专题14 诗词赏析-2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（河北专版）

2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（河北专版） 专题14 诗词赏析 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 诗词阅读 诗词阅读的考点内容包括：读准字音；理解字义、词义、句义；了解古诗歌的艺术表现手法；了解古诗歌的写作背景，体会古诗歌的意象、意境和作者的思想感情等。 理解诗歌字、词、句的含义；体会诗歌表达的感情。 以填空、选择和问答题为主。 一、复习策略。 1.积累诗词基础。熟练掌握课本中要求背诵的古诗词，理解诗词的字面意思、作者及创作背景等。同时，可拓展阅读一些经典的课外诗词，增加诗词储备量。 2.梳理诗词类型。将诗词按题材（如田园诗、边塞诗、送别诗等）、情感（如思乡之情、爱国之情、友情等）、表现手法（如借景抒情、托物言志等）进行分类整理，总结不同类型诗词的特点和规律。 3.强化诗词品鉴。深入分析诗词中的意象、意境、语言特色、表达技巧等，学会从多个角度欣赏诗词之美，并通过做练习题进行巩固，提高诗词赏析能力。 二、答题技巧。 1.诗词赏析。 1.理解诗意。仔细阅读诗词，借助注释、背景资料等，理解诗词的基本内容和主题思想。回答问题时，要紧扣诗词原文，避免脱离文本随意发挥。 2.分析技巧。从修辞手法（如比喻、拟人、夸张等）、表现手法（如对比、衬托、动静结合等）、抒情方式（如直抒胸臆、借景抒情等）等方面分析诗词的表达效果，结合具体诗句说明其作用。 3.体会情感。通过诗词中的意象、关键词等，揣摩作者的情感态度。回答情感类问题时，要准确概括情感类型，并结合诗句内容进行分析阐述。 4.规范表述。答题时语言要简洁明了、条理清晰。可采用“总—分”或“分—总”的结构，先点明观点，再结合诗句具体分析。 一、（2022·河北邢台）课内阅读。 石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 1.此诗的作者是＿＿＿＿＿＿，这是一首＿＿＿＿＿＿（A.送别诗 B.田园诗 C.咏物诗）。 2.此诗使用＿＿＿＿＿＿＿＿的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作者具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的高尚情操。 3.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿，还可以让我们想到文天祥的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 二、（2022·河北邢台）阅读古诗，回答问题。 竹石 【清】郑燮 ＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 1.默写《竹石》。 2.这首诗前两句写了竹子的＿＿＿＿＿＿＿＿，后两句写了竹子的＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.后两句的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.诗人借坚韧的傲气，表达自己的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 三、（2022·河北邯郸）阅读下面诗词，完成练习。 清平乐•村居 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿，溪上青青草。（2）＿＿＿＿＿＿＿＿，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 1.词又叫＿＿＿＿＿＿＿＿，本词中＿＿＿＿＿＿是词题，＿＿＿＿＿＿是词牌名，这首词的作者是宋朝的＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.上面横线上应填的词句是： （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.解释词中的加点词的意思。 翁媪：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 亡赖：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.这首词表达了作者怎样的思想感情？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、（2022·河北保定）诗歌阅读。 十五夜望月 【唐】王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 1.请你展开联想和想象，调动视觉、听觉、嗅觉，描绘诗中“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”句子的画面。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.这首诗体现了诗人怎样的思想感情？