江西省鹰潭市余江区2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

2024-2025学年上学期九年级语文期末作业题参考答案 一、语言文字运用（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 1.(1)矫(2)m6 2.,(逗号，根据后面而是后面的标点，可以推断，从不同的角度阐释，用逗号。) 3,A。(A.风云变幻：像风云那样变化不定。形容天气变化无常，现比喻局势复杂，变化急速。 B.风雨如磐：形容风丽极大。常用来比喻形势严峻、社会动荡。C风起云涌：大风刮起，乌云涌现。 比喻新事物相继兴起，声势很盛。D原指白天风雨交加，天色昏暗。后用以形容局势严重，社会黑 暗。根据情境，应选择A。) 4.C。(划线句子缺少主语，同时动宾搭配不当，应改为“青年一代，要聆听时代回音，弘扬 时代精神。”或“作为背年一代的我们，要聆听时代回音，弘扬时代精神。”) 5.B。(本题考查句子排序。③句开篇直接点明了论述对象“中国书法”，并指出其是“古老的 汉字书写艺术”，起到了总领全文的作用：④句承接③向，进一步阐述中国书法的历史发展，体现了 其悠久的历程：⑤句详细列举了汉字演变过程中书法的发展，具体说明了④句中提到的发展历程；①句 在阐述了历史发展之后，强调了中国书法的艺术特性；②句总结说明了中国书法与汉字的紧密关系以 及区别于其他书法的关键所在。故排序为：③④⑤①②，故选B。) 6.D。（以论敌的论证为突破口，要驳倒“垃圾分类没有必要”，就要说明垃圾分类的必要性。 而“垃圾分类要加强科学管理、形成长效机制，该花的时间精力还是要花”没有表述出这个观点。D 不能反驳这个观点。ABC能反驳这个观点。故选D。) 二、古代诗文阅读(20分) (一)阅读下面这首唐诗，完成第78题。（每小题2分，共4分） 7.A。(A有误，前两句“欲逐将军取右贤，沙场走马向居延”，诗人热情鼓励友人从军，杀 敌立功，写得很有气势，表现了昂扬向上的情调。选项表述有误。) 8.萧关、孤城、落日这些意象写出了塞外的萧索悲凉景象，同时又体现了诗人的思乡愁绪。 (二)阅读下而文言文，完成第9-11题。（10分) 9.(1)曾经(2)多(3)即使 10.(1)你有这样的才能，却也做抢劫这种事吗？(2)安于穷困乐于守志，没有追慕世俗名利 的想法。 11.采用类比的手法，旨在引出下面介绍戴渊的文字，隐喻戴渊是“好弓箭”“好乐器”，希望 他能得到朝廷的赏识。(3分) 【参考译文】 戴渊年轻时，任侠气盛，不检行为，曾在江准一带抢劫商人和旅客。陆机休假后回洛阳，携带 的行李物品很多，戴渊指使一些少年抢劫。陆机在岸上，靠着胡床指挥手下人，安排得恰到好处。 戴渊原本就神采出众，即使是处理抢劫这种卑劣的事，神气还是不同一般。陆机在船屋上远远地对 他说：“你有这样的才能，却也做抢劫这种事吗？”戴渊便哭泣流泪，扔下剑归附了陆机，言辞非常 微切。陆机更加看重他，两人结为朋友，陆机写书信举荐他。陆机向赵王司马伦举荐戴渊说：“听说 繁弱之弓被人使用，然后高城的功效才得以彰显：孤竹制成的管乐器陈列于店铺，然后神灵降临的乐 曲才能奏响。我看到处士戴渊，砥砺节操努力线行，有井水被询清后的洁净，安于穷困乐于守志， 没有追慕世俗名利的想法。确实是东南之地遗留的宝物，朝廷奇异的美玉…”司马伦立即征召戴渊。 