6.2 固体、液体密度的测量（分层练习）-【上好课】2024-2025学年八年级物理下册同步精品课堂（沪科版（五四学制）2024)

6.2 固体、液体密度的测量 目录 2 考点01 学习量筒的使用 2 考点02 测定物质的密度与探究物质质量与体积的关系对比 3 考点03 测定物质的密度实验辨析（选择题） 4 考点04 实验题—测定物质的密度（电子天平） 6 考点05 实验题—测定物质的密度（托盘天平） 10 15 18 考点01 学习量筒的使用 1．如图所示，下列关于量筒的使用，读数正确的是（　　） A． B． C． D． 2．要想一次尽可能准确地量得125 mL的酒精，下列4种规格的量筒（第一个数字是测量范围，第二个数字是最小刻度值）中比较合适的是 A．50毫升，2毫升 B．100毫升，2毫升 C．50毫升，5毫升 D．500毫升，10毫升 3．关于量筒的使用，下列说法错误的是（　　） A．量筒上端刻度示数比下端刻度示数大 B．读数时，视线应与凹液面的最低处平齐 C．少量液体间的化学反应可以在量筒内进行 D．向量筒中倾倒液体至接近刻度线时，改用胶头滴管滴加 4．如图所示的仪器名称叫做 ，它的量程为 ，分度值为 ，所测固体的体积为 。 5．一次需要量出56g密度为的酒精，最合适的量筒是（　　） A．量程0~100mL，分度值2mL B．量程0~500mL，分度值50mL C．量程0~250mL，分度值5mL D．量程0~400mL，分度值10mL 6．在测量物体体积实验操作中，图甲中所示读取液体体积方法正确的是 （选填“A”、“B”、“C”）图。图乙中量筒的量程是 mL，测得石块的体积是 mL。 考点02 测定物质的密度与探究物质质量与体积的关系对比 7．“测定物质密度”的实验原理是 ，实验中用 测物体的质量，用 测物体的体积。在“探究物质质量与体积的关系”实验中，为了得出普遍规律，要多次测量不同体积同种物质的质量，并选择 （选填“一种”、“多种”）物质进行多次测量。 8．“测定物质的密度”的实验原理是 ，通常实验室测量质量的仪器是 ，测量不规则物体体积的仪器是 ，本实验中多次测量的目的是 。在“探究物质质量与体积的关系”实验中，为了得出普遍规律，要多次测量不同体积同种物质的质量，并选择 物质进行多次实验（选填“一种”或“多种”）。 9．小阳同学为了“测量某液体密度”，用 测量液体的质量。该同学的实验步骤如下：①测出空烧杯的质量；②将液体倒入烧杯中，测出了烧杯与液体的总质量；③将烧杯中的液体倒入量筒中，记下体积V；④计算液体密度。请试着分析小阳同学的实验步骤是否合理，并说明理由。 。调整后，小阳同学发现，该实验与“探究物质质量与体积关系”的实验目的是 ，测量仪器是 ，多次测量的目的 。（以上三空填“不同”或“相同”） 10．在实验“探究物质质量与体积关系”中，若将物块放入盛有20厘米3水的量筒中后，水面位置如图所示，则该物块的体积为 厘米3；实验中，对于某种物质的质量和体积的测量，应该测量 数据（选填“一组”或“多组”）；为了使结论具有普遍性，应该选择 物质的物块再进行实验（选填“一种”或“多种”）。本实验与“测定物质密度”相比，多次实验目的 。（选填“相同”或“不同”）。 11．对比“探究物质质量与体积关系”和“测定物质密度”两个实验，它们的相同之处是 ，不同之处是 ，（选填序号：A、“多次实验的意义”；B、“实验目的”；C、“测量的物理量”）。“测定物质密度”的实验原理是 ，用 测得石块的质量为50克，用量筒测得小石块的体积为20厘米3，可得小石块的密度为 千克/米3，继续用相同的方法测出同材质的其他小石块的质量与体积，其目的是 。 12．小明同学为了“探究物质的质量与体积的关系”，他先选用某种液体进行实验，用电子天平测出液体的质量，再用 测出液体的体积，为了进行探究，他需要改变这种液体的 进行多次实验。为了进一步探究物质的特性，他还需要选用 种类的物体重复多次实验（选填：“不同”或“相同”）。小华在“测定盐水密度”的实验中，实验原理是 ；如图所示，在用电子天平测部分盐水的质量时，测量前，将量筒置于电子天平的中央，完成电子天平的“ ”操作。 考点03 测定物质的密度实验辨析（选择题） 13．某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，如图甲是天平放置水平桌面后的分度盘，图乙是规范操作后砝码个数和游码的位置，图丙是排水法测石块体积的示数，下列说法正确的是（   ） A．图甲中应将平衡螺母向左调，使横梁水平平衡 B．根据图乙可知，石块的质量是71.4g C．根据图丙可知，石块的体积是 D．由图乙、图丙数据可计算出石块的密度是 14．为了测盐水的密度，某实验小组制定如下的实验计划：①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量；②将烧杯中一部分盐水倒入量筒中；③测出烧杯和剩余盐水的质量；④测出量筒中盐水的体积；⑤测出空烧杯的质量；⑥根据实验数据计算盐水的密度。以上实验步骤安排最合理的是（    ） A．⑤①②③④⑥ B．⑤①②④③⑥ C．①②④③⑥ D．①②⑤④⑥ 15．以下是测定菜油密度的实验步骤：（1）用天平测出空矿泉水瓶的质量m；（2）在矿泉水瓶中装满水，用天平测出总质量m1；（3）将矿泉水瓶中的水倒完吹干，再装满菜油，用天平测出总质量m2；（4）将菜油全部倒入量筒中，用量筒测出矿泉水瓶里所盛菜油的体积V1；（5）将部分菜油倒入量筒中，测出剩余菜油和瓶的总质量m3；（6）读出量筒中所盛菜油的体积V2；（7）计算菜籽油的密度。有三个实验小组分别选用其中部分实验步骤测量出菜油的密度，并写出表达式：①  ②  ③ ，你认为比较合理的表达式有：（为已知）（　　） A．①②③ B．①③ C．②③ D．①② 16．用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，下列说法正确的是（    ） A．称量前指针在分度盘的位置如图甲，接下来应该在左盘上放石块 B．称量时若加上最小的砝码后，分度盘指针的位置如图甲，则接下来应该向右拨动游码 C．称量结束砝码如图乙所示，待测石块的质量是53.8g D．待测石块的密度是2.6g/m3 17．小明利用托盘天平和量筒测量盐水的密度，部分操作过程如图所示，下列说法中正确的是（　　） ①量筒中液体的质量为82.4g ②盐水的密度是1.1×103kg/m3 ③按照乙、甲、丙的顺序实验，会使盐水密度测量结果偏大 ④按照甲、丙、乙顺序操作，如果盘中5g砝码有磨损，则测得盐水密度偏大 A．只有①②正确 B．只有②③正确 C．只有③④正确 D．只有③正确 18．小明在科技创新大赛中获奖，他想知道所获奖牌的密度，于是进行了如下操作：①用调节好的天平测出奖牌的质量，如图乙所示。②向烧杯中加入适量的水，用细线系住奖牌使其浸没在水中，并在烧杯壁上水面到达的位置作出标记，如图丙所示。③把奖牌从水中取出后，将量筒中的水（体积是40mL）缓慢加入烧杯中至标记处，量筒中剩余水的体积如图丁所示，下面说法正确的是（　　） A．称量过程中，分度盘指针如图甲所示，应该向右调节平衡螺母 B．由图乙可得奖牌的质量为70.2g C．由以上数据可测出奖牌的密度约为8.8g/cm3 D．该方法所测奖牌的密度偏大 考点04 实验题—测定物质的密度（电子天平） 19．为测量一块不规则矿石的密度，小季同学设计的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容。 ； ； ； 20．在测定金属块的密度实验中，小王同学设计的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容。 实验名称：测定金属块的密度 实验原理：＝ 。 实验器材：天平、量筒、细线、金属块。 实验步骤： （1）将 放在水平桌面上，调节天平平衡，测量并记录金属块的质量m； （2）在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V1。把系有细线的金属块慢慢放入量筒并 在水中，记录此时的总体积V2，计算出金属块的体积V。 （3）把金属块擦拭干净，重复步骤1、2，在做两次实验，并把实验数据填入数据表中，计算出每一次测出的金属块的密度。 （4）计算出该金属块密度的 值。 21．小红利用天平（最大测量值250g，分度值0.2g）和烧杯制作“液体密度计”。她测出空烧杯的质量为50g，然后在烧杯中加水，使烧杯和水的总质量为150g，并在水面位置处做好标记，如图所示。测量液体密度时，将待测液体加至“标记”处，用天平称量出烧杯和液体的总质量m。 （1）为方便使用该“密度计”，小红做了如下的使用说明： ①测出m的数值，从下表中可查出液体的密度值： 质量m/g … 150 … m0 … 密度/（g•cm﹣3） … 1 … 1.5 … 表格中的m0的值为 g，该密度计所能测量的最大密度为 g/cm； ②理论上，该“密度计”可以鉴别密度差异不小于 g/cm3的液体； （2）若小红在加液体时未达到标记处，导致所测液体密度 ；（选填字母） A．