专题12 议论文阅读-2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（河北专版）

2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（河北专版） 专题12 议论文阅读 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 论点的把握、论据的理解、论证方法及作用、论证结构分析 学会在文章中找出作者所要表达的核心观点；能够区分事实论据和道理论据；理解论据是如何为论点服务的；掌握举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等常见论证方法；了解每种论证方法对论证论点的独特作用；明确文章的论证结构；体会论证结构对组织文章内容、清晰呈现论证逻辑的作用。 重点考查学生能否理解论据是如何紧密围绕论点展开，以及论据对论点的支撑作用；要求学生梳理文章的论证过程；考查学生能否结合文章论点，联系生活实际，谈谈自己的看法、经历或如何在生活中践行相关观点；给出文章的观点，让学生进行评价，判断其合理性，并能从不同角度进行拓展思考。 以选择题、填空题、简答题、拓展题为主 一、复习策略。 1.知识梳理与巩固。 （1）构建知识体系。制作思维导图，将议论文的论点、论据、论证方法、论证结构等知识点串联起来。以论点为核心，延伸出寻找论点的方法、论点的呈现位置；以论据为分支，细分事实论据和道理论据的特点与作用；对论证方法，详细列举每种方法的判断依据和效果。 （2）强化概念理解。深入理解议论文各要素概念。通过大量实例区分事实论据和道理论据，如“司马迁忍辱负重撰写《史记》”是事实论据，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是道理论据。分析不同论证方法的作用时，对比举例论证的具体直观、道理论证的权威严谨、对比论证的鲜明突出、比喻论证的生动形象。 2.大量阅读与分析。 （1）广泛阅读议论文。选取不同主题、风格的议论文，如关于成长励志、社会现象、传统文化等方面的文章。阅读时，标记论点、论据和论证方法，分析文章的论证结构。例如阅读《谈骨气》，找出论点“我们中国人是有骨气的”，分析文中列举的文天祥、穷人、闻一多等事例属于事实论据，体会举例论证的作用。 （2）深度剖析文章。每读完一篇，思考文章的论证逻辑，即如何围绕论点组织论据，运用何种论证方法展开论证。如分析《敬业与乐业》的论证结构，开头提出论点，中间分别论述“有业”“敬业”“乐业”，采用总分总的结构，层次分明地阐述观点。 3.专项练习与技巧提升。 （1）分考点专项练习。针对不同考点进行专项训练。如集中练习寻找论点的题目，通过大量练习，熟悉论点在不同位置的呈现形式；针对论证方法的判断和作用分析，进行专项练习，提高对各种论证方法的敏感度。 （2）总结答题技巧。在练习过程中，总结答题技巧。对于选择题，运用排除法，排除与原文不符、概念错误的选项；对于简答题，按照一定的答题模板回答，如论证方法作用题，采用“运用了[论证方法]，[具体作用]地论证了[论点]”的模板。 4.错题整理与反思。 （1）建立错题档案。将做错的题目整理到错题本上，标注题目来源、错误答案、正确答案以及错误原因。例如，因对“对比论证”和“举例论证”概念混淆而答错，详细记录正确的判断方法和区别要点。 （2）定期复习错题。每周安排时间复习错题，重新思考答题思路，强化对知识点的理解。对于反复出错的题目，进行重点标记，深入分析原因，加强相关知识点的学习和练习。 二、答题技巧。 1.选择题。 （1）内容理解选择。 精读选项与原文。仔细阅读每个选项，将其与文章内容逐字逐句比对。注意选项对论点表述是否准确，对论据、论证方法的分析是否符合原文。例如，选项中说论点在文章中间提出，需回到原文确认是否如此。 排除错误选项。排除与原文不符、表述片面、逻辑错误的选项。如选项中对论证方法的判断错误，或者对论点的概括不准确，直接排除。 （2）论据选择判断。 明确论点。首先确定文章论点，清楚论点所表达的核心观点。 分析论据相关性。分析每个论据是否能直接支持论点。例如论点是“坚持就能成功”，而一个论据是关于“创新带来发展”，则该论据与论点无关，可排除。选择与论点紧密相关、能有力证明论点的论据选项。 2.填空题。 （1）论点填空。 通读全文找关键。快速浏览文章，关注开头、结尾以及段落首尾句，寻找表达作者观点的语句。若文章没有直接表述论点的句子，需综合全文内容进行概括。例如文章围绕“友谊的重要性”展开论述，通过分析文中对友谊的描述和事例，概括出论点“友谊是人生中不可或缺的宝贵财富”。 准确简洁表述。用简洁、准确的语言填写论点，避免表述模糊或冗长。 （2）论证方法作用填空。 判断论证方法。根据论证方法的特点，准确判断文中运用的论证方法。如看到列举多个事例，是举例论证；有两种事物对比，是对比论证。 结合内容阐述作用。按照论证方法的作用模板，结合文章具体内容进行阐述。例如，运用了举例论证，作用可写为“通过列举[具体事例]，具体有力地论证了[论点]，使论证更具说服力”。 （三）简答题。 （1）论点及论据分析简答。 概括论点。按照寻找论点的方法，准确概括文章论点。若论点在文中明确提出，直接引用并稍作整理；若需概括，提取关键信息，用自己的话简洁表述。 选取论据并分析。从文中选取一个论据，先描述论据内容，再阐述其对论点的支持作用。例如，论据是“贝多芬双耳失聪后仍坚持创作，最终创作出伟大的音乐作品”，作用可写为“这个事例通过贝多芬在困境中坚持创作取得成功，有力地论证了‘坚持能战胜困难，实现梦想’这一论点，让读者更直观地感受到坚持的力量”。 （2）论证方法及作用分析简答。 判断论证方法。明确指出文中运用的论证方法。 详细阐述作用。从论证方法对论点的论证效果、对读者的影响等方面进行阐述。如运用比喻论证，可写为“运用比喻论证，把[本体]比作[喻体]，生动形象地论证了[论点]，使抽象的道理变得通俗易懂，便于读者理解和接受”。 （3）论证结构分析简答。 判断论证结构类型。确定文章是总分总、总分还是分总结构。观察文章开头是否提出论点，中间如何展开论述，结尾是否总结升华。 分析结构组成。若为总分总结构，分析开头提出什么论点，中间从哪些方面进行论证，结尾如何总结强调论点；若为总分结构，说明开头论点及后文如何围绕论点论述；若为分总结构，阐述前文的论述内容及结尾如何得出论点。例如，文章为总分总结构，可回答“文章采用总分总结构，开头提出‘学习需要勤奋和方法’的论点，中间分别从勤奋学习的重要性和有效的学习方法两方面进行举例论证，结尾总结强调只有勤奋且掌握正确方法才能学好知识，深化了论点”。 4.拓展题。 （1）生活实际联系拓展。 理解论点核心。准确把握文章论点的内涵和主旨。 联系生活场景。从自身经历、社会现象等方面寻找与论点相关的生活场景。例如论点是“保护环境人人有责”，可联系生活中垃圾分类、节约水电等场景。 阐述做法与体会。结合生活场景，阐述自己在这些情况下的做法，以及对论点的体会和感悟。如“在生活中，我会做好垃圾分类，将可回收物、有害垃圾等分别投放。通过这样做，我深刻体会到每个人的小小行动都能为保护环境贡献力量，正如文章所说，保护环境确实是我们每个人的责任”。 （2）观点阐述拓展。 表明态度。明确表达对文章观点是赞同、反对还是有保留意见。 阐述理由。若赞同，结合文章内容和生活实际，阐述支持的理由；若反对，说明反对的依据和自己的观点；若有保留意见，分析观点的合理性与局限性。