7.2 弹力（专题训练）【八大题型】-2024-2025学年八年级下册物理同步知识解读与专题训练（人教版2024）

7.2 弹力（专题训练）【八大题型】 一．弹性形变的辨别（共4小题） 二．弹力的概念和常见的弹力（共7小题） 三．辨析物体间是否存在弹力（共3小题） 四．弹力的方向和示意图（共5小题） 五．影响弹簧弹力大小的因素（共10小题） 六．弹簧测力计的构造（共6小题） 七．弹簧测力计的量程与读数（共8小题） 八．使用弹簧测力计的注意事项及错误分析（共5小题） 一．弹性形变的辨别（共4小题） 1．（23-24八年级下·辽宁大连·期末）如图所示的便携式握力器，该握力器上的金属弹簧应具有良好的（　　） A．弹性 B．塑性 C．导热性 D．隔热性 2．（23-24八年级下·福建宁德·期末）下列描述各种现象中，发生了弹性形变的是（　　） A．跳水跳板被运动员压弯 B．饼干一捏变成碎片 C．粉笔掉到地上断成两截 D．手指按压橡皮泥上留下漂亮的指印 3．（23-24八年级下·广西北海·期中）制造撑杆的材料应具有较小的密度和较好的 性。如下图所示，运动员刘飞亮压杆腾空时撑杆弯曲了，说明力可以改变物体的 。 4．（23-24八年级下·甘肃武威·期中）双手挤压空易拉罐可以使易拉罐变形，如果施加的力增大，易拉罐的形变程度就增大，这表明力的作用效果跟力的 有关；易拉罐发生的是 形变， 二．弹力的概念和常见的弹力（共7小题） 5．（23-24八年级下·黑龙江佳木斯·期中）如图所示的四个力中，不属于弹力的是（　　） A．小林对小车的推力 B．磁铁对小球的吸引力 C．石头对地面的压力 D．绳子对米袋的拉力 6．（23-24八年级下·江苏无锡·阶段练习）如图所示，手压气球，气球发生形变，气球由于形变而产生的力是（　　） A．手对气球的压力 B．桌面对气球的支持力 C．气球受到的重力 D．气球对桌面的压力 7．（23-24八年级下·湖北武汉·阶段练习）如图所示，撑杆跳高运动员将竿压弯，松手后，撑杆也会恢复原状。下列说法错误的是（　　） A．撑竿发生的是弹性形变 B．在弹性限度内，撑竿的形变越大产生的弹力越大 C．撑竿受到的弹力是由撑竿形变产生的 D．运动员受到的弹力是由撑竿形变产生的 8．（23-24八年级下·河南开封·期中）绳子的拉力属于弹力，关于绳子拉力，下列说法中正确的是（　　） A．绳子与弹簧不同，不发生形变就可以产生弹力 B．绳子拉力的方向一定沿着绳子的方向 C．当绳子竖直拉紧时，拉力的方向才沿着绳子的方向 D．当绳子静止时，拉力的方向才沿着绳子的方向 9．（23-24八年级下·广东茂名·阶段练习）如图所示为中国甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。当用力拉弓弦时，弓弦被拉弯，说明力能改变物体的 ，弓弦因发生 （选填“弹性”或“塑性”）形变产生了弹力；在一定限度内，形变越大，弹力越 。 10．（23-24八年级下·黑龙江绥化·阶段练习）物体由于 而产生的力叫做弹力，常见弹力有支持力、压力等．物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就 到原来的形状。 11．（23-24八年级下·江西赣州·阶段练习）学校的篮球比赛上，校队成员在运球时，球被拍击到地上，会马上弹起来。使篮球弹起来的力属于 力，它是由于 （选填“篮球”或“地面”）发生弹性形变而产生的。 三．辨析物体间是否存在弹力（共3小题） 12．（23-24八年级下·河南三门峡·期中）下列物体具有弹力的是（　　） A．线绳 B．橡皮筋 C．拉开的弓 D．弹簧 13．图中，A、B两球之间一定有弹力作用的是（　　） A． B． C． D． 14．（23-24八年级下·全国·课前预习）发生 的物体，在恢复形变时会对跟它接触的物体施加力，这种力叫弹力，产生弹力的必要条件是： ，而且发生 。 四．弹力的方向和示意图（共5小题） 15．（23-24八年级下·辽宁铁岭·期中）如图中挂在竖直墙上的小球，受到细绳的拉力为15N，请画出小球除了重力以外所有力的示意图。 16．（23-24八年级下·广西贺州·期中）如图所示，有一铅球放在水平桌面上。请画出桌面对铅球的支持力的示意图。 17．（23-24八年级下·四川广元·阶段练习）如图所示，用力 F 沿倾斜角为30°的斜面向上拉小车，作出该力的示意图。 18．（23-24八年级下·江苏盐城·期中）如图所示，请你画出静止在指尖上的塑料尺所受弹力示意图（实心点O表示力的作用点）。    19．（23-24八年级下·安徽安庆·期中）小智同学参加学校举办的“春之约·放飞梦想筝筝日上”课外实践活动，请你在图中画出风筝受到的弹力F。（O为重心） 五．影响弹簧弹力大小的因素（共10小题） 20．（23-24八年级下·广东广州·期末）一根弹簧的左端固定在墙上，如图在弹簧弹性限度内，分别用手水平拉伸弹簧和压缩弹簧，弹簧静止时，手受到的弹力分别为、、，则（　　） A． B．的方向水平向右 C．和的方向相同 D．和的方向相反 21．（23-24八年级下·广东广州·期中）用力压橡皮泥，如图甲所示；在弹簧的弹性限度内用力压或拉弹簧，如图乙所示。以下说法不正确的是（　　） A．图甲中，手对橡皮泥的压力是因为橡皮泥发生了弹性形变 B．图乙中，用力压或拉弹簧都能说明力可以使物体发生形变 C．图乙中，用力压弹簧的同时，弹簧对手也会产生弹力 D．图乙中，弹簧受到的拉力越大，伸长量越长，产生的弹力也就越大 22．（23-24八年级下·江苏盐城·期中）物理学中常用数学中的图像来描述物理过程，其简洁、直观、清晰的表示物理量的变化情况和规律，如图所示的图像，说法不正确的是（　　） A．该图像能表示两种不同物质的质量与体积的关系 B．该图像能表示不同的物体重力与质量的关系 C．该图像能表示不同速度的匀速直线运动中的路程和时间的关系 D．该图像能表示在弹性限度内，两根不同弹簧的伸长量与所受外力的关系 23．（23-24八年级下·全国·随堂练习）小莉要自制两个弹簧测力计，她选择了甲、乙两根不同规格的弹簧进行测试，弹簧受到的拉力与伸长量的关系如图所示，则下列说法正确的是（　　） A．弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大 B．若乙弹簧受到4N的拉力，弹簧伸长2cm C．若甲弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长3cm D．若要制作精确度高的弹簧测力计，应选乙弹簧 24．（23-24八年级下·安徽芜湖·期中）若弹簧测力计中的弹簧的原长为5cm，静止的弹簧测力计受到3N拉力时，此弹簧测力计中的弹簧伸长2cm，当小芳用力将这个弹簧拉长为8cm时，小芳拉弹簧的力是 N。 25．（23-24八年级下·江苏扬州·阶段练习）一根长度为3cm的轻弹簧，将其上端固定，下端挂一个质量为m的小球时，弹簧的总长度变为6cm。现将两根这样的弹簧按如图所示方式连接，A、B两小球的质量均为m，则两小球平衡时，B小球距悬点O的距离为 cm。（不考虑小球的大小及弹簧的重量，且弹簧都在弹性限度范围内） 26．（23-24八年级下·辽宁铁岭·阶段练习）为研究橡皮筋是否也与弹簧有类似的性质，某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据画出的图线如图乙所示。 （1）由图像得出结论，在弹性限度内，橡皮筋的弹力跟伸长量成 ； （2）分别用这两根橡皮筋制成测力计，则用橡皮筋 制成的测力计量程大，橡皮筋 制成的测力计精确度高（均选填“A”或“B”）。 27．（23-24八年级下·江苏南通·期中）如图“探究弹性细绳的伸长量与外力的定量关系”，R1和R2是固定在细绳上的两个标识。