偏大   B偏小     C．不影响 （3）若小红想增大该“液体密度计”的量程，在不更换器材的情况下，她可以 。 22．小浦同学为了“测定某液体密度”，实验步骤如下： ①将电子天平放在水平桌面上并打开； ②将量筒置于电子天平称量盘的中央，完成“ ”操作； ③取下量筒，并在量筒中倒入 的液体，记下体积V； ④将装有待测液体的量筒放在电子天平称量盘的中央，记下质量m； ⑤根据公式ρ= ，计算出待测液体的密度值。 小浦同学发现，该实验与“探究物质质量与体积关系”的实验目的是 的，测量仪器是 的，测量的物理量是 的，多次测量的目的是 的（以上四空均选填“不同”或“相同”）。小浦同学这次实验多次测量的目的是为了 。 23．小明和小华同学选用电子天、量筒和烧杯等实验器材测量食用油的密度，他们设计的实验方案如下表。 小明的方案 小华的方案 1．用天平测出空烧杯的质量 1．用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量 2．向烧杯中倒入一些食用油，测出烧杯和油的总质量，则这些食用油的质量__________； 2．将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量 筒内食用油的体积V 3．再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的 体积V； 3．测出烧杯及剩余食用油的总质量 4．计算出食用油的密度。 4．计算出食用油的密度__________ （1）两位同学使用电子天平测量前应将电子天平置于水平桌面并进行 。实验中小明测得食用油的质量 ；小华计算出食用油的密度 （后面两空，请用表格中字母表示）； （2）更正错误后，比较两个方案，你认为 方案测得的密度会偏大，理由是 ，为进一步减少实验误差，你认为接下来应该 。 24．小张家新买了一个电子秤如图，他想利用这个电子秤测量牛奶的密度。准备的实验器材有：电子秤、玻璃杯、水、牛奶。实验前小张不明白秤上的“清零”键是什么功能，在查看了说明书后了解到，不管秤上是否放有物体，只要按下“清零”键，其示数就会变成0，之后再往秤上添加物品时，电子屏上只显示所添加物品的质量。请完成下列问题。 （1）“测定物质密度”实验的实验原理是 。该实验需要多次测量，这样做的目的是 ； （2）小张首先将电子秤放在水平桌面上，打开“开关”，并将“单位”调整为“g”，发现电子秤示数如图所示，此时电子秤的分度值为 g； （3）下面是他的测量步骤，正确的实验顺序是 ； A．往玻璃杯中装满水，读出电子秤的示数为m1 B．按下电子秤的“清零”键 C．将玻璃杯放在电子秤上 D．将玻璃杯中的水全部倒出，再往其中倒满牛奶，放在电子秤上，读出电子秤的示数为m2 （4）按正确实验顺序测量，则牛奶的密度表达式为 （水的密度用ρ水表示）； （5）通过多次实验，小张发现牛奶密度略有不同，造成这种现象的原因可能是： 。 25．在“测定物质的密度”实验中，需要测量的物理量是 和 。某同学利用量筒、烧杯和电子天平等器材测量盐水和鸭蛋的密度。 ①测量盐水的密度时，有以下四个步骤： Ⅰ、向烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量； Ⅱ、将烧杯中的盐水倒入量筒（烧杯内有残留），测出盐水的体积； Ⅲ、……； Ⅳ、算出盐水的密度。 为使测量结果更准确，步骤Ⅲ的操作是 （填“直接”或“擦干残留盐水后”）测量烧杯的质量。 ②使用烧杯测量鸭蛋密度的步骤如图甲、乙、丙、丁所示： 图中电子秤显示的四个数据，若没有“131.0g”这个数据，能否求出鸭蛋的密度？请在下方横线作答。要求：①若能，请写出鸭蛋的密度值； ②若不能，请说明理由。 （填“能”或“不能”）。 理由： 。 26．如图所示，甲、乙是小丽和小宋同学选用的两款不同型号的电子天平，他们还用量筒和规格为的烧杯等实验器材测量食用油的密度，设计的实验方案如表： 小丽的方案 小宋的方案 1．用甲测出空烧杯的质量； 2．向烧杯中倒入一些食用油，测出烧杯和油的总质量，则这些食用油的质量 ； 3．再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积； 4．计算出食用油的密度。 1．用乙测出装有适量食用油的烧杯的总质量； 2．将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量筒内食用油的体积； 3．测出烧杯及剩余食用油的总质量； 4．计算出食用油的密度 。 （1）完成上述两个方案中空白处的内容； （2）实验中 同学选择的电子天平是比较合适的； （3）比较两个方案，你认为 的方案不是很合理，该方案测得的密度会 （选填“偏大”或“偏小”），理由是将食用油倒入量筒后测食用油的体积时，烧杯中会有残留 ，从而导致测量结果发生偏差。 考点05 实验题—测定物质的密度（托盘天平） 27．小龙发现橙子在水中下沉，他用实验测量它的密度。 ①将托盘天平放在水平桌面上，把游码放到标尺左端的零刻度线处，调节 直到指针指在分度盘中线处。 ②用调节好的天平称橙子的质量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则橙子的质量是 g。利用排水法测出橙子的体积是150cm3，则橙子的密度为 g/cm3。 28．小明想通过下列实验测量小石块的密度，请帮助他完成实验。 (1)将天平放在水平工作台上，游码移到标尺左端的零刻度线处，观察到指针指在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使指针对准中央刻度线； (2)用调好的天平测小石块的质量，天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图乙所示，则小石块的质量为 g； (3)如图丙所示，用量筒测出小石块的体积为 cm3； (4)通过计算，小石块的密度为 g/cm3。 29．小明想知道家中食用油的密度，于是向老师借来了天平和量筒做了如图所示的实验。 （1）他先将托盘天平放在水平桌面上，游码归零后，发现指针静止时的位置如甲图所示，下一步的操作是 ； （2）天平调节平衡后，他首先测出空烧杯的质量为30g；然后往烧杯中倒入适量的食用油，测出烧杯和食用油的总质量如图乙所示，最后他将烧杯中的食用油全部倒入量筒中，最终经过计算，小明得出该食用油的密度为 ； （3）小明用这种方法测出的食用油密度与其真实值相比 （选填“偏大”或“偏小”）。 30．小明妈妈在家里自酿了红葡萄酒，小明想知道自酿红葡萄酒的密度，于是和学习小组的同学们一起利用天平和量筒进行测量，他们的操作过程如下： （1）将托盘天平放在水平桌面上并将游码移至零刻度线处，此时指针的位置如图甲所示，为使天平平衡，他应将平衡螺母向 移。 （2）如图乙是小明用天平测量烧杯和红葡萄酒的总质量为121.6g；现将适量的红葡萄酒倒入量筒中，如图丁所示；再用天平测烧杯和剩余红葡萄酒的总质量，天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图丙所示，根据测量数据计算出红葡萄酒的密度是 kg/m3。 31．测量液体的密度。    学习过密度定义、天平和量筒的使用后，某学习小组的同学们结合所学实践讨论测量液体的密度的方法。 （1）把天平放在水平桌面上，发现指针静止时如图甲所示，此时应先 ，再将平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节，使横梁平衡； （2）天平调平衡后，小明设计如下步骤测液体密度： ①将适量的液体倒入烧杯中，用天平测出烧杯和液体的总质量m1 ②将烧杯中的液体倒入量筒，测出液体体积V ③将烧杯中残余液体用干布擦拭干净，再用天平测出空烧杯的质量m0 ④计算得出液体的密度ρ 小明通过以上步骤测出的液体密度比真实的液体密度偏 。学习小组同学们经过讨论，将步骤③改为“用天平测出 的质量m2”，这样测量结果更为准确。 （3）学习小组按照改进后的方法测量液体密度，先测出了m1如图乙所示，m1= g，然后测出V=30mL、m2=30g，则该液体的密度ρ= kg/m3。 32．实验小组在“测量石块密度”的实验中，如图所示。 (1)小组里小明同学把天平放在水平桌面上，将游码拨至标尺左端的零刻度线处，发现如图1所示情况，应向 调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央； (2)天平平衡后，小军同学按图2所示的方法称量石块的质量，请写出其中的一处错误： ； (3)小军改正错误，正确操作，天平再次平衡后，砝码和游码的位置如图3所示，所称量石块的质量是 g； (4)小明在量筒内倒入60mL的水，放入石块后量筒内水面如图4所示，石块密度是 ； (5)另一组在实验操作过程中不小心将量筒摔碎，于是他们采用下列方案测量小石块的体积，如图5所示： ①用调节好的天平测出小石块质量m，向烧杯中加入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量； ②将烧杯放在水平台面上，用细线系住小石块轻轻放入烧杯中，使小石块浸没在水中，在烧杯壁上记下水面位置； ③将小石块从水中取出后，接着向烧杯中缓慢加水至标记处，再用天平测出烧杯和水的总质量。