专题10 口语交际与综合性学习-2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（广东专版）

2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（广东专版） 专题10 口语交际与综合性学习 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 口语交际 “听”的训练的考点内容是听记和听辨的训练；“说”的训练的考点内容是实际生活中的转述、打电话、劝解、询问、辩论、祝贺、介绍、谈看法等；语言技巧的考点内容包括两个方面：一是幽默表达的技巧；二是理解语言的言外之意。 主要考查考生在特定的场合、环境、对象中的信息获取能力以及交际能力和应变能力。 填空题、问答题、选择题等。 综合性学习 提炼信息的考点内容有：根据材料、图表提炼信息，把握其主旨，归纳总结；看图提炼隐含内容等。语文实践的主要考点内容有：编写广告用语，包括公益广告、产品广告、宣传语、标语等；撰写活动设计、活动方案；写开场白、台词等。 提炼信息重点考查观察能力、分析和总结归纳问题的能力。语文实践多为考查阅读、写作、口语交际的综合能力。 多给出相关图文材料，主、客观题都有涉及。 一、复习策略。 1.梳理知识体系。 （1）明确考查范围。对口语交际和综合性学习的常见考查内容进行梳理。口语交际涵盖自我介绍、讲述故事、讨论交流、劝说、演讲等方面；综合性学习涉及校园活动、社会热点、传统文化等主题探究活动。 （2）总结答题思路。针对不同类型的口语交际和综合性学习题目，总结相应的答题思路和要点。例如，在劝说类口语交际中，要注意礼貌用语、阐明道理、提出建议；在主题探究的综合性学习中，要明确主题、收集资料、分析归纳。 2.强化口语表达训练。 （1）日常口语练习。在日常生活中，积极参与各种交流场景，如与家人讨论问题、与同学交流学习心得等。锻炼自己清晰表达观点、有条理阐述理由的能力，注意语言的准确性、流畅性和礼貌性。 （2）模拟场景练习。设定不同的口语交际场景进行模拟练习，如模拟课堂发言、模拟采访、模拟辩论等。可以邀请同学或家长配合，扮演不同角色，营造真实的交流氛围，练习应对各种情况的口语表达技巧。 3.积累素材。 （1）关注生活热点。关注社会热点事件、校园动态以及身边的人和事，积累相关素材。例如，了解垃圾分类、环境保护等热点话题，为在口语交际和综合性学习中发表观点提供素材支持。 （2）学习优秀范例。收集一些优秀的口语表达范例，如精彩的演讲视频、优秀的采访记录等，学习其中的表达技巧、逻辑结构和语言运用。同时，积累一些经典的语句、名言警句等，丰富自己的语言储备。 4.综合性学习实践。 （1）参与实践活动。积极参与学校或社区组织的综合性学习活动，如文化调查、科学探究等。在活动中，锻炼自己的组织能力、合作能力、资料收集与整理能力以及问题解决能力。 （2）回顾总结经验。对已参与过的综合性学习活动进行回顾和总结，分析活动过程中的优点和不足，总结成功经验和失败教训。思考如何在今后的学习和答题中更好地运用这些经验。 5.错题整理与反思。 （1）建立错题档案。将平时练习和考试中出现的口语交际和综合性学习的错题整理到错题本上，详细记录错误原因，如表达不清晰、思路不完整、知识运用错误等。 （2）定期复习反思。定期复习错题本，针对不同的错误原因进行反思和强化训练。例如，如果是因为表达不清晰导致的错误，就加强口语表达的逻辑性训练；如果是知识运用错误，就重新学习相关知识点。 二、答题技巧。 1.口语交际。 （1）认真审题。明确题目要求，确定交际类型和情境。例如，是让进行自我介绍，还是与他人进行讨论交流，或者是进行劝说等。 （2）礼貌表达。开头要有礼貌用语，根据对方身份选择合适的称呼。在交流过程中，始终保持礼貌谦逊的态度，尊重他人观点。如“您好”“请问”“谢谢”“对不起”等常用礼貌语的运用。 （3）条理清晰。表达自己的观点时，要分点阐述，逻辑清晰。可以使用“首先、其次、最后”“一方面、另一方面”等连接词，使表达更有条理。例如，在讨论“是否应该布置大量作业”的问题时，可以说“首先，我认为布置适量作业有助于巩固知识；其次，大量作业可能会增加学生负担，影响身心健康；最后，老师应该根据学生实际情况合理布置作业”。 （4）内容充实。围绕主题展开，提供具体的理由、事例或建议。比如在劝说他人不要闯红灯时，可以说“闯红灯非常危险，不仅可能会危及自己的生命安全，还可能影响到他人。