2025年中考物理能力素养提升--运动和力实验、计算题

2025年中考物理能力素养提升--运动和力实验、计算题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作： a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 请针对以上操作回答下列问题： （1）实验时，每次必须使小车从斜面顶端由静止下滑，这样做的目的是 。 （2）以上操作中错误的一次是 （选填“a”、“b”或“c”）。 （3）通过三次正确的实验操作能说明：三次实验，小车在 表面上停止得最慢，是因为小车在该表面上受到的阻力最 ，小车受到的阻力越小，通过的距离越 。 （4）多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做 运动。 2．如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。 （1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等； （2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变 来实现的； （3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 （填“快“或“慢”）； （4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做 ； （5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是通过符合逻辑的推理得出的正确结论； （6）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动 （填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来 不变的性质； （7）小车运动过程中的阻力主要是摩擦力，本实验还告诉我们，在其它因素不变情况下，接触面对摩擦力大小的影响是 （意思表述清楚即可）。 3．在“探究二力平衡的条件”活动中： （1）实验小组不断改进并先后设计了三个实验方案，如图甲所示，请你判断出他们改进的先后顺序： （用字母表示），这样的改进是为了减少 对实验的影响。 （2）如图乙，是最终确认的实验方案，此方案中，所挂钩码的重力大小应 （选填“远大于”、“远小于”、“近似于”）卡片重力，故卡片的重力可忽略不计。 4．如图所示，为“探究影响滑动摩擦力大小”的实验。 （1）小欣用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动，使木块在水平长木板上做匀速直线运动。根据 ，滑动摩擦力大小等于拉力大小； （2）比较甲、乙可得，滑动摩擦力的大小与 有关； （3）小欣将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小变为原来摩擦力的一半。她得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，摩擦力越小。小明认为她的结论不合理，理由是 ； （4）小明对该实验进行了如图丙所示的改进，水平拉动长木板来测量摩擦力，这样改进的优点是 。 5．回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整） （1）探究牛顿第一定律： 过程 实验中，小车在木板表面速度减小得最慢。    结论 方法 由实验现象推理：若运动物体不受任何 力的作用时，将做匀速直线运动。实验中让阻力越来越小，这里运用的科学方法是 。 （2）探究滑动摩擦力与压力大小的关系： 过程表格 小雨提出课题后，猜想：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力可能越大。他在水平长木板3上，用弹簧测力计拉着木块，沿水平方向做 运动，记下弹簧测力计示数大小。表格如下： 压力FN/N 5 10 15 弹簧测力计示数F/N 1 2 3 小雨是根据 知识，测出物块与木板之间的摩擦力的。       结论 实验得出的结论，用图象中的图线来表示，它应是图线 。 程序 上述探究的思维程序是：提出问题—— ——实验检验——得出结论。 6．小明同学设计了如图所示的实验步骤（甲、乙、丙），进行探究“影响滑动摩擦力大小的因素”： (1)实验中，小明同学用弹簧测力计沿水平方向拉着物体A做匀速直线运动，根据 原理可知：滑动摩擦力的大小 弹簧测力计的示数； (2)实验中使用的探究方法是 ，由实验 可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； (3)实验后发现：在实验中很难使物体A做匀速直线运动。于是小明将同一物体A如丁图所示的装置进行改进（图中长木板B的表面粗糙程度与甲、丙中的木板表面相同），该装置的优点是长木板B做匀速直线运动 （填“需要”或“不需要”），实验中小明发现：当F为时，物体A相对地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为 N。