河北省唐山市丰南区2024-2025学年五年级上学期期末语文试题

丰南区2024一2025学年度第一学期期末质量检测 小学五年级语文学科检测卷 注意：所有答案均在答题卡上对应题目的答题区域内作答，在本试卷上作答无效。 第一部分积累与运用（共30分） 1.查字典(3分) “勉”用音序查字法，查大写字母(1) ，读音是(2) ；用部首查 字法，先查(3)部，再查(4) 画。“勉”在词典中的解释有：①力量不够 而尽力做；②努力：③勉励。在“勉为其难”一词中选第(5) 种解释；在“有 郑 则改之，无则加勉”一句中选第(6)】 种解释。 2.读文段，看拼音，写词语(6分) 茶 少年强则国强。中国少年需有坚实的(1)ǐbèi(),才能抵御外敌的(2) )的性情，才能在一次次诱 封 gin1uè(）：中国少年需有(3)zhipǔ( 惑中保持本真；中国少年还需有强烈的文化自信一一那灿烂(4)hui hu6ng( 的历史(5)gid1()了多少可贵的精神。牢记过往(6)xin suan( ) 史，中国少年愈发要斗志昂扬！ 3.给加粗的字选择正确的读音，用“√”标出(3分) 走进自然，一幅灵动的画卷(juan juan)在眼前展开。松鼠乖巧驯(xinxùn) 良，身体矫（jiāojio)健，满树林里跑；榕树枝干的数目不可计数(shǔshù)， 丽 一簇簇的绿叶上，犹如闪耀着新的生命；桂花悄(qiǎoqiāo)然绽放，累（1ěi1éi) 累小花缀满枝头，散发着迷人的芬芳。 4.老师那慈祥的面容、亲切的教导时时在我耳边回响。（修改病句，将正确的句子写 下来)(2分) 5.例：这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。 (体会例句表达特点，选择身边的一种事物，至少运用一种说明方法来写一写，说明 它的特征。)(2分) 妇 6.诗文之景。“(1) 桃花流水鳜鱼肥。”是一幅秀美春景图：“月 落乌啼霜满天，(2) ”是一幅悲凉秋夜图；“(3) 天光云影共徘徊”是一幅清澈方塘图。(3分) 7.诗文之情。爱国是什么？是陆游“死去元知万事空，(1) 的临终牵挂；是林升“(2) 西湖歌舞几时休？”的愤怒质 问：是梁启超的热情歌颂：“(3) 来日方长。”(3分) 8.诗文之理。《论语》教导我们学习时，“(1) 不耻下问。”朱熹 告诉我们，“三到之中，(2) ”还用“(3) ?为 五年级语文第1页（共4页） 有源头活水来。”说明了汲取新知识才能使内心澄明。(3分) 9.名言警行。弟弟吃饭比较挑食，常常把自己不爱吃的饭菜偷偷倒掉，我们可以用朱 用纯的“一粥一饭，(1) 来劝诫他；同学小亮自习课上贪玩时，我们 可以用岳飞的“莫等闲，(2) 空悲切”警示他。(2分) 10.最近，我读了《(1) 》这本书，我最喜欢书中的(2)“ ”这 个人物，因为(3) (3分) 第二部分阅读理解（共40分） 阅读短文一，回答问题（18分) 谁的眼睛最好 ①说到眼睛的犀利，人们总想到雄鹰；谈及目光的短浅，人们也总忘不了老鼠。 其实，这只是人类片面的看法。如果真的能够让动物们对“谁的眼睛最好？”这个问 题来发表意见的话，我们就会听到一个异口同声的回答：“自己的眼睛最好！” ②鹰眼视野宽阔，视力敏锐，翱翔于两三千米的高空也能发现地面上的小动物。 人要是处于那样的高度，能看到的范围就要窄得多。 ③虎、豹等食肉动物的眼睛长在头部前侧，两眼的视野部分重叠，具有较好的立 体视觉，不仅能看清楚物体，还能很好地分辨周围物体的前后位置和距离，这样的眼 睛有利于追捕猎物。牛、羊、兔等食草动物的眼睛长在头部两侧，两眼的视野互不搭 边，总的视野比较宽阔，加之对动的东西特别敏感，这样的眼睛有利于及时发现前来 偷袭的天敌。例如：野兔的眼睛就能同时看到前后左右的东西，在向前夺路逃跑时， 也能监视背后的追敌。 ④水生动物的眼睛只适于在水里看东西；生活在空中和陆地上的动物，眼睛在水 中是不好用的：青蛙、海龟、海豹等水陆两栖的动物，眼晴则能水陆两用。 ⑤白天活动的昼行动物的眼睛只适于白天看东西；值夜班的猫头鹰却有一双极好 的夜视眼；像猫那样白天和黑夜都活跃的动物，瞳孔大小调节自如，眼睛昼夜都好用。 ⑥每种动物的眼睛对于它本身都是最好的，都能很好地生存，这难道不是自然界 生命现象的奥秘之处吗？ 11.