前几天，我就看到因为有人闯红灯，导致了一场交通事故，造成了严重的后果”。 （5）语言简洁。避免冗长、啰嗦的表达，突出重点，简洁明了地传达信息。 2.综合性学习。 （1）明确主题。仔细阅读题目，准确把握综合性学习的主题。例如，主题是“家乡的传统文化”，就要围绕家乡的传统习俗、特色技艺、历史故事等方面展开。 （2）规划步骤。根据主题和题目要求，规划活动步骤。一般包括确定活动目标、收集资料、整理分析资料、展示成果等环节。比如，在进行“家乡的传统文化”探究活动时，先确定要了解家乡哪些传统文化，然后通过实地走访、查阅书籍、网络搜索等方式收集资料，再对收集到的资料进行分类整理和分析，最后选择合适的方式展示成果，如制作手抄报、撰写报告等。 （3）资料收集与整理。运用多种方式收集资料，如问卷调查、访谈、查阅文献等。对收集到的资料进行筛选、分类和整理，提取有用信息。例如，在收集“家乡的传统节日”资料时，要对不同渠道获取的信息进行整合，去除重复和无效的内容。 （4）成果展示与表达。根据活动内容和要求，选择合适的成果展示方式，如口头汇报、书面报告、手抄报、海报、PPT等。在展示过程中，要清晰、准确地表达自己的观点和发现，注意语言表达的规范性和逻辑性。例如，在进行口头汇报时，要注意语速适中、语调抑扬顿挫，突出重点内容。 一、选择题 1.（2024·广东湛江）下列说法不恰当的一组是（ ）。 A.即兴发言时想说什么就说什么，不要顾忌太多。 B.即兴发言时要打好腹稿，还要注意说话的场合和对象。 C.读名著时，我们要对书里人物做出自己的评价。如，在我眼里，汤姆•索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子。 D.开展“同读一本书”读书交流会，要做到“能引用原文让观点更有说服力，倾听别人的观点是否有道理，理由是否充分”。 2.（2022·广东深圳）下面四段话，最适合做小学毕业联欢会开场白的一项是（ ）。 A.毕业，意味着分别，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，让我们斟满酒，共举杯，一醉方休…… B.六年前，我们迈入小学；六年后，我们即将毕业！忘不了老师的谆谆教导，忘不了同学的互帮互助…… C.太多的青春值得珍藏，太多的往事值得回味。四年大学本科生活，我们风雨同舟，荣辱与共…… D.感谢老师、感谢母校。今天，我以母校为荣，明天，母校以我为傲。让我们相约下一次同学会，再见…… 3.（2024·广东茂名）下面情境下，表达最准确、得体的一项是（ ）。 ㅤㅤ学校组织同学们为贫困地区的中小学生捐赠书籍，并要求大家在自己捐赠的书籍的扉页上写几句话，表达自己对受捐同学的祝福和鼓励。 A.小华：我这本书很贵的，请一定要爱护它，不要弄脏了！ B.小雨：你们山区太贫困了，买不起课外书，请你要好好看这本书。 C.小军：这本书是姐姐送给我的生日礼物，我都舍不得看，希望你能好好珍藏。 D.小明：同看一本书是一种奇妙的缘分，希望这本曾带给我快乐的书也能带给你同样的快乐。 二、口语交际。 1.（2024·广东深圳）请根据以下情况表达“我”的看法。 班上要开展“重温革命岁月”的主题演讲活动，同桌跟我说：“我打算选用《小英雄雨来》《桥》这两篇课文中的事例来增强演讲的效果。你觉得怎样？” 我说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（2024·广东潮州）生活中的语文。 单小英同学乘车去学校，正赶上北大街堵车。她绕道赶到学校，迟到了五分钟。老师批评她不遵守学校作息制度。假如你是单小英，面对这种情况，你该怎么解释呢？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.（2023·广东梅州）有同学认为“中国文学名家辈出，经典作品浩如烟海。作为小学生，我们国内的作品都读不完根本没有必要去读外国的名著。”你赞同这个观点吗？请结合你读过的作品，写出你的观点和1~2点理由。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.（2023·广东揭阳）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”春节燃放烟花爆竹是传统喜庆方式。对于春节到底该不该燃放烟花爆竹这一问题，市民们的意见不一。对此，你有什么看法，请谈一谈。