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、（2021·河北石家庄）阅读。 浣溪沙 【宋】苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 1.填空。 （1）“＿＿＿＿＿＿＿＿”点明了诗人游玩的地点，“＿＿＿＿＿＿＿＿”点明了当时的时间。 （2）词中“子规”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.“谁道人生无再少”运用了＿＿＿＿＿＿＿＿的修辞手法，这句词的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.下面对这首词赏析不正确的一项是（ ）。 A.“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中子规的啼叫声，突出了环境的清幽、静谧。 B.“门前流水尚能西”一句写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此感叹时光易逝、人生短暂。 C.“休将白发唱黄鸡”这是词人不服老的宣言，也体现出他热爱生活、旷达乐观的性格。 六、（2024·河北邢台）阅读。 江上渔者 江上往来人，＿＿＿＿＿＿＿＿。 君看一叶舟，＿＿＿＿＿＿＿＿。 1.补全诗句。 2.“往来”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿，这个词写出了江上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景象。 3.下列有关本诗的说法不正确的是哪一项（ ）。 A.本诗中往来的吃鱼人和艰辛的捕鱼人形成了鲜明的对比。 B.本诗表达了对劳动人民的深切同情，这与“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达的情感一致。 C.本诗语言质朴，应用叙述的语气进行朗读。 4.结合资料和本诗，说说你对范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负的理解。 资料 ㅤㅤ先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：把国家、民族的利益摆在首位，为国家的前途、命运担忧 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、（2022·河北保定）解答题。 寒食 [唐韩翊] 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 1.判断下面对本诗的赏析是否正确。（对的画“√”，错的画“×”） （1）整首诗可以读得舒缓、平和，最后一句可以适当拖长声调，读出轻烟袅袅的感觉。 （ ） （2）诗的前两句描写了整个长安城的美好春景。 （ ） （3）诗的后两句生动地描绘了一幅夜晚走马传烛图。 （ ） （4）诗中“飞”和“斜”二字写出了夏日美景的灵动。 （ ） （5）诗中的汉宫指的是唐宫。 （ ） 2.下列诗句描绘的是我国哪个民俗节日？照样子，连线。 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 春节 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 寒食节 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 中秋节 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 七夕节 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 清明节 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 重阳节 3.用自己的话写写“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”的意思。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.回忆所学诗文，按提示填写句子。 古诗文集聚了我国古代人民的智慧，是中国人的精神支柱。它们穿越千年沧桑，依旧熠熠生辉，是我们当代人宝贵的精神财富。“若到江南赶上春，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，作者的殷殷叮嘱中满载着对远去朋友的无限牵挂眷恋，让我们感受到友情的温暖；“谁道人生无再少？＿＿＿＿＿＿＿＿＿！＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，苏东坡用昂扬的精神，激励我们身处逆境仍然要自强不息……如果人生之路注定崎岖，那就好好想想那些“捐躯赴国难，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的先烈们，好好琢磨一下《易经》中“穷则变，＿＿＿＿＿＿＿，通则久”这句话蕴含的哲理，学习郑燮赞颂的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风”的竹子精神，勇敢地绝地重生！ 