山东省济宁市梁山县2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题

2024一2025学年度第一学期期末教学贞量调研 八年级语文试题 注意事项： 1.本试卷共8页，23个小题，考试时间120分钟，共120分。 2.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫 米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。 3.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，如需改 动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。 4.答非选择题时，必须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。务必在 题号所指示的答题区域内作答。 5,考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础积累（共12分） 阅读下面的文段，完成下面1一3小题。 青春，是一段充满力量的岁月，我们怀揣着梦想，用道劲的笔触书写着人生篇 章。在这个繁华的世界里，我们摩肩接，勇毅前行。即使面临困境，我们依然 (倔强/顽固)地挺直脊梁，不屈不挠。（潜移默化/潜滋暗长）的勇气与智慧，让我们 在成长的道路上坦荡如。自出裁的创造力，让我们在人群中脱颖而出。 (络绎不绝/滔滔不绝)的机遇，如同甘霖般滋润着我们的心田。但青春并非一帆风 顺，我们也会濒临险境。然而，正是这些挑战和困境，让我们更加珍惜每一次成长 的机会。在青春的旅途中，让我们挥洒汗水，勇敢追求，书写属于自己的辉煌篇章。 1.文中加点字注音正确的一项是（▲）(2分) A.遒劲(iin) 濒(bin)临 B.遒劲(jing) 濒(bin)临 C.遒劲(jing) 颜(pin)临 D.遒劲(jin) 濒(pin)临 2.文中横线处依次填入汉字正确的一项是（▲）(2分) A.锺砥新 B.锺坻心 C.踵坻新· D,踵砥心 3.文中括号内词语选择正确的一项是（▲）(2分) A.倔强潜移默化 滔滔不绝 B.顾固 潜移默化 络绎不绝 C.倔强 潜滋暗长络绎不绝 D.顽固潜滋暗长 滔滔不绝 八年级语文试题第1页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都直用的日理AP中 4.下列语句中没有语病的一项是（▲）(2分)》 A.语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 B.能否构建新发展格局的关键在于经济循环的畅通无阻，必须尽快出台各项政策。 C.我区在做好疫情防控的前提下，鼓励开展线上消费活动，推动经济的增长和复苏。 D.《史记》被称为“百科全书式的通史”，主要是因为它是研究古代典章制度、人文 历史、自然科学、经济文化的重要史料的原因。 5,下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（▲）(2分) A.无论是气质还是才干，他在这里总给人一种鹤立鸡群的感觉。 B.我们的语文老师读起书来声音清脆，声调抑扬顿挫，我们都为之着迷。 C.校展览会惟妙惟肖地展示了19套校服，勾起了许多人的回忆。 D.王小波是当代有影响力的作家，他的杂文对社会时弊的议论更是人木三分。 6.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（▲）(2分) A.《昆虫记》的作者法布尔不满足于仅仅记录昆虫的生活，往往更关注昆虫鲜活 的生命过程。 B.《周亚夫军细柳》的作者司马迁是西汉历史学家，他所撰写的《史记》是我国第 一部编年体通史。 C.居里夫人，法国物理学家、化学家，原籍波兰，先后获1903年诺贝尔物理学奖 和1911年诺贝尔化学奖。 D.《白杨礼赞》的作者是茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家。代表作有 小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。 二、古诗文阅读与积累（共25分） 阅读下面的文言文，完成7一11题。(11分) 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士， 孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无 法家拂士，出则无敌国外患者，国恒。然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《孟子》) 【乙】越国大饥，王恐，召范蠡①而谋。范蠡曰：“王何患焉？今之饥，此越之福， 而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有馀，其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。 