单元三 在集体中成长-【一战成名新中考】2025福建中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲优质课件PPT（讲册）

道德与法治 1 第一部分 教材知识结构化梳理 主题四 生命与健康教育 单元三 在集体中成长（七下） 2 思维导图 在集体中成长 集体的温暖 安全感、归属感、集体荣誉感 集体的作用 集体给我们温暖 集体让我们有力量 集体生活成就我们：涵养品格、发展个性 集体的力量 来源：成员共同的目标和团结协作 作用： 获得安全感和自信心 学习他人的经验，扩大视野，健康成长 3 思维导图 在集体中成长 个人与集体 建设美好集体 个人意愿和集 体规则的关系 积极遵守和维护(一致时） 个人意愿服从集体的共同要求（不一致时） 个人利益与集 体利益的关系 本质上是一致的 两者冲突时，坚持集体主义 做法 做好自己，遵守规则 恰当表达，合理建议 正确处理个人利益与集体利益的关系 学会处理与他人的关系 特征 做法 民主的、公正的 充满关怀与友爱的 善于合作的 充满活力的 共同确定愿景和目标 共同商定集体的规则和制度内容 发扬“自治”精神 共同创造良好的集体氛围 4 核心观点填空 1.集体的力量来源于__________________________ 。 2.个人的力量是有限的，但通过__________可以实现优势互补，产生强大 的合力。 3.个人在集体中可以__________、发展个性。 4.在集体中，个人利益和集体利益本质上是________。当个人利益与集体 利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持__________ 。 成员共同的目标和团结协作 优化组合 涵养品格 一致的 集体主义 5 5.美好集体是________________，充满关怀与友爱的，善于合作的，充满 活力的。 6.共建美好集体需要我们______________，在担当中成长。 7.集体的建设需要每个人的智慧和力量，要__________，__________ 。 民主的、公正的 在共建中尽责 各尽其能 发挥所长 6 依标据本 讲考点 考点1 集体的力量（6年3考） 【材料关键词】荣誉、合作、拼搏等 教学要求：集体的温暖。（理解） 1.集体的含义、特点 （1）含义：集体是人们联合起来的，有组织、有共同目标、分工明确的 整体。 （2）特点：集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 7 2.集体的温暖（我们为什么要过集体生活？） （1）每个人都有过集体生活的情感需要。 （2）在集体中我们获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 （3）集体荣誉感带给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 8 教学要求：集体的力量。（理解） 3.集体力量的来源、特点 （1）来源：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（2021.12； 2020.12） （2）特点：集体的力量是强大的。 9 【漫画解读】 解读：个人的力量在集体中汇聚才能优势互补，产生强大的合力。 10 4.集体的力量有哪些作用？（集体力量对个人成长的意义） （1）借助集体的力量，可以完成个人无法完成的事情。个人力量通过优 化组合可以产生强大的合力。个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大。 （2022.10）（个人离不开集体的原因） （2）集体的力量是强大的，可以影响甚至改变一个人。 （3）集体有助于我们获得安全感和自信心。有助于我们学习他人的经验， 扩大视野，健康成长。 11 教学要求：集体对于个人发展的作用。（分析） 5. 集体生活对个人发展的作用（集体生活怎样成就自我？） （1）个人在集体中可以涵养品格。（培养负责任的态度和能力、人际交 往的基本态度和能力） （2）个人在集体中可以发展个性。 6.如何在集体中涵养品格？ （1）在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 （2）在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 12 7.如何在集体中发展个性？ （1）展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 （2）包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。 （3）积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 13 考点2 个人与集体 教学要求：个人意愿与集体规则。（应用） 1.集体规则的作用 （1）集体规则能够保证集体的和声更动听。 （2）集体规则能保障集体成员的共同利益。 2.正确认识个人意愿与集体规则的关系 （1）个人意愿与集体的共同要求之间不是完全对立的。 （2）①一致时，积极遵守和维护集体规则；②不一致时存在矛盾甚至冲突。 14 3.个人意愿同集体要求存在矛盾和冲突时的解决方法 （1）面对冲突，个人意愿服从集体的共同要求。 （2）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性。 （3）找到解决冲突的平衡点。 4.怎样让集体更和谐？（怎样处理好个人与集体的关系？） （1）做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 （2）当集体要求不合理时，恰当表达，积极提出改进建议。 （3）正确处理个人利益与集体利益的关系。 （4）学会处理与他人的各种关系。 15 教学要求：个人利益与集体利益。（应用） 5. 如何处理好个人利益与集体利益的关系？ （1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 （2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之 上，坚持集体主义。 （3）坚持集体主义，是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的 前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 （4）心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。 16 教学要求：集体中的小群体。（应用） 6.集体中的小群体的形成和作用 （1）形成：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类 似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 （2）作用（积极影响）：①成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置， 体验归属感和安全感；②与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的互学 共进中增长才干。 