石块的密度 （用所测的物理量和表示）。 33．小明利用天平、量筒、铁块和水等器材测干燥红酒瓶塞密度时，进行了下列操作：（） (1)在水平台上调好天平后，测出瓶塞的质量如图甲所示，瓶塞的质量为 g； (2)①在量筒中装入适量的水，如图乙所示； ②用细线系住瓶塞和铁块，将铁块浸没在水中，如图丙所示，读出水和铁块的总体积为 ； ③将瓶塞和铁块同时浸没在水中，如图丁所示，读出水、铁块和瓶塞的总体积为 ； (3)用公式计算出瓶塞的密度为 ； (4)若瓶塞磨损后，其密度将 （填“变大”“变小”或“不变”）； (5)实验中用细线系住瓶塞和铁块的原因是 ； (6)小红认为由于瓶塞吸水，小明的实验误差较大，小红为了更精确地测出瓶塞的密度，将小明实验后的瓶塞立刻用保鲜膜包裹好（忽略保鲜膜的质量），用调好的天平测出其质量如图戊所示，则小红测出干燥瓶塞的密度为 。（结果保留两位小数） 34．一天小明在实验室测量一种不溶于水的油的密度。（水的密度为） （1）实验前，把天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，调节横梁平衡时，发现指针位置如图甲所示，则他应该将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节直至指针指在分度盘中央； （2）将待测油倒入烧杯中，天平平衡时砝码和游码位置如图乙所示，油和烧杯的总质量为 g。标记下此时油面的位置； （3）倒出部分油后，测得剩余油和烧杯的总质量为； （4）再向烧杯中缓慢倒入水，直至液面达到标记位置．增减砝码和移动游码直至天平平衡，此时天平示数为，倒出油的体积为 ； （5）待测油的密度 ； （6）小明利用这种油测量一金属块的密度，首先将部分油倒入空烧杯中，测出此时烧杯和油的总质量为m1，然后将金属块用细线悬挂起来，全部浸没到油中（如图丙），当天平平衡时砝码和游码的总示数为，由此可知该金属块的体积 （用、、表示）； （7）将系着金属块的细线剪断，金属块沉入烧杯底部（如图丁），当天平再次平衡时读数为m3，油未溢出，由此可知该金属块的密度为 （用、、、表示）。 一、实验题 1．学习了“测量物质的密度”之后，物理兴趣小组的同学们，尝试用不同的方法测量盐水的密度。 (1)小浩的操作过程如下： ①测量前，调节天平的顺序是 （填字母）； A．调节天平的平衡螺母，使天平平衡 B．把游码放在标尺的零刻度线处 C．把天平放在水平桌面上 ②测量盐的质量，如图甲所示，盐的质量为 g； ③用量筒取60mL水，全部倒入烧杯中，再将盐倒入烧杯，搅拌至其完全溶解。再将盐水倒入量筒中，如图乙所示； ④盐水的密度 ； (2)小然的方法如图丙所示： ①用天平测量烧杯和盐水的总质量； ②将盐水倒入量筒中一部分，读出量筒中盐水的体积V； ③测量烧杯和剩余盐水的总质量； ④盐水密度的表达式 （用字母表示）。 分析以上两种方法， （填“小浩”或“小然”）的方法测量误差更小。 2．在测定密度的实验中，小华测某待测液体的密度，小红测某待测石块的密度。 ①小华所填写的实验报告（部分）如下，请帮他完成空格处的内容。 实验目的：测定液体的密度 实验原理： 。 实验器材：电子天平、量筒、待测液体、烧杯等。 实验步骤： （a）将电子天平放在 桌面上，打开“开关”键； （b）量筒置于电子天平上，按下“ ”键； （c）取下量筒，向量筒内倒入适量的待测液体，再将量筒放在电子天平上，读出待测液体的 和 ，并记录在实验数据表格中； （d）实验完成后，应 。 数据记录与处理： 实验序号 液体密度（千克/米3） 液体密度平均值（千克/米3） 1 805 800 2 810 3 小华在进行实验步骤（d）时不小心将待测液体滴在了实验报告上，看不清实验序号3所计算出的密度值。请帮他推算一下该数值并填写在空缺处。 ②小红在缺少量筒情况下，经过思考利用柱形容器、电子天平和水完成了石块密度的测定。她将柱形容器置于电子天平上，天平示数显示为m。接着，她向柱形容器内注入适量的水，再将石块放入水中，石块处于浸没状态且水没有溢出。石块放入前后，电子天平的示数及水的深度如下表所示，请通过计算确定石块的密度ρ石= 石块放入前 石块放入后 天平示数 3m 6m 水的深度 h 1.5h 3．小龙陪爸爸逛花鸟鱼市场，无意间捡到一块红色的石头，小龙觉得很奇特，于是决定设计实验测量这块“红石”的密度。 (1)在实验室中，小龙将托盘天平放在 工作台上，将游码归零后，发现指针偏向分度盘中线右侧，则需将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节使天平平衡； (2)天平调平后，小龙按照质量 （选填“从小到大”或“从大到小”）的顺序用镊子向托盘中加减砝码，并调节游码使天平平衡时，砝码质量和游码对应刻度如图甲所示，读出了“红石”的质量；整理器材时发现砝码放在了左盘，则“红石”质量应为 g； (3)将“红石”缓慢放入盛有50mL水的量筒中，水面升高至如图乙所示，“红石”的体积为 cm3，小龙测出“红石”的密度为 kg/m3； (4)小龙回到家中，还想再次测量“红石”的密度，于是他找来家里的电子秤、烧杯、记号笔等工具，采取了图中的步骤也测出了“红石”的密度： ①向烧杯中加入适量的水，电子秤示数为m1。 ②将“红石”轻放入水中，使其浸没，在烧杯壁上标记水面位置，电子秤示数为m2。 ③将“红石”从水中取出，向烧杯中缓慢加水至标记处，电子秤示数为m3。 则“红石”的密度为ρ= （用上述字母及ρ水表示）。 若“红石”具有吸水性，会导致密度测量值 （选填“>”“<”或“=”）真实值。 一、填空题 1．小聪和小明为了探究“温度和物质状态对同种物质密度的影响”，在一定的环境下将1g的冰加热，忽略水和冰的质量变化，分别记录其温度和体积的数据，利用描点法得到了如图所示的图像，回答以下问题： （1）冰从﹣4℃上升到0℃时密度将 （选填“变小”、“变大”或“不变”），你的分析依据是 ； （2）水在 ℃~ ℃之间具有热缩冷胀的性质。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 6.2 固体、液体密度的测量 目录 2 考点01 学习量筒的使用 2 考点02 测定物质的密度与探究物质质量与体积的关系对比 4 考点03 测定物质的密度实验辨析（选择题） 7 考点04 实验题—测定物质的密度（电子天平） 13 考点05 实验题—测定物质的密度（托盘天平） 21 30 35 考点01 学习量筒的使用 1．如图所示，下列关于量筒的使用，读数正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】A．量筒读数时，视线与凹液面的底部相平，故A正确； B．量筒读数时，俯视，导致测量结果偏大，故B错误； C．量筒读数时，仰视，导致测量结果偏小，故C错误； D．量筒读数时，视线没有与凹液面的底部相平，故D错误。 故选A。 2．要想一次尽可能准确地量得125 mL的酒精，下列4种规格的量筒（第一个数字是测量范围，第二个数字是最小刻度值）中比较合适的是 A．50毫升，2毫升 B．100毫升，2毫升 C．50毫升，5毫升 D．500毫升，10毫升 【答案】D 【详解】想要一次性取125mL的酒精，量筒的最大测量值应该大于125，ABC三个选项中的最大值都小于125mL，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 3．关于量筒的使用，下列说法错误的是（　　） A．量筒上端刻度示数比下端刻度示数大 B．读数时，视线应与凹液面的最低处平齐 C．少量液体间的化学反应可以在量筒内进行 D．向量筒中倾倒液体至接近刻度线时，改用胶头滴管滴加 【答案】C 【详解】A．量筒的刻度由下往上均匀增大，因此上端刻度示数比下端刻度示数大，故A正确，不符合题意； B．使用量筒测量液体的体积时，读数时，视线应与凹液面的最低处平齐，故B正确，不符合题意； C．少量液体间的化学反应不可以在量筒内进行，量筒不可以做反应容器，故C错误，符合题意； D．向量筒中倾倒液体至接近刻度线时，再改用胶头滴管滴加液体到刻度线，故D正确，不符合题意。 故选C。 4．如图所示的仪器名称叫做 ，它的量程为 ，分度值为 ，所测固体的体积为 。 【答案】 量筒 0~100mL 2mL 10cm3 【详解】[1][2][3][4]由图可知该实验仪器为量筒；它的最大测量值为100mL，则量程为0~100mL；其中每20mL分成10格，则其分度值为2mL，所测量固体的体积为 V=V2－V1=60cm3-50cm3=10cm3 5．一次需要量出56g密度为的酒精，最合适的量筒是（　　） A．量程0~100mL，分度值2mL B．量程0~500mL，分度值50mL C．量程0~250mL，分度值5mL D．