八年级语文试题第2页（共8页） C的扫描全能王 3亿人群直用的归理APP 王若重币卑辞以请籴°于吴，则食可得也。食得其卒越必有吴而王何患焉？”越王 曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，夫差①为禽。 (选自《吕氏春秋》，有删改) 【注】①范蠡()：人名，越国大臣。②籴(d):买进谷物。③夫差：吴国君主。 7.下列加点词语解释不正确的一项是（▲）(2分)》 A困于心，衡于虑衡：同“横”，梗塞、不顺 B.发于声，而后喻 喻：了解、明白 C.王何患焉 患：祸患 D.夫差为禽 禽：通“擒”，捉住 8.下列句子中，加点字“于”的意义和用法与例句相同的一项是（▲）(2分) 例句：王若重币卑辞以请籴于吴 A.舜发于畎亩之中 B.告之于帝 C.至于夏水襄陵 D.达于汉阴，可乎 9.下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（▲）(2分) A.甲文开头连用六个事例引出并论证“生于忧患”的观点一只有出身贫贱的 人，才能成就不平凡的事业。 B.甲文以记叙和议论两种表达方式为主，列举事例和阐述道理相结合；逐层推 论，结构紧凑，论证严密。 C,乙文叙写“夫差为禽”的故事说明居安思危的重要性，突出越王的知人善任，吴 王的智寡才轻、不思后患。 D.乙文略写了“请食”前勾践与范蠡之间的人物对话，详写了“请食”的经过，详略 得当，突出主旨。 10.把下面句子译成现代汉语。(3分) 行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ▲ 11,用“/”给下面的句子断句。（限断两处）(2分) 食得其卒越必有吴而王何患焉？ 12.阅读下面诗歌，回答问题。(4分) 渔家傲 李清照 八年级语文试题第3页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都直用的日理AP中 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长差日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ ①下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（▲）(2分) A.词的开头，作者抓住“天、云、雾、星河、千帆”等景象，又嵌人了“接”“连”两 个动词，形成一种浑茫无际的境界。 B.一个“归”字，好像作者原来是从天上宫阙来到人间，经历千辛万苦后又回 到天帝身旁。“殷勤问我归何处”写出了天帝态度温和以及对作者的关心。 C.“我报路长嗟日暮”表达了作者自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所 措。 D.“漫”是“空，徒然”的意思，流露出作者对现实的不满。“惊人句”化用李白 的典故，表现作者卓越的诗才。 ②“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”表达了作者怎样的理想？(2分) 13.读古诗文，请补充相关内容(10分) 诗词者，绘景也。朱敦儒以“金陵城上西楼，倚清秋。① 描绘秋天苍凉的景象；李贺借“角声满天秋色里，② ”摹写凄惨 悲壮的战地场面。 诗词者，寄情也。王维用“征蓬出汉塞，③ ”表达漂泊在外 的惆怅之感；陶渊明以“④ 4 ,悠然见南山”的偶见来表现闲适恬 静之趣；欧阳修以“微动涟漪，⑤ ”抒写美好惬意的情怀：杜甫借 “⑥ ▲ ,家书抵万金”表达对妻儿的思念之情。 诗词者，理志也。晏殊以“无可奈何花落去，⑦ ”这样的天 然奇偶句，感慨生活不会因消逝而变得一片虚无：曹操以“⑧ ▲ 志在千里；烈士暮年，壮心不已“表达出诗人老当益壮，自强不息的思想。 诗文者，抒人生理想与担当。孟子运用对比“寡助之至，⑨ 多助之至，0 ”来阐述“以民为本”的政治主张。 三、综合运用（共9分】 14.如今，互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，不仅在深刻地影响着我们 的生活方式、学习方式，而且极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值 观念。为了净化网络环境，引导青少年合理利用网络，学校拟开展“让青春在© 八年级语文试题第4页（共8页） C的扫描全能王 3亿人群直用的日理Ap单 时代（互联网时代）闪光”为主题的综合性探究活动，请你参与并完成以下任务。 ①【文明上网我宣传】请你为本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20字）(2分) ▲ ②【网络学习我分享】针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作 业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。