山东省德州市禹城市2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题

2024~2025学年第一学期期末教学质量检测 七年级语文试题 注意丰项 (满分150分时间120分钟) 1.答程前，考生务必将自已的姓名、准考证号填行在试愿花和答感卡上，并花雅考证号 条形码桔贴在答思卡上的指定位置。 2,请将透样运符案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里1将非选择题的答案川日，5毫 米色墨水答字笔直接答在答题卡上对应的答题区城内，答在试渔卷上无效 3,考生必须保持答题卡的整沿， 一、积黑与运用(28分】 【话动一深写预奖词】 学习过（纪念白求恩》和《梅龄三章）后，同学们组到了为白求恩和陈数拱写亚奖词的话 动，情按要求完成任务。（们3分） 白表悬：你下运万里来到中国，支援中国人其的解数事业。在硝阔称( )爱的从 场，修用情湛的压术，诊释了线死扶杏的查义：你用溪腔的热如()，彩(1里 了飞不利己，专门利人的精神：你用宝货的生命，请写？反对接面( )民族主义的莞 章代农，你是体大的共产主又战士，是世赛和平的使者， 落钱：块从峰火精烟中人来，为中国革命的肚料作出了巨大衡粮。在限苦单地的越 牛中，你扫辉若定，以少驻多，制造了一个义一个不事奇建：在漫共的本命岁月中，你无 十年如一日保持香乐呢向上的精种风能，以充满了素情社志的诗河，米明着无数战友合 再向赋：在和手建设时期，你以高超的外文艺长和不单不元的作风，为新宁写的对外文 往打开了新的局西。华的一生，是奇斗的一生，走年的一生，你的功特精木就文新，你的 秋种待水通浓陆着我们奋婚司行 1根据#音写议字，给线字注音，(4分) 弥()漫形显热hn 么，为了更好地摸写领奖词，小文从内容构成和培言表达两个方面杭理了上面两则顺奖 网的共同特点，你补充了其中的空获内容，(3分 七年缓语文第1真共8页 概话人物书速 内容构混 D 表达赞美之情 微奖词的特点 韵律特点 喜有节参感 句式特点 整齐简情 讲言表玛 人称使用 29 修辞手法 3) 3。小文分析了领奖词中使用的同语，你帮他找出其中有碳的一典()（分 A.从多情色形来看，“精著属」度义回，“欣经~%于亚义词，它们分别体死看作者魔扬 和贬抑的情感态授 B“反对”是表示心理活动的动同，“据制”是它的近之词，“支持”是它的反又词 C“乐鹰“是表示状态的形容词，“充偶”是美文词，它们均能表现出一位带命者的情怀 与到滑， D.”儿十年如一日“中的儿十“和””为数问.“年”和~甘“为量可.数量的对比表现出 陈复的整定执着 +不文读报纸，发现下面一复文学中有语病，南指出是椰一项()(3分 ①人工智能马领技术创新，心从人股明别到白动等驶，人工智重在感未鸿多的领成发 挥有作用。的陆着我国数字基阳议雄建设的提速，使更多带在应州场景不所通现，④智面 制造，智能供应链等为人工智准的使用提供了广年的舞名， A.第①句 B.第他句 C第。可 D.第④ 【话动二诵读古诗文】 5.小文梳理了本学期学过的古诗文，请你帮他完善，定成下列表格。(9分) 诗文内容 情感行理 (1) ,闻面龙标过 对好友处任路途险远的关切 石溪。（李白（闲王其龄左迁龙标遥有此奇）) 与同情 花 (2) 对饱受战争忧患的人民的同 (岑参行军九日思长安故国) 情和对和平的阔型 意 少 (4) 受降城外月 置身边塞地减的死独，装含着 如霜。(《夜上受群域闻苗) 浓郁的乡松 敏智山月半轮核，(5 半轮秋月晚在江中，仿佛和水 (李（城眉山月歌） 流动，伴春诗人近行 水 子在川上日：(6) ,不含昼 夜，”(《论请十二章) 时间如流水，功慰我们委惜时 七年级语文第？