云南省昆明市官渡区2024-2025学年七年级上学期期末学业质量监测生物试卷

七年级生物学参考答案及评分标准·第 1页（共 2页） 官渡区 2024～2025学年上学期期末学业质量监测 七年级生物学参考答案及评分标准 一、（选择题，每小题 2分，共 30题，共 60分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C A C C D D A D B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B D A C D C D B B C 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D A C B B C D B D D 二、（非选择题，共 30分） 31．（共 5分） （1） 31-1-1 31-1-2 一 cab 二 ②① （2）细胞壁 支持和保护 （3）模型结构完整性（或模型结构准确性、能体现细胞的不同结构特点、做工精细、 美观、协调等合理即可） 32．（共 4分） （1）器官 系统 （2）保护 上皮 33．（共 6分） （1）[⑥]胚 胚芽 （2）子叶 （3）（2分，能准确绘制出 0.2g柱形图且用斜线填充得 2分，只画出 0.2g柱形图无填 充或用其他图形填充得 1分，不能准确绘制不得分。） 种子类型 种子重量（g） 0.15 0.2 0.25 I II III IV 七年级生物学参考答案及评分标准·第 2页（共 2页） 34．（共 5分） （1）出芽 细胞核（或淀粉粒） （2）气生菌丝 （3）不含 有机物 35．（共 6分） （1）形态结构 （2）脊椎动物 （3）皮肤 （4）小灵猫 哺乳 36.（共 6分） （1）杀死原有的微生物，避免杂菌干扰实验 （2）接种 （3）适宜的温度 （4）真菌 （5） SWOT评分标准 可得 2分的答案 （既有方案，又能说出合理的理由） 选择通风的方式，对人体无害，能最大化节省学校经济支出； 选择紫外线消毒，既有一定的净化效果，又经济实惠，设备 可长期使用； 选择 6%过氧化氢溶液消毒，净化效果最佳； 选择不同的方案交替使用，考虑到微生物的耐药性、校园师 生活动范围等合理理由。 可得 1分的答案 （答出方案，理由不符合生活实际、语言组织混乱） 不得分答案 （空答，未按要求作答，思维混乱） 官渡区2024~2025学年上学期期末学业质量监测 七年级生物学试题卷 (全卷两个大题，共36个小题，共8页：考试用时75分钟，满分90分) 注意事项： 1,本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上， 在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题，共60分) 一、选择题（下列各题四个选项中只有一项最符合题意，请用2B铅笔在答题卡上填涂。 每小题2分，共60分) 1.叶片在茎上的排列有不同方式，其中一类排序的特点为：叶成簇地着生于短枝上，节 间极度短缩。仔细观察下列图片，符合该描述的是 亲架菜 2.下列不属于生命现象的是 A.蝉吸食树汁 B.幼鳄破壳而出 C.机器人跳舞 D.狮追捕斑马 3.以下显微镜的操作，错误的是 A.换用高倍物镜时直接用手转动物镜 B.镜头污染后只能用专用的擦镜纸擦拭 C.不能直接用手触摸目镜和物镜的镜头 D.调节准焦螺旋时动作要缓慢 4.用显微镜观察细胞时，先在低倍镜下找到物像，然后转换高倍镜观察，发现物像不见 了。下列操作不能解决该问题的是 A.确认观察目标是否在视野中央 B.检查物镜是否转到位，光路通畅 C.转动粗准焦螺旋寻找物像 D.调节光圈，改善视野亮度 5.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，下列操作与气泡产生无关的是 A.