江苏省盐城市盐都区2024-2025学年五年级上学期1月期末语文试题

2024-2025学年第一学期小学五年级语文期末练习 姓名:___________________ 说明: 1.答题前，请将你的姓名、学校、班级和准考证号认真填、涂在答题卡上. 2.试题分为“积累与运用”“阅读”和“习作”三部分，共6页. 3.所有答案必须全部填、涂在答题卡的相应位置. 4.考试时间为80分钟，请合理安排答题时间. 5.考试结束后，请将试卷和答题卡交回. 第一部分 积累与运用（40分） 一、请根据拼音，结合语境，在答题卡相应位置书写出相关内容。（16分） 1.根据语境写字词。（8分） 在繁华街道的 yǐn bì 【 】之处，一家老店默默绽放着时光的味道， gāo bǐng 【 】的香甜轻轻弥漫，像是古老chéng nuò 【 】的回响，温暖而悠长。店内，那面花纹斑驳的石墙在昏黄灯光映照下似一位沧桑的老者，见证着世事的兴亡盛shuāi【 】 。店外，人们mánglù 【 】的身影在寒冬kù shù@【 】的交替中渐行渐远。在这方寸之地，即便是最shòu ruò 【 】的生命也以它独有的方式fánzhí【 】着，shù【 】说着生生不息的力量。 2.诗文传情:诗人陆游借“王师北定中原日，___________”表达了至死不忘收复失地，渴望统一祖国的热切心情:“____________，直把杭州作汴州”是诗人林升对国家命运的深切优虑和对统治者苟且偷安的讽刺。诗文如画:《山居秋暝》中的“明月松间照，_____________”，动静结合，描绘出山间傍晚的美好景色:《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，_____________”，以动衬静，衬托出江南水乡秋夜的寂静，表达了诗人孤寂忧愁的心情。（4分） 3.名言启智:梁启超用“故今日之责任，不在他人，___________”深刻揭示了少年在国家发展中的核心地位和重要作用;孔子用“我非生而知之者，好古，___________”提醒我们要有勤奋刻苦的学习态度;朱熹用“问渠那得清如许？_____________”启发我们要不断学习，汲取新知识，才能使内心澄明。他的“余尝谓读书有三到，谓___________”则蕴含了深刻的读书哲理。（4分） 二、第4-5题中，都有一项注音是错误的，请找出并根据序号在答题卡相应位置填涂。（2分） （　　）4. A.间隔（jiàn） B.强通（qiáng） C.划归（huà） D.直奔（bèn） （　　）5. A. 驯良（xùn） B.垂蔓（màn） C.胆怯（què） D.枕边（zhěn） 三、第6-7题中，都有一项字形是错误的，请找出并根据序号在答题卡相应位置填涂。（2分） （　　）6. A. 嗜好 B.懒惰 C.妨碍 D.金壁辉煌 （ ）7.A.谎话 B.烦锁 C.协调 D.应接不暇 四、第8-9题中，都有一项加点字的解释是错误的，请找出并根据序号在答题卡相应位置填涂。（4分） （ ）8. A.克勤于邦（国家） B.干将发硎（磨刀石） C.学而不厌（厌烦） D.心到最急（要紧，重要） （ ）9. A.非是藉秋风（凭借） B.万马齐暗究可哀（沉默） C.随意春芳歇（尽） D.聒碎乡心梦不成（声音嘈杂，文中指鸟叫声） 五、第10-17题中，每道题都有一项符合题目要求。把它找出来，并根据序号在答题卡相应位置填涂。（16分） 10.下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（　　）。 A.小明不耻下问，经常向邻居家的张爷爷请教问题。 B.圆明园在北京西郊，是一座举世闻名的皇家园林。 C.一百多年前，我们国家曾面临内忧外患的局面，军阀混战，导致百姓流离失所。 D.近几十年来，大批科学家呕心沥血，为解决我国“缺芯少魂”的难题默默贡献自己的力量。 11.