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.（2022·广东深圳）语言实践。 六（1）班正在举行“我心目中的英雄”主题班会，老师请你即兴发言，你打算怎么说？请写下来。 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如果尼尔斯、汤姆•索亚和鲁滨逊都来到了你所在的“创新•未来”旅游公司工作，下面是他们的工作证，请你根据他们的生活经历把相应部分补充完整。 “创新•未来”旅游公司 工作证 姓名：尼尔斯 岗位：儿童旅行策划师 职责：设计符合儿童年龄特点并富有教育意义的旅行路线 “创新•未来”旅游公司 工作证 姓名：汤姆•索亚 岗位：少年探险路线设计师 职责：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ “创新•未来”旅游公司 工作证 姓名：鲁滨逊 岗位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 职责：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三人顺利入职，成功上岗。为了更好地融入团队，让大家了解他们，他们需要在团队见面会上做自我介绍。现在假如你就是他们中的一位，请你写一份自我介绍。 大家好！我是＿＿＿＿＿（填名字）。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20.（2022·广东惠州）读下面的一段话，按要求做题。 马克·吐温有一次到某地旅店投宿，别人事前告知他此地蚊子特别厉害。他在服务台登记房间时，一只蚊子正好飞来。马克·吐温对服务员说：“早听说贵地蚊子十分聪明，果如其然，它竟会预先来看我登记的房间号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。”服务员听后不禁大笑。结果那一夜马克·吐温睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，提前进房做好灭蚊防蚊的工作。 （1）马克·吐温对服务员说的那句话的意思（用意）是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）如果你是那位服务员，听了马克·吐温说的话后，会对他说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 三、综合性学习。 1.（2024·广东阳江）综合实践。 某校六年级（8）班的同学要开展关于读书的主题活动，请你按要求完成下列活动。 （1）请你给同学们介绍两种读书的方法。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）传统阅读与网上阅读都有利弊。你认为哪种方式好呢？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（2022·广东深圳）毕业主题活动策划。 毕业前夕，六年级打算举行一次“难忘的小学生活”为主题的活动，请你帮助策划并完成以下任务。 1.本次活动共有四个板块，两个板块的内容已经确定，请再策划两个。 板块一：难忘师恩情 板块二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 板块三：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 板块四：乘风破浪时 2.请你以主持人的身份为“难忘的小学生活”毕业联欢会拟一段开场白。(不少于50字) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案和解析 一、1.A 【解析】本题考查口语交际。A.即兴发言，由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。先快速打个腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么，注意说话的场合和对象。再把自己想表达的意思逐条说清楚，语气要自然，态度要大方。 故选A。 2.B 【解析】本题考查语言表达的能力。本题要为小学毕业联欢选取会开场白。可以表达自己对老师或同学的感谢之情，还可以送上真挚的祝福。A不适合。