专题9 口语交际与综合性学习-2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（河北专版）

2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（河北专版） 专题9 口语交际与综合性学习 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 口语交际 “听”的训练的考点内容是听记和听辨的训练；“说”的训练的考点内容是实际生活中的转述、打电话、劝解、询问、辩论、祝贺、介绍、谈看法等；语言技巧的考点内容包括两个方面：一是幽默表达的技巧；二是理解语言的言外之意。 主要考查考生在特定的场合、环境、对象中的信息获取能力以及交际能力和应变能力。 填空题、问答题、选择题等。 综合性学习 提炼信息的考点内容有：根据材料、图表提炼信息，把握其主旨，归纳总结；看图提炼隐含内容等。语文实践的主要考点内容有：编写广告用语，包括公益广告、产品广告、宣传语、标语等；撰写活动设计、活动方案；写开场白、台词等。 提炼信息重点考查观察能力、分析和总结归纳问题的能力。语文实践多为考查阅读、写作、口语交际的综合能力。 多给出相关图文材料，主、客观题都有涉及。 一、复习策略。 1.梳理知识体系。 （1）明确考查范围。对口语交际和综合性学习的常见考查内容进行梳理。口语交际涵盖自我介绍、讲述故事、讨论交流、劝说、演讲等方面；综合性学习涉及校园活动、社会热点、传统文化等主题探究活动。 （2）总结答题思路。针对不同类型的口语交际和综合性学习题目，总结相应的答题思路和要点。例如，在劝说类口语交际中，要注意礼貌用语、阐明道理、提出建议；在主题探究的综合性学习中，要明确主题、收集资料、分析归纳。 2.强化口语表达训练。 （1）日常口语练习。在日常生活中，积极参与各种交流场景，如与家人讨论问题、与同学交流学习心得等。锻炼自己清晰表达观点、有条理阐述理由的能力，注意语言的准确性、流畅性和礼貌性。 （2）模拟场景练习。设定不同的口语交际场景进行模拟练习，如模拟课堂发言、模拟采访、模拟辩论等。可以邀请同学或家长配合，扮演不同角色，营造真实的交流氛围，练习应对各种情况的口语表达技巧。 3.积累素材。 （1）关注生活热点。关注社会热点事件、校园动态以及身边的人和事，积累相关素材。例如，了解垃圾分类、环境保护等热点话题，为在口语交际和综合性学习中发表观点提供素材支持。 （2）学习优秀范例。收集一些优秀的口语表达范例，如精彩的演讲视频、优秀的采访记录等，学习其中的表达技巧、逻辑结构和语言运用。同时，积累一些经典的语句、名言警句等，丰富自己的语言储备。 4.综合性学习实践。 （1）参与实践活动。积极参与学校或社区组织的综合性学习活动，如文化调查、科学探究等。在活动中，锻炼自己的组织能力、合作能力、资料收集与整理能力以及问题解决能力。 （2）回顾总结经验。对已参与过的综合性学习活动进行回顾和总结，分析活动过程中的优点和不足，总结成功经验和失败教训。思考如何在今后的学习和答题中更好地运用这些经验。 5.错题整理与反思。 （1）建立错题档案。将平时练习和考试中出现的口语交际和综合性学习的错题整理到错题本上，详细记录错误原因，如表达不清晰、思路不完整、知识运用错误等。 （2）定期复习反思。定期复习错题本，针对不同的错误原因进行反思和强化训练。例如，如果是因为表达不清晰导致的错误，就加强口语表达的逻辑性训练；如果是知识运用错误，就重新学习相关知识点。 二、答题技巧。 1.口语交际。 （1）认真审题。明确题目要求，确定交际类型和情境。例如，是让进行自我介绍，还是与他人进行讨论交流，或者是进行劝说等。 （2）礼貌表达。开头要有礼貌用语，根据对方身份选择合适的称呼。在交流过程中，始终保持礼貌谦逊的态度，尊重他人观点。如“您好”“请问”“谢谢”“对不起”等常用礼貌语的运用。 （3）条理清晰。表达自己的观点时，要分点阐述，逻辑清晰。可以使用“首先、其次、最后”“一方面、另一方面”等连接词，使表达更有条理。例如，在讨论“是否应该布置大量作业”的问题时，可以说“首先，我认为布置适量作业有助于巩固知识；其次，大量作业可能会增加学生负担，影响身心健康；最后，老师应该根据学生实际情况合理布置作业”。 （4）内容充实。围绕主题展开，提供具体的理由、事例或建议。