以上实验后，小明直接把物体A放在水平地面上，如图1所示进行实验：拉力F的方向始终保持水平，测得拉力F，以及对应物体的速度v随时间t的变化图像：和分别如图2、图3所示，由图像可知，在第4秒时受到的摩擦力大小为 N。 7．小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动本块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。      （1）观察三个实验，比较甲图和 图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在接触面的压力有关； （2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在 相同时，接触面越 ，摩擦力越大； （3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁所示，由图可知：F摩= F压；当木块与砝码的总重力为10N时，木块在长木板上滑动时受到的滑动摩擦力为 N。 8．小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端挂上等质量的钩码，如图甲所示，此时小卡片保持静止。 (1)本实验是探究水平方向二力平衡的条件，实验中选择小卡片的原因是 ； (2)小明将卡片旋转一定角度，如图乙所示，松手后发现卡片又恢复图甲原状，这说明两个力必须作用在 ，物体才能平衡； (3)实验过程中，小明在右侧加挂了一个钩码，如图丙所示，由静止释放卡片发现卡片向右加速运动，由此可以得到二力平衡的一个条件是：相互平衡的两个力 。 二、计算题 9．已知汽车的总质量为1500kg。汽车在水平公路上匀速直线行驶了10s，行驶的路程为300m。汽车在行驶过程中受到的阻力f为车重的0.16倍。求： （1）该汽车水平公路上行驶的速度； （2）该汽车受到的重力； （3）该汽车受到的牵引力大小。 10．质量是2000 kg汽车在水平公路做匀速直线运动，汽车受到的牵引力是2000N．求(1)汽车的重力是多少N？(2)汽车受到的阻力是多少N？．（g取10N/kg） 11．一辆汽车车身和所载货物总重为2.2×105N，在平直的公路上匀速行驶5分钟，通过的路程为8km．已知汽车所受阻力大小是车总重的0.05倍，求： （1）汽车行驶的时速； （2）汽车所受阻力大小； （3）汽车的牵引力大小． 12．如图质量为20千克的物体在水平向右拉力的作用下，在水平地面上做匀速直线运动。若物体受到的滑动摩擦力f大小为重力的0.2倍，g取求： (1)把该物体带到月球上的它的质量 kg； (2)物体受到的重力G； (3)物体受到的拉力； (4)当水平向右的拉力大小变为50牛时，物体受到合力F的大小及合力的方向。 13．骑自行车，去呼和浩特市东郊的大青山山顶看日出，是一件非常美好的事情。某天早晨，骑行爱好者小高，沿某段平直公路骑行时，看了两次码表（如图所示）。小高和自行车总质量60kg，其所受阻力恒为总重力的0.05倍。求： (1)小高这段骑行的平均速度； (2)某段小高匀速骑行，此时牵引力的大小。 14．如表是某种型号自行车的主要技术参数，某同学的质量是40kg，g＝10N/kg。求： 自行车车架体积 3×10﹣3m3 行驶过程中轮胎与地面总接触面积 1×10﹣2m2 车轮直径 0.61m （1）若车架用密度为1.5×103kg/m3的碳纤维材料制成，则车架的质量为多少？ （2）该同学受到的重力多大？ （3）若自行车整车重力为100N，若自行车与地面的摩擦力为总重的0.1倍，该同学骑车做匀速直线运动时受到的牵引力是多少？ 15．如图是一辆质量为2t的鲜奶运输车，容积为5m3，运输车装满牛奶后，在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力为总重的0.2倍。（g=10N/kg，ρ牛奶=1.04×103kg/m3）求：（空气阻力忽略不计，要求写出计算过程并且说明理由） (1)运输车装满牛奶后，地面对运输车的支持力； (2)运输车的牵引力的大小； (3)汽车关闭发动机在水平路面上做减速运动，此时汽车受到的阻力是多大？ 16．科学研究表明两个相互接触的物体之间发生相对滑动时，接触面上产生的滑动摩擦力大小与它们之间压力的大小成正比，可用公式表示为f滑=kF压（指k摩擦系数为小于1的正数，与材质和粗糙程度有关；F压为物体对接触面的压力大小）当相互接触的两物体的材料均不变时，k的大小不发生改变；当相互接触的两物体的材料改变时，k的大小将改变。现有三种不同的硬质材料做成的长方体物体A（（重量20N）、B（重量10N）和C（重量100N），A、C之间的摩擦系数kA=0.3，B、C之间的摩擦系数kB未知。将A、C如图甲放在水平地面上时，用水平推力F1恰好使A在C的表面上向右做匀速直线运动。将A、B和C如图乙放在水平地面上时，用大小为8N的水平推力F2恰好使A、B一起在C的表面上向右做匀速直线运动。 （1）如图甲，水平推力F1的大小为多少？ （2）如图乙，B受到摩擦力的大小为多少？ （3）如图丙，将物体C竖直固定在水平地面上，用水平压力F3将A、B重叠压在C的表面上，且A、B一起向下做匀速直线运动（A、B间不发生相对滑动），则水平压力F3的大小为多少？ （4）如图丁所示，有一根材质均匀的圆柱形钢管水平悬空放置，有一个半径比钢管稍大的圆环A套在钢管上，小培同学在圆环的两侧绑有较长的轻绳，并在另外一端用轻棍固定好。使得圆环A在拉力F的作用下能顺畅的沿着水平方向做匀速直线运动。已知圆环A的质量为6kg，圆环与钢管之间的摩擦系数为0.2，且圆环还受到一个竖直方向的力F4的作用。若F=10N，则这个竖直方向的力F4的大小为多少牛？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理能力素养提升--运动和力实验、计算题》参考答案 1． 使滑块到达水平面的速度相同 b 木板 小 远 匀速直线 【详解】(1)[1]在实验中，为使小车到达水平面时具有相同的初速度，应让小车从斜面的同一高度由静止滑下。 (2)[2]b步骤错误，因为在斜面上铺上棉布改变了接触面的粗糙程度，就不能保持初速度相同了。 (3)[3][4][5]由实验可知，三次实验，小车从同一高度静止滑下，木板表面更光滑，小车在该表面受到的阻力最小，小车受到的阻力越小，通过的距离越远，停止得最慢。 (3)[6]由实验可知，平面越光滑，小车受到的阻力越小运动距离越远，速度减小得越慢，可推理得知，在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做匀速直线运动。 2． 接触面的粗糙程度 慢 匀速直线运动 不需要 运动状态 接触面越粗糙摩擦力越大 【详解】（2）[1]该实验中，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布表面再到木板表面，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小。 （3）[2]接触面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （4）[3]在实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，则小车在水平方向上不受力，小车的运动状态将不会改变，则它将做匀速直线运动。 （6）[4][5]牛顿第一定律的内容为：一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；这反映了力和运动的关系，表明了物体的运动不需要力来维持，而力是改变物体运动状态的根本原因。 （7）[6]在压力大小一定情况下，摩擦力大小还与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙摩擦力越大。 3． BAC 摩擦力 远大于 【详解】（1）[1][2]由图知道，B图中为滑动摩擦，A图中为滚动摩擦，C图中只有滑轮间的摩擦，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序是B、A、C。 （2）[3]由于图乙中卡片的重力远小于钩码的重力，所以卡片的重力可忽略不计。 4． 二力平衡的条件 压力大小 未控制压力大小一定 测力计示数稳定 【详解】（1）[1]在探究滑动摩擦力大小的实验中，滑动摩擦力的大小用弹簧测力计的示数表示，这里应用到了转换法，实验中木块在水平长木板上做匀速直线运动，此时木块受力平衡，木块在水平方向上所受的滑动摩擦力和弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等，因此实验根据二力平衡的条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小。 （2）[2]比较甲乙两图：甲乙两图中使用接触面相同的木板和木块，即接触面的粗糙程度相同，但乙图实验时，木块上叠放另一个物体导致木块对木板的压力增大。由乙图可知，弹簧测力计的伸长量比甲图中弹簧测力计的伸长量要长，说明乙图实验中木块受到的滑动摩擦力比甲图实验中木块受到的滑动摩擦力大，因此可知滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 （3）[3]根据控制变量法可知，实验探究过程中，对比实验中不同的量即是被探究的因素，其余因素应保持相同或不变。题中接触面的粗糙程度为控制变量，小欣将木块沿竖直方向锯掉一半，接触面积的大小和压力大小均发生了变化，则实验中出现了两个变量，这时候无法判断出实验结果到底是由哪个变量的改变导致的。故因实验中未控制压力大小一定，所以小欣得出“当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，摩擦力越小”的结论不合理。 （4）[4]因滑动摩擦力大小只与接触面所受压力及接触面的粗糙程度有关，与物体间的相对运动速度无关，因此，改进实验中，只要保证木块和长木板之间的接触面不改变，木块对长木板的压力大小不变，木块受到的滑动摩擦力就不变，此时木块相对地面静止，受力平衡，木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，所以，用不同的速度拉动长木板时弹簧测力计的示数不变，故改进实验的优点是弹簧测力计示数稳定，且无需让木板做匀速直线运动。 