戴渊渡过长江以后，官至征西将军。 (三)默写(6分) 12.(1)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(2)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(3)碎翁 之意不在酒，在乎山水之间也。 三、现代文阅读(30分) (一)阅读下面文段，完成第13~15题(9分) 13.B。(根据第⑨段中的“也能为衡量成功的标尺添加更多灰度”可知，本项“也能成为衡量 成功的标尺”有误。故选B。)(3分) 14.C。(C第②段中的“的确‘轻’了不少”紧承首段中的“人们开始觉得，读书变‘轻’了”， 引出后段中对于“读书‘轻'不了少”的原因的分析。故本段起到承上启下的过波作用。本项“第 ②段删除后不影响文章意思表达和段落衔接”有误。故选C。)(3分) 15.(1)要学习成功经验，为衡量成功的标尺添加更多刻度：，(2)要能辨识，懂得筛选过滤，提取 精华，厚重思想：(3)通过阅读丰富阅历、认清自己，提升精神境界。（分别从认知、做法和成效概括）。 (3分) (二)阅读下面材料，完成16一17小题。(6分) 16.A。(A根据材料一第③段“厚植传统文化，欣赏中国传统美学，让中国传统服饰形成新的 审美表达”可知，继承中国古代服饰文化并非仅仅是把文字等中国元素绣在服装上这么简单，还需 要对传统文化的深入理解和新的审美表达。本项“只要把文字、瑞兽等中国元素绣在服装上，就是 继承中国古代服饰文化”说法绝对化。故选A。)(3分) 17.示例1：(1)深入地欣赏中国的传统美学，树立文化自信，形成传统服饰新的审美表达：(2) 推进传统服饰文化创造性转化，设计出满足人民需求的服饰，让更多的人愿意穿：(3)充分利用各 种文化媒介（卷晚），积极宣传中国传统服饰文化。 示例2：“玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披钨整，飘飘然有神仙之概。”表现 了诸葛亮是文人雅士的身份，具有洒脱、风流倜傥、风度翩翩、仙气飘飘等特点。暗示诸葛亮是足 智多谋的，是治世能臣，是青年才俊，表达对他的赞美与欣赏之情，(3分) (三)阅读下面文段，完成第18~21题(15分) 18.①动作描写：②生动形象地写出了“我”吃馄饨时的小心、认真，表达了我对馄饨的喜爱 与珍惜。③心理描写：④生动传神地写出了我吃馄饨时的心理，“想着要细细吃，传达出在生活贫困， 物质匮乏的年代里，吃到馄饨的难得，表达了“我”对馄饨的喜爱与珍惜之情。(4分) 19.C。(C.“而不再受作者的喜爱“理解分析不正确，结合第段“即便如此，馄饨依然深受大 家喜欢“吃完，然后打着饱隔儿回家，我心里暖暖的“可知，作者现在仍然喜爱馄饨.故选C。)(3 分) 20.①上学路上看师傅包馄饨：②故意装病让父亲带我去吃馄饨。(4分) 21.①怀念小时候物质匮乏，大人骗小孩吃了馄饨，读书会泥沌，我为了吃馄饨装病的童年时 光：②赞叹故乡手艺人制作馄饨手艺的精湛和用心：③我明白了吃馄饨吃的生活的情趣，但如今吃不 到故乡过去那种精致玲珑、有情有调有烟火味的小馄饨的遗憾：④即便如今的馄饨不再有故乡的味 道，但是馄饨仍然能在风冷里给人带来温暖，也代表着生活的情趣利和情调，享受馄饨美味的过程， 也是对生活的热爱和满足。（答对其中两点即可，4分） 四、名著阅读（本大题共3小题，共9分） 22.C。