湖北省黄石市等2地2024-2025学年高一上学期1月期末物理试题

湖北省部分市州2024年秋季高一年级期末质量监测 物理 本试卷共6页，15题.全卷满分100分.考试用时75分钟. ★祝考试顺利★ 注意事项： 1,答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并 将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置. 2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑.写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效， 3,非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内.写在试 卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效， 4.考试结束后，请将答题卡上交 一、选择题：本题共10小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，第 1~7题只有一项符合题目要求，第8~10题有多项符合题目要求，全部选对得 4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 1.在探究客观世界的过程中，科学家们创造了很多物理思想和研究方法。下列说法中 正确的是 A.不需要考虑物体的大小和形状，用有质量的点代替物体的方法叫做等效替代法 B加速度的定义a= 品采用的是比值定义法，此式说明加速度与速度的变化量成正比 C,极短时间内的平均速度可以看成此时刻的瞬时速度应用了极限的思想 D.力的合成与分解应用了微元法的思想 2.下列物理量是矢量，单位又是国际单位制基本单位的是 A.位移 B时间 C.力 D.速度 32024年11月15日珠海航展表演中，6架歼-10C战斗机在空中编织出一幅幅图案， 如图所示是其中的一段飞行轨迹，关于这段运动，下列说法中正确的是 高一物理试卷第1页（共6页） A.歼-10战斗机的速度可能不变 B歼-10战斗机在最低点的速度可能为零 C歼-10战斗机在最低点的加速度可能为零 D歼-10战斗机在最低点的加速度可能竖直向上 4.如图所示，足够长的光滑杆1、2固定在同一竖直平面内，杆1与水平 方向之间夹角为60°，轻质小环套在杆1上，质量m=0.1kg的小球套 在竖直杆2上，轻质细线连接环和球，当环与球静止时，细线的拉力 为F。取重力加速度大小g=10m/s2。则F的大小为 60 B.2.0N D26 5.机器人已经应用于服务行业。如图所示，机器人手持托盘给客人送餐，已知机器人 沿水平方向做匀减速直线运动，托盘质量为m,加速度大小为a,重力加速度为g。 关于该过程，下列说法正确的是 A机器人对托盘的作用力竖直向上 B.机器人对托盘的作用力与运动方向相反 C.机器人对托盘的作用力大小大于ma D.机器人对托盘的作用力大小等于ma 6.如图所示，物体A在小车的牵引下以3/s的速度向上做匀速直线运动。某瞬间连 接小车端的绳子与水平方向的夹角为30°，下列说法正确的是 A小车做匀速运动 B.小车做加速运动 30C C.该瞬间小车的速度大小为1.5m/s A D.该瞬间小车的速度大小为23m/s 7.如图，轮滑训练场沿直线等间距地摆放着若干个定位锥筒，锥简间距为，某同学穿 着轮滑鞋向右匀减速直线滑行。现测出他从1号锥简运动到2号锥简的平均速度 为2.25m/s,从2号锥简运动到3号锥简的平均速度为1.80m/s。该同学经过3号 锥桶的瞬时速度为 高一物理试卷第2页（共6页） 年1 A.1.60m/s B.1.55m/s C.1.35m/s D.1.20m/s 8.一质量为2kg的质点在某平面上运动，在该平面上建立直角坐标系并将运动分解在 x轴和y轴上进行研究，在x方向的位移一时间图像如图甲所示，在y方向的速度 一时间图像如图乙所示，下列说法正确的是 x/m AVy/m.s-1 A.质点的初速度大小为4√2m/s B.0~2s内质点的位移大小为8√2m,方向与x轴成45°夹角 C.质点的运动轨迹为抛物线 D.质点所受的合力大小为8√2N 9.为了研究超重和失重现象，某同学站在力传感器上连续做“下蹲”和“站起”的动作， 力传感器将采集到的数据输入计算机，绘制出压力随时间变化的图线如图所示，下 列关于该同学的受力和运动分析正确的是 AFIN 1000 0 /s A.从a到c的过程，蹲下一次，站起一次 B.从a到c的过程，在做“下蹲”的动作 C.从d到e的过程，先超重后失重 D,从d到f的过程，在e处的速度最大 高一物理试卷第3页（共6页） 10如图所示，水平放置的木箱底部有一质量为m=1kg的物块，物块与轻弹簧和轻绳连 接，弹簧和绳的另一端都固定在木箱上。