比如在劝说他人不要闯红灯时，可以说“闯红灯非常危险，不仅可能会危及自己的生命安全，还可能影响到他人。前几天，我就看到因为有人闯红灯，导致了一场交通事故，造成了严重的后果”。 （5）语言简洁。避免冗长、啰嗦的表达，突出重点，简洁明了地传达信息。 2.综合性学习。 （1）明确主题。仔细阅读题目，准确把握综合性学习的主题。例如，主题是“家乡的传统文化”，就要围绕家乡的传统习俗、特色技艺、历史故事等方面展开。 （2）规划步骤。根据主题和题目要求，规划活动步骤。一般包括确定活动目标、收集资料、整理分析资料、展示成果等环节。比如，在进行“家乡的传统文化”探究活动时，先确定要了解家乡哪些传统文化，然后通过实地走访、查阅书籍、网络搜索等方式收集资料，再对收集到的资料进行分类整理和分析，最后选择合适的方式展示成果，如制作手抄报、撰写报告等。 （3）资料收集与整理。运用多种方式收集资料，如问卷调查、访谈、查阅文献等。对收集到的资料进行筛选、分类和整理，提取有用信息。例如，在收集“家乡的传统节日”资料时，要对不同渠道获取的信息进行整合，去除重复和无效的内容。 （4）成果展示与表达。根据活动内容和要求，选择合适的成果展示方式，如口头汇报、书面报告、手抄报、海报、PPT等。在展示过程中，要清晰、准确地表达自己的观点和发现，注意语言表达的规范性和逻辑性。例如，在进行口头汇报时，要注意语速适中、语调抑扬顿挫，突出重点内容。 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.（2024·河北唐山）下列情景中，语言表述得体的一项是（ ）。 A.结识新朋友时的自我介绍：我贵姓张，你姓什么？ B.预祝朋友乔迁之喜：我到时一定光临，一定让你的寒舍蓬荜生辉。 C.写寻物启事：我昨天在教室丢失了一本语文书，如有拾获，务必从速上交。 D.作报告时最后总结：这是我的浅知拙见，如有不当之处，请大家批评指正。 2.（2024·河北保定）李雷创作了一副书法作品，内容是“润物无声”。他可以把这幅作品送给（ ）。 A.互帮互助的同学 B.救死扶伤的医生 C.教书育人的老师 D.养育自己的父母 3.（2022·河北唐山）在毕业班会上，小明想用一副对联表达对母校的感恩之情，最合适的一句是（ ）。 A.今时明月他乡客 旧地故人往日情 B.不舍青青校园草 难忘款款恩师情 C.树下芳草春来绿 坛前鲜花别样红 4.（2022·河北邯郸）下列句子与右边漫画意思不相符的是哪一项？（ ） A.河有两岸，事有两面。 B.尺有所短，寸有所长。 C.换个角度，会看到不一样的景象。 D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 二、口语交际。 1.（2022·河北保定）如果你是学校“六·一”儿童节庆祝活动的主持人，你会怎么开场？用上比喻、拟人或排比等恰当的修辞手法，把开场白写下来。不少于30字。 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6.（2022·河北保定）我们即将告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。在这临近毕业之际，把你最想说的话，说给老师或者同学听吧。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.（2022·河北保定）口语交际：随着社会的发展，越来越多的人阅读电子书籍，六年级5班正在开展“纸质阅读和电子阅读哪个更有益”的辩论会，你认为哪种读书方式好？请说明你方的观点和理由。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.（2022·河北保定）口语交际。 在班级的毕业联欢会上，演出已经到高潮，下一个节目是大合唱《明天会更好》，你作为主持人，台词一定很精彩，请写出来。（不少于50个字） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.（2022·河北廊坊）六年的时光转眼已过，原来我们还是个不懂事的小学生，现在即将变成一个懂事明理的初中生。请从老师、父母中任选一个对象，写一段感恩的话。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.（2022·河北石家庄）口语交际。 