量程0~400mL，分度值10mL 【答案】A 【详解】根据密度公式得，56g密度为的酒精体积为 用量筒量取70mL酒精的质量就是56g，因为要一次量取酒精，因此选择量程最接近70mL，分度值较小的量筒，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6．在测量物体体积实验操作中，图甲中所示读取液体体积方法正确的是 （选填“A”、“B”、“C”）图。图乙中量筒的量程是 mL，测得石块的体积是 mL。 【答案】 B 0~100 20 【详解】[1][2][3]量筒读数时，应把量筒放在平整的桌面上，观察刻度时，视线、刻度线与量筒内液体的凹液面最低处三者保持水平，故读取液体体积方法正确的是B图；在乙图中，该量筒的量程是0~100mL，分度值是2mL，石块的体积 V=70mL-50mL=20mL 考点02 测定物质的密度与探究物质质量与体积的关系对比 7．“测定物质密度”的实验原理是 ，实验中用 测物体的质量，用 测物体的体积。在“探究物质质量与体积的关系”实验中，为了得出普遍规律，要多次测量不同体积同种物质的质量，并选择 （选填“一种”、“多种”）物质进行多次测量。 【答案】 天平 量筒 多种 【详解】[1]计算密度公式为，所以测定物质密度的实验原理是。 [2]测量物体质量的工具是天平。 [3]测量物体体积的工具是量筒。 [4]在“探究物质质量与体积的关系”实验中，为了得出普遍规律，避免偶然性，要多次测量不同体积同种物质的质量，并选择不同种物质进行多次实验。 8．“测定物质的密度”的实验原理是 ，通常实验室测量质量的仪器是 ，测量不规则物体体积的仪器是 ，本实验中多次测量的目的是 。在“探究物质质量与体积的关系”实验中，为了得出普遍规律，要多次测量不同体积同种物质的质量，并选择 物质进行多次实验（选填“一种”或“多种”）。 【答案】 天平 量筒 求平均值减小误差 多种 【详解】[1]测定物质的密度时，需要测量物体的质量和体积，根据密度公式求出物体的密度，所以实验原理是。 [2][3][4]实验中需要用天平测量质量，用量筒测量不规则物体的体积；根据密度公式求出物体的密度；本实验中多次测量的求平均值，目的是减小误差。 [5]在“探究物质质量与体积的关系”实验中，为了得出普遍规律，要多次测量不同体积同种物质的质量；同时为了进一步研究物质的特性，还应选用多种物质进行多次实验。 9．小阳同学为了“测量某液体密度”，用 测量液体的质量。该同学的实验步骤如下：①测出空烧杯的质量；②将液体倒入烧杯中，测出了烧杯与液体的总质量；③将烧杯中的液体倒入量筒中，记下体积V；④计算液体密度。请试着分析小阳同学的实验步骤是否合理，并说明理由。 。调整后，小阳同学发现，该实验与“探究物质质量与体积关系”的实验目的是 ，测量仪器是 ，多次测量的目的 。（以上三空填“不同”或“相同”） 【答案】 天平 不合理，见解析 不同 相同 不同 【详解】[1]天平是测量物体质量的工具，所以用天平测量液体的质量， [2]测完质量，再将烧杯中的液体倒入量筒中测量体积时，由于烧杯中有液体残留，会使所测体积偏小，质量一定时，由可知，所测液体密度偏大。 [3][4][5]测量某液体密度实验的目的是测量液体的密度；测量仪器是天平和量筒，多次测量的目的是为了多次测量取平均值，减小测量误差；探究物质质量与体积关系实验的目的是同种物质，物体的质量和体积的关系；测量仪器是天平和量筒，多次测量的目的是为了对数据分析，得到质量与体积关系的普遍规律。 10．在实验“探究物质质量与体积关系”中，若将物块放入盛有20厘米3水的量筒中后，水面位置如图所示，则该物块的体积为 厘米3；实验中，对于某种物质的质量和体积的测量，应该测量 数据（选填“一组”或“多组”）；为了使结论具有普遍性，应该选择 物质的物块再进行实验（选填“一种”或“多种”）。本实验与“测定物质密度”相比，多次实验目的 。（选填“相同”或“不同”）。 【答案】 10 多组 多种 不同 【详解】[1]量筒内原来水的体积为20cm3，从图中读出浸入物块后总体积为 30mL=30cm3 物块的体积 V=30cm3-20cm3=10cm3 [2][3]为了得到物体质量与体积的关系，要进行多次测量，应测量多组数据。为了得到可靠的结论，还要选择多种物质的物块进行实验。 [4]探究物质的密度目的是：通过测出质量和体积，由质量和体积比值求出密度的大小；探究物质的质量与体积的关系目的是：通过测出多组质量和体积，分析质量和体积之间的关系，从而得到结论。由上分析知，这两个实验的实验目的不同。 11．对比“探究物质质量与体积关系”和“测定物质密度”两个实验，它们的相同之处是 ，不同之处是 ，（选填序号：A、“多次实验的意义”；B、“实验目的”；C、“测量的物理量”）。“测定物质密度”的实验原理是 ，用 测得石块的质量为50克，用量筒测得小石块的体积为20厘米3，可得小石块的密度为 千克/米3，继续用相同的方法测出同材质的其他小石块的质量与体积，其目的是 。 【答案】 C AB 天平 2.5×103 见解析 【详解】[1]“探究物质质量与体积关系”和“测定物质密度”两个实验所测量的量都是物体的质量与体积，因此所使用的实验仪器相同，测量的物理量相同，故选C。 [2]两个实验中实验目的和多次实验的意义不同，一个要多次测量寻找质量与体积的变化规律，一个是为了测量具体的密度值，故选AB。 [3][4][5]“测定物质密度”的实验原理是；用天平测得石块的质量为50克，用量筒测得小石块的体积为20厘米3；小石块的密度为 [6]在测定物质密度的实验中，为减小实验误差，需要采取多次测量取平均值，所以用相同的方法测出同材质的其他小石块的质量与体积，是为了得到多组数据，取平均值减小误差。 12．小明同学为了“探究物质的质量与体积的关系”，他先选用某种液体进行实验，用电子天平测出液体的质量，再用 测出液体的体积，为了进行探究，他需要改变这种液体的 进行多次实验。为了进一步探究物质的特性，他还需要选用 种类的物体重复多次实验（选填：“不同”或“相同”）。小华在“测定盐水密度”的实验中，实验原理是 ；如图所示，在用电子天平测部分盐水的质量时，测量前，将量筒置于电子天平的中央，完成电子天平的“ ”操作。 【答案】 量筒 体积 不同 调零 【详解】[1]因“探究物质的质量与体积的关系”，需测量的物理量是质量与体积；则用天平测出液体的质量，并用量筒测出液体的体积。 [2]为了探究其规律性，应进行多次实验，所以，需要改变这种液体的体积进行多次测量。 [3]同时为了进一步研究物质的这一特性与物质的种类是否有关，应需要选用不同种类的物质重复进行实验。 [4][5]在“测定盐水密度”的实验中，实验原理是；天平使用前要调零，用电子天平测质量，测量前，将量筒置于电子天平的中央，完成电子天平的“调零”操作。 考点03 测定物质的密度实验辨析（选择题） 13．某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，如图甲是天平放置水平桌面后的分度盘，图乙是规范操作后砝码个数和游码的位置，图丙是排水法测石块体积的示数，下列说法正确的是（   ） A．图甲中应将平衡螺母向左调，使横梁水平平衡 B．根据图乙可知，石块的质量是71.4g C．根据图丙可知，石块的体积是 D．由图乙、图丙数据可计算出石块的密度是 【答案】B 【详解】A．由图甲可知，调节天平前指针左偏，平衡螺母应向右移，才能使天平横梁平衡，故A错误； B．物体的质量等于砝码的质量加上游码所对刻度，由图乙可知天平标尺分度值为0.2g，则石块的质量为 m=50g+20g+1.4g=71.4g 故B正确； C．由图丙可知，量筒中水的体积V1=60mL，石块和水的总体积V2=80mL，则石块的体积 V石=V2-V1=80mL-60mL=20mL=20cm3 故C错误； D．石块的密度 故D错误。 故选B。 14．为了测盐水的密度，某实验小组制定如下的实验计划：①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量；②将烧杯中一部分盐水倒入量筒中；③测出烧杯和剩余盐水的质量；④测出量筒中盐水的体积；⑤测出空烧杯的质量；⑥根据实验数据计算盐水的密度。以上实验步骤安排最合理的是（    ） A．⑤①②③④⑥ B．⑤①②④③⑥ C．①②④③⑥ D．①②⑤④⑥ 【答案】C 【详解】如果先测空烧杯质量，然后将液体倒入烧杯测出液体烧杯总质量，再将液体倒入量筒测体积，这种做法因烧杯壁粘有液体，测出的液体体积偏小，算出的液体密度偏大，所以，测盐水等液体密度时，没有必要测出空烧杯的质量。测盐水密度的实验步骤安排最合理的是： ①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量； ②将烧杯中一部分盐水倒入量筒中； ④测出量筒中盐水的体积； ③测出烧杯和剩余盐水的质量； ⑥根据实验数据计算盐水的密度。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 15．