四川省成都市简阳市2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

2024~2025学年度上期期末学业质量监测 七年级语文参考答案及评分标准 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） l.DD项“棱镜”应是léng 2.AB项“浩缈”应是“浩渺”：C项“轮翻”应是“轮番”：D项“砰然”应是“怦然” 3,B见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一。此处不合语境 4.AB语序不当：C句子成分残缺：D两面对一面 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 5.D“舍”同“释”，意为“解除、消除” 6.AA项均为连词，才：B项“其”代词，前“其”指丁氏，后“其”指“地”：C项“而”为连词， 前“而”表顺承，后“而”表并列；D项前“之”为代词，译为“他”：后“之”为助词，译为“的” 7.B“洞”名作动，是“打洞”的意思：“其”指“柴草堆”：“隧”在这里是名作状，是“从洞里面” 的意思 8.D甲丙两文刻画人物形象方法不同。刻画屠户的形象没有神态描写，刻画杞人的形象没有动作描写。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9.(6分) (1)(2分) ①尚思为国戍轮台②回乐烽前沙似雪③温故而知新 (评分标准：每句1分，若有错别字，则该句不得分。任选两句作答，如三句都作答，按前两句给分) (2)(4分) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜 郎西。 《秋词（其一）》：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 (评分标准：每句1分，有错漏增字者，该句不得分。如没有写标题或所写标题与内容不符，但内容 是给出的两首诗之一，按内容判分：如所填内容分属多首诗歌，有题目，以题目来判对应得分内容：无题 目，以第一句作为所选诗歌依据，再按照对应横线处所填内容判分) 四、现代文阅读（共10分）】 10.(3分) ①“我”站在阳台，目送读高三的儿子乐乐返校时的短暂告别(1分)：②“我”躲在转角处，与刚 上幼儿园哭闹着找妈妈的乐乐的短暂告别(1分)：③母亲站在路口，且送儿时的“我”读书时的短暂告 别(1分)。 (每点1分，意对即可) 11.(3分) “倾、踮、探”等一系列动作描写(0.5分)，生动地刻画了母亲目送乐乐离开时，努力向外张望的 样子(05分)，表现母亲对乐乐深深的关爱(0.5分)和不舍之情(0.5分)，同时也表达了作者对母爱 的理解(0.5分)与感动(0.5分)。 12.(4分) 标题《短暂的告别，藏着最深情的告白》更好(1分)。此标题既直接点明了本文叙述的主要事件(1 分)，又表达了“短暂的告别”里蕴藏着母亲对子女深深的关爱(1分)。不仅与文章结尾形成照应，而 且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调(1分)。 (若从标题用语的精妙作答，意对的情给分：也可以从排除《目光，是一棵会开花的树》的角度作答， 意对酌情给分。若答《目光，是一棵会开花的树》更好，判断不得分，理由如从标题的修辞、象征等方面 作答，体现文学性，表达相关内容和情感，理由最高不超过2分) 五、作文(60分) 13.(60分) 作文等级评分标准 一等(40一36) 二等(35~30) 三等(29~20》 四等(19~0) 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当 基 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容单薄 础 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 等 结构严谨 结构完整 级 结构基本完整 条理不够清楚 40 语言流畅 语言较通畅 语言基本通顺 语病多 分 书写整洁清楚 字迹清楚 书写不够整洁、清楚 字迹难辨 符合文体要求 