我们就要告别美丽的校园，你一定有很多心里话想要对老师、对同学、对自己说一说，请写下你的毕业赠言。 给老师：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 给同学：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 给自己：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.（2022·河北邯郸）毕业在即，即将面临分别，你一定有很多话想说，根据给出的人物信息，给这位同学写写毕业赠言。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12.（2022·河北唐山）综合实践活动。 我们今天的幸福生活，离不开革命先辈们的浴血奋战，为了感受革命先辈的爱国精神，继承光荣传统，创造美好未来，六（2）班准备开展以“奋斗的历程”为主题的综合性学习活动。如果本次活动由你负责策划，请写出活动方案。（按照1、2、3这样有条理地说明） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13.（2022·河北保定）口语交际。 六（1）班以“使用微信会/不会增进人与人之间的理解”为题开了一次辩论会。请你分别站在正反两方进行发言。 正方：使用微信会增进人与人之间的理解，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 反方：使用微信不会增进人与人之间的理解，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14.（2022·河北邯郸）六（1）班的语文老师建议同学们给读过的中国古典四大名著之一写一个书签。参考下面例子，用恰当的语句写出你对所读名著的评价。 《格林童话》：丰富的想象，优美的语言，这是送给全世界儿童最美好的礼物。 《＿＿＿＿＿》：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、综合性学习。 1.（2022·河北保定）学校开展“漫步世界名著花园”主题活动。 （1）请你为大家推荐一部世界名著，并说明理由。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）从你推荐的这部世界名著中选取一个人物进行介绍，并结合事例进行评价。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 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栏目式）”＿＿＿＿＿＿的方法结合资料分类会比较合适。（将合适答案写在横线上） （2）请你帮助笑笑将上面的资料分一分类。（填序号） 多彩生活＿＿＿＿＿＿ 才艺集萃＿＿＿＿＿＿ 师友情深＿＿＿＿＿＿ 6.（2024·河北唐山）你们即将离开学习和生活了六年的母校。毕业前夕，学校准备为你们组织一场联欢告别会。在联欢会筹备的过程中，以下问题需要你帮忙解决。 （1）请为联欢会拟一个合适的主题：＿＿＿＿＿＿ （2）李铭同学负责为联欢会写主持词，但他临时有其他任务，需要你帮忙写完。 难忘师恩，一根粉笔，书写着您的谆谆教导；一本作业，承载着您辛勤的付出；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）联欢会最后的一个节目是朗诵《友谊地久天长》，请你为这个节目写一段报幕词。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.（2022·河北唐山）六年的小学时光即将过去，学校准备举办次以“告别母校，展望未来”为主题的毕业联欢会，请你帮忙完成策划并完成后续任务。 （1）首先要写一份活动策划书，需要你策划一下活动流程，至少三项。请简要写在后面的横线上。 ①＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）联欢会上要围绕活动主题准备节目，你打算准备什么节目？请简要叙述一下。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）联欢会顺利进行到了“畅想未来”环节，请与未来的自己对话。想象一下未来的自己在哪里？