以下是测定菜油密度的实验步骤：（1）用天平测出空矿泉水瓶的质量m；（2）在矿泉水瓶中装满水，用天平测出总质量m1；（3）将矿泉水瓶中的水倒完吹干，再装满菜油，用天平测出总质量m2；（4）将菜油全部倒入量筒中，用量筒测出矿泉水瓶里所盛菜油的体积V1；（5）将部分菜油倒入量筒中，测出剩余菜油和瓶的总质量m3；（6）读出量筒中所盛菜油的体积V2；（7）计算菜籽油的密度。有三个实验小组分别选用其中部分实验步骤测量出菜油的密度，并写出表达式：①  ②  ③ ，你认为比较合理的表达式有：（为已知）（　　） A．①②③ B．①③ C．②③ D．①② 【答案】B 【详解】如果选择步骤1、2、3、7进行实验，矿泉水瓶中水的质量 这些水的体积 相同的瓶子装满水和装满菜油时体积是不变的，即 瓶中菜油的质量 所以菜油的密度 故表达式①合理且误差较小。 如果选择步骤1、3、4、7进行实验，矿泉水瓶中菜油的体积V1，质量 菜油的密度为 在步骤4中，把菜油全部从矿泉水瓶倒入量筒的过程中，一定会有一部分菜油残留在矿泉水瓶中，造成最后计算出来的密度偏大，故表达式②不合理且误差较大。 如果选择步骤3、5、6、7进行实验，被倒入量筒中菜油的体积V2，质量 菜油密度为 因为使用的是倒入量筒中那部分菜油的质量和体积计算的菜油密度，所以不存在残留问题，故表达式③合理且误差较小。综上所述，①③符合题意。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 16．用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，下列说法正确的是（    ） A．称量前指针在分度盘的位置如图甲，接下来应该在左盘上放石块 B．称量时若加上最小的砝码后，分度盘指针的位置如图甲，则接下来应该向右拨动游码 C．称量结束砝码如图乙所示，待测石块的质量是53.8g D．待测石块的密度是2.6g/m3 【答案】B 【详解】A．在调平衡过程中，指针左偏，天平的左端下沉，此时应调节平衡螺母应向右侧移动，而不是放石块，故A错误； B．称物体质量时，加上最小的砝码后发现分度盘的指针还是偏左一点，说明物体的质量略大，此时应该向右移动游码，使天平平衡，故B正确； C．标尺的分度值为0.2 g，游码在标尺上对应的刻度值为1.4g，待测石块的质量是 m=50g+2g+1.4g=53.4g 故C错误； D．丙图可知石块体积为 V=80mL-60mL=20mL=20cm3 石块的密度 故D错误。 故选B。 17．小明利用托盘天平和量筒测量盐水的密度，部分操作过程如图所示，下列说法中正确的是（　　） ①量筒中液体的质量为82.4g ②盐水的密度是1.1×103kg/m3 ③按照乙、甲、丙的顺序实验，会使盐水密度测量结果偏大 ④按照甲、丙、乙顺序操作，如果盘中5g砝码有磨损，则测得盐水密度偏大 A．只有①②正确 B．只有②③正确 C．只有③④正确 D．只有③正确 【答案】D 【详解】①图甲中，烧杯和盐水的总质量为 图乙中，烧杯和剩余盐水的质量为 则量筒中液体的质量为 故①错误； ②由图丙可知，量筒中盐水的体积为 则盐水的密度为 故②错误； ③如果按照乙、甲、丙的顺序实验，会有一部分水附着在烧杯壁上，倒入量筒中的盐水比实际体积偏小，根据密度公式可以判断，密度偏大；故③正确； ④如果盘中5g砝码磨损，则砝码的质量比实际偏小，所以当右盘放置磨损砝码时，称得烧杯和剩余盐水的质量要比实际质量偏大，则两次质量测量之差偏小，根据密度公式可知测得盐水密度偏小，故④错误。综上所述：只有③正确，①②④错误。故ABC错误，D正确。 故选D。 18．小明在科技创新大赛中获奖，他想知道所获奖牌的密度，于是进行了如下操作：①用调节好的天平测出奖牌的质量，如图乙所示。②向烧杯中加入适量的水，用细线系住奖牌使其浸没在水中，并在烧杯壁上水面到达的位置作出标记，如图丙所示。③把奖牌从水中取出后，将量筒中的水（体积是40mL）缓慢加入烧杯中至标记处，量筒中剩余水的体积如图丁所示，下面说法正确的是（　　） A．称量过程中，分度盘指针如图甲所示，应该向右调节平衡螺母 B．由图乙可得奖牌的质量为70.2g C．由以上数据可测出奖牌的密度约为8.8g/cm3 D．该方法所测奖牌的密度偏大 【答案】C 【详解】A．称量过程中，不能调节平衡螺母，若分度盘指针如图甲所示，说明左侧偏重，应该调整砝码和游码，直至指针指示分度盘中央，故A错误； B．标尺的分度值为0.2g，由图乙可得奖牌的质量 故B错误； C．由丁可知，奖牌的体积为 奖牌的密度为 故C正确； D．奖牌的质量测量准确，测得的体积是奖牌和细线的总体积，所以测得的体积偏大，由可知，该方法所测奖牌的密度偏小，故D错误。 故选C。 考点04 实验题—测定物质的密度（电子天平） 19．为测量一块不规则矿石的密度，小季同学设计的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容。 ； ； ； 【答案】 实验目的 适量 【详解】（1）[1]根据实验表格中的各个项目可知，用天平和量筒测量矿石的密度是本次实验的目的，故填实验目的。 （2）[2]用托盘天平测出小矿石的质量m，再用量筒测出小矿石的体积V，根据密度公式求出小矿石的密度，所以实验的原理是。 （3）[3]量筒是用来测矿石体积的，而水的多少要控制在能浸没矿石，且放入矿石后又不能超出量筒的量程，这就是适量的含义。 （4）[4]在量筒中倒入适量水，记下水的体积V2，用细线系好小矿石，将其浸没在量筒的水中，记下水面刻度V1，小矿石的体积就是小矿石排开水的体积，所以小矿石的体积为。 20．在测定金属块的密度实验中，小王同学设计的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容。 实验名称：测定金属块的密度 实验原理：＝ 。 实验器材：天平、量筒、细线、金属块。 实验步骤： （1）将 放在水平桌面上，调节天平平衡，测量并记录金属块的质量m； （2）在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V1。把系有细线的金属块慢慢放入量筒并 在水中，记录此时的总体积V2，计算出金属块的体积V。 （3）把金属块擦拭干净，重复步骤1、2，在做两次实验，并把实验数据填入数据表中，计算出每一次测出的金属块的密度。 （4）计算出该金属块密度的 值。 【答案】 天平 浸没 平均 【详解】[1]根据实验目的知道，实验原理是密度的计算公式。 （1）测量金属块的密度，是通过测量物体的质量和体积，利用计算出间接得到物体的密度，故实验步骤如下 [2]将天平放在水平桌面上，调节天平平衡，测量并记录金属块的质量m。 （2）[3]在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V，把系有细线的健康慢慢放入量筒并浸没在水中，记录此时的总体积V1，计算出金属块的体积V2。 （3）把金属块擦拭干净，重复步骤1、2，在做两次实验，并把实验数据填入数据表中，计算出每一次测出的金属块的密度。 （4）[4]计算出该金属块密度的平均值。 21．小红利用天平（最大测量值250g，分度值0.2g）和烧杯制作“液体密度计”。她测出空烧杯的质量为50g，然后在烧杯中加水，使烧杯和水的总质量为150g，并在水面位置处做好标记，如图所示。测量液体密度时，将待测液体加至“标记”处，用天平称量出烧杯和液体的总质量m。 （1）为方便使用该“密度计”，小红做了如下的使用说明： ①测出m的数值，从下表中可查出液体的密度值： 质量m/g … 150 … m0 … 密度/（g•cm﹣3） … 1 … 1.5 … 表格中的m0的值为 g，该密度计所能测量的最大密度为 g/cm； ②理论上，该“密度计”可以鉴别密度差异不小于 g/cm3的液体； （2）若小红在加液体时未达到标记处，导致所测液体密度 ；（选填字母） A．偏大   B偏小     C．不影响 （3）若小红想增大该“液体密度计”的量程，在不更换器材的情况下，她可以 。 【答案】 200 2 0.002 B 减少加入的液体体积 【详解】（1）①[1]烧杯和水的总质量为150g，水的质量为 水的体积为 将待测液体加至标记处，待测液体的体积为，待测液体的质量为 烧杯和液体的总质量为 [2]天平最大测量值250g，则密度计所能测量的最大密度为 ②[3]天平分度值0.2g，测量的质量最小差异为0.2g，则密度最小差异为 理论上，该密度计可以鉴别密度差异不小于0.002g/cm3的液体。 （2）[4]若小红在加液体时未达到标记处，则所加液体偏少，用天平测出的液体质量偏小，由可知，当标记处的体积不变，液体质量偏小时，所测液体密度偏小。 故选B。 （3）[5]由可知，在标记处位置一定和天平最大测量值一定下，可以通过减小所加液体的体积来增大密度计的量程。 22．小浦同学为了“测定某液体密度”，实验步骤如下： ①将电子天平放在水平桌面上并打开； ②将量筒置于电子天平称量盘的中央，完成“ ”操作； ③取下量筒，并在量筒中倒入 的液体，记下体积V； ④将装有待测液体的量筒放在电子天平称量盘的中央，记下质量m； ⑤根据公式ρ= ，计算出待测液体的密度值。 