(孙二娘的绰号是“母夜叉”，“母大虫”是顾二嫂的绰号。)(3分) 23.【示例一】我会比较《水浒传》中梁山好汉的共性与个性。鲁智深与李逵都嫉恶如仇、脾气 火暴，如拳打镇关西和真假李逵。细看又会发现：鲁智深粗中有细，豁达明理：李造头脑简单，直爽 率真。通过比较，我感受《水浒传》人物不再脸谱化。 【示例二】我会比较艾青诗歌前后期的不同，前期，多写国家民族的苦难、悲伤与抗争，有着 比较浓烈的爱国情思，如《我爱这土地》：后期，情感更为深沉，更多书写生命的哲思，如《鱼化石》。 通过比较我们可以对其诗歌创作有更全面的了解。(3分) 24.【示例一】示例：《艾青诗选》，作者艾背，他的《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把， 表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。我从他身上感受到了强烈的爱国之情和追求光 明的决心，他的精神激励我要为国家的富强而努力学习。 【示例二】《水许传》，作者施耐庵，全书围绕“宫逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不 堪暴改欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程，我从他身 上明白了面对不公的现实，要勇于抗争反抗。 【示例三】《艾青诗选》，作者艾青，他的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物， 表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。我从他身上感受 到了深沉的爱国之情和对光明的希冀和向往，我要把艾青的爱国主义精神植入心田，融入血脉，践 行到学习生活中，为新时代中国的建设贡献出一份力量。（言之有理即可，3分） 五、写作(50分) 25.阅读下面的材料，根据要求写作文。（略，参照中考标准）2024一2025学年第一节川 6,有人从为“在生括中雨托过多韵时同相力进行2最分类投有多要”，下列选项中不能 九年级语文期末作业题 反这个观点的一项地(》(2分 A。通过垃极分类止民众学会竹的利月资尊，花负时问精力是有经要的 (线织教材九年级上全雨)】 B。知爱垃袋不分莫，府耗人城十地资尊，再多的时间和蒂力也垂以你料 一4唐言文字运用（本大题其。小题，共1川分） C,垃最分须旋收养生多，利下人类经康，为此花费时间胡力是有份值的 周读卜而的文字。按级求完成1一2小题。 D,经最分类要加强科学管理，形成长效机制：该花的时同棉力还址要花 春日城晚，夏日高充。秋日半项，来日表混。感动量杯萝月暖。夜们兴周的柳中时代 二、吉代满文阀读(20分) 其有半年时网丁，★春不无无码中中的报凌作(】青春不是年义逢日的可望 《一)雯族下面这前嫩诗.完成下面7。木题，（每小题2分，共4分》】 不可即，而是每一次青胞中的表龄成琼。是系格丽首中的美好乖桶。多州如秋，极 送有语事 ◆逐调肉未象！ 【唐】王维 1.给文段中加点字往弃，根都拼膏写汉字。(2分)(1)60一2)醇一 量逐将军取老骨°，沙场处马向居足， 2.铸合情果，文段括号内应璃入的标点符号是 一(1分) 遥反使'需美外，药见孤或落日边 阅读下面的文字，推要果完成3一4小题， 【注释】④右是：即右亮王，汉时侧架音装有左餐王，右餐王之号。