专题2 词语（成语）理解与运用-2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（河北专版）

2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（河北专版） 专题2 词语（成语）理解与运用 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 词语（成语）理解与运用 理解词语在具体语境中的意思；褒义词、贬义词、中性词的辨别；词与词之间的搭配；同义词、反义词、多义词的辨析；按用途、词性等归类词语；成语的积累、理解和运用。 不同语言环境下词语的不同意思；常考题型：词语的恰当搭配；近义词、同义词的辨析；成语的正确书写和运用。 题型灵活多变，有填空、选择、判断、连线、归类等。 一、复习策略。 1.地毯式梳理积累。 （1）回归课本。课本是词汇积累的基础宝库。对小学阶段语文教材中的所有单元词语盘点、课后注释词语、课文中重点词语进行系统整理。如五年级下册《祖父的园子》中“倭瓜”“蚌壳”等具有特色的词语，不仅要掌握写法、读音，更要明晰在文中语境里的含义。 （2）拓展课外读物。鼓励学生广泛阅读经典文学作品、科普读物等。阅读时，准备专门笔记本，遇到新颖、优美或不懂的词语及时记录。比如读《西游记》，积累“火眼金睛”“神通广大”等成语；读科普书籍，掌握“潜移默化”“错综复杂”等书面语，拓宽词汇量。 2.深度剖析词语内涵。 （1）拆解字词。针对较复杂词语，尤其是成语，可拆字理解。如“走马观花”，“走”古义为跑，“走马”即骑着马跑，“观花”是看风景，合起来理解为大略地观察一下。通过这种方式，有助于学生准确把握词语核心意义。 （2）探寻来源。了解成语背后的故事、典故，能加深对其含义与用法的理解。像“负荆请罪”源自廉颇蔺相如的故事，知道故事梗概后，学生就明白这个成语用于表示主动向人认错赔罪，更能精准运用。 （3）对比近义词、反义词。将近义词、反义词放在一起对比学习。如“寂静”和“安静”，“寂静”程度更深，侧重于没有一点声音；“安静”强调不嘈杂。对比反义词，如“光明”与“黑暗”，能从正反两面强化对词语意义的认知。 3.强化语境理解运用。 （1）语境造句。让学生用所学词语造句，营造具体语境。例如用“兴高采烈”造句：“今天学校组织春游，同学们都兴高采烈地出发了。”通过造句，学生能体会词语在实际表达中的运用场景。 （2）情境填空。设置多种情境，让学生选择合适词语填空。如“在奥运会赛场上，运动员们（ ），为祖国争光。”（备选词语：全力以赴、不遗余力、竭尽全力），引导学生根据语境判断词语的适配度。 （3）阅读批注。在阅读过程中，对文中词语进行批注，分析其在文中的作用、表达效果。如《草船借箭》中“神机妙算”一词，批注诸葛亮的足智多谋如何通过这一词语体现，以及该词对塑造人物形象的作用。 4.系统总结与分类整理。 （1）按主题分类。把词语按描写人物、景物、情感、动作等主题分类。描写人物外貌的 “眉清目秀”“虎背熊腰”；描写景物的“山清水秀”“繁花似锦”。这样分类便于记忆和提取运用。 （2）按词性分类。整理名词、动词、形容词等。如名词“太阳”“月亮”；动词“奔跑”“跳跃”；形容词“美丽”“善良”。掌握不同词性词语的语法功能，有助于在写作和语言表达中准确运用。 （3）易错词整理。将容易写错、用错的词语单独列出，分析错误原因，强化记忆。如“再接再厉”常误写为“再接再励”，“一筹莫展”误写为“一愁莫展”，通过对比分析，加深正确写法的印象。 二、答题技巧。 1.词语（成语）理解题。 （1）联系上下文。阅读理解中解释词语含义，一定要紧密结合上下文语境。如“他小心翼翼地捧着花瓶，生怕摔碎了”，通过后文“生怕摔碎”可知“小心翼翼”是形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 （2）拆字组词法。把词语拆分成单个字，分别组词再合并理解。如“端详”，“端”可组词 “端正”“仔细”，“详”组词“详细”，合起来就是仔细地看。 （3）近义词替换法。用熟悉的近义词解释词语。如 “静谧”不太好理解，可用近义词“安静”“宁静”解释，即表示环境安静、寂静。 2.词语（成语）运用题。 （1）看搭配是否得当。判断词语与前后词语的搭配是否符合语法规则和语言习惯。如 “提高水平”“增强能力”搭配合理，而“提高能力”“增强水平”则搭配不当。成语如“发扬精神” 正确，“发挥精神”错误。 （2）辨感情色彩。注意词语的褒贬色彩是否与语境相符。“处心积虑”是贬义词，用于描述坏人谋划坏事；“殚精竭虑”是褒义词，形容人费尽心思做好事。如“他为了班级的荣誉，（殚精竭虑）地策划活动”，此处不能用“处心积虑”。 （3）审适用对象。不同词语有特定适用对象。“豆蔻年华”专指女子十三四岁的年纪；“鳞次栉比”多形容房屋等密集排列。如“校园里的树木鳞次栉比”就不恰当，因为“鳞次栉比”一般不用于形容树木。 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.