专题4 病句辨析与修改-2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（广东专版）

2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（广东专版） 专题4 病句辨析与修改 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 病句辨析与修改 病句辨析与修改主要考查的是句子成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅等病句类型。 以句子辨析为主，命题常给出几个句子，要求学生判断哪些是病句或哪个句子不是病句，或修改病句，有时也结合语境考查。 以选择、填空、判断为主。 一、复习策略。 1.知识梳理。​ （1）系统学习病句类型。全面了解成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅等常见病句类型。例如对于成分残缺，要明确缺少主语、谓语、宾语等不同情况。​ （2）深入理解语法规则。掌握基本的语法知识，如句子成分的划分、词性的辨别等。清楚主谓宾定状补在句子中的位置和作用，这有助于分析句子结构，找出病句病因。 2.专项练习。​ （1）分类型练习。针对不同病句类型，搜集大量练习题进行专项训练。通过练习，熟悉每种类型病句的常见表现形式和修改方法。​ （2）综合性练习。除了分类型练习，还要进行综合性的病句练习。选取包含多种病句类型的文段或句子，锻炼自己在复杂语境中辨析和修改病句的能力 3.积累错题。​ （1）建立错题本。将平时练习和考试中出现的病句整理到错题本上，详细分析错误原因和正确的修改方法。例如，“他经常回忆过去的往事”，错误原因是语义重复，“过去”和“往”意思相近，应删去“往”，并将这些分析记录在错题本上。​ （2）定期回顾错题。定期复习错题本上的内容，加深对各类病句的印象，避免在同类型问题上再次出错。通过反复回顾，强化对病句辨析和修改方法的记忆和运用能力。​ 4.阅读与写作结合。​ （1）在阅读中积累。大量阅读优秀的文学作品、报刊杂志等，在阅读过程中关注句子的表达，学习规范的语言表达方式。同时，留意文中是否存在病句，若有，尝试进行分析和修改，提高对病句的敏感度。​ （2）在写作中运用。在日常写作中，注意运用所学的语法知识和语言规范，写完后认真检查，看是否存在病句。通过写作实践，巩固对病句的认识和修改能力，逐步养成正确的语言表达习惯。​ 二、答题技巧。 1.辨析技巧。​ （1）语感审读法。通读句子，凭借语感判断句子是否通顺、自然。如果读起来感觉别扭、拗口，就可能存在语病。例如“这首歌的旋律和歌词都很优美动听”，读起来“旋律”可以“优美动听”，但“歌词”与“动听”搭配不太恰当，可初步判断为病句。​ （2）提取主干法。提取句子的主谓宾等主干成分，检查主干是否完整、搭配是否得当。如“他的革命精神时刻浮现在我眼前”，提取主干为“精神浮现”，“精神”不能“浮现”，明显搭配不当。​ （3）枝叶梳理法。对句子的定状补等修饰成分进行分析，看是否存在修饰不当、语序不当等问题。例如“他是一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文老师”，多层定语语序不当，应改为“他是我们学校一位有20多年教学经验的优秀的语文老师”。​ （4）逻辑分析法。从逻辑事理的角度分析句子，看是否存在前后矛盾、概念不清、否定不当等问题。如“他是众多死难者中幸免的一个”，“死难者”与“幸免”前后矛盾。​ 2.修改技巧。​ （1）对症下药。根据病句的类型，采用相应的修改方法。成分残缺就补充残缺部分，搭配不当就调整搭配，语序不当就调整语序等。例如“我们要增强克服困难的信心和方法”，动宾搭配不当，应删去“和方法”。​ （2）保持原意。修改病句时，要尽量保持句子的原意，不能改变句子所表达的核心意思。例如“他的家乡是一个小镇”，不能为了修改而改成“他的家乡是一座大城市”。​ （3）简洁高效。修改后的句子应简洁明了，避免出现新的语病。能用删词、调序等简单方法解决的，就不要进行大幅度的改写。例如“我断定他大概是生病了”，“断定”和“大概”表意矛盾，删去“大概”即可。 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.（2024·广东深圳）下列句子有语病的一项是（ ）。 A.