中司使：指韦评事 每个人的要欢离金，善与真乐都状体上了时代的印记，但是，我们并率只锦城时代的 7,下列对这首诗收的曜解和真所，不止师的一项是《) 误淡重桃普不泽备量地前行，面时的时代，人们可以有曲己的选择，“两伴一里 人年歌前两句诗人写友人效此一制。运行棉线杀要，不舍之纳寓于字里行问， 元助们元元穷年，是死不据：机液卫士逃行出狂，枫萧再出：成边战士宁酒热血，不失寸 B。守数不仅表达了对边塞将七的高皮登说。也体现了诗人积最进家的桔神。 土：执黄千年鞋村停技，飞辆血一地们开创了不一样的时代。生力青年一代要珍近 C。储合“属国过国延”一句可知。诗敢中的解延”内亚指辽好的边意地区， 时代种进，型桥时代回童， D,这前诗的面言章迈素品。第摄雄壮。诗歌极几换漫色影，熊为黄制人心， J。纳合语境，上面文段楼战处填入豹阔语，你认为最恰当的一项是(。)(2分) 系，销结合最后再句。分析碎中意豫的作用。 A.风云变幻 目.风用如努C.风起云桶 D,风用如啤 4。文段西被液线的句子有语病，下列修政正确的一项是( )(2分) (二)阅建下面文言文，完减第9一1计愿.(10分) A作为青年一代，夏特所时代网青，型绣时代精种。 游候冠满 8.作为青年一代。要丝扬时代结神。静听时代日音。 我洲少时，群钱不治行性，雪在江液间破雄商娘陆我赴氧迁泳，相重善桌。满使少 C.青年一代，毁管所时代同音，型场时代精神。 年掉幼。浦在厚上，播炳床作是左右，警样其堂。满既种套华预°，虽处时率。种气化弄。 D,青年一代，要着所时代精种，丝杨时代膏， 5。下列句千朗成划授，顺序挂列E确的一项( 款于和星上美课之：“您支如此，充复生丝复至”渊使这果，授到归机：华原非常，机件重 )《2分) ①中国书法也是一种很独神的视觉艺不， 之，克交，作笔荐秀。机等润于起正伦日：“盖闻餐码登脚。然后高塘之功里孤竹”在珠， 然后得种之南成。民见此士黄洲，烂节力行有井课之洁，去方多：风少之无线东南之 装 ②以汉车为快托，是中西书法区利于养他种是常体的主要标志。 @中国客法是一门古老的议字卡写艺末， 建宝，制规之奇境也一”伦即叶洲，进江，仕里征西将军 国它体随着汉手的产生身清变，两经0例多年竹发展两红 【注】①装铺：东量大臣，书士。的量重：行辛，®胡床：一种坐兵。③韩展：使展出众 ®从甲骨文，石鼓文。含文清变为大茶。小莱、袁卡，直至文型于东议，焦。骨的潭 西餐特：古代中国冲话中的一老马，面乳件：古代的一种管乐器，因用藁杆制成，做名。 书。楷书。补书等，书法一直散克着艺术的魅力， 9,解样文中潮的同。(3分) A.①0358B.@0500C.®Q8④0D.①0i6@ (1)登( )(2)盛(》3》且() 10.国语文中适线话句.(4分】 重其宾不然，柱阅请，雅的是建桌开寒之根镜，保检之任是。形式的“极鼻内客的“”， 《1)导才如此，亦复作抽形7 二者并无手香，不必人为时么，桂便片回缘果道。要有磷于编★银减有分量的视魔内客， ①人们常乳，购装镜遥钩补件世果，品善名格气魔，排脱景望果年，使人生变得任量。这 (2》安身乐，无风生之基. 是贝端的魅力，缘书，不是为T应什外不雾农。而如人所言，是“使自乙成为一个明白率厘的 人，父海巴的生清光害而有意义”，从这个青瘦而言，加今的“轻”阅接。弄实分量并不柱， 儿。