页共8页 学习 千日“学面不思期网.(7) 读书时要将学习相思考结合 起来才能事半功信 新 (8》 ,(91 更苦 (王满次北阔山下) 新事物必将取代日事物 【话动三 整本书阅读展示】 七年级正在进行西前记整本书阅读展示唇动，一起来参加吧，(6分) 6.(1)围统“孙杆空的身世和大刚天官之·行·“检制了以下思增导阳，结合自已的阅读积 累，帮曲他完成思唯导图。(4分) 地点：灵台方寸山 斜月三星用 东胜神洲 帅父： 2 紫来国 餐王出世 ,月师学艺 (人名) 松悟空身世 ,长生之道 (山名) ↑ 木领 七十二段变化 西游记 (第一至七回) 筋斗云 ,育转弼马。名注齐天 闲龙宫一·陶地府→大附大宫 规乱姆桃盛会 3 被 压在五行山下 讨有我器 勾掉生元裤 人名) (2)在（西普记阅读分享课上，生部爱好者石小林同学以身数的（西断记邮导）中桃选了 最育欢的两张分享给大家，活该在方寸之间的孙情空形象让人爱不释手，相观察邮景，请 将卡列表格内容补充完整，《(2分) 离1 图2 七年级语文第3项共8到 低票 没事情节 性格特树 做1 佰李奉命看守蜡桃问，排管吃禁桃，搅了王母姐前的细 桃会，大佩瑶池 销密被太上老书置于人并炉中假炼四千九日，仍老发 救作散当.散于反抗压 图2无相，结果炼成了心 ,把天名侧得 勿 片短箱 二，衡读与鉴赏(62分 (一)阅读下商的诗数，完成下面小题.(：分) (甲)我问〔对寿号 合古查我悲前字，我含款日花春树。睛宣一尊棉去上，使引诗清到壁有 (乙)天净为·秋恶（马站） 格隔老树香码，小桥流水人家，古道南风观与。分相西下，所酶人在天活 ,(甲)和（乙）的体裁分别是 。(2分 &下列期诗数的理前和分析，不正确的一项是()3分) A.《秋词带绘了一积鹤飞冲天的西面，表达了诗人亲迈的情怀 枝《天净物·秋思中，诗人把高有特任的景物而成一蜡形色在花的秋街图 C《秋问的前两句诗人话用了直打前照的写法，表达了对秋天的独特马格 D(天净沙·秋思)作者运用静此与动址相映、借蒙轩情的手法，打发了对铁天的感想 9.同是写秋，（甲）中的“请空一鹤“意象与（乙）中的“枯幕老树昏鸦”意象容造纸倒有何 不司？请前要回答。2分) (二)阅读下面的文合文，完成练习。（共21分 【甲】 度（萧松龄 【乙】 礼整（节速》《蒲验龄》 两效坠入山至铁穴，穴有小策二，张分根之。春登一树，椭去数十多，少项，大银至， 入穴夫子，盒县仓皇。整于树上植小维晴耳收伞唯：大模闻声仰视慧奔树下号显爬抓。其一 兰文在发树教中小维鸣急。银组声四领，后望见之：乃会此是收，地号如前快，前树又 鸣，义转奔之，口无停声足无停驻数十住复新将送去渐精，疏而色在侵外，久之不功。坚下 视之，气已纯矣。 [往释]牧竖，线坐，整，小孩。心致：招引。心是：跑向。④跑(p0):可“朝”，培用寸 爪剑地。 10.下列各项中加点同语解释无误的一项是()(3分) A行甚远 缀：紧跟连接且相去数十步 去：离开 C其一犬坐于前犬：向 D.意甚仓皇 意：意图 1.下列各项加点词意思相同的一项是()(3分) A发以骨/静以修身诸葛亮(（诚子书）) 且后最止而前最又至/博学面笃志(《论语)十二章) 七年级语文第4灰共8页 心航敏相向相委而去(（世说新语）二册) D,两限之并事如成谋分提之 12,这出下列说法不正确的一项 )3分 入（需奇志宁）是清代油松龄写的部文言知首小说，“挥斋”是箱松静书态的名字 “志”是”记述"的意思，“异”指的是“奇外的放事“ B甲文写屏户遇狼，制敢、脚狼、承狼。