专题8 名篇名句默写与理解-2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（河北专版）

2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（河北专版） 专题8 名篇名句默写与理解 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 名篇名句默写与理解 诗文默写主要考查经典诗词、诗词理解、名篇名句、文意把握、现代诗文默写。 重点关注学生对诗文内容的准确记忆，是否能正确书写字词，避免出现错别字、漏字、添字等情况。越来越注重考查学生对诗文的理解，根据特定的情境或要求，写出相应的诗句。要求学生能够将所 学的诗文知识进行迁移运用，在不同的语境中准确运用合适的诗句。 直接型默写、理解型默写、拓展型默写和归类型默写。 一、复习策略。 1.梳理课本内容。对小学语文课本中的古诗词、文言文名句、重点现代文段落进行系统梳理。按照朝代、作者或者主题等方式分类整理，比如将古代诗词分为送别诗（“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”）、思乡诗（“举头望明月，低头思故乡”）、边塞诗（“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”）等类别。 2.制作记忆卡片，正面写名句，背面写作者、出处、翻译和主题等内容。例如，对于“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，正面写诗句，背面写作者于谦，出自《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间，主题是表达作者高洁的品质。 3.深入理解名句的含义。对于古诗词，要了解诗句中字词的意思，以及整首诗的意境。以“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”为例，理解“孤帆”并非只有一只帆船，而是诗人的注意力全在友人的帆船上，体现出送别友人后的怅惘。通过理解，记忆会更加深刻。 4.结合作者的生平、写作背景来理解名句。比如李白在被流放途中写的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达了他虽遭遇困境，但依然充满信心的乐观精神。了解这些背景后，就能更好地把握诗句的内涵。 5.默写时要注意字形的正确书写。许多名句中有易错字，如“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”中的“瀚”“阑干”等字。针对这些易错字进行专项练习，通过反复书写，强化记忆。 6.规范书写格式。在默写古诗词时，要按照原文的格式，包括标点符号。比如词的上下阕要分开写，并且注意词牌名和题目要书写正确。 二、答题技巧。 1.审题很关键。看清题目要求是直接默写还是理解性默写。直接默写只要根据记忆写出正确的句子即可，而理解性默写需要根据给定的情境或提示来写。例如，题目要求“写出含有‘雨’字的一句诗”，就需要回忆相关诗句，如“好雨知时节，当春乃发生”。注意题目中的细节要求，如“请写出李白《将进酒》中表达豪情壮志的一句”，要准确从诗中找到符合要求的句子“天生我材必有用，千金散尽还复来”。 2.把握答题要点。在回答关于名句名篇理解的问题时，要紧扣主题、情感和手法等要点。例如，问“‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’这句诗表达了诗人怎样的思想感情？”回答要点可以是：诗人以“沉舟”“病树”自比，表达了自己虽遭遇困境，但依然看到新生事物蓬勃发展的豁达乐观的心情。 3.对于手法类问题，要准确指出使用的修辞手法、表现手法等，并分析其作用。比如对于“大漠孤烟直，长河落日圆”，回答其手法可以是：运用了对偶的手法，“大漠”对“长河”，“孤烟直”对“落日圆”，使诗句形式工整，同时生动地描绘出沙漠的壮丽景色。 4.检查核对。默写完成后，仔细检查句子中的字词是否正确，有无错别字、漏字或添字的情况。尤其要注意同音字、形似字的干扰。比如“箫鼓追随春社近”中的“箫”不能写成“萧”。对于理解性默写，还要检查所写句子是否符合题意，是否完整地回答了问题。 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.（2023·河北沧州）下列诗句中，事物没有被赋予人的志向或品格的一项是（ ）。 A.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 2.（2022·河北邢台）下面与课文语句不一致的一项是（ ）。 A.咬定青山不放松，立根原在破石中。 B.一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” C.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？ D.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 3.（2024·河北承德）下面的诗句中，诗句（ ）对事物的描写赋予了人的品格和志向。 A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 B.水是眼波横，山是眉峰聚。 C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D.河汉清且浅，相去复几许。 4.（2022·河北保定）下面是小林同学积累的古诗名句，存在错误的一项是（ ）。 A.死去元知万事空，只恨不见九州同。 B.问渠那得清如许？为有源头活水来。 C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 5.（2022·河北邯郸）根据语境，下面哪一项填入句中横线处最恰当？（ 。 六年生活，我们朝夕相处；六年相伴，我们情同手足。离别之际，我最想说的是：＿＿＿。无论天涯海角，我们的心永远在一起！ A.路遥知马力，日久见人心。 B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 C.海内存知己，天涯若比邻。 D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 6.（2022·河北保定）下列名言警句中表达了作者对祖国的无限热爱之情的是（ ）。 A.位卑未敢忘忧国。 B.莫道君行早，更有早行人。 C.书到用时方恨少，事非经过不知难。 D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 7.（2022·河北石家庄）下面古诗，没有赋予人的品格和志向的是（ ）。 A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 8.（2022·河北唐山）同学请你在毕业册上留言，下面诗句最适合用来表达你们深情厚谊的是（ ）。 A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 B.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 C.海内存知己，天涯若比邻。 D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。 9.（2022·河北廊坊）下列诗句中，不是描写春雨的一项是（ ）。 A.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 B.随风潜入夜，润物细无声。 C.