广东省河源市连平县2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

一、选择题（每题 2分，共 60 分） 2024—2025 学年第一学期期末教学质量检测 七年级历史答题卡 缺考 二、非选择题(请用 0.5mm 黑色签字笔作答) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 31．(14 分) （1）（4 分） （2）（4 分） （3）（4 分） （4）（2 分） 32.（14 分） （1）（2 分） （2）（4 分） （3）（4 分） （4）（4 分） 33．(12 分) 以下为选择答题区，必须用 2B 铅笔填涂，修改请用橡皮擦干净，重新填涂，正确填涂方法是 缺考信息点由 监考员填写 01 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 02 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 03 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 04 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 05 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 06 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 07 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 08 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 09 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 26 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 27 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 28 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 29 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 30 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 座位号 [0 ] [1 ] [2 ] [3 ] [4 ] [5 ] [6 ] [7 ] [8 ] [9 ] [0 ] [1 ] [2 ] [3 ] [4 ] [5 ] [6 ] [7 ] [8 ] [9 ] 试室号 [0 ] [1 ] [2 ] [3 ] [4 ] [5 ] [6 ] [7 ] [8 ] [9 ] [0 ] [1 ] [2 ] [3 ] [4 ] [5 ] [6 ] [7 ] [8 ] [9 ] 准考证号 姓 名 1.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上指定的栏目填写 自己的准考证号、姓名、考场号、座位号，用 2B 铅笔在每张答题卡的考场 号、座位号栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。 2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 3.请注意题号顺序。 注 意 事 项 2024—2025学年第一学期期末教学质量检测 七年级历史答案 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个选项中，只有一 项符合题目要求，请把答案填写在答题卡上。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B C B C D D C B A B B C C B D 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A B A D B C A D C C B C B B D 二、非选择题：本大题共3小题，31题14分，32题14分，33题12分，共40分。 31.（14分） （1）特点：炎、黄部落联合；与周边各民族交流学习。(任意一点得2分)方式：争霸、兼并 战争。(2分) （2）南方：修建灵渠；统一岭南及东南沿海地区。(任意一点得2分)北方：派大将蒙恬北 击匈奴；修筑长城。(任意一点得2分) （3）表现：北魏孝文帝改革，采取汉化措施，加强了民族交融；在生活习俗上互相接受彼 此的食物、服装、用具等；在心理上，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的 隔阂与偏见逐渐减少等。(任意一点得2分)影响：为汉族社会注入新鲜而有活力的因 素；推动北魏政权汉化(封建化)；促进经济发展和文化繁荣；为中华民族的发展注入 新鲜的活力，等。