第三单元 第1课时 从问题出发分析和解决问题（课件）-2024-2025学年三年级下册数学苏教版

苏教版、数学三年级、下册 第三单元 第1课时 ——从问题出发分析和解决问题（1） 1 目录 新知导入 01 巩固练习 03 新知探究 02 课堂小结 04 2 （一） 新知导入 3 想一想 同学们，如果想将狼、羊、白菜都运过河，每次只能运三者其中的一个，但是羊会吃白菜，狼会吃羊，要保证它们完好的过河，大家开动脑筋，谁有好办法呢? 4 （二） 新知探究 5 同学们，我们先来看一下图片中的服饰都有哪些，分成了哪几类，它们的价格又是多少? 6 (一) ( 二) ( 三) 这些服饰可以分成三类，运动服、运动鞋、帽子，并且分别标明了相应的价格。 7 8 9 10 (一) ( 二) ( 三) 要想得出最多剩下多少元，那么我们就要从运动服和运动鞋中选择价格最低的两种商品。 11 12 (一) ( 二) ( 三) 那么我们先来选择一下，运动服和运动鞋当中价格最低的两种。我们再来计算一下这两种商品共多少元。 130 ＋ 85 = 215 (元) 13 (一) ( 二) ( 三) 我们选择出了两种价格最低的运动服和运动鞋，然后再用带来的300元减掉两种商品的价格，就可以得出“最多还剩多少元”。 130 ＋ 85 = 215 (元) 300 － 215 = 85 (元) 14 130 ＋ 85 = 215 (元) 300 － 215 = 85 (元) 85 15 最多剩下多少元 总结 带来的钱 用去的钱 用去的钱必须是购买价格最低的商品。 减 16 要计算“最少找回多少元”根据刚才总结的思路，我们要先确定买3顶帽子，最多能用多少钱，也就是找出单价较高的帽子。 17 两顶帽子比较后，24元是价钱相对较高的。那么买3顶这样的帽子需要多少元呢? 24 × 3 = 72 (元) 18 100 － 72 = 28 (元) 买3顶帽子最多能用72元，要找回多少元呢? 19 最少剩下多少元 总结 带来的钱 用去的钱 用去的钱必须是购买价格最高的商品。 减 20 21 最少剩下多少元 带来的钱 用去的钱 用去的钱必须是购买价格最高的商品。 减 最多剩下多少元 带来的钱 用去的钱 用去的钱必须是购买价格最低的商品。 减 同学们，我们在开始上课时提到过关于“羊、狼、白菜过河”的问题，以及我们刚刚学习过的“计算最多和最少剩下多少元”的问题，面对这类问题我们要从实际出发分析考虑问题，这是一种常用的解题策略。 22 （三） 巩固练习 23 来看第一个问题，问桃树比梨树多多少棵?并说说缺少什么条件，那么我们先要知道，题目当中都给出了什么条件。 桃树有52棵,梨树有3行。 24 要计算桃树比梨树多多少棵，哪些条件是已知的，哪些条件又是未知的呢? 我们需要用桃树的数量减梨树的数量，题目当中已经告诉我们桃树的数量，我们需要知道梨树的数量。 25 梨树的数量该怎样计算呢? 梨树题目中告诉我们有3行，还需要知道每行有多少棵? 26 要比较乒乓球的个数是篮球的几倍，那我们需要知道这两种球的数量分别是多少。 老师，从题目当中得知篮球有9个，乒乓球告诉我们有18袋，要想知道乒乓球有多少个，我们需要知道每一袋里有多少个乒乓球。 27 28 兴趣小组的总人数我们知道是81人，另外两个小组的人数题目中也说明了。 我们可以先计算一下“篮球组”和“田径组”共有多少个。 22 ＋ 35 = 57 (人) 29 再用兴趣小组的总人数减另外两个小组的总人数。 81 － 57 = 24 (人) 24 30 31 1个茶壶的价格是20元，4个茶杯多少元不知道，但是告诉我们茶杯的单价是4元，可以先计算一下4个茶杯是多少元。 4 × 4 = 16 (元) 32 20 ＋ 16 = 36 (元) 接下来我们就可以计算一下1个茶壶和4个茶杯多少元。 33 1个热水瓶的价格是35元，4个茶杯多少元我们刚才计算过了是16元，我们可以用减法算式来解决这个问题。 35 － 16 = 19 (元) 34 要想计算白地砖有多少块，我们需要知道哪些条件呢? 我们需要知道“地砖共有多少块”和“花地砖有多少块”，两者相减，就可以计算出白地砖的数量。 35 我来列式计算： 先计算花地砖有多少块： 9 × 5 = 45 (块) 169 － 45 = 124 (块) 再计算白地砖有多少块： 36 （四） 课堂小节 37 01 04 解决问题需要从实际出发，掌握解决问题的策略。 解决问题时，要先整理已知的信息，在解决问题的过程中，可以画出简单的示意图，帮助我们理解题意。 你在这节课的学习中有哪些收获? 38 易错点分析 商店里有7元、6元和5元三种不同价格的笔,小美带了40元,买4支笔,最少找回多少元? 错误解答： 错误分析： 没能理解“最少”的含义。最少找回多少元，就要买价格最高的笔。 提示： 理解“最多”和“最少”的意义，理清数量关系，选择合理的条件进行问题解答。 5 × 4 = 20 (元) 40 － 20 = 20 (元) 正确解答： 7 × 4 = 28 (元) 40 － 28 = 12 (元) 39 第三单元、第1课时、从问题出发分析和解决问题（1） 感 谢 观 看 40 $$