为什么陆机推存藏渊时要授到神话中的与“繁到”和占代的管乐墨·蕴竹”1《分》 能为人生“增”，能为心灵威形，也整为街量成孙的标尺奉如更多制优，或样，造就是居练 的“轻重”斜证陆。 (三)默写《6分) ●前是输墨作青，加个手不每“机，现代性会的南准数半化，路阅珠生名带表空前巨大 2。养写出下判句子中的空缺都分。（每空1分） 的南，大重的碎片、能项。无余，需多生电。件随酸车时代帝以而互，”同请圈此建受 不少就评。的确，真正的阅味应罐血带过海与反者机制，桥心师选并需下无够凭质厚重的见忽 《1)《行路)这首待中有一诗句最能表现神人李白指负运火，执着白值。勇往直前 沉线。回维心灵。所以，味各迁是味屏。关能不在于彩人。而是内多。 的形象，且常被人引用作为微扇性的通产，这一诗句地： 你是量言。人不培爷，时尘爸生其州，盟线制面目可情，时人时语言无味，不续多。友许 载不懂得“物备折尽花飞尽”的副生高格，不经“今人不见古时月”的岁月论桑，电不任”一 《2)李商隐的《无题》中常用来比喻数师的工作，被人]用米赞美无私宋做的精 美编雨任平生”的汁流都达，一个人的成关应色。由所谁比书米铺珠，而话帮的多素，七点一 神的诗句是 定程度上表定丁公灵家因的广果板黄膏。所以，只委能打开是广叫的人生视手，通见是姆意纳 精神世暴，并最终认这华自巴，不量“轻”还灵“童”。不管是端“著于竹之书还是 电手触展之书，什套方或每好，什时横开地邮不酰 (幻)《醉善李记)中写出醉我言在此西意在鼓，传达真正情便所在韵句子是 《选自《人民B数》) 13.下列表述不符合原文大意的一项是(）(3分】 订 三、现代文阅读(30分》 A,知今，显奶人开始楚得读书变“轻”丁，口是“轻”圆读的分量并不轻。 《一)阅读面文字完城3一5小题。《每小愿3分。共9分) B、“轻”阅读能让人生更厚重，经使心灵更丰富，也能成为衡量成功的程尺， “轻”图读的分置共不轻” C,不可否认，图读一直在变“轻”。这是不可逆的湘液，也及有必要逆转， ①数字时代，信息如海，不知不觉属。人们开始觉得，请书变“轻”丁。 西的确轻”丁不少。 D。奔流面至的大量锌片、低项、元象，唐好信息程示我们要特别关注阅读内容. ①厚重典浪馆于方中之间，箱夫清特取代了书面创墙。行食里不必随身携带因书，卡房 14.下列对文章的理解和分新。不正确的一项是《)(3分》 中也不至于因为汗年无捧而变得拥排违仄。网法的我体变经洋了， A,本文的论点是：“轻”图读的分量外不经。作者认为，读书变“是”是牡会与科 ③书来台灯让位翰类拿上，移确网请，章碎园读成为母常，聿出国讲器，无论身处何他 技的进步，不必人为对立形式之经与内容之重。 标可以品读好文、通见米套。阅请的场景变址松了。 B。从全文来看，本文论述数字时代的读书变“轻”，具体表现在图读载体，圆读场 ⑤电帆书。有声书。主体书。在机术与视计的改变下，蒂页打通锐觉，听觉的区偶：以爱 数、阅减方式三个方面。 灵活多样的利西融入生帝。感受漆书之支，体验谯书之美。好流的方式变轻巧了， C,期②投制除后不要响文章意思表达利段高衔接。第⑦心设试用对比论证。先#出 雨不间时代。都会产生择个时代融有的网共体做与记机，从纸上到“措上”，面请一直在 片面性覆点，再以“其实不格”解明地常述看法， 变轻”，选择也更制个性，更加多元，这是社会与科投的进步。变“轻”，是潮流，不可证， D。尾便娃铁引用三句古诗名句强调读书对一个人成长的重要性，进而得出结轮，深 与然也无其远， 化论点， ⑦有人说，“轻”网读围然有轻量，便捷的就势。