(任意一点得2分) （4）我国自古以来就是一个统一的多民族国家；各民族共同创造了灿烂的中华文明；我们 要铸牢民族共同体意识，团结少数民族同学等。(言之有理即可，一点2分) 32. （14分） （1）生产工具：铁农具。(1分)生产方式：牛耕。(1分) （2）交通网络：丝绸之路。(2分)作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国 和其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。(意思相近即可，2分) （3）社会相对稳定；南迁人民给江南地区带来充足的劳动力和先进的生产工具、生产经验。 (两点4分) （4）生产工具革新；制定适当的政策；先进的生产经验；经济交流；先进的生产技术；安 定的局面等。(任意两点得4分) 33．（12分） [示例] 主题（观点）：杰出人物推动社会创新发展。（2分） 论述：在历史长河中，涌现出许多杰出人物。他们在不同领域的创新，推动着社会的发展。商鞅作为新兴地主阶级代表，为适应社会政治经济的变化，实行变法改革。如废井田制，允许土地自由买卖；废分封制，设县制；废贵族世袭特权，奖励军功等。实现了富国强兵，为秦统中国奠定了基础。秦始皇完成统后，为加强对全国的统治，创立了大统的中央集权制度。如：建立皇帝制；中央实行三公制；地方实行郡县制，并推行系列巩固统治的措施。对后世产生深远影响。（任意两个人物，每个人物的史论4分，共8分） 结论：由此可见，杰出历史人物在推动社会创新发展中起了重要作用。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$七年级历史试题 第 1页 共 6页 2024—2025 学年第一学期期末教学质量检测 七年级历史试题 说明：1.全卷满分为 100 分，考试用时为 80 分钟。 2.答案必须写在答题卡上，否则无效。 一、选择题：本大题共 30 小题，每小题 2分，共 60 分。每小题列出的四个选项中，只有一 项符合题目要求，请把答案填写在答题卡上。 1．2023 年 9 月 1日晚，《开学第一课》在中央广播电视总台央视综合频道播出，在十堰市郧 阳区学堂梁子遗址发现的“郧县人”3号头骨化石亮相该节目，“郧县人”头骨的化石， 是中国的直立人化石。而迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一的是 A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．山顶洞人遗址 D．蓝田人遗址 2．仰韶文化是我国新石器时代晚期的一种文化类型，其分布省份有陕西、河南、山西、甘肃、 河北等地区。仰韶文化制陶业发达，不少出土的彩陶器被视为艺术珍品。据此判断，下列 遗址中最有可能成为考古学家研究仰韶文化类型的对象是 A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．半坡遗址 D．河姆渡遗址 3．下表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期 遗址名称 时间 遗存 北京门头沟东胡林遗址 距今 11000—9000 年 炭化人工栽培粟和黍 浙江浦江上山遗址 距今 11000—9000 年 炭化的稻米、稻壳 福建平潭壳丘头遗址群 距今 7500—3000 年 陶片上稻、粟、豆类等印痕 A. 早期人类起源 B．原始农业的兴起和发展 C．冶炼技术水平 D．原始部落联盟间的关系 4．中国在新石器时代，每一个地方都发展了自己的早期文化，有其地域性的色彩。此后或早 或晚，每一个地方的独特文化系统，终要融合成中国庞大文化体系的一部分。材料表明 A．远古聚落星罗棋布 B．部落联盟冲突不断 C．中华文明多元一体 D．南北文化差异明显 5．苏州塘北遗址的良渚文化遗存十分丰富，在良渚文化的考古中，发现有都邑、宫殿、祭坛、 大型水利工程的遗址以及随葬品数目不等的墓地。这些表明良渚文化遗址 A．已有文字可考的历史 B．已经制定了完整的礼乐制度 C．开始了中华 5000 年文明史 D．已经出现了早期国家，进入了文明社会 6．他们被尊为中华民族的人文初祖，每年的清明时节，都有大量来自海内外的华夏儿女来到 他们的陵前进行拜祭。材料中的“他们”是 A．黄帝和尧帝 B．炎帝和舜帝 C．黄帝和大禹 D．炎帝和黄帝 七年级历史试题 第 2页 共 6页 7．在原始社会末期的“三皇五帝”时期，存在着一种“政治美德”，有人称其为政治行为的 “童话”，即传位贤者。到禹和启时期，变为传位于子，即王位世袭。造成这种现象的根 源在于 A．阶级压迫出现 B．分封制的瓦解 C．生产力的发展 D．道德水准下降 8．《左传》中有“楚子（楚庄王）问鼎之大小轻重”的记载，《战国策》等书也有齐、秦等国 试图从周天子手中夺鼎的记录，材料表明春秋战国时期 A．青铜器具异常珍贵 B．分封制度走向瓦解 C．诸侯纷争局面形成 D．周王室权威的加强 9．读下面《战国时期黄河、长江中下游地区图》，图中④⑥代表的诸侯国分别是 A．楚国、赵国 B．齐国、楚国 C．秦国、韩国 D．魏国、赵国 10．从老子的“无为而治”到庄子的顺应自然和民心；从孔子的“仁”到孟子的“仁政”、荀 子的“礼治”。