(4分) 利： 弊： ③【网络用语我建议】老师发现小军同学的习作中使用了“凡尔赛”“躺枪”“老 铁”“柠檬精”等大量网络用语，针对此现象，请你代替老师给小军同学提点中 肯的建议。(3分) 四、现代文阅读（共24分） (一)阅读《白杨礼赞》选段，完成下面小题。(12分) ①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加 过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加 过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜 生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕图，微微泛出淡青色。这是虽在 北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力 向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 ②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ ③它没有婆婆的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是 专指“婆婆”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟 岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟 丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上做然挺立这么一株或一 排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至 少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有 坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远 一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平 原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ ④白杨树不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相 八年级语文试题第5页（共8页） CS扫描全能王 3亿人群直用的归理Ap明 似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨 树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可 缺的朴质、坚强，力求上进的精神。 ⑤让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木 (那也是直挺秀颀的)，去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！ 15.文中说白杨树“是西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”这是否 矛盾？请简要分析。(3分) 16,如果把“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树”改为“这是在北 方风雪的压迫下保持着倔强挺立的一种树”，表达效果好不好？为什么？(3分) ▲ 17.对上面文段内容的解读，错误的一项是（▲）(2分) A.第①段最后两句概括白杨树的气质和性格，突出它的正直、坚强、倔强和不折 不挠。 B.第②段是一个简洁的过渡段，作者点出了白杨树，既是对上文“惊叫”的补叙， 也是下文赞美白杨树的前奏。 C.第③段中“但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强 不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！”一句，变扬为抑，否定的是好女子，但肯定 的却是“伟丈夫”。以此对比，突出了白杨树的与众不同。 D.本文写作上最大的特点是象征手法的运用。通过象征，来抒发自己强烈的感 情，歌颂党和人民群众。 18.请简析第③段中的划线句子，思考：白杨树有什么象征意义？作者是怎样层层 深入地揭示白杨树的象征意义的？(4分) ▲ (二)阅读下面课外选文，完成19一22题。(12分) 揭秘膨化食品“不健康”的真相 ①膨化食品从20世纪60年代开始在美国流行，并迅速风靡欧洲各国，后传至 日本、中国等亚洲国家。口感酥脆，咀嚼起来“咔味”作响，味道或香甜、或咸香、或 香辣，令众多消费者追捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品，是以谷类、薯类、豆 类、果蔬类或者坚果籽类等为主要原料，采用膨化工艺制成的，国外又称其为挤压 八年级语文试题第6页（共8页） C⑤扫描全能王 3亿人群直用的归理Ap明 食品、喷爆、轻便食品等。