现将左端A固定，用弹簧测力计将右端B向右拉，R1、R2和B三点位置及弹簧测力计的读数如图乙、丙、丁所示。已知细绳始终处于弹性限度内。 (1)图乙中弹簧测力计的示数为 N；细绳对弹簧测力计的拉力是因为 （选填“细绳”或“弹簧测力计”）的形变产生的； (2)由数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是 （选填“均匀”或“不均匀”）伸长的。若将图丁中B端再向右拉动1cm，此时弹簧测力计示数F= N； (3)A端不固定，手拉绳两端使绳处于伸长状态，当标识R1位于5cm处时，A端向左、B端向右，让绳两端沿绳所在直线方向同时匀速运动，要使R1仍位于5cm处，则A、B两端移动的速度之比v1∶v2= 。 28．（23-24八年级下·江苏南京·期中）兴趣小组探究“弹簧的伸长与外力的关系探究实验”。先将弹簧平放在水平桌面上，用刻度尺测出弹簧的自然长度，再将弹簧的上端挂在铁架台上，使弹簧处于竖直状态，如图（a）所示。然后将钩码逐个挂在弹簧的下端，测出相应的弹簧总长度L，算出弹簧伸长量，记录实验数据，作出拉力F与弹簧伸长量x的图像，如图（b）所示。 (1)图（b）中，直线没过坐标原点的原因可能是_____； A．坐标标度选取不合理 B．弹簧本身的长度 C．弹簧自身重力的影响 (2)该同学用实验中的弹簧制作了一个弹簧测力计，弹簧测力计的工作原理是 ；将该弹簧秤竖直放置，未挂重物时，指针与零刻度对齐，悬挂某一重物时，如图（c）所示读数为 N，此时弹簧总长为 cm； (3)如图（d）所示是A、B两根弹簧所受拉力F与伸长量的关系图像，若想制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧 （选填“A”或“B”） 29．（23-24八年级下·江苏苏州·阶段练习）用一把刻度尺和一支弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的定量关系。如图甲所示，A、B分别为处于原长的一根弹性细绳的左右两端，和是固定在细绳上的两个标识。现将A端固定，用弹簧测力计将B端沿着细绳所在直线向右拉，、和B三点位置及弹簧测力计的读数如图乙、丙、丁所示。已知细绳始终处于弹性限度内。 (1)据甲图可知弹性细绳原长为 cm； (2)分析实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是 （填“均匀”或“不均匀”）伸长的：细绳的长度与所受拉力 （填“成正比”或“不成正比”）。 (3)当标识刚好位于刻度尺上7.00cm位置时，位于刻度尺上 cm位置。现手持细绳两端，A端向左B端向右使它们沿绳所在直线同时匀速运动，若发现标识不动，则A、B两端的速度之比为 。 六．弹簧测力计的构造（共6小题） 30．（22-23八年级下·江苏泰州·期末）用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（　　）    A．可以把回形针上端当作指针 B．小瓶盖与牙膏盒之间不可接触 C．在橡皮筋自然长度的位置标“0”刻度线 D．可利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度 31．（22-23八年级上·河南鹤壁·期末）某同学结合所学知识自己用弹簧制作了一个测力计（如图所示）也能较准确的测力，关于该弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是（　　）    A．弹簧测力计的原理是弹簧的伸长量总是与所受拉力成正比 B．使用弹簧测力计读数时，视线一定要与测力计刻度盘垂直 C．使用弹簧测力计时，可以测量出任何大小任何方向的拉力 D．使用弹簧测力计时，只有竖直向上提着使用读数才会准确 32．（22-23八年级上·重庆北碚·期末）小华同学用铁架台、弹簧、铁丝、50g的钩码若干和刻度尺等，做一个如图所示的简易测力计。下列说法中正确的是（　　） A．从刻度尺上无法标示出0刻度 B．弹簧伸长量的大小不能反映测力计的大小 C．可用不同数量的钩码拉伸弹簧标注刻度 D．若用不同的弹簧做的测力计量程都相同 33．（23-24八年级下·广东深圳·阶段练习）（1）只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小。请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求： 。   （2）弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成 比。如图所示，弹簧测力计使用正确的是 图，其示数是 N。 34．（2024八年级下·全国·专题练习）弹簧测力计： （1）测量力的大小的工具叫做 ； （2）弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 ； （3）弹簧测力计构造：主要由刻度盘、 、指针、挂钩等组成； （4）弹簧测力计的使用： ①首先看清弹簧测力计的量程（图中量程为 N）。加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计； ②其次观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到 上； ③测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在 上，弹簧不要靠在刻度盘上； ④读数时，要看清测力计的分度值（每小格表示多少牛）（图中分度值为 N），视线要与刻度值对齐。 35．（23-24八年级下·辽宁丹东·期中）如图甲是物理实验中常用的测量工具——弹簧测力计。请回答下面问题： (1)弹簧测力计的制作原理是 ； (2)弹簧测力计所测的力不能超过它的 ； (3)小明用弹簧测力计直接测量铁块所受的重力，读数如图乙所示：测完后他发现了问题，问题是 ；如果要改正问题，他要 （选“A”或“B”）： A．把刻度板向上拉，指针对准零刻度线    B．把刻度板向下拉，指针对准零刻度线 用调整好后的此弹簧测力计测量铁块所受的重力，铁块所受的重力应为 N。 七．弹簧测力计的量程与读数（共8小题） 36．（23-24八年级下·新疆乌鲁木齐·期中）为了较准确地测一个大小约为6N的力，应选用下列哪种量程和分度值（    ）的弹簧测力计。 A．0~10N，0.2N B．0~5N，0.1N C．0~15N，0.5N D．0~20N，0.5N 37．（23-24八年级下·四川成都·阶段练习）在学习了弹簧测力计后，小李同学正在利用弹簧测力计测量一个金属块的重力，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．弹簧测力计不能测量斜向的力 B．使弹簧伸长的力是金属块的重力 C．该弹簧测力计的分度值为 D．此时弹簧测力计的示数为 38．（23-24八年级下·湖南永州·期中）在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧的劲度系数为100N/m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时（不超过弹性限度），弹簧长度为（　　） A．10cm B．15cm C．20cm D．25cm 39．（23-24八年级下·山东青岛·阶段练习）把弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用20N的力拉它，弹簧测力计的示数是20N，若在该弹簧测力计的两端同时用力F1和F2拉它，两个力作用在同一直线上，弹簧测力计的示数仍然是20N，如图所示，以下说法正确的是（　　） A．