也有经混。碎片之界。言下之老，阅神 还是点请重”一点。在有限的时间里多读经典，以“重”间谁。深阅传来教故片我化购读 15.“轻”圆读要如刺隙到为白己的人生“增重“7请根帮上文从工个角度作简要额括， 碎片我思考。 《二)图货卜面两段材料，充成16一7小想，〔6分)】 1门，迹佛从下列两道题中任这一题按要求作咨。 【材料一】 备选一，结合三侧材料。载“如何更好地塑承和发斯种国传统罩物文化”液该开法。 ①·莱克青如山。优越千里壮，庆云随风编，轿基泛套光m…”中夹广墙电视悲台《？04 年春节耗安酰会》中国传酰统科创演秀《年体》中，生骑的烂的传统丝样情着秋面+重杯合或 各选二，惊林合材科二，制国卜面按讲吸中孔明取饰指证，簧谈作着活习的州意。 拉术，在有很的母台空阔里莲延生天，利解保艳。 官德见无明身长入尺，面如见至，头戴抢巾，身就码是，飘红感有种仙史规。 ②种随年锦图徐橡启莱，雪仕流质身穿汉。唐、宋，明耐式的华鼠秋款之长，垂客且饰的 衣。妮，桶边。种口等都体合了临时的典型线样。汉代深衣选排了·块乐明光云山民爆林”情 (三)周读面文段，完成郑8一21恩(15分】 为棒边，寿上酬有莱页云战等坡样，女气，山雪，莱莞都是汉代取自白格约典型延材，帝代大 缓院不混精 袖情城袖口为卷草之风父体。上表来自款性减经两出上唐代花卉创桥，裙桂和花摆利是来自法 ①常喝声解翻T村庄的寂窝。际是在坐场什盆？是元能客人的堂喝吗？不像。是有花辉 门中的瑞善被，宝花雁能，果观大唐业世之美，束代常干选用了花叶中有花的社开月杜线，在 复餐的坚场将背色不像。速口音奇奇怪怪，超出了小孩于约想未，元里强唯，青流是从很达很 花叶中迁有各式花介，配夏丁向术背于、球脚.。百边裙的套见金装，色调清断滚维，明代被想 这的地方来的： 上承能样是太志葫严蚊量，马面证的底做来用”玉菇四海”能。五璃芦，四语坪单极“五期四 西大人在一看说“在坐场着有提能毛。犀是通州人，说的是强请”。”大人程一眼小孩， 清”四方和植， 零香：“利术过拉于，吃T这领纯。读书委吨了，” ®斗丝情统就文化，欧宽中国件纯美学，让中国传峡暖锋形成新的审头表这，《年停》的网 山远选地更见神主坐在小觉于上，样抽是抽出推进，忙原看。瑞子们望看，不甘心，限一 友评论里，·文化自信”成为高幅铜汇，正加网友所议，文化南信从来不是爆时应无，文化什 承也从来不在列处，而是时创发生在我们的日素生活中 口空气解解体，一授春气盆进来应。纤闲板了，建香味从何而来，维虾如道，是这神子带来的。 海：C观察（中夫广播电视总世）】 ②不管了，不管了，去老煮，到旅是什坐让人是洗了。河时岸河红的楼别生下养养，要吃 【材科二】 包纯，所丝在慢纯排造等种时。得意地东张击望，我迈着小步于国过去，忽看个充克，排联喜 ①免观龙年年晚节目《年棒们将中国作城址样之美触入联海之中，受到广泛关注，一时间， 手快拜承或戏法板的。王漫平我看清使，粉色因因己盛在地中，清贝醇音的汤。泛青尚花，量 域来越多的有家纪传统原件进行了创速性什化，授背出调足人民有求的服伸。从两带纳断中式 上整绿的惑花，映者每红的肉结，阿仁授看盟于，急老地国家会了， 阻饰训费，广大同发射输表帝“国为杆看，所以天苹”。 的秘国团里面运有南，乘来进段叫线钝，清清臭炎的统桃哪里乳纯了，吃不到葡新规说葡 中报春墨卡，生女一年，女性用户在料音电离请雷制中或服饰竹打苹量闲化风井5% 香酸，大人的然区于里尽是在成人的未西。 