5． 外 逐渐逼近法 匀速直线 二力平衡 a 猜想与假设 【详解】（1）[1]由小车在三个水平面上运动的距离不同，我们可以通过科学推理得出结论，如果物体不受外力，小车速度将不再发生改变， 它将做匀速直线运动。 [2]实验中让阻力越来越小，但无法让阻力为零，只能让阻力接近为零，这里运用的科学方法是逐渐逼近法。 （2）[3][4]要使物体所受的摩擦力与拉力平衡，应用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，此时滑动摩擦力等于测 力计的拉力，因此，这里是利用了二力平衡的知识。 [5]根据表格数据可知，接触面粗糙程度一定时，木块所受摩擦力与压力成正比，故图线a符合题意。 [6]科学探究实验的过程为：提出问题一猜想与假设一实验检验一得出结论。 6．(1) 二力平衡 等于 (2) 控制变量法 甲、丙 (3) 不需要 1.8 4 【详解】（1）[1][2]用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动时，木块所受的滑动摩擦力和拉力是一对平衡 力，根据二力平衡的知识，滑动摩擦力大小等于拉力大小，可以通过弹簧测力计的示数反映滑动摩擦力的大小。 （2）[1]实验中使用的探究方法是控制变量法。 [2]由甲、丙两图可知：接触面的粗糙程度是相同的，压力的大小不同，弹簧测力计示数不同，摩擦力不同，所以结论为：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）[1]如丁图所示的实验装置，A相对于地面静止 ，受到摩擦力和测力计的拉力为一对平衡力，故 该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动。 [2]在图丁中，木板运动时A受到的滑动摩擦力为1.2N，由力的相互性可知，B受到A施加的滑动摩擦力大小为1.2N，方向水平向右；实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，即此时B受到A施加的水平向右的滑动摩擦力、地面施加的水平向右的滑动摩擦力及水平向左的拉力的作用，根据力的平衡条件有 故长木板B受到地面的滑动摩擦力大小为 [3]如图1所示，放在水平地面上的物体A受到方向不变的水平拉力F的作用，F-t和v-t图像分别如图2 、图3所示，可知物体在0~3秒时处于静止状态 ，物体A在第2秒时一定受平衡力的作用；由图丙知，6-9秒物体做匀速直线运动，所以6~ 9s物体A受到的拉力与摩擦力为一对平衡力，合力为零，受到的摩擦力大小等于4N，第4秒时物体做加速运动，由于压力和接触面的粗糙程度都不变，滑动摩擦力不变，仍为4N。 7． 乙 压力 粗糙 0.25 2.5 【详解】（1）[1]要探究摩擦力的大小与作用在物体表面的压力的关系时，必须控制接触面的粗糙程度相同，压力不同，观察三个实验可知，符合要求的是甲图和乙图。 （2）[2][3]观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验可知，作用在物体表面的压力相同，接触面的粗糙程度不同，所以摩擦力不同，且接触面越粗糙摩擦力越大，说明在作用在物体表面的压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。 （3）[4][5]由摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线可知，当作用在物体表面的压力为2N时，摩擦力为0.5N，作用在物体表面的压力为4N时，摩擦力为1N；作用在物体表面的压力为6N时，摩擦力为1.5N，摩擦力和压力成正比，所以摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系是 当木块与砝码的总重力为10N时，即压力为10N，木块在长木板上滑动时受到的滑动摩擦力为 8．(1)见解析 (2)同一直线上 (3)大小相等 【详解】（1）小卡片的重力比较小，可以忽略重力对实验的影响。 （2）要验证不在同一直线上两个力是否平衡，可以将小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上。 （3）右侧加挂了一个钩码，使卡片所受到向右的力大于向左的力，两个力大小不同，故卡片没有静止（平衡）；由此可以得出二力平衡的一个条件是：相互平衡的两个力必须大小相等。 9．（1）30m/s；（2）1.5×104N；（3）2400N 【详解】解：（1）由速度公式可得汽车行驶的速度 （2）由重力公式可得汽车受到的重力 G=mg=1500kg×10N/kg=1.5×104N （3）汽车所受的阻力 f=0.16G=0.16×1.5×104N=2400N 因为汽车做匀速直线运动，所以汽车收到的牵引力等于其所受阻力，即牵引力大小为2400N。 