“‘劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人’，让我们斟满酒，共举杯，一醉方休”不适合小学生，小学生不能饮酒。B适合。表达了对老师和同学的难忘之情与感激之情。C不适合。“四年大学本科生活”不符合“小学毕业联欢会”。D不适合。“让我们相约下一次同学会，再见……”不适合“小学毕业联欢会”，适合“同学会”。 3.D 【解析】本题考查口语交际能力。语言得体指在特定的语言环境中，运用恰当的语言，以符合特定的表现方法、场合、对象、语气等表明自己的目的，获得最佳效果。A.小华：“很贵”“请不要弄脏了”语气容易给人高高在上的感觉，不得体。B.小雨：“你们山区太贫困了，买不起课外书”语气中有看不起人的意思，不得体。C.小军：“我都舍不得看”显得勉为其难，好像舍不得捐出这本书籍，不得体。D.小明：语言真诚、态度热情，符合情境，得体。故选D。 二、1.我认为《小英雄雨来》可以作为“重温革命岁月”的主题演讲活动事例来增强演讲的效果，因为《小英雄雨来》中的雨来在抗日战争时期为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。而《桥》主要写了一位普通的党员面对狂奔而来的洪水，以自己的威信和沉稳，高风亮节，果断地指挥，用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥，表现了他无私无畏、无徇私情、英勇献身的精神，但不属于革命岁月的事迹，所以只可以选用《小英雄雨来》这篇课文中的事例来增强演讲的效果。 【解析】本题考查语言表达能力。首先，要明确同桌的想法是选用《小英雄雨来》和《桥》中的事例来增强演讲效果。然后，分别分析这两篇课文。《小英雄雨来》讲述了雨来与敌人英勇斗争的故事，非常适合“重温革命岁月”的主题。而《桥》主要是塑造了一位在危难时刻无私无畏、不徇私情的老支书形象，侧重于展现人性的光辉，与革命岁月的直接关联相对较小。最后，清晰、有条理地表达自己的看法。示例：我觉得《小英雄雨来》很适合，能很好地展现革命岁月中小英雄的英勇无畏和爱国精神。但是《桥》不太适合，因为它主要是通过描写一位老支书在危难时刻舍己为人、不徇私情的行为来表现党员的高尚品质，相对来说与革命岁月的直接关联稍弱一些。 2.示例：老师，对不起，因为上学路上堵车，所以我迟到了，请您原谅。下次我会早一点儿出发，争取不再迟到了。 【解析】略。 3.我认为有必要读外国名著，文学名著能成为名著自然有许多成为名著的成分在内，中国如此，外国的名著也是由此，但是鉴于历史、文化、社会政治生态、生活习性等多种不同，外国名著与中国名著在我们中国人来看，读起来感受迥然不同，理解也千差万别。可通过读各种名著，不仅可以了解世界的各个历史时期，也能感悟人生真谛，从而不断完善，使自己的人生更有意义。 【解析】本题考查口语交际。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。本题口语交际的内容是。作为小学生，有没有必要去读外国的名著。针对题干表达自己的观点。在明确了观点后就要组织语言说明理由，注意理由要支撑住自己的观点。如：我认为应该读外国名著，一个人应该广泛地学习。鲁迅先生也说过，一个人读书要学蜜蜂采蜜，只盯着某一个方面的作品，所得是非常有限的。中国的文学作品要读，外国的文学作品也要读。在阅读外国文学作品时，我们能够了解到外国的人文历史、风土人情。 4.燃放烟花爆竹极易导致意外炸伤，燃放烟花爆竹会产生二氧化硫、―氧化氮、二氧化氮等有害气体，对环境会造成很大地污染，所以我反对燃放。 【解析】本题考查口语交际。本题要针对春节到底应不应该燃放烟花爆竹，谈谈自己的看法。看法有两方面，第一种看法为：春节应该燃放烟花爆竹，可以从春节燃放烟花的好处出发，将自己的看法说出来，如：燃放烟花爆竹是传统文化而且也可烘托出节日的气氛，这声声爆竹寄托了汉族劳动人民一种祛邪、避灾、祈福的美好愿望。第二种看法为：春节不应该燃放烟花爆竹，可以从燃放烟花的坏处出发，将自己的看法说出来，如：过年的民俗中，燃放烟花爆竹只是众多文化符号之一，烟花爆竹的硝烟味儿不等于年味儿。没有了烟花爆竹，我们还可以挂红灯笼、贴年画、逛庙会、看电影，也可以燃放电子鞭炮，既热闹，又安全。 5.我给大家介绍的这位大英雄叫邱少云。在一次战斗中，邱少云所在排潜伏在距前沿阵地60多米的蒿草丛中，敌军发射侦察燃烧弹，恰巧落在邱少云潜伏点附近草丛，烈火蔓延到他身边，燃着了他的棉衣、头发和皮肉。