北京市房山区2024-2025学年七年级上学期期末历史试题

房山区2024-2025学年度第一学期学业水平调研（二) 七年级历史 本试卷共8页，满分60分，考试时长60分钟。考生务必将答案填涂或书写在答题 卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题 目要求的一项。 1.2024年12月3日，中法联合制作的纪录电影《北京人：人类最后 的秘密》在北京市房山区周口店遗址博物馆发布，纪念北京猿人第 一头盖骨发现95周年。由北京人的头盖骨可以推测出北京人 A.生活环境 愁 B.用火情况 Ii' C.复原头像 D.打制石器 2.“红山文化”是我国新石器文化极为重要的一支，因其最早发现于内蒙古赤峰红山而得 名。从考古发掘来看，距今5000多年前的红山人墓地多为积石冢，是规划的墓地，处 于中心的大墓随葬品是精美的玉器，向边缘依次为少量的玉器、猪狗、陶器，个别的 没有随葬品。这些随葬品的分布主要反映了 A.阶级分化的出现 B.宗教信仰的多元化 C.敬畏祖先的观念 D.生产力水平的低下 3.历史学家顾颉刚先生用“千古文明开涿鹿”来评价涿鹿在中国历史上的地位，苏秉琦 先生也说“看两千年的中国到西安，看五千年的中国到涿鹿”。下面有关涿鹿之战的说 法，正确的一项是 A.标志着中华民族正式形成 B.蚩尤部落打败了炎黄部落 C. 战后炎、黄部落结成联盟 D.为华夏族的形成奠定基础 七年级历史第1页（共8页) 4.下面是一位同学整理的知识卡片，由此可知他学习的内容是 周王：授予宗亲和功臣管理土地和民众的权力，到各地建立诸侯国。 诸侯：对周王承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务。 A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 5.“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来…”出自李白《古风》组诗， 与此句描述气势相关的事件是 A.牧野之战 B.桂陵之战 C.长平之战 D.秦灭六国 6.秦朝能集中人力、物力和财力完成万里长城和秦始皇陵兵马俑修建的主要原因是 A.中央集权制度的确立 B.儒家思想的影响 C.秦末农民起义的爆发 D.统一六国的需要 7.秦末汉初，游牧于蒙古草原的匈奴族，在首领冒顿单于的率领下，统一了蒙古草原， 并不断南下袭扰。汉武帝时期大举反击匈奴的将领是 A.刘邦、项羽 B.卫青、霍去病 C.张陵、张角 D.司马懿、司马炎 8.阅读下图“西汉初期中央和封国力量的对比”，判断其反映的社会问题是 1000i 850 50 单位：万人 800 单位：个 40 39 中央人口 600 450 睏 中央辖那 30 400 20 15 封国人口 200 封国辖那 10 0 0 A.王国数量大大增加 B.诸侯国势力强大威胁着中央王朝 C.西汉王朝四分五裂 D.推恩令加强了中央对地方的控制 9.对右图所反映历史现象的准确理解是 A.外戚宦官交替专权 权力 B.社会局面比较安定 C.母后主政皇帝无权 D.诸侯强大威胁中央 帝 后 七年级历史第2页（#。石) 10.东汉末年，张角提出“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号，发动 了农民起义，这场起义是 A.大泽乡起义 B.项羽、刘邦起义 C.国人暴动 D.黄巾起义 11.“自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸，缣贵而简重，并不便于人…用树 肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”下列人物中促成这一变化的是 A.祖冲之 B.蔡伦 C.张仲景 D.顾恺之 12. 图示法是学习历史的一种方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面 反映了229年三国鼎立形势的图示是 孙权 刘备 曹丕 曹丕 曹操 刘备 孙权 曹操 孙权 刘备 刘备 孙权 A B C D 13.