内容正文:
道德与法治
1
第一部分 教材核心考点速记
主题四 生命与健康教育
单元五 青春生活(七下)
2
考点1 青春期生理、心理变化
1.我们应如何悦纳青春期的生理(身体)变化?
①正视变化,欣然接受。②不自卑,尊重自己。③不嘲弄同伴的生理变化,
尊重同伴。④既追求外在美,也要提升修养,追求内在美。
3
2.如何正确认识青春期的矛盾心理?
①青春期矛盾心理是正常的心理现象,既带来烦恼,也提供成长契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。(影响)
3.怎样调节青春期的矛盾心理?
①多参加集体活动。②求助他人。③培养兴趣爱好转移注意。④自我调节。
4
考点2 独立思考 批判精神 创造潜力
★4.独立思考的要求(表现)
①不一味追求独特。②不人云亦云,有自己独到的见解。
③接纳他人合理、正确的意见。
★5.批判性思维的表现
①对事情有自己的看法。②敢于表达不同观点。
③敢于对不合理的事情说“不”。④敢于向权威挑战。
★6.青少年为什么要培养批判精神?(意义、作用)
①有助于发现问题,解决问题。②有助于激发学习动机,改进现状。
5
★7.我们怎样培养批判精神?
①勇于质疑,提出合理化建议。②批判时考虑他人感受,掌握批判的技巧。
③批判对事不对人,批判要有一定的建设性。
★8.为什么创造离不开实践?
①社会实践是创造的源泉。②实践激发我们创造的热情。
★9.怎样培养创造潜力(创造能力、创新能力)?
①树立创新意识,努力学习科学文化知识。
②弘扬创新精神,敢于质疑、敢为人先,培养好奇心。
③注重实践,养成勤动脑、勤动手的好习惯。
6
考点3 自信自强
★10.青春的探索为什么需要自信?(作用、意义)
①自信让我们充满激情、信心和希望。②自信激发潜能与活力。
③自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持。
★11.青春期的我们为什么要自强?(意义、作用)
①自强可以让我们更自信。②自强可以让青春更奋进。
★12.怎样培养自强品质?
①磨砺坚强意志。②培养进取精神。③不懈的坚持。
7
考点4 行己有耻 止于至善
★13.怎样做到“行己有耻”?
①知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。
②有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。
③树立底线意识,不做违反道德和法律的事情。
④磨砺意志,拒绝不良诱惑,增强自控力。
★14.怎样做到“止于至善”?(表现)
①从点滴小事做起。②学习生活中的榜样。
③养成自我省察的习惯,端正行为。④以修身为本。
8
$$