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 10.（2022·河北衡水）下列古诗句运用表达手法与其他三项不一样的是（ ）。 A.何当金络脑，快走踏清秋。 B.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 11.（2022·河北保定）下列关于古诗词的说法有误的是（ ）。 A.《西江月·夜行黄沙道中》表达了词人对田园生活的向往。 B.《马诗》表现出诗人正直倔强的性格和决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。 C.《十五夜望月》表达了诗人中秋望月而思念亲人的情感。 D.从《早春呈水部张十八员外》中我们可以看出诗人那细致的观察力和高超的艺术表现力。 12.（2022·河北唐山）与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表达志向一致的诗句是（ ）。 ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ ②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ③粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 二、填空题。 1.（2023·河北沧州）按原文或根据理解填空。 （1）渭城朝雨浥轻尘，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（王维《送元二使安西》） （2）好雨知时节，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（杜甫《春夜喜雨》） （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？门前流水尚能西！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（苏轼《浣溪沙》） （4）孔子不能决也。两小儿笑曰：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（《两小儿辩日》） （5）“纤纤擢素手，札札弄机杼。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。”其中“擢”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这首诗借＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的民间故事，抒发了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。 （6）“百川东到海，＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿，老大徒伤悲。”这两句诗劝诫人们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.（2024·河北衡水）默写。 （1）古代诗人常常托物言志。李贺通过“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”来抒发自己渴望报效国家、施展才华的雄心。郑燮用“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。“来表达自己不畏艰难、刚正不阿的品质。” （2）古人还总结了许多具有劝勉意义的俗语来指导我们为人处世。当我们对批评感到不满时，应谨记“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”忙于生计，不要忘了常回家看看，要牢记“树欲静而风不止，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 3.（2024·河北保定）积累，填空。 （1）“龙年话龙”。龙在我们中华民族的心中，代表着吉祥、代表着神圣，又是力量的化身。在我们的日常生活中像＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等带有“龙”的词语，都表示赞颂和祝福。 （2）与成语“日新月异”意思相近的名句是苟日新、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 （3）《学弈》中点明两人一起学习，但学习结果不同的句子是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.（2024·河北唐山）课文直通车。 （1）走进诗词。诗词以精炼的语言，展现最丰富的画面与情怀：《迢迢牵牛星》中有“＿＿＿＿＿＿，脉脉不得语”的含情脉脉；《长歌行》中有“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”的劝诫与悔悟。 （2）走进名句。我一口气读了三本书，妈妈看着飞快翻书的我说：“＿＿＿＿＿＿，一字值千金”。听了妈妈的话，我认识到了自己得不足，真是“听君＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。我们一定要正确对待别人的建议，因为“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。 5.（2024·河北邢台）在下列横线上写出相应的句子。 （1）《石灰吟》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，既是总结句，也是诗人决不与世俗同流合污的誓言。 （2）《寒食》中生动地画出了一幅夜晚走马传烛图的诗是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （3）《七律•长征》中，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，既表现出红军渡过金沙江后的喜悦，又表现出夺取泸定桥的惊心动魄。 （4）《宿建德江》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，是唐诗中描写景物的名句。 6.（2024·河北邢台）日积月累。 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，山是眉峰聚。欲问行人去那边？＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）《表里的生物》中小时候的“我”认为能发出声音的都是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以对父亲的＿＿＿＿＿＿＿极为好奇，并相信了父亲说的＿＿＿＿＿＿＿里有个＿＿＿＿＿＿＿。 （3）“日暮汉宫传蜡烛，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“今夜月明人尽望，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”这两首诗分别与我国的两个传统节日＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿有关，请你也写出两句与我国传统节日有关的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）在学过的外国名著中，你最喜欢的是《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，作者是＿＿＿国的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，书里你最喜欢的人物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7.