较符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 标点符号使用规范 标点符号使用较为规范 标点符号使用不够规范 标点符号使用不规范 发 能在下面四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分 展 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 较能透过现象深入本质 材料较丰富 见解较新颗，材料较新 级 词语生动、句式较灵活 鲜，构思较精巧 20 较能揭示问题产生的原因 形象较丰满 善于运用修辞手法 联想和想象较为独特 分 观点具有启发作用 较有意蕴 表达有一定个性色彩 1.标准分作文的基本认识 (1)标准分：47分 (2)标准作文要求：符合题意，主题明确，价值取向正确：内容充实，结构完整：表达通顺，文体特 征明确。 (3)基本分数段： 从三方面对作文进行评价：立意准确聚焦，内容充实完整，表达流畅通顺。 36~40,平常60分左右作文，文章内容基本清楚，但三方面都有欠缺： 41一44，平常70分左右作文，文章内容基本清楚，三方面有一至两个方面较好： 45一47，平常80分左右作文，文章内容表达较好，三方面都符合要求： 48~50,平常80以上文，文章内容表达较好，三方面有一方面突出之处： 51~53,平常80以上文，文章内容表达较好，三方面有两方面突出之处： 54~56,平常90分左右作文，文章内容表达好，三方面都较为突出： 57~60,平常90以上文，文章内容表达好，三方面都完整突出，某方面特别突出。 2.字数不够的处理。 文章不到600字，但不影响内容完整，按照每50字扣1分来处理：如果影响内容完整，除按字数扣 分外，结构分酌情扣减： 不到450字的作文，参考内容的完整度，原则上总分不超过44分： 不到300字作文，参考内容，总分不超过30分： 200字以下，总分不超过20分。 3.特殊情况处理 (1)缺题目或者自行命题，扣2分。（只有题目得2分） (2)错别字每3个扣1分，不重复扣分. (3)书写太乱，视脏乱差的情况，酌的情扣1~2分。 (4)完全抄袭，包括照搬阅读材料，得分不超过5分。 (5)价值观严重扭曲的，不超过5分 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 1.(2分) 描绘了一幅细雨初晴，杨柳茂盛，残花落尽，流鹭啼鸣的暮春图。 (2分，每点0.5分。只完整翻译诗句没有概括，根据答案与问题的匹配度来看最高不超过1分) 2.(2分) 选择：①吹（或B)②逐（或A)(1分，如只填写了一个空且正确，给0.5分） 理由：上句写多情的春风吹来春天的消息，酿就一夜的思乡梦，应是“春风吹梦”；下句写缕缕思乡 之梦又随着春风来到日思夜想的故乡洛城，故而是“梦逐春风”。(1分，如只答“吹”体现“春风吹拂”， “逐”为追逐之意，与“到洛城”相照应得0.5分：如只答“上句写春风吹梦，下句写梦逐春风”得0.5 分) 二、文言文阅读（共12分） 3.(2分)A相：辅佐 4.(6分)》 (1)(3分)去了以后，你不要因为（受封于）鲁国就怠慢人才。(“往”“子”“以”“骄士”翻 译正确各0.5分，整个句子语意通顺1分) (2)(3分)不谦虚谨慎从而失去天下，（导致）自己身亡的人，桀、纣就是这样。(“谦”“而” “者”“是”翻译正确各0.5分，整个句子语意通顺1分) 5.(4分) “静以修身，俭以养德。”(1分，每空0.5分)。保持身份荣耀，需谦逊（常怀恭敬之心）；保持 土地安定，需勤俭：保持地位高贵，需谦卑：保持人众兵强，需威严（常怀敬畏之心）；保持聪明睿智， 需愚拙：保持博闻强记，需浅陋。 (3分，每点1分，意对即可。答到其中任意三点即可得3分。如只写原文没有分析，得0.5分) 参考译文： 周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。周公告诚儿子说：“去了以后，你不要因为（受封于） 叠国就总授人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐天子的重任，我在天下的地位 也不算轻的了。然而洗一次头，要多次（停下来）握着已散的头发：吃一顿饭，要多次（停下）接待宾客， (即使这样)还担忧失去天下的人才。 