一波三折义一气国成：乙文计述的是两个枚靠配 小狼除大總的放事，牧童采取了“满动对方，技下奔命“的盖路 C甲文中“暴起”“耳一转视“断“等问表现了活户勇取机智的年争精神：乙文中“谋分 捉之”体现了两牧竖的智慧， D.甲文主柠：表达狼的贪赞，凶我，较许：乙文则从里身上体况伟大的母爱 1法，拾文中划线的句子断句（限断2处），(2分) 大象闻声仰祝怒年树下号江爬抓 14.群译下列句子，（分） (1)既面奄奄弧卧，久之不动，竖下花之.气已单矣 (2)聚亦黠矣，而顷刻两是，身曾之变诈儿何战 15,你如何看特甲，乙两文里丽户与两最，牧竖与大巢的年争？(4分) (三)阅读课内文章，完成18一一19题.(13分 华基样 ①底家养了好几次的循，结局感是关车或死亡 ②条天的平晨，门口塔伏套一只限可势的小铺毛色是花白，但并不好素，又很液，它 伏着不去，我们如不取来留养，至少也委为来其与织城所示。食神把它拾了过来，每天给它 纸吃，但大案都不大春衣它，它不减，也不像剂的小品之戏模湖，好保是具着天生的化 总性叙的，适三妹那样爱猫的，对子它也不如这意，如此的，过了儿个月，它在点家仍是一只 若有若无的动物，它前材的肥群了，但仍不活浅，大家在斯前蹈大阳闲战着时，它也常来她 代在母亲永三妹的元下，三歧有时也延着它玩，但液有对于前儿只小脑那样总兴超，有 天，它图夜黑冷，结到大和底下去，毛被烧肥好几块，戈完得难看了 心春天未了，它成了一只法瑞了。即例不发它的此和性，也不去提是，林目洲婚的我着。 吃得胖群的， ①这明，泰实了一对黄色的笑系乌来，挂在布前，列得限好听。车分常灯唱者纸绅换水， 加鸟越，洗刷笔子、廊只花白猫对于运一对黄鸡，似手也特别三感，常雪瓶在来上，附真范刻 袋者， @是道：”张师，时心孩，它企吃乌呢”根带使驼木花筋根了未，海一会，它天桃上来子 对乌笼数望着了 一天，我下快时，听见焦撑在叫道，“鸟死了一只，一条是发以去了，笔线上都是血。无 什么东西花它父死的？”我期为鸡下去有，某然一共局是死了，朝毛松散着，好像它曾与它的 致人桥礼了许久 七年级耳文第负共；项 ⑦我限情船，列流，”一完是偏。一光是新！“于是立时使去我它 容美听见了，也期期地第下来，看了死月，限障比，悦道，”不是这路发形的廷有谁？它 常对鸟笔望看，我早桃叫跟球委小心了，孩端你为什么不小心 很排双发无言，不规有什么给未林护， ③于是瑞的罪状证无了。大寒都去我选计反的然，感给它以一横惩或.残了丰天，却流 代到，我以为它真是“瓷罪潘逃”了 0三妹在楼上州通：“链在这里学“ 》它精在京台板上始大指，为度很天计，嘴里好象还在吃着什么。我唇，它一定是在吃 香这可修的岛的提了，一时超气冲无，拿超精门帝分香的一机木体，难过去打了一下。它展 悲楚地叫了一压“味鸣！”使通到是荒上了， )我心堂还情价的，以为烤或尽还文有快意 码品了儿天，李坡在地于州通，“猫，横性文天吃鸟了”列时疾意见一只里做飞快的速试 靠台，价里街着一其产高，我开粉父行我是话了 D我心里十分的难过，真约，我的克心受仿了，我没有判断明每，便买下斯语，无苦了只 不能说活侧许的动物，短到它的无机抗的4为，是使我马到我的基衫，我的建待，怎是什，州 我的是的针上 心我非组补放我的过夫，但它是不能说活的，航语怎样的时它表白我的话解呢 心两个月后我们的脑总线元在加家的益希上我对于它特二天，比前两只描的士天更 难过得多， 我水无改正我的过失的机会了1 ③自此，我家求米猫 16,文中第二只带“是一只若有若无的动物”表现在哪些方面：分 1乙，联系上下文，实析段中划线句子“思到它的无抵杭的准，查使我感到我的朵怒 我的点待，都是针，剩我的良的针“一可，(3分) 18,“自此，我家永不养货”，这句话是全文站尾，在内容和结构上有什么作用？