F1=20N  F2=20N B．F1=20N  F2=50N C．F1=25N  F2=50N D．F1=20N  F2=40N 40．（23-24八年级下·陕西渭南·期中）如图甲所示的弹簧测力计的分度值为 N，用图甲的测力计计测量物体重力前，应对其进行的操作是 ，图乙中的物体保持静止，则所测物体的重力为 N。 41．（23-24八年级下·辽宁阜新·期末）使用弹簧测力计之前，要先观察弹簧测力计的量程和 ，如图所示，所测物体M受到的重力是 。 42．（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）如图所示，弹簧测力计的分度值为 N，量程为 N，此时弹簧测力计的示数为 N。 43．（23-24八年级下·广东清远·期中） (1)弹簧测力计使用前必须观察 和 ，现要测量一个物体的重力，若其重力约为1.5N，应选用图甲中的 （选填“a”或“b”）； (2)如图乙所示的弹簧测力计，使用前，要先 ，若直接使用它测量力的大小，则测出的结果比实际值偏 （选填“大”或“小”）； (3)如图丙所示的物体重力是 N。 八．使用弹簧测力计的注意事项及错误分析（共5小题） 44．（23-24八年级下·宁夏吴忠·阶段练习）如图是一个弹簧测力计，关于弹簧测力计的使用和读数，下列说法不正确的是（　　） A．测量前应该把指针调节到指“0”的位置上 B．该弹簧测力计的量程是0~5N，此时的读数是2.2N C．测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住 D．施加力的方向应该和弹簧测力计轴线的方向一致 45．（23-24八年级下·江苏宿迁·期末）使用弹簧测力计时，下面几种说法中，正确的是（　　） A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B．使用前不必检查指针是否指在零刻度线上 C．使用时弹簧、指针、挂钩都不能与外壳摩擦 D．使用时，所测的力可以超过弹簧测力计的测量范围 46．（23-24八年级下·陕西商洛·期末）如图，把一个质量为50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上.下列说法中错误的是（   ） A．弹簧测力计可以测量不是水平或竖直方向的力 B．钩码的重力为0.5 N C．称钩码重力前，需把弹簧测力计调零并来回拉动挂钩几次 D．弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大的原理制作的 47．（23-24八年级下·广东清远·阶段练习）图中，弹簧测力计使用前应该用手拉一拉挂钩看弹簧与外壳是否 ，并调节指针到 位置，此时的示数为 。 48．（23-24八年级下·辽宁抚顺·期中）小月在练习使用弹簧测力计时，她先将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图甲所示。 （1）弹簧测力计是根据弹簧在弹性的限度内， 原理制成的； （2）此测力计的量程是 N，分度值是 N。如图甲所示的弹簧测力计，使用前，要先 ，若小月直接将物体A悬挂于挂钩上，静止后，测力计的示数如图乙所示，则物体A的重力为 N； （3）在老师的指导下，小月调整好测力计后，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加2N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为 N。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 7.2 弹力（专题训练）【八大题型】 一．弹性形变的辨别（共4小题） 二．弹力的概念和常见的弹力（共7小题） 三．辨析物体间是否存在弹力（共3小题） 四．弹力的方向和示意图（共5小题） 五．影响弹簧弹力大小的因素（共10小题） 六．弹簧测力计的构造（共6小题） 七．弹簧测力计的量程与读数（共8小题） 八．使用弹簧测力计的注意事项及错误分析（共5小题） 一．弹性形变的辨别（共4小题） 1．（23-24八年级下·辽宁大连·期末）如图所示的便携式握力器，该握力器上的金属弹簧应具有良好的（　　） A．弹性 B．塑性 C．导热性 D．隔热性 【答案】A 【详解】对于握力器主要是应用了金属弹簧具有良好弹性形变来锻炼手部的灵活度和调协性，故A正确；耐腐蚀性、绝缘性、隔热性不是握力器的主要目的，故BCD错误。 故选A。 2．（23-24八年级下·福建宁德·期末）下列描述各种现象中，发生了弹性形变的是（　　） A．跳水跳板被运动员压弯 B．饼干一捏变成碎片 C．粉笔掉到地上断成两截 D．手指按压橡皮泥上留下漂亮的指印 【答案】A 【详解】A．跳水跳板被运动员压弯，跳板在力的作用下发生了形变，不受力时能够恢复原状，属于弹性形变，故A符合题意； B．饼干一捏变成碎片，饼干在力的作用下变成了其他物体，其形状发生了变化，不属于弹性形变，故B不符合题意； C．粉笔掉到地上断成两截，粉笔在力的作用下变成了其他物体，其形状发生了变化，不属于弹性形变，故C不符合题意； D．橡皮泥在力的作用下，形状发生了改变，撤去外力后，不能恢复原状，不属于弹性形变，故D不符合题意。 故选A。 3．（23-24八年级下·广西北海·期中）制造撑杆的材料应具有较小的密度和较好的 性。如下图所示，运动员刘飞亮压杆腾空时撑杆弯曲了，说明力可以改变物体的 。 【答案】 弹 形状 【详解】[1]撑杆在撤去外力作用时，能很好的恢复原状，物体具有的这种性质是弹性。 [2]运动员压杆腾空时，压力改变了撑杆的形状，说明力改变了物体的形状。 4．（23-24八年级下·甘肃武威·期中）双手挤压空易拉罐可以使易拉罐变形，如果施加的力增大，易拉罐的形变程度就增大，这表明力的作用效果跟力的 有关；易拉罐发生的是 形变， 【答案】 大小 塑性 【详解】[1]用手挤压易拉罐，使易拉罐变形，用的力越大，形变就越大，表明力的大小影响力的作用效果。 [2]易拉罐变形后，不能复原，则易拉罐发生的是塑性形变。 二．弹力的概念和常见的弹力（共7小题） 5．（23-24八年级下·黑龙江佳木斯·期中）如图所示的四个力中，不属于弹力的是（　　） A．小林对小车的推力 B．磁铁对小球的吸引力 C．石头对地面的压力 D．绳子对米袋的拉力 【答案】B 【详解】在弹性限度范围之内，物体由于发生弹性形变而受到的力叫做弹力。 ACD．小林对小车的推力、石头对地面的压力、绳子对米袋的拉力，都是因为物体的形变而产生的力，是弹力，故ACD不符合题意； B．磁铁对小球的吸引力，没有发生弹性形变，不属于弹力，故B符合题意。 故选B。 6．（23-24八年级下·江苏无锡·阶段练习）如图所示，手压气球，气球发生形变，气球由于形变而产生的力是（　　） A．手对气球的压力 B．桌面对气球的支持力 C．气球受到的重力 D．气球对桌面的压力 【答案】D 【详解】气球受到手的压力，向下凹陷，在恢复原状的过程中对接触的桌面产生弹力，其效果表现出来就是对桌面的压力，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7．（23-24八年级下·湖北武汉·阶段练习）如图所示，撑杆跳高运动员将竿压弯，松手后，撑杆也会恢复原状。下列说法错误的是（　　） A．撑竿发生的是弹性形变 B．在弹性限度内，撑竿的形变越大产生的弹力越大 C．撑竿受到的弹力是由撑竿形变产生的 D．运动员受到的弹力是由撑竿形变产生的 【答案】C 【详解】A．