果园中的地下埋有金子。”话未说完就溘然而逝。儿子为了寻找金子翻遍了园子中的土地，一无所得，（很长时间）茫然不解。而这一年正是丰收之年，果园中的葡萄、苹果之类大获丰收。儿子才懂得父亲说那一番话的道理所在。 九、1.（1）A （2）B （3）C 【解析】本题考查学生对字词释义的理解能力。完成此类题目，需要结合相语境判断字词释义即可。（1）“近塞上之人”意思是：靠近边境一带居住的人。“近”意思是“靠近”。故选：A。（2）“有善术者”意思是：有一个精通术数的人。“善”意思是“擅长”。故选：B。（3）“马无故亡而入胡”意思是：马无缘无故跑到了胡人的住地。“故”意思是“原因”。故选：C。 2.人们都前来慰问他。那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？” 【解析】本题考查学生句子翻译能力。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。“人皆吊之，其父曰：‘此何遽⑤不为福乎？’”句子意思是：人们都前来慰问他。那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？” 3.焉知祸福/安知祸福 在一定条件下，事物的好坏是会互相转换的。我们应该用积极的心态应对事物的不同变化。 【解析】本题考查学生对成语的识记与阅读感悟能力。“塞翁失马”常与“焉知祸福”或“安知祸福”连用，意思是：比喻虽然一时受到损失，也许反而因此能得到好处。结合本文内容，通过一个循环往复的极富戏剧性故事，阐述了祸与福的对立统一关系，从中可知这则寓言启发人们用发展的眼光辩证地去看问题：身处逆境不消沉，树立“柳暗花明”的乐观信念；身处顺境不迷醉，保持“死于安乐”的忧患意识。据此整理作答，有类似答案也可。 【参考译文】靠近边境一带居住的人中有一个精通术数的人，他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都前来慰问他。那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他们一家。那个老人说：“这怎么就不能是一件坏事呢？”他家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨折。人们都前来安慰他们一家。那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边境一带，壮年男子都拿起弓箭去作战。靠近边境一带的人，绝大部分都死了。唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战，父子得以保全生命。 十、1.C 【解析】本题考查了字词解释。A.“自谓尽之”这句话的意思是自以为已经学完了。“谓”是认为的意思。B.“遂辞归”这句话的意思是于是就告辞回去。“辞”是告别的意思。C.“薛谭乃谢求反”这句话的意思是薛谭于是向秦青道歉，想要回来继续学习。“谢”是道歉的意思。 2.秦青没有劝阻他，默默地在城外大道旁用酒食设宴为薛谭送行。秦青打着节拍，高声歌唱悲歌。高昂的歌声振动了林木，美妙的嗓音响彻了云霄。连天上的行云也为之停留，鸟儿也被吸引过来，歌声在树林间回荡，久久没有散去 【解析】本题考查了对句子的理解。“秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云”这句话的意思是秦青没有劝阻他，在城外大道旁用酒食设宴送行。秦青打着节拍，高声歌唱悲歌。高昂的歌声振动了林木，美妙的嗓音响彻了云霄。通过这句话的意思进行展开想象即可。 3.B 【解析】本题考查了对古文的理解。B.文章只是从薛谭刚开始学习秦青的歌唱技艺时有些骄傲自大展开介绍，并没有讲他头脑不清晰，缺乏艺术鉴赏力。故选B。 4.（1）× （2）× 【解析】本题考查了对古文的理解。（1）通过古文“薛谭学讴于秦青”这句话可知，秦青是薛谭的老师，应该是秦青的歌声很好听。故说法错误。（2）秦青用歌唱的形式送别薛谭，歌唱时歌声振动了林木，美妙的嗓音响彻了云霄，秦青通过这样的方式是希望薛谭明白学习不能骄傲自大，要学会谦虚，学习是无止境的。故说法错误。 5.薛谭身上有可取之处。虽然他刚开始非常骄傲自大，自认为自己已经学到秦青的歌唱技艺了，但是后来他听到秦青的歌声之后跟秦青道歉，也改过自新了。而且从“终身不敢言归”也可以看出他对待学习的持之以恒。 【解析】本题考查了对古文的理解。薛谭身上还是有可取之处的，他能够及时改正自己的错误。古人云：“知错能改，善莫大嫣！”就是赞扬这种品质的。 【参考译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有彻底掌握秦青的歌唱技艺，就自以为已经学完了，于是就告辞回去。秦青没有劝阻他，在城外大道旁用酒食设宴送行。秦青打着节拍，高声歌唱悲歌。高昂的歌声振动了林木，美妙的嗓音响彻了云霄。薛谭于是向秦青道歉，想要回来继续学习。从此以后，他至死也不敢再说要回去。 十一、1.（1）曾经 （2）到 （3）虽然 （4）根除 【解析】本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。（1）羽尝为流矢所中：关羽曾经被一支飞箭射中。尝：曾经；（2）每至阴雨：每到阴雨天。至：到；（3）后创虽愈：伤口虽然愈合了。虽：虽然；（4）然后此患乃除耳：这样以后，病才能根除。除：根除。 2.而关羽却（依然）切烤肉（吃）举起酒杯（喝），谈笑自若。 【解析】本题考查的是理解并翻译句子的能力。“而羽割炙引酒,言笑自若”的意思是关羽只管割肉喝酒,说话动作像什么都没有发生过一样。言谈举止和平常一样。形容神态自然。 3.“勇”就是：表现为意志刚强，胆气过人，不惧疼痛。 【解析】本题考查概括人物形象特点的能力。根据“羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若”可知体现了关羽的“勇”。时至今日，在物欲横流的社会中，要想有所作为必须敢打敢拼，但要想达到事半功倍的效果，就必须学习关公将“智”和“勇”融会贯通，真正做到“有勇有谋”。 【参考译文】关羽曾被乱箭射中，能头刺穿左臂，后来伤口虽然愈合，但每逢阴雨天气，左警骨常常疼医生说:“箭头有毒，毒素已渗入骨中，需要重新剖开臂部上的伤口，刮去警骨上的余毒，才能除去这痛苦。”关羽于是便伸出手臂，让医生为他开刀。当时恰逢关羽请将领们宴饮，他的臂部鲜血淋漓，流满了接在下面的盘子，关羽却切肉饮酒，谈笑自如。 学科网（北京）股份有限公司 $$