17 考点3 建设美好集体（6年3考） 【材料关键词】共同学习、帮助他人、辅导功课等 教学要求：美好集体理想样态。（综合）（2024.13） 1.美好集体的共同的愿景（2023.9） （1）美好集体的愿景：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的 使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 （2）集体愿景作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的 内驱力；②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 18 2.美好集体的特征： 美好集体是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充 满活力的。 3.美好集体对个人成长的意义 （1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 （2）在美好集体中，感受到集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充 实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 19 教学要求：共建美好集体。（探究）（2019.10） 4.共建美好集体的表现： 在共建中尽责；在担当中成长。 5. 怎样共建美好集体？ （1）共同确定愿景和目标。 （2）共同商定集体的规则与制度内容。 （3）民主制订规则，发扬“自治”精神。 （4）共同创造良好的集体氛围。 20 6.如何在共建中尽责？ （1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自 主建设和自我管理。 （2）我们共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，共同 创造良好的集体氛围。 21 7. 如何在集体担当中成长？ （1）主动分担，积极参与，贡献智慧和力量。 （2）从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 （3）悉心呵护集体荣誉。 （4）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 22 古诗文解读 名言古语 学科解读 *一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有 当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力 量。 *人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能 立。 个人不能离开集 体单独生存/个人 离不开集体 23 名言古语 学科解读 *人多山倒，力众海移/众人拾柴火焰高。 *千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 *一花不是春，孤雁难成行。 *轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。 团结的集体能 形成强大的 合力 *大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也。 集体的力量 *孤举者难起，众行者易趋。 *单丝不成线，独木不成林。 团结的重要性 24 易错知识辨析 ①集体的力量取决于成员数量的多少。/个人能力，集体成员越多，集体 力量就越大 ( ) 改正：________________________________ × 来源于成员共同的目标和团结协作 ②树立个人利益至上的观念。 ( ) 改正：__________ × 集体利益 ③在承认个人利益的合理性的基础上维护集体利益。 ( ) 改正：______________ × 集体利益至上 25 ④个人利益和团队利益总是一致的。建设美好集体需要牺牲（放弃）个人 利益。/坚持个人英雄主义，发扬自我/坚持个人主义。 ( ) 改正：__________________________________________________________ _____________ × 集体利益与个人利益在根本上是一致的，当二者发生冲突时，应坚持集体主义 ⑤为了学习或者其他事情，不参与集体活动。 ( ) 改正：__________________________________ × 美好集体的建设离不开每个人的努力 ⑥在集体中要避免内部竞争，精诚合作/通力加强合作，队友无需竞争。 （2020福建12D） ( ) 改正：______________________ × 竞争是集体发展的动力 26 单元课堂练 考点1 集体的力量 1.[2022福建10]水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；沙石是散的，堆 积起来就是巍峨的大山。由此可以感悟出( ) A. 个人意愿必须服从集体规则的要求 B. 集体的力量取决于成员数量的多少 C. 个人汇聚到集体中能产生强大的力量 D. 集体的力量在一定程度上可以改变一个人 √ 27 2.[2020福建12]古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人 之用。”这说明在集体中( ) A. 要平等自由，维护他人利益 B. 要确立共同目标，团结协作 C. 要民主公正，满足个人意愿 D. 要避免内部竞争，精诚合作 √ 28 3.[2021福建12]时代楷模“漳州110”始终初心不改、本色不变，把“人民的 保护神”镌刻在自己的旗帜上，坚守铁一般的纪律，一级做给一级看，一 级带着一级干。材料表明，“漳州110”的成功源于( ) ①集体有共同目标 ②成员的团结协作 ③集体平台的高低 ④成员数量的多寡 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 29 考点2 建设美好集体 4.[2024福建13]空军航空兵某团飞行二大队以维护国家主权和领土完整为 使命，他们从单打独斗到成体系作战，快速成长为我军一支重要的空中力 量。由此可见，他们的快速成长得益于( ) ①拥有辉煌的战绩 ②具有团结协作的精神 ③拥有共同的愿景 ④具有鲜明的个性特点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 30 5.[2023福建9]从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是( ) ①具有良好氛围 ②竞争意识强烈 ③能够团结合作 ④个人利益优先 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 31 6.[2019福建10]为参加“我和我的祖国”文艺演出，九年级（1）班同学都为 班级尽力，参演同学认真排练，其他同学主动帮忙做好后勤工作。这告诉 我们，共建美好集体要( ) ①目标一致，分工合作 ②和而不同，相互竞争 ③各尽所能，发挥所长 ④民主决策，协商管理 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 请完成分层作业本66页习题 √ 32 $$