在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮。 B.中国是第三个独立掌握载人航天技术的国家。 C.创建国家文明城市能否成功，关键在于提高市民的素质。 2.（2024·广东韶关）下列句子中，没有语病的一项是（ ）。 A.我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。 B.为了庆祝儿童节，学校开展了一系列活动。 C.通过多读课外书，使我的语文成绩有了显著提高。 3.（2024·广东梅州）下列是萍萍同学写的句子，你觉得没有语病的一项是（ ）。 A.通过开展城乡清洁活动，使我县环境卫生状况有了很大地改变。 B.洪水如猛兽般肆虐，我市人民用坚定的信念和顽强的意志与洪水抗争到底。 C.丽丽在艺术道路上付出了艰辛的汗水，是她能否取得成功的关键。 D.在老师的耐心教育下，我端正了学习目标，也明确了学习态度。 4.（2024·广东河源）下面句子没有语病的一项是（ ）。 A.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利登上顶峰。 B.“嫦娥五号”搭载的40克太空稻种，在今年三月份离开温室，移栽田间了。 C.“红领巾寻访百年路”活动后，要好好学习，传承红色精神，争做新时代好少年。 D.我的脑海中浮现出了两年前刚刚发生的事情。 5.（2024·广东惠州）下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A.《北京的春节》的作者是老舍先生写的。 B.局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。 C.能否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 D.鲁滨逊几乎差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。 6.（2024·广东茂名）下列句子中，没有语病的一项是（ ）。 A.闻名世界的印刷术是我国的四大发明。 B.看了《中国乒乓》这部电影，心中充满了敬意。 C.我们一定能建成青山常在、绿水长流、空气常新的美丽家园。 D.陈欢在安全主题演讲比赛中喜获金牌、摘得桂冠，可喜可贺。 7.（2024·广东揭阳）下列句子没有语病的一项是（ ）。 A.学校宣布将开展食品安全常识教育活动，以增加学生的自我保护意识。 B.随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。 C.传统文化源远流长，其中不少优秀著作可作为青少年人格教育的读本。 D.在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的意见。 8.（2024·广东湛江）下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A.读完《匆匆》这篇优美的散文，使我认识到时间的宝贵。 B.锅里的粥也像是益发浓稠了。 C.腊八粥里的食材有各种米，各种豆，与各种干果熬成的。 D.在野马脱缰般的激流中，许多试图准备过江的百姓，被咆哮的江水吞噬了。 9.（2022·广东广州）下列句子没有语病的一项是（ ）。 A.我们要学习他刻苦钻研认真学习。 B.尽管我费了九牛二虎之力，这个工作而且没完成。 C.我用了整整三天左右的时间才把模型做好。 D.老师在课堂上给我们讲述了岳飞的故事。 10.（2022·广东珠海）下列句子没有语病的一项是（ ）。 A.通过采艾叶、包艾团的劳动实践活动，使我们体会到了劳动之美。 B.腊八粥是用五谷米、花生、莲子、红枣、干果等……熬制而成的。 C.“珠海特区教育”公众号是珠海人民了解教育资讯的重要窗口。 D.同学们喜欢谷爱凌，因为不仅她在冬奥会为国而战，而且自律勤奋。 11.（2022·广东湛江）对下列病句的病因解说，不正确的一项是（ ）。 A.临近小学毕业考试，同学们的学习态度和学习成绩都有很大地提高。（把“提高”改为“提升”） B.通过校长的这次讲课，对大家的启发很大。（去掉“通过”或“对”） C.教室外的暴风雨突然渐渐地停下来。（“突然”和“渐渐地”矛盾，去掉一个） 12.（2022·广东深圳）下列句子中，没有语病的一项是（ ）。 A.妈妈的脸上洋溢着愉快的心情。 B.看了这次展览，使我有很多感想。 C.读科普类读物，既能增长知识，又能启迪智慧。 D.