其实，膨化工艺是为粗粮提供的一种很好的物理加工方 式，不仅能改变原粮的外形，又能提高原粮的口感，让人们在食用时，不会像食用原 粮那样难以下咽。而且经膨化工艺制成的食品具有不易回生、营养成分损失少、易 被消化吸收等优，点。可是在崇尚健康饮食的今天，花样百出的膨化食品虽然可口， 但一直被贴着“不健康零食”标签，其原因究竟是什么呢？ ②首先，膨化食品的营养成分表中，能量与四大核心营养素“蛋白质、脂肪、碳 水化合物、钠”是强制要求标出的项目，几乎全部膨化食品的配料表中都含有或生 产过程中使用了氢化和（或）部分氢化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是会导致 血栓、引发冠心病、肥胖、影响记忆力的不健康脂肪，是人体健康的无形杀手。 ③其次，膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品。以鲜虾 条的蛋白质为例，吃30克虾条会摄入2.1克蛋白质，占人体全天所需蛋白质总量 的4%。鲜虾条和芝士味玉米片的营养成分含量是以“份”来标示的（一份大小可 根据食品的特点或推荐量规定)，按照鲜虾条净含量80克、芝士味玉米片净含量 140克，我们可以计算出吃一袋膨化食品所获取的营养素占人体全天所需营养的百 分比。由膨化食品营养参考表中的数据可以看出，吃下一袋鲜虾条或一袋芝士味 玉米片，人体所摄入的能量（进入人体转化为热量）、脂肪、碳水化合物、钠（盐的主 要元素)接近甚至超过一顿正餐。为了保证口味香浓，膨化食品中必须添加大量的 油和盐，再加上原料中富含的碳水化合物，也就导致了膨化食品的“高热量”“高脂 肪”“高碳水化合物”“高盐”。 ④另外，从配料表中我们得知，导致膨化食品不健康的另一个重要原因便是其 中的食品添加剂。二氧化硅、单硬脂酸甘油酯如果被长期食用，都会对人体造成伤 害。曾经有些含铝元素的膨化剂也是导致膨化食品不健康的原因，儿童摄入过多 铝元素会导致神经系统被侵害，进而影响智力发育。现在，含铝元素的膨松剂已经 被禁用，但膨化食品中依然被检测出含有微量铝元素，其可能的来源包括储存原料 的容器、加工设备的输送管道、包装袋等。但大家也不必过分担心，膨化食品中食 品添加剂的含量如果能在国家规定范围内，就是安全的。 ⑤最后，如果过量食用膨化食品，还会影响我们的正常饮食。因此，我们要控 制自己的口腹之欲，做到良好的膳食搭配，坚持每日饮食均衡和适量运动，保持身 体健康。 (选自《知识就是力量》) 八年级语文试题第7页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都直用的扫携AP时 19.文章的开头段有什么作用？(2分) 20.第③段画线的句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？(4分) ▲ 21,第②段中的加点词语“几乎”能否删去，为什么？(3分)》 ▲ 22.小明同学特别喜欢吃膨化食品，为了他的健康，请你结合文章内容来劝说他。 (3分) 五、写作（共50分）】 23.阅读下面的文字，按要求作文。 对于鲁迅来说，藤野先生的教诲，是一缕芬芳：对于史铁生来税，那北海的 菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳…在你的 记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇记叙文。 要求： ①不少于600字； ②选取真实生活片段，写出真情实感； ③文中不能出现真实的人名、地名、校名。 八车级语文试题第8页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都直用的日理AP甲 2024-2025学年第一学期期末教学质量调研 八年级语文试题参考答案 一、基础积累（共12分） 1.B2D3.C4A5.C6.B 二、古诗文阅读与积累（供25分） 7.(2分)C【解析】本题考查文言词语理解，C有误，句意：您忧虑什么呢 ?患：担心，担忧：故选C。 8.(2分)B【解析】本题考查一词多义。例句中的于”为介词，向；A介词 ,在；B介词，向：C介词，到：D介词，到：故选B 9.(2分)C【解析】本题考查内容理解。A有误，只有经历磨难的人，才能 成就大业；B有误，甲文以议论为主；D.有误，乙文详写了“请食"前勾践与范 暑之间的人物对话，略写了请食的经过：故选C。 10,(3分)（通过这些）使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不 断增加他的才干。 【解析】本考查文言句子译。重点词语有：拂乱：形容词的使动用法， 使…颠倒错乱。拂，违背，不顺。乱，错乱。所为：所行。所以：用来（通 过那样的透径来)。动：动词的使动用法，使惊动。忍：形容词的使动 用法，使坚韧。曹益：增加。曾，通“增。能：才干。 11。(2分)食得/其卒越必有吴/而王何患焉？ 【解析】本题考查文言句子断句。句意：得到粮食，最终越国必定会占有吴 国，您又何必忧虑呢？