这反映了中华优秀思想具有 A．固执与保守性 B．传承与发展性 C．兴衰与没落性 D．整体与统一性 11．历史课上，老师展示了以下文物，这些文物反映了我国古代 虢季子白盘 青铜冰鉴 司母戊鼎 四羊方尊 A．农业生产工具种类多样 B．青铜器造型多样且工艺先进 C．百姓生活水平领先世界 D．甲骨文记载的内容十分丰富 12．《中国：传统与变迁》一书中把春秋战国时期称为“中国哲学思想的黄金时代”。这是 因为当时出现了 A．诸侯争霸的纷乱局面 B．商业发展的繁荣局面 C．百家争鸣的活跃局面 D．竞相改革的时代风潮 13．秦朝建立起中国历史上第一个统一的多民族国家，对后世有深远影响。材料表明秦朝 A．地方管理，行政高效 B．法律严苛，赋税沉重 C．中央集权，创新制度 D．疆域辽阔，人口众多 材料 出处 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝” 《资治通鉴》 御史大夫，秦官，位上卿……掌副丞相 《汉书》 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监 《史记》 七年级历史试题 第 3页 共 6页 14．明代政治家郭正域曾对某事件评价道：“秦之强盛，兼并六国，卒之扰乱天下者，非六国 也，乃陈胜、吴广一二小民也。”他所评价的事件是 A．巨鹿之战 B．大泽乡起义 C．长平之战 D．黄巾起义 15．象棋是由两人轮流走子，以“将死”或“困毙”对方将（帅）为胜的一种棋类运动。根 据下面棋盘，请你判断其产生与下列哪一重大历史事件有关 A．牧野大战 B．晋楚争霸 C．吴越争霸 D．楚汉之争 16．据史书记载，汉文帝“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”，汉景帝则从公元前 153 年开始为自己修建陵墓(阳陵)，相关大型工程前后相继，延续二十多年。对此解读最为 合理的是 A．汉朝国力增强 B．景帝贪图享受 C．国家政策转变 D．中央集权强化 17．构建思维导图是学习历史的重要能力。下面是某同学绘制的“汉初统治局面”思维导图， 其中“？”处应填入 A．休养生息 B．文景之治 C．汉武盛世 D．光武中兴 18．在参观河北博物院“大汉绝唱——满城汉墓”展厅时，同学们看到西汉诸侯王刘胜的金 缕玉衣，通过了解得知，汉朝礼制规定只有皇帝的葬服可以用金缕玉衣。针对这一问题 汉武帝采取的主要措施是 A．实施“推恩令” B．实行盐铁专卖 C．尊崇儒术 D．北击匈奴，巩固边疆 19．东汉中期以后，政治腐败不堪，社会混乱，百姓遭殃。根据下图，可以看出东汉中后期 政局动荡的主要原因是 A．贪官污吏横行 B．自然灾害频繁发生 C．皇帝昏庸无能 D．外戚宦官交替专权 20．绘制时间轴是学习历史的好方法。小明同学在复习《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课 时，绘制了如下时间轴。对此，解说合理的是 A．西域指甘肃阳关、玉门关以东的地区 B．张骞出使西域的时间是公元前 2 世纪后期 C．西域都护府的设置最早出现在东汉时期 D．班超出使西域与张骞出使西域相距 65 年 宦 官 皇 帝 太 后 外 戚 权力 七年级历史试题 第 4页 共 6页 21．丝绸之路开通后，汉朝的樱桃、杏子等传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、良种马等 传入中原，这主要说明丝绸之路的开通 A．丰富了粮食作物的种类 B．促进了各地区人口流动 C．推动了地区间物种交流 D．扩大了汉朝的统治范围 22．麦克• 哈特的《影响人类历史进程的 100 名人排行榜》中，蔡伦排在第七位。美国《时 代》周刊公布的“有史以来的最佳发明家”中蔡伦也有上榜。蔡伦上榜的理由是 A．改进了造纸术 B．编写了《史记》 C．发展了中医理论 D．创编了“五禽戏” 23．建立良好的时空观念能帮助我们更好地学习历史。下图是某位同学所绘制的三国形势示 意图，你认为最准确的是 A． B． C． D． 24．三国鼎立创造了相对稳定的社会环境，三国均采取积极有效的措施，在对抗中进步，在 竞争中发展，从而推动了经济、政治、文化的恢复和发展。材料表明，三国鼎立 A．是东汉时期军阀混战的继续 B．政权割据，国家陷入分裂 C．为此后走向统一奠定了基础 D．各自为政，阻碍经济发展 25．下图是某教材的部分目录，根据内容判断该单元的标题应为 第 16 课 三国鼎立 第 17 课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第 18 课 东晋南朝政治和江南地区开发 第 19 课 北朝政治和北方民族大交融 A．原始社会与中华文明的起源 B．王朝的更替和向封建社会的过渡 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族国家的建立和巩固 26．据史料记载，西晋时期内迁各族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝 之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这些做法意在 A．加强经济交流 B．