为不暴露潜伏部队，他双手插进泥土中，强忍剧痛，始终未动，直至壮烈牺牲。邱少云这种视死如归的高尚品质，值得我们永远铭记。我觉得他是一位真正的英雄。 【解析】本题考查了口语交际能力。首先，需要明确英雄的定义。英雄是指对社会，为他人拥有一定奉献，不畏艰难的人，既可以指平民，也可以指伟人。如可以是精忠报国的革命烈士、边疆战士，可以是身边默默付出、关心爱护我们的老师、父母，甚至是陌生人。其次，要写清楚原因，他们拥有哪些高贵的品质，从中你得到了什么感悟。最后，还可以写一写自己应该如何像英雄学习。如：我心目中的英雄是雷锋。说起雷锋，他做过的好事数不胜数，人人都信手拈来。“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋的名言，更是雷锋一生的真实写照。他发扬了“我为人人，人人为我”的社会主义精神，可惜的是在他22岁的时候，被一根杆子砸倒，不幸身亡，虽然他离开了，但精神依然在。他会永远活在人民心中。我们作为后辈，更要发扬雷锋精神! 6.这次能获奖，首先要感谢老师对我的指导，同时也要感谢大家对我的关心与帮助。在今后的学习中，我将多读书，努力学习写作，同时也希望同学们一起和我写好作文，争取人人都能当一个“小作家”。 【解析】本题考查口语交际。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。本题口语交际的内容是发表获奖感言，可从“感谢老师的指导”“今后的打算”“号召大家写好作”等方面去说，语句要通顺，有条理。如：非常高兴，能够现在这里发表我的获奖感言。首先我要感谢学校给我这次机会，让我可以在作文比赛中一展风采。其次，我还要感谢我的语文老师，因为有她的认真指导，我的语言表达能力、组织能力和写作能力才有了很大的提高。是她教会了我如何表达，如何更好地写作，在此我要对她说一声：“谢谢您，亲爱的老师。”同学们，你们以后也要好好写作呦，我相信，只要你们努力，下次你也能站在这个讲台上的。加油！ 7.春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 【解析】本题考查了口语交际和实践作业。注意分析题目所给的材料，明确口语交际的内容，临近毕业，给你的老师或同学写几句赠言。选择其中之一，然后组织语言，表达出真情实感，或是对老师教育之恩的感激，或是对同学友谊的不舍。语句要通顺，有条理。给老师：人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的火焰。谢谢您，老师！给同学：今日同窗分手,说一声：珍重！明日校友重逢,贺一句：成功！ 8.好的家风可以让家族的每一个成员都能够拥有良好的行事风格。中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今深深铭刻在中国人的心中。每个家，都有家训、家规、家风，俗话说的好：无规矩不成方圆；从孟母迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中华民族的优良的民族之风。 【解析】本题考查了学生情景写话的能力。完成此类题目要分析题目中所给材料，明确表达的主题，然后结合题目要求进行合理的想象，组织语言写话。结合实际，举例说明家风对一个人的成长的作用。示例：家庭或者家族是每一个人成长的第一环境，也是一个人能否养成或是形成良好的习惯或是良好的行为最启蒙的地方。每一个刚出生的孩子就犹如一张崭新的白纸，上面干净得没有一丝杂质，伴随着孩子的成长，逐渐他会接触到外界的环境，这第一环境便是来自家庭，在家庭成员的影响和教育下，这张白纸便有了色彩，这家风便是这些颜色中最重要的画笔。如果是在一个拥有良好家风的家庭中，每个成员都会拥有不同程度的良好行为习惯，无论程度如何，他们的方向都是一致的，都是朝着更好的方向发展，再这样的环境中成长的孩子，更能够受其影响，这只良好家风的画笔便会画出阳光温暖，鲜艳美丽的色彩，让孩子能够拥有正确的行为习惯和良好的思想认识。反之，你将会发现孩子的这张白纸上会拥有阴暗低沉的颜色，这样对于孩子形成良好的行为习惯及正确的思想认识产生很大的阻力。由此，便会更加容易发现家风对于每个人成长的重要性。 9.示例：我们在网上可以查到很多资料，了解很多新闻，可以开阔眼界，拓宽知识面。而且在网上获取信息非常方便，效率更高。 示例：网络上的信息鱼龙混杂，良莠不齐。有太多诱惑，是我们分辨不清、抵御不了的，比如网络游戏。