（2024·河北保定）下列词语中，与其他三个结构不相同的一项是（ ）。 A.笔墨纸砚 B.琴棋书画 C.鸟语花香 D.梅兰竹菊 2.（2022·河北保定）望着窗外下个不停的雨，同桌小林 起来：“看来今天是开不成运动会了……”下列表示“说”的词语不适合填入句子中的一项是（ ）。 A.嘟囔 B.唠叨 C.谈论 D.抱怨 3.（2022·河北邯郸）下列只有一个词语填入横线部分最恰当，将序号填在括号里。（ ） “三人行必有吾师”告诉我们：同行的朋友是一种＿＿＿＿。 A.资料 B.资源 C.资产 D.资本 4.（2022·河北邯郸）下列题只有一个词语填入横线部分最恰当，将序号填在括号里。（ ） 突降暴雪，有五名驴友被困龙门山，听到这一消息志愿者立即组团前往＿＿＿＿。 A.支援 B.增援 C.救援 D.援助 5.（2022·河北邯郸）下列各组词语中搭配正确的一组是（ ）。 A.磨炼意志 坚持真理 拔高效率 B.改进方法 改善生活 改变缺点 C.发扬传统 发生冲突 发挥作用 D.事态严重 表情严格 爱护儿童 6.（2022·河北秦皇岛）下面四字词语表达的意思完全相同的一组是（ ）。 A.欣然怒放 傲然挺立 吐露芬芳 绽放笑容 B.勇夺桂冠 拔得头筹 不分伯仲 出类拔萃 C.人头攒动 摩肩接踵 熙熙攘攘 人潮涌动 D.缄口不言 守口如瓶 默默无闻 哑口无言 7.（2022·河北邯郸）下列词语中，替换“中国诗词漂亮，语言漂亮，内容漂亮，读完感觉漂亮”中“漂亮”最恰当的一组是（ ）。 A.精彩 含蓄 丰富 回味无穷 B.精致 多采 优美 津津有味 C.精致 含蓄 丰富 余音绕梁 D.精彩 多采 优雅 无穷无尽 8.（2024·河北保定）在阅读的过程中，同学们一定积累了很多词语。你认为加点词语使用有误的一项是（ ）。 A.双方随心所欲，悠哉悠哉，一出戏演它个三五天，毫不稀奇。 B.路旁的花儿耷拉着脑袋，一副兴高采烈的样子。树上的小鸟叽叽喳喳叫着，也像是在讥笑我。 C.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。 D.红四团翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人。 9.（2024·河北邢台）下列加点的词语使用不恰当的一项是（ ）。 A.玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？” B.身处异乡繁华的都市，他心中却感到空空落落的，有一种说不出的孤独与怅惘。 C.上课铃响了，教室里的喧闹声戛然而止。 D.明明马上要进入初中了，心里有些忐忑不安，对未来的学习生活充满了信心。 10.（2022·河北保定）下列句子中带点的词语运用不恰当的一项是（ ）。 A.听到事情已经被解决了，他顿时喜出望外。 B.那些穷凶极饿的暴徒受到法律制裁，也算是死得其所了。 C.放映厅里座无虚席，观众都沉浸在电影精彩的情节当中。 D.你理应心平气和地把事情说清楚，不该动不动就发火。 11.（2022·河北邢台）下列加点词语使用有误的一项是（ ）。 A.我们在任何场合下讲话都应慎重，不要随心所欲，想说什么就说什么。 B.她一声不吭地转身走了，一场争执就此结束。 C.俗话说，墙倒众人推，他现在的日子不可思议了。 D.杨老师教了三十多年的书，如今已是桃李满天下。 12.（2022·河北唐山）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）。 A.为了让孩子们过上好日子，父母在日常生活中精兵简政，争分夺秒地工作。 B.在医生和护士的努力下，这个奄奄一息的病人终于得救了。 C.董存瑞虽然牺牲了，但他的鲜血却换来了整个战斗的胜利，真是死得其所。 D.他垂头丧气地从牛棚里走了出来。 13.（2022·河北廊坊）加点的词语不能用括号里的词语替代的是（ ）。 A.我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。（侵犯） B.除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。（恰巧） C.我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。（确实） D.我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。（标准） 14.（2022·河北邯郸）下列句子中，加点词语使用不合适的是哪一项？（ ） A.六年春秋我们在一起，每一次游戏，每一次表演……都让我们回味无穷。 B.课堂上，我听得入了迷，恍如身临其境，老师的声音戛然而止，我却仍在发呆。 C.下课了，我迫不及待地犯了一个错误，被老师发现。他亲切地抚摸着我的头，温和地说：“过而能改，善莫大焉。” D.语文老师学识渊博，诗词歌赋信手拈来，名著典故脱口而出，令我们仰慕不已。 15.（2022·河北邯郸）下列加点部分运用不恰当的一项是（ ）。 A.课堂上，同学们绞尽脑汁地聆听老师的讲解。 B.每当我要偷懒时，我就会想起老师说的“少壮不努力，老大徒伤悲。” C.