（2024·河北保定）同学们在一起交流阅读的感悟，请你根据情境补全下列对话。 小丽：阅读可以让我们了解传统节日的风俗人情。如《北京的春节》一课讲的是当年北京地区过春节的独特习俗。 小兰：阅读让我感受到《诗经•采薇》中用杨柳表达的惜别之意：“昔我往矣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 小红：阅读让我在《石灰吟》中感悟到面对困难和挑战时的坚韧不拔：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要留＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 小宁：阅读让我知道：我们不能以学习太累为借口不好好学习，要用《长歌行》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来鼓励自己。 8.（2024·河北石家庄）把下列诗句补充完整。 （1）漫步朱自清的故居，不禁感慨：“过去的日子如＿＿＿＿＿＿，被微风吹散了，如＿＿＿＿＿＿，被初阳＿＿＿＿了”；游览台儿庄古城，在五月的风中缅怀先烈，＿＿＿＿曾说过“人固有一死，或＿＿＿＿＿＿，或＿＿＿＿＿＿。” （2）河汉清浅，你可以在花下畅想：盈盈一水间，＿＿＿＿＿＿；月满中秋，你可以把思念寄托：＿＿＿＿＿＿，不知秋思落谁家。 （3）古人的智慧。你听，那是多读多做的劝诫：＿＿＿＿＿＿，事非经过不知难；你听，那是及时尽孝的教导：树欲静而风不止，＿＿＿＿＿＿；你听，那是坚贞不屈的喊：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间。 9.（2024·河北承德）在下面句子的横线上填写恰当的诗文。 （1）中国的先人们早在2500多年前就认识到：“苟利于民，①＿＿＿＿＿＿；苟周于事，②＿＿＿＿＿＿”。变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。谁排斥变革，谁拒绝创新，谁就会落后于时代，谁就会被历史淘汰。 （2）古诗中，志向彰显品质。李贺用诗句“何当金络脑，①＿＿＿＿＿＿”寄托自己渴望被重用的抱负；于谦用诗句“②＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间”表明自己坚贞不屈的心性；郑燮用诗句“③＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风”表达自己刚正不阿的品格。 （3）古诗中，景中藏情。那一片草地上带着希望：天街小雨润如酥，①＿＿＿＿＿＿；那一丛花木中寄托恬淡：②＿＿＿＿＿＿，花木成畦手自栽；那一轮明月中饱含思念：今夜月明人尽望，③＿＿＿＿＿＿。 （4）一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”他的理由是：“日初出苍苍凉凉，①＿＿＿＿＿＿，②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？” 10.（2024·河北保定）日积月累。 （1）过去的日子如轻烟，被＿＿＿＿＿＿了，如薄雾，被＿＿＿＿＿＿了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呢？ （2）通过本册书的学习，我们认识了一些优秀的人物。如＿＿＿＿＿＿的李大钊，让我们明白了人＿＿＿＿＿＿一死，或重＿＿＿＿＿＿，或轻＿＿＿＿＿＿的道理。我还想用文天祥的诗句赞美他们：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）《两小儿辩日》中，两小儿就“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这一问题展开辩论，有理有据，表现出他们＿＿＿＿＿＿的特点，从“孔子不能决也”中，能看出孔子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的可贵品质。 （4）同是明月，在不同诗人的笔下却被寄托了不同的情怀。王建在《十五夜望月》一诗中，写下“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的名句，委婉地表达了游子的思亲之情；王安石则在《泊船瓜洲》中写道“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达了他的思乡之情。 11.（2024·河北唐山）根据学过的内容填空。 （1）有人说，进入现代社会，还要学习拗口的文言文，一点必要也没有。你怎样看待这个问题？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）《为人民服务》是为纪念＿＿＿＿＿＿同志的发表的演讲稿，围绕“为人民服务”讲述了树立正确的生死观、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿三方面的内容。 （3）六年的小学时光匆匆而过，朱自清在《匆匆》中写到“过去的日子如＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，如＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”你对时光的流逝有什么感触？请仿照句式表达：过去的日子如＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，如＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。我们要珍惜时间，不要像《长歌行》中“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”要做到《礼记》中所说的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，又日新。” （4）在农历的五月初五，我们过了一个中国人的传统节日是＿＿＿＿＿＿。如果你来介绍这一传统节日习俗，你会怎样详略得当的安排呢？请写出你的介绍提纲。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12.（2024·河北唐山）根据学过的内容填空。 （1）诗言志。明朝于谦在《石灰吟》中用“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”表明自己的高尚节操。清代的郑燮在《竹石》中用诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”表达刚正不阿的铮铮铁骨。他们的精神品格也激励着我们。 诗含情。王维在《送元二使安西》用“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”表达对朋友的送别。王安石在《泊船瓜洲》中表达对家乡的思念“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）文言文文简但意深。“锺子期死，伯牙破琴绝弦，＿＿＿＿＿＿＿＿，以为＿＿＿＿＿＿＿＿。”他们成了知音文化的代表。“使弈秋诲二人弈”却“弗若之”是因为一人“惟弈秋之为听”，而另一人“虽听之，一心以为＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”《两小儿辩日》中，两个小孩就“太阳大小”的问题各说各理。