我听说，品行高尚仍常怀恭敬之心的人，必享荣耀；封地辽阔，物产丰富，仍能保持勤俭的人，他的 生活必定安定；官职位高势盛，仍然保持谦卑的人，是真正高贵的人：人口众多、军队强大，仍能常怀敬 畏之心，防备外患的人，必是胜利的人；自身聪悬、明智但仍觉得自己愚笨的人，是富有哲思的人；见闻广 博，记忆力强，但仍觉得自己见识浅陋的人，是一个有智慧的人。这六点都是谦虚谨慎的美德。即使尊贵 如天子，富裕得拥有天下，便是因为奉行尊常这些品德。不谦成谨慎从而失去天下，（导致）自己身亡的人 桀、纣就是这样。（你）能不慎重吗？” 三、名著及现代文阅读（共22分） (一)名著阅读(4分) 6.(2分)①八戒②火焰山（每空1分，书写错误不给分） 7.(2分) 示例一：范爱农的觉醒与毁灭：范爱农是一位孤傲、正直的爱国知识分子，他不满黑暗社会，一生积 极追求革命，体现了他的觉醒：但在现实中他却备受迫害打压，生活凄苦，内心极度痛苦、悲凉，最终在 风雨之夜“醉着”走向了死亡，体现了他的毁灭。 示例二：藤野先生的不拘小节与严谨：藤野先生穿衣服很马虎，有时候领结也会忘记戴，冬天穿旧外 套，致使火车管理员怀疑他是扒手，体现出他不拘小节：他从头到尾检查并修改“我”抄的讲义，指出“我” 绘的解剖图中的错误，体现了他的严谨。 (人物形象提炼1分，结合内容分析1分。意对即可) (二)现代文阅读(18分) 8.(6分) ①成都的湿润空气与花草树木相融合，给人宁静安闲之感：②成都收早市、凌晨即品茶，人们生活安 逸闲适：③成都祥和太平的风味，让这座城市不急不躁，十分闲适。 (每条2分，其中内容概括1分，“闲味”体现1分。共6分。) 9.(4分) ①把成都春天时节的小雨比作酥油(1分)，形象地写出了春雨的细腻和润泽(1分)，而这样细滑 的春雨不至于让路“行不得”，在雨中漫步反而有一种悠闲之感(1分)。②照应前文《成都》诗中“细 雨成都路，微尘护落花”所体现的“闲味”(1分)。 10.(4分) ①把成都与北平门前的树进行对比(1分)，突出成都的树粗壮久远，苍老挺拔(1分)，从树的角 度体现了成都与北平“像而不像”的妙处(1分)。②照应前文《成都》诗中“据门撑古木”所体现的成 都树木独特的“闲味”(1分)。 11.(4分) 选择：一单元(1分)。理由：①教科书第一单元的四篇文章重在写景抒情，让人感受到自然的美妙 和生活的醇美(1分)。②本文描写了成都的雨、花、树等温润宁静的景物(1分)，写了成都人的悠闲 自在和令人羡慕的太平生活，与第一单元的主题匹配(1分)。 四、语言运用（共12分） 12.(12分) (1)(4分) ①地理位置②名称由来③景色宜人④文化意义 (每点1分，共4分，意对即可。) (2)(4分) 错误句：①，修改：放在③的后面 错误句：③，修改：“激发”改为“增强” 错误句：④，修改：“雪中送炭”改为“增光添彩” 错误句：⑤，修改：删掉“务必” (每空1分，选择0.5分，修改0.5分，共4分) (3)(4分) 示例：祝你独占整头，如那翱翔天际的雄鹰，展翅飞越，登上知识的高峰。 (形式1分，比喻1分，内容恰当2分，共4分)2024~2025学年度上期期末学业质量监测 七年级语文 注意事项： 1.全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分：考试时间120分钟。 2.在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卷规定的地方。 考试结束，监考人员将试卷和答题卷一并收回。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂：非选择题部分必须使用05毫米黑色签字笔书 写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卷上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案 无效：在草稿纸、试卷上答题无效。 5.保持答题卷清洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1.下面加点字注音有误的一项是（▲） A.贮蓄(zhù) 鄙薄(b6) 鸦雀无声(qu心) B.澄澈(cheng) 荫蔽(yin) 谆谆教诲(zhun) C.