在做什么？他的哪些地方让你感觉到骄傲和美好？请把你想说的话写在下面的横线上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.（2022·河北唐山）综合性学习。 流年似水，转眼间，你已经度过了六年愉快的小学生活。此刻，请你怀着一颗诚挚的心，拿起手中的笔，表达自己深切的感恩之情。 （1）请你给自己最喜欢的老师写一句毕业赠言。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 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【解析】本题考查对成语含义的理解。由“润物无声”可联想到诗句“随风潜入夜，润物细无声”，这句诗现常用来赞美老师的教诲和呵护就像春雨一样，默默无声地滋润着学生的身心。做此题要注意选项中人物前的形容词和对“润物无声”的正确理解。 3.B 【解析】本题考查口语交际。A.由“他乡客”“旧地故人”可知该联表达的是思乡之情。B.由“校园草”“恩师情”可知该联表达的是对母校的感恩之情，符合题干。C.由“芳草”“鲜花”可知该联描写的是春天花坛的景象。故选B。 4.B 【解析】本题主要考查理解漫画主题。仔细观察漫画，通过人物、事件、动作、神态、语言进行分析解答即可。A.河有两岸，事有两面：形容每件事情都有它的两面性。要懂得换位思考，从不同角度考虑问题。B.尺有所短，寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。C.换个角度，会看到不一样的景象：指从不同的角度去观察，就会有不同的发现。D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。分析图片，一个人站在6的底部看到的是6，另一个人站在6的顶部看到的是9。漫画中两个人站在不同角度看事物，得出了不同的结果，可知，哲理侧重从不同角度看问题，而B选项表达的意思是彼此都有可取之处。故选B。 二、1.六月，是一个歌声飞扬的季节；六月是一个充满希望的季节；在这繁花似锦的六月，在这快乐的日子里，我们歌唱，我们舞蹈，欢祝属于我们自己的节日六一儿童节！ 【解析】本题考查开场白的拟写。开场白，一般由三部分组成：称呼，点明主题，宣布开始。要符合六月这个季节的特征，用词准确，点名六一儿童节这个主题。例：六月是洒满阳光的，六月是鲜花盛开的。六月，是我们大家共同的节日。六一是我们最快乐的一天。在今天这个特殊的日子里，我们相聚在一起，共同庆祝节日的到来。我们要用最甜的歌声，最美的舞蹈，为我们争光添彩。 2.爸爸妈妈，我觉得这样做是不对的，人应该凭良心做生意，虽然咱们赚的钱少，但是咱们是诚信经营，以后顾客肯定会越来越多的。现在咱们把称弄成缺斤少两的，迟早会被发现到时候就再也没有人到咱们的摊上买菜了。以后，我会多多帮助妈妈卖菜的，咱们不要在秤上做手脚了。 【解析】本题考查了学生口语交际，即语言表达能力。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。本题口语交际的内容是劝说爸爸妈妈做生意要诚信。在明确了内容后就要组织语言进行劝说，注意要循环渐进，具有说服力即可。如：爸爸妈妈，我觉得这样是不对的，做生意要讲究诚信，这样回头客才会越来越多，要是我们在秤上做了手脚，迟早会被被顾客发现，结果会更糟的，我们不要这样做。 3.鲁滨逊是一个充满劳动热情的人，伟大的人，坚毅的人。孤身一人在这荒无人烟的孤岛上生活了28年。面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格与英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神，他敢于同恶劣的环境作斗争。鲁滨逊又是个资产者和殖民者，因此具有剥削掠夺的本性。 【解析】本题考查多角度评价人物。读名著时，可以对书里的人物作出自己的评价。要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中看出一个人的性格。每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。回答此题，结合《鲁滨逊漂流记》，从不同方面进行评价理由即可。示例：①鲁滨逊具有积极乐观的人生态度。