过度玩网络游戏不仅会使学习成绩严重下降，还会给家人造成伤害。 【解析】本题考查观点辩论。观点辩论是口语交际中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。本题中强强和李勇就“是否赞同学生上网”展开了辩论。要结合给出的内容“有的同学说上网可以学到好多知识，有的同学说上网成瘾会荒废学业”来分析，表明自己的观点，并依据观点阐述理由。注意：表述时要语句通顺，思路清晰。示例：强强：我认为上网有好处。上网可以查到很多课外知识，开阔我们的眼界。李勇：我认为上网没好处。上网的时间太多，会对网络产生依赖性，使我们脱离现实，此外，上网对健康也有损害。 10.示例：家乡的葱油拌面是一道家常却精致的菜肴，每每想起，都会让人不由得咽一下口水。它主要是由切面、猪油、黄瓜丝、葱、姜等食材做成的。材料都很平凡、很家常，但组合在一起，用巧妙的手法进行烹饪，就变成了一碗冒着葱油香气的江南拌面，让人食欲大开。 【解析】本题考查口语交际。按照题目选择一款家乡的美食，按照题目要求从样子、口感等入手，注意细节描写，不要写成流水账一样的说明文，多用感观描写。示例：我来为大家介绍一下家乡的美食——豆腐面。豆腐面十里飘香，走在大街上，一闻到豆腐面的香气就不由自主地走进店里，想要一饱口福。豆腐面的看相也好，富有弹性的粗面条浸在红红的汤里，一块块金黄色的油炸豆腐伴着绿色的香菜，晶莹的绿豆芽散落其间，吃起来香辣可口，真是令人垂涎三尺！ 11.老人不向命运低头，永不服输，拥有积极向上的人生态度。愿你像老人一样永不服输，积极向上。 （《老人与海》） 【解析】本题考查学生的语言表达能力。注意本题是要求学生结合阅读过的名著进行作答。 如：毕业之际，我打算送给同桌一本《鲁滨孙漂流记》，我在扉页上写下赠言：丹尼尔·笛福笔下的鲁滨孙不屈不挠，虽然流落荒岛，经受日晒雨淋，被这一毛不拔之地与世隔绝，但他从不绝望。愿你像鲁滨孙那样勇敢，自强不息。 12.春节年为首、四季春为先，春节是中华民族最隆重的传统佳节。新春贺岁活动围绕祭祀祈年为中心，以除旧布新、拜神祭祖、驱邪攘灾、祈求丰年等形式展开，内容丰富多彩，热闹喜庆，年味浓郁，凝聚着中华文明的传统文化精华。 【解析】本题考查介绍推荐。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。选择一个节日并介绍该节日的习俗即可。如：春节：年例萌芽于岭南古老的祭祀，是我们家乡茂名人民过年的传统贺岁方式，年例从农历正月初二起至二月底，各村均有不同日期的年例日，年例日主要集中在新春期间。传统年例活动包括：起年例、正年例、年例尾。具体指敬神、摆宗、打醮、祭拜、挂花灯、游神、放鞭炮等环节，大都以祭祀活动为主。还有舞狮、舞龙、舞春牛、八音、歌舞、杂剧、宴席等活动。举行年例活动不仅增强了老百姓的乡土归属感，也表达了老百姓对来年风调雨顺的美好愿望。元宵节：我们家乡的风俗习惯是要吃汤圆，寓意团团圆圆，这一天还有灯会，大人孩子会一起赏花灯、猜灯谜。清明节：在我们老家，祭祖往往会比清明节早上半个月左右，一到开春暖和的季节就会进行这项活动，并不会卡着节日这个时间。在这一天，我们会准备一个筐子，里面装满精心制作的菜肴，五彩糯米饭，驱车来到深山里，在荒郊里找寻先人的坟墓，认真地清除杂草祭拜，然后铺上地垫，席地而坐畅聊聚餐。中秋节：吃月饼已经是全国各地中秋节的必备习俗，尝桂花、饮桂花酒中秋佳节，正是桂了飘香之时，月下赏桂花，品一杯桂花蜜酒，庆祝阔家团圆，成为我们家乡中秋节必不可少的团圆喜庆日子。除夕：在我们家乡过年习惯吃饺子，是取新旧交替“更岁交子”的意思，又因为白面饺子形状像银元宝，一盆盆端上桌象征着“新年大发财，元宝滚进来”之意。有的人家包饺子时，还把几枚沸水消毒后的硬币包进去，说是谁先吃着了，就能多挣钱。还有熬通宵守岁，小孩子早晨要早起，父母会给压岁钱等习俗。 13.科技发展利大于弊 乘坐高铁 科技发展弊大于利 汽车尾气和工厂废气的排放 【解析】本题考查了口语交际中“辩论”这一考点。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。围绕“科技发展的利与弊”及自己的生活作答，合理即可。 正方辩词：我方的观点是科技发展利大于弊。 因为随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步。我们能吃到“超级稻”，智能手机，住高楼大厦，这些都是科技发展的功劳。