一儿曰“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，此不为近者热而远者凉乎？”连孔子都“不能决也。” 13.（2024·河北邯郸）课文内容精彩回顾。 （1）春天是美好的，古代诗人留下了许多咏春的诗句，如“好雨知时节，＿＿＿＿＿＿＿＿”，“＿＿＿＿＿＿＿＿，万物生光辉”，“＿＿＿＿＿＿＿＿，一枝红杏出墙来”。 （2）按《学弈》原文填空，“使弈秋诲二人弈，其一人＿＿＿＿＿＿；一人虽听之，一心＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。虽与之俱学，＿＿＿＿＿＿＿＿。”由这两人的表现和结果，你想说的是：＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）小学六年的生活一晃而过，真是＿＿＿＿＿＿＿＿（写一个表示时间易逝的成语）啊！我即将升入中学了，我想用“＿＿＿＿＿＿＿＿”（填上恰当的名言警句或谚语）来告诫自己，使自己在今后的生活中，勤奋学习。在即将离别之际，我想祝愿我的同学＿＿＿＿＿＿＿＿，祝愿我的老师＿＿＿＿＿＿＿＿。（两个空均填表示祝福的四字词语） （4）习近平同志善用典，常用典，他用《礼记》中的“苟日新，日日新，＿＿＿＿＿＿＿＿”强调创新是民族进步的灵魂。《石灰吟》中“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”这句诗写出了无论面对怎样的严酷考验，都从容自若的诗人的心声。“树欲静而风不止，＿＿＿＿＿＿＿＿。”告诉我们要及时行孝，多陪伴父母；“＿＿＿＿＿＿＿＿，事非经过不知难。”启发我们要多读书，多实践，这样才能获得真知。 14.（2024·河北邯郸）积累与默写。 ㅤㅤ“多情自古伤离别”，离愁别绪，是永恒主题。古代交通受阻，难以畅通，亲友之间一旦分离，天高地远，再会难期，就连互问音讯也不是一件容易的事，所以在一些送别或留别的诗里，难免染上凄楚、伤感的色彩。 ㅤㅤ但并不是所有的离别诗都是伤感的，比如，唐代李白《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。＿＿＿＿＿＿＿＿，不及汪伦送我情；宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。＿＿＿＿＿＿＿＿，映日荷花别样红；唐白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。＿＿＿＿＿＿＿＿，萋萋满别情；唐高适《别董大》其一：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，＿＿＿＿＿＿＿＿；唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，＿＿＿＿＿＿＿＿；唐李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。＿＿＿＿＿＿＿＿，唯见长江天际流；唐王维《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿；宋王观《卜算子送鲍浩然之浙东》：水是眼波横，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春、千万和春住。这几首送别诗总体脱离了伤离别的旧套，基调高昂，振奋人心。 ㅤㅤ“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”，在即将告别难忘的小学生活，告别朝夕相处的老师、同学之际，让我们以诗传情，怀着美好的祝愿和依依惜别之情，向师友、向母校告别。 参考答案与辨析 一1.B 【解析】本题考查对诗歌写作手法的理解。写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托、借景抒情、融情于景等。A.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自宋朝苏轼的《赠刘景文》，意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。在这句诗中，诗人用“傲霜枝”作比，运用了托物言志的手法，写出了刘景文孤高傲世的高洁品格。B.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”出自贺知章的《咏柳》，意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。C.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤"出自元代诗人王冕的《墨梅》，意思是：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。A、C选项所描写的事物被赋予人的志向或品格。B选项没有。故选B。 2.B 【解析】本题考查课文内容填空。A.出自清代书画家郑燮创作的一首七言绝句，《竹石》原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B.出自先秦列子的《两小儿辩日》，原文为：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”C.出自《匆匆》，在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？D.出自唐代韩翃的《寒食》，原诗为：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。故选B。 3.C 【解析】本题考查诗句理解。A.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自宋代诗人王安石的《泊船瓜洲》，意思是：温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？这首诗表达了诗人对故乡的深深思念。B.“水是眼波横，山是眉峰聚”出自宋代词人王观的词作《卜算子·送鲍浩然之浙东》，意思是：水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。这两句诗通过对自然景物的拟人化描绘，巧妙地将离别的情感与山水之美融为一体，既展现了诗人高超的艺术造诣，也深刻表达了诗人对友人的深厚情谊。C.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自宋代诗人苏轼的《赠刘景文》，意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。这两句诗通过对荷花凋零后不再能遮挡雨水、菊花虽残但仍有抗霜之枝的描绘，隐喻了即使处于逆境也不失坚韧不拔的精神，体现了人的品格和志向。D.“河汉清且浅，相去复几许”出自《迢迢牵女星》，意思是：银河清澈而浅显，彼此之间的距离又有多远呢？这两句诗表达了诗人对远方亲人或爱人的思念之情，以及对彼此之间距离的感慨。故选C。 4.A 【解析】本题考查古诗名句的理解与默写。A.出自宋代陆游的《示儿》，原诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。“死去元知万事空，但悲不见九州同。”意思是本就知道死去之后就什么也没有了，唯独让人感到悲伤是没能见到国家统一。故选A。 5.C 【解析】本题考查了理解句子及补充句子。对给出要填写的句子进行分析和理解，然后再结合前后句子的含义和语境，选出最恰当的句子填写进去即可。A.