八、（2024·河北衡水）古诗鉴赏。 新柳 杨万里 柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。 1.诗中的“新柳”有什么特点？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一词，用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的修辞手法来描写柳条的优美。 3.这首诗表达了诗人怎样的情感？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 九、（2024·河北石家庄）阅读。 和端午 [宋]张耒（lěi） 竞渡①深悲千载冤，忠魂一去讵②能还？ 国亡身殒③今何有，只留离骚④在世间。 [注释]①竞渡：赛龙舟。②讵（jù）：怎么，表示反问。③殒（yǔn）：死亡。④离骚：战国时楚人屈原的作品《离骚》。 1.结合注释，请用自己的话说说下列诗句的意思。 （1）忠魂一去讵能还？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）只留离骚在世间。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.我国的传统节日——端午节，是人们纪念爱国诗人屈原的日子。这首诗表达了作者怎样的情感？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.这首诗中，（ ）一词既表明是端午节的特有习俗，同时是为了纪念诗人屈原。 A.竞渡 B.离骚 C.世间 D.忠魂 4.《离骚》在中国文学史上享有崇高的地位。其中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”更是传世名句，请你把这两句诗在田字格里用正楷认真地抄写一遍。 5.“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”这是唐代诗人文秀的作品。张耒和文秀对屈原的评价的相同之处是什么？用“√”和“×”判断下列说法的正误。 （1）都认为屈原是蒙冤而死。 （ ） （2）都认可屈原是一位为国尽忠的名臣。 （ ） （3）都高度评价了屈原的文学成就。 （ ） 十、（2024·河北石家庄）阅读。 北风吹 [明]于谦 北风吹，吹我庭前柏树枝。 树坚不怕风吹动，节操棱棱①还自持。 冰霜历尽心不移，况复阳和②景渐宜。 闲花野草尚葳蕤③，风吹柏树将何为？ 北风吹，能几时！ [注释]①棱棱：威严方正，形容节操。②阳和：阳春和气，即春天的温暖。③葳蕤（wēi ruí）：草木茂盛、树枝下垂的样子。 1.借助注释，试着写一写下面诗句的意思。 （1）节操棱棱还自持：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）冰霜历尽心不移：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.这首诗表达了诗人怎样的志向？说说自己的理由。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.《石灰吟》也是于谦的诗，其中“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”可以说是传世名句，表达了诗人伟大的志向。文天祥、郑燮的诗句同样激励着一代代人：“千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿＿＿＿。”“人生自古谁无死？＿＿＿＿＿＿＿＿。” 4.柏树代表了怎样的品质？被古代文人赋予了象征意义的植物还有很多，请选一个你喜欢的说说理由。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十一、（2022·河北邯郸）阅读两首诗歌，完成练习。 梅花 （宋）王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 卜算子·咏梅 毛泽东 风雪送春归，飞雪迎春到 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 1.这两首诗歌赞美的对象都是＿＿＿＿＿＿＿＿，它最大的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿（用一个四字词语概括），这可以从“＿＿＿＿＿＿＿＿”（《梅花》）和＿＿＿＿＿＿＿＿（《卜算子·咏梅》）两句中看出。 2.我们喜欢予花以人的品性，兰花具有下面哪种品性（ ）。 A.出淤泥而不染 B.空谷幽放，香雅怡情 C.迎风斗霜，清幽隐逸 3.下面事件中的人物，具有梅花一样品质的是（ ）。 A.负荆请罪的廉颇 B.英勇就义的李大钊 C.为人民服务的张思德 十二、（2024·河北邯郸）阅读古诗，完成练习。 石灰吟 [明]于谦 ＿＿＿＿＿＿＿＿，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 竹石 [清]郑燮 咬定青山不放松，＿＿＿＿＿＿＿＿。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 1.