他把在荒岛生存的好处和坏处对照起来看，使自己能够理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。②鲁滨逊不安于现状，在大部分人都追求安稳生活的时候，他却决定去冒险,这反映了他追求自由、敢于冒险的精神。③在荒岛生存的鲁滨逊，面对困难毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极改善生存环境。说明鲁滨逊是一个充满勇敢、坚毅的人。 4.董存瑞舍身炸掉敌人的碉堡，为后续部队开辟道路，牺牲时年仅19岁。 【解析】本题考查对课外知识的积累和语言表达。根据题干可知，通过查找资料，了解先烈的革命事迹，再选择一位自己最敬佩的烈士写一写他的感人事迹。答案不唯一，只要符合要求即可。如：小英雄雨来是一个擅长游泳的12岁少年，为了保护交通员李大叔，在日本侵略者的威逼利诱下并没有屈服，而是继续和日本侵略斗志斗勇。后来获得了胜利。他真是一位热爱祖国，勇敢机智的小男孩。 5.亲爱的乐乐同学！我叫丽丽，首先请允许我代表我们班全体同学，欢迎你加入我们这个有爱的大集体。我们班是一个团结、友爱和奋进的集体，希望你以后学习愉快！ 【解析】本题考查口语交际。完成本题要注意分析所给材料，明确欢迎的内容，然后组织语言进行发言。根据题干，有针对性地进行发言。如：乐乐同学，你好！我是六年级一班的丽丽，欢迎你到我们班级，你的到来壮大了我们的队伍，在这个大家庭里，我们是你的朋友，在以后的日子里，你将会感受到我们班集体的温暖。现在，请大家用最热烈的掌声欢迎新同学的到来。 【答案】赠老师：师恩难忘，老师，我永远也忘不了您的教诲，愿您桃李芬芳，愿您永远健康。 【解析】本题考查了实践作业的能力。临别赠言针对不同的对象，可以从不同的角度来写。例如同学，可以鼓励他继续拼搏；例如老师，可以感恩他的教导。符合赠送的对象，语句通顺，没有语法错误，即可得分。例如：赠同学：六年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌六载，却一生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心的天幕上的一颗明星。 7.我认为纸质阅读更有益。因为纸质书有质感，阅读时有一阵阵墨香。读了多少页，通过厚度易于评估，易于产生成就感，而且没有读懂的部分可以轻松找到，很容易翻阅。 【解析】本题考查口语交际。结合题干内容及自己的生活实际作答，合理即可。认为纸质阅读更有益的，可以从保护视力、方便翻阅和做注释等方面说明理由；认为电子阅读更有益的，可以从便利性、阅览量等方面说明理由。示例：我认为电子阅读更有益。电子阅读的载体携带方便，将古今中外经典名著和资料文件都随身携带，在空闲时间里，都能随时随地的见缝插针阅读经典。与此同时电子阅读过程中的阅读的交流分享功能、视听读写相结合等功能是纸质阅读所不可匹及的。 8.轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛。校园里，这熟悉的歌声常常回荡耳边，今天这歌声再度响起，相信会格外让人心动。下面就有请XXX为我们带来《明天会更好》，祝愿大家，明天都会更加美好！ 【解析】本题考查了口语交际、修辞。结合语境，在班级的毕业联欢会上，演出已经到高潮，下一个节目是大合唱《明天会更好》，结合节目单写主持词即可。如：阳光总在风雨后，没有风雨的洗礼，又怎能拥有沐浴阳光的感受呢？坚信那一大片乌云背后必须会有一缕阳光，明天会比今天更加美好。请欣赏XX班带来的大合唱《明天会更好》。 9.老师，我是春天的一株小树苗，是您用您的耐心与汗水细心浇灌我，我才能更好的成长。 【解析】本题考查口语交际。口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。注意结合题干的要求来组织语言。写出自己对他们的感激之情即可。注意语句要通顺。给老师感恩的话：既然是毕业时的赠言，就应符合赠言的对象、形式。对象不同，内容语气不同，应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含深情，能给人带来回忆。如：当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！给父母感恩的话：感恩父母，主题一定是要围绕父母，就是一些父母对自己的好的事例，从而对父母表达感激之情。