木箱和物块静止时，弹簧水平且处于伸长状 态，弹力大小为4N,绳与水平方向夹角0=37°，绳子能承受的最大张力为10N.不计 物块与箱底的摩擦，取sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度g=10m/s2,下列说法正 确的是 A.箱静止时，绳的拉力大小为5N B箱水平向右运动，物块相对箱可能向右运动 C,箱沿竖直方向运动，当物块与箱底弹力恰好为零时，箱的加 0000000 速度大小为7m/s2 D.箱沿竖直方向运动，当物块与箱底弹力恰好为零时，箱的加速度大小为10m/s2 二、非选择题：本题共5小题，共60分。 11.(6分)某实验小组用如图甲所示的实验装置，探究“加速度与力、质量的关系”。 砝码、 砝码盘 小车 打点计时器 甲 (1)关于实验中的注意事项，以下说法正确的是 (多选) A.连接砝码盘和小车的细线应与长木板保持平行 B.实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源 C.每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力 D.平衡摩擦力时，砝码盘中需要放适量的砝码 (2)实验中用打点计时器打出的一条较好的纸带如图乙所示，已知打点计时器所用 交流电源的频率为50Hz,由该纸带可求得小车的加速度α= m/s2(结 果保留两位有效数字) 5.10 单位：cm 11.30 18.60 27.00 丙 高一物理试卷第4页（共6页） (3)某同学根据实验数据作出了如图丙所示的a一F图像，其中图线不过原点并在 末端发生了弯曲现象，产生这两种现象的原因可能有 (多选)》 A.木板右端垫起的高度过小（即平衡摩擦力不足） B.木板右端垫起的高度过大（即平衡摩擦力过度） C.砝码和砝码盘的总质量m太小 D,砝码和砝码盘的总质量m过大 12.(8分)在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，实验装置如图a所示，其 中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。 图a 图b 图c (1)关于该实验，下列说法正确的是 （多选) A.拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行 B.为了便于计算合力大小，两绳间夹角应取30°、45°、90°、120°等特殊角度 C,当把结点O拉到某一设定位置时，OB、OC两绳间的夹角越大越好 D.图中的OB、OC细绳应该适当长一点 (2)如图b、c所示是两名同学在做实验时得到的结果。若按实验中要求的符号表示 各个力，则可判定其中图 (填“b”或“c”)实验结果是尊重实验事实的。 (3)图a中保持结点O的位置及OB方向不变，将测力计乙绕O点逆时针缓慢旋 转，使OC与OA的夹角由90°缓慢增大至180°，在此过程中测力计甲的读数将 ,测力计乙的读数将 。(两空均选填“增大”、“减小”、“先增大 后减小”、“先减小后增大”) 13.（12分)现有劲度系数k=400N/m的轻弹簧，质量分别为mA=5.0kg、mB=6.0kg 的木块A和B,两木块与水平地面间的动摩擦因数均为02，设最大静摩擦力等于滑 动摩擦力，取重力加速度g=10m/s。已知弹簧在下列过程中均未超过弹性限度。 (1)如图甲所示，在水平向右的拉力F1作用下，弹簧伸长量x1=2.0cm,求此时A 受到的摩擦力fA的大小。 高一物理试卷第5页（共6页） (2)如图乙所示，弹簧左、右两端分别与A、B连接，对B施加水平向右的拉力F2, 使两木块均做匀速直线运动，求F2的大小和弹簧的形变量x2。 F A00000r00000T000MY 甲 乙 14.(16分)如图所示，小球A离地面的高度H=45m,A的正下方有一质量m=1kg 的物块B。将小球A以初速度v。=4m/s水平向右抛出的同时，B在水平恒力F 的作用下从静止开始向右运动，一段时间后撤去F,当B的速度减为零时，A恰好 击中B。B与地面间的动摩擦因数4=0.8，取重力加速度g=10m/s2,A、B均可 看作质点，空气阻力不计，不考虑A落地后的运动过程。求： (1)小球A从抛出到落地过程中的水平位移x的大小： (2)水平恒力F的大小。 666066666666666666666666 B 15.(18分)如图所示，足够长的倾斜传送带与水平面间的夹角0=37°。质量m=2kg 的物块（可视为质点）与传送带之间的动摩擦因数4=0.5，设最大静摩擦力等于滑 动摩擦力，取重力加速度g=10m/s2,sin37°=0.6，cos37°=0.8。 (1)传送带静止，对物块施加一个沿传送带向上的力F,使物块恰好不下滑，求力F 的大小。 (2)传送带静止，物块以vo=10m/s的初速度从A端滑上传送带又滑下来，求物块 回到A端的速度大小。 (3)物块以v=11m/s的初速度从A端滑上传送带的同时，传动带以a=1m/s2的 加速度顺时针启动。当物块再次回到A端时，求物块在传送带上留下的痕迹长 度l。 高一物理试卷第6页（共6页）高一物理试卷 第 1 页(共6页) 湖北省部分市州2024年秋季高一年级期末质量监测 物 理 本试卷共6页,15题.全卷满分100分.考试用时75分钟. 祝考试顺利 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上,并 将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置. 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑.写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效. 3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内.写在试 卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效. 4.考试结束后,请将答题卡上交. 一、选择题:本题共10小题,每小题4分,共40分,在每小题给出的四个选项中,第 1~7题只有一项符合题目要求,第8~10题有多项符合题目要求,全部选对得 4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分. 1.在探究客观世界的过程中,科学家们创造了很多物理思想和研究方法.下列说法中 正确的是 A.不需要考虑物体的大小和形状,用有质量的点代替物体的方法叫做等效替代法 B.加速度的定义a= v t 采用的是比值定义法,此式说明加速度与速度的变化量成正比 C.极短时间内的平均速度可以看成此时刻的瞬时速度应用了极限的思想 D.力的合成与分解应用了微元法的思想 2.下列物理量是矢量,单位又是国际单位制基本单位的是 A.位移 B.时间 C.力 D.速度 3.2024年11月15日珠海航展表演中,6架歼G10C战斗机在空中编织出一幅幅图案, 如图所示是其中的一段飞行轨迹,关于这段运动,下列说法中正确的是 高一物理试卷 第 2 页(共6页) A.歼G10战斗机的速度可能不变 B.歼G10战斗机在最低点的速度可能为零 C.歼G10战斗机在最低点的加速度可能为零 D.歼G10战斗机在最低点的加速度可能竖直向上 4.如图所示,足够长的光滑杆1、2固定在同一竖直平面内,杆1与水平 方向之间夹角为60 ,轻质小环套在杆1上,质量m=0.1kg的小球套 在竖直杆2上,轻质细线连接环和球,当环与球静止时,细线的拉力 为F.取重力加速度大小g=10m/s2.则F 的大小为 A. 3 3 N B.2.0N C. 3 2 N D. 23 3 N 5.机器人已经应用于服务行业.如图所示,机器人手持托盘给客人送餐,已知机器人 沿水平方向做匀减速直线运动,托盘质量为m,加速度大小为a,重力加速度为g. 关于该过程,下列说法正确的是 A.机器人对托盘的作用力竖直向上 B.机器人对托盘的作用力与运动方向相反 C.机器人对托盘的作用力大小大于ma D.机器人对托盘的作用力大小等于ma 6.如图所示,物体A 在小车的牵引下以3m/s的速度向上做匀速直线运动.某瞬间连 接小车端的绳子与水平方向的夹角为30 ,下列说法正确的是 A.小车做匀速运动 B.小车做加速运动 C.该瞬间小车的速度大小为1.5m/s D.该瞬间小车的速度大小为23 m/s 7.如图,轮滑训练场沿直线等间距地摆放着若干个定位锥筒,锥筒间距为d,某同学穿 着轮滑鞋向右匀减速直线滑行.现测出他从1号锥筒运动到2号锥筒的平均速度 为2.25m/s,从2号锥筒运动到3号锥筒的平均速度为1.80m/s.该同学经过3号 锥桶的瞬时速度为 高一物理试卷 第 3 页(共6页) A.1.60m/s B.1.55m/s C.1.35m/s D.1.20m/s 8.一质量为2kg的质点在某平面上运动,在该平面上建立直角坐标系并将运动分解在 x 轴和y 轴上进行研究,在x 方向的位移-时间图像如图甲所示,在y 方向的速度 -时间图像如图乙所示,下列说法正确的是 A.质点的初速度大小为42 m/s B.0~2s内质点的位移大小为82 m,方向与x 轴成45 夹角 C.质点的运动轨迹为抛物线 D.质点所受的合力大小为82N 9.为了研究超重和失重现象,某同学站在力传感器上连续做“下蹲”和“站起”的动作, 力传感器将采集到的数据输入计算机,绘制出压力随时间变化的图线如图所示,下 列关于该同学的受力和运动分析正确的是 A.从a到c的过程,蹲下一次,站起一次 B.从a到c的过程,在做“下蹲”的动作 C.从d到e的过程,先超重后失重 D.从d到f的过程,在e处的速度最大 高一物理试卷 第 4 页(共6页) 10.