在横线上把古诗内容补充完整。 2.说说下面诗句的意思。 （1）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.这两首诗在表达的方法上有什么共同特点？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十三、（2024·河北保定）对比阅读，感受不一样的雨。 春夜喜雨 唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 六月二十七日望湖楼醉书 宋 苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地忽来风吹散，望湖楼下水如天。 1.从诗的题目中，可看出《春夜喜雨》描写的是＿＿＿＿＿＿＿＿（季节）＿＿＿＿＿＿（时间）的雨，其中的“＿＿＿＿＿＿”字是全诗的诗眼，浓缩了诗人的喜悦、赞美之情。 2.《春夜喜雨》中最能表现这场雨特点的两句诗是：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。 3.《春夜喜雨》描写的雨是＿＿＿，《六月二十七日望湖楼醉书》描写的雨是＿＿＿。 A.和风细雨 B.连绵阴雨 C.疾风骤雨 D.倾盆大雨 4.读诗句，想画面，用自己的语言写一写。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.《春夜喜雨》中的“晓看红湿处，花重锦官城”与《游园不值》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿”有异曲同工之妙，都能让人感到春天的勃勃生机。 6.“雨”是古代诗人笔下常见的景物，请你再写出两句含“雨”字的诗。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案与辨析 一、1.于谦 C 【解析】本题考查学生的文学常识。《石灰吟》是明代政治家于谦的一首托物言志诗。这首咏物诗，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。 2.托物言志 不怕牺牲、为国尽忠 【解析】本题考查学生对写作手法的理解。阅读诗歌可知，这是一首托物言志诗。以石灰做比喻表达了自己为国捐躯不怕牺牲的精神和坚守高洁情操的决心。物就是石灰，志就是不怕牺牲坚定操守的决心。“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。 3.临危不惧 视死如归 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【解析】本题考查学生的课外古诗积累。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。其中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语：临危不惧、奋不顾身、视死如归、蹈锋饮血等。文天祥的诗句有很多，其中诗句中用问号相连且描写为国尽忠、视死如归的诗句应为“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。 二、1.咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 【解析】本题主要考查默写古诗。《竹石》【清】郑燮：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。译文：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存着。 2.特点 品格 【解析】本题主要考查对内容的理解。阅读诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中”可知，这两句诗的意思是竹子把根深深地扎进青山里，它的根牢牢地扎在岩石缝中。这两句诗写了竹子的特点、“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这两句诗的意思是经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管你是吹来酷暑的东南风，还是吹来严冬的西北风，它都能经受得住，同以前一样依然坚韧挺拔，顽强地生存着。这两句诗写了竹子的品格。 3.经历成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存着。 【解析】本题考查学生对诗句的理解。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思是经历成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存着。 4.刚正不阿、坚强不屈、不随波逐流的品格 【解析】本题主要考查对思想感情的掌握。这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，是赞美了岩竹的题画诗，是一首咏物诗。这首诗运用托物言志的写作手法，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。 三、1.长短句 村居 清平乐 辛弃疾 【解析】本题考查对诗人的识记。