如：天地很大，走过山山水水，我却走不出您们的牵挂；世界很广， 经历风风雨雨，我却抛不开您们编织的亲情网；海水很深，失去点点滴滴，却不及您们的养育恩。爸妈，千言万语在一躬，祝您们快乐，还有我爱您们！ 10.忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，终生感激您！ 以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。 快毕业了，千言万语掩盖不住对母校的眷恋，不过我仍会继续努力朝着我的梦想前进。 【解析】本题主要考查口语交际。根据自己的生活实际作答即可，结合语境，想要对老师、对同学、对自己说的话表述出来即可。给老师：六年的时光转瞬即逝。我和您也即将分别，感谢您六年来的教诲，感恩与您在一起的每一时刻。与您在一起的日子，将会成为我金色的回忆。再见了，我亲爱的老师！给同学：祝你在初中，成绩名列前茅，心情像阳光一样灿烂无比，在蔚蓝的天空中自由飞翔。让我们的友谊天长地久！给自己：小学生涯即将结束，将要开启新的初中生活，希望未来的自己，越来越好。 11.信心来自实力，实力来自于勤奋，愿你展开理想的翅膀，去寻找属于你自己的美好未来。 【解析】本题主要考查口语交际。根据给出的人物信息，给这位同学写毕业赠言。缺点：胆量不大，不够自信。针对人物的缺点，写赠言即可。如：在学习生活中，认真、做事负责的你让我十分敬佩，不管未来有多远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们永远是好朋友。信心来自实力，希望未来的你。变得更加自信，更加优秀。 12.1.拟写活动标题。全班同学共同商议，确定本题活动的标题。 2.制作红色诗集。各小组成员分工合作，制作小组红色诗集，并在班级展示。 3.讲述革命故事。各小组推荐代表上台讲述革命故事，谈自己受到的启发等。 4.学习革命精神。由班级选举代表做最后发言，号召大家学习革命精神，培养爱国情怀。 【解析】本题考查综合实践。活动方案一般需要先确定活动标题，标题要凸显活动亮点及价值；接着确定活动流程，即有什么活动设置？具体形式是什么？最后进行活动总结。如：1.确定活动标题。小组商议活动标题，投票进行决定。2.观看革命故事。了解革命历史，感受革命先辈的爱国精神。3.演唱红色歌曲。全班一起演唱红色主题歌曲，唤醒红色记忆。4.感知革命精神。各小组派代表上台发言，谈谈自己的感受和对新时代下学生如何传承红色精神。 13.现代科技先进，微信随时可以语音，视频，无时无刻不在，可以随时沟通，交流，这样就能增加人之间的感情，理解。 任何人之间只有面对面的沟通和交流才是有效的，在互联网上的交流都是虚拟的，不能起到真正的效果。 【解析】本题考查口语交际的能力。要求分别站在正、反方立场，针对正、反方辩词写出观点。正方认为使用微信会增进人与人之间的理解，反方观点即是使用微信不会增进人与人之间的理解，着重讲使用微信的弊端。例如：正方：使用微信会增进人与人之间的理解，因为由于科技的进步，微信可以随时与人联系，增加了沟通的频率与黏性，因此可以增加人与人之间的理解。反方：使用微信不会增进人与人之间的理解，因为微信信息、微信语言之间更多的是文字或者声音，传达的信息有限，对表达能力的要求也更高，往往会因为表达不畅而产生误会，因此不能真正起到增进理解的效果。 14.西游记 大胆的想象，立体的人物形象，这是一部让人百看不厌的经典作品。 【解析】本题主要考查对名著的掌握。用恰当的语句写出你对所读名著的评价即可。 《水浒传》丰富的艺术经验，鲜明的人物形象特点，这是了解各个英雄人物的景点著作。 三、1.（1）我推荐《鲁滨逊漂流记》。因为这部小说中最吸引人的地方就是鲁滨逊这个人物。 （2）鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活。即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难，以惊人的毅力顽强的活了下来。 【解析】本题考查口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。结合自己的阅读经验，选择一部自己喜欢的世界名著，说明理由，并挑选人物，结合具体事例进行评价即可。如：推荐的名著：《钢铁是怎样炼成的》。