佃农(dian) 寻觅(mi) 任劳任怨(ren) D.倜傥(tang) 棱镜(1ing) 骇人听闻(hài) 2.下列语句中书写正确的一项是（▲） A.看着三轮车远去，也绝没有想到那竞是永远的诀别。 B.梁山雄伟险峻，水泊烟波浩缈，水面有无边无际的芦苇… C.两只白鸽轮翻飞进飞出，它们的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来。 D.我看着老舅的那双洞达豁朗的眼睛，心不由砰然颤动起来。 3.下面语段中加点的成语使用有误的一项是（▲） 成都世园会风景秀美，气象万千，彰显了全球各地的园林艺术特色。设计师们见异 思迁，根据山势水态的不同设计庭园，展现了他们的巧思妙想。国内人声鼎沸，游客赏 美景品香茗，闻花香听鸟鸣，不由得眉开眼笑。 A.气象万千 B.见异思迁 C.人声鼎沸 D.眉开眼笑 4.下列语段中没有语病的一项是（▲） ①阅读，这一看似简单的行为，实则蕴含着深厚的力量。②它不仅能接力文明，传 承文脉，而且可以帮助我们积累知识。③你如果养成了良好的阅读习惯，也就具有了终 身学习。④所以，能否静下心来阅读，是决定你理解文章精髓最为关键的因素。 A.① B.② C.③ D.④ 七年级语文试题第1页（共8页） 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阋读下面的选文，完成5~8题。 甲 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首， 又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止 露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (选自《狼》) 乙 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。” 有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏， 丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 (选自《穿井得一人》) 丙 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终 在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止， 奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 (选自《杞人忧天》) 5.下列语句中加点词的解释有误的一项是（▲） A.意暇甚 暇：悠闲 B.屠自后断其股 股：大腿 C.闻之于宋君 闻：使听到 D.其人舍然大喜 舍：抛弃 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（▲） A.乃悟前狼假寐 去后乃至 B.及其家穿 奈何忧其坏 C.有闻而传之者曰 博学而笃志 D.因往晓之 夫君子之行 7.文中画线句子翻译正确的一项是（▲） 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 A.一只狼在其中一个洞里，想要打洞进入柴草堆从背后对屠户进行攻击。 七年级语文试题第2页（共8页） B.一只狼在柴草堆里打洞，想要从洞里面钻过去从背后对屠户进行攻击。 C.一只狼在柴草堆里打洞，想要打洞进入柴草堆从背后对屠户进行攻击。 D.一只狼在其中一个洞里，想要从洞里面钻过去从背后对屠户进行攻击。 8.下列对选文的理解和分析有误的一项是（▲） A.三篇选文均道理深刻。均用短小的篇幅展开情节，叙述故事，讲述道理。 B.三篇选文叙议表达同中有异。甲乙两文先叙后议，丙文则以叙事为主。 C.甲乙两文语言凝练。“劈”表现屠户勇敢机智：“道之”体现“国人”轻信盲从。 D.甲丙两文刻画人物形象方法相同。均用神态和动作描写来刻画居户和杞人的形象。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分) 三、默写（共6分） 9.默写古诗文中的名篇名句。