七下第4课时 揭开情绪的面纱(作业)

七年级下册道德与法治课堂作业 第4课时 揭开情绪的面纱 【课前预习】——课前测一测，心中有把握 1.人的情绪是 的，除了常见的喜、怒、哀、惧，还有害羞、焦虑、厌恶、内疚等。情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的 ，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的 。 2.青春期的情绪特点是 、情绪反应强烈、 。 3.情绪非常神奇，会影响人的 。快乐、自豪、满足等 通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力;愤怒、焦虑、恐惧等 通常给人带来不良体验，会产生负面影响。在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为 ，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 4.影响情绪的因素有 、生活事件、个人的性格特点、 。 【课堂作业】——课堂及时练，知识掌握牢 一、单项选择题 1.婷婷在日记本里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明( ) ①我们的情绪受多方面因素的影响 ②随着周围情况的变化，我们的情绪也可能发生变化 ③任何时候都会产生不同情绪 ④不同的情境会产生不同的情绪 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 2.青春的情绪复杂多变，有时候难以控制。下列对于青春期的情绪特点认识正确的是( ) A.青春期的情绪没有什么特点 B.青春期的情绪特点体现了青春的活力 C.青春期只有正面情绪 D.青春期只有负面情绪 3.“我的衣服真漂亮！”“哎，我要是再瘦一点就好了。”“什么？我的作业没写完，老师叫我去办公室一趟。”“你真讨厌。”你认为以上观点的主人翁的情绪状态依次是（ ） A.高兴、忧愁、恐惧、愤怒 B.高兴、忧郁、兴奋、愤怒 C.愉快、忧郁、兴奋、恐惧 D.愉快、烦恼、愤怒、恐惧 4.杜甫在久旱无雨的锦官城心情烦闷，面对下雨时的场景他写下了这样的诗篇：“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”一首《春夜喜雨》抒发了愉悦之情。杜甫“喜雨”的心情表明( ) A．随着周围环境的变化，情绪也会发生变化 B．情绪是复杂多样的，变幻莫测难以调节 C．不同的人对同一件事会产生不同的情绪 D．情绪不受个人的控制，我们只能被动接受 5.“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪顺序是(　　)A．喜怒哀惧 B．哀怒惧喜 C．哀惧怒喜 D．惧喜怒哀 6.下列不属于青春期情绪特点的是(　　)。 A．情绪反应强烈 B．情绪波动大 C．情绪的细腻性 D．情绪的感染性 二、非选择题 7.随着心理的发展和生活经验的积累，青少年的情绪越发细腻且反应强烈、波动大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特点。七年级1班举办一场“我的青春我做主”的主题班会，同学们积极参与，产生了很好的反响。 （1）请你描述情绪的四种基本情绪，试分别例举对应的成语。 （2）试说说你是如何认识情绪的？ 【提升练习】——课后拓展练，能力自然长 8.婷婷在七年级期末考试中英语考了90分，比好朋友涛涛少了5分，平时婷婷都比涛涛考得好，这让本来争强好胜的她心里很烦闷。本来已经很是烦闷的她 ，走到教室外面下起了大雨而自己又没有带雨伞，她觉得自己太倒霉了，老天爷都在找自己的麻烦，心里更郁闷了。 （1）婷婷的情绪受到了哪些因素的影响？ （2）运用所学知识，分析材料，谈谈情绪的作用是什么？ 【易混易错】——学习要细心，查漏又补缺 长沙某初中初三女生婷婷，一直以来学习成绩优秀，属于尖子学生。但在初三下学期，因学习紧张，思想压力比较大，出现了情绪反常的情况，吃不下饭，睡不好觉。经过一段时间的调整，还是没有缓解这一现象，不得不请假休息一段时间。 作为她的好朋友，你会采取什么方法如何缓解她的紧张情绪？ 答案：①向父母、老师求助，必要的时候可以求助专业医疗机构。 ②带她进行体育锻炼、多谈心，增进彼此的理解; ③给她推荐一些心理学方面的书籍，提高自己的抗压能力。 参考答案： 【课前预习】 1.复杂多样；主观体验；“晴雨表”。 2.情绪细腻；情绪波动大。 3.观念和行动；积极情绪；消极情绪；动力 4.外部环境；对事物的观念和看法。 【课堂作业】 1.答案：D 解析：本题考查学生对情绪的认识，情绪是复杂多样的，不同的情景有不同的情绪，不同的情绪有不同的影响，我们要学会调控情绪，因此选项①②④正确，选项③说法错误。答案为D。 2.答案：B 解析：青春期既有正面情绪,也有负面情绪,C、D两项是错误的;进入青春期,随着身体发育的加快和生活经验的不断丰富,我们的情绪也发生着变化,表现出青春期的特点,A项是错误的;青春期的情绪特点体现了青春的活力,B项是正确的。 3.答案：A 解析：本题考查学生对情绪的类型的认识。由题意可知：“我的衣服真漂亮！”体现了开心，“哎，我要是再瘦一点就好了。”体现了忧愁，“什么？我的作业没写完，老师叫我去办公室一趟。”体现了恐惧，“你真讨厌。”体现了愤怒，故答案选A。 4.答案：A 解析:本题考查学生对影响情绪的因素的认识。由题意可知：杜甫因久旱无雨心情烦闷，因下雨心情喜悦，体现了外部环境的变化，我们的情绪也会发生变化。故答案选A。 5.答案：C 解析：本题考查情绪的类型。情绪的基本类型是喜怒哀惧。“哀民生之多艰”体现了“哀”，“风声鹤唳，草木皆兵”体现了“惧”，“怒发冲冠”体现了“怒”，“漫卷诗书喜欲狂”体现了“喜”。故答案选C。 6.答案：D 解析：本题考查学生对青春期情绪的特点的认识。青春期的情绪具有细腻性、反应强烈和波动大。故本题答案选D。 7.答案：（1）基本情绪有喜怒哀惧；喜：眉开眼笑、捧腹大笑、喜上眉梢、欢呼雀跃 怒：怒发冲冠、咬牙切齿、暴跳如雷、破口大骂 哀：声泪俱下、泣不成声、垂头丧气、闷闷不乐 惧：胆战心惊、汗毛卓竖、大惊失色 人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧，还有害羞、焦虑、厌恶、内疚等。情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”。 解析：本题考查学生对情绪的认识。第（1）问考查基本情绪的类型，喜怒哀惧。成语符合题意即可。第（2）考查学生对情绪的认识，结合教材可知：情绪是我们的主观感受，是我们内心世界的“晴雨表”。 【提升练习】 8.答案：（1）外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法。 （2）①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。 ②快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力; ③愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 ④在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 解析：本题考查学生对影响情绪的因素及情绪的作用的认识。第（1）问考查影响情绪的因素，由题意可知：婷婷心情郁闷是因为考试失利，不如预期，同时天气不好也影响了她的心情，因此影响她情绪的因素有外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法。第（2）问考查情绪的作用。结合教材可知：消极情绪会产生负面效果，积极情绪会对事情有积极作用，二者在一定条件下可以相互转化，因此要学会合理管理情绪。 学科网（北京）股份有限公司 $$