老张是单位里的老黄牛，工作勤勤恳恳，从来不抱怨。 D.为了战斗的胜利，尽管烈火焚身，邱少云依然纹丝不动。 16.（2022·河北保定）下列句子中加点的四字词语使用有误的是（ ）。 A.尽管屋外嘈杂声一片，李刚还是在屋里全神贯注地读书。 B.他念念有词地说着什么，我没有听清楚。 C.她万不得已陪他到天涯海角，即使再苦再累，她也不会后悔。 D.从周一到现在，我们没少开会，早已经司空见惯了。 17.（2022·河北保定）下列句子中加点的词语不能用括号里的词语替代的是（ ）。 A.地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（大方） B.除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。（恰巧） C.我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。（ 确实） D.我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。（标准） 18.（2022·河北邯郸）下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）。 A.战乱时期，穷人饿死街头是司空见惯的事情。 B.夜里有只老鼠翻箱倒柜，吵得我们全家都睡不好。 C.不到万不得已，他不会出此下策。 D.运动健儿们来自五湖四海，但他们有一个共同的愿望：要为自己的祖国争光。 19.（2022·河北保定）下面划线的成语运用不恰当的一项是（ ）。（只填序号） 上半场比赛中，对手妙笔生花，大比分领先于我们，便有些忘乎所以。下半场我方越战越勇，接二连三地进球，让对手心惊肉跳。最后我方一个三分球，技高一筹，取得了胜利。 A.妙笔生花 B.忘乎所以 C.心惊肉跳 D.技高一筹 20.（2022·河北邢台）横线处依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。 （1）鲁滨逊差不多＿＿＿＿了要回到英国、回到文明社会的想法。 （2）阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要＿＿＿＿。 （3）更重要的是要善于吸取失败的＿＿＿＿，总结已有的＿＿＿＿，再继续前进。 A.淡忘 根据 经验 教训 B.遗忘 依据 教训 经验 C.淡忘 依据 教训 经验 D.遗忘 根据 经验 教训 21.（2024·河北邯郸）把关联词依次填入句中，顺序正确的是（ ）。 ＿＿＿我们是为人民服务的，＿＿＿，我们＿＿＿有缺点，＿＿＿不怕别人批评指出。＿＿＿是什么人，谁向我们指出＿＿＿行。＿＿＿你说得对，我们＿＿＿改正。 A.如果 因为 所以 就 不管 都 只要 就 B.因为 所以 不管 都 只要 就 如果 就 C.因为 所以 只要 就 不管 都 如果 就 D.因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就 22.（2024·河北保定）填入下面语段中的关联词，恰当的是（ ）。 元代著名书法家赵孟頫的作品，（ ）楷书还是行书，（ ）很工整，温和端庄。（ ）他简化了晋人笔法的精微之处，作品（ ）是洋溢着一种高贵、典雅的气息。他的书法内容说古论今，精妙绝伦，（ ）有外在美，（ ）有妙笔生出的高尚德操。 A.不管 都 不但 还 有的 有的 B.无论 都 尽管 还 虽然 但是 C.不管 总 因为 所以 不但 而且 D.无论 都 尽管 还 不仅 而且 二、填空题。 1.（2022·河北石家庄）比一比，再组词。 惧＿＿＿＿ 俊＿＿＿＿ 辩＿＿＿＿ 僻＿＿＿＿ 俱＿＿＿＿ 峻＿＿＿＿ 辫＿＿＿＿ 避＿＿＿＿ 2.（2022·河北石家庄）填入合适的词语。 激动地＿＿＿＿ 静静地＿＿＿＿ 紧紧地＿＿＿＿ 鲜艳的＿＿＿＿ 威风的＿＿＿＿ 胜利的＿＿＿＿ 3.（2024·河北唐山）补全词语，然后创设情境，在所写词语中任选一个造句。 （1）与“历史故事”有关的词语：焉知非福、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ （2）与“悲伤情绪”有关的词语：声泪俱下、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ 造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.（2024·河北保定）把下列四字词语补充完整。 万＿＿得＿＿ ＿＿ ＿＿不绝 ＿＿见＿＿日 身＿＿其＿＿ 追＿＿求＿＿ ＿＿兵＿＿政 ＿＿神＿＿注 天＿＿ ＿＿角 司空＿＿ ＿＿ 5.（2024·河北石家庄）把下列四字词语补充完整，并选词填空。 五＿＿四＿＿ 随心＿＿ ＿＿ 见＿＿知＿＿ ＿＿钉＿＿铁 无＿＿于＿＿ 锲＿＿不＿＿ 别＿＿ 心＿＿ 身＿＿其＿＿ 司＿＿见＿＿ （1）将军在部署作战计划时，总是＿＿＿＿＿＿地作出决定。 （2）＿＿＿＿＿＿的朋友齐聚一堂，共同庆祝这个难忘的时刻，真是让人感到无比温馨。 （3）凡事皆要有＿＿＿＿＿＿的精神，方可成功。 （4）李丽是班上的故事大王，她每次讲故事都给人一种＿＿＿＿＿＿的感觉。 6.（2024·河北承德）先把词语补充完整，然后按要求填空。 全神＿＿注 别出心＿＿ 热血沸＿＿ 司空见＿＿ 斩钉＿＿铁 轻歌＿＿舞 翻＿＿倒柜 见微知＿＿ （1）请写一个和画横线词语意思相近的四字词语：＿＿＿＿＿＿。 （2）从上面的词语中选一个最恰当的填在句子中：地面还在余震中摇晃，李琴逼着丈夫开车送自己去芦山县人民医院。“我必须去，我是医生。”李琴的一句话＿＿＿＿＿＿，让丈夫无话可说。 7.（2024·河北保定）请用“激”字组成四个不同的词语恰当地填在下面的横线上。 红军爷爷站在铁索桥上满怀＿＿＿＿＿地向我们讲述了红四团为夺取泸定桥与敌人进行＿＿＿＿＿战斗的经过。听完故事，同学们心情非常＿＿＿＿＿。在英雄精神的＿＿＿＿＿下，大家纷纷表示要好好学习，努力提高自己的素质。 8.（2022·河北保定）先把词语补充完整，再按要求填空。 A.行（ ）流水 B.流离失（ ） C.（ ）笔生花 D.汹涌澎（ ） （1）词语（ ）多指文章、书法自然流畅，不受拘束。 （2）想想词语B的意思，写出它的一个反义词＿＿＿＿＿＿。 （3）读词语D，你想到了怎样的画面，把你想到的用一两句话写下来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.（2022·河北石家庄）把词语补充完整，再选词填空。 自愧＿＿如 心平气＿＿ 见＿＿知著 五＿＿四海 专心＿＿志 ＿＿而不舍 六年来，我们懂得了很多做人做事的道理。遇到困境，不要急躁，要＿＿＿＿＿＿地面对，冷静分析；美好的理想、需要我们＿＿＿＿＿＿地坚持下去，才能抵达胜利的彼岸。 10.（2022·河北唐山）先补充词语再填空。 ①＿＿兵＿＿政 ②＿＿首＿＿胸 ③＿＿ ＿＿通明 ④头＿＿目＿＿ ⑤不可＿＿ ＿＿ ⑥＿＿言＿＿耳 （1）与成语①类似的词语有（含近义词）：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿ （2）与成语⑥类似的词语有（含反义词）：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿ 11.（2022·河北石家庄）将下面词语补充完整，再选择合适的词语填空。 司＿＿见＿＿ 不＿＿思＿＿ 死＿＿＿＿所 专心＿＿ ＿＿ ＿＿平＿＿和 锲而＿＿ ＿＿ （1）困难面前，我国航天工作者从不退缩，他们发扬＿＿＿＿＿＿的精神，攻克了一个又一个技术难关。 （2）学习品质和学习能力同样重要，学习时应该＿＿＿＿＿＿，万不可三心二意。 （3）在万分紧急的关头，董存瑞舍身炸暗堡，为国捐躯，可谓是＿＿＿＿＿＿。 12.（2022·河北石家庄）先补充词语，再按要求填空。 ①万＿＿更新 ②骄阳＿＿ ＿＿ ③万不得＿＿ ④赴＿＿蹈火 ⑤声泪＿＿下 ⑥司空见＿＿ （1）表示一切景象或事物都变得面貌一新的词语是＿＿＿＿；比喻不避艰险，奋不顾身的词语是＿＿＿＿（填序号）。 （2）与“痛哭流涕”意思相近的词语是＿＿＿＿，与“前所未有”意思相反的词语是＿＿＿＿（填序号）。 （3）含有比喻义的词语是＿＿＿＿（填序号）；像这样的词语我还会写＿＿＿＿＿＿。 13.（2021·山东菏泽）把下列成语补充完整，并选词填空。 喜出（ ）外 头晕目（ ） 不可思（ ） 焉知非（ ） 语（ ）心长 翻（ ）倒柜 三长两（ ） 无独有（ ） （1）古埃及人是用什么方法筑起金字塔的，至今仍让人感到＿＿＿＿＿＿。 （2）听到爸爸回来的消息，他＿＿＿＿＿＿，赶紧从床上爬起来向家门口跑去。 （3）毕业典礼上，校长＿＿＿＿＿＿地对我们说：“你们将来一定要做对社会有用的人。” （4）一天，我发现我心爱的礼服不见了，在房间里＿＿＿＿＿＿地找了半天也没找着，十分郁闷。 14.（2022·河北邯郸）请用“严”组成不同的词语填空。 （1）挫折来临时，大家要经得起＿＿＿＿的考验。 （2）在公共场合，＿＿＿＿随地吐痰。 （3）这个问题太严重了，我们一定要＿＿＿＿处理。 （4）如果任由事态发展下去的话，将会产生极其＿＿＿＿的后果。 参考答案与辨析 一、1.C 【解析】本题考查词语结构分类。“笔墨纸砚”“琴棋书画”“梅兰竹菊”都是由四个并列的名词组成，分别代表了不同的类别。而“鸟语花香”不是。故选C。 2.C 【解析】本题考查对词义的理解能力、理解句子意思。A.嘟囔：不间断地小声自言自语。B.唠叨：啰啰嗦嗦话说个不停；絮叨。C.谈论：指用谈话的方式表示对人或事物的看法。D.抱怨：埋怨；心里不满而数说他人不对。句子中只有小林一个人的语言，因此用“谈论”是不正确的。故选C。 3.B 【解析】本题考查了学生选词填空的能力。A.资料：生产上或生活上所用的东西。B.资源：生产资料或生活资料的天然来源。C.资产：财产。D.资本：比喻借以牟取利益的某种事物。结合语境可知，同行的朋友是一种人才资源，选“资源”恰当。故选B。 