例如，对于“网络对青少年利大于弊”的观点，若持反对意见，可写“我不赞同这一观点。虽然网络为青少年提供了丰富的学习资源和便捷的交流方式，但网络上也存在大量不良信息，容易对青少年的身心健康造成危害。许多青少年沉迷网络游戏，导致学习成绩下降、视力减退等问题。因此，我认为网络对青少年弊大于利”。 一、（2022·河北保定）课内阅读。 为人民服务（节选） ①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是chè dǐ＿＿＿＿地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 ②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马qiān＿＿＿＿的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替bō xuē＿＿＿＿人民和压pò＿＿＿＿人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 1.《为人民服务》的作者是＿＿＿＿＿＿＿＿，他的其他作品有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.把选文中用拼音代替的字词写在相应的横线上。 3.选文阐述的观点有（ ）。（多选） A.我们要全心全意为人民服务。 B.在困难的时候要看到成绩和光明。 C.人总是要死的，但死的意义有不同。 D.我们不怕别人批评指出我们的缺点。 4.借助所给资料，完成题目。 重于泰山：文天祥，南宋抗元名臣。1278年不幸被俘。后被押解至元大都，元世祖忽必烈亲自劝降。文天祥大义凛然，宁死不屈。1283年1月，于大都就义，终年47岁。 轻于鸿毛：秦桧，南宋权臣。奉行割地、称臣、纳贡的议和政策。第二次任相期间，极力贬斥抗金将士，结纳私党，斥逐异己，屡兴大狱，是中国历史上著名的奸臣之一。 （1）借助资料，联系生活。谈一谈你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）中国共产党成立一百年以来，不忘初心，牢记使命，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概，书写了中华民族几千年历史上最恢弘的史诗。请你写出一位革命先烈的英雄事迹，并简要评价。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、（2021·河北唐山）课内阅读。 真理诞生于一百个问号之后（节选） ①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 ③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香味扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么。这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。 …… ④当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话。那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 1.这篇文章表达的观点是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.联系上下文解释“见微知著”的意思。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.第②自然段中的“？”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“！”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.写出“ ”句子这样表达的好处。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.请用简练的语言概括第③自然段的主要内容。（字数在20字之内） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.用具体事例说明一个观点：1.失败是成功之母。2.功夫不负有心人。（二选一） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、（2022·河北保定）阅读材料。 面对失败 ①人生中有成功就有失败。失败不意味着你是一个失败者，而是表明你尚未成功；失败不意味着你没有努力，而是表明你的努力还不够；失败不意味着你必，须忏悔，而是表明你要吸取教训；失败不意味着你一事无成，而是表明你得到了经验…… ②《傅雷家书》中说：“人一辈子都在高潮一低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。”“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废就好了。”这两句话就是告诉我们，人生的起伏是家常便饭，没有几个人的生活中没有失败。 ③著名科学家诺贝尔为了研制炸药，曾做过数百次危险的实验，这期间他遭遇了许多令人jǔ sàng的失败。在一次试验中，实验室bào炸，他的弟弟和四名助手当场被炸死，他也受了重伤，但是他没有逃bì qū服，伤未痊愈就又开始危险的实验，最终获得成功。 ④美国第十六届总统亚伯拉罕·林肯，也是一个从种种不幸和失败中走出来的强者。他22岁生意失败，23岁竞选议员失败，24岁生意再次失败，26岁爱人去世，27岁精神崩溃，29岁竞选州议长失败，39岁连任国会众议员失败，46岁竞选参议员失败，47岁竞选副总统失败，49岁竞选参议员再次失败，51岁才当选美国总统。如果不是因为具有面对苦难，坚强以对的精神，他就不会挺过那么多煎áo，进驻白宫。他能成功，就因为他不在困苦中pá huái，摔倒了爬起来，再摔倒再爬起来。 ⑤泰国商人施利华是商界拥有亿万资产的风云人物。1997年的一次金融危机使他破产了，面对失败，他只说了一句：“好哇！又可以从头再来了！”他从容地走进街头小fàn的行列，叫卖三明治，一年后东山再起。 ⑥我国唐代著名诗人杜牧曾作诗《题乌江亭》。诗中写道：“胜败兵家事不期，包xiū忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”失败固然是不幸的，但它又是一笔可贵的财富。它使人清醒，催人奋起，难怪巴尔扎克会说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能人是一笔财富，对于弱者才是一个万丈深渊。” ⑦面对失败，我们不能选择放弃，而要选择继续前进；面对失败，我们不能任性抱怨，而要坦然面对。有句老话说得好“失败是成功之母”，成功是在无数次失败的jī础上实现的，面对失败，我们实际上是离成功更近了一步。 ⑧所以，我们不要jù怕失败，而是勇敢地面对它。 1.读短文，按照拼音提示，写汉字。 jǔ sàng＿＿＿＿ ＿＿＿＿bào炸 逃bì＿＿ ＿＿＿qū服 煎áo＿＿＿＿ pá huái＿＿＿＿ ＿＿＿＿jī础 小fàn＿＿ ＿＿＿jù怕 ＿＿＿＿xiū耻 2.本文例举了哪几个事例，表达了作者什么观点？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.