《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷 帛殷阜，几乎家给人足矣。”这一现象出现的原因有 ①北人南迁带去了先进的生产工具和生产技术 ②江南地区相对较安定，统治者重视发展经济 ③陆上丝绸之路兴盛促使南方工商业城市发达 ④江南自然条件优越，农业生产技术得以改进 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.右图是北魏鲜卑贵族拓跋羽的墓志铭（局部），墓志铭中他的名字是 四王司质 “元羽”。这反映出 元使使 A.锺繇书法逐渐成为标准书体 明公玉 B.北魏时期民族隔阂完全消解 七河蹈莱 景南僻以 C.孝文帝推行汉化措施 門人大茹 D. 鲜卑贵族与汉族通婚 元羽墓志铭（局部） 15. 汉字是世界上最早的文字之一。下列图片所呈现的汉字字体，按时序排列正确的是 ①利簋及铭文拓片 ②“汉并天下”瓦当 ③《兰亭集序》 ④刻有文字的牛骨 (摹本·局部) A.①②③④ B.①②④③ C.④②①③ D. ④①②③ 七年级历史第3页（共8页） 第二部分 非选择题（共30分) 本部分共3小题，共30分。 16.统一多民族国家的形成与发展（10分) 材料一 中国历史纪年表（夏-隋） 约2070年 约1600年 1046年 夏 商 周 西周 公元前200019001800170016001500140013001200 11001000900 800 221 266 386 581 770 202 25 220 304 东 东周 十六国北魏起 256 A B 221 439534宽 475 蜀 317 420 502 一战国- 222280 一春秋 东晋 宋齐 粱 吴 479 557小 700 600500400300200 100公元前公元100 200 300 400 500 600 (1)请将材料一纪年表的空白处填上准确朝代，并指出这些朝代的共同特点。(4分) A: B: C: 共同特点： 材料二 原始社会 奴隶制王朝的 与中华文 更替和向封建 D E 明的起源 社会的过渡 约170万年前 约公元前2070年 公元前221年 公元220年 公元581年 史前时期 夏商周时期 秦汉时期 三国两晋南 北朝时期 七年级历史第4页（共8贝) (2)中国古代史始于中国境内早期人类活动，重点叙述5000多年中华文明的演进， 以及统一多民族国家的起源、建立、巩固和发展的历史。写出材料二时间轴上D、E处对 应历史时期的阶段特征。（2分) D E: (3)绘制时间轴是历史学习的重要方法，仿照材料二，将以下历史事件绘制一条新的 时间轴，并为这条时间轴命名一个主题。(3分) *公元249年，司马懿控制曹魏军政大权 *公元263年，曹魏丞相司马昭派兵灭蜀 *公元266年，司马炎称帝 *公元280年，三国归一 (4)从材料二的时间轴可以看出，中国古代经历了原始社会、奴隶社会，再到 封建社会三种社会制度的发展演变，指出影响社会制度更替的根本原因。（1分) 17.农为天下之本（11分) 材料一 新石器时代 家畜饲养 推动农业起源 农作物的出现 回回 定居 制作陶器 生活 促进农作物的驯化 磨制石器 (1)材料一是学习“农业起源与定居生活”时小明同学绘制的结构图。指出结构图中 哪些现象表明原始农业的起源和发展。(2分)概括原始农业起源与发展的意义。（1分) 七年级历史第5页（共8页) 材料二 图1东汉牛耕画像石 图2魏晋嘉峪关墓葬壁画《胡人牛耕图》 (2)材料二的图片反映了不同时期的农耕场景，指出其耕作方式的相同之处。(1分) 对比两张图片，可以从中获取哪些历史信息。（1分) 材料三 “商君治秦，法令至行，公平无私…期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强， 诸侯畏惧。” 《战国策·秦策》 (3)写出材料三“商君治秦”的事件名称。（1分)“商君治秦”整整100年后，秦国 的哪一大型水利工程极大推动了古代经济的发展。（1分) 材料四 “时海内大乱…中国士民避乱者多南渡江。” —司马光《资治通鉴》 (4)指出材料四反映的历史现象。（1分)说说该现象对之后经济格局形成的影响。 (1分)综合以上探究，分析影响中国古代经济发展的主要原因。(2分) 七年级历史第6页( 18.学史崇德（9分) 材料一 A.孟子 B.大禹 C.司马迁 (1)请将以下言论与材料一中的人物相对应。（3分，只填序号) ①“三过其门而不人。”一（ ②“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”一() ③“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。”一( 材料二 张骞出使西域相关史事 时间 历史事件 结果 汉朝战败，此后不得 前200年 平城之战 不对匈奴实行“和亲” 政策 张骞第一 联合大月氏计划落 前138年 次出使西 空，但带回大量关 域 于西域的信息 前127年 河套战役 夺回河套地区 前121年 河西战役 收复河西走廊 前119年 漠北战役 匈奴再无力与西汉对抗 西汉形势图 张骞第二 西域各国纷纷派使 前119年 次出使西 节来长安，促进了 域 汉朝与西域的相互 了解与往来 七年级历史第7页（共8页） (2)依据材料二并结合所学，说说张赛通西域的影响。（2分)联系时代背景谈谈你 对张骞两次出使西域带来不同结果的认识。（1分) 材料三 杰出的历史人物以其卓越的才能、坚定的信念和非凡的领导力，推动了历史的进程， 塑造了时代的风貌。这些历史人物可能是政治家、军事家、思想家、科学家或艺术家等， 他们在各自的领域内取得了杰出的成就，为历史的发展做出了不可磨灭的贡献。 一《历史伟人的辉煌与传承》 (3)在本学期的学习中，你对哪位历史人物印象深刻，仿照下面同学的示例，进行仿 写。（3分) 示例： 诸葛亮作为三国时期蜀汉的丞相，他提出的“隆中对” 策略为刘备指明了发展方向，成功占领荆州部分地区和益 州之地，与孙权、曹操形成三足鼎立之势。他的政治、军 事才能以及发明创造都对蜀汉乃至整个三国时期的历史 进程产生了深远影响。诸葛亮的事迹证明了历史人物在推 动历史发展进程中的重要作用。 (考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效) 七年级历史第8页（共8页 房山区2024-2025学年度第一学期学业水平调研（二)七年级历史答案 一、选择题（每小题2分，共30分） 1.A 2.A 3.D 4.C 5.D 6.A 7.B 8.B 9.A 10.D 11.B 12.B 13.B 14.C 15.A 二、非选择题（共30分） 16.(10分) (1)A:秦：B:汉；C:吴。共同特点：都是统一的多民族国家政权（或都在一定时期内 实现了政治上的统一)。(4分) (2)D:统一多民族国家的建立和巩固；E:政权分立与民族交融。(2分) (3)时间轴绘制（略）。主题：三国两晋时期政权更迭与统一进程。(3分) (4)根本原因：生产力的发展。(1分) 17.(11分) (1)现象：农作物的出现、家畜饲养、磨制石器。意义：使人类过上定居生活，推动了社 会的发展与进步。(3分) (2)相同之处：都采用牛耕的耕作方式。历史信息：反映了牛耕技术在不同时期的应用与 传播：体现了农业生产的发展；说明农耕文明在不断演进。(2分) (3)事件名称：商鞅变法。水利工程：都江堰。(2分) (4)历史现象：北人南迁。影响：为江南地区带来劳动力、先进生产工具和技术，促进江 南经济发展，推动经济重心南移。主要原因：统治者政策、生产工具与技术进步、劳动力因 素、自然条件、社会环境稳定与否等。(4分) 18.(9分) (1)①B:②A:③C。(3分) (2)影响：促进汉朝与西域相互了解与往来，开辟了丝绸之路，加强了民族间经济文化交 流，拓展了疆域。认识：时代背景决定外交任务与结果，汉初国力弱，张骞联合大月氏受阻： 汉武帝时国力强盛，军事胜利后西域各国愿与汉交往。(3分) (3)示例：汉武帝作为西汉时期的皇帝，他推行一系列改革，如政治上颁布“推恩令”加 强中央集权，经济上盐铁专卖增加财政收入，军事上派卫青、霍去病抗击匈奴等。他的雄才 大略使西汉国力强盛，疆域拓展，民族融合加强，对西汉乃至中国历史发展产生了深远影响。 汉武帝的事迹证明了杰出君主在推动历史前进中的关键作用。(3分)