4.C 【解析】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答此类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。A.支援：用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和援助。B.增援：增加人力、物力来支援（多用于军事）。C.救援：援救。D.援助：支援，帮助。根据语境“被困龙门山”可知，选“救援”恰当。故选C。 5.C 【解析】本题考查词语搭配。A.拔高效率——提高效率；B.改变缺点——改正缺点；D.表情严格——表情严肃；故选C。 6.C 【解析】本题考查学生对词语的理解与辨析。A.不完全相同。“欣然怒放、吐露芬芳、绽放笑容”意思相同，都指花朵绽放。傲然挺立：形容高大挺拔，意志坚定不移。B.不完全相同。“勇夺桂冠、拔得头筹”意思相同，都指得到第一名。“不分伯仲”意思是分不出第一第二。“出类拔萃”意思是超出同类之上。多指人的品德才能。C.完全相同。“人头攒动、摩肩接踵、熙熙攘攘、人潮涌动”都形容人很多。D.不完全相同。“缄口不言、守口如瓶”都是闭口不说话的意思。“默默无闻”形容没有名声，不为人们所知道。“哑口无言”形容理屈词穷，无话可说。故选C。 7.A 【解析】本题考查词语解释、近义词。漂亮：（形）好看，美观。精彩：（形）特别好；最出色。含蓄：（形）（言语、诗文）意思含而不露，耐人寻味。丰富：（形）种类多；数量大。回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。精致：（形）精巧细致。多采：形容各式各样。优美：（形）美好。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。余音绕梁：后用来形容歌声优美，给人留下深刻印象。优雅：（形）优美雅致。无穷无尽：没有止境，没有限度。根据以上词义，结合本题语境，替换“漂亮”一词的词语依次是“精彩”“含蓄”“丰富”“回味无穷”。如：“中国诗词精彩，语言含蓄，内容丰富，读完感觉回味无穷”。故选A。 8.B 【解析】本题考查词语的运用。B.兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。在这个句子中，描述的是路旁的花儿耷拉着脑袋，它们看起来无精打采或者受到了某种压力，这与“兴高采烈”所传达的高兴情绪是相反的。故选B。 9.D 【解析】本题考查词语理解与运用。D.忐忑不安：指心神不定。形容心神非常不安。结合句子语境应使用表示对学习生活充满信心的词语，这里的不安和信心之间存在矛盾，因为忐忑不安通常意味着紧张或担忧，而充满信心则表示乐观和自信。故选D。 10.B 【解析】本题考查词语搭配。A.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。B.死得其所用抓关键字法来理解，得其所的意思是得到恰当的地方。因此死得其所的意思是死得有价值，有意义。根据词义，结合语境可知形容暴徒受到法律制裁，应该使用“罪有应得”。故此句成语运用不恰当。C.座无虚席：座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。D.心平气和：心里平和，不急躁，不生气。故选B。 11.C 【解析】本题考查的是词语运用能力。A.随心所欲：欲：想要，希望。凭着自己的意愿，想干什么就干什么。B.一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。C.不可思议：指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。用来形容日子不恰当。D.桃李满天下：比喻所栽培的后辈或所教的学生很多，各地都有。故选C。 12.A 【解析】本题考查词语的理解与运用。A.精兵简政：精减人员，缩减机构。分析可知，该句表达的是父母在日常生活中省吃俭用。故词语使用不恰当。B.奄奄一息：形容气息微弱临近死亡。也比喻事物即将消亡、湮没或毁灭。分析可知，该句表达的是病人非常虚弱。故词语使用正确。C.死得其所：指死得有价值，有意义。分析可知，该句表达的是董存瑞虽然牺牲了，但他的鲜血换来了整个战斗的胜利，牺牲得很有价值，有意义。故词语使用正确。D.垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。分析可知，该句表达的是他从牛棚里走出来的状态。故词语使用正确。故选A。 13.D 【解析】本题主要考查学生对近义词的掌握情况。A.侵袭：指侵入并袭击。其近义词是“侵犯”。B.恰好：指恰巧；正好。其近义词是“恰巧”。C.确乎：指确实，的确。其近义词是“确实”。D.目标：指想达到的地方或标准。其近义词是“目的”。标准：衡量事物的准则。不能替代“目标”。故选D。 14.C 【解析】本题考查了学生对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。A.正确，回味无穷：形容事过之后，回想起来越发觉得很有意味。