小浦同学发现，该实验与“探究物质质量与体积关系”的实验目的是 的，测量仪器是 的，测量的物理量是 的，多次测量的目的是 的（以上四空均选填“不同”或“相同”）。小浦同学这次实验多次测量的目的是为了 。 【答案】 清零或去皮 适量待测 不同 相同 相同 不同 取平均值减少实验误差 【详解】②[1]将量筒置于电子天平称量盘的中央，完成“清零”操作，在量筒中倒入液体体示数即为倒入的液体的质量，这样操作较方便； ③[2]取下量筒，并在量筒中倒入适量的待测液体，记下液体的体积V； ④将装有待测液体的量筒放在电子天平称量盘的中央，记下质量m；即量筒中待测液体的质量为m； ⑤[3]根据公式，可以计算出待测液体的密度值。 [4][5][6][7] 测量某液体密度实验的目的是测量液体的密度；测量仪器是电子天平和量筒，多次测量的目的是为了多次测量取平均值，减小测量误差；探究物质质量与体积关系实验的目的是同种物质，物体的质量和体积的关系；测量仪器是电子天平和量筒，多次测量的目的是为了对数据分析，得到质量与体积关系的普遍规律。所以两实验的目的是不同的，所用的测量工具和所测量的物理量是相同的，实验中多次测量的目的是不同的。 [8]测量液体密度实验中多次测量的目的是为了多次测量取平均值，减小测量误差。 23．小明和小华同学选用电子天、量筒和烧杯等实验器材测量食用油的密度，他们设计的实验方案如下表。 小明的方案 小华的方案 1．用天平测出空烧杯的质量 1．用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量 2．向烧杯中倒入一些食用油，测出烧杯和油的总质量，则这些食用油的质量__________； 2．将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量 筒内食用油的体积V 3．再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的 体积V； 3．测出烧杯及剩余食用油的总质量 4．计算出食用油的密度。 4．计算出食用油的密度__________ （1）两位同学使用电子天平测量前应将电子天平置于水平桌面并进行 。实验中小明测得食用油的质量 ；小华计算出食用油的密度 （后面两空，请用表格中字母表示）； （2）更正错误后，比较两个方案，你认为 方案测得的密度会偏大，理由是 ，为进一步减少实验误差，你认为接下来应该 。 【答案】 调零 小明 部分食用油会残留在烧杯中，导致体积测量偏小 测量步骤应调整为2314 【详解】（1）[1]为了测量准确，两位同学使用电子天平测量前应将电子天平置于水平桌面并进行调零。 [2]依题意得，这些食用油的质量 [3]食用油的密度 （2）[4][5]小明的实验测量：食用油的质量测量准确，测量体积是，由于部分食用油会残留在烧杯中，导致体积测量偏小，由得，食用油的密度测量偏大。 [6]为了减小食用油残留对实验结果的影响，小明的测量步骤应调整为2314。 24．小张家新买了一个电子秤如图，他想利用这个电子秤测量牛奶的密度。准备的实验器材有：电子秤、玻璃杯、水、牛奶。实验前小张不明白秤上的“清零”键是什么功能，在查看了说明书后了解到，不管秤上是否放有物体，只要按下“清零”键，其示数就会变成0，之后再往秤上添加物品时，电子屏上只显示所添加物品的质量。请完成下列问题。 （1）“测定物质密度”实验的实验原理是 。该实验需要多次测量，这样做的目的是 ； （2）小张首先将电子秤放在水平桌面上，打开“开关”，并将“单位”调整为“g”，发现电子秤示数如图所示，此时电子秤的分度值为 g； （3）下面是他的测量步骤，正确的实验顺序是 ； A．往玻璃杯中装满水，读出电子秤的示数为m1 B．按下电子秤的“清零”键 C．将玻璃杯放在电子秤上 D．将玻璃杯中的水全部倒出，再往其中倒满牛奶，放在电子秤上，读出电子秤的示数为m2 （4）按正确实验顺序测量，则牛奶的密度表达式为 （水的密度用ρ水表示）； （5）通过多次实验，小张发现牛奶密度略有不同，造成这种现象的原因可能是： 。 【答案】 取平均值，减小误差 0.1 CBAD 步骤D中杯里的水没有倒干净 【详解】（1）[1] 根据密度的定义，“测定物质密度”实验的实验原理是。 [2] 本实验属于测量类实验，多次测量的目的是取平均值，减小误差。 （2）[3] 由图电子称显示的示数可知，此时电子称的分度值为0.1g。 （3）[4] 正确的操作顺序是首先将玻璃杯放在电子秤上，按下电子秤的“清零”键，将空玻璃杯的质量清零，接下来往玻璃杯中装满水，读出电子秤的示数为m1，即为装满水后水的质量；最后将玻璃杯中的水全部倒出，再往其中倒满牛奶，放在电子秤上，读出电子秤的示数为m2，即装满牛奶后牛奶的质量。 （4）[5] 根据实验步骤可知，水和牛奶的体积相同，根据则有 解得牛奶的密度为 （5）[6] 通过多次实验，小张发现牛奶密度略有不同，造成这种现象的原因可能是在测量水的质量后，倒入牛奶的时候水没有倒干净，可能有部分水附在玻璃杯内壁导致测量牛奶质量产生误差，导致测量结果存在误差。 25．在“测定物质的密度”实验中，需要测量的物理量是 和 。某同学利用量筒、烧杯和电子天平等器材测量盐水和鸭蛋的密度。 ①测量盐水的密度时，有以下四个步骤： Ⅰ、向烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量； Ⅱ、将烧杯中的盐水倒入量筒（烧杯内有残留），测出盐水的体积； Ⅲ、……； Ⅳ、算出盐水的密度。 为使测量结果更准确，步骤Ⅲ的操作是 （填“直接”或“擦干残留盐水后”）测量烧杯的质量。 ②使用烧杯测量鸭蛋密度的步骤如图甲、乙、丙、丁所示： 图中电子秤显示的四个数据，若没有“131.0g”这个数据，能否求出鸭蛋的密度？请在下方横线作答。要求：①若能，请写出鸭蛋的密度值； ②若不能，请说明理由。 （填“能”或“不能”）。 理由： 。 【答案】 质量 体积 直接 能 见解析 【详解】[1][2]“测定物质的密度”实验目的是：测量物体的密度；需要测量物体的质量和体积，根据密度公式求出物体的密度。 [3]由公式可知，为了减小液体残留对测量结果的影响，应测量出残留盐水与烧杯的总质量，算出倒入量筒的盐水质量及其体积，使所测密度更为准确，若擦干残留盐水测量烧杯质量，则所测盐水质量会偏大，使所测密度偏大。 [4][5]鸭蛋的质量m蛋＝80.5g，再用排水法来测量鸭蛋的体积，鸭蛋浸没在水中时，V蛋＝V排；在乙、丙两图中，由于取出鸭蛋时带出一些水，在丁中补入水的体积略大于鸭蛋排开水的体积，按丙、丁数据计算鸭蛋的体积会使所测体积偏大，由可知，所测鸭蛋的密度会偏小；若没有丙中数据，由甲、乙、丁三个数据计算排开水的体积可以不受带出水对实验的影响，此时，排开水的质量为 鸭蛋的体积为 鸭蛋的密度为 26．如图所示，甲、乙是小丽和小宋同学选用的两款不同型号的电子天平，他们还用量筒和规格为的烧杯等实验器材测量食用油的密度，设计的实验方案如表： 小丽的方案 小宋的方案 1．用甲测出空烧杯的质量； 2．向烧杯中倒入一些食用油，测出烧杯和油的总质量，则这些食用油的质量 ； 3．再将烧杯中的食用油倒入量筒中，测出食用油的体积； 4．计算出食用油的密度。 1．用乙测出装有适量食用油的烧杯的总质量； 2．将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中，记录量筒内食用油的体积； 3．测出烧杯及剩余食用油的总质量； 4．计算出食用油的密度 。 （1）完成上述两个方案中空白处的内容； （2）实验中 同学选择的电子天平是比较合适的； （3）比较两个方案，你认为 的方案不是很合理，该方案测得的密度会 （选填“偏大”或“偏小”），理由是将食用油倒入量筒后测食用油的体积时，烧杯中会有残留 ，从而导致测量结果发生偏差。 【答案】 乙 小丽 偏大 食用油 【详解】（1）[1][2]小丽的方案：使用天平和量筒测量食用油过程中，首先用调节好的天平测出空烧杯的质量；向烧杯中倒入一些食用油，测出烧杯和油的总质量，则这些食用油的质量 这些食用油的质量为；小宋的方案：筒中食用油的质量为 食用油的密度为 故食用油的密度为。 （2）[3]实验中烧杯的规格为，油的密度一般在左右，若盛满时油的质量 因为，所以选用乙电子天平比较合适。 （3）[4][5]小丽方案；测得的密度会偏大；原因是烧杯中的食用油倒入量筒时，会有一部分油倒不干净，测出的食用油体积偏小，使得测得的密度偏大。 考点05 实验题—测定物质的密度（托盘天平） 27．小龙发现橙子在水中下沉，他用实验测量它的密度。 ①将托盘天平放在水平桌面上，把游码放到标尺左端的零刻度线处，调节 直到指针指在分度盘中线处。 ②用调节好的天平称橙子的质量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则橙子的质量是 g。利用排水法测出橙子的体积是150cm3，则橙子的密度为 g/cm3。 