理由：保尔·柯察金身残志坚,具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，保尔那种与命运抗争、永不言败的钢铁的精神使我深受感动。小说主人公保尔.柯察金出生在一个贫穷的家庭，他年幼丧父，哥哥是一个铁路工人，母亲替人洗衣。12岁时，他被迫辍学，到车站食堂做杂役。耳闻目睹的丑恶和自身遭受的欺侮，使他痛很欺田穷人的老板，讨厌花天酒地的富人。这真的是一部激励了无数人的经典佳作。书中还告诉了我们只有通过自己努力奋斗才能获得成功。我们应该做生活的最强者，奋勇前进，早日驶向成功的彼岸。 2.（1）点燃读书激情，焕发青春活力。 （2）开展读书心得交流会；开展知识竞赛。 【解析】本题考查拟宣传标语和策划活动。（1）本题考查宣传标语。结合所给情景主题，拟定宣传标语即可，如：我读书我快乐，让书香伴我行。读书丰富人生，知识创造财富。（2）结合活动主题，选定读书活动的形式，写出来即可。如：开展读书分享会、讲故事比赛、写书名大赛等。 3.（1）先撇后捺、从上到下。 （2）不同意。因为汉字是我们中华民族文明的传承和载体，要永远传承下去，所以我们不仅要会认还要会写。 【解析】本题考查语言表达能力。（1）本题考查书写常识。书写规则可围绕着笔画、笔顺、结构等内容谈即可。示例：书写规则：先撇后捺、从上到下；从左到右、先中间后两边。（2）本题考查语言表达能力。从练习的好处：缓解压力，调节情绪、修身养性，调心静气、提升自信，肯定自我、提高素养等角度进行作答即可。示例：不同意。因为练习书法的过程中汲取中文文化精华滋养心灵，提高文化素养。 4.（1）A （2）各位游客，从理论上说，几乎所有光线都会对文物造成损伤，尤其是紫外线和红外线，能对器物表面造成结构性的伤害，促使其老化。因此在展厅的入口处，设有禁止拍照的明显标志。为了保护我们的文物，希望大家遵守规定，不要拍照。 【解析】本题考查了实践作业与口语交际。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。（1）观察图片，图中是照相机打上禁止的标识，根据实践经验可知，这个标志的意思是禁止拍照。故选A。（2）本题为开放性题型，答案不唯一。能结合资料和口语交际中关于劝说的技巧，有针对性地劝说，态度诚恳，表达婉转，动之以情晓之以理即可。示例:您好，这里是禁止拍照的文物，几乎所有光线都会对文物造成损伤，我觉得与其通过相机来观看，不如直接通过自己的眼睛，将它们更好的刻在我们脑海里，您觉得呢? 5.（1）栏目式 （2）②③⑤⑦ ①④⑧ ⑥⑨ 【解析】本题主要考查综合实践。考查了成长纪念册的制作。（1）如果用“编年体”的分类方法，需要知道资料具体的年份，笑笑收集的资料并没有注明年份，因此用“栏目式”的分类方法会比较合适。（2）根据标题分类。多彩生活：第一次参加夏令营的照片；岁生日时的纪念照；除夕夜给看春晚的爷爷捶背的照片；参加植树活动得到的小树造型工艺品。故选②③⑤⑦。才艺荟萃：××学校歌曲大赛”第一名的奖杯；在“小学生书法大赛”上荣获亚军得到的“文房四宝”奖品；在《小学生学习报》上发表的一篇作文的初稿。故选①④⑧。师友情深：好友茜茜从远方寄来的明信片；老师、同学的毕业赠言。故选⑥⑨。 6.（1）感恩母校 （2）一块黑板 记录了您的深深恩情 （3）六年的时光匆匆逝去，转眼到了离别的日子，但我们的友谊却会地久天长，永远是我们心中最美好的记忆。接下来请欣赏《友谊地久天长》。 【解析】（1）本题考查拟写主题。主题语:就是一项活动要集中体现的内容核心，就好象一篇文章的中心。要求：简洁、形象，多为一句话或一个短语。根据题干给出的要求，你们即将离开学习和生活了六年的母校。毕业前夕，学校准备为你们组织一场联欢告别会。根据这一中心思想拟写主题即可。示例：青春绽放、梦想起航。（2）本题考查拟写主持词。根据例句“难忘师恩，一根粉笔，书写着您的谆谆教导；一本作业，承载着您辛勤的付出；”可知每一个分句都引用一个物品来表达老师的付出，并且形成排比句，按照此句式，仿写即可。示例：一尺讲台，托载着您的殷切期望。（3）本题考查拟写报幕词。拟写报幕词，要根据要播报的节目的内容，渐渐引入节目的名字，也可以用朗诵中的词语做连接词。书写时注意语句要通顺。示例：今夜星光灿烂，今夜灯火辉煌，星辰为我们的友谊增光，灯光为我们的友谊升华。愿我们的友谊如红日般鲜活，如江海般长流。接下来请欣赏朗诵《友谊地久天长》。 