撑竿发生的是弹性形变，当撑杆不受力作用时，撑杆恢复原状，故A正确，不符合题意； B．弹力大小与弹性形变有关，在弹性限度内，撑竿的形变越大，产生的弹力越大，故B正确，不符合题意； C．撑竿受到的弹力是由运动员产生的，故C错误，符合题意； D．运动员受到的弹力是由撑竿形变产生的，故D正确，不符合题意。 故选C。 8．（23-24八年级下·河南开封·期中）绳子的拉力属于弹力，关于绳子拉力，下列说法中正确的是（　　） A．绳子与弹簧不同，不发生形变就可以产生弹力 B．绳子拉力的方向一定沿着绳子的方向 C．当绳子竖直拉紧时，拉力的方向才沿着绳子的方向 D．当绳子静止时，拉力的方向才沿着绳子的方向 【答案】B 【详解】A．绳子与弹簧相同，在发生形变时可以产生弹力，故A错误； BCD．绳子拉力的方向一定沿着绳子的方向，无论绳子是被竖直拉伸还是处于静止状态，故B正确，CD错误。 故选B。 9．（23-24八年级下·广东茂名·阶段练习）如图所示为中国甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。当用力拉弓弦时，弓弦被拉弯，说明力能改变物体的 ，弓弦因发生 （选填“弹性”或“塑性”）形变产生了弹力；在一定限度内，形变越大，弹力越 。 【答案】 形状 弹性 大 【详解】[1]在力的作用下弓的形状发生改变，由此可知，力可以使物体发生形变。 [2][3]拉力撤去后，弓弦能恢复原来的形状，说明弓弦发生了弹性形变，在一定限度内，形变越大，弹力越大。 10．（23-24八年级下·黑龙江绥化·阶段练习）物体由于 而产生的力叫做弹力，常见弹力有支持力、压力等．物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就 到原来的形状。 【答案】 发生弹性形变 不能恢复 【详解】[1]根据弹力的定义可知，由物体发生弹性形变而产生的力为弹力。 [2]任何一个能够发生弹性形变的物体都具有弹性限度，若超过此弹性限度，则发生的形变为塑性形变，物体则不能恢复原状。 11．（23-24八年级下·江西赣州·阶段练习）学校的篮球比赛上，校队成员在运球时，球被拍击到地上，会马上弹起来。使篮球弹起来的力属于 力，它是由于 （选填“篮球”或“地面”）发生弹性形变而产生的。 【答案】 弹 地面 【详解】[1][2]乒乓球掉在地上，撞击地面，使地面发生了弹性形变，地面要恢复原状，对乒乓球施加一个向上的弹力作用，使乒乓球向上弹起。 三．辨析物体间是否存在弹力（共3小题） 12．（23-24八年级下·河南三门峡·期中）下列物体具有弹力的是（　　） A．线绳 B．橡皮筋 C．拉开的弓 D．弹簧 【答案】C 【详解】A．线绳没有发生弹性形变，不具有弹力，故A不符合题意； B．橡皮筋没有发生弹性形变，不具有弹力，故B不符合题意； C．拉弯的弓发生了弹性形变，具有弹力，故C符合题意； D．弹簧没有发生了弹性形变，不具有弹力，故D不符合题意。 故选C。 13．图中，A、B两球之间一定有弹力作用的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】弹力产生有两个条件，一是相互接触，二是要发生弹性形变，ACD中两个球虽然都相互接触了，但不一定有弹性形变发生，也不一定有弹力，B中两球不仅相互接触，而且还一定有弹性形变发生，一定有弹力作用，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 14．（23-24八年级下·全国·课前预习）发生 的物体，在恢复形变时会对跟它接触的物体施加力，这种力叫弹力，产生弹力的必要条件是： ，而且发生 。 【答案】 弹性形变 相互接触 弹性形变 【详解】[1]物体在受力发生弹性形变时，要恢复原状，就会对跟它接触的物体施加力，这种力就叫做弹力。 [2][3]弹力产生的条件是物体之间要相互接触且发生弹性形变。 四．弹力的方向和示意图（共5小题） 15．（23-24八年级下·辽宁铁岭·期中）如图中挂在竖直墙上的小球，受到细绳的拉力为15N，请画出小球除了重力以外所有力的示意图。 【答案】 【详解】除重力外，小球还受到绳子沿绳方向的拉力，墙壁对球的支持力，如下图所示： 16．（23-24八年级下·广西贺州·期中）如图所示，有一铅球放在水平桌面上。请画出桌面对铅球的支持力的示意图。 【答案】 【详解】过铅球的重心做竖直向上的力F支，如图所示： 17．（23-24八年级下·四川广元·阶段练习）如图所示，用力 F 沿倾斜角为30°的斜面向上拉小车，作出该力的示意图。 【答案】 【详解】拉力F与小车的接触点为作用点，从作用点开始，沿斜面向上画一条带箭头的线段表示出拉力，如图所示： 18．（23-24八年级下·江苏盐城·期中）如图所示，请你画出静止在指尖上的塑料尺所受弹力示意图（实心点O表示力的作用点）。    【答案】   【详解】塑料尺所受弹力为指尖对塑料尺竖直向上的支持力，过O做竖直向上的力为塑料尺所受弹力。如图所示：    19．（23-24八年级下·安徽安庆·期中）小智同学参加学校举办的“春之约·放飞梦想筝筝日上”课外实践活动，请你在图中画出风筝受到的弹力F。（O为重心） 【答案】 【详解】风筝受到的弹力为绳子的拉力，沿着绳子向下，作用在风筝的重心，如图所示： 五．影响弹簧弹力大小的因素（共10小题） 20．（23-24八年级下·广东广州·期末）一根弹簧的左端固定在墙上，如图在弹簧弹性限度内，分别用手水平拉伸弹簧和压缩弹簧，弹簧静止时，手受到的弹力分别为、、，则（　　） A． B．的方向水平向右 C．和的方向相同 D．和的方向相反 【答案】B 【详解】A．在弹簧弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大，由图甲、乙可知，甲的伸长量较大，所以，甲的拉力较大，手受到甲的弹力也较大，即，故A不符合题意； BCD．由图可知，甲、乙中手水平向右拉弹簧，手受到弹力水平向左；丙中手水平向左压弹簧，手受到的弹力水平向右；和的方向相同，和的方向相反，故B符合题意，CD不符合题意。 故选B。 21．（23-24八年级下·广东广州·期中）用力压橡皮泥，如图甲所示；在弹簧的弹性限度内用力压或拉弹簧，如图乙所示。以下说法不正确的是（　　） A．图甲中，手对橡皮泥的压力是因为橡皮泥发生了弹性形变 B．图乙中，用力压或拉弹簧都能说明力可以使物体发生形变 C．图乙中，用力压弹簧的同时，弹簧对手也会产生弹力 D．图乙中，弹簧受到的拉力越大，伸长量越长，产生的弹力也就越大 【答案】A 【详解】A．图甲中，手对橡皮泥的压力是由于手发生弹性形变而产生的力，故A错误，符合题意； B．用力压或拉弹簧，弹簧的形状发生改变，说明力可以使物体发生形变，故B正确，不符合题意； C．用手压弹簧，弹簧发生弹性形变，弹簧会对手产生力的作用，是弹力，故C正确，不符合题意； D．在弹性范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比，所以弹簧被拉的越长，施加的拉力越大。故D正确，不符合题意。 故选A。 22．（23-24八年级下·江苏盐城·期中）物理学中常用数学中的图像来描述物理过程，其简洁、直观、清晰的表示物理量的变化情况和规律，如图所示的图像，说法不正确的是（　　） A．该图像能表示两种不同物质的质量与体积的关系 B．该图像能表示不同的物体重力与质量的关系 C．该图像能表示不同速度的匀速直线运动中的路程和时间的关系 D．该图像能表示在弹性限度内，两根不同弹簧的伸长量与所受外力的关系 【答案】B 【详解】A．图象为正比例图线，某种物质的质量与体积的关系是成正比的，不同物质的质量与体积的比值一般不同（即图线的斜率不同），所以该图像能表示两种不同物质的质量与体积的关系，故A正确，A不符合题意； B．