【答案】 平衡螺母 162 1.08 【详解】①[1]使用托盘天平时应把天平放在水平桌面上，将标尺上的游码移到零刻度线处，应该调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中线处或指针左右摆动的幅度相同为止。 ②[2][3]标尺的分度值为0.2g，橙子的质量 m=100g+50g+10g+2g=162g橙子的密度 28．小明想通过下列实验测量小石块的密度，请帮助他完成实验。 (1)将天平放在水平工作台上，游码移到标尺左端的零刻度线处，观察到指针指在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使指针对准中央刻度线； (2)用调好的天平测小石块的质量，天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图乙所示，则小石块的质量为 g； (3)如图丙所示，用量筒测出小石块的体积为 cm3； (4)通过计算，小石块的密度为 g/cm3。 【答案】(1)左 (2)72 (3)30 (4)2.4 【详解】（1）在调节天平平衡时，应先将天平放在水平台上，并将游码拨到标尺左端的零刻线处，如图甲，此时指针右偏，应当向左移动平衡螺母。 （2）将小石块放在天平的左盘里，砝码放在右盘里，由图乙知小石块的质量 m=50g+20g+2g=72g （3）由图丙知，量筒分度值2mL，所以石块的体积 V=50mL-20mL=30mL=30cm3 （4）小石块的密度为 29．小明想知道家中食用油的密度，于是向老师借来了天平和量筒做了如图所示的实验。 （1）他先将托盘天平放在水平桌面上，游码归零后，发现指针静止时的位置如甲图所示，下一步的操作是 ； （2）天平调节平衡后，他首先测出空烧杯的质量为30g；然后往烧杯中倒入适量的食用油，测出烧杯和食用油的总质量如图乙所示，最后他将烧杯中的食用油全部倒入量筒中，最终经过计算，小明得出该食用油的密度为 ； （3）小明用这种方法测出的食用油密度与其真实值相比 （选填“偏大”或“偏小”）。 【答案】 向左调平衡螺母 偏大 【详解】（1）[1]根据天平调平衡时遵循的原则：左偏右调，右偏左调，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向左调，即下一步的操作是向左调平衡螺母。 （2）[2]由图乙所示可知，食用油和瓶的总质量 食用油的质量 由图乙所示量筒可知，食用油的体积 食用油的密度 （3）[3]小明不可能把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，导致测得食用油的体积偏小，由公式知，测出的食用油的密度偏大。 30．小明妈妈在家里自酿了红葡萄酒，小明想知道自酿红葡萄酒的密度，于是和学习小组的同学们一起利用天平和量筒进行测量，他们的操作过程如下： （1）将托盘天平放在水平桌面上并将游码移至零刻度线处，此时指针的位置如图甲所示，为使天平平衡，他应将平衡螺母向 移。 （2）如图乙是小明用天平测量烧杯和红葡萄酒的总质量为121.6g；现将适量的红葡萄酒倒入量筒中，如图丁所示；再用天平测烧杯和剩余红葡萄酒的总质量，天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图丙所示，根据测量数据计算出红葡萄酒的密度是 kg/m3。 【答案】 右 1×103 【解析】【小题1】（1）[1] 由图甲可知，指针偏左，说明左端沉，故应向右调节平衡螺母使天平平衡。 （2）[2]烧杯和剩余红葡萄酒的总质量 m剩=50g+20g+10g+1.6g=81.6g 量筒中红葡萄酒的质量为 m=m总-m杯=121.6g-81.6g=40g 由图丁中读出红葡萄酒的体积为 V=40mL=40cm3 则红葡萄酒的密度为 31．测量液体的密度。    学习过密度定义、天平和量筒的使用后，某学习小组的同学们结合所学实践讨论测量液体的密度的方法。 （1）把天平放在水平桌面上，发现指针静止时如图甲所示，此时应先 ，再将平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节，使横梁平衡； （2）天平调平衡后，小明设计如下步骤测液体密度： ①将适量的液体倒入烧杯中，用天平测出烧杯和液体的总质量m1 ②将烧杯中的液体倒入量筒，测出液体体积V ③将烧杯中残余液体用干布擦拭干净，再用天平测出空烧杯的质量m0 ④计算得出液体的密度ρ 小明通过以上步骤测出的液体密度比真实的液体密度偏 。学习小组同学们经过讨论，将步骤③改为“用天平测出 的质量m2”，这样测量结果更为准确。 （3）学习小组按照改进后的方法测量液体密度，先测出了m1如图乙所示，m1= g，然后测出V=30mL、m2=30g，则该液体的密度ρ= kg/m3。 【答案】 把游码移到标尺左端零刻线处 右 大 烧杯和剩余液体 63 1.1×103 【详解】（1）[1][2]将天平放在水平桌面上，并将游码移到标尺左端零刻线处；图甲中，游码未归零时，天平平衡，则游码归零后，天平的左边下沉，所以应将平衡螺母向右调节，直至横梁平衡。 （2）[3][4]由于烧杯上有残留的液体，导致液体的体积测量值偏小，密度测量值偏大；先测量烧杯和液体的总质量，再测量烧杯和剩余液体的质量，烧杯上残留的液体不影响测量结果，所以将步骤③改为用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2。 （3）[5][6]由乙图可知，烧杯和液体的总质量 m1=50g+10g+3g=63g 量筒内液体的体积 V=30mL=30cm3 量筒中液体的质量 m=m1﹣m2=63g﹣30g=33g 液体的密度 32．实验小组在“测量石块密度”的实验中，如图所示。 (1)小组里小明同学把天平放在水平桌面上，将游码拨至标尺左端的零刻度线处，发现如图1所示情况，应向 调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央； (2)天平平衡后，小军同学按图2所示的方法称量石块的质量，请写出其中的一处错误： ； (3)小军改正错误，正确操作，天平再次平衡后，砝码和游码的位置如图3所示，所称量石块的质量是 g； (4)小明在量筒内倒入60mL的水，放入石块后量筒内水面如图4所示，石块密度是 ； (5)另一组在实验操作过程中不小心将量筒摔碎，于是他们采用下列方案测量小石块的体积，如图5所示： ①用调节好的天平测出小石块质量m，向烧杯中加入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量； ②将烧杯放在水平台面上，用细线系住小石块轻轻放入烧杯中，使小石块浸没在水中，在烧杯壁上记下水面位置； ③将小石块从水中取出后，接着向烧杯中缓慢加水至标记处，再用天平测出烧杯和水的总质量。石块的密度 （用所测的物理量和表示）。 【答案】(1)左 (2)用手拿砝码或小石块和砝码放反了 (3)47.4 (4)2.37 (5) 【详解】（1）由图可知，指针指向分度盘中线右侧，说明天平右边重，应该向左侧调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央。 （2）天平在使用时，应该在左盘放物体，右盘放砝码，图中砝码和物体的位置放反了，使用天平时，不能用手拿砝码，应该用镊子夹取砝码。 （3）石块的质量 m1=20g+20g+5g+2.4g=47.4g （4）放入石块后量筒内水面的读数是80mL，则石块的体积 V1=80mL-60mL=20mL=20cm3石块的密度 （5）分析可知，石块取出后又加水的体积即为石块的体积，则石块的体积 则石块的密度 33．小明利用天平、量筒、铁块和水等器材测干燥红酒瓶塞密度时，进行了下列操作：（） (1)在水平台上调好天平后，测出瓶塞的质量如图甲所示，瓶塞的质量为 g； (2)①在量筒中装入适量的水，如图乙所示； ②用细线系住瓶塞和铁块，将铁块浸没在水中，如图丙所示，读出水和铁块的总体积为 ； ③将瓶塞和铁块同时浸没在水中，如图丁所示，读出水、铁块和瓶塞的总体积为 ； (3)用公式计算出瓶塞的密度为 ； (4)若瓶塞磨损后，其密度将 （填“变大”“变小”或“不变”）； (5)实验中用细线系住瓶塞和铁块的原因是 ； (6)小红认为由于瓶塞吸水，小明的实验误差较大，小红为了更精确地测出瓶塞的密度，将小明实验后的瓶塞立刻用保鲜膜包裹好（忽略保鲜膜的质量），用调好的天平测出其质量如图戊所示，则小红测出干燥瓶塞的密度为 。（结果保留两位小数） 【答案】(1)12 (2) 50 90 (3)0.3 (4)不变 (5)见解析 (6)0.27 【详解】（1）瓶塞的质量为 （2）[1]水和铁块的总体积为 [2]水、铁块和瓶塞的总体积为 （3）瓶塞的密度 （4）密度是物质的属性，与物体的质量和体积无关，所以瓶塞磨损后，其密度不变。 （5）瓶塞的密度小于水的密度，瓶塞会漂浮在水面上，无法测得瓶塞的体积，用细线系住瓶塞和铁块进行助沉，方便测量瓶塞的体积。 （6）取出后的瓶塞的质量为 实验前瓶塞的质量为12g，所以吸收了4g的水，则吸收的水的体积为 所以瓶塞的总体积为 则测得的瓶塞密度为 34．