载玻片中央滴加清水的量过少 B.撕取的材料过大 C.将标本浸润在碘液中染色 D.盖盖玻片时操作不当 七年级生物学试题卷·第1页（共8页） 6.镇海林蛙是我国特有的两栖动物，它曾被认为是日本林蛙。后来科学家研究发现，镇 海林蛙的内部遗传物质与日本林蛙有较大区别。该研究中用于检测的遗传物质主要取 自细胞结构中的 A.细胞壁 B.叶绿体 C.细胞质 D.细胞核 7.大理扎染是我国民间传统的染色技术之一。用板蓝根煮出的汁液将绸布染色后，与空 气接触氧化为蓝色。用做染料的色素主要来自板蓝根细胞结构中的 A,细胞质 B.细胞膜 C.线粒体 D.液泡 8.海蛞蝓是一种特殊的软体动物，摄取藻类中的叶绿体后能进行光合作用。海蛞蝓结构 和功能的基本单位是 A,细胞 B.组织 C.器官 D.系统 9.下图为蚕豆根尖细胞的分裂过程示意图。下列叙述错误的是 A.在细胞分裂的准备期间，染色体会进行复制 B.在细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份 C.即将完成分裂时，细胞中央会形成新的细胞膜和新的细胞壁 D.新细胞中染色体的数目是原细胞的一半 10.我国科研团队用猪肌肉干细胞培养出肌肉组织，成功培养出了人造肉，缓解了传统肉 制品生产带来的环境问题。利用猪肌肉干细胞生产肌肉组织的过程属于 A.细胞生长 B.细胞分化 C.细胞衰老 D.细胞调亡 11.某兴趣小组同学观察植物组织时，完成了以下记录表，其中属于薄壁组织的是 组织 分布 特征 A 根尖、芽尖的分生区 细胞核大，细胞质浓 B 叶肉、果肉等处 细胞壁薄，液泡大 C 根、茎、叶等处 内含多种导管 D 茎、叶柄、花柄等处 细胞壁厚 12.草履虫是由一个细胞构成的生物体，下列其结构和功能的对应，错误的是 A.口沟一摄食 B.呼吸一一表膜 C.纤毛一一运动 D.胞肛—排出代谢废物 13。藻类种类繁多，形态多样。下列关于藻类在自然界中的作用，错误的是 A,作为监测空气污染程度的指示植物 B.海带、紫菜等藻类可以食用 C.广泛应用于工业、医药等方面 D.能进行光合作用释放氧气 七年级生物学试题卷·第2页（共8页） 14.玉龙缩叶藓是云南特有的苔藓植物，生活在丽江玉龙雪山的高山岩石上，因其身材矮 小，被称为“雪山隐士”。关于玉龙缩叶藓的叙述，正确的是 A.有根茎叶的分化 B.有发达的输导组织 C.繁殖过程离不开水环境 D.通过种子进行繁殖 15.小麦是中国最重要的口粮之一，可用来生产面粉。面粉主要来自小麦种子结构中的 A.子叶 B.胚芽 C.胚轴 D.胚乳 16.《诗经》里“参差荇菜，左右芼之”中的荇菜是多年生水生草本植物，其果实呈椭圆 形，种子大。据此判断，荇菜属于 A,苔藓植物 B.棵子植物 C.被子植物 D.蕨类植物 17.下列关于无脊椎动物与人类关系的叙述，错误的是 A,蚯蚓可以疏松士壤，提高土壤肥力 B.蝗虫啃食农作物，降低农作物产量 C.蛭的唾液含有蛭素可生产抗血栓药物 D.蜜蜂采食花蜜会影响植物的生长 18.鱼生活在海洋、河流、湖泊中。下列与鱼类在水中生活无关的是 A.用鳃呼吸 B.体温不恒定 C.身体呈流线型 D.靠游动来获取食物 19.蝾螈和蜥蜴都能在陆地上活动，但是斯蜴比蝾螈更适应陆地生活。以下不能体现这一 特点的是 A.完全用肺呼吸 B.身体有尾 C.卵表面有坚韧的卵壳 D.体表有角质的鳞片 20.中华凤头燕鸥被誉为“神话之鸟”，在世界鸟类红色名录上被列为极危物种，是国家 一级重点保护野生鸟类。它与我国“国宝”大熊猫具有的共同特征是 A.骨骼轻、薄 B.具有牙齿的分化 C.呼吸器官是肺 D.体表覆羽 21.下列不容易长微生物的物品是 A.潮湿的粮食堆 B.穿过没洗的脏衣物 C.破损的水果 D.未开封的牛奶 22.