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。 A.医生再三反复叮嘱我，天气干燥要多喝水。 B.漫步在东晋水城的石巷中，我仿佛能看到古人匆忙的身影和招呼叫卖的声音。 C.1937年7月7日夜，在卢沟桥静谧的夜色中，侵华日军悍然制造震惊中外的卢沟桥事变，发动了全面侵华战争，企图灭亡中国。 D.在学习中，我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。 12.下列句子中，划线部分的内容不能用括号里的词语替换的一项是（　　）。 A.每到节假日，奶奶总是盼星星盼月亮地盼着我们回老家。 （望眼欲穿）。 B.小张犯了错，却还坚持自己是对的，真是不撞南墙不回头。 （畏首畏尾） C.吃水不忘挖井人，面对别人的付出，我们一定要学会感恩。 （饮水思源） D.费了九牛二虎之力，这件事也没办成，他鼻子都气歪了。 （气急败坏） 13.下列句子中，说明方法判断有误的一项是（ ）。 A.其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。 （列数字） B.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 （打比方） C.胡夫金字塔高约150米，大概有50层楼那么高。 （列数字、作比较） D.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类:一类是须鲸，没有牙齿;一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 （举例子） 14.下列说法有误的一项是（　　）。 A.集中注意力连词成句地读，不回读，带着问题读，都可以提高阅读速度。 B.创造性地复述故事要忠于故事原文的结构、表达方法和情节顺序，准确传达作者的创作意图。 C.作为一种口头艺术，民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。 D.要想深入理解课文蕴含的情感，我们可以借助资料了解写作背景，还可以通过朗读，把课文中丰富的情感表现出来。 15.下列句子运用静态描写的一项是（ ）。 A.竹喧归浣女，莲动下渔舟。 B.月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。 C.一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 D.夕阳西下，点点归鸦急匆匆地朝军里飞去。 16.下列对于课文内容的理解，表述不正确的一项是（ ）。 A.《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点说明做人的道理。 B.《少年中国说》（节选）痛斥了中国少年的萎靡不振，表达了作者对祖国繁荣富强的期盼。 C.《太阳》和《松鼠》是两篇语言风格不同的说明性文章，但都能抓住事物鲜明的特点准确、清楚、有条理地进行具体说明。 D.《忆读书》一文中，作者冰心回忆了自己的读书经历、多年的读书经验、选书的标准以及读书的方法，给了我们九个字的读书指导，即“读书好，多读书，读好书”。 17.下面句子排序正确的一项是（ ）。 ① 然而，也毋庸讳言，一些内容不健康的书只能使人精神顽废，受到毒害。 ② 人类的智慧要靠书籍来交流，传播历史文明也要靠书籍。 ③ 书是人类知识的结晶，是人类进步的阶梯。 ④ 因此，读书必须有选择。 ⑤ 一部好书，不仅给人以知识，还能帮助人养成美好的品德，引导人们健康成长。 A.③ ② ⑤ ① ④ B.② ③ ① ④ ⑤ C.③ ⑤ ④ ② ① D.④ ③ ① ② ⑤ 第二部分阅读（30分） 六、课外阅读（10分） （一）第18~24题中，每道题都有一个选项符合题目要求。