其中马面裙的订羊量用比情长84%，汉服，家体外，者金炒版体的订羊量增连也相指可观： 平等代上了小学三年反，村里才有了银纯桶.上学路过时，我会雄在店情前黄一会儿。只 同比增长分利为3368,215%，112% 见师焊用单真燕于减一虎几内格，壮再如坤翼的恒桃文上一让，左平板号一进，在未林手一粉 数据来灌：《224抖音电高女性清费捷势最努量告》 饶忧便柔啊地辆在那里，一只接一只。一挣装一雄食表采地看着，心题，建样得加果学式 【材料三】 动，背完是个式林高手。促纯机是暗器，裹上线绿，往人动上一解，黑保。撞电题不到 ①中国服体文他时星黄社会发及的印记，传选者特之时代的文化内函，以帝家为例，詹朝 ⑧减时大家的平餐一粮是在素吃特泡饭，三分值一像的大情，都是属尔才吃，更树说锡能， 服纯的色利衣艳，弄加上金低象之。弄装体图童，鸟善或默。花国佛蕉，生地立城，“上核下 妮是康代女于的主套服体，版心以躯色是多，常常使用红妹稀配，而到了家代，程来理学居 要一角三分礼一纯呢便色有例外，比加生病时可以吃，所以我路中制粉生病，故意把衣根风 于统渗地性，人门特共学观金电相应发金食亿，服样开始素海管朴，后来，朴素和理柱就成为 T,故意在年天喝燕淳水 了家机限韩的主要特征， 密林于，感冒在张声舞地来了，只一点的头年融漾，爱关系，我春下一口热素，装成年身 由中国膜佛其化在各种文半体载中也被反映和表选虫来。小现中人物的国体。是人肺生潘 无力的样于，委桌父素屠我去画养室量陈温。父泰林于开口：“去吃院恨纯开开蜀吧，· 餐面的写照，是人箭外视形与的表耳，也是人物内心情感世界，性格特经的体现。更是作事感 面等的酰无这句话啊， 情的面斯反晚。 @骨泰在一旁反叶：吃什安悦线啊，一灰点线度。睡一觉慧好丁。·我被着父泰，要他 16.根器上还材料。下列表述不正确的一项地《)(3分) 说讲算话：“不是常常说君于说诗，回区马也追不回喝：· A,只要把文字、瑞香等中回元素锈在佩装上，就是篷承中国吉代围饰文化， ⑧走封馄纯情于：我连不及待地限狮件说：委一晚线纯，产贵响老年性是看不出生病的杆 B.央视作晚川更额颗的方式引导人家关注中国传统服传文化， 于。师博应声“特谢”，开指包能统。这次我看得善初了，左手候桃成，右手竹基，桃一成成 C.不同时刚的服传传达看不两时代的文化州满， 有及，贴在悦纯皮上，几根手指一桃年合，奶一旁，知此反复。说烧之间煎了面种，互不搭票 D.特句“娇罗女装淑唇作，鉴金孔雀眼鞋铜”情给的是衡代的妇女服饰， 相专无事。下保，水米，老到怪纯鲜红的纺心一面制上浮赵。便熟了，一纯汤泼满票的小慢纯 0,奉文偶传目常吃“婴纯“，按时问板疗叙野「醒多数零，其中小？三年提藏发生了 域上来，音★t转，同调囊船船视动，片并朝我果着一面国红色的结，上下年混，夏里墓花加 你眼细好。我店起一个大州发，桂发一口，佩纯清通雪里，满口汁水，果快滑雄。逢青解命。 两群。的川简站的语言以短括。《4分 项时，来嘉观了，中吸罐桶。感胃平特T,只恨证液吃修，巴电院成。涛也漫和丁， 警后来，义泰骨技去备城的线纯店，我见识了制内的的奇炒，师得现手春执一北刀上下创 2引。标型“银就不瘦”们哪些弹法名义？说材合因域全文的韵够受如以分所《4分》 飞：得肉列盛南来，弄期一很里颜减的棒械雄打，师得说，肉打开越久使过熟越眼，行判 最后，正起的内耳套越性，同杆签一就。格风使格在佩桃虎上丁。