判断下面的说法是否正确。（对的画“√”，错的画“×”） （1）本文多处引用名言，为自己的观点提供了有力的论据，增强了文章的表现力、感染力和说服力。 （ ） （2）想通过阅读本文收集、整理遭遇失败却坚韧不拔的感人事例，就重点阅读本文的第③④⑤自然段。 （ ） （3）本文第①自然段中“失败不意味着你是一个失败……而是表明你得到了经验”这句话运用比喻的修辞手法，使表达更生动形象了。 （ ） （4）要加深对作品的理解，可以一边读一边思考，用旁批或笔记把心得写下来，就感觉好像是在和作者聊天。 （ ） 4.读到文中“他从容地走进街头小fàn的行列，叫卖三明治……”这句话时，你的脑海中浮现出施利华怎样叫卖的情形？请发挥想象，写一个片段。注意把人物的外貌、神态、言行描写具体。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.选文中例举的几个敢于面对失败的人物都是外国人。其实，在我们中国，无论是古代还是现代，也从不缺少勇敢面对失败的楷模。你知道哪个中国人勇敢面对失败的故事？请在下面简单写一写。 例1：苏轼数次被贬，仍旧豁达面对人生。他被贬到哪里，就为哪里的百姓办好事，一生创作出无数脍炙人口的诗词佳作，被尊为“唐宋八大家”之一。 例2：我国著名药学家屠呦呦，领导课题组历经380多次失败，研制出青蒿素，成为2015年诺贝尔生理学或医学奖得主。 我知道的故事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.5月10日，向阳小学为鼓励全体学生能勇敢地面对未来学习生活中的各种失败，教务处决定三周后组织各班在学校艺术礼堂举办主题为“我不怕失败”的课本剧表演。请代学校写一下通知。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、（2024·河北廊坊）阅读。 六一儿童节的时候，毕业班举办了一场特殊的联欢会，大家共同追忆小学时光。师生的感触非常多。首先是王老师借胡适先生的演讲为同学们送上了毕业赠言。 毕业赠言诸位毕业同学： ①你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。这一句话是：“不要抛弃学问。” ②以前的功课也许有一大部分是为了这张毕业文凭不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰疲时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后进少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。 ③有人说：出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？ ④我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来设置仪器。 ⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工作，每天只能做一点钟的工作，你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。 ⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫，打麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己选择！ ⑦易卜生说：你的最大责任是把你这块材料铸造成器，学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。 ⑧再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。 1.本演讲思路清晰，层次分明。下面是同学们总结的一些观点，老师让同学们用图示进行梳理，请你把序号填在图示上，以显示全文思路。 A.指出怎样做学问 B.表达希望与祝愿 C.不要抛弃学问 D.论说学问的重要 E.提出赠言 2.作者举了达尔文的例子来告诉大家不要荒废时间。其实，我们的古人也经常勉励少年要用功学习，下面哪句话也能说明这一点。（ ） A.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 B.青，取之于蓝，而青于蓝。 C.少壮不努力，老大徒伤悲。 D.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 3.根据解释选择两句话中“器”字的含义，把序号填写在横线上。 易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器，学问便是铸器的工具。”＿＿＿ 再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。＿＿＿ 器，qi，会意。从犬。《说文》：“象器之口，犬所以守之。”器物很多，用狗看守。本义：器具。 基本字义解释 ●器 qì ①用具的总称：器皿，器物，器械，木器，武器，器小易盈。②生物体结构中具有某种独立生理机能的部分：器官，消化器。③人的度量、才干；器度，器量（liàng），器宇，器质，大器晚成。④重视；器重，器敬。 4.马上要结束小学的学业了，你打算在以后的求学生活中怎样安排好自己的学习？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、（2024·河北邢台）阅读短文，回答问题。 成与功 ①失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。不知成功是由＿＿＿成＿＿＿与＿＿＿功＿＿＿两个字组成的＿＿＿成是功的积累＿＿＿叫做＿＿＿功到自然成＿＿＿ ②晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。 ③一滴水从檐上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。 ④（ ）成功很容易，无须奋斗就能达到的话，（ ）成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，（ ）成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？ ⑤李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍（chuò），才有《史记》的诞生。 ⑥在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（ ）坐着羡慕别人“成”，（ ）站起来积累自己的“功”。须知，任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈（xiè）的奋斗者身上。 1.给第一小节的空白处加上标点。 2.在文中括号内填上关联词。 3.成和功有着密切的关系，成是功的＿＿＿＿＿＿，功是成的＿＿＿＿＿＿。成功对于懒汉来说是＿＿＿＿＿＿的，对于奋斗者来说又是＿＿＿＿＿＿的。 4.短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作概括。