一天小明在实验室测量一种不溶于水的油的密度。（水的密度为） （1）实验前，把天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，调节横梁平衡时，发现指针位置如图甲所示，则他应该将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节直至指针指在分度盘中央； （2）将待测油倒入烧杯中，天平平衡时砝码和游码位置如图乙所示，油和烧杯的总质量为 g。标记下此时油面的位置； （3）倒出部分油后，测得剩余油和烧杯的总质量为； （4）再向烧杯中缓慢倒入水，直至液面达到标记位置．增减砝码和移动游码直至天平平衡，此时天平示数为，倒出油的体积为 ； （5）待测油的密度 ； （6）小明利用这种油测量一金属块的密度，首先将部分油倒入空烧杯中，测出此时烧杯和油的总质量为m1，然后将金属块用细线悬挂起来，全部浸没到油中（如图丙），当天平平衡时砝码和游码的总示数为，由此可知该金属块的体积 （用、、表示）； （7）将系着金属块的细线剪断，金属块沉入烧杯底部（如图丁），当天平再次平衡时读数为m3，油未溢出，由此可知该金属块的密度为 （用、、、表示）。 【答案】 左 124 56 【详解】（1）[1]指针指向分度盘右侧，右偏左调，平衡螺母向左调才能使指针指在分度盘中央。 （2）[2]烧杯和油的总质量为 （4）[3]将部分油倒出后，再向烧杯中缓慢倒入水，直至液面达到标记位置，则 倒出油的质量 倒入水的质量 则 （5）[4]待测油的密度 （6）[5]将金属块悬挂起来，全部浸没到油中，满足 则 （7）[6]将系着金属块的细线剪断，金属块沉入烧杯底部，调节天平，当天平平衡时读数为，油未溢出，可知金属块的质量为 则 一、实验题 1．学习了“测量物质的密度”之后，物理兴趣小组的同学们，尝试用不同的方法测量盐水的密度。 (1)小浩的操作过程如下： ①测量前，调节天平的顺序是 （填字母）； A．调节天平的平衡螺母，使天平平衡 B．把游码放在标尺的零刻度线处 C．把天平放在水平桌面上 ②测量盐的质量，如图甲所示，盐的质量为 g； ③用量筒取60mL水，全部倒入烧杯中，再将盐倒入烧杯，搅拌至其完全溶解。再将盐水倒入量筒中，如图乙所示； ④盐水的密度 ； (2)小然的方法如图丙所示： ①用天平测量烧杯和盐水的总质量； ②将盐水倒入量筒中一部分，读出量筒中盐水的体积V； ③测量烧杯和剩余盐水的总质量； ④盐水密度的表达式 （用字母表示）。 分析以上两种方法， （填“小浩”或“小然”）的方法测量误差更小。 【答案】(1) CBA 13.6 1.15×103 (2) 小然 【详解】（1）[1]天平在使用前，需要将天平先放置在水平桌面上，游码移至标尺的零刻度线处，调节天平的平衡螺母，使天平平衡，因此正确的顺序是CBA。 [2]甲图中游码的分度值是0.2g，则盐的质量为 [3]用量筒取 水，则水的质量为 盐水的总质量为 乙图中量筒的分度值是2mL，盐水的体积为 盐水的密度为 （2）[1]根据①③两步可得。量筒中盐水的质量为 盐水密度的表达式 [2]小浩在测量过程中将盐水从烧杯倒入量筒中时，烧杯内壁会沾有盐水，造成计算盐水的体积误差大， 小然的方法盐水的质量和体积测量都准确，故小然的更精确一些。 2．在测定密度的实验中，小华测某待测液体的密度，小红测某待测石块的密度。 ①小华所填写的实验报告（部分）如下，请帮他完成空格处的内容。 实验目的：测定液体的密度 实验原理： 。 实验器材：电子天平、量筒、待测液体、烧杯等。 实验步骤： （a）将电子天平放在 桌面上，打开“开关”键； （b）量筒置于电子天平上，按下“ ”键； （c）取下量筒，向量筒内倒入适量的待测液体，再将量筒放在电子天平上，读出待测液体的 和 ，并记录在实验数据表格中； （d）实验完成后，应 。 数据记录与处理： 实验序号 液体密度（千克/米3） 液体密度平均值（千克/米3） 1 805 800 2 810 3 小华在进行实验步骤（d）时不小心将待测液体滴在了实验报告上，看不清实验序号3所计算出的密度值。请帮他推算一下该数值并填写在空缺处。 ②小红在缺少量筒情况下，经过思考利用柱形容器、电子天平和水完成了石块密度的测定。她将柱形容器置于电子天平上，天平示数显示为m。接着，她向柱形容器内注入适量的水，再将石块放入水中，石块处于浸没状态且水没有溢出。石块放入前后，电子天平的示数及水的深度如下表所示，请通过计算确定石块的密度ρ石= 石块放入前 石块放入后 天平示数 3m 6m 水的深度 h 1.5h 【答案】 水平 去皮 质量 体积 整理器材和记录表 785 3ρ水 【详解】[1]实验原理：测定物质的密度时需要测量物质的质量和体积，然后根据密度的计算公式可以计算出物质的密度，所以实验原理为 [2]电子天平在使用前要调平，所以将电子天平放在水平桌面上，方便测量。 [3]量筒置于电子天平上，按下“去皮”键，使电子天平示数归，这样就不算量筒的质量在内。 [4][5]取下量筒，向量筒内倒入适量的待测液体，再将量筒放在电子天平上，测量电子天平的示数和量筒的刻度，天平测质量，量筒测量体积，所以读出待测液体的质量和体积，并记录在实验数据表格中。 [6]实验完成后，应整理器材和记录表，把实验器材归位，记录实验数据。 [7]液体密度平均值 解得，实验序号3液体的密度值为 [8]由表中数据可知，加入水的质量为 根据密度的计算公式可得，水的体积为 容器的底面积为 石块的质量为 石块的体积为 故石块的密度为 3．小龙陪爸爸逛花鸟鱼市场，无意间捡到一块红色的石头，小龙觉得很奇特，于是决定设计实验测量这块“红石”的密度。 (1)在实验室中，小龙将托盘天平放在 工作台上，将游码归零后，发现指针偏向分度盘中线右侧，则需将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节使天平平衡； (2)天平调平后，小龙按照质量 （选填“从小到大”或“从大到小”）的顺序用镊子向托盘中加减砝码，并调节游码使天平平衡时，砝码质量和游码对应刻度如图甲所示，读出了“红石”的质量；整理器材时发现砝码放在了左盘，则“红石”质量应为 g； (3)将“红石”缓慢放入盛有50mL水的量筒中，水面升高至如图乙所示，“红石”的体积为 cm3，小龙测出“红石”的密度为 kg/m3； (4)小龙回到家中，还想再次测量“红石”的密度，于是他找来家里的电子秤、烧杯、记号笔等工具，采取了图中的步骤也测出了“红石”的密度： ①向烧杯中加入适量的水，电子秤示数为m1。 ②将“红石”轻放入水中，使其浸没，在烧杯壁上标记水面位置，电子秤示数为m2。 ③将“红石”从水中取出，向烧杯中缓慢加水至标记处，电子秤示数为m3。 则“红石”的密度为ρ= （用上述字母及ρ水表示）。 若“红石”具有吸水性，会导致密度测量值 （选填“>”“<”或“=”）真实值。 【答案】(1) 水平 左 (2) 从大到小 23 (3) 10 2.3×103 (4) 大 【详解】（1）[1][2]使用天平时，将天平放在水平工作台上，把游码移到标尺左端的零刻线处；若指针偏右，所以平衡螺母向左调节，使指针指在分度盘中央刻线处，则横梁平衡。 （2）[1][2]添加砝码时，按照从大到小的顺序用镊子向托盘中加减砝码，调节游码使天平平衡，整理器材时发现砝码放在了左盘，由图甲可知“红石”的质量 m=20g+5g-2g=23g （3）[1][2]由图乙可知“红石”和水的总体积是60cm3，“红石”的体积为 V=60cm3-50cm3=10cm3 “红石”的密度为 （4）[1]“红石”的质量 m石= m2- m1 “红石”的体积 “红石”的密度为 [2]若“红石”具有吸水性，导致排开水的体积小于“红石”的体积，测量的体积偏小，由可知测量的密度值偏大。 一、填空题 1．小聪和小明为了探究“温度和物质状态对同种物质密度的影响”，在一定的环境下将1g的冰加热，忽略水和冰的质量变化，分别记录其温度和体积的数据，利用描点法得到了如图所示的图像，回答以下问题： （1）冰从﹣4℃上升到0℃时密度将 （选填“变小”、“变大”或“不变”），你的分析依据是 ； （2）水在 ℃~ ℃之间具有热缩冷胀的性质。 【答案】 变小 在质量一定时，物质的体积与其密度成反比 0 4 【详解】[1][2]由图像可以看出，在﹣4~0℃，冰的体积随着温度的升高而变大。根据可得，在质量一定的情况下，物质的体积与其密度成反比，所以冰的体积变大，说明冰的密度在变小。 [3][4]在0~4℃，水的体积随着温度的升高而变小，根据可得，在质量一定的情况下，水的体积变小，说明水的密度在变大；在温度高于4℃，水的体积随着温度的升高而变大，根据可得，在质量一定的情况下，水的体积变大，说明水的密度在变小。综合可知，水在0~4℃具有热缩冷胀的性质，在温度高于4℃之后，具有热胀冷缩的形状，水在4℃时密度最大。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 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