(6分) (1)补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答：如三句皆答，按前两句 判分)(2分) ①僵卧孤村不自哀， (陆游《十一月四日风雨大作（其二）》) ②▲，受降城外月如霜。 (李益《夜上受降城闻笛》) ③子曰：“▲，可以为师矣。” (《论语·为政》) (2)请在李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和刘禹锡的《秋词（其一）》中任 选一首，在答题卡上先写出题目再默写全诗。(4分) 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成10~12题。 短暂的告别，藏着最深情的告白 张丽 ①秋日的清晨，初升的朝阳暖洋洋地洒在阳台上，像一只无形的画笔，在我和母亲 的心上勾勒出一幅岁月静好的画。在相互唠叨中收拾生活和学习用品，早已成了儿子乐 乐返校前，我和母亲不约而同的惯例。 ②乐乐读高三，住校，每周回家一次。一切收拾妥当，我仍忍不住絮叨，生怕遗漏 了一支钢笔、一个水杯。乐乐坐在沙发上，沉浸在手机游戏里，对我的叮嘱似乎充耳不 闻，甚至还向我比了个“闭嘴”的手势。好像我们以这样的方式交流，已有一段时日了， 这或许是当下的青年与长辈相处的新模式，不过我的心里还是飘过一丝隐忧一有一天， 客厅与阳台的距离会不会成为我和乐乐情感的沟壑？ ③乐乐拖着行李出门时，我上前拥抱了他，我的头发刚好落在他的肩头上，原来在 悄无声息的岁月里，儿子又长高了。“张老师，我要迟到了！”儿子急切道，努力从我 的怀里挣脱，转身走向电梯，不曾留下只言片语。 ④我赶紧带上房门，跑向阳台，刚好看见楼下的乐乐，挎着斜包，拖着行李，挂着 耳塞，独自沉浸在他的世界里。刹那间，乐乐转过一棵开花的桂花树，像一阵风消失得 七年级语文试题第3页（共8页） 无影无踪，只留下熟悉的清香向伫立在阳台上的我扑面而来。 ⑤乐乐出生时，恰好六斤六两，我们希望他一生快乐，于是取小名“乐乐”。犹记 得上幼儿园时，我把乐乐稚嫩的小手交给老师，他一步一回头，哭喊着“我要妈妈”。 躲在转角处的我，心情有些复杂，但我明白这是成长的阵痛，唯有经历一个又一个短暂 的告别，人生的一次又一次重逢才会让人欣慰。如今，我多想在每次短暂的告别时，乐 乐都能回头给我一个挥手，喊一声“妈妈”。 ⑥这样想着，热泪不知不觉盈满了我的眼眶。当我转过头时，发现母亲也靠在窗边， 身子微倾，右脚微踮，溺力地把头探出窗外，目送着乐乐的背影渐行渐远。我心里猛地 一颤，思绪穿过岁月的长河，仿佛回到儿时在乡村读书时短暂告别的每一个清晨。我和 小伙伴总会打着火把踏上通往学校的山路，而母亲也从不缺席地站在路口目送我们和火 光一同消失在山林间。有时，我会在火光中转头与母亲挥手告别，仿佛能看见火光中母 亲慈爱的眼神、温柔的脸颊，听见晨雾里暖心的祝福、成长的跫音。 ⑦恍然间，母亲已是花甲之年，岁月的风霜染白了她的双鬓，布满皱纹的脸上，也 平添了星星点，点的老年斑，年少火光中的青春早已随风消散。岁月改变了母亲的容颜， 可不变的是我们每一个转身，都有她深情的目光相送。这目光是一裸会开花的树，不曾 苍老，不曾凋零，年年月月开满天空，时时刻刻弥漫着花香，浸涧着我们的心田。 ⑧我赶紧拭去眼角的泪水，身心温暖，豁然开朗，若有所悟。或许，这世间每一个 短暂的告别里，都藏着最深情的人生告白。 (选文有删改) 10.文中“我”经历了哪三次短暂的告别？请根据提示概括作答。(3分) ①“我”站在阳台， ▲ 的短暂告别 ②“我”躲在转角处， 的短暂告别。 ③母亲站在路口， 的短暂告别。 11.文中画线句子里的加点词语有怎样的表达效果？请简要赏析。(3分) 当我转过头时，发现母亲也靠在窗边，身子微倾，右脚微踮，竭力地把头探出窗外， 目送着乐乐的背影渐行渐远。 12.文章的标题是《短暂的告别，藏着最深情的告白》，编者认为也可取标题为《目光， 是一棵会开花的树》，你认为哪一个标题更好？请作出判断并简述理由。(4分) 五、作文(60分) 13.向往自由的小鲁迅在百草园中找到了自然之乐：活泼好奇的小于漪在书籍中收获了 阅读之乐：专心写作的陈忠实在喂养白鸽的过程中悟出了生活之乐…其实，乐趣 就藏在我们的身边，只要用心感受，你一定会乐在其中。 请以“藏在 里的乐趣”为题，写一篇记叙文。