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.“水滴石穿”对你有什么启示？请结合实际，谈谈你的启示。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.学了这篇文章后，你有什么收获？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、（2023·河北邯郸）阅读。 请保持一颗好奇心 ①壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。 ②说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅是“神马都是浮云”。好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的灵魂。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。 ③有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。 ④如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业停滞不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！ 1.短文中加点的“司空见惯”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它的反义词是：＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.短文的主要观点是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.根据短文判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）为了证明自己的观点，作者列举了三个典型事例。 （ ） （2）“他们就像浮萍”中的“他们”是指那些看问题肤浅，认知也很肤浅的人。 （ ） （3）“古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。”这句话中的“几乎”一词应该去掉。 （ ） （4）短文是按照“论证观点——提出观点”的顺序写的。 （ ） 4.读完短文，你有什么感受？请结合生活实际说一说。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、（2023·河北张家口）阅读短文，回答问题。 生命中最重要的事 ①托斯卡卡尼尼是举世闻名的指挥家。他到过很多地方，指挥过无数的乐团。八十岁时，儿子好奇地问他：“您觉得您一生做过最重要的事是什么？” ②托斯卡卡尼尼回答说：“我现在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管是在指挥一个交响乐团，或是在剥一个橘子。” ③在我当医生时，有一个室友，他才开始刷牙，又离开浴室去挑上班要穿的衣服，而嘴里还满是泡沫。接着，他又忙着整理桌上的资料，还一边说今天有哪些事要办。不消说，他的日子总是过得匆忙无趣。 ④在医学院教书时，我发现有几个同学上课都不看我，他们一直忙着抄笔记。他们很努力、很认真地写，但是我从不认为他们是“好学生”，因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣。他们或许能从笔记中得到考试时所需的知识，但他们无法全然地了解。片片断断地抄下来，我已经又讲了其他的东西，他们将一再错过。你必须全心全意地融入，尽你所能地投入，仿佛此时此地世上只有此人唯有此事……然后才会有真正的了解。这必须变成你的人生态度，变成你的生活方式，无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画…… ⑤有人问凡·高：“你的画哪一张是最好的？”他说：“就是我现在正在画的这一张。”几天之后那个人再问。凡·高说：“我已经告诉过你了，就是我现在正在画的这一张！” ⑥是的，你现在正在做的事，就是你生命中最重要的事——即使是在剥一个橘子。 1.“橘”是＿＿＿＿结构的字，用音序查字法，应先查大写字母＿＿＿＿，再查音节＿＿＿＿＿＿＿＿，用部首查字法，先查＿＿＿＿，再查＿＿＿＿画，第七笔的笔画名称是＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.读短文中画线的句子，请用一个四字词语来形容这种学习态度：＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.短文中“我”不认为一直忙着抄笔记的学生是“好学生”，这些学生错在哪里？怎样做才是正确的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.“这必须变成你的人生态度，变成你的生活方式，无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画……”句中的“这”指的是什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.你认为生命中最重要的事是什么？你打算怎样做？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 八、（2023·河北秦皇岛）精品短文，主旨鲜明。 精读与略读 一个人要积累知识，就必须读书。对重要的文章和书籍，要认真读，反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。教材中的讲读课文，都是编者经过反复商榷、精心编选的，对我们学习语文很有帮助，因此必须要精读。 然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能对每本书、每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，更多的信息，又必须读大量的书，因此我们还需要学会略读。 略读就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。略读又是精读的基础。通过略读，可以在很短的时间内知道一篇文章或一本书的基本内容，从而确定它是否需要精读，或哪些地方需要精读。 怎样进行略读呢？如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围等。对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究每个字、每个词或每个句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种“走马观花式”的快速阅读方法。 为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。 当然，略读也并不是读完了事，每次略读完毕，也可以回想一下所读的东西，最好用简炼的语言概述一下读物内容。 只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。 1.