图象为正比例图线，不同物体的重力与其质量是成正比的，但重力与质量的比值相同（即斜率应相同），所以该图像不能表示不同的物体重力与质量的关系，故B错误，B符合题意； C．图象为正比例图线，匀速直线运动中的路程和时间关系是正比的，不同速度匀速直线运动中的路程和时间不同，所以图像能表示不同速度的匀速直线运动中的路程和时间的关系，故C正确，C不符合题意； D．图象为正比例图线，在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受外力是成正比的，且不同弹簧的伸长量与所受外力的比值一般不同，所以该图像能表示在弹性限度内，两根不同弹簧的伸长量与所受外力的关系，故D正确，D不符合题意。 故选B。 23．（23-24八年级下·全国·随堂练习）小莉要自制两个弹簧测力计，她选择了甲、乙两根不同规格的弹簧进行测试，弹簧受到的拉力与伸长量的关系如图所示，则下列说法正确的是（　　） A．弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大 B．若乙弹簧受到4N的拉力，弹簧伸长2cm C．若甲弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长3cm D．若要制作精确度高的弹簧测力计，应选乙弹簧 【答案】C 【详解】A．在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大，故A错误； B．从图中可以看到，当乙弹簧受到8N的拉力，弹簧伸长2cm，在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比，则若乙弹簧受到4N的拉力，弹簧伸长1cm，故B错误； C．从图中可以看到，当甲弹簧受到4N的拉力，弹簧伸长6cm，若甲弹簧受到2N的拉力，弹簧伸长3cm，故C正确； D．从图中可以看到，在相同拉力作用下，弹簧甲的伸长量大，弹簧甲较灵敏，应选甲弹簧来制作精确程度较高的弹簧测力计，故D错误。 故选C。 24．（23-24八年级下·安徽芜湖·期中）若弹簧测力计中的弹簧的原长为5cm，静止的弹簧测力计受到3N拉力时，此弹簧测力计中的弹簧伸长2cm，当小芳用力将这个弹簧拉长为8cm时，小芳拉弹簧的力是 N。 【答案】4.5 【详解】在弹性限度内，弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比，故有 解得，小芳拉弹簧的力是 F=4.5N 25．（23-24八年级下·江苏扬州·阶段练习）一根长度为3cm的轻弹簧，将其上端固定，下端挂一个质量为m的小球时，弹簧的总长度变为6cm。现将两根这样的弹簧按如图所示方式连接，A、B两小球的质量均为m，则两小球平衡时，B小球距悬点O的距离为 cm。（不考虑小球的大小及弹簧的重量，且弹簧都在弹性限度范围内） 【答案】15cm 【详解】已知当挂一个质量为m的小球时，弹簧的总长度变为6cm，则说明当拉力为mg时，弹簧伸长为3cm，下方弹簧挂一个质量为m的小球，下方弹簧的总长度为6cm，上方弹簧有两个质量为m的小球时，伸长量为6cm，原长3cm，则总厂为9cm，因此B小球距悬点O的距离为 26．（23-24八年级下·辽宁铁岭·阶段练习）为研究橡皮筋是否也与弹簧有类似的性质，某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据画出的图线如图乙所示。 （1）由图像得出结论，在弹性限度内，橡皮筋的弹力跟伸长量成 ； （2）分别用这两根橡皮筋制成测力计，则用橡皮筋 制成的测力计量程大，橡皮筋 制成的测力计精确度高（均选填“A”或“B”）。 【答案】 正比 B A 【详解】（1）[1]由图乙可知，A橡皮筋在受到的拉力不大于10N的情况下，B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情况下，橡皮筋伸长量Δx与橡皮筋受到的拉力大小F变化关系为一直线，在弹性限度内，橡皮筋的弹力跟伸长量成正比。 （2）[2][3]由图乙可知，A的量程为0~10N，B的量程为0~15N，则用橡皮筋 B制成的测力计量程大；由图乙可知，在测量范围内，如F=5N时，用橡皮筋A制成的测力计伸长10cm，而用橡皮筋B制成的测力计伸长5cm，所以，用橡皮筋A制成的测力计分度值小，测量的精确程度高。 27．（23-24八年级下·江苏南通·期中）如图“探究弹性细绳的伸长量与外力的定量关系”，R1和R2是固定在细绳上的两个标识。现将左端A固定，用弹簧测力计将右端B向右拉，R1、R2和B三点位置及弹簧测力计的读数如图乙、丙、丁所示。已知细绳始终处于弹性限度内。 (1)图乙中弹簧测力计的示数为 N；细绳对弹簧测力计的拉力是因为 （选填“细绳”或“弹簧测力计”）的形变产生的； (2)由数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是 （选填“均匀”或“不均匀”）伸长的。若将图丁中B端再向右拉动1cm，此时弹簧测力计示数F= N； (3)A端不固定，手拉绳两端使绳处于伸长状态，当标识R1位于5cm处时，A端向左、B端向右，让绳两端沿绳所在直线方向同时匀速运动，要使R1仍位于5cm处，则A、B两端移动的速度之比v1∶v2= 。 【答案】(1) 1.6 细绳 (2) 均匀 5 (3)1∶2 【详解】（1）[1]弹簧测力计的分度值0.2N，由乙图可知，测力计的读数为1.6N。 [2]细绳对弹簧测力计的拉力是因为细绳受力发生弹性形变后要恢复原状产生的弹力。 （2）[1][2]图乙中，弹性细绳长度为6.00cm，伸长了3.00cm，测力计的示数为1.6N，图丙中，弹性细绳长度为9.00cm，伸长了6.00cm，测力计的示数为3.2N，丁图中，弹性细绳长度为12.00cm，伸长了9.00cm，测力计的示数为4.8N，由以上实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是均匀伸长的，且伸长量与所受拉力成正比。每受到1.6N的拉力，伸长量为3.00cm，则伸长量为1cm时，拉力约为0.53N，则若将图丁中B端再向右拉动1cm，此时弹簧测力计示数将为 超过测力计量程，所以最终示数为5N。 （3）由图甲可知，R1左侧弹性细绳长度为1.00cm，右侧弹性细绳的长度为2.00cm； 由图乙可知，R1左侧弹性细绳长度为2.00cm，右侧弹性细绳的长度为4.00cm； 由图丙可知，R1左侧弹性细绳长度为3.00cm，右侧弹性细绳的长度为6.00cm； 由图丁可知，R1左侧弹性细绳长度为4.00cm，右侧弹性细绳的长度为8.00cm； 综上可知，R1左侧弹性细绳长度是右侧弹性细绳长度的一半，则A端向左B端向右使它们沿绳所在直线同时匀速运动，若发现标识R1不动，由可知，A、B两端的速度之比为1∶2。 28．（23-24八年级下·江苏南京·期中）兴趣小组探究“弹簧的伸长与外力的关系探究实验”。先将弹簧平放在水平桌面上，用刻度尺测出弹簧的自然长度，再将弹簧的上端挂在铁架台上，使弹簧处于竖直状态，如图（a）所示。然后将钩码逐个挂在弹簧的下端，测出相应的弹簧总长度L，算出弹簧伸长量，记录实验数据，作出拉力F与弹簧伸长量x的图像，如图（b）所示。 (1)图（b）中，直线没过坐标原点的原因可能是_____； A．坐标标度选取不合理 B．弹簧本身的长度 C．