路遥知马力，日久见人心：意为路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。本句不符合语境的内容需要。B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺：它说明离别等令人伤心、无奈的事总是难免的，世事往往有缺憾的道理。本句话不符合作为离别时要说的话语，与语境不符。C.海内存知己，天涯若比邻：意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。本句话符合离别时的语境需要，故C是选项。D.春风又绿江南岸，明月何时照我还：意思是温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？这句古诗不符合语境需要。故选C。 6.A 【解析】本题考查对名句的理解。A.“位卑未敢忘忧国”出自宋代陆游的《病起书怀》，句意：即使官位卑微，我也不敢忘记为国为民担忧，表达了作者对祖国的无限热爱之情。B.“莫道君行早，更有早行人”意思是别以为你走得早，还有比你走得更早的人。C.“书到用时方恨少，事非经过不知难”出自《增广贤文》，意思是：到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。D.“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”的意思是如果能使百姓获益，不必效法古代的规定，如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法规。故选A。 7.C 【解析】本题考查对诗句情感的理解。A.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。诗句着力表现了竹子那顽强而又执着的品质，诗人通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。B.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”意思是不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。诗人通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。C.“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”意思是清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，空气清新，旅舍更加青翠。表达的是诗人在送别时的抑郁沉闷的心情。该句没有赋予人的品格和志向。D.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。作者抓住“荷尽”“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。故选C。 8.C 【解析】本题主要考查对诗句的理解。A.不适合，句意：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？B.不适合，句意：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。C.适合，句意：四海之内有知己朋友，虽然远在天边，也像近邻一样亲近。适合在毕业册上留言，表达同学间的深情厚谊。D.不适合，句意：温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？故选C。 9.C 【解析】本题考查诗词名句理解。A项：唐代王维的《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”生动形象地写出了诗人对将要去荒凉之地的友人元二的深深依恋和牵挂。诗的前两句明写春景，暗寓离别。其中不仅“柳”与“留”谐音，是离别的象征，“轻尘”“客舍”也都暗示了旅行的目的，巧妙地点出了送别的时间、地点和环境。后两句点明了主题是以酒饯别，诗人借分手时的劝酒，表达对友人深厚的情意。友人此行要去的安西，在今天的新疆库车县境，同时代的王之涣有“春风不度玉门关”的形容，何况安西更在玉门之外，其荒凉遥远可想而知。B项：唐代杜甫的《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。本诗一开头就用一个“好”字赞美“雨”。为什么好呢，因为它“知时节”。这里就是把雨拟人化，其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了。春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。它的确很“好”。颔联进一步表现雨的“好”，其中“潜”、“润”、“细”等字生动地写出了雨“好”的特点。雨之所以“好”，好就好在适时，好在“润物”。“随风潜入夜，润物细无声。”这仍然用的是拟人化手法。“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。如果有意讨“好”，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。惟其有意“润物”，无意讨“好”，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。C项：北宋苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。作者先从暴雨临前写起，其景象是天上黑云翻滚，就像浓浓的墨汁在天边翻转，远处的山巅在翻腾的乌云中依稀可辨，这个时候，如注的骤雨就已经来到。大雨裹挟着白色的雨点砸在船上，水花四溅，仿佛千万颗珍珠，从天上倾倒而下。正在人们感受暴雨的壮观场面的时候，一阵狂风席地卷来，一下子吹散了乌云和大雨。云开日出，望湖楼下水面平静如镜，空气清新，远远望去，水天一色。诗人善于渲染气氛，从阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔，写到烟消云散，雨过天晴，用笔跌宕起伏，而又从容不迫，描写天气变化的神速，使人目不暇接，颇有戏剧性场面。尤其是“白雨跳珠乱入船”一句，最为传神。D项：唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。首句点出初春小雨，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，准确地捕捉到了它的特点。造句清新优美。与杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”有异曲同工之妙。第二句紧承首句，写草沾雨后的景色。以远看似有，近看却无，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。写出了春草刚刚发芽时，若有若无，稀疏，矮小的特点。可与王维的“青霭入看无”、“山色有无中”相媲美。 10.B 【解析】本题考查了学生对于诗歌写作方法的辨析与理解，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。A“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗》，意思是：何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？本句运用托物言志的手法，表达了自己渴望建功立业，报效国家的愿望。B“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自唐代韩翃的《寒食》，意思是：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。