这篇短文介绍了＿＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿两种读书方法，重点介绍的是＿＿＿＿＿，简略介绍的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.一本读物如何进行略读呢？从文中用“ ”勾画出相关语句。 3.读懂短文，判断正误。 （1）为了扩大阅读量，我们有必要对每本书、每篇文章都进行精读。 （ ） （2）略读通常采用指读的方式。 （ ） （3）精读是略读的基础。 （ ） （4）读书的过程中，我们要善于把精读和略读结合起来。 （ ） 4.结合自己课外阅读经验，除去精读和略读，你还知道哪些阅读方法？试着用几句话介绍一种阅读方法。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案与辨析 一、1.毛泽东 《七律•长征》 【解析】本题考查了文学常识。语段选自《为人民服务》。本文主要写毛泽东通过赞扬张思德那种为人民而生、为人民利益而死的共产主义精神，阐述了为什么要为人民服务和怎样为人民服务的问题。其他的代表作有：《七律•长征》《沁园春•雪》等。 2.彻底 迁 剥削 迫 【解析】本题考查了拼写的能力。正确拼读后，根据字义写出准确的汉字，注意书写要规范整齐，美观大方。 3.AC 【解析】本题考查了对内容的分析与理解能力。第1自然段表明了们这个队伍完全是为着解放人民的，是为人民的利益工作的。第2自然段人总是要死的，但死的意义有不同。故选A、C。 4.（1）本句的意思是人本来会死的，但有人的死比泰山还重，有人的死比鸿毛还轻。本文中的张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重；文天祥是忠于国家慷慨就义的，他的死是比泰山还重的；在我们身边也有很多这样的人，比如焦裕䘵、孔繁森、胡昭程等。而像秦桧为了个人利益，不为国家利益着想的人，他们的死比鸿毛还轻。 （2）李大钊被闫振三出卖，但是他忠于革命，忠于党坚贞不屈，于1927年4月28日英勇就义了。 【解析】（1）本题考查了思维拓展与内容的分析与理解能力。“人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛”的意思是人本来就是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人却比鸿毛还轻本文中的张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重；结合“文天祥大义凛然，宁死不屈。1283年1月，于大都就义，终年47岁。”可知文天祥是忠于国家慷慨就义的，他的死是比泰山还重的；在我们身边也有很多这样的人，比如焦裕䘵、孔繁森、胡昭程等。结合“第二次任相期间，极力贬斥抗金将士，结纳私党，斥逐异己，屡兴大狱，是中国历史上著名的奸臣之一。”可知像秦桧为了个人利益，不为国家利益着想的人，他们的死比鸿毛还轻。（2）本题考查了思维拓展与文化作品常识。具有大无畏气概的革命先烈的英雄事迹从课内或课外选取均可。示例：黄继光舍身堵枪眼的英雄壮举，激励和教育了几代人。 二、1.真理诞生于一百个问号之后。 【解析】本体考查概括文章的观点。阅读文章，结合文中“有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。”“如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话。那么这种‘偶然的机遇’只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。”分析可知，本文的主要观点是：真理诞生于一百个问号之后。 2.见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。文中指善于从微小的事物中发现问题，探寻出本质。 【解析】本题考查解释词语。“见微知著”本义指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。结合问中“见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话。那么这种‘偶然的机遇’只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。”分析可知，该词在文中指于从微小的事物中发现问题，探寻出本质。 3.发现问题，不断地提问 通过探索，解决疑问 【解析】本题考查学生对句子的理解。结合问中“纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理。”分析可知，第②自然段中的“？”指的是发现问题，不断地提问；“！”指的是通过探索，解决疑问。 4.这句话用符号把发现真理这一原本抽象的过程和道理表达得非常形象直观，给读者留下深刻的印象。 【解析】本题考查学生对句子的理解。结合问中“纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人,都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理。”分析可知，画线句子“最后把‘？’拉直变成‘！’”这句话用符号把发现真理这一原本抽象的过程和道理表达得非常形象直观，给读者留下深刻的印象。 5.波义耳根据植物遇到盐酸变红发明了石蕊试纸。 【解析】本题考查学生对文段的理解及概括。阅读第三自然段，结合该段中“波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么。这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。”“利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。”分析可知，该段的主要内容可以概括为：波义耳根据植物遇到盐酸变红发明了石蕊试纸。 6.失败是成功之母。比如伟大的发明家爱迪生，一生的成功不计其数，一生的失败更是不计其数。他曾为一项发明经历了八千次失败的实验，他却并不以为这是浪费，而是说：“我为什么要沮丧呢？这八千次失败至少使我明白了这八千个实验是行不通的。”这就是爱迪生对待失败的态度。他每每从失败中吸取教训、总结经验，从而取得一项项建立在无数次失败基础之上的发明成果。 【解析】本题考查学生的用示例阐明观点的能力。解答本题时，可以从给出的两个观点中选择一个进行作答。“功夫不负有心人”告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。美国第16任总统林肯因为演讲而成名。为了成为一名律师。他常常徒步30英里。到一个法院去听律师们的辩护词。看他们如何辩论、如何做手势。他一边听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师。所以，做任何事都不能三心二意、虎头蛇尾，应该有始有终、持之以恒，这样才能有所作为，才能为人民、为社会做出贡献。所以，千万要记住“功夫不负有心人”。本题答案不唯一，合理即可。 三、1.沮丧 爆 避 屈 熬 徘徊 基 贩 惧 羞 【解析】本题考查学生看拼音写汉字的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“爆、避、熬、基、羞”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。 