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。 13.（2022·广东惠州）下列各句中，没有语病的一项是（ ）。 A.北京的春天是个美丽的城市。 B.在中华文化宝库中，中国古典诗歌是一颗璀璨的珍珠。 C.虽然小艺和小佳是好朋友，实际上，她看不起她呢！ D.我心里想，开始盘算如何捉它。 14.（2022·广东揭阳）下列句子没有语病的一项是（ ）。 A.《老师领进门》的作者是刘绍棠写的。 B.多读书是提高一个人语文素养的途径之一。 C.通过开展“捐助”活动，使同学们懂得了关爱他人。 15.（2022·广东惠州）下面句子中没有语病的一句是（ ）。 A.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香气。 B.小弟弟虽然年纪小，但是很懂事。 C.我经常看见小强有时骑自行车来学校。 D.泰山是我国的五大名山。 16.（2022·广东江门）下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A.小孩子忙乱，大人们也紧张。 B.虽然你见微知著、善于发问，那么就有可能发现真理。 C.田老师即使很有口才，文笔也好。 D.我们必须努力改正并发现自己的缺点。 17.（2022·广东江门）下列句子有语病的一项是（ ）。 A.春天的江南，是人们旅游观光的好时节。 B.我们即使生活富裕了，也不应该浪费。 C.加强全民环保意识的教育，是当前非常重要的任务。 D.小学生从小就要养成爱读书的习惯。 18.（2022·广东梅州）下列句子中有语病的一项是（ ）。 A.成功的背后是辛勤的付出。 B.普者黑的夏天是一个很美的地方。 C.我们对这个问题展开了激烈的讨论。 D.腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。 19.（2022·广东惠州）下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A.听了报告，受到了深刻的教育。 B.为了迎接检查，我们提前做好了各项工作。 C.这本书的内容和插图都很美丽。 D.谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？ 二、修改病句。 1.（2024·广东阳江）一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成了良好的读书习惯。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（2022·广东东莞）用修改符号修改下列语段。 孔子三十多岁左右就从事教育事业，他时常为能培育和培养出优秀弟子而感到安慰。他还常常以谦虚严谨、知难而退的态度鼓励弟子勤奋好学。 3.（2022·广东深圳）王林同学准备参加“告别母校，感念师恩”的演讲比赛，下面是他演讲稿中的一段文字，其中有四处语病，请你帮他修改。 六年小学生活，经过老师的辛勤培育和努力学习，获得了很大进步。今天，我们已经告别这可爱的校园，但老师们的音容笑貌还时常回响在我耳边。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.（2021·广东东莞）王林同学准备参加“百年复兴梦，奋进新时代”的演讲比赛，下面是他演讲稿中的一段文字，其中有两处语病，请你帮他修改。 在实现中华民族伟大复兴的新征程上，需要我们发挥艰苦奋斗的精神。同学们，为了中华民族的伟大复兴，要求我们必须努力学习、奋勇拼搏。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5（2020·广东广州）修改语段中的病句。 六月五日下午，气候十分热。我校五年级的全体师生们走向街头，宣传“环境保护法”。他们非常辛苦。送去了许多矿泉水表示慰问。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.（2024·广东东莞）净化语言生态园。请用修改符号修改下面的4处错误。 今天读了童话故事“卖火柴的小女孩”，这篇童话的作者是世界童话之王安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，我的心情久久不能平静。 7.（2022·广东湛江）以下是肖丽游览孔圣山的荷池后写下的文段，里面出现了6处错误（含标点符号），请你帮她修改一下。 六月，孔圣山迎来绽放期。