弹簧自身重力的影响 (2)该同学用实验中的弹簧制作了一个弹簧测力计，弹簧测力计的工作原理是 ；将该弹簧秤竖直放置，未挂重物时，指针与零刻度对齐，悬挂某一重物时，如图（c）所示读数为 N，此时弹簧总长为 cm； (3)如图（d）所示是A、B两根弹簧所受拉力F与伸长量的关系图像，若想制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧 （选填“A”或“B”） 【答案】(1)C (2) 在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比 3 10 (3)A 【详解】（1）A．先将弹簧平放在水平桌面上，用刻度尺测出弹簧的自然长度L0=3.5cm，再将弹簧的上端挂在铁架台上，使弹簧处于竖直状态，弹簧竖直悬挂时，由于自身重力的影响，会再伸长一些，此时弹簧的长度比平放在水平面的弹簧长度更长，图（b）中，直线没过坐标原点，可能的原因是弹簧自身重力的影响，与坐标标度的选取无关，故A不符合题意； B．由A选项可知，图（b）中，直线没过坐标原点，可能的原因是弹簧自身重力的影响，与钩码的重力选取无关，故B不符合题意； C．由A选项可知，图（b）中，直线没过坐标原点，可能的原因是弹簧自身重力的影响，故C符合题意。 故选C。 （2）[1]弹簧测力计是利用在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比（在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸得越长）的原理制成的。 [2]如图（c）所示，读数为3N。 [3]分析图（b）可知，弹簧每伸长1cm，弹簧受到的拉力为 当弹簧受到的拉力为3N时，弹簧的伸长量为 弹簧的自然长度L0=3.5cm，再将弹簧的上端挂在铁架台上，使弹簧处于竖直状态，弹簧竖直悬挂时，由于自身重力的影响，会再伸长0.5cm，所以 此时弹簧总长为10cm。 （3）由图（d）得，在受到相同的拉力时，A伸长量较大，要制作一个精确度较高的弹簧秤，应选弹簧A。 29．（23-24八年级下·江苏苏州·阶段练习）用一把刻度尺和一支弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的定量关系。如图甲所示，A、B分别为处于原长的一根弹性细绳的左右两端，和是固定在细绳上的两个标识。现将A端固定，用弹簧测力计将B端沿着细绳所在直线向右拉，、和B三点位置及弹簧测力计的读数如图乙、丙、丁所示。已知细绳始终处于弹性限度内。 (1)据甲图可知弹性细绳原长为 cm； (2)分析实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是 （填“均匀”或“不均匀”）伸长的：细绳的长度与所受拉力 （填“成正比”或“不成正比”）。 (3)当标识刚好位于刻度尺上7.00cm位置时，位于刻度尺上 cm位置。现手持细绳两端，A端向左B端向右使它们沿绳所在直线同时匀速运动，若发现标识不动，则A、B两端的速度之比为 。 【答案】(1)3.00 (2) 均匀 不成正比 (3) 3.50 2:1 【详解】（1）由图可知，刻度尺的分度值为1mm，由甲图可知，弹性细绳原长为3.00cm。 （2）[1][2]图乙中，弹性细绳长度为6.00cm，伸长了3.00cm，测力计的示数为1.6N，图丙中，弹性细绳长度为9.00cm，伸长了6.00cm，测力计的示数为3.2N，图丁中，弹性细绳长度为12.00cm，伸长了9.00cm，测力计的示数为4.8N，由以上实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是均匀伸长的，细绳的长度与所受拉力不成正比。 （3）[1]由图甲可知，R2位于2.00cm时，R1位于1.00cm；由图乙可知，R2位于4.00cm时，R1位于2.00cm；由图丙可知，R2位于6.00cm时，R1位于3.00cm；由图丁可知，R2位于8.00cm时，R1位于4.00cm；综上可知，R1的长度是R2长度的一半，则当R2标识刚好位于刻度尺上7.00cm位置时，R1位于刻度尺上3.50cm位置。 [2]由图甲可知，R2左侧弹性细绳长度为2.00cm，右侧弹性细绳的长度为1.00cm；由图乙可知，R2左侧弹性细绳长度为4.00cm，右侧弹性细绳的长度为2.00cm；由图丙可知，R2左侧弹性细绳长度为6.00cm，右侧弹性细绳的长度为3.00cm；由图丁可知，R2左侧弹性细绳长度为8.00cm，右侧弹性细绳的长度为4.00cm；综上可知，左侧弹性细绳长度是右侧弹性细绳长度的2倍，则A端向左B端向右使它们沿绳所在直线同时匀速运动，若发现标识R2不动，由 可知，A、B两端的速度之比为2：1。 六．弹簧测力计的构造（共6小题） 30．（22-23八年级下·江苏泰州·期末）用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（　　）    A．可以把回形针上端当作指针 B．小瓶盖与牙膏盒之间不可接触 C．在橡皮筋自然长度的位置标“0”刻度线 D．可利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度 【答案】C 【详解】A．由于橡皮筋随拉力增大而增长，回形针上端随橡皮筋增长，指示在不同位置，所以可以把回形针上端当作指针，故A正确，不符合题意； B．为了避免小瓶盖与牙膏盒接触后产生摩擦力，影响测量结果，所以小瓶盖与牙膏盒之间不可接触，故B正确，不符合题意； C．由于橡皮筋下端挂上小瓶盖、牙膏盒等物体，会使橡皮筋拉长，所以在橡皮筋下端挂上小瓶盖、牙膏盒等物体后的位置标“0”刻度线，故C错误，符合题意； D．由于橡皮筋随拉力增大而增长，橡皮筋的伸长量与钩码的重力成正比，所以可利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度，故D正确，不符合题意。 故选C。 31．（22-23八年级上·河南鹤壁·期末）某同学结合所学知识自己用弹簧制作了一个测力计（如图所示）也能较准确的测力，关于该弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是（　　）    A．弹簧测力计的原理是弹簧的伸长量总是与所受拉力成正比 B．使用弹簧测力计读数时，视线一定要与测力计刻度盘垂直 C．使用弹簧测力计时，可以测量出任何大小任何方向的拉力 D．使用弹簧测力计时，只有竖直向上提着使用读数才会准确 【答案】B 【详解】A．弹簧测力计的制作原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比，故A错误； B．读数时视线要与刻度盘相垂直，避免读数错误，故B正确； C．加在弹簧测力计上的力如果超过了它的量程，不但不能测量力的大小，还会损坏弹簧，使用弹簧测力计时，不能超出它的量程，故C错误； D．弹簧测力计可以测量竖直方向的力，也可以测量其它方向的力，测量其它方向的力时读数也准确，故D错误。 故选B。 32．（22-23八年级上·重庆北碚·期末）小华同学用铁架台、弹簧、铁丝、50g的钩码若干和刻度尺等，做一个如图所示的简易测力计。下列说法中正确的是（　　） A．从刻度尺上无法标示出0刻度 B．弹簧伸长量的大小不能反映测力计的大小 C．可用不同数量的钩码拉伸弹簧标注刻度 D．若用不同的弹簧做的测力计量程都相同 【答案】C 【详解】A．不挂钩码，弹簧自然下垂的长度即为0刻度，故A错误； BC．在弹性限度内，橡皮筋的伸长量跟所受到的拉力成正比，可用不同数量的钩码拉伸弹簧标注刻度，故B错误，C正确； D．用弹簧做的测力计量程与弹簧的匝数、粗细、材料有关。若用不同的弹簧做的测力计量程一般不同，故D错误。 故选C。 33．（23-24八年级下·广东深圳·阶段练习）（1）只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小。