7.（1）①活动目的 ②活动分工 ③节目单 （2）我准备诗朗诵《告别母校》，来怀念难忘的小学生活，追忆同学情。 （3）亲爱的同学们，大家好！我们即将离开我们敬爱的老师，离开朝夕相处的同学，告别我们即将逝去的小学生活，我们的心里充满了不舍和激动，不舍的是我们对小学生活的留恋与回忆，激动的是我们即将升入初中，将要面对崭新的生活和学习。今天，我们欢聚一堂，告别难忘的小学生活，迎接我们的初中生活！ 【解析】本题考查口语交际能力。（1）考查了撰写策划流程的能力。结合平时积累可知，策划书包括活动目的、活动分工和活动清单等内容。（2）考查了简述节目内容的能力。我们在介绍时，介绍自己擅长的节目内容即可。（3）考查了口语交际。首先要把握主题“畅想未来”，然后弄清题目要求，想象自己在哪里，在做什么， 哪些地方让你感觉骄傲和美好。最后组织语言，要求通顺流畅，内容积极向上。可以写自己未来的生活或者工作中的一个场景。答案不唯一，合乎情理即可。 8.（1）亲爱张老师，最想感激的是您！是您鼓励失去方向的我，让我重新振奋，昂扬奔赴明天！如今您又要培育新的花朵，愿您桃李天下的同时，更要呵护好自己的身体！ （2）祝母校永远年轻，永远活力四射！ （3）在学习生活上，可以设计奖状，让精神力量主宰着同学们，形成力争上游的学习风气。在配餐上，每天配备一袋酸奶有助于补充钙质，让同学们更健康更茁壮。 【解析】本题考查了学生综合实践的能力。认真分析题目中所给材料的特点，为老师写赠言、给母校送祝福、给母校提建议。结合课内学习及交际实践完成。（1）给老师写赠言可融入自己的感情，可以向老师发出祝福，表达自己的感受即可。示例：春雨染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您！（2）给母校写祝福语，表达出对培育自己的母校美好的祝愿即可。示例：造就精英无数，培育桃李满园。难忘你我的母校，是你给了我知识的蓓蕾，是你赋予我前进的动力，是你孕育了代代莘莘学子，祝福你，祝福永铸辉煌！（3）给母校提建议，要从实际出发，共建美好家园，让母校越办越好！示例：①开放图书馆，增加图书，给同学们多提供一些课外阅读的条件和机会；②每周给同学们多安排一到两节计算机课。现在是信息时代，应该让同学们尽快掌握电脑知识，让同学们学会上网、查资料，通过网络，同学们还可以了解到更多的知识。③课间开放大操场。让同学们在里面玩一玩，跑一跑；多增加几付篮球架，让同学们打打篮球，锻炼身体。 9.（1）训诫传千古，家风立万年。 （2）曾子杀猪 岳母刺字 （3）早睡早起；定期看望爷爷奶奶、外公外婆；勤俭持家，杜绝浪费；家庭成员之间民主和谐，不搞一言堂。 （4）弟弟，你这样无视家规是不对的。家规可以让我们养成良好的生活习惯，培养优秀的品质，作为家庭的一员，应该积极响应并遵守一起制度的家规，不能像以前那样我行我素哦。让我们一起努力吧！ 【解析】（1）本题考查写宣传标语的能力。宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。本题中可采用对偶句式，用有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳的简短句子来宣传“建设家园，我爱我家”这一活动。示例：传承优良家风，培养高尚品格。（2）本题考查故事的识记。有关注重家风建设的故事有很多，如：曾子杀猪、岳母刺字、孔融让梨、纪晓岚家训等。（3）本题考查写家规的能力。家规，是一个家庭所规定的行为规范。写家规时，把你想要规定的东西分条列出；注明设家规的目的；注明适用对象；注明由谁监督或是共同监督；注明惩处、奖赏办法。本小题按照要求，拟写2条与“家风建设”为主题的家规。示例：①诚实守信，不可撒谎。②勤劳能干，自己的事情自己做。（4）本题考查口语交际。要劝告朋友弟弟不要无视家规，可以从无视家规的坏处与重视家规的好处出发进行劝告，为他作一下分析，如果他这么做会产生什么后果，换一种做法会产生什么后果，最后把所有的后果比较起来，看哪一种后果是最好的，对当事人最有利的，那么最后再让他自己做出判断。示例：弟弟。常言说“国有国法。家有家规”“不以规矩。不成方圆”。既然咱家制定了家规。就应该遵守。因为只有家庭成员都遵守家规,才会形成良好的道德氛围、健康的思想氛围、认真的学习氛围、节俭的生活氛围。这样才能让我们成为身心健康、有所作为的人。你说是吗？ 学科网（北京）股份有限公司 $$