4分) 1以，你认为文中的“一核”是否品一个直正爱精的人？请说明理由，《3分) (四)阅读下而的文意，完成0-3题。(21分) 在心里点灯的人 依晚文 ①六岁的夏日， 心我结进一个就棉院用的大太头简于，把自己更在 状软的减子里，关上后子，快小的空同成为完全于我 的立诸轻境。普清中，低度突然感受到颜队的无，号的 打开挺子把我他了出未：“走，我们去看言好好，“ 心妈妈是小镇上有名的“鸿黑生”。地年成习矿瑞人，经常会带着底走禄运的略去病人 家里，有时还要走夜路 ④妈胡牵着我的手，希者一条水果授慢走。水是从山上引下卡的，水凉，清澈，甘错。一 种名网花于辅的小桌点水重游州非的，五有六色的尾巴接摇摆摆，然是好看。 七年微语文第8奥共8其 应水城线地流，我们慢授地走 份那天去的是一个老大太家王，地性在一个饵阳的们暗小干房里，小院共用一本许著 三国着。门老不用敲，一拉就开。老大大转在床上，供等力地想爬起未，妈码生在民地继着 地的手说“可妈你备么样？身体件么态觉？“漫方气，平身没力”“但花你粉色杆多了，” ⑦小展里点着一当保暗的烘油灯，衣儿手看不清意大大的脸。老太大列开快十的有风 了“燕的吗“对何！徐规在见是块一种帅生专。有了它就会限快好起”老太夫不关司 一爱有钱买药”畅妈仙抽地的手常说：“不用买】儿长你每天5丰动时大阳，维身体里就有这 阳帅生素了，称的病此甘了1“真的y”“真的1” 8过一个是期，我纸我妈又去看地。远这地看见老支大坐车门口的基粉上，睡着了，妈 妈最轻物了始地的手，叫“阿的”，老大大吟开眼晴开心地说：收，西医生，我见在感党诗多 了，酯大相这个方条大好了，斯完以后我真的不麻了“妈钙强在地的手，轻轻地成点关，低限 笑看说“你要冬持晒太相内，只关你海天路：很快就会好了，” 四回去的路上，有觉得妈号不开心，“好些，那个好与的编是不是好了“一地还有一不 月”鸿崎说批得的是绝难。我流：“你不是说的大相能好哈”“没有5大帮动，只美止地觉样 有一些希整，一个人最竹没有种头，你只要给地希星，就好“我何懂年懂，发定德一张阿要 把人国在里而，奶妈迈有静精的步子，带看我向还处的多元走着。 勿不过是车个月，老大太证爱样到我妈视的一个月，就去世了，听到老大大走正足一公 为香，乡阳心经落下，余民还未数水，天字是那样的手和我相信，地流的时线，公笔安计而 有和受。 @一年夏天，一个15岁的男翼刻女子的时候对斯了博指，这个爱美的少车孤温在，每 次头妈妈的诊兴换药都终得生生州，拆开沙右的斯信客着营大，用药水一遍运冲线，我在帝 造看得心里害袖。少年叫林：“冯玉生，成得受不了！一定要渐我治好手指州不然我支或我 成不乾千活了！”别怕，地珠超好，司为长内的时候提或，师流明你的手行上在长回未鸭，”哪 度灾然洗笑了，“真的吗？那就序一点好了1真时着它早点关回来呢！“ 心希来万孩常常很并地向我妈的江根，“可医生，昨天义根珠了：代的十指孟在丝外树 呢1“流学，它会长回未的！“男这清教的日无里范说着一片春天 3年后文笔到这个男孤。他的倍口半巴愈合，但证是少丰载料指，他器看特指检我妈 看：”调医生，没有长出未“使双于，你要多诗绿另外四个手指，多则它们微事，你的大持运 才轮长世来。你天天r着它，它就你吓坏了，海然不长了，“男又高高牙特说走了 修我同蜡码，真的能长回未局？何同说：”不能，中怎他不平点复纸度有大粉扫的千，他 清未千活会保吃力，那时候他会用为缺了操猫总是不开心，可是尽平银然的语，等他明台每 程不可能长回来的时然，他子的动她已程慎复好了，北不会那么不并世了，人啊，不地感招 七没有了的，而是想想自己有什水 命小时候挡妈路我时过限多事情，当时并不知懂。