各种荷花争奇斗艳，虽然有桃红的、粉红的，但是有纯白的、粉白的。荷花开得异样芬芳无比，引得不少游客前来赏花、游玩。木桥那边，几个女孩正撑着油纸伞和汉服在拍照呢？置身荷塘之中，我不禁想起“接天莲叶无穷璧，映日荷花别样红”这句诗来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.（2022·广东湛江）将下面语句有毛病的地方改正过来。 （1）这里空间非常低矮，低矮得使人感到压缩。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）你谆谆教导，把我们从一个心智成熟的孩子培养成懵懂天真的少年。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）她认为取报纸是自己一项“权利”，是绝不能让别人侵略的。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、基础知识综合。 1.（2024·广东珠海）认真阅读文段，根据要求完成任务。 ①欣赏不仅能让我们的心灵得到滋养，但是能促进人与人之间的和谐共处。②欣赏是一缕春风，染绿荒凉的山岗；欣赏是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；欣赏是一道阳光，照亮黑暗的角落。③欣赏，难道不就是一种对美好的致敬吗？ （1）第①句有语病，请用修改符号在原句上进行修改。 （2）请仿照句式，将第②句话补充成一个完整的排比句。 （3）请将第③句话换一种说法，保持句子意思不变。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案和解析 一、1.C 【解析】本题考查修改病句。C.病因：两面对一面，前半句有“能否”，后半句没有，把“能否”改为“能够”。故选C。 2.B 【解析】本题考查病句辨析。A.语序不当，应是“找出错别字”后再“改正”，将两者调换位置。C.缺少残缺，介词的使用使句子缺少主语，应将“通过”去掉或“使”去掉。故选B。 3.B 【解析】本题考查病句辨析。A.缺少主语，应删除“使”或“通过”。C.前后不对应，一面对多面，应删掉“能否”。D.词语搭配不当，明确应与学习目标搭配，端正应与学习态度搭配。故选B。 4.B 【解析】本题考查病句辨析。A.关联词使用不当。分句式转折关系，应将“不管”改为“尽管”；C.成分残缺。缺乏主语，应该在“要好好学习”前面加上主语“我们”；D.前后矛盾。“两年前”和“刚刚”前后矛盾，应去掉“两年前”或者“刚刚”。故选B。 5.B 【解析】本题考查修改病句。A.“的作者”和“写的”在这里产生了重复。应删除其中一个，正确的表达应该是“《北京的春节》是老舍先生写的”或者“《北京的春节》的作者是老舍先生”。C.两面对一面。前半部分“能否”表示两种情况（能或不能），但后半部分“是考试取得好成绩的关键”只对应了其中的一种情况（能）。为了保持逻辑的一致性，应该去掉“能否”。D.语意重复。“几乎”和“差不多”都表示接近但不完全的意思，在这里它们被重复使用，导致了冗余。应该去掉其中一个。故选B。 6.C 【解析】本题考查修改病句。A.成分残缺，应在“发明”后加上“之一”，改为“闻名世界的印刷术是我国的四大发明之一。”B.缺少主语，应在“心中”前加上“我”，改为“看了《中国乒乓》这部电影，我心中充满了敬意。”D.“喜获金牌、摘得桂冠”语义重复，可删去“摘得桂冠”或者“喜获金牌”，改为“陈欢在安全主题演讲比赛中喜获金牌，可喜可贺。”或者“陈欢在安全主题演讲比赛中摘得桂冠，可喜可贺。”故选C。 7.C 【解析】本题考查的是语病。A.“搭配不当，应将“增加”改为“增强”。B.缺少主语，应删去“随着”或“使”。D.语序不当，应将“广泛地”移至“听取”前，改为“语文老师广泛地听取了同学们的意见”。故选C。 8.B 【解析】本题考查对病句的辨析。A.成分残缺，句子缺少主语，“读完”“使”任删其一即可；C.搭配不当，“食材”与“熬成的”搭配不当，删除“熬成的”即可；D.语意重复，“试图”“准备”都有打算怎么样的意思，任删其一即可。故选B。 9.D 【解析】本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。A.成分残缺，在句末加上“的精神”；B.关联词使用不当，应把“而且”换成“还”；C.前后矛盾，“整整”和“左右”相矛盾，删去其一即可；故选D。 