本文围绕“谁的眼睛最好”这个问题进行说明，整体上主要运用了 的 说明方法。(2分) 12.第②段中画“”的句子运用了(1) 的说明方法，这样写的好处是 (2) (1+2分) 13.第④、⑤两段中，作者把动物进行分类说明。第④段是按照动物活动的地点，分为 (1) 空中和陆地上的动物、(2) ；第⑤段 是按照动物活动的(3) 分为(4) 夜行动物、白天和黑夜都 活跃的动物。(8分) 14.这篇文章，有可能在哪本书中看到： (填序号) (2分) A.《童话大王》B.《神话传说》 C.《科普大观》 15.读完全文后，你知道谁的眼睛最好了吗？为什么？(3分) 五年级语文第2页（共4页） 阅读短文二，回答问题(22分) 担子（杨崇德）（有删改） ①弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨成薄片，后 跟有些破损；皮鞋却锃亮亮的，有点晃眼。 ②六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只大提包和两条蛇皮袋所 构成的“吱嘎”的担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。 ③“爸一一我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。“我顶得住。”草鞋人汪流 满面地说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。 ④“啪一一”担子散落成四个包，顺道滚到皮鞋边。草鞋人跌进山间杂草中。 ⑤“爸！怎么了？怎么了？”皮鞋人飞奔过来。草鞋人立在山道上，脚上露出一道 血口。 ⑥“爸，我来挑吧！”皮鞋人抢着担子说。“刚才是草鞋挂了树根跌的，没事，我 还能走一程。”草鞋人执担不让。 ⑦在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了许多城里的事，并在工作上千叮咛万 嘱咐。 ⑧“爸，我来挑吧，你已经挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，乞求说。“下 了这道坡，再走几里路，就是马家溪了，到那你再挑吧！”草鞋人移动着带血的草鞋， 撂出一串话。 ⑨两人的队伍来到了马家溪的枫亭口，草鞋人将担子压在了皮鞋人的肩上，自己 则在后面横着衣襟擦汗，然后作悠然状。马家溪的村民个个眼红，夸道：“金贵爷， 你真是好福气哟，养了个好儿，城里好工作，乡里能挑担…” ⑩草鞋人心里像灌了一坛蜜，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟，隔了老远一根一根地 甩去。 ①走过马家溪，又是一段漫长的山路。草鞋人急忙冲到皮鞋人身边，毫不含糊地 从皮鞋人肩上夺过担子，然后驼背前行。 ②望着草鞋人负担的背影，皮鞋人刹那间泪如雨下… 16.联系上下文理解下列词语的意思。(4分) （1)弯陡： (2)丈量： 17.用简练的语言概括短文的主要内容。(3分) 18.通过读文，草鞋人是指(1) 皮鞋人是指(2) 这 样写有什么效果？‘(3) (1+1+2分) 19.品味细节，体会情感。从皮鞋人“双手抢担，乞求说”中你体会到(1) 从“刹那间泪如雨下”中体会到(2) 。 (2分) 20.作者运用动作描写、(1) (2) 等人物描写方法刻画了“草鞋 人”这个性格鲜明的人物形象，读第③段、第⑥段中画横线的句子， 可以看出这是一 个(3) 的草鞋人。(1+1+2分) 21.选文第⑨段中“草鞋人将担子压在了皮鞋人的肩上”，他这样做的用意是什么？联 系全文，谈谈你的看法。(2分) 22.选文中的“担子”指的是什么？请谈谈你的理解。(3分) 五年级语文第3页（共4页）. 第三部分习作表达（共30分） 23.习作(30分) 题目： ，真美 法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼 睛。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并 把它记录下来。先把题目补充完整，再根据选择的对象，运用学过的表达方法，把“美” 写具体，注意语句通顺，内容具体，不少于400字。不出现真实的校名、人名。