《清平乐•村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣，词又叫长短句，“清平乐”是这首诗的词牌名，“村居”是题目。这首词的作者是宋朝的辛弃疾。 2.茅檐低小 醉里吴音相媚好 【解析】本题主要考查默写古诗。“茅檐低小,溪上青青草。 醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪？”意思：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？ 3.老翁、老妇。 顽皮、淘气。 【解析】本题考查了对字词意思的理解。“白发谁家翁媪？”意思：那满头白发的老人是谁家的呀？翁媪：老翁、老妇。“最喜小儿亡赖”最令人喜爱的是小儿子，很调皮。亡赖：褒义词，顽皮淘气的意思。 4.通过描写宁静和谐的田园生活，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。 【解析】本题主要考查对思想感情的掌握。《清平乐•村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣，表达了词人喜爱农村和平宁静生活的思想感情。 四、1.月光照在庭院中，地上好像铺了一层白色的霜，乌鸦栖息在远处的树枝上。夜深了，清冷的露水悄悄打湿了庭中的桂花。 【解析】本题考查学生对重点诗句的理解。学生要明确描绘某句诗的画面，一定要在正确翻译的基础上加上合理的想象与描写。例：庭院沐浴在月光中，树上栖息着鸦鹊，秋露无声无息地打湿了院中桂花。 2.思念家乡、思念亲人而孤独寂寞。 【解析】本题考查诗歌所表达的作者的情感。是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝。全诗四句二十八字，以每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。根据本诗景物描写和“秋思”这一提示词，可知表达的是诗人的离别思念之情。诗人不说自己的思念，而是以疑问语气问“落谁家”，含蓄深沉地将自己思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的情感表达了出来。 五、1.（1）蕲水清泉寺 暮 （2）杜鹃鸟 【解析】本题考查学生对词作内容的理解。阅读词作分析可知，这首词的意思是：游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗得一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！（1）根据词作的意思可知，“蕲水清泉寺”点明了诗人游玩的地点，“暮”字点明了当时的时间。（2）“萧萧暮雨子规啼”一句中“子规”又叫杜宇、杜鹃、催归。指的是杜鹃鸟。它总是朝着北方鸣叫，六、七月鸣叫声更甚，昼夜不止，发出的声音极其哀切，犹如盼子回归，所以叫杜鹃啼归、这种鸟也叫子规。 2.反问 谁说人生就不能再回到少年时期？ 【解析】本题考查学生对词句所用修辞手法及意思的理解。“谁道人生无再少”意思是：谁说人生就不能再回到少年时期？这句话运用了反问的修辞手法。 3.B 【解析】本题考查学生对词作内容的理解。“萧萧暮雨子规啼”的意思是傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。词句写黄昏时萧萧细雨中子规的啼叫声，突出了环境的清幽、静谧。A选项说法正确。“门前流水尚能西”意思是门前的溪水都还能向西边流淌！词句写出了词人由西流的溪水，发出“谁道人生无再少”的感慨，体现了诗人自强不息的精神感及对生活、对未来的向往和追求。B选项中“想到‘人生无再少’，因此感叹时光易逝、人生短暂”说法错误。“休将白发唱黄鸡”意思是不要在老年感叹时光的飞逝啊！词句是词人不服老的宣言，也体现出他热爱生活、旷达乐观的性格。 六、1.但爱鲈鱼美 出没风波里 【解析】本题考查诗词歌赋默写。书写时注意“鲈”“美”“波”的正确写法。 2.来来往往 热闹 【解析】本题考查字词解释。“江上往来人，但爱鲈鱼美。”的意思：江上来来往往的人，只喜爱鲈鱼鲜美的味道。其中“往来”指的是“来来往往”，这说明了江上热闹非凡。 3.A 【解析】本题考查古诗理解。A.本诗中把鲈鱼的鲜美和捕鱼的艰辛形成对比，而不是“往来的吃鱼人和艰辛的捕鱼人形成了鲜明的对比。”故选A。 4.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的意思是在天下人担忧之前先担忧，为官者（作者当时的身份）应把国家，为祖国的前途，为天底下的人民幸福出力。江上来来往往饮酒作乐的人们，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛，作者希望通过这首诗来唤起人们对民生疾苦的注意。 【解析】本题考查内容理解。结合题干所给资料与本首诗的内容去思考，写出自己的理解，语句的通顺、完整，言之有理即可。《江上渔者》是北宋文学家、诗人范仲淹创作的一首五言绝句。这首小诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。诗作通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。