B.正确，戛然而止：形容突然停止的样子。形容声音突然停止。C.有误，迫不及待：形容心情十分急切，急迫得不能再等待。与语境不符，应是不小心犯了一个错误。D.正确，信手拈来：形容词汇或材料丰富，不假思索，就能写出文章来。故选C。 15.A 【解析】本题主要考查词语搭配。A.绞尽脑汁：费尽心思；用尽脑力。本句指的是同学们认真聆听老师的讲解，结合语境用在此处不当，可改为“聚精会神”。故选A。 16.C 【解析】本题主要考查词语搭配。C.万不得已：表示无可奈何，不得不如此。本句指的是即使再苦再累，她也不会后悔，不符合语境。故选C。 17.D 【解析】本题考查近义词辨析。A.慷慨：大方而不吝啬。与“大方”意思相近。故本题可以用近义词“大方”代替。B.恰好：恰巧；正好。与“恰巧”意思相近。故本题可以用近义词“恰巧”代替。C.确乎：确实，的确。与“确实”意思相近。故本题可以用近义词“确实”代替。D.目标：想达到的地方或标准。其近义词是“目的”。“标准”意思是“衡量事物的准则”，与“目标”意思不同。故本题不可以用“标准”代替。故选D。 18.B 【解析】本题考查词语的理解与运用，结合词语意思及语境辨析词语的运用。A.司空见惯：指某事常见，不足为奇。用在本句正确。B.翻箱倒柜：形容彻底翻检。用在本句不正确。C.万不得已：表示无可奈何，不得不如此。用在本句正确。D.五湖四海：意思是指全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结。用在本句正确。 19.A 【解析】本题考查成语的运用。A.妙笔生花：比喻出众的写作才能，形容球赛不符合语境。B.忘乎所以：形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。符合语境。C.心惊肉跳：形容担心祸事临头而心神不宁。符合语境。D.技高一筹：所具备的技能超越他人。符合语境。故选A。 20.B 【解析】本题考查选词填空。淡忘：逐渐淡漠以至于忘记；遗忘：忘记，忘却。根据：把某事物作为论断的前提或言行的依据；依据：作为论断前提或言行基础的事物。经验：通过实践得来的知识或技能；教训：指从错误、挫折中取得的经验。（1）指鲁滨逊差不多忘记了要回去的想法，应选择“遗忘”。（2）指阿瑟林斯基的研究成果成为重要的论断前提，应选择“依据”。（3）指从失败中吸取经验，应选择“教训”，指总结已有的知识或技能，应选择“经验”。故选B。 21.D 【解析】本题考查关联词的运用。本题考查的是关联词的正确使用及句子逻辑关系的理解。首先，我们分析句子的整体结构和逻辑关系：第一个空，需要表达的是“我们是为人民服务的”这一原因，导致后面的行为或态度，因此应选用“因为”。第二个空，紧接着“因为”之后，应使用“所以”来连接结果，即“所以我们……”。第三个和第四个空，描述的是即使有缺点也不怕批评的情境，这里“有缺点”是条件，“不怕别人批评指出”是结果，但条件与结果之间并非充分必要条件，而是假设关系，所以应选用“如果……就……”。第五个和第六个空，描述的是无论什么人指出缺点都接受的情境，这里“是什么人”是条件，“谁向我们指出都行”是结果，且条件包含所有可能性，是无条件关系，应选用“不管……都……”。第七个和第八个空，描述的是只要说得对就改正的情境，这里“你说得对”是条件，“我们改正”是结果，且条件是充分条件，即只要满足这个条件就必然导致结果发生，应选用“只要……就……”。综上所述，故选择Ｄ。 22.D 【解析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。“楷书还是行书”和“很工整，温和端庄”之间是条件关系，用“无论……都……”连接；“他简化了晋人笔法的精微之处”和“作品洋溢着一种高贵、典雅的气息”之间是转折关系，用“尽管……还……”连接；“有外在美”和“有妙笔生出的高尚德操”之间是递进关系，用“不仅……而且……”连接。故选D。 二、1.恐惧 英俊 辩论 僻静 俱全 严峻 辫子 回避 【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。惧可以组词：恐惧、惧怕、惧惮、惧怯、惧色、临危不惧等。俱可以组词：俱全、家俱、俱备、俱乐部、声泪俱下、与日俱增等。俊可以组词：俊丽、俊男、俊马、俊朗、俊风、俊杰、俊伟、俊美、俊拔、俊秀、俊才、俊俏等。峻可以组词：严峻、冷峻、险峻、峻峭、峻拒、重山峻岭、清峻、峻宇等。辩可以组词：辩驳、辩护、辩解、辩论、 辩证、答辩、狡辩、争辩等。辫可以组词：辫子、发辫、绦辫、辫髻、辫子等。僻可以组词：偏僻、僻静、僻远、冷僻、孤僻、怪僻、乖僻等。避可以组词：躲避、避开、避让、避暑、避免、避嫌、逃避、避税、避讳、回避等。 2.说 等 抓住 衣服 架势 果实 【解析】本题考查了词语搭配。中间是“地”，前面是形容词，则后面需要搭配合适的动词。如：激动地喊、静静地看、紧紧地握住。中间是“的”，前面是形容词，则后面需要搭配合适的名词。如：鲜艳的花朵、威风的气概、胜利的消息。 3.（1）围魏救赵 望梅止渴 三顾茅庐 （2）悲痛欲绝 愁眉苦脸 哀而不伤 听到这个消息，他悲痛欲绝。 