长大的岁月见，每与我有国总，就在 G里国或妈场说过的一切 四随长大格觉得，所有的问恩，在胡妈的声着和其事里都有答至。 (站自文桌天空)有湖获 【纸括共型事件】 七华策地文第？真共8页 )夏都文原内容，旋理文京情节，《4分) 妈妈的处列 时同 事件 六岁夏目 老太大身浊地垃，刚身无力.停缩 又年夏天 2 妈刺告诉他序能是断指正在生长 华年后 (3) 4) 【品味文成通】 .根影精号内的提示，资斯文中m横线的句子，(6分) 与妈脚作地的手，轻轻地点点头，做质笑看设，“你要坚持晒太阳啊：日要你每天斯。 很快就会年了”（从人物描国的角度分折） 《心男孩请被的日光里垫双看一片存天，（从整辞的角度分析 【理可文章写站】 分析第心段画被浪线的句千在文中的作用。《5分) 听到老太太走正是一个黄野，夕阳已经然下，余群还未敢尽，天空是那样的柔和 【情文春主地】 2多，文章为什么以“在心里点灯的人“为题，语谈读你的理解”分) 三，作文(0分) 2.文题一： 和九，是弃跑的方向：年克，艾青春的献格，刻向相光，灵北不会坠入里暗：号力年吧，生 命行格一路苏寺 请以~创云阳光奔的“为思写一前文章 文超二 土去中处处分要批慧，学件很系时：手执高就的方法是好建：妇业道付对过当的社修也 是智基：系不能保时，违时的武车也是岩易……生语处就有皆慧 请以“在一一种智慧叫 “为，一篇文前， 请从以上两个焰日中任裤一个，写一箱不少干600字的文章 写作数示①除诗歌外，文体不限 2君开真实的人名，校名，地名 @书写观范，在面整沿： 写妇果远择随日二，请务色先补全随门 七年级语文第8（共8真2024-2025 学年上学期七年级语文期末试题参考答案 1．（每空 1 分，共 4 分） mí zhāng （chén）忱 (ài）隘 2．（每空 1 分，共 3 分）（1） 彰显人物精神（或：评价人物 事迹）（2）第二人称 （3）排比 3.C 4.C 5.（每空 1 分，共 9 分）（1）杨花落尽子规啼（2）遥怜故园菊 （3）应傍战场开 （4）回乐峰前沙似雪 （5）影入平羌江水流 （6）逝者如斯夫 （7）思而不学则殆 （8）海日生残夜 （9）江春入旧年 6.（6分，每空1分） ①花果山 ②须菩提祖师 ③如意金箍棒 ④如来佛祖 （2） ①桀骜不驯，无所畏惧 ②火眼金睛 7. （2 分，每空 1 分）七言绝句 元曲 8.D（运用静景与动景相映、借景抒情的手法，借秋景抒发羁旅之 思，不是对秋天的感悟。） 9.（2 分，每空 1 分）[甲]诗“晴空一鹤 ”这一意象营造了秋天 的明丽开阔（明朗、秋高气爽、生机勃勃）、昂扬向上（积极豪迈 ）的氛围。 [乙]诗“枯藤、老树、昏鸦 ”营造出了秋天的萧瑟肃杀的氛围（ 冷清萧条、凄凉感伤、衰败荒凉、缺乏生气活力）。 10．（3 分）A B.去：距离C.犬：像狗似的 D.意：神情 11．（3 分）C A把/来 B表转折，但是/表并列，并且 C表示动作偏指一方 D主谓之间取消句子独立性，不译/代词，指 狼。 12．（3 分）C 13．（2 分）大狼闻声仰视/怒奔树下/号且爬抓 14.（6 分）（1）一会儿大狼就奄奄一息地趴在地上，时间长了大 狼不动了。小孩下树一看，大狼已经断气了。（3 分） （2）狼也太狡猾了，可一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段 能有多少呢?（3 分） 15．（4 分）面对危险，屠户在经历了的一番心理挣扎后，及时地 举刀反抗，使两狼毙命，实属智勇之举。 两牧竖利用狼的母爱天性 而杀害小狼未免过于残酷。即使是动物，母爱也是伟大的。