8.1 公平正义的价值（2.0）-【木牍教育】2024-2025学年八年级下册道德与法治同步教学优质课件

道德与法治 RJ 八年级 下册 木牍教育-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 8.1 公平正义的价值 部编版八年级下册 第四单元 教学过程 课程导入 课堂小结 课后习题 第八课 维护公平正义 热点链接 据哈尔滨日报消息，2月15日，有网友发布短视频反映麻辣范骨汤麻辣烫店存在“缺斤少两”问题。道里区市场监督管理局高度重视立即组织工作人员，当日深入现场开展调查。经查，视频基本属实，已对该店立案调查。目前该店已停业整改。 思考：为什么商家缺斤少两行为引发社会广泛关注? 破坏社会公平正义 课时A计划 课前预习 01 公平的含义（P109） 02 公平的内涵及具体要求（P110） 03 公平的价值（意义）（P110） 04 正义的含义及要求（P111-112） 05 正义和制度的关系（P113） 06 正义的意义（P113） 课时A计划 认识公平 PART.01 课时A计划 小组讨论：黄金如何分割 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身体残疾，为人善良，父亲最担心他以后的生计。 思考：假如你是这位父亲，你会怎样分配黄金? 课时A计划 小组讨论：黄金如何分割 大儿子多一锭 二儿子多一锭 三儿子多一锭 多劳多得，贡献最大 传统美德，赡养父亲 无劳动能力 黄金所有权平分，但使用权给大儿子，他能力强，创造更多金子每年按比例分给其他兄弟。 结合此事，谈谈你对公平的看法。 课时A计划 公平的含义 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 不偏不倚是否意味着绝对的平均分配呢？ 课时A计划 厘清知识 区分 公平、平等、平均 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 平均无轻重或多少之分，把总数按份均匀计算 法律平等包括：机会平等(同等情况同等对待)和结果平等(不同情况差别对待) 公平≠平均 课时A计划 情景辨析：下列哪些情景体现了公平？ 01 02 03 不管是“大老虎”还是“小苍蝇”,贪腐行为都要受法律制裁。 保障城乡儿童都有接受义务教育的机会和条件。 大儿子和二女儿都享有继承父母遗产的权利。 班委换届选举时，投票给和自己关系要好的朋友。 04 每个人依法平等参与社会活动：权利公平 社会为每个人提供同等的发展机会和条件:机会公平 每个人都受到行为规范的约束：规则公平 课时A计划 公平的内涵及具体要求（P110） 权利公平： 要求每个人依法平等参与社会生活。 规则公平： 要求每个人都受到行为规范的约束。 机会公平： 要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 课时A计划 连一连 公民合法私有财产受法律保护 所有社会成员都要遵守交通规则 中考全省统一命题试卷 职场男女公平竞争 3 1 4 2 严格禁止歧视新冠肺炎康复者等劳动者 5 权利公平 规则公平 机会公平 课时A计划 追求教育公平：华坪女高 丽江华坪女子高级中学，创建于2008年，是全国第一所全免费的女子高级中学，主要招收丽江市内边远乡镇高寒山区及个别云南省内其他市、县贫困边远乡镇山区和周边省、市贫困山区的学生。15年来，华坪女高先后将2 000多位丽江市贫穷地区女生送出大山，让她们走进了大学，一千多个家庭因此脱贫。 小组讨论：结合张桂梅的教育故事，谈谈公平的意义。 (提示：从个人、社会两个角度) 课时A计划 公平的意义（P110） 公平是个人生存和发展的重要保障。 公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身的潜能，提高工作效率。 个人 公平是社会稳定和进步的重要基础。 公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓解社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会的持续发展。 社会 课时A计划 正义的力量 PART.02 课时A计划 就业市场招聘乱象 和同学分享生活中的爱与温暖 正义 课时A计划 正义的含义（P111） 正义有着极其丰富的内涵，一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 课时A计划 情景判断：下列哪些行为是正义行为？ 扫黑除恶 权钱交易 遵纪守法 徇私枉法 贪污受贿 见义勇为 课时A计划 这些行为启示我们应该怎样维护正义？ 扫黑除恶 见义勇为 要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。 要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 遵纪守法 课时A计划 正义的要求（P112） 要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。(对受害者) 要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。 (对社会) 要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。(对弱者) 课时A计划 正义与制度 改革收入分配制度 建立国家助学金制度 ①正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 完善失业保险制度 ②有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。 课时A计划 《中华人民共和国民法典》 第一百八十四条 因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 课时A计划 《中华人民共和国民法典》 第一千零四十二条 禁止家庭暴力。禁止家庭成员间的遗弃和虐待。 ③作为社会制度中由国家强制力保证实施的法律，更应该体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。 课时A计划 正义和制度的关系（P113） ①正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 ②有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。 ③作为社会制度中由国家强制力保证实施的法律，更应该体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。 课时A计划 习近平谈公正 “司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。”“要努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义。” ——习近平 从上述材料概括正义的意义？ 正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境。 课时A计划 正义的意义（P113） 正义是社会制度的重要价值。 制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 正义是社会和谐的基本条件。 切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境。 课时A计划 本课小结 公平正义的价值 认识公平 公平的含义 公平的内涵 公平对个人和社会的意义 正义的力量 正义的含义 正义的要求 正义和制度的关系 正义的意义 课时A计划 牛刀小试 1.(2022·新疆·中考真题)公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列做法与坚守公平要求不相符的是( ) A.国家保障城乡居民养老保险全覆盖 B.某商家利用虚假广告误导顾客消费 C.国家大力推进义务教育均衡发展 D.小军在公共场所遵守规则自觉排队 B 课时A计划 牛刀小试 2.新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确规定，用人单位不得设置妨害职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件。这一规定旨在（ ） A．消除就业歧视现象 B．推动义务教育发展 C．彰显社会公平正义 D．维护司法公平公正 C 课时A计划 牛刀小试 3.中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是（ ） ①正义的行为，代表所有善良人的共同心声 ②会助长非正义行为的扩散 ③多管闲事，不利于保护自己 ④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 课时A计划 牛刀小试 4.国家医保局经过努力，把用于治疗罕见病脊髓性肌装缩症的药物价格从53 680 元降到了33 000 元，生动地了“每一个小群体都不该被放弃”的追求。类似的这此努力有利于（ ） ①完善民主集中制 ②尊重和保障人权 ③维护公平与正义 ④促进社会的和谐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 课时A计划 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$