本句借古讽今，引用贴切的典故对宦官得宠专权的腐败现象进行讽刺。C“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。本句运用了托物言志的手法，表达了作者为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。 D “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代诗人郑燮的《竹石》，意思是：岩竹经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。本句托物言志，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。所以A、C、D项中的诗句都运用了托物言志的手法。B项中的诗句运用了借古讽今的手法，与其他三项不同。 11.B 【解析】本题考查古诗词理解。B.有误，这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情，抒发诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展，可以为国建立功业。故选B。 12.C 【解析】本题考查诗句的理解。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”出自宋代诗人文天祥的《过零丁洋》，这句诗的意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，表达了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。①“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”出自唐代高适的《别董大》，这句诗的意思是不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢？这首诗写了诗人在即将分手之际，全然不写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀激情地鼓励友人踏上征途，迎接未来。②“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，这句诗的意思是一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。③“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自明代于谦的《石灰吟》，这句诗的意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。④“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自清代郑燮的《竹石》，这句诗的意思是任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表达的志向一致的诗句是③④。故选C。 二、1.（1）客舍青青柳色新 （2）当春乃发生 润物细无声 （3）谁道人生无再少 休将白发唱黄鸡 （4）孰为汝多知乎 （5）终日不成章 泣涕零如雨 伸出 《牛郎织女》 夫妇之间的离别 （6）何时复西归 少壮不努力 要珍惜时间 【解析】本题考查古诗文的理解与默写。（1）书写时注意“柳”的正确写法。（2）书写时注意“润、物”的正确写法。（3）书写时注意“谁、休”的正确写法。（4）书写时注意“孰”“汝”“知”的正确写法。（5）诗歌《迢迢牵女星》借牛郎、织女被银河相隔而不得相见的神话故事，抒发因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。“纤纤擢素手”的意思是（织女）伸出细长而白皙的手。“擢”的意思是引，伸出的意思。书写时注意“章、涕”的正确写法。（6）诗句出自《长歌行》，这是一首劝人珍惜青春，应当及时努力的乐府诗。书写时注意“复、壮”的正确写法。 2.（1）何当金络脑 快走踏清秋 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 （2）忠言逆耳利于行 子欲养而亲不待 【解析】本题考查诗句与俗语的默写。（1）“何当金络脑，快走踏清秋”出自李贺的《马诗》，意思是：什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？此句风格清健，以“清秋”写出正是草原马肥草黄适于驱驰的季节，以“快走”形象地写出了马轻捷矫健的风姿，表达了诗人期盼建树功勋的强烈心愿。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》，意思是：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。书写时注意“络”“踏”“磨”“劲”的正确写法。（2）书写时注意“逆”“欲”“待”的正确写法。 3.（1）鱼跃龙门 龙马精神 龙凤呈祥 （2）日日新 又日新 （3）虽与之俱学 弗若之矣 【解析】本题考查词语积累、名片名句的默写。（1）带有“龙”的词语，都表示赞颂和祝福的词语有：龙腾虎跃、生龙活虎、龙凤呈祥、祥龙瑞彩等。（2）书写时注意“新、日”的正确写法。（3）出自孟子的《学弈》“虽与之俱学、弗若之矣”的意思是虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。 4.（1）盈盈一水间 少壮不努力 老大徒伤悲 （2）读书须用意 一席话 胜读十年书 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行 【解析】本题考查诗句默写。（1）《迢迢牵牛星》中“盈盈一水间，脉脉不得语。”意思是：虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。整句诗通过描绘两人之间近在咫尺却又无法相见的情景，深刻表达了他们内心的痛苦与无奈，以及彼此间深深的思念和爱意。书写时注意“盈”“间”的正确写法。《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲。”意思是：年轻力壮的时候不奋发图强，到了一头白发的时候，悲伤难过也是徒劳。这句话是劝诫人们珍惜青春时光，努力奋斗，以免在年老时后悔莫及。它强调了年轻时期努力的重要性，以及年老时因虚度光阴而可能产生的遗憾和悲伤。（2）“读书须用意，一字值千金。”这句话的意思是：读书时需要用心思考，每一个字都蕴含着千金的价值。这句话强调了读书时应该全神贯注，深入思考书中的内容，因为书中的每一个字、每一句话都可能包含着宝贵的智慧、经验和教训。“听君一席话，胜读十年书”这句话的意思是：与对方交谈的时间虽然很短，但是收获却很大，甚至超过了自己过去多年读书所得到的收获。它强调了与智者交流的重要性，以及语言对于启发思想和增长见识的巨大作用。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话的意思是：良药虽然味道苦涩，但有利于治病；忠言虽然听起来不顺耳，但有利于人的行动和成长。它强调了诚实、直言不讳的劝诫对于个人成长和进步的重要性。 5.（1）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 （2）日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 （3）更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 （4）野旷天低树 江清月近人 【解析】本题考查的是古诗词的理解和默写。