请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求： 。   （2）弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成 比。如图所示，弹簧测力计使用正确的是 图，其示数是 N。 【答案】 见解析 正 乙 2.4 【详解】（1）[1]正确使用弹簧测力计的操作要求：所测的力不能超过它的量程（或使用前应先调零，使用前先拉几下避免卡壳，使用时测量力的方向与弹簧测力计的轴线方向一致等）。 （2）[2]根据胡克定律，弹簧测力计使用时不能超过其量程，在弹簧弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比。 [3]弹簧测力计使用时测量力的方向与弹簧测力计的轴线方向一致，重力方向竖直向下，拉动物体时拉力方向应竖直向上，故乙图正确。 [4]如图所示，该弹簧测力计的分度值为0.2N，读数为2.4N。 34．（2024八年级下·全国·专题练习）弹簧测力计： （1）测量力的大小的工具叫做 ； （2）弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 ； （3）弹簧测力计构造：主要由刻度盘、 、指针、挂钩等组成； （4）弹簧测力计的使用： ①首先看清弹簧测力计的量程（图中量程为 N）。加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计； ②其次观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到 上； ③测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在 上，弹簧不要靠在刻度盘上； ④读数时，要看清测力计的分度值（每小格表示多少牛）（图中分度值为 N），视线要与刻度值对齐。 【答案】 测力计 大 弹簧 零刻度线 一条直线 0.2 【详解】（1）[1]测量力的大小的工具叫做测力计。 （2）[2]弹簧测力计原理，在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。 （3）[3]弹簧测力计主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。 （4）[4]由图可知，弹簧测力计的量程为。 [5]弹簧测力计在使用前需要观察指针是否在零刻度线处，如果不在，应该把指针调节到零刻度线处。 [6]弹簧测力在使用时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，避免弹簧与外壳发生摩擦。 [7]由图可知，弹簧测力计1N分为5个小格，所以分度值为0.2N。 35．（23-24八年级下·辽宁丹东·期中）如图甲是物理实验中常用的测量工具——弹簧测力计。请回答下面问题： (1)弹簧测力计的制作原理是 ； (2)弹簧测力计所测的力不能超过它的 ； (3)小明用弹簧测力计直接测量铁块所受的重力，读数如图乙所示：测完后他发现了问题，问题是 ；如果要改正问题，他要 （选“A”或“B”）： A．把刻度板向上拉，指针对准零刻度线    B．把刻度板向下拉，指针对准零刻度线 用调整好后的此弹簧测力计测量铁块所受的重力，铁块所受的重力应为 N。 【答案】(1)见解析 (2)量程 (3) 指针没指在零刻度线上 B 1.8 【详解】（1）弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。 （2）使用弹簧测力计时需要注意，所测的力不能超过它的量程。量程是弹簧测力计能够测量的最大值。如果施加的拉力超过了量程，弹簧可能会因为过度伸长而失去弹性，甚至发生塑性形变，导致弹簧测力计无法准确测量力的大小，甚至损坏。 （3）[1]由图甲可知，指针没有对准零刻度线，则没有校零，故问题是没有校零。 [2]图中使用的弹簧测力计的校零方法：移动刻度板，应向下轻拉刻度板让指针对准零刻度线，故选B。 [3]由图甲可知，测力计的分度值为0.2N，没挂重物时读数为0.4N；由图乙知，调整前测得铁块重2.2N，则铁块的实际重力为 2.2N-0.4N=1.8N 七．弹簧测力计的量程与读数（共8小题） 36．（23-24八年级下·新疆乌鲁木齐·期中）为了较准确地测一个大小约为6N的力，应选用下列哪种量程和分度值（    ）的弹簧测力计。 A．0~10N，0.2N B．0~5N，0.1N C．0~15N，0.5N D．0~20N，0.5N 【答案】A 【详解】所选用弹簧测力计的量程应大于被测力的最大值，分度值越小，测量越精确，故应选用0~10N，0.2N的弹簧测力计。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 37．（23-24八年级下·四川成都·阶段练习）在学习了弹簧测力计后，小李同学正在利用弹簧测力计测量一个金属块的重力，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．弹簧测力计不能测量斜向的力 B．使弹簧伸长的力是金属块的重力 C．该弹簧测力计的分度值为 D．此时弹簧测力计的示数为 【答案】D 【详解】A．弹簧测力计可以测量斜向的力，不过要斜向重新调零，故A错误； B．使弹簧伸长的力是金属块对挂钩的拉力，故B错误； C．由图可知，弹簧测力计0~1N之间有5个小格，每个小格为0.2N，所以分度值是0.2N，故C错误； D．因为分度值为0.2N，所以此时弹簧测力计的示数为2.4N，故D正确。 故选D。 38．（23-24八年级下·湖南永州·期中）在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧的劲度系数为100N/m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时（不超过弹性限度），弹簧长度为（　　） A．10cm B．15cm C．20cm D．25cm 【答案】B 【详解】在弹力为5N时，弹簧的伸长量为 弹簧长度为 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 39．（23-24八年级下·山东青岛·阶段练习）把弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用20N的力拉它，弹簧测力计的示数是20N，若在该弹簧测力计的两端同时用力F1和F2拉它，两个力作用在同一直线上，弹簧测力计的示数仍然是20N，如图所示，以下说法正确的是（　　） A．F1=20N  F2=20N B．F1=20N  F2=50N C．F1=25N  F2=50N D．F1=20N  F2=40N 【答案】A 【详解】弹簧测力计的示数为20N，其示数等于挂钩所受拉力，再根据二力平衡可知，拉环所受拉力也为20N，所以F1=20N，F2=20N，故A正确，BCD错误。 故选A。 40．（23-24八年级下·陕西渭南·期中）如图甲所示的弹簧测力计的分度值为 N，用图甲的测力计计测量物体重力前，应对其进行的操作是 ，图乙中的物体保持静止，则所测物体的重力为 N。 【答案】 0.2 调零 2.2 【详解】[1]由图甲可知，弹簧测力计1N分成5小格，每小格为0.2N，所以弹簧测力计的分度值为0.2。 [2]弹簧测力计使用前需要将指针调零。 [3]由图乙可知，弹簧测力计的分度值为0.2，指针所在位置的示数为2.2N，所以物体重力为2.2N。 41．