2.本文列举了三个事例，分别是诺贝尔研制炸药最终成功、林肯多次参加竞选最终成为总统、施利华破产当小贩东山再起的事例。表达了作者人生的起伏是家常便饭，没有几个人的生活中没有失败，面对失败，我们不能选择放弃，而要选择继续前进；面对失败，我们不能任性抱怨，而要坦然面对的观点。 【解析】本题考查了对作者观点的掌握。文章第③段写了著名科学家诺贝尔为了研制炸药，经历了一次又一次的失败，但是他都没有放弃，最终获得成功；第④段写了亚伯拉罕·林肯多次参加竞选都以失败告终，但是他都没有被困难打到，摔倒了爬起来，再摔倒再爬起来，最终成为了美国第十六届总统；第⑤段写了泰国商人施利华在经融危机破产后，加入了街头小贩的行列，叫卖三明治，一年后东山再起。这篇短文主要论述了人生中有成功就有失败，我们不要惧怕失败，而是勇敢地面对它。作者通过几个具体事例论证了人们面对失败的表现，告诉我们面对失败，我们不能选择放弃，而要选择继续前进；面对失败，我们不能任性抱怨，而要坦然面对。 3.√ √ × √ 【解析】本题考查对文本内容及修辞手法的理解。（1）正确。文章多处引用名言，如：“人一辈子都在高潮一低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。”“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废就好了。”“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”“失败是成功之母”，这些有关面对失败的名人名言为自己的观点提供了有力的论据，增强了文章的表现力、感染力和说服力。（2）正确。文章第③④⑤段分别写了诺贝尔研制炸药最终成功、林肯多次参加竞选最终成为总统、施利华破产当小贩东山再起的故事，体现了这些人物遭遇失败却坚韧不拔的品质，所以想通过阅读本文收集、整理遭遇失败却坚韧不拔的感人事例，就重点阅读本文的第③④⑤自然段。（3）错误。“失败不意味着你是一个失败者，而是表明你尚未成功；失败不意味着你没有努力，而是表明你的努力还不够；失败不意味着你必须忏悔，而是表明你要吸取教训；失败不意味着你一事无成，而是表明你得到了经验”可知，句中连用三个结构相同的句式“失败不意味着……，而是表明……”，运用了排比的修辞手法。（4）正确。批注指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。结合自己的学习经验，边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，就能加深对作品的理解。 4.大冷的天，一群人围着施利华的小摊。他的头上围着大大的围巾，将头和脖子围得严严实实，厚厚的冬衣外面系着白色的围裙，双脚冻得不停地跺着，口中仍吆喝着：“三明治啦，热乎乎的三明治！”面对前来购买的顾客，他不顾寒冷，仍然是笑脸相迎，和他们攀谈今天的乐事。零下十几二十度，一般人在户外呆上七八分钟都很艰难，而他为了生存，为了挣钱往那一站就是两三个小时。 【解析】本题考查想象写话。作答此题时注意审清题目要求，要把施利华叫卖的情形写出来，把人物的外貌、神态、言行描写具体，言之有理即可。如：在一个非常繁华、人来人往的市集上，卖三明治的施利华不断大声吆喝着：“快来，快来，买三明治啦，美味可口的三明治，多种口味的三明治！”随着这吆喝声，人们都争先恐后地来到小摊前，小摊前热闹非凡，施利华生意红火，他乐得合不拢嘴。 5.南朝的祖冲之，在当时极其简陋的条件下，靠一片片小竹片进行大量复杂的计算，一遍又一遍，历经无数次失败，终于在世界上第一个把圆周率精确到小数点后第七位。 【解析】本题考查课内外文化知识积累。作答此题时要根据题目要求，选择中国人勇敢面对失败的故事，言之有理即可。如：华罗庚，初中毕业后，华罗庚曾入上海中华职业学校就读，因学费而中途退学，故一生只有初中毕业文凭。此后，他开始顽强自学，他用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。1928年，他不幸染上伤寒病，靠妻子的照料得以挽回性命，却落下左腿残疾。20岁时，他以一篇论文轰动数学界，被清华大学请去工作。 6.例文： 通知 三周后在学校艺术礼堂举办主题为“我不怕失败”的课本剧表演，请各班同学积极准备，认真参与。 教务处 5月10日 【解析】本题查通知的书写格式。通知的格式是：①标题：在第一行中间写“通知”二字。如果事情紧急或重要可以写“紧急通知“或“重要通知”。②正文：另起一行空两格写正文。正文要写清楚时间、地点、通知对象和做什么等。本题时间为“三周后”，地点为“学校艺术礼堂”，事件为“举办主题为‘我不怕失败’的课本剧表演”。③落款：包括署名和日期，分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。本题署名为“教务处”。时间为“5月10日”。 四、1.中心论点：C ①E ②D ③A ④B 【解析】本题考查对内容的理解。从第①自然段“你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。这一句话是：“不要抛弃学问。”可知，本文的中心论点是“不要抛弃学问。”从第①自然段“你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。这一句话是：“不要抛弃学问。”可知，“提出赠言”是贯穿全文的主旨，它引领着整篇演讲的方向。故选E；从第②自然段“以前的功课也许有一大部分是为了这张毕业文凭不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。”可知，接着写“论说学问的重要”通过对比和反驳两种方式详细阐述了学问的重要性。故选D；从第④自然段“凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来设置仪器。”“至于时间，更不成问题。”可知，接着是“指出怎样做学问”则具体解答了如何去做学问的问题，包括解决条件和时间的问题。故选A；从第⑦自然段“易卜生说：你的最大责任是把你这块材料铸造成器，学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。”最后写“表达希望与祝愿”以引用名言和直接表达希望的方式结束全篇，既强调了学问的重要性，又寄予了对同学们的厚望。故选B。 2.C 【解析】本题考查对名言警句的理解。A.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是：树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去。比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的，以此来告诫子女行孝要及时，故不能用其勉励少年要用功学习。B.“青，取之于蓝，而青于蓝”意思是：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深，指后人胜过前人，故不能用其勉励少年要用功学习。C.“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了，故能用其勉励少年要用功学习。D.“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”意思是：用心地去栽花施肥，灌溉，做了很多花却总不开，最后还是枯萎了。