示例：从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话中，可以看出范仲淹一心为公、心系百姓的品质。范仲淹在查看水情时，看到了辛劳打渔的人，想到的不是鱼的鲜美，而是渔民的艰辛与危险，并作下《江上渔者》一诗，以此唤起人们对民生疾苦的注意，体现了他对劳动人民的同情。 七、1.（1）√ （2）√ （3）√ （4）× （5）√ 【解析】（1）本题考查古诗的朗读。说法正确。（2）本题考查对诗句的理解。结合“春城””不飞花”“东风”“柳”可知说法正确。（3）本题考查对诗句的理解。后两句写夜晚景象，用“传和”和“散”生动地刻画出了一幅夜晚走吗传烛图。说法正确。（4）本题考查对字词的理解。从“春城”“飞花”可以看出是描写的是春天的美景。故题干错误。（5）本题考查对词语的理解。“汉宫”：这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。 2. 【解析】本题考查对诗歌内容的理解及传统节日习俗的把握。“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自唐代韩翃的《寒食》，描写的是寒食节。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建的《十五夜望月》，描写的是中秋节。“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”出自唐代林杰《乞巧》，描写的是七夕节。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”出自宋代诗人王安石的《元日》描写的是春节。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。”描写的是重阳节。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自唐代诗人杜牧的《清明》。描写的是清明节。 3.暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。 【解析】本题考查对诗句的理解。“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自唐代韩翃的《寒食》。意思是：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。 4.千万和春住 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 视死忽如归 变则通 千磨万击还坚劲 【解析】本题考查对古诗词和名言警句的默写。“若到江南赶上春，千万和春住。” 出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》。“谁道人生无再少，门前流水尚能西。”出自宋代的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》。“捐躯赴国难，视死忽如归。”出自三国曹植的《白马篇》。“穷则变，变则通，通则久。”出自《周易》意思是：事物到了山穷水尽的地步就必然有所变化，变化则能通达，能通达则能恒久。“千磨万击还坚劲，，任尔东西南北风。”出自清代诗人郑燮的《竹石》。 八、1.颜色浅黄，形态纤长、轻柔。 【解析】本题考查诗歌内容的理解。结合诗句“‘柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄’的意思：百尺长的柳条轻拂过清澈明净的池塘，柳色尚且还不是深青的，只是浅浅的黄。”可知，“新柳”的特点是：颜色浅黄，形态纤长和轻柔。 2.百尺 拟人 【解析】本题考查对诗句的赏析。结合“‘水中柳影引他长’的意思：是因为水中的柳影将它拉长了”可知，作者出人意料地只用了一个非常亲切的“引”字，将柳枝人格化，运用了拟人的修辞手法，这们不仅照应了前面的“百尺”一词，又描绘出一幅柳条和水中柳影相连相映优美而有动感的图画，富有情趣，表现了作者对新春的喜爱之情。 3.诗歌展示出活泼、新颖、音趣的画面，表达了作者对自然美景的喜爱之情。 【解析】本题考查对诗句主旨的掌握。通过读古诗可知，诗人漫步赏柳，由远而近，视线也由上而下，从岸上柳条，写到水中柳景。“引”字描绘出微风吹动，柳枝轻扬，水上水下连成一片的优美画面，把柳影即把新柳，把整个画面都写活了。诗中所表现出来的活泼、新颖、意趣和作者对自然景物的深情，正是其冲破江西诗派冷僻生涩的藩篱而表现的特色—“诚斋体”的特色。这首小诗画面清新，节奏明快，读来仿佛身临其境，仿佛沐浴着融融的阳光，吹拂着和煦的春风。字字句句无不流露着诗人爱惜新柳，热爱春天，热爱生活的深情。 九、1.（1）屈原的忠诚灵魂一旦离去，怎么能再回来呢？ （2）只有《离骚》这部作品留在人间。 【解析】本题考查诗歌句子翻译。在进行句子翻译时，要确定关键词和短语的翻译，分析语法结构，选择合适的表达方式。最后进行检查和修正。（1）“忠魂一去讵能还”中“忠魂”的意思是屈原的忠诚精神，“一去”的意思是一旦离去。“讵”的意思是怎么，表示反问。“能”的意思是能够。“还”的意思是回来。这句话的意思是忠诚的英魂一旦离去，怎么能够再回来呢？（2）“只留离骚在世间”中“只”的意思是仅仅，只有。“留”的意思是遗留、留存。