10.C 【解析】本题考查了修改病句。A.成分残缺，去掉“使”。B.“等”和“……”删其一。D.语序不当，把“在冬奥会为国而战”和“自律勤奋”调换顺序。故选C。 11.A 【解析】本题考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。A.有误，搭配不当，应去掉“学习态度和”。故选A。 12.C 【解析】本题考查的是修改病句。结合语境的含义进行分析。A.搭配不当，把“心情”改为“笑容”；B.成分残缺，去掉“使”；D.两面对对一面，去掉“能否”。故选：C。 13.B 【解析】本题考查病句辨析。A.有误，读句子“北京的春天是个美丽的城市”可知搭配不当，应为“春天的北京是个美丽的城市”。C.有误，读句子“虽然小艺和小佳是好朋友，实际上，她看不起她呢！”可知语义不明，把“她看不起她呢”改为“小艺看不起小佳呢”，如：虽然小艺和小佳是好朋友，实际上，小艺看不起小佳呢！。D.有误，读句子“我心里想，开始盘算如何捉它。”可知语义重复，去掉“心里想”，如：我开始盘算如何捉它。故选B。 14.B 【解析】本题考查了学生对于病句的辨析A.句式杂糅，“……的作者”和“……写的”杂糅，去掉其中一个即可。C.成分残缺，删去“通过”或者“使”。故选B。 15.B 【解析】本题考查的是修改语病。A.有语病。缺少主语，词语搭配不当。可在“就”前加“我”，可以是“闻到”香气，所以在“诱人”前加“闻到”；C.有语病。语意重复啰唆。“经常”和“有时”删去其一；D.有语病。不合逻辑。“泰山是我国的五大名山”，不合逻辑，加上“之一”即可。 16.A 【解析】本题考查语病辨析。常见的病句类型包括成分残缺、用词不当、搭配不当、语序不当、重复啰唆、前后矛盾、不合逻辑、指代不明等，无论是选择形式还是写正确句子形式，都要首先通读原句，分析病因，结合具体病因来修改病句，并且改后要通读检查确保正确。A.正确；B.属于用词不当类型，关联词“虽然……但是……”“如果……那么……”为固定搭配，原句为假设关系，所以应该用“如果……那么……”。C.属于用词不当，关联词“即使……也……”属于转折关系，原句属于递进关系，所以应该用“不但……也……”。D.属于语序不当类型，“改正”和“发现”应换下位置。故答案为：A。 17.A 【解析】本题考查语病辨析。常见的病句类型包括成分残缺、用词不当、搭配不当、语序不当、重复啰唆、前后矛盾、不合逻辑、指代不明等，首先要通读原句，分析病因，结合具体病因来修改病句，并且改后要通读检查确保正确。BCD选项正确。A项有语病，属于语序不当语病类型，“春天”和“江南”要调换一下位置。 18.B 【解析】本题考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。A、C、D正确。B.逻辑错误，把“地方”改为“季节”。 19.B 【解析】本题考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。A.成分残缺。可以在开头加“我”。B.正确。C.用词不当，把“和”改为“很丰富”。D.否定词运用不当。去掉“没有”。故选：B。 二、1.一个人能成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成了良好的读书习惯。 【解析】本题主要考查病句辨析。句意有歧义。“能否”为两面，而逗号后只有一面，应该将“能否”删掉，或者在“养成了良好的读书习惯”前面添加“是否”二字。 2. 【解析】本题考查病句辨析。语意重复。“多”和“左右”意思相近，删其一即可。搭配不当。“培育弟子”搭配不当，应是“培养弟子”。搭配不当。感到“安慰”搭配不当，培养出优秀的弟子应是感到“欣慰”。语意矛盾。“谦虚严谨”和“知难而退”语意冲突，综合句意考虑，删去“知难而退”。 3.六年小学生活，经过老师的辛勤培育和我的努力学习，我获得了很大进步。今天，我们即将告别这可爱的校园，但老师们的谆谆教诲还时常回响在我耳边。 【解析】本题考查修改病句。①“经过老师的辛勤培育和努力学习”搭配不当，在“努力学习”前加“我的”；②“获得了很大进步”成分残缺，在“获得了很大进步”前加“我”；③“我们已经告别这可爱的校园”用词不当，“已经”改为“即将”；已经：意思是表示事情完成或时间过去。即将：意思是正要；就要。④“但老师们的音容笑貌还时常回响在我耳边”用词不当，音容笑貌：谈笑时的容貌和神态，用以怀念故人的声音容貌和神情。谆谆教诲：恳切耐心地指导、教诲。 4.