(60分) 要求：①要有真情实感：②不少于500字：③不得抄袭、套作；④不得出现真实的 人名、校名和地名。 七年级语文试题第4页（共8页） B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的唐诗，完成1~2题。 春兴 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜①乡梦，又②春风到洛城。 1.诗歌一二句描绘了一幅怎样的暮春图？请结合诗句概括作答。(2分) 2.诗歌三四句中的空缺处填入以下哪一个选项更符合诗意？请作出选择，并结合诗句 简述理由。(2分) A.逐 B.吹 选择：① ② 理由： 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成3~一5题。 周公诚子 [汉]韩婴 成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之 弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐 失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊 盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强 记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦 而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？” (选自《韩诗外传》，有改动) 【注】①周公：周公旦，姓姬，名旦，亦称叔旦。西周时期的政治家、军事家、思 想家、教育家，儒学先驱。②伯禽：周公姬旦的儿子伯禽。③守：保持。④恭：肃敬，谦 逊有礼。⑤尊盛：位高势盛。⑥哲：明智，聪明。 3.下列语句中加点词解释有误的一项是（▲）（在答题卡的相应位置填出代表该选项 的字母)(2分) A.又相天子 相：宰相 B.一饭三吐哺 饭：吃饭 C.守之以畏者 畏：同“威”，威严 D.由此德也 由：奉行，遵从 4.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分) (1)往矣，子无以鲁国骄士。(3分) 译文： 七年级语文试题第5页（共8页） (2)不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。(3分) 译文： 5.同为对儿子的劝诫，诸葛亮在《诫子书》中提出个人修身养德要做到“ ▲一。”周公在本文中提出治国应具备哪些谦德？请结合文章简要分析。(4分) 三、名著及现代文阅读（共22分) (一)名著阅读(4分) 6.下面是《西游记》的回目，请根据提示填空。(2分) ①第二十四回黄风岭唐僧有难 半山中▲争先（填人名） ②第五十九回唐三藏路阻▲（填地名）孙行者一调芭蕉扇 7.鲁迅在《朝花夕拾》中回忆了许多带给他深刻记忆的人。请从下列两个人物中任选 一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分 析。(2分) ①范爱农 ②藤野先生 示例： 寿镜吾的严格与可亲：寿镜吾老先生方正质朴，他制定严苛不渝的规则，对学 生和自己皆一视同仁，体现了他的严格：他面对学生的行礼，和蔼地回拜，且不轻 易打骂学生，体现了他的可亲。 人物+形象： ▲ 分析： (二)现代文阅读(18分) 阅读下面的文章，完成8~11题。 外东消夏录（节选） 朱自清 ①外东一词，指的是东门外，跟外西、外南、外北是姊妹花的词儿。成都住的人都 懂，但外省人却弄不明白。消夏本是避暑的意思。若照这个意思，这回我从昆明到成都 来消夏，简直是闹笑话，因为昆明比成都凉快得多，绝无从凉处到热处避署之理。消夏 还有一个新意思，就是换换生活，变变样子。 ②据说成都是中国第四大城。城太大了，要指出它的特色倒不易。说是有些像北平， 不错，有些个。既像北平，似乎就不成其为特色了？ ③然而不然，妙处在“像而不像”。 ④我记得一首小诗，多少能够抓住这一点儿，也就多少能够抓住这座大城。这是易 君左先生的诗，题目就是《成都》：“细雨成都路，微尘护落花。据门撑古木，绕屋采 栖鸦。入暮旋收市，凌晨即品茶。