（1）在《石灰吟》这首诗中，既是总结句，也是诗人决不与世俗同流合污的誓言的是“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这句，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。诗人以石灰自喻，通过石灰不怕磨难、坚守清白的特点，表达了自己即使面临严峻考验甚至生死威胁，也坚决保持高尚节操、不同流合污的决心和志向。（2）在韩翃的《寒食》中，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图的诗是“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”这句，意思是傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。“传蜡烛”这个动作点明了这是在寒食节禁火的情况下，皇宫却特许“五侯”可以破例点蜡烛。“轻烟散入”则形象地描绘出蜡烛燃烧产生的轻烟飘散的情景，生动地展现出夜晚宫中赏赐蜡烛，走马传烛的画面，也从侧面讽刺了当时王侯贵族的特权。（3）《七律•长征》中既表现出红军渡过金沙江后的喜悦，又表现出夺取泸定桥的惊心动魄的是“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”这句诗，既承接了前文红军在长征途中经历的种种艰难险阻以及取得的阶段性胜利，又进一步展现了红军战士不畏艰险、乐观豪迈的精神。（4）在《宿建德江》这首诗中，“野旷天低树，江清月近人”这句，写原野空旷，远处的天空显得比近处的树木还要低；江水清澈，月影倒映在水中，仿佛与人更加接近。通过“野旷”“天低树”“江清”“月近人”这些景象的描写，营造出一种空旷、清幽、孤寂的氛围。以天与树、月与人的关系，衬托出旷野的辽阔和江水的宁静，展现出一幅宁静而又略带忧愁的江边夜景图，给人以强烈的视觉冲击和深远的意境感受，因此成为描写景物的名句。 6.（1）水是眼波横 眉眼盈盈处 （2）活的生物 表 表 小蝎子 （3）轻烟散入五侯家 不知秋思落谁家 清明节/寒食节 中秋节 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 （4）汤姆•索亚历险记 美 马克•吐温 汤姆•索亚。 【解析】本题考查名篇名句的默写和文学常识。（1）书写时注意“横”“盈”的正确写法。（2）《表里的生物》是20世纪20年代我国著名作家冯至写的一篇散文。文中小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面的话。表现出童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察，爱思考的孩子。（3）“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”出自唐代韩翃的《寒食》。意思是：傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。诗句描写的是清明节。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐王建的《十五夜望月》。意思是：晚明月皎洁，人们都仰望着这轮明月，不知道在这秋夜里的思念会落到谁家呢？诗句描写的是中秋节。我国传统节日的诗句很多，如宋王安石的《元日》中的诗句：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。书写时注意“侯”“家”的正确写法。（4）写出自己喜欢的名著及相关内容即可。如：在学过的外国名著中，我最喜欢的是《鲁宾逊漂流记》，作者是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说作品，书里最喜欢的人物是鲁滨逊。 7.杨柳依依 粉骨碎身浑不怕 清白在人间 少壮不努力 老大徒伤悲 【解析】本题考查名篇名句默写与理解。汉乐府《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。劝诫我们要趁年轻时好好学习。书写时注意“柳”“碎”“壮”“努”“悲”的正确写法。 8.（1）轻烟 薄雾 蒸融 司马迁 重于泰山 轻于鸿毛 （2）脉脉不得语 今夜月明人尽望 （3）书到用时方恨少 子欲养而亲不待 粉骨碎身浑不怕 【解析】本题考查名篇名句的默写与理解。（1）书写时注意“轻”“薄雾”“蒸融”“泰”“鸿”的正确写法。（2）书写时注意“脉”“尽”的正确写法。（3）书写时注意“恨”“待”“粉骨碎身”的正确写法。 9.（1）①不必法古 ②不必循旧 （2）①快走踏清秋 ②粉骨碎身浑不怕 ③千磨万击还坚劲 （3）①草色遥看近却无 ②茅檐长扫净无苔 ③不知秋思落谁家 （4）①及其日中如探汤 ②此不为近者热而远者凉乎 【解析】本题考查了诗词名句名篇的积累默写。（1）书写时注意“法、循、旧”的正确写法。（2）书写时注意“踏、碎、磨”的正确写法。（3）书写时注意“遥、檐、苔、落”的正确写法。（4）书写时注意“探、汤、凉”的正确写法。 10.（1）微风吹散 初阳蒸融 游丝样的痕迹 （2）忠于革命 固有 于泰山 于鸿毛 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 （3）太阳何时距离人远近 善于观察、勤于思考 实事求是 （4）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 春风又绿江南岸 明月何时照我还 【解析】本题考查名篇名句默写和课内文章理解。（1）书写时注意“微”“融”“游”的正确写法。（2）在《十六年前的回忆》一文中，李大钊在敌人的严刑拷打下始终坚守党的秘密，毫不动摇。面对危险和困境，他沉着冷静，展现出了共产党人的坚定信念和英勇无畏。他为了革命事业，不惜牺牲自己的生命，这种坚贞不屈的精神令人敬佩。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”出自宋代文天祥的《过零丁洋》，意思是自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。此句悲壮激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观，表达了诗人赤诚的爱国情怀和视死如归的崇高精神，激励了无数的爱国之士为了民族大业而抛头颅、洒热血。书写时注意“泰”“鸿”“留”的正确写法。（3）《两小儿辩日》中，两小儿对太阳距离人远近的问题进行激烈争辩，各自阐述自己的观点和理由，体现了他们对自然现象的细心观察，并能积极思考、勇敢表达自己的看法，敢于向权威提出质疑。而孔子面对两小儿的争辩无法给出定论，没有强不知以为知，而是承认自己不能判断，反映出孔子实事求是的态度和谦虚谨慎的品格，他不以自己的学识和权威自居，展现了他的谦逊和对真理的尊重。（4）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建的《十五夜望月》，意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？此句诗人没有正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家，更具月明人远、思深情长的意境。“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，意思是和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？