在实现中华民族伟大复兴的新征程上，需要我们发扬艰苦奋斗的精神。同学们，为了中华民族的伟大复兴，我们必须努力学习、奋勇拼搏。 【解析】本题考查的是病句辨析，结合原句的内容进行理解。第一处问题在于词语搭配不当，不应该是发挥，应改为发扬。第二处问题在于语序不当，去掉最后一句中的“要求”。 5.六月五日下午，天气十分热。我校五年级的全体师生走向街头，宣传《环境保护法》。他们非常辛苦。我们送去了许多矿泉水表示慰问。 【解析】本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。用词不当，“气候”改为“天气”；词语重复，“全体师生们”要把“们”删去；标点错误，“环境保护法”改为《环境保护法》；错别字，“幸苦”改签“辛苦”；成分残缺，在“送去”前加上主语。 6. 【解析】本题考查病句辨析。“今天读了童话故事”中缺少主语，可在谓语动词“读了”前面添加主语“我”。“‘卖火柴的小女孩’”中标点符号使用错误，由于《卖火柴的小女孩》儿是一部文学作品的名称，所以要将双引号改成书名号。“这篇童话的作者是世界童话之王安徒生写的。”中句式杂糅。删去“的作者”或者“写的”。“小女孩的命运实在是太悲伤了。”中词语搭配不当。“悲伤”指的是忧伤的情绪或感受。不能和命运搭配。应将“悲伤”改为“悲惨”。 7.六月，孔圣山迎来荷花绽放期。各种荷花争奇斗艳，不但有桃红的、粉红的，而且有纯白的，粉白的。荷花开得异样芬芳，引得不少游客前来赏花、游玩。木桥那边，几个女孩正撑着油纸伞和穿着汉服在拍照呢！置身荷塘之中，我不禁想起“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这句诗来。 【解析】本题考查的是病句辨析。①成分残缺。“六月，孔圣山迎来绽放期”属于成分残缺，在“绽放期”前加上“荷花”；②关联词使用不当。“虽然有桃红的、粉红的，但是有纯白的、粉白的”属于关联词使用不当，将关联词“虽然……但是……”改成“不但…④…而且……”；③语义重复。“荷花开得异样芬芳无比”属于语义重复，去掉“异样”或“无比”；④搭配不当。“几个女孩正撑着油纸伞和汉服在拍照呢？ ”属于搭配不当，在“汉服”前加上“穿着”。⑤标点符号用错。“几个女孩正撑着油纸伞和汉服在拍照呢？ ”将句尾的“？”改成“！”；⑥生字字形错误。“接天莲叶无穷璧，映日荷花别样红”属于生字字形错误，将“璧”改成“碧”。 8.（1）这里空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。 （2）你谆谆教导，把我们从一个懵懂天真的孩子培养成心智成熟的少年。 （3）她认为取报纸是自己一项“权利”，是绝不能让别人侵犯的。 【解析】本题考查病句辨析。修改病句，指对有语病的句子进行修改，不改变原意，句子更通顺、有条理。常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、次序颠倒、语意重复、不合逻辑、指代不明等。（1）词语搭配不当，句中的“压缩”和人的感受搭配错误，改为“压抑”。（2）语序不当，人的成长过程是从“天真”到“成熟”，故句中的“心智成熟”和“懵懂天真”位置颠倒，交换位置即可。（3）词语搭配不当，句中的“侵略”和人的“权力”搭配错误，改为“侵犯”即可。 三、1.（1） （2）一抹阳光，催开含苞的花蕾。 （3）欣赏，就是一种对美好的致敬。 【解析】（1）本题考查的是修改病句。“欣赏不仅能让我们的心灵得到滋养，但是能促进人与人之间的和谐共处。”中，“但是”使用不当，应改为“还”。“不仅……还……”是一组表示递进关系的关联词，用在这里能更准确地表达出欣赏的多重作用和意义，使句子逻辑更清晰。（2）本题考查的是仿写并补充句子。例句中“一缕春风，染绿荒凉的山岗”“一道阳光，照亮黑暗的角落”，格式为“数量词+名词，动词+形容词+名词”，仿写时按照这个格式，用“一场春雨”对应“一缕春风”“一道阳光”，“滋润”对应“染绿”“照亮”，“干涸的大地”对应“荒凉的山岗”“黑暗的角落”，构成排比句，增强语势，突出欣赏的作用。例如：欣赏是一场春雨，滋润干涸的大地。（3）本题考查的是句式转换。将反问句改为陈述句，需要注意以下几个步骤：去掉反问词，如“难道”“怎么”“怎能”等。有否定词的去掉否定词，没有否定词的加上否定词。去掉句末的疑问助词“吗”“呢”等，将问号改为句号。原句“难道不就是”为反问句，表达的意思是“就是”，改为陈述句“欣赏就是一种对美好的致敬”，意思不变语气更平和。 学科网（北京）股份有限公司 $$