广东省广州市天河区2024-2025学年高二上学期期末考试语文试题

2024学年第一学期天河区期末考试 高二语文答案 1.D（“体现了广州古代、近代和新时代三条中轴线并行的特点”理解有误。） 2.D（“因此与博物馆活动相比，更受年轻人的欢迎”于文无据。） 3.B（B项重心不在建筑特点。） 4.①第一处点明北京中轴线体现了北京“独有的壮美秩序”，引出下文论述。 ②第二处表现了北京中轴线建筑群的公众化和现代化，收束全文。 评分标准：共4分。每点2分，论点概括1分，作用1分，意思相近即可。 5.习近平总书记曾指出“要积极推进文化遗产保护与传承”。请以“城市中轴线”为例，谈谈材料对我们“保护传承不可移动的历史文化实物”有什么启示。（6分） ①不可移动的历史文化实物应与时俱进，进行公众化与现代化的转变，逐渐向公众开放，回到人民手中。 ②要意识到不同地区的历史文化实物价值的区别，充分挖掘不可移动的历史文化实物身上的传统文化价值。 ③要充分调动各类社会资源（或博物馆与民间文保团体资源互补，发挥各自特色），将不可移动的历史文化实物与时代元素结合，吸引人们了解历史文化实物的前世今生。 评分标准：共6分。每点3分。 6.D（解析：“使得战争的残酷阴影在这一刻得以缓和”错误，战争的硝烟尚未散尽，其无情带来的苦难与现实，渗透于文章的字里行间，即便有着解放军英勇无畏的拼搏，也无法减轻它对民众生活造成的深重灾难。） 7.D（解析：“是对树枝折断碰撞声音的精炼归纳”错误，此处破折号的作用应该是语义的递进，树枝断裂的声音从有到无，映衬出周遭环境的幽静加剧，人物心情也随之沉重。） 8."火光在前"，既指解放军在行军途中照亮前行的火把，也暗示革命即将迎来胜利的曙光。 9.①“太阳”形象的变化，暗示小说情节的发展，揭示了攀登时间的推移，从午后直至深夜。 ②通过太阳光线的由夺目逐渐变得黯淡，烘托出人物内心由激昂亢奋转向了筋疲力尽的心理变化。 ③凸显主题，映射出抗战时期战士们满腔热血与坚韧不拔的信念。 课内文言实词 10.（1）B. 解析：例句的“亡”为“无，没有”；A项的“亡”为“消亡”；B项为“无，没有”；C项“使……亡”；D项“丢失”。故选B。 （2）B. 解析：例句的“发”为“派遣”；A项的“发”为“发动，动手”；B项为“派遣”；C为“泄露”；D项“打开”。故选B。 （3）D. 解析：例句的“举”为形容词，全；A项为动词，列举；B项为动词，被攻占；C项为动词，举起；D项为形容词，全。故选D。 （4）C. 解析：例句的“遗”为形容词，遗留的；A项为动词，遗失，丢失；B项为动词，放弃、舍弃；C项为形容词，遗留的；D项为“送给、给予”。故选C。 （5）C. 解析：例句的“本”为名词，根本；A项为形容词，本来的；B项为名词，根；C项为名词，根本；D项为动词，考察、探究。故选C。 （6）D. 解析：例句的“爱”为“吝惜”；A项为“喜欢、喜爱”；B项为“亲爱”；C项为“同“薆”，隐藏”；D项为“吝惜，舍不得”。故选D。 (7)A. 解析：例句的“善”为“善于，擅长”；A项为“善于，擅长”；B项为“好的行为”；C项为“与……交好”；D项为“好的意见”。故选A。 (8)B. 解析：例句的“辞”为“文辞”；A项为“供词，口供”；B项为“文辞”；C项为“辞别”；D项为“回避”。故选B。 (9)C. 解析：例句的“内”为“在内”，名词活用状语；A项为“里面”；B项为“内部”；C项为“在内”，名词活用状语；D项同“纳”，接纳。故选C。 (10)A. 解析：例句的“诚”为“如果，假如”；A项为“如果”；B项为“使……真诚”；C项为“确实”；D项为“确实”。故选A。 课外文言文阅读 11.BEG 12.B。“汉使张胜谋杀单于近臣，当死”的“当”是“判罪”。 13.B。“欧阳修因十分仰慕韩愈，四处寻找韩愈遗稿”错误，应该是先发现了唐代韩愈的遗稿，读后十分仰慕。 14. （1）我昔日的举措难道是为了一己之利？我们虽然同时被斥退，但也不必同时升迁。 （2）作为一国之君，应当摒退小人的伪朋党，而多多提携君子的真朋党，这样，天下就可以达到大治了。 15. 答案：（1）范仲淹因指陈时弊被贬，欧阳修为他仗义执言，写信谴责支持贬黜范仲淹的高若讷。（2）杜衍等人因被诬陷私结朋党而相继罢去，欧阳修愤而上疏，不能弃贤士而不用而使奸邪小人得意。 材料一译文： 欧阳修字永叔，庐陵人。四岁时即死了父亲，母亲郑氏一直守节未嫁，在家亲自教欧阳修读书学习，因家里贫穷，以至于只能以芦荻作笔，在地上学习写字。幼年时，欧阳修就聪敏过人，读书过目不忘。等到成年时，更是超群出众，卓有声誉。欧阳修随叔父欧阳晔任职于随州时，在当地一大姓李氏家的废书筐中发现了唐代韩愈的遗稿《昌黎先生文集》，读后十分仰慕。于是用心寻求其中的精义，以至于废寝忘食，决心要追赶他，和他并驾齐驱。 宋仁宗天圣八年(1030)正月，晏殊主持礼部考试，欧阳修列为第一名。三月，崇文殿御试中甲科第十四名，荣选为甲科进士，并被任命为西京推官。此时欧阳修开始结交尹洙，一起作古文，议论时事，二人互为师友，又结交梅尧臣，吟诗作歌，相互唱和，从此以文章名扬天下。以后欧阳修回京返朝，升为馆阁校勘。 范仲淹因著文指陈时弊而被贬谪，在朝官员大多上章为他解救，只有左司谏高若讷认为应当黜除。对此欧阳修写信