诗人描写江岸美丽的春色，“绿”字将诗意开拓一层，把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象，又将草绿与思归联系在一起，暗示了诗人希望早日辞官归家的心愿，寄托了诗人浩荡的情思，结句的疑问语气更增添了诗人内心的无奈和伤感。书写时注意“望”“岸”“照”的正确写法。 11.（1）文言文是中国古代文献的主要载体，通过学习文言文，我们能更直接地接触到《诗经》《论语》《史记》等经典著作，从而更好地理解中国传统文化和价值观。这种文化的传承有助于增强民族认同感和文化自信。 （2）张思德 正确对待批评 我们要搞好团结、提高勇气、克服困难、互相关心、使人民团结起来 （3）轻烟 被微风吹散了 薄雾 被初阳蒸融了 如冰 被融化了 水 被蒸发了 少壮不努力 老大徒伤悲 苟日新 日日新 （4）端午节 ①端午节的起源②端午节习俗③端午节地域特色 【解析】本题考查课内文章的理解。（1）对于学习文言文必要性的看法，需要从文言文的文化价值、对现代汉语学习的帮助等方面进行阐述，说明文言文在现代社会仍有重要意义。如：文言文是中国古代文化的重要载体，学习文言文对于了解我国悠久的历史文化、传承中华民族的精神内涵具有重要意义。虽然我们生活在现代社会，但文言文所蕴含的智慧、思想、道德观念等，依然对我们的生活和成长有着重要的启示和指导作用；同时，文言文在语言文字的发展演变过程中起着承上启下的作用，学习文言文有助于我们更好地理解现代汉语的语法、词汇等方面的知识，提高语言文字运用能力。（2）对《为人民服务》相关知识的填空，需要了解文章的写作背景和主要内容，明确是为纪念张思德同志所写，以及文章围绕“为人民服务”阐述树三个方面内容，分别是，立正确的生死观：在文中毛泽东引用司马迁“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的话，指出为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的，表明共产党人的生死观是为人民的利益坚持好的，改正错的，为人民的利益不怕牺牲。正确对待批评：因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。表明共产党人对待批评的态度是坚持为人民服务的宗旨，接受正确的批评并加以改正，不断完善和提高自己。我们要搞好团结、提高勇气、克服困难、互相关心、使人民团结起来：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。表明共产党人在面对困难和对待同志时，要保持积极乐观的态度，团结奋斗，共同为人民的利益而努力（3）朱自清《匆匆》中的原文“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”，形象地表现了时光流逝的悄无声息和无法挽回；对于时光流逝感触的仿写，需要仿照原文的句式和比喻手法；比如：过去的日子如落叶，被秋风卷走了，如露珠，被阳光蒸发了；关于珍惜时间的诗句和名言，需要熟悉相关的诗词和典籍内容。《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲”，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了，用来劝诫人们要珍惜时光，努力奋斗；《礼记》中“苟日新，日日新，又日新”，意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新，也是激励人们不断自我更新、不断进步，在这里强调要珍惜时间，不断进取、更新自己。书写时注意“薄雾、蒸融、融、悲、苟、新”汉字的正确书写。（4）农历五月初五对应的传统节日是端午节，在每年的这一天举行各种活动，如赛龙舟、吃粽子等。对于端午节的介绍，首先明确端午节的由来，然后根据重要程度和丰富程度详略得当地安排对习俗的介绍，最后总结其意义和价值。 12.（1）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 春风又绿江南岸 明月何时照我还 （2）终身不复鼓琴 世无足复为鼓琴者 有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 日初出大如车盖 及日中则如盘盂 日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤 【解析】本题考查名篇名句识记和理解。（1）结合“高尚节操”可知，出自《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”，这句诗以石灰为比喻，表达了作者不惧牺牲、坚守高洁情操的决心。结合“刚正不阿的铮铮铁骨”可知，出自《竹石》中“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”，这句诗以竹子为题材，通过描绘竹子在恶劣环境中依然坚韧不拔的形象，来寄托诗人自己的情感和志向。结合“对朋友的送别”可知出自《送元二使安西》中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”，表达出对朋友的依依不舍之情。结合“对家乡的思念”可知出自《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”，这句诗借助明月表达出作者对家乡和亲人的思念之情。书写时注意“碎、磨、韧、绿”的正确写法。（2）书写时注意“鼓、琴、鸿鹄、援、缴、盘盂、沧、探”的正确写法。 13.（1）当春乃发生 阳春布德泽 春色满园关不住 （2）专心致志 以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 弗若之矣 做任何事都应专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成 （3）光阴似箭 少壮不努力，老大徒伤悲 前程似锦 心想事成 （4）又日新 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 子欲养而亲不待 书到用时方恨少 【解析】本题考查名篇名句默写与理解。（1）书写时注意“德”“满”“园”的正确写法；（2）这段原文通过对比两个学生的学习态度和结果，强调了专心致志在学习中的重要性。一个学生专心致志地学习，而另一个学生则心不在焉，最终学习效果自然不同。这启示我们，在学习中要集中注意力，不能分心，只有这样才能取得好的成绩。书写时注意“鸿”“鹄”“援”“缴”的正确写法；（3）这里用“光阴似箭”来形容小学六年的时光飞逝，非常贴切。而“少壮不努力，老大徒伤悲”则是一句经典的名言警句，用来告诫自己要珍惜时光，勤奋学习。在离别之际，用“前程似锦”祝愿同学未来美好，用“桃李满天下”赞扬老师教育有方，都是非常恰当的。书写时注意“壮”“悲”的正确写法；（4）习近平同志引用的“苟日新，日日新，又日新”强调了创新的重要性，认为只有不断创新，民族才能不断进步。书写时注意“苟”的正确写法；《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”展现了诗人坚韧不拔、从容自若的精神风貌。书写时注意“骨”的正确写法；书写时注意“欲”“养”“恨”的正确写法。 14.桃花潭水深千尺 接天莲叶无穷碧 又送王孙去 天下谁人不识君 一片冰心在玉壶 孤帆远影碧空尽 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 山是眉峰聚 欲问行人去那边 【解析】本题考查对诗词名句的默写。书写时注意“潭”“莲”“碧”“谁”“壶”“远”“影”“酒”“故”“眉”“峰”“聚”“欲”“那”的正确写法。 学科网（北京）股份有限公司 $$