承平风味足，楚客独兴嗟。” ⑤住过成都的人该能够领略这首诗的妙处。它抓住了成都的闲味。北平也闲得可以 的，但成都的闲是成都的闲，像而不像，非细辨不知。 ©成都春天常有毛毛雨，且成都花多，爱花的人家也多，毛毛雨的春天倒正是养花 天气。那时节的春雨酥油般浸润在路上，路相当好，有点泥滑滑，却不至于“行不得”。 七年级语文试题第6页（共8页） 缓缓的走着，呼吸着新鲜而润泽的空气，叫人闲到心里，骨头里。若是在庭园中踱着， 时而看见一些落花，静静地飘在微尘里，贴在软地上，那更闲得没有影儿。 ⑦成都旧宅于门前常栽得有一株泡桐树或黄桷树，粗而且大，往往叫人只见树，不 见屋，更不见门洞儿。说是“撑”，一点儿不冤枉，这些树戆粗偃蹇、老气横秋，北平 是见不着的。可是这些树都上了年纪，也只闲闲的“据”着“撑”着而已。 ⑧“绕屋噪栖鸦”，自然是那些“据门撑”着的“古木”上橘鸦在噪着。这正是“入 幕”的声音和颜色。但是吵着的东南城有时也许听不见，西北城人少些，尤其住宅区的 少城，白昼也静悄悄的，该听得清楚那悲凉的叫唤罢。 ⑨成都收市真早。前几年初到，真搞不惯。晚八点回家，街上铺子便劈劈啪啪一片 上门声，暗暗淡淡的，够惨。“早睡早起身体好”，农业社会的习惯，其实也不错。这 儿人起的也真早，“入暮旋收市，凌晨即品茶”，是不折不扣的实录。 ⑩北平的春天短而多风尘，人家门前也有树，可是成行的多，独据的少。有茶楼， 可是不普及，也不够热闹的。“楚客”是易先生自称。他“兴嗟”于成都的“承平风味”。 但诗中写出的“承平风味”，其实无伤于抗战，我们该嗟叹的恐怕是别有所在的。 ①我倒是在想，这种“承平风味”战后还能“承”下去不能呢？在工业化的新中国 里，成都这座大城该不能老是这么闲着罢。 (选文有删改) 注释：①承平：太平。②戆粗偃蹇：形容树木苍老挺拔的气势。戆：gg。 8.文章第⑤段说《成都》这首诗“抓住了成都的闲味”，成都的“闲味”表现在哪三 个方面？请联系全文分条概括。(6分) 9.文章第⑥段画线的比喻句有何妙处？请简要赏析。(4分) 那时节的春雨酥油般浸润在路上，路相当好，有点泥滑滑，却不至于“行不得”。 ▲ 10.文章多处把成都与北平进行对比，其中第⑦段画线句子的对比有何作用？请简要分 析。(4分) 说是“撑”，一点儿不冤枉，这些树意粗偃蹇，老气横秋，北平是见不着的。 11.如果要把本文编入七年级上册教科书，你认为适合编入以下哪一个单元？请作出选 择，并简述理由。(4分) 一单元主题：自然美景篇目：《春》《济南的冬天》《雨的四季》《古代诗歌四首》 二单元主题：亲情故事篇目：《秋天的怀念》《散步》《散文诗二首》《世说新语》 二则 三单元主题：学习生活篇目：《从百草园到三味书屋》《往事依依》《再塑生命的 人》《论语》十二章 七年级语文试题第7页（共8页） 四、语言运用(12分) 12,向阳中学正在开展“走进简阳状元之乡”专题学习活动，请根据要求，完成下列题目。 (12分) (1)下面语段从四个方面介绍了“应第莲池”，请简要概括。每点不超过4个字。 (4分) 应第莲池，即瑞莲池，位于简城原文庙的前面，今简阳人民公园内。据乾 隆《简州志》记载：“瑞莲池，在旧城内。其花不常开，且未见有荷叶。遇科 第之年有中试者，池中荷叶忽出，遂开花。遂呼为应第莲池。”池旁有一座状 元桥，夏天状元桥畔，鱼戏莲叶、蜂蝶飞舞、人花相融，美不胜收。应第莲池 是充满人文魅力的壮丽景观，也是简阳的文化地标。 ①▲②▲ ③▲ ④▲ (2)下面是“简阳‘状元文化’的前世今生”主题报告活动邀请函，从语意连贯 和表意准确来看，有四处错误，请将错误句番号及修改后的内容填写在 相应横线处。(4分) 邀请函 尊敬的李主任： 您好！①我们诚挚邀请您于本周三上午十点在学校阶梯教室作“简阳‘状 元文化’的前世今生”主题报告。②为了让同学们更好地感受传统文化的魅力， ③激发大家对简阳状元文化的了解，④您的到来将为此次活动雪中送炭。⑤请 您务必光临指导。 向阳中学校团委 2024年12月2日 错误句： 修改： 错误句： 修改： 4 错误句： 修改： 错误句： 修改： (3)生活中不少成语蕴含了“状元祈福”的美好寓意。请从以下四个成语中任选一 个，模仿示例，给三年后参加中考的自己写一句优美的寄语。(4分) 独占鳌头连中三元蟾宫折桂状元及第 示例：祝你金榜题名，似那破晓而出的朝阳，光芒万丈，闪耀名校的金榜。 七年级语文试题第8页（共8页）