而随意折下来一枝柳条，把它插在地里，从来没有照料它，几年过去，柳条却长成了郁郁葱葱的柳树，故不能用其勉励少年要用功学习。故选C。 3.③ ③ 【解析】本题考查多义词的理解。在易卜生的这句话“你的最大责任是把你这块材料铸造成器，学问便是铸器的工具”中，这里，“器”用来比喻一个人的才能、成就或品质，即一个人通过学习和努力所能达到的高度或状态。学问则是帮助个人成长、发展这些才能和品质的工具或手段。故选③；“再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器”这句话中，这里，“器”指的是学生们在未来十年中通过不断学习和努力所能达到的才能、成就，母校则期待并关注着他们的成长和变化。“器”指的是人的度量、才干。故选③。 4.在新的学期里，我首先分析自己的学习特点和学习现状，找出自己在学习中有哪些不足，处于什么位置。要有明确的学习目标，明确学习任务，什么时候做什么，不该做什么，在安排时间时间，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐时间搭配。 【解析】本题考查开放探究。作答时要体现“安排好自己的学习”这一核心，如：首先，我会根据自己的兴趣、优势以及未来的学习方向，设定短期和长期的学习目标。这些目标既要具体可行，又要具有挑战性，以激发我的学习动力。为了实现学习目标，我会制定详细的学习计划。这包括每天的学习时间表、每周的学习任务安排以及每月的复习和预习计划。我会确保计划既有灵活性以适应突发情况，又足够严格以保证学习进度。在学习过程中，我会定期对自己的学习情况进行反思和总结，找出存在的问题和不足，并及时调整学习策略和方法。这种自我反思和调整的能力将帮助我不断进步，提高学习效率。 五、1.“ ”“ ”， ，“ ”。 【解析】本题考查标点符号。加标点要通过阅读的语气、语速、语感和语义来确定应加什么标点。这句话中的“成”“功”是有特殊含义的字，需要加上双引号；“不知成功是由 成 与 功 两个字组成的”还没有表达完全部意思，“两个字组成的”的后面要加上逗号；“成是功的积累”与后面的内容有关联，应加上逗号；“功到自然成”是有特殊含义的词语，需要加上双引号；语句没有感叹或疑问的语气，句末应加上句号。 2.如果 如果 那么 与其 不如 【解析】本题考查关联词。“成功很容易，无须奋斗就能达到的话”与“成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话”都是假设的情况，“成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽”是达到假设条件后可能会出现的情况。结合语境，合适的关联词有：如果……如果……那么……。“坐着羡慕别人‘成’”与“站起来积累自己的‘功’”之间存在选择关系。结合语境，合适的关联词有：与其……不如……。 3.积累 基础 自私 公平 【解析】本题考查文章内容理解与概括。根据短文第①自然段中“成是功的积累，叫做‘功到自然成’”和第②自然段中“功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗”可知，成和功有着密切的关系，成是功的积累，功是成的基础。从第⑥自然段中“成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上”可知，成功对于懒汉来说是自私的，对于奋斗者来说又是公平的。 4.①王羲之20年临池学书，才有在书法上炉火纯青的造诣。②李时珍历经艰辛，才能写成《本草纲目》。③司马迁忍辱负重，笔耕不辍，才能写成《史记》。 【解析】本题考查文章内容理解与概括。先找出短文列举的事例，再用自己的话来概括事例。第②自然段列举了晋代大书法家王羲之，20年临池学书终成书法家。第⑤自然段列举了李时珍和司马迁的故事。李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。 5.这使我懂得“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。 【解析】本题考查语言表达。“水滴石穿”的意思：水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿；借以比喻只有坚持不懈，不断努力，持之以恒，微薄之力做事也能成功。回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，围绕“持之以恒地努力”谈即可。 6.学了此文，我明白了不论做什么事只有努力付出，坚持不懈地干下去，才能把事情做好。 【解析】本题考查语言表达。本文作者主要表达的观点是“功到自然成”，由此可围绕“坚持”的角度谈收获。示例：不论做什么事只有努力付出，坚持不懈地干下去，才能把事情做好。 六、1.看惯了就不觉得奇怪 闻所未闻 【解析】本题考查词语的理解与反义词。反义词是指词汇意思相反、相互对立的词语。阅读第②段中“没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅是‘神马都是浮云’”可知，司空见惯是指某事物常见，不觉得奇怪。反义词有：鲜为人知、与众不同、前所未有等。 2.请保持一颗好奇心 【解析】本题考查文章内容的理解。完成本题，需要阅读全文，可以从题目、事例、结尾的归纳中提炼出主要观点。联系上下文，结合第④段中“如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀”可知，本文主要讲了瓦特、牛顿、竺可桢、袁隆平四位有所创造的名人事例，说明好奇心是人类发展提升的源泉，引导我们要保持一颗好奇心，它能为我们的航船扬起风帆。即本文的主要观点是：保持一颗好奇心。 3.× √ × × 【解析】本题考查文章内容的理解。（1）错误。结合第①段中“只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机”“只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律”，第③段中“在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是‘大自然的语言’，里面深藏着复杂的物候学知识”“袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻”可知，为了证明自己的观点，作者列举了四个典型事例。（2）正确。结合第②段中“五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生”可知，“他们”是指那些看问题肤浅，认知也很肤浅的人。（3）错误。“几乎”是差不多的意思，表程度，起修饰限制作用。结合第③段“古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心”分析，这里说明大部分的创造发明都源于创造者有一颗好奇心。“几乎”体现了文章语言准确、严密的特点。所以不能删除。（4）错误。阅读文章可知，短文是按照“论证观点——提出观点——论证观点——总结观点”的顺序写的。 4.我不知道蜜蜂是怎么交流的，就去蜂场观察了蜜蜂，还看了好多关于蜜蜂的书籍。现在我知道它们是通过“跳舞”来和同伴交流的，不同的“舞蹈”有不同的意义。