证明地位正统 C．学习先进文化 D．缓和社会矛盾 27．下图所示为东汉至西晋时期，今浙江、福建两省境内设县数量变化情况(单位：个)。这 一变化反映了 A．南方经济实力超过了北方 B．中央集权在不断地弱化 C．北民南迁促进了南方开发 D．南方政权更迭比较频繁 28．《晋书》中写道：“乳酪养性，人无妒心。”魏晋时期，中原汉族改变了饮食习惯，大大增 加了乳制品的摄入。这反映出 A．中原地区畜牧业发达 B．民族交融对饮食的影响 C．国家统一是大势所趋 D．佛教的传播推动了民族交融 七年级历史试题 第 5页 共 6页 29．下面两座石窟均开凿于北魏时期。山西大同云冈石窟开凿较早，其佛像一般雄健可畏。 河南洛阳龙门石窟开凿较晚，其佛像则表现出更多的中原文化特征，姿态也变为温和可 亲。出现上述变化的主要原因是 A．北魏政权统一了黄河流域 B．孝文帝迁都洛阳，推行汉化政策 C．佛教的传播和进一步盛行 D．雕刻工匠的审美观念存在差异 30．我国古代科技文化成果辉煌，下列成就叙述正确的一项是 A．春秋时期的《黄帝内经》是一部重要的中医理论著作 B．《史记》记载了从传说中的秦始皇到汉武帝的史事 C．贾思勰的《农政全书》是我国现存最早的一部完整的农书 D．东晋王羲之的《兰亭集序》被称为“天下第一行书” 二、非选择题：本大题共 3 小题，31 题 14 分，32 题 14 分，33 题 12 分，共 40 分。 31．（14 分）一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。阅读 下列材料，回答问题。 材料一: 距今 5000 年左右，传说中的炎帝和黄帝部落生活在今陕西渭河流域和黄土高 原一带，炎、黄部落之间不断地联合、交融，在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的 华夏族。春秋战国时期，华夏族与周边各民族加强了经济、文化的联系，他们相互学习、互 相促进，华夏族得到进一步的发展。 ——摘编自人民教育出版社普通高中教科书《中外历史纲要(上)》教师教学用书 材料二: 在秦汉统一多民族国家内，各民族有了很大的发展，民族间的交流呈现出明显 的区域特征。南方汉越在矛盾与冲突中交流和融合，西部贸易交流频繁，北方边境战争不断。 民族的分化、重组与融合为中华民族的形成与发展产生了动力，并注入了新鲜血液。 ——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》 材料三: 魏晋南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融 合并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。伴随着胡族入居中原，背景广阔的异质文化汇 入汉族社会，也为其带来了新鲜而有活力的因素。实际上正是由于文化融合的多元格局，最 终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。 ——摘编自阴法鲁等编《中国古代文化史》 （1）根据材料一归纳华夏族形成的特点。(2 分)结合所学知识，概括春秋战国时期华夏族 与周边各民族交融的主要方式。(2 分) （2）根据材料二并结合所学知识，列举秦朝为解决“南方汉越矛盾”“北方边境战争不断” 而采取的措施。(4 分) 七年级历史试题 第 6页 共 6页 （3）根据材料三并结合所学知识，列举魏晋南北朝时期民族融合的具体表现及给中国历史 带来的影响。(4 分) （4）综上所述，谈谈你对中华民族命运共同体的认识。(2 分) 32．（14 分）阅读下列材料，回答问题。 材料一：至春秋中期以后，使用铁器的情况已很多……考古工作者在湖南长沙、江西九 江、江苏六合、河南新郑等地，都发现了春秋中晚期的铁器……孔子的弟子冉耕字伯牛，司 马耕字子牛…… ——摘编自《简明中国历史读本》 材料二： 由于对中国丝绸的刚需以及中国保持对外交流和交往的需求，丝路沿线大国 把欧亚大陆东西两边早已建立起来的成熟交通网络，连接成一个有官方提供军事保护和后勤 支撑的网络。通过这个有主干和支流的网络，欧亚大陆东西方的人员、信息和物资得以顺畅 交流。 ——《文明的交流互鉴从未停止》 材料三： 从西晋末年“永嘉之乱”起，北方长时间陷入战乱之中，人民纷纷迁徙江南， 黄河中下游地区一片萧条，而南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的 生产工具、生产经验，使经济得以发展。 ——摘编自刘亚荷《中国古代经济重心南移的完成》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析春秋战国时期农业生产领域出现了怎样的生产工具 和生产方式。(2 分) （2）结合所学知识，材料二中的“交通网络”指的是什么？(2 分)这个“交通网络”起到 了怎样的作用？(2 分) （3）根据材料三，概括西晋末年以来江南地区经济发展的主要原因。(4 分) （4）综合上述材料，你认为推动中国古代社会经济发展的重要因素有哪些？(4 分) 33．（12 分）请任选下列的两个人物，写一篇 80—120 字左右的小短文。要求：主题明确， 条理清晰，史论结合。