“离骚”的意思是战国时楚人屈原的作品《离骚》。这句话的意思是只留下《离骚》这部伟大的作品在人世间。 2.这首诗表达了作者对屈原的深切怀念和对屈原忠贞不屈精神的敬仰，同时也流露出对屈原悲剧命运的无奈和哀伤。 【解析】本题考查诗歌情感主旨。这首诗通过描写端午节的龙舟竞赛和屈原的《离骚》，表达了对屈原的怀念和敬仰。作者通过“忠魂一去讵能还？”和“国亡身殒今何有”等句子。，表达了对屈原忠贞不屈的精神的敬仰以及其悲剧命运的无奈和伤感。整体上这首诗是对屈原的深切怀念和对其作品的赞美之情。 3.A 【解析】本题考查诗歌内容概括。题目要求找出技能表现端午节特有习俗，又为了纪念屈原的词语。A.选项中“竞渡”是赛龙舟的意思。B.选项中“离骚”指的是战国时期楚国屈原的作品，C.选项中“世间”指的是人世间。D.选项中“忠魂”指的是屈原的忠诚精神。结合选项意思只有赛龙舟这个活动，表现端午节的习俗，同时也是为了纪念屈原进行的活动。故选A。 4. 【解析】本题考查汉字的书写。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“漫”“修”“索”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 5.（1）√ （2）√ （3）× 【解析】本题考查诗歌的主旨或情感。“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”这句话的意思是端午节从谁开始说起，自古以来传闻是为了纪念屈原，可笑那楚江浩浩荡荡水流空茫，竟不能洗去忠臣屈原的冤屈。（1）文秀的“堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”和张耒的“竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还？”都写出了屈原是蒙冤而死的。选项说法正确。（2）张耒的“忠魂”和文秀的“直臣”，都认为屈原是一个为国尽忠的名臣。选项说法正确。（3）张耒的“国亡身殒今何有，只留离骚在世间。”这句话强调即使屈原已经深远，国家已经灭亡，但他留下的《离骚》却在人间永恒流传。在张耒看来，屈原的《离骚》具有超越时间和生死的巨大价值，是其文学才华的不朽见证，也是留给后人宝贵的文化遗产，而文秀的诗中并没有直接提到屈原的文学成就，而是更多关注屈原的忠诚和冤屈。选项说法错误。 十、1.（1）柏树的节操刚正不阿，始终保持。 （2）经历了冰霜的考验，心志依然不变。 【解析】本题考查诗句理解。（1）“节操棱棱还自持”，结合注释可知，棱棱：威严方正，形容节操。自持：自己坚守、保持。结合所学这句诗解释为：柏树品格意志坚强、威严方正，依然坚守着自己的志向。（2）“冰霜历尽心不移”，根据所学知识可知，冰霜：冰雪和风霜，指代恶劣的环境。不移：不会改变。这句诗解释为：柏树历经每年天气最冷的时候，依然坚守自己的志向，不会改变。 2.这首诗表达了诗人于谦坚韧不拔、坚守节操的志向。理由是诗中通过描写柏树在北风吹拂下依然坚定不动，象征着诗人在面对困难和挑战时的坚强意志和不屈不挠的精神。同时，诗中也暗示了春天的到来，预示着困境终将过去，希望和温暖即将到来。 【解析】本题考查古诗理解和感悟主旨。题干要求感悟作者志向，本题需结合古诗具体的内容进行赏析。从“树坚不怕风吹动，节操棱棱还自持”可以看出诗人对坚韧不拔品质的赞美，而“冰霜历尽心不移”则进一步强调了这种品质在困境中的坚持。这首诗表达了诗人坚守自己的志向和品格，不屈不挠，即使在恶劣环境下也坚定不移的志向。从“况复阳和景渐宜”“北风吹，能几时！”可以看出作者对未来有着积极乐观的心理，期待春天早日到来，未来将是春和景明。 3.粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 任尔东西南北风 留取丹心照汗青 【解析】本题考查古诗词理解和运用能力。《石灰吟》是于谦的代表作之一，原文：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。第三句“粉骨碎身浑不怕”进一步强调了石灰石（也是诗人自己）为了坚守信念而不惜牺牲一切的决心。最后一句“要留清白在人间”则点明了诗人的终极追求，即保持自己高尚的节操和清白之身，为后世留下光辉的榜样。结合题干中“表达了诗人伟大的志向”可知，此处填写“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”书写时注意“骨、碎、清、取、照、青”的正确写法。 4.柏树代表了坚韧不拔、坚守节操的品质。古代文人常将植物赋予象征意义，如梅花象征高洁、竹子象征正直、松树象征长寿和坚韧等。我喜欢竹子，因为它在风雨中依然挺立，象征着正直和坚韧的品格。 【解析】本题考查理解文本主旨和语言表达能力。根据题干要求，需先理解柏树的品质，再选择一种具有象征意义的植物并且要说说理由。分析柏树的品质时，要结合诗句，从“节操棱棱”“冰霜历尽心不移”可以看出柏树代表了坚韧不拔、不屈不挠、坚守节操的品质。它能在恶劣的环境中生长，经历风霜雨雪而依然挺立，这种精神被古代文人所赞颂，并赋予了象征意义。与柏树一样有着象征意义的植物还有“梅花”“竹子”“菊花”等。示例：梅花，梅花在寒冬中独自绽放，不畏严寒，象征着高洁、坚强和谦虚的品质。