“食得点明前提背景，其卒越必有吴“与前文食得相 承接：“而王何患焉句意完整表发问：故断句为：食得/其卒越必有吴/而王 何患焉？ 参考译文 【乙1 越围通到严重机荒，越王很害怕，把范露找来商量。抛露说：“您忧虑什 么呢？现在的饥荒正是越国的福分、吴国的祸患。吴国非常富足，财富有余 ,他们的名主年轻，缺少智谋和才能，靠欢一时的名声，不考虑后患。您如 果用贵重的礼物、谦卑的言辞去向吴国借粮，粮食就可以得到。得到粮食， 量终越围必定会占有吴围，您又何必忧虑呢？“越王说：“好！“于是就派人向 吴国请求借粮。…不到三年，吴国也遭受饥荒，派人向越国请求借粮，越王 不给，反而政打冥国，吴王夫盖便被话捉了。 12.(2分)①0 (2分)@表达了作者对自由、美好生活的向往和追求，希望借助风力，像 大鹏一样飞往理想中的三山°，摆脱现实的困境。 13.①万里夕阳垂地大江流@塞上燕脂凝夜紫 ③归雁入胡天 ⊙采菊东篱下 ⑤惊起沙禽掠岸飞 ⑥烽火连三月 ⑦似苦相识燕归来©老骥伏枥 ⑨亲戚畔之 ©天下顺之 (10分，每空1分，有错、增、减字则该空不得分】 三、综合运用（共9分） 14.(2分)⊙示例一：健康绿色上网，共建和谐空间。 示例二：网络无边，青春有限：珍惜时间，健康上网。 示例三：健康绿色上网，助力美好人生。 示例四：网络沟通无限，文明健康相伴。 (分)@利：网络上资源丰當，可以解决很多疑难问题，方便快捷：运用 得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一问题的不同解题方法。 CS扫描全能王 3亿人都直用的日理AP中 弊：一遇到问题就使用作业软件“，久而久之不愿独立思考问题，会产 生依赖性：对于自控力《自觉性)查的学生，搜作业“就成了抄作业”，不利 于学习和成长。（一点2分，共4分） (3分)回示刷一：小军同学，请不要滥用网络语言。因为这些大多是在网 络中广泛传播的一种即兴词语，它不利于我们学习、继承和发扬优秀的汉语 言文化。让我们一起来规范作文的语言，好吗？ 示例二：小军同学，你的学以致用值得肯定。但是，我们学习新事物应 该本若取其精华，去其槽粕的原则。很多传递正能量、有生命力的网络语言 我们可以借鉴，但是类似耗子尾计“这类的网络糟粕我们应当舞弃。 四、现代文阅读（共24分）】 15.(3分)参考示例：不矛盾。说"普通°，是因为白杨树在西北高原极常见 ,也极易生长，所以说它极苦通“：说它"实在是不平凡”，主要是从树的象征 意义角度讲的，是因为白杨树独特的外形，特别是内在的品格和精神风貌， 也就是作者赋予它的正直、朴质、坚强不屈，所以说它“不平凡”。作者用这 看似矛盾的表述，更能给读者留下深刻的印象。 16.(3分)参考示例：不好。因为原句中的表转折关系的关联词虽却 “在句子中起强调作用，强调白杨树的倔强挺立，这样着重表现白杨树的精神 ,如果改了，就去掉了关联词，达不到强调的效果。 17.(2分)C【解析】本题考查表现手法。第③段中~但是它伟萍，正直 ,朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拨。它是树中的 伟丈夫！“一句，由前面白杨树算不得树中的好女子“否定的是好女子，转向 树中的伟丈夫”，肯定的却是伟丈夫”，是变抑为扬”，C项中变扬为却解读 有误。 故选C 18.(4分)答案示例：白杨树象征了北方的农民，抗日的军民。尤其象征了 民族解放斗争中所不可或缺的朴质、坚强、力求上进的精神。通过四个“难道 层层深入地揭示出来：第一个“难道“通过反问，引起读者思考，为由树及人 张本；第二个“难道点名至少“象征了北方的农民：第三个难道“点明象征抗 日军民一一守卫他们家乡的哨兵”：第四个“难道”，点明枝枝叶叶靠凝团结 力求上进的白杨树象征着中华民族的抗日精神和意志。 19,(2分)引出本文的说明对象一一膨化食品“不健康的原因。激发读者的 阅读兴趣，引发读者思考。 20.(4分)远用了举例子和列数字的说明方法，举了鲜虾条的蛋白质的例 子和具体数字，准确有力的说明了膨化食品是"离热量“高脂防“离碳水化合 物“高盐“食品。 21,(3分)不能制去，“几乎“起限制作用，说明大部分膨化食品的配料表中 都含有或生产过程中使用了氢化和（或）部分氢化油脂。去掉以后语言过于 绝对，与事实不符。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。 22,(3分)示例：小明，膨化食品是不健康的零食。因为能化食品的营养 成分表中合有反式脂肪酸：膨化食品是高热量”高脂肪”“高碳水化合物“高益 “食品：能化食品中含有的食品添加剂会对人体造成伤害：如果过量食用膨化 食品还会影响我们的正常饮食。所以，我们应该少吃或不吃膨化食品 五、写作（共50分） 23.作文(50分)作文(50分)参照济宁市中考作文评分标准，从内容、主 题、结构、语言、写作手法、书写几方面的情量分： 一类卷(46-50分)，二类卷(41.45分)，三类卷(36-40分 四类卷(31-35分)，五类卷(30分以下). 说明：作文评分应先根据内容、主题确定是几类卷，再依据结构、语言， 写作手法、书写等定档。 注：一、二、三类卷要占70%以上。 CS扫描全能王 3亿人都直用的扫理AP明