【解析】本题考查词语仿写与词语造句。（1）阅读题目要求，结合积累写出与“历史故事”有关的词语，比如：负荆请罪、纸上谈兵、草木皆兵、悬梁刺股、四面楚歌；（2）阅读题目要求，结合积累写出与“悲伤情绪”有关的词语，比如：顿足捶胸、黯然神伤、泣不成声、泪如雨下、潸然泪下；学生需要结合自己所写词语的意思造句，造句时要结合词语的意思和语法规范使用。比如：她泣不成声地讲述了这次失败的原因。 4.不 已 滔 滔 重 天 临 境 根 源 精 简 全 贯 涯 海 见 惯 【解析】本题考查补全词语。万不得已：表示无可奈何，不得不如此。滔滔不绝：像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。重见天日：比喻脱离黑暗，重见光明。身临其境：亲自到了那个境地。追根求源：指追溯事物发生的根源。精兵简政：精减人员，缩减机构。全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。司空见惯：指某事常见，不足为奇。 5.湖 海 所 欲 微 著 斩 截 济 事 而 舍 出 裁 临 境 空 惯 （1）斩钉截铁 （2）五湖四海 （3）锲而不舍 （4）身临其境 【解析】本题考查补全词语及选词填空。五湖四海：指全国各地。也指世界各地。随心所欲：随着自己的意思，想干什么就干什么。见微知著：见到事物微小的迹象或苗头，就能预见到事物的发展或本质。斩钉截铁：形容说话、做事坚决果断，毫不犹豫。无济于事：指对事情没有什么帮助。比喻起不了什么作用，解决不了问题。锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈。别出心裁：另有一种构思过设计。指想出的办法与众不同。身临其境：亲身面临那种境界。司空见惯：常常见到，并不觉得稀奇。（1）将军在部署作战计划时，说话、做事坚决果断，作出决定毫不犹豫。故选“斩钉截铁”填入。（2）全国各地的朋友齐聚一堂，共同庆祝这个难忘的时刻。故选“五湖四海”填入。（3）凡事皆要有坚持不懈的精神，方可成功。故选“锲而不舍”填入。（4）李丽是班上的故事大王，她每次讲故事都给人一种亲身面临那种境界的感觉。故选“身临其境”填入。 6.贯 裁 腾 惯 截 曼 箱 著 心神专注 斩钉截铁 【解析】本题考查补充词语及词语运用。全神贯注：形容注意力高度集中，全部精神都集中在某一点上。别出心裁：表示另有一种构思或设计，指想出的办法与众不同。热血沸腾：比喻激情高涨，精神振奋。司空见惯：指某事常见，不足为奇。斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。轻歌曼舞：轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈。翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。见微知著：意指看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化或结果。（1）如：全神贯注的近义词有：聚精会神、专心致志。（2）根据语境，“我必须去，我是医生。”表示说话很坚决，结合释义，应用“斩钉截铁”来形容。 7.激情； 激烈； 激动； 激励 【解析】“清”字组成的词语有很多：激情；激烈；激动；激励等。选择时我们必须结合语言环境，通过分析、比较，发现它们之间细微差别，认真选择恰当的词语。 8.云 所 妙 湃 （1）行云流水 （2）安居乐业 （3）海面上突然狂风大作，大海开始变得暴躁起来，海浪卷起几米高，一个接一个地拍向岸边，十分壮观。 【解析】本题考查了补全词语和按要求填空。行云流水：比喻自然不拘执（多指文章、歌唱等）。流离失所：漂泊流浪，没有安身的地方。妙笔生花：比喻出众的写作才能。汹涌澎湃：本指水势很大，波浪撞击的样子。现多比喻声势浩大不可阻挡。（1）用来形容文章、书法自然流畅，不受拘束的词语是“行云流水”。（2）流离失所：流离：流散分离。失所：失去安身的地方。漂泊流浪，没有安身的地方。它的反义词有：安居乐业、安土乐业、安家乐业等。（3）汹涌：水奔腾向上涌的样子。澎湃：波浪互相撞击的声音。“汹涌澎湃”一般让我们想到大浪滔天的画面。示例：巨浪翻滚而来，高高涌起，仿佛要将天空的蔚蓝吞没。它们扑向岸边，迅猛而有力，带起一片浩渺的水花。海面上波涛起伏，一波接着一波，不知疲倦地向前推进。 9.不 和 微 湖 致 锲 心平气和 锲而不舍 【解析】本题考查了补全词语、选字词填空。自愧不如 ：自己惭愧不如别人。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。五湖四海：指全国各地。有时也指世界各地。专心致志：形容一心一意，聚精会神。锲而不舍：比喻坚持不懈。结合语境，六年来，我们懂得了很多做人做事的道理。遇到困境，不要急躁，要 心里平和，不急躁，面对，冷静分析；美好的理想、需要我们坚持不懈地坚持下去，才能抵达胜利的彼岸。故分别选“心平气和、锲而不舍”。 10.