诗人常常通过赞美梅花来表达自己对美好品质的向往和追求，如王安石的《梅花》中“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”就生动地描绘了梅花的形象，并赋予了它高洁、坚强的象征意义。 十一、1.梅花 不畏严寒 凌寒独自开 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 【解析】本题考查理解能力。从题目中就很明确写作对象是“梅花”。从两首诗中找出都有写到的“凌寒独自开”“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”都写出梅花不怕严寒。 2.B 【解析】本题考查平时的学习积累。兰花是花中四君子之一。它色淡香清，常生于幽僻之处，空谷幽香、与世无争，故常被看作是谦谦君子的象征。出淤泥而不染的是荷花。迎风斗霜，清幽隐逸的是梅花。 3.B 【解析】本题考查人物形象理解。负荆请罪的廉颇表现的品质是知错就改。英勇就义的李大钊表现的品质是奋不顾身、英勇战斗、时刻牵挂国家兴亡、时刻不忘人民疾苦并为之奋斗的精神和风范。为人民服务的张思德表现的品质是为人民服务。 十二、1.千锤万凿出深山 立根原在破岩中 【解析】本题考查对诗词名句的默写。书写时注意“锤”“凿”“深”“原”“岩”的正确写法。 2.（1）即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。（2）经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。 【解析】本题考查翻译诗句。（1）浑：全。清白：指石灰洁白的本色，这里比喻高尚的节操。“粉骨碎身”极形象地写出了将石灰石烧成石灰粉的过程，而“浑不怕”三个字表现了不怕牺牲的品质。故本句意为：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。（2）千磨万击：指无数的磨难和打击，象征着恶势力的迫害。磨，折磨，挫折，磨炼。坚劲：坚强有力。“千磨万击”体现了竹子生长过程中经历的重重考验，“还坚劲”表现了竹子坚韧的品质。任：任凭。故本句意为：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。 3.都采用了托物言志的手法。 【解析】本题考查诗歌写作手法。比较古诗的异同，一般从内容、主题和写法等方面着手研究。通过阅读可知，相同点：都采用了托物言志的手法。如：《石灰吟》中，于谦以石灰为喻，通过描绘石灰在烈火中焚烧却毫不畏惧，甚至甘愿粉身碎骨，来表达自己追求高洁品质、坚守清白节操的志向。石灰的烧制过程象征着人生中的种种磨难和考验，而石灰最终留下的清白则比喻了诗人希望自己在历经艰难后，仍能保持纯洁无瑕的品格，为人间留下正直、清廉的精神财富。《竹石》中，郑燮则以竹子为托，通过描写竹子紧紧咬住青山不放松，以及即使遭受千万次的磨难和打击也依然坚韧挺拔，来展现竹子顽强不屈、坚韧不拔的精神风貌。这种精神风貌，正是诗人自身品格和理想的写照，表达了诗人面对逆境不屈不挠、坚守信念的坚强意志。因此，《石灰吟》和《竹石》在表达方法上的共同特点，就是都巧妙地运用了“托物言志”的手法，将诗人的思想感情和人生理想寄托于所描绘的事物之中，使诗歌具有了更加深刻的内涵和更加动人的力量。 十三、1.春季 夜晚 喜 【解析】本题考查对故事内容的理解。结合题目“春夜喜雨”，可知这是描述春季夜晚的雨，“喜”字表达了作者对雨的喜爱和喜悦之情，是全诗的诗眼。 2.随风潜入夜 润物细无声 【解析】本题考查对诗句的理解。“随风潜入夜，润物细无声”的意思是：随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着万物。最能体现春雨温柔、细腻、默默滋润万物的特点。 3.A D 【解析】本题考查对古诗内容的理解。结合“随风潜入夜，润物细无声”可知《春夜喜雨》描写的雨是和风细雨，故选A。结合“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”可知《六月二十七日望湖楼醉书》描写的是倾盆大雨，故选D。 4.天空中乌云翻滚，像泼洒的墨汁，但还没有完全遮住山峰；雨点如珍珠般跳跃，纷纷落入船中，场景显得既壮观又有些凌乱。 【解析】本题考查对诗句的理解。这两句的意思是：乌云如翻涌的墨汁般迅速蔓延，但尚未完全遮住远处的山峦。忽然间，豆大的雨点仿佛跳跃的珍珠，杂乱无章地溅入湖中停泊的船只。 5.春色满园关不住 一枝红杏出墙来 【解析】本题考查对诗句的积累。“晓看红湿处，花重锦官城”的意思是：那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的意思是：可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。这两句同样描绘了春天的生机勃勃。 6.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》； 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》。 【解析】本题考查对诗句的积累。根据积累，写与“雨”字有关的诗句。示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——唐·杜牧《清明》 学科网（北京）股份有限公司 $$