（通过 两方面来论述，意思对即可） 参考译文： 【乙】 两个牧童走进山林里（恰好）走到一个狼窝前，窝里有两只 小狼，（两个牧童）谋划着各抓一只。（他们又）各自爬上一棵树 ，两棵树相距几十步远。过了一会儿，大狼回来了，它钻进狼窝看 见小狼不见了，神情十分惊慌。一个牧童在树上扭小狼的脚和耳朵 ，让它哀号； 大狼听到小狼的叫声，仰头看见了（牧童和小狼） ，愤怒地冲到树下，一边号叫一边连爬带抓（着树干想爬上去）。 （这时）另一个牧童也在另一棵树上扭着另一只小狼的脚和耳朵令 它 急急地哀号；大狼听到另一只小狼的哀号后停下来四处张望， 看见另一棵树（上的小狼和牧童），它又放弃这棵树奔跑向另一边 ，（它）边刨土边号叫像刚才一样。第一棵树上的小狼又叫，它又 回身奔向第一棵。口中叫个不停、脚下奔跑不止，来来回回跑了几 十趟，跑得渐渐慢了，叫声渐渐弱了；不一会儿，（就累得）奄奄 一息，直挺挺地倒在地上，过了许久，便一动不动了。牧童爬下 树一看，大狼已经断了气。 16.（3 分）(1）来历卑微，是一只捡来的流浪猫；（2）本性不活 泼，不喜欢顽游；（3） 我们一家对它不感兴趣不在意；（4） 日渐 长胖的体形和被火烧脱的毛皮，使它更加难看；（5）不捉老鼠，终 日懒惰地趴着。 （答出三点来即可） 17.（3 分）通过比喻的修辞手法，生动地表现了我的万分懊恼和 悔恨。“我 ”妄断冤枉了一个弱小动物，当发现真相后带给我的 良心上的谴责，为后文“永不养猫 ”的行为做了情感上的铺垫。 ( 答出比喻给 1 分，分析言之有理再给 2 分） 18.（4 分）内容上，我亲自制造了第三只猫的悲剧，表现了作者 的内疚、自责的心情，为了不再看到这样的悲剧重演下去，自此 永不养猫。 结构上，与开头形成了首尾呼应的特点，总结全文，使文章结构上 完整。（内容与结构各 2 分） 19.（3 分）不是。三妹主要是喜欢猫给她带来的快乐和喜悦，而 当面对不漂亮、不讨人喜欢的第三只猫，并没有表现出怜悯和喜 欢。 她喜欢猫是从自我需要出发，感情用事；并不是真正爱猫之 人。 或者：是。从前两只猫的事，能表现三妹是发自内心的喜爱，而 对于第三只猫的出现，出于自我保护的心理，她也就没太大兴趣 。但结尾处的“我家永不养猫” ，表达了包括三妹在内的全家的 愧疚和自责，也可看作是真正爱猫的人的自我惩罚。 （有观 点并结合文章内容分析，言之有理即可得分。） 20.（4 分，每空 1分）①让老太太晒太阳，给予她希望和安慰。 ②一个 15岁的男孩割断了拇指，非常沮丧。 ③男孩发现断指未长回，感到失望。 ④告诉他要多锻炼其它手指，手的功能会恢复好的。 21.（6 分）（1）（3分）（角度 1分、情感 2分）这句话通过动作 和神态描写，展现了妈妈的温柔、耐心和善良，她握住老太太的手， 轻轻点头微笑，用言语鼓励她坚持晒太阳，传递了温暖和力量。 （2）（3 分）（角度 1 分、情感 2 分）这句话运用了比喻的修辞手 法，将男孩清澈的目光比作春天，形象地描绘出他内心的希望和生 机，暗示了妈妈的话语对他产生了积极的影响。 22.（5 分）通过描绘黄昏时的景象，营造了一种宁静、柔和的氛围， 寄托了作者对老太太去世的感慨和怀念之情，暗示了文章的主题--- 面对生命的终结，也要保持内心的平静和希望。 23.（6 分）通过讲述母亲作为医生，用善良爱心关怀、安慰病人的 故事，展现了母亲给予病人的精神支持和希望。（3 分） 这一标题形象地描绘了母亲就像一盏明灯，照亮了病人内心的黑暗， 让他们看到了生活的希望。同时，也表达了作者对母亲的赞美和感 激之情。（3 分） 三、写作（60分） 24. 九年级省题作文评分标准：