答：（1）该汽车水平公路上行驶的速度为30m/s； （2）该汽车受到的重力为1.5×104N； （3）该汽车受到的牵引力为2400N。 10． 【详解】试题分析：解：G=mg=2000kg×10N/kg=20000N； 因为汽车匀速直线运动，处于平衡状态，受力平衡，即受到的牵引力等于阻力， F阻=F牵=2000N 答：(1)汽车的重力是20000N；(2)汽车受到的阻力是2000N． 考点：重力计算   平衡力 11．（1）96km/h；（2）11000N；（3）11000N． 【详解】(1)汽车行驶时间t＝5min＝h，汽车行驶的速度：v＝＝96km/h；(2)汽车所受的阻力大小：f＝0.05G＝0.05×2.2×105N＝11000N；(3)因为汽车在平直的公路上匀速行驶，所以受到的牵引力和阻力为一对平衡力，则牵引力：F＝f＝11000N. 点睛（1）知道汽车行驶的路程和所用的时间，利用速度公式求汽车行驶的速度；（2）利用汽车所受阻力大小是车总重的0.05倍求汽车所受的阻力大小；（3）汽车在平直的公路上匀速行驶，受到的牵引力和阻力为一对平衡力，大小相等，据此求牵引力大小． 12．(1)20 (2)200N (3)40N (4)10N，水平向右 【详解】（1）物体的质量不随位置的变化而改变，把该物体带到月球上的它的质量仍然是20kg。 （2）物体的质量是20kg，则物体的重力为 （3）物体受到的滑动摩擦力f大小为重力的0.2倍，物体沿水平桌面向右做匀速直线运动，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，则物体受到的拉力为 （4）滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，若拉力增大到50N，物体受到的摩擦力仍为40N不变，此时摩擦力和拉力的方向相反，且在同一条直线上，合力的方向与拉力的方向相同，即水平向右；合力的大小为 13．(1)18km/h (2)30N 【详解】（1）由图可知，骑行的路程为 骑行的时间 小高这段骑行的平均速度 （2）小高匀速骑行时处于平衡状态，牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等，此时牵引力的大小 14．（1）4.5kg；（2）400N；（3）50N 【详解】解：（1）已知自行车车架体积为3×10﹣3m3，若车架用密度为1.5×103kg/m3的碳纤维材料制成，根据密度公式可知车架的质量 m车架＝ρ碳V车架＝1.5×103kg/m3×3×10﹣3m3＝4.5kg （2）该同学的重力 G同学＝m同学g＝40kg×10N/kg＝400N （3）因为自行车做匀速直线运动，处于平衡状态，二力大小相等，所以牵引力为 F牵＝f＝0.1G总＝0.1×（100N+400N）＝50N 答：（1）若车架用密度为3.5×103kg/m3的碳纤维材料制成，则车架的质量为4.5kg； （2）该同学的重力为400N； （3）该同学骑车做匀速直线运动时受到的牵引力是50N。 15．(1) (2) (3) 【详解】（1）运输车的质量为2t,运输车的重力为 车中容器中装满牛奶后牛奶的质量 牛奶的重力 运输车装满牛奶后，总重为 在竖直方向上车静止，F支与G总是一对平衡力 （2）由题意知，在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力 在水平方向上运输车在平直的公路上匀速行驶，F牵与f是一对平衡力，大小相等，则汽车的牵引力的大小 （3）汽车关闭发动机在水平路面上做减速运动时，汽车对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以汽车受到的阻力不变，仍为。 16．（1）6N；（2）2N；（3）150N；（4）10N或者110N 【详解】解：（1）图甲中AC之间的滑动摩擦力为 fAC=kAFA=kAGA=0.3×20N=6N 用水平推力F1恰好使A在C的表面上向右做匀速直线运动，水平推力F1与fAC为一对平衡力，大小为6N。 （2）如图乙，B受到摩擦力的大小为 fBC=F2-fAC=8N-6N=2N （3）B与C之间的摩擦系数为 如图丙，将物体C竖直固定在水平地面上，用水平压力F3将A、B重叠压在C的表面上，且A、B一起向下做匀速直线运动（A、B间不发生相对滑动），则B与C之间的摩擦力等于BC的重力之和，即30N，水平压力F3的大小为 （4）圆环A在拉力F的作用下能顺畅的沿着水平方向做匀速直线运动，F=10N，则圆环与钢管之间的摩擦力为10N，圆环与钢管之间的摩擦系数为0.2，圆环与钢管之间的压力为 若圆环与钢管之间的压力方向竖直向上，则F4的大小为 F4=G环+F压=6kg×10N/kg+50N=110N 若圆环与钢管之间的压力方向竖直向下，则F4的大小为 F4=G环-F压=6kg×10N/kg-50N=10N 答：（1）水平推力F1的大小为6N； （2）B受到摩擦力的大小为2N； （3）水平压力F3的大小为150N； （4）这个竖直方向的力F4的大小为10N或者110N。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$