乳酸菌是一类能通过发酵产生大量乳酸的细菌的统称。下列对其特征的叙述，错误 的是 A.用芽孢生殖 B.是单细胞生物 C.有DNA集中区域 D.具有细胞壁 23.真菌是单细胞或多细胞的生物。下列描述正确的是 A,没有成形的细胞核 B.分裂生殖 C.属于真核生物 D.个体都微小 七年级生物学试题卷·第3页（共8页） 24.云南牟定腐乳起源于明清时代，豆腐坯要自然发酵至表面长满“毛毛”后，再进行拌 料和腌制。该过程主要用到的微生物是 A.酵母菌 B.霉菌 C.醋酸菌 D.甲烷菌 25.每年秋冬到初春，都是诺如病毒流行的高发时期，它所引发的疾病叫诺如病毒感染性 腹泻。下列关于该病毒的叙述，正确的是 A.具有一定的细胞结构 B.寄生在活细胞中 C.可用普通光学显微镜观察 D.通过分裂生殖 26.病毒分布广泛。下列有关病毒与人类生活关系的叙述，错误的是 A.防治有害生物 B.治疗超级细菌引起的感染 C.都会使人患病 D.用于基因工程 27.某同学参观植物园，将所看到的植物进行分类，把水杉、油松、圆柏归为一类，把夹 竹桃、槐树、杨树归为一类。其分类的依据是 A.是否有根、茎、叶的分化 B.是否产生种子 C.是否分布在陆地 D.种子外是否有果皮 28.黄连的科学名称是Coptis chinensis Franch,其中，Coptis属于它的 A.种加词 B.属名 C.命名人 D.学名 29.下列分类等级中，包含生物种类最少的是 A.界 B.纲 C.科 D.种 30.蒸馏米酒以大米为原料，先经历酒曲发酵，再经过蒸馏获得。感官评分越高，酒的品 质越好。研究人员测定发酵时间对米酒感官评分的影响，获得以下数据。下列描述错 误的是 感宫评分 841 82 80 784 2226303438→ 发酵时间天 A,发酵中起主要作用的菌种是酵母菌 B.发酵第30天，米酒品质最好 C.发酵30天后，米酒的品质开始下降 D.发酵时间越长，米酒感官评分越高 七年级生物学试题卷·第4页（共8页） 第Ⅱ卷（非选择题，共30分） 非选择题（共30分） 31 (5分)学习完第二章《认识细胞》后，老师带同学们完成了综合实践项目实施 制作细胞模型的活动，以下是某小组的活动流程。据表回答下列问题。 流程 学生活动 确定 通过小组讨论，确定要制作的细胞模型（动物细胞或植物细胞）。 任务 方案一：超轻黏土制作细胞模型（未排序） a用超轻黏土捏出细胞框架，填充细胞质； b用不同颜色的超轻黏土分别捏出各细胞结构，固定在细胞质内： 制订 c.绘出细胞结构简图。 方案 方案二：3D打印制作细胞模型（未排序） ①用3D打印机打印： ②用3D建模软件完成细胞模型的3D建模。 项目 在课上或课余时间实施制订的方案。 实施 项目 在展示课上汇报本组的制作情况，展示制作的模型，开展自评和互评。 展示 (1)制定方案：请根据自己的喜好从两种方案中选择一种制作细胞模型。 你们小组打算选择方案 (填“一”或“二”)。该方案中的步骤最合理的 顺序是 (用表中的数字或字母表示)。 (2)下图是该组展示的植物细胞模型。请你补充完善标签[⑧] 它的功能是 ① 用 ② ③ ④ ⑤ ⑥ (3)在项目展示中，各小组可以从模型的比例大小、材料创新性、 等角度开展 自评和互评，并进行后续的改良与完善。（答出1点即可） 七年级生物学试题卷·第5页（共8页） 32.(4分)猪笼草的捕虫囊和人体的胃都有消化功能，它们的形态如下图所示。图甲是 猪笼草的捕虫囊，图乙是人体的胃。据图回答下列问题。 图甲 图乙 (1)捕虫囊是由植株的叶变化而来，它和胃都属于生物体结构层次中的 。和人 体相比，猪笼草没有的结构层次是 (2)捕虫囊最外层的表皮属于 组织，具有保护内部结构的功能。胃中具有相同 功能的组织是 组织，它还能分泌胃液。 33.(5分)大豆播种前常需要进行选种，对种子结构研究的传统方法主要是“切片+显微 镜”，但该方法会破坏材料，过程复杂。