反方辩词：我方认为科技发展弊大于利因为现代科技虽然给人类带来了一些舒适与便利，但同时也带来许多负面影响，如各种病毒的侵入、塑料白色污染等，无不侵害着我们美丽的家园。 14.人无精神则不立，国无精神则不强。我们需要青年一代追正确的“星”、追真正的“星”。我们应该追埋头苦干攻坚克难的“文曲星”和各行各业辛勤奉献默默无闻的“无名星”。是他们的默默奉献，挺起了中国人的脊梁。 【解析】本题考查了结合句子谈看法。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言，按照题目的要求结合实践和自己的理解说出看法和观点。“人无精神则不立，国无精神则不强”的意思是：一个人如果没有精神，就不会立足；一个国家如果没有精神，就不会强大。这句话提醒人们，个人和国家都需要精神，才能在竞争中立足，取得成功。真正的“星”是指那些为国家的强大在各行各业中默默无闻，无私奉献的无名英雄们，是他们的这种精神让国家充满动力和信念，让我们的祖国在竞争中立于不败之地，挺起中国人的脊梁，他们才是我们要追的真正的“星”。如：航天英雄杨利伟；水稻之父袁隆平；让城市清洁的环卫工等。 15.俗话说：“没有规矩，不成方圆。”我认为在学校大家应该遵守规则，走出教室时应该有秩序，只有这样，大家才能既安全又顺利地走出教室。挤来挤去，容易发生事故。任何时候我们都应该自觉遵守规则。 【解析】本题考查学生的辨析能力及语言表达能力。首先发表对这种现象的看法，要求最好用上名言警句，那么平时就要加强积累，选择合适的名言警句，会使你发表的观点更有说服力。在发表观点后，就要说出理由，来支撑你的观点，有理有据。最后，再总结观点，注意语句要通顺。 16.六年的小学生活即将结束，六年的点点滴滴仍历历在目。感谢同学们六年的陪伴，感谢老师们六年的教诲，我将不负众望，继续努力，创造美好的未来。 【解析】本题考查的是口语交际。发言先点明主题“感恩母校，筑梦未来”，接着简要说明感恩母校的原因，即母校给予了我们很多，最后表达对未来的期待和勇敢迎接挑战的决心。 例如：亲爱的老师、同学们，在即将毕业之际，感恩母校给予我们知识与成长的摇篮。这里有我们的欢笑与泪水，有老师的辛勤付出。让我们带着这份感恩，勇敢筑梦未来，迎接新的挑战！ 17.颜真卿的《颜勤礼碑》。他的楷书筋肉丰满，浑厚有力。具有恢弘雄壮、大气磅礴的特点。 【解析】本题考查书法。书法是以汉字为基础、用毛笔书写的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对立统一”这个基本规律又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修养。答题的关键是熟知书法常识，根据自己的积累作答。选择一位书法家的作品进行赏析即可。赵孟頫书法特点：外貌圆润而筋骨内涵，其点画华滋遒劲，结体宽绰秀美，点画之间彼引呼应十分紧密。颜真卿书法特点：书法端庄遒劲，丰润饱满，运用了颜体楷书，于圆满中见筋骨，笔力雄健，力沉势足，大气磅礴。柳公权书法特点：结体遒劲，而且字字严谨，一丝不苟。稳而不俗、险而不怪、老而不枯、润而不肥、仪态冲和、遒媚绝伦。笔画均匀硬瘦、棱角外露、富于变化、避免单调重复。欧阳询书法特点：严谨工整、平正峭劲。其字形虽稍长，但分间布白，整齐严谨，中宫紧密，主笔伸长，显得气势奔放，有疏有密，四面俱备，八面玲珑，气韵生动，恰到好处；点画配合，结构安排，则是平正中寓峭劲，字体大都向右扩展，但重心仍然十分稳固，无欹斜倾侧之感，而得寓险于正之趣。 18.在网上商城挑选好自己需要的商品后，利用支付宝等完成付款，商家会安排快递送货上门 参加活动的 看到全校同学创作的科技作品 我的美好愿望是想成为一名宇宙飞船更先进技术的研发者、制造者 对宇宙的探索更广更好 【解析】本题考查口语交际能力。根据上下文的逻辑和语境来补充合理的内容。首先要理解已经给出的对话部分所表达的主题和意思，然后根据主题进行合理的想象和补充。比如，第一个空要填写关于现在购物的具体方式，需要结合当下常见的网购特点来写。第二个空要填写一种生活方式，且要体现出与过去的不同，比如通讯、支付等。第三个空要描述在学校科技活动中的具体经历。小明的美好愿望要具有一定的创新性和对科技的期待。最后一个空要基于这个愿望实现后可能带来的结果或能做的事情来补充。示例：小刚：科技改变了世界，也给我们的生活带来了很多改变。比如以前我们购物，要到商店去，现在购物可以这样：打开手机购物软件，随时随地挑选商品，还能查看其他买家的评价和晒图。