把它找出来，并根据序号在答题卡相应位置填涂。（7分） 18.《田螺姑娘》中，谢端用准备好的“秘密武器”--（　　）消灭了可恶的蚂蜡精。 A.白糖 B.宝剑 C.火把 D.盐 19.《梁山伯与祝英台》的结局是两人化身（ ），双双飞翔。 A.凤蛾 B.蝴蝶 C.小鸟 D.蜻蜓 20.《木兰从军》的主人公花木兰从军十二年，屡建奇功，却不要赏赐，毅然回乡。她真是一个（　　） 的人。 A.谦虚好学 B.正直无私 C.清高自傲 D.不慕名利 21.“八仙过海，各显神通。”下列仙人与其相应的法宝配对有误的一项是（　　）。 A.汉钟离芭蕉扇 B.吕洞宾宝剑 C.蓝采和青荷 D.曹国舅玉板 22.《列那狐的故事》中，列那和贪吃的贝蒂尔一起去农家（ ）。 A.寻求帮助 B.偷取食物 C.游玩探险 D.拜访朋友 23.欧洲民间故事《灰额猫、山羊和绵羊》中最有智慧的是（ ）。 A.山羊 B.绵羊 C.灰额猫 D.白狼 24.非洲民间故事《鳄鱼的眼泪》中，鳄鱼原来的身体是（　　）。 A.又滑又白 B.又黑又丑 C.又硬又白 D.又黑又硬 （二）简答题（3分） 25.中国四大民间故事内容精彩，充满诗情画意和艺术魅力。你喜欢哪一个故事？请你从人物形象或故事内容的角度，简要说说你喜欢的原因。写在答题卡相应的位置上。 七、阅读短文，思考后面的问题，将答案填、涂在答题卡的相应位置上。（7分+13分） （一）问说（节选） 清·刘开 君子①之学必好问。问与学，相辅② 而行者也。非学无以致疑③，非问无以广④识:好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或⑤ 不达⑥ 于事:识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚⑦ 决⑧焉？ [注释]① 君子:古时对有德有才人的称呼。② 辅:辅助。③ 致疑:发现疑问。④ 广:使…广，增广，增加。⑤ 或:可能。⑥ 达，通晓，通达。⑦ 奚:何，怎么。⑧ 决:判断，解决。 26.回顾《古人谈读书》（一），辨析下列各组加点字义，相同的一组是（　　）。（2分） A.是知也 而或不知其细 B.默而识之 非问无以广识 C.犹恐失之 君子之学必好问 D.敏而好学 好学而不勤问 27.借助注释，用自己的话写写文中画线句子的意思。（2分） 28.本段的主要观点是______________________（用原文回答）（2分），与此观点有异曲同工之妙的一项是（ ）。（1分） A.敏而好学，不耻下问。 B.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 C.知之为知之，不知为不知，是知也。 D.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 （二）母亲的月台 ① 母亲是广东潮州人，会烧菜，但她很少有时间做饭。全家五口全靠她一个人在一家废品加工厂做工的工钱糊口，每个月不足20元。那个厂子离家有十几里路，她每天都是早出晚归。 ② 念完初中，看着多年前失去父亲后已经变卖一空的家，看着母亲干枯憔悴的脸，我决定不读书了，出去做事--去一个沙洲农场种棉花，去了就是工人，每月可以拿工资，半年回家一次。 ③ 过年的几天假期，母亲整天在忙，除了忙一天两顿饭，就是料理我从农场带回的棉花:找弹花匠打了两床棉被，家里留下一床，另一床让我带回农场，其余的给我们姊妹几个做棉袄棉裤。除了忙活这些，母亲还有些事总是在我们几个都睡熟以后才做。到我动身返回农场的那天早上，她指着一只堆得老高的竹篓说:“这是给你带去农场的。”“什么啊？这么多!”我很惊讶。母亲淡淡地说:“就是一床棉被。” ④ 我们早早赶到公交车站，却好长时间见不到车来。车站的人越积越多。母亲口里虽说“莫急莫急“，其实她心如刀绞--车票是预先买好了的，如果误了车，就等于废了一家人一个月的生活费。