（23-24八年级下·辽宁阜新·期末）使用弹簧测力计之前，要先观察弹簧测力计的量程和 ，如图所示，所测物体M受到的重力是 。 【答案】 分度值 3.6N 【详解】[1]使用弹簧测力计之前，要先调零并观察弹簧测力计的量程和分度值。 [2]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，所以物体所受的重力为4.6N。 42．（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）如图所示，弹簧测力计的分度值为 N，量程为 N，此时弹簧测力计的示数为 N。 【答案】 0.2 0~5 1.6 【详解】[1]观察弹簧测力计，每一大格代表1N，而每一个大格又被分成了5个小格，所以每一个小格代表0.2N，则弹簧测力计的分度值为0.2N。 [2]量程是指测量工具一次能够测量的最大值。观察弹簧测力计，它的量程为0~5N。 [3]弹簧测力计的指针指向了1.6N这个刻度，所以弹簧测力计的示数为1.6N。 43．（23-24八年级下·广东清远·期中） (1)弹簧测力计使用前必须观察 和 ，现要测量一个物体的重力，若其重力约为1.5N，应选用图甲中的 （选填“a”或“b”）； (2)如图乙所示的弹簧测力计，使用前，要先 ，若直接使用它测量力的大小，则测出的结果比实际值偏 （选填“大”或“小”）； (3)如图丙所示的物体重力是 N。 【答案】(1) 量程 分度值 a (2) 调零 大 (3)1.8 【详解】（1）[1][2]弹簧测力计使用前，需要观察测力计的量程和分度值。 [3]物体的重力为1.5N，a、b两测力计均未超过两测力计的量程，由于a测力计的分度值小，更准确，因此选用a测力计。 （2）[1][2]如乙图所示的弹簧测力计不能直接用来测量力的大小，因为指针没有指在零刻度线上，需要调零；若直接测力，所测力的结果比实际值偏大。 （3）丙图中测力计的分度值为0.2N，读数为1.8N，因此物体重力是1.8N。 八．使用弹簧测力计的注意事项及错误分析（共5小题） 44．（23-24八年级下·宁夏吴忠·阶段练习）如图是一个弹簧测力计，关于弹簧测力计的使用和读数，下列说法不正确的是（　　） A．测量前应该把指针调节到指“0”的位置上 B．该弹簧测力计的量程是0~5N，此时的读数是2.2N C．测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住 D．施加力的方向应该和弹簧测力计轴线的方向一致 【答案】B 【详解】A．测量前应该把弹簧测力计按使用时的方向放置，将指针进行校零，即调节到指“0”的位置上，故A正确，A不符合题意； B．该弹簧测力计的量程是0~5N，分度值为0.2N，此时的读数是2.4N，故B错误，B符合题意； C．测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住，防止摩擦对测量结果造成影响，故C正确，C不符合题意； D．施加力的方向应该和弹簧的伸长方向一致，即和弹簧测力计轴线的方向一致，故D正确，D不符合题意。 故选B。 45．（23-24八年级下·江苏宿迁·期末）使用弹簧测力计时，下面几种说法中，正确的是（　　） A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B．使用前不必检查指针是否指在零刻度线上 C．使用时弹簧、指针、挂钩都不能与外壳摩擦 D．使用时，所测的力可以超过弹簧测力计的测量范围 【答案】C 【详解】A．被测力的方向应与弹簧测力计轴线方向一致就行，并不一定必须竖直提着用，故A错误； B．弹簧测力计使用前必须检查指针是否指在零刻度线处，即校零，如果指针与零刻度线不对齐，要调整至对齐，故B错误； C．弹簧测力计使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响测量结果的准确性，故C正确； D．超过弹簧测力计量程的力是不能准确测出的，而且还会损坏测力计，故D错误。 故选C。 46．（23-24八年级下·陕西商洛·期末）如图，把一个质量为50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上.下列说法中错误的是（   ） A．弹簧测力计可以测量不是水平或竖直方向的力 B．钩码的重力为0.5 N C．称钩码重力前，需把弹簧测力计调零并来回拉动挂钩几次 D．弹簧测力计是利用弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大的原理制作的 【答案】D 【详解】A．弹簧测力计可以测量竖直方向上的力，也可以测水平方向上的力，也可以测倾斜方向上的力，故A正确，不符合题意； B．由知道，钩码的重力为 故B正确，不符合题意； C．测量物体重力前，由于重力是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零；测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩，检查指针与弹簧测力计的外壳是否有摩擦，故C正确，不符合题意； D．弹簧测力计的原理为在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，即弹簧受到的拉力越大，伸长量就越大，故D错误，符合题意。 故选D。 47．（23-24八年级下·广东清远·阶段练习）图中，弹簧测力计使用前应该用手拉一拉挂钩看弹簧与外壳是否 ，并调节指针到 位置，此时的示数为 。 【答案】 卡壳 0刻度 2.8 【详解】[1][2][3]弹簧测力计在使用前要拉一拉挂钩看弹簧与外壳是否卡壳；然后把指针调到零刻度线处；由图可知该弹簧测力计上每一个大格是，每一个小格是，所以弹簧测力计的示数为。 48．（23-24八年级下·辽宁抚顺·期中）小月在练习使用弹簧测力计时，她先将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图甲所示。 （1）弹簧测力计是根据弹簧在弹性的限度内， 原理制成的； （2）此测力计的量程是 N，分度值是 N。如图甲所示的弹簧测力计，使用前，要先 ，若小月直接将物体A悬挂于挂钩上，静止后，测力计的示数如图乙所示，则物体A的重力为 N； （3）在老师的指导下，小月调整好测力计后，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加2N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为 N。 【答案】 弹簧受到的拉力越大，伸长量就越长 0~5 0.2 调零 4.2 2 【详解】（1）[1]弹簧测力计是测力的仪器；根据弹簧测力计的原理，在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。即弹簧的伸长越长，弹簧受到的拉力就越大。 （2）[2][3][4][5]图中弹簧测力计，量程为0~5N；一个大格是1N，里面有5个小格，即分度值是0.2N；图甲中，弹簧测力计不能直接用来测量力的大小，因为指针没有指在零刻度线上，需要调零；图甲中弹簧测力计的示数是0.4N，图乙中弹簧测力计的示数是4.6N，物体A的重力为 G=4.6N-0.4N=4.2N （3）[6因为在左右手的同时作用下，弹簧测力计在水平方向上静止，两个拉力在一条直线上且方向相反，所以是一对平衡力，弹簧测力计的示数应等于弹簧测力计左端挂钩一端所受的拉力，因为拉力是2N，所以弹簧测力计的示数是2N。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$