偶尔，父帝育我一婉银纯： 四，名疆面读（本大程共】小题，共9分） 我就想着要细幅吃、餐慢品，组发恶是游图在来，想者有制一目睡了钱，一次吃它个而三纯 22列对园关老养的解悦，不止确的一增量()《3分》 带直到现在，表才明白，气桃发薄始小。吃的是情地。平不是为吃纯，用小调具各一香 A。《文青钟连)中的诗意地白自体种的代是，现出简腊男快行点。诗中含有人禁的 女一口油，结佛一面期水，草绿的笔姓在响中满荡果深，追是生添的情锅。以前哪有用心追求 公同，呼告。对话.。引译京，竖人地增强了诗歌的真切感制表现力 情调，在来他的年代。晋通人素叶量桃受岳却雪， B.艾青的将最中”十地”的意象里，质案着诗人对们国一人地得表最深沉韵爱： 碧如今。越乡的候纯尚在，我每界也吃不到过去愿种补址牵远。有什有调有铺火味的小能 纯T,眼下竹能桃。友得结多，皮是机器加工的，肉储麦校肉机较的，色典来的绿纯，个失项 爱因主复品艾青作品中水这看不尽的上题。 太无比，范整走械或故于。 C。《水辞传》中的人物大需有如号，面这秒掉号能反陵由其人特点，如吴用是“四 多即使加此，缓纯依然深受食客惠攻， 多限”。宋红是“及时附”。教二顺路·得人虫”， 心深夜。街兵转角处。叠黄的订先下，雾气乘烧，一边是银纯摊，一造是太解掉，假纯配 D。《太辞传》是以情号收比盛争为主要愿林，锅示了当时的社会本稻，基雾丁经暴 美妍，寒风中。人们证着平，缩看静子，等一孩解，等一碗银纯，吃完，里暖暖的，越后打 和（朽。歌通了受压迫人地的反抗精神。 着他请儿，回素， 23.我们在阅读文学作品时。经觉会漏用比权法。以提高鉴霞能力。比如读《水符传》时 (插山难峰的【回时之味天然戒》一书)】 可以比较果山好汉之间的共性与个性.读《又青诗选)时可以比拉诗人前行翻诗本的 1意，下面是小北网学所散的笔记。请根冕望尿，完成表格，(4分) 不网之处一请在《水希传)和《艾青许选》中选开一部，白定一个比较角夜。结合 具体情节或诗作介期一下你用此方法进行图读的体会。(3分) 文量优黄句干情的 描写方法 表达效果 我各起一个仗啊发。径经量一口，侵纯 24.一邹经典著作不仅能给于我们丰富的营养，其内容及巴塑内涵所折射出的作者的人格 青进嘴星，满口的计水。素长滑或，透骨解 ① 廷力和相神品重也能感聚我，西导程门的学习与生蒂。请从（艾青诗这》《水陆传》】 普4 两都名著中任选翻。结合著作的相关内容。说说你从作者身上孩得的感受和启地， 偶东，父章素我一城候饨，我就想着要 (3分) 加加吃.授视品，但又思是图园在卓，与番 有制一目量了钱。一次吃它个两三城 五、写作(0分》 25。闵健下面材料，根霸受求作文， 9。下列对文章的理解和分析，不正确的一项是《 一颗维心，是高飞的姐歌：一颗瓷心，灵格风的屏障。坚征的心能高过大山。纯 )3分) 第的能宽过海平，感思之母可以酸取真情，宽客之可以赢得兽敌，奉龈之对可绿 A。大人是因为恒纯价壁不容得买，才设·吃丁这健纯，读要混纯丁”米埃骗孩子。 温暖人间，一颗心，是一果光：万众一心能把整个世界城麦… B,作表叙选白己故意站冒编吃馄纯的性界，语育幽默，体现了孩子的靠真值鹿， 请以“心”为话题：可一不少于6的字的文章。 C.如今的银纯因为与作者记忆中的短纯的外形和味进不可而不再受作者的岸爱， 要来：①在够面发。主思完业：②喻诗兼外。文体不限：圆文中不利出现其实的 D.作者按时闻的先行顾序叙述了他与银纯韵故寥，文章林锦梢南，锦感足是递进： 地名、校名和人名：④要止确，规范，美观。 群