好不容易来了一趟车，差不多没指望的时候我们才上了车。到了火车站，一下公交车，母亲抬上竹篓，就飞快地跑起来。她在前，我在后，跑了几 步，我就感觉到母亲的步子乱了，一个翅翅接一个翅趄，终于跑不动了。我不由得一个劲理怨母亲:“不是说就一床棉絮吗？这么沉？”母亲喘气说:“你一个人在外面，我照顾不到，能带就多带些。”就那样挣扎着进了站，发现还要翻过一个高高的天桥。我坐的那趟车，预告的汽笛忽然响了。母亲立刻像疯了一样弯下腰往天桥的台阶上爬。上了桥，过了一段平路，就是下台阶了。我在后面紧紧地抓住竹篓，不使它压上前面几乎已经缩成一团的母亲。 ⑤ 离最后下天桥还有几个台阶了，母亲忽然腿一软，栽倒了，瘫坐在地上:“快，儿呀!就几步了!“我冲到前面扯起竹篓，拖到车门下边，列车员帮我把竹篓弄到了车上。我冲进车厢，猛力掀开车窗。 ⑥ 母亲已经站起，抱着月台上的站牌柱，失神地站在那里。列车刮起的风，卷起她破旧的衣服和已经花白的稀疏的头发。 ⑦ 当天傍晚到农场，打开竹篓，那床棉被下面居然有那么多的瓶瓶罐罐:砂糖，猪油…其中居然有那么大的一罐豆腐乳，一罐梅干菜红烧肉!我终于明白了母亲在那些深夜的辛劳，这发现让我着实心酸。尤其是那些瓶瓶罐罐都已破碎，是母亲跌倒时掉碎的。给母亲去信时，我没有说那些瓶瓶罐罐的破碎。 ⑧ 抱着站牌柱的母亲对我一生的影响很大。不管走到哪里，旅途上都会有一个母亲跌倒的月台，都会有一个母亲抱着的站牌柱，都会有一个抱着站牌柱的母亲满怀忧虑地为我送行。 （选自陈世旭《母亲的月台》，有删改） 29.阅读第④ -⑦ 段，请仿照示例概括所写的场景和“我”对母亲的情感。（3分） 看母亲抬着竹篓走不动→________________________→看到母亲藏的瓶瓶罐罐 （ 　 ） （担心、心疼） （ 　 ） 30.下列对文章第③ 段的理解和分析，不恰当的一项是（　　）（2分） A.交代了母亲的繁忙和辛劳，描绘了一个为家庭、子女辛苦操劳的母亲形象。 B.通过写母亲日夜不停忙活，为下文母亲在棉被里藏很多瓶瓶罐罐做了铺垫。 C.母亲说“就是一床棉被”是为了掩饰自己对“我”的偏爱，避免其他孩子知道。 D.“堆得老高”写出了母亲准备的东西很多，与后文母亲抬不动竹篓的场景相互印证。 31.请赏析文章第⑥ 自然段中细节描写的表达效果。（3分） （答题小贴士:这是一个怎样的场景？有哪些细节深深打动你？可以抓住母亲的神态、动作、外貌描写及站台上的环境描写，体会蕴含其中的情感。） 32.阅读下面两段文字，回答问题。（3分） 【甲】尤其是那些瓶瓶罐罐都已破碎，是母亲跌倒时掉碎的。给母亲去信时，我没有说那些瓶瓶罐罐的破碎。（《母亲的月台》第⑦ 段） 【乙】而在这一年我收到的家信里，有关母亲受伤的事只字不见。母亲不许姐姐透半个字给我。（《母亲的月台》后文） 两段文字中都提及了家信，“我”在信中没有说瓶瓶罐罐摔碎的事，母亲在信中没有说她受伤的事，试揣摩母亲和“我”的心理，从中你体会到了母与子之间怎样的情感。 33.《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏下面两则获奖作品，并按要求答题。 母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。 慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。 请你也参加这项活动，用上比喻或夸张的修辞手法为母亲献上一句话。（2分） 第三部分习作（30分） 34.读书，感受文学之类:关爱，展现人性之美;赏景，体会自然之美…只要你有一双发现美的眼睛，就会感受到美就在我身边。请你以“美，就在我身边”为题目，选择其中一个方面，写一篇习作。要求:文通字顺，内容具体，描写生动，抒发真情实感。文中不得出现真实人名、校名。不少于400字。 