现在有Mcro-CT技术，通过扫描CT图像实 现无损、三维成像分析。据图回答下列问题。 空腔 ④ 三维结构 ⑤ 种子 三维结构 图甲大豆种子结构示意图 图乙大豆种子、空腔三维重构图 (1)图甲中大豆种子是由种皮和[] 构成的，后者是新植物的幼体。其中② 代表的结构是 (2)图乙通过扫描CT图像可看出种内空腔大小，空腔越大，为大豆种子提供营养物质的 结构 (填名称)越小，不利于种子萌发。该技术有助于高效选种。 (3)利用Micro--CT可预测种子的重量，请把下表中预测出的种子重量数据绘制在柱状图 上。(2分，在答题卡上绘画) 种子重量(g) 种子 025 类型 Ⅲ V 种子 重量(g) 0.26 0.24 0.16 0.20 V种子类型 七年级生物学试题卷·第6页（共8页） 34.(5分)某同学用显微镜观察酵母菌和青霉，观察到它们的结构如下图。据图回答下 列问题。 图甲 图乙 (1)取一滴酵母菌培养液滴在载玻片上，盖上盖玻片用显微镜观察，能看到有的酵母菌 细胞上长出大小不同的突起，这是酵母菌在进行 生殖。用碘液对酵母菌进 行染色，能看到被染成深色的结构是 (2)用放大镜观察长有青霉的橘子皮，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，该结构是 图乙中的 (填“气生菌丝”或“营养菌丝”)。 (3)用解剖针挑取少量白色绒毛制成临时装片，在显微镜下能观察到菌丝的顶端为青绿 色，该结构内 (填“含”或“不含”)叶绿体。因此，霉菌只能利用现成 的 生活。 35.(5分)南水湖国家湿地公园动物资源丰富。某兴趣小组调查，发现了白鹭、小灵猫、 草鱼、大树蛙、银环蛇、燕凤蝶、水螅几种动物，查找了以下检索表。据表回答下 列问题。 检索表 1无脊柱 2身体辐射对称，无外骨骼 (A) 2身体两侧对称，有外骨骼 (燕凤蝶) 1有脊柱 3卵生 4幼体生活在水中，用鳃呼吸 5成体生活在水中，用鳃呼吸 (草鱼) 5成体生活在陆地上，用肺呼吸，①辅助呼吸 (大树蛙) 4终生生活在陆地上，用肺呼吸 6爬行，无羽毛 (B) 6飞翔，有羽毛 (C) 3胎生 (D) (1)对动物进行分类要比较它们的 、 生理功能和生殖方式等特征。 (2)检索表分支1中有脊柱的动物统称为 (3)分支5中①处应填的是 (4)D对应的动物是 该类动物通过胎生、 提高了后代的成活率。 七年级生物学试题卷·第7页（共8页） 36.(6分)校园空气质量直接影响师生身体健康。下面的实验探究了某校校园内不同环 境中微生物的分布，以及不同净化方式的净化效果。实验步骤及结果如下。 步骤一：将培养皿分成四组，每组3套培养皿，倒入配置好的培养基。 步骤二：高温灭菌，冷却。 步骤三：将培养皿分别置于教室、图书馆、室内体育馆、学生宿舍4个区域。打开培养皿，在空气 中暴露5一10分钟，盖好。 步骤四：将培养皿放入恒温培养箱中，一段时间后，观察并记录结果如下表。 采样点 平均菌落数 教室 11 图书馆 N 室内体育馆 18 学生宿舍 26 分析回答下列问题。 (1)步骤二中对培养皿和培养基进行高温灭菌的目的是 (2)步骤三相当于细菌和真菌培养的一般方法中的 (3)步骤四将培养皿放入恒温培养箱中是为微生物的生活提供 (4)记录数据时，有同学观察到一类黑色、呈绒毛状的菌落。据此判断该菌落可能是 (填“真菌”或“细菌”)菌落。 (5)进一步选取3间微生物数量相近的学生宿舍分别采用通风、紫外线照射和6%过氧化 氢溶液消毒30分钟，净化结束后立刻取样1次，2小时后再取样1次，测定结果如 下图。 了净化后立刻取样 菌落数\个 2小时后取样 通风 紫外线 6%过氧化氢溶液 从对人体的危害、净化效果或经济等方面分析，你建议学校选择哪种净化方式，并 说明理由。 。 (2分，言之有理即可) 七年级生物学试题卷·第8页（共8页）