因为对蜜蜂的交流产生了兴趣，现在我对好多大自然里的事物都充满了好奇，懂了好多大自然的奥秘。 【解析】本题考查对文章主旨的理解。回答本题既要联系短文内容，不能脱离主旨，又要有自己平常在生活中积累到的经验来谈一谈自己对“好奇心”的看法，不脱离主旨即可，注意合理组织语言。示例：请保持一颗好奇心，只要有好奇心你的人生才不会庸庸碌碌。齐白石自小就酷爱绘画，为了达到形神兼备的境界，他时常在野外观察各种动植物的形态和习性，晚上躺在被窝里还画草稿。经过数十年的刻苦实践磨炼，他终于成为一代宗师。 七、1.左右 J jú 木 12/十二 横钩/横撇 【解析】本题考查学生查字典的能力。音序查字法的步骤如下：①读准字音，根据该字音节确定应查什么字母。② 在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。“橘”是左右结构的字，用音序查字法，大写字母为“J”，音节为jú。部首查字法的步骤如下：①确定部首；②数部首有几笔，在部首目录找到部首和页码；③数除了部首外剩余的部分有几笔，并在检字表中找到这个字和页码；④在正文找到要查的字。用部首查字法，先查字的部首“木”，再查这个字除去部首后的笔画数，除去部首笔画剩12画。“橘”的笔顺：横、竖、撇、点、横撇/横钩、点、横撇/横钩、竖钩、撇、竖、横折钩、撇、点、竖、横折、横，第七画是“横撇/横钩”。 2.全神贯注 【解析】本题考查学生对词语含义的掌握情况。根据画线部分，写出相应的四字词语，要抓住画线部分的重点字词进行分析，再结合具体语境便可锁定词语。结合“全心全意地融入”和“世上只有此人唯有此事”可知是形容一个人做某事时非常投入、认真，联系平时积累可知是“全神贯注”。全神贯注：指全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 3.上课都不看老师，忙着抄笔记，对考试的兴趣远超过对学习的兴趣。必须全心全意地听老师讲课，完全地投入，仿佛此时此地世上只有老师唯有听课这事。 【解析】本题考查文章内容的理解。解答时，回到原文便可找到答案。认真阅读第④自然段，“在医学院教书时，我发现有几个同学上课都不看我，他们一直忙着抄笔记。他们很努力、很认真地写，但是我从不认为他们是“好学生”，因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣。”“片片断断地抄下来，我已经又讲了其他的东西，他们将一再错过。”从这段话中可知这些学生错在：上课不看老师，忙着抄笔记，一再错过老师讲的其他知识，他样对考试的兴趣远超过对学习的兴趣，学不到真正的知识。“你必须全心全意地融入，尽你所能地投入，仿佛此时此地世上只有此人唯有此事……然后才会有真正的了解。”从这句话中可知正确的做法：必须全心全意地融入，尽你所能地投入，仿佛此时此地世上只有此人唯有此事。 4.句中的“这”指的是全身心投入正在做的事。 【解析】本题考查学生对句子的理解。解答时，要结合课文内容理解。托斯卡尼尼认为自己一生中做过最重要的事是现在正在做的事；凡·高认为自己一生最好的一张画是现在正在画的这一张；再联系上文，从“你必须全心全意地融入，尽你所能地投入，仿佛此时此地世上只有此人唯有此事……”这句话中可知，“这”指的是全心全意融入每一件“正在做的事”。 5.我认为生命中最重要的事是：明确人生目标，为实现理想而努力.我打算在以后的生活和学习中，根据自己的实际情况，树立长期和短期目标，并为之拼搏、奋斗，使自己更上一层楼。 【解析】本题考查思维拓展。本题考查的是开放性题目，结合原文的内容并联系生活实际进行描写和分析，合理即可。示例：我认为生命中最重要的事是拥有梦想，完成梦想。一个人拥有梦想，为梦想而奋斗，这一生必定会是充足的。我打算在梦想的道路上不断的努力前行，不断的突破自我、完善自我。 八、1.精读 略读 略读 精读 【解析】本题考查的是概括短文主要内容的能力。本文是围绕精读和略读来写的，第一段描述精读是对重要的文章和书籍，要认真读，反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。第二段到第六段描写的都与略读相关。第七段是写把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。综上所述这篇短文介绍了精读与略读两种读书方法，重点介绍的是略读，简略介绍的是精读。 2.对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究每个字、每个词或每个句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种“走马观花式”的快速阅读方法。 【解析】本题考查寻找关键句子。结合对本文每个段落的理解，第一段描述精读是对重要的文章和书籍，要认真读，反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。第二段到第六段描写的都与略读相关。第七段是写把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。可知本题答案应在第二至第六段寻找，在到量的介绍略读的篇幅中第四段对略读的描述最为详细。综上所述本题答案为：对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究每个字、每个词或每个句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种“走马观花式”的快速阅读方法。 3.（1）× （2）× （3）√ （4）√ 【解析】本题考查对关键句子的理解。（1）结合“人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能对每本书、每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，更多的信息，又必须读大量的书，因此我们还需要学会略读。”这几句话可知为了扩大阅读量需要的是略读。故本小题描述的是错误的。（2）结合第五段“为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。”的描述可知本小题的说法是错误的。（3）结合第三段中“略读又是精读的基础。”这句话可知本小题描述的是正确的。（4）结合第七段“只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。”中的描述可知本小题得说法是对的。 4.如：扫读、跳读、浏览、回读等。扫读：在阅读中一目数行，迅速扫视，摘取字里行间的重要信息，如读前言、目录、结束语等。 【解析】本题考查对阅读方法的了解。阅读方法是理解读物内容，从中接受信息所采用的手段或途径。有不同类别和层次。（1）综合类，有朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等；（2）分项类，有解词、释句法，文章结构分析法，文章中心思想归纳法等；（3）与思维方法结合，有分析、综合、比较、概括、归纳和演绎阅读法等；（4）阅读笔记方法，有划重点、写标题，编写读书提纲，写读后感及读书心得等方法；（5）按文体阅读，有散文阅读法、小说阅读法、诗歌阅读法、剧本阅读法、科技文阅读法等。综上所述阅读方法分为不同的类别和层次，故本题只要答出几种方法即可。 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