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年第一学期小学五年级语文期末练习 参考答案及评分建议 第一部分积累与运用(40分) 一、共16分. 1.看拼音写字词.（共8分，每个字0.5分）. 隐蔽糕饼承诺衰忙碌酷暑瘦弱繁殖述 2.(4分)家祭无忘告乃翁暖风熏得游人醉 清泉石上流 夜半钟声到客船 3.(4分)而全在我少年敏以求之者也 为有源头活水来 心到、眼到、口到 (2一3题，每句1分，写错一个字扣0.5分，扣完1分为止，) 二、共2分，每小题1分。 4.B5.C 三、共2分，每小题1分， 6.D7.B 四、共4分，每小题2分， 8.C9.D 五、共16分，每小题2分。 10.A11.C12.B13.D14.B15.C16.B17.A 第二部分阅读(30分) 六、课外阅读（共10分） (一)共7分，每小题1分. 18.D19.B20.D21.C22.B23.C24.A (二)共3分，写出故事名得1分，写出喜欢的理由得2分， 25.例：我喜欢《白蛇传》，因为白娘子虽为蛇妖，却心地善良，医术高明。她和许仙开 了一间名叫“保和堂”的药铺，不仅救死扶伤，而且穷人看病分文不取，还免费送他们药材. 二、阅读理解共20分，短文一7分，短文二13分。 (一)问说（节选） 26.(本题2分)D 27.(本题2分)不学就不能发现疑问，不问就不能增加知识。 28.(本题共3分)问与学，相辅而行者也。(2分) A(1分) (二)母亲的月台 29.本题3分，每空1分。 埋怨、抱怨 看到母亲着急摔倒 理解、心酸（以上三空意对即可） 30.(本题2分)C 31.(本题3分) 1.这段话传神刻画了母亲在车站送别孩子时的形象和情感。母亲为了孩子的米来，默默 付出，即使身体疲惫不堪，也要坚持送别孩子，这种无私的爱和坚韧的精神令人动容。2.（动 作描写)母亲抱着站牌柱，写出了她对孩子的依恋和不會：3.（环境描写）列车刮起的风卷 起她的衣服和头发，进一步谊染了离别的伤感：4.（神态描写）母亲的“失神”则表现了她 对远行的孩子的不舍与忧虑。5.（外貌描写）破旧的衣服、花白的稀疏的头发，写出了家境 的贫寒，母亲的操劳。（每点1分，答到3点得满分3分） 32.本题3分. (1)母亲的心理：千万不能告诉孩子我的伤势，他一定会担心的，孩子一个人远在沙洲 农场种棉花，已经非常辛苦，我不能让他再分心。(1分) (2)“我”的心理：这是妈妈多少个夜晚不眠不休熬出来的，如果她知道这些瓶瓶罐罐 都碎了，心也会碎的。(1分) (3)体会：两封信让人体会到一位母亲对远行孩子的牵挂、不舍和爱，一个孩子的懂事、 善良和担当。感受到母子之间真挚自然、感人肺腑的深情。(1分) 33.本题2分。根据表达酌情赋1-2分，未采用比喻或夸张修辞手法的不得分。 第三部分习作(30分) 34.习作批改切入分为27分，然后依据以下要求评分： A类文27分以上，能够抓住美的主要特点，写出自己对美的事物的实际体验与独特感悟， 叙事完整，写景动静结合，描写生动，详略得当，能把重点内容写具体，文题关系紧密，语 句通顺，不少于400字，书写工整。 B类文23一26分，能够抓住美的一般特点，写出自己对美的事物的体验和感受，事件经 过比较完整，景物描写较生动，重点内容比较具体，文题一致，语句通顺，不少于350字， 书写工整。 C类文18一22分，简单介绍美的事物，语句较通顺，不少于300字，书写较为工整。 D类文18分以下，没有详略与条理，所写内容与“爽”基本无关，没写完，语句也不够 通顺，错别字又多，少于300字，书写马虎， 特别提醒： 叙事、写殒有顺序，重点突出，详略得当，能写出自己对美的独特体验与看法，语言准 确生动可得满分，满分作文不少于10%：只写100字以内，酌情给5-6分；胡乱写的不给分： 照抄上面阅读短文的不给分，卷面不整洁、书写特别马虎的要在所给的作文总分中扣掉1~2 分书写分，