小明：对，购物方式和以前大不一样了。还有生活中的支付方式也和以前不一样了。小刚：是啊，就连学校刚结束的科技活动都比以前的更加有趣。比如，我操控无人机穿越各种障碍完成指定任务，真是亲身见证了科技的力量。小明：科技要是能实现我的一个美好愿望就好了。小刚：你的美好愿望是什么？小明：我希望科技能发明一种瞬间移动的装置，这样无论去哪里都能瞬间到达。小刚：哈哈，我也有这样的愿望。小明：如果这个愿望实现，我们就可以在短时间内游遍世界的每一个角落，不再受交通和距离的限制。 19.设计符合儿童年龄并具有冒险意义的旅游路线； 荒岛生存体验指导师； 设计野外生存训练课程和海岛探险路线； 鲁滨逊； 大家好！我是鲁滨逊。我曾在年轻时出海航行，不幸遇到风暴，漂流到一个无人居住的荒岛上。在那里，我独自生活了28年，学会了如何在野外生存，包括建造住所、种植粮食、驯养动物等。我的这段经历不仅让我具备了丰富的生存技能，也让我深刻理解了自然与人类的关系。现在，我很高兴能加入“创新•未来”旅游公司，担任荒岛生存体验指导师，希望能将我的经验分享给大家，设计出既刺激又安全的野外生存训练课程和海岛探险路线。期待与各位同事一起合作，共同创造精彩的旅游体验！谢谢大家！ 【解析】本题考查口语交际。根据汤姆•索亚的岗位“少年探险路线设计师”及他的个人经历可知，他所有的职责是设计符合少年年龄并具有冒险意义的旅游路线；根据鲁滨逊在荒岛生活28年面对种种困难并成功生存下来的经历可知，他的岗位应该是：荒岛生存体验指导师；职责是设计野外生存训练课程和海岛探险路线。自我介绍时，要根据自己的经历，作相应介绍，描述自己所具备的技能，给大家留下深刻印象。示例：大家好！我是尼尔斯。我是一个对冒险和探索有着浓厚兴趣的人，‌我的生活经历充满了旅行、‌挑战和成长。‌我出生并长大在瑞典的一个小镇上，‌从小就对冒险和探索有着强烈的渴望。‌这种兴趣驱使我踏上了一段环游世界的旅程，‌这段经历不仅改变了我的生活，‌也让我学到了许多宝贵的人生教训。‌在旅行中，‌我遇到了许多挑战和困难，‌比如尝试攀登珠穆朗玛峰时因恶劣的天气条件而不得不放弃。‌然而，‌这些挑战让我学会了坚持不懈和适应意外情况的重要性。‌我的旅行不仅限于身体上的移动，‌我的心灵也在不断探索和成长。‌通过与不同文化的接触，‌我学会了欣赏不同文化的美丽，‌以及接纳多样性的重要性。‌这些经历让我成为了一个更加坚韧和开放思维的人。‌我期待能和大家一起合作，为顾客们带来精彩的旅游体验，谢谢大家！ 20.（1）间接指出蚊子太多，应做驱蚊防蚊措施。 （2）先生，请你放心，我会好好照顾一下这些聪明的家伙的。 【解析】（1）本题考查了对言外之意的理解。从“早听说贵地蚊子十分聪明，果如其然，它竟会预先来看我登记的房间号码，以便晚上对号光临，饱餐一顿。”这句话中可以知道，马克•吐温没有直接说这里蚊子太多，而是通过幽默的语言来间接指出蚊子太多，提醒服务员应提前做好驱蚊防蚊措施。（2）本题考查了结合文章内容补对话。作答这道题要换位思考，把自己换成是服务员的角色，听完马克·吐温的话后，去发挥自己的想象，结合文章的内容，仿照马克·吐温的语言风格去作答。如：请您放心，先生，在它还没有和您亲密相处之前，我现在就去和它谈谈等。语言幽默简洁，想象合理即可。 三、1.（1）读书是要有选择性地；读书时还要做摘抄或写读书笔记。 （2）我认为传统阅读好。因为传统阅读可以让你触摸书本，感受书香，可以细细咀嚼品味，不伤眼睛。 【解析】本题考查语言表达。（1）根据自己日常读书的经验，写出读书的方法介绍给同学即可。介绍时，一定要简洁。如：快速阅读法；读书时精读和略读结合等。（2）认为“传统阅读与网上阅读”哪种阅读方式好，说明自己的观点及理由。注意观点要明确，表达要清晰通达。 如：我认为网上阅读好。因为信息量大，查阅方便快捷，生动形象，更加直观。 2.重温童年梦 追忆校园情 在这个充满生机的初夏，我们迎来了毕业季。我们一起走过六个春夏秋冬，一起度过难忘的小学生活，一起笑，一起哭。光阴似箭，我们总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。在这个毕业季，愿我们的老师桃李满天下，愿同学们友谊天长地久 【解析】本题考查学生的语言表达能力。大的主题是“难忘的小学生活”，四个小的板块围绕小学生活来，可以是童年的梦想，可以是同学情，标题格式尽量一致。如：重温童年梦、追忆校园情。注意主题是“难忘的小学生活”，所以主持人可以围绕六年的小学生活的总结来开场。 学科网（北京）股份有限公司 $$