如图所示,水平放置的木箱底部有一质量为m=1kg的物块,物块与轻弹簧和轻绳连 接,弹簧和绳的另一端都固定在木箱上.木箱和物块静止时,弹簧水平且处于伸长状 态,弹力大小为4N,绳与水平方向夹角 =37 ,绳子能承受的最大张力为10N.不计 物块与箱底的摩擦,取sin37 =0.6,cos37 =0.8,重力加速度g=10m/s2.下列说法正 确的是 A.箱静止时,绳的拉力大小为5N B.箱水平向右运动,物块相对箱可能向右运动 C.箱沿竖直方向运动,当物块与箱底弹力恰好为零时,箱的加 速度大小为7m/s2 D.箱沿竖直方向运动,当物块与箱底弹力恰好为零时,箱的加速度大小为10m/s2 二、非选择题:本题共5小题,共60分. 11.(6分)某实验小组用如图甲所示的实验装置,探究“加速度与力、质量的关系”. 甲 (1)关于实验中的注意事项,以下说法正确的是 (多选) A.连接砝码盘和小车的细线应与长木板保持平行 B.实验时,先放开小车,再接通打点计时器的电源 C.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力 D.平衡摩擦力时,砝码盘中需要放适量的砝码 (2)实验中用打点计时器打出的一条较好的纸带如图乙所示,已知打点计时器所用 交流电源的频率为50Hz,由该纸带可求得小车的加速度a= m/s2(结 果保留两位有效数字) 丙 丁 高一物理试卷 第 5 页(共6页) (3)某同学根据实验数据作出了如图丙所示的a-F 图像,其中图线不过原点并在 末端发生了弯曲现象,产生这两种现象的原因可能有 (多选) A.木板右端垫起的高度过小(即平衡摩擦力不足) B.木板右端垫起的高度过大(即平衡摩擦力过度) C.砝码和砝码盘的总质量m 太小 D.砝码和砝码盘的总质量m 过大 12.(8分)在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中,实验装置如图a所示,其 中A 为固定橡皮条的图钉,O 为橡皮条与细绳的结点,OB 和OC 为细绳. 图a 图b 图c (1)关于该实验,下列说法正确的是 (多选) A.拉橡皮条时,弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行 B.为了便于计算合力大小,两绳间夹角应取30 、45 、90 、120 等特殊角度 C.当把结点O 拉到某一设定位置时,OB、OC 两绳间的夹角越大越好 D.图中的OB、OC 细绳应该适当长一点 (2)如图b、c所示是两名同学在做实验时得到的结果.若按实验中要求的符号表示 各个力,则可判定其中图 (填“b”或“c”)实验结果是尊重实验事实的. (3)图a中保持结点O 的位置及OB 方向不变,将测力计乙绕O 点逆时针缓慢旋 转,使OC 与OA 的夹角由90 缓慢增大至180 ,在此过程中测力计甲的读数将 ,测力计乙的读数将 .(两空均选填“增大”、“减小”、“先增大 后减小”、“先减小后增大”) 13.(12分)现有劲度系数k=400N/m的轻弹簧,质量分别为mA =5.0kg、mB=6.0kg 的木块A 和B,两木块与水平地面间的动摩擦因数均为0.2,设最大静摩擦力等于滑 动摩擦力,取重力加速度g=10m/s2.已知弹簧在下列过程中均未超过弹性限度. (1)如图甲所示,在水平向右的拉力F1 作用下,弹簧伸长量x1=2.0cm,求此时A 受到的摩擦力fA 的大小. 高一物理试卷 第 6 页(共6页) (2)如图乙所示,弹簧左、右两端分别与A、B 连接,对B 施加水平向右的拉力F2, 使两木块均做匀速直线运动,求F2 的大小和弹簧的形变量x2. 14.(16分)如图所示,小球A 离地面的高度H=45m,A 的正下方有一质量m=1kg 的物块B.将小球A 以初速度v0=4m/s水平向右抛出的同时,B 在水平恒力F 的作用下从静止开始向右运动,一段时间后撤去F,当B 的速度减为零时,A 恰好 击中B.B 与地面间的动摩擦因数 =0.8,取重力加速度g=10m/s2,A、B 均可 看作质点,空气阻力不计,不考虑A 落地后的运动过程.求: (1)小球A 从抛出到落地过程中的水平位移x 的大小; (2)水平恒力F 的大小. 15.(18分)如图所示,足够长的倾斜传送带与水平面间的夹角 =37 .质量m=2kg 的物块(可视为质点)与传送带之间的动摩擦因数 =0.5,设最大静摩擦力等于滑 动摩擦力,取重力加速度g=10m/s2,sin37 =0.6,cos37 =0.8. (1)传送带静止,对物块施加一个沿传送带向上的力F,使物块恰好不下滑,求力F 的大小. (2)传送带静止,物块以v0=10m/s的初速度从A 端滑上传送带又滑下来,求物块 回到A 端的速度大小. (3)物块以v=11m/s的初速度从A 端滑上传送带的同时,传动带以a=1m/s2 的 加速度顺时针启动.当物块再次回到A 端时,求物块在传送带上留下的痕迹长 度l.