精 简 昂 挺 灯 火 晕 眩 遏 制 忠 逆 （1）安魂定魄 支离破碎 （2）凶多吉少 扬长避短 【解析】本题考查补充四字词语，仿写词语。精兵简政，意思是精减人员，缩减机构。昂首挺胸，意思是抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。灯火通明，意思是描述灯光火光将黑夜变得非常明亮。头晕目眩，意思是头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。不可遏制，不能够阻止某种行为或思想的意思。忠言逆耳，指正直的劝告听起来不顺耳，但有利于改正缺点错误。观察成语①的结构，仿写出和它类似的词语，如：精打细算、缩衣节食等。观察成语⑥的结构，仿写出和它类似的词语，如：贪生怕死、水深火热等。 11.空 惯 可 议 得其 致志 心 气 不舍 （1）锲而不舍 （2）专心致志 （3）死得其所 【解析】本题考查补全词语与选词填空。司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。不可思议：原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。现多指无法想象，难以理解。死得其所：形容死得有意义、有价值。专心致志：形容一心一意，精神高度集中地做事。心平气和：指思想或精神平静，没有不安或压抑的感情；也指抑制或重新克制住了自己的感情；平静下来。锲而不舍：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。（1）指困难面前，我国航天工作者有恒心，有毅力，攻克了一个又一个技术难关，应填入“锲而不舍”。（2）指学习时不能三心二意，应该专心，应填入“专心致志”。（3）董存瑞舍身炸暗堡，为国捐躯是死得有价值，应填入“死得其所”。 12.象 似 火 已 汤 俱 惯 （1）① ④ （2）⑤ ⑥ （3）② 繁花似锦 【解析】本题考查了补写词语、近反义词、词语的理解、词语仿写和修辞手法的运用。补写词语时要注意平时积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。①万象更新：事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。②骄阳似火：指太阳像火一样燃烧。多形容夏日的炎热。③万不得已：实在没有办法；不得不这样。④赴汤蹈火：比喻不避艰险，奋不顾身。⑤声泪俱下：形容极其悲苦或激动。⑥司空见惯：指某事常见，不足为奇。（1）万象更新：事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。赴汤蹈火：比喻不避艰险，奋不顾身。故依次选①④；（2）痛哭流涕：流着眼泪尽情地大哭。形容非常伤心或悲愤。近义词是“声泪俱下”；前所未有：以前从来没有过，反义词是“司空见惯”。故依次选⑤⑥；（3）骄阳似火将“太阳”比作了“火”，类似的成语如：繁花似锦、柔情似水、恩重如山、健步如飞。 13.望 眩 议 福 重 箱 短 偶 （1）不可思议 （2）喜出望外 （3）语重心长 （4）翻箱倒柜 【解析】本题考查补全词语和选词填空。喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高兴。头晕目眩：头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事。语重心长：言辞诚恳，情意深长。翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来；形容彻底搜寻查看。三长两短：指意外的灾祸或事故，也是对人的死亡的一种婉转说法（多用于假设、虚拟）。无独有偶：虽然罕见，但是不止一个，还有可以配对的，表示两件事或两个人十分相似。（1）现代人依然难以理解古埃及人是用什么方法建筑金字塔。根据词义和句意，填空处应填“不可思议”。（2）从“赶紧从床上爬起来向家门口跑去”可以知道他事前不知道爸爸要回来。听到爸爸回来了，他很高兴，连忙地到门口迎接爸爸。根据词义和句意，填空处应填“喜出望外”。（3）从“你们将来一定要做对社会有用的人。”可以知道校长对学生们寄予厚望，真诚地希望学生们将来能够成为有用的人。根据词义和句意，填空处应填“语重心长”。（4）从“找了半天也没找着”可以知道“我”在房间里找了很长时间，找得很仔细。根据词义和句意，填空处应填“翻箱倒柜”。 14.（1）严峻 （2）严禁 （3）严肃 （4）严重 【解析】本题考查用同一个字组词并填空。同一个字，在不同的词或句子中有不同的意思，根据所给具体语境，用“严”组成不同的词，然后填空即可。（1）严峻：严厉，严格或苛刻。结合语境，应组词“严峻”。（2）严禁：严格禁止。结合语境，应组词“严禁”。（3）严肃：使严格。结合语境，应组词“严肃”。（4）严重：惨重的；令人极其悲痛或恼怒的。结合语境，应组词“严重”。故答案为：（1）严峻；（2）严禁；（3）严肃；（4）严重。 学科网（北京）股份有限公司 $$