内容正文:
道德与法治
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第一部分 教材核心考点速记
主题四 生命与健康教育
单元一 个人成长(七上、下)
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考点1 少年有梦
1.为什么少年需要梦想?(意义、作用)
①梦想是青少年时期的重要生命主题。
②梦想激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。
③梦想激励我们不断进步和发展。
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2.少年梦想的特点。
①与个人人生目标紧密相连。
②与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
3.实现少年梦想的途径。(怎样实现梦想?)
①要付诸行动。②努力是梦想与现实之间的桥梁。
③努力需要立志、坚持、掌握正确的方法。
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考点2 学会学习
4.怎样正确认识学习?
①学习是我们中学阶段的重要任务。②学习包括获取知识、培养能力以及
学习做人。③学习不局限在学校,可以从一切经历中学习。④学习需要自
觉、主动的态度。⑤学习有苦也有乐。⑥我们终生都需要学习。
★5.学习有什么重要意义(重要性)
①学习让我们能够生存,让我们拥有更充实的生活。
②学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。
③通过学习可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。
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★6.怎样学会学习?(学习的“秘籍”)
①发现并保持对学习的兴趣。②掌握科学的学习方法。
③善于运用不同的学习方式。
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考点3 认识自己
★7.正确认识自己的重要性(意义、作用)
①可以促进自我发展。②可以促进与他人的交往。
★8.我们可以从哪些方面和途径认识自己?
①从生理、心理、社会等方面来认识自己。(不同方面)
②通过自我评价、他人评价来认识自己。(不同途径)
9.怎样学会接纳自己?
①需要接纳自己的全部。②需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。
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10.怎样学会欣赏自己?
①欣赏自己的独特、优点、努力、奉献。②学会欣赏、学习他人,与他人
合作。
11.怎样正确对待他人评价?
①重视他人评价,客观冷静分析。②理性面对,既不盲从,也不忽视。
★12.怎样做更好的自己(途径)?
①学会接纳、欣赏自己。②扬长避短,主动改正缺点。
③不断激发自己的潜能。④为他人、为社会带来福祉。
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考点4 情绪 情感
★13.情绪的作用(影响)。
情绪影响我们的观念和行动。
①积极作用:能激励我们克服困难、努力向上。
②消极作用:能让我们止步不前,影响学习和身心健康。
14.青春期的情绪特点
①反应强烈。②波动与固执。③细腻性。④闭锁性。⑤表现性。
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15.为什么要学会合理表达情绪?
①人与人之间的情绪会相互感染。
②关乎自己的身心健康和人际交往。
★16.为什么要学会调节情绪?(意义)
①能保持积极乐观的心态。②让我们的青春生活更加美好。
③有助于我们更好地适应环境。
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★17.调节情绪的方法有哪些?(怎样合理调节情绪?)
①改变认知评价。②转移注意。③合理宣泄。④放松训练等。
18.情感具有什么作用?
①情感是人最基本的精神需求。
②情感影响我们的判断和选择,促使我们行动。
③情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。
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19.美好情感的作用:
①让我们身心愉悦。②促进我们的精神发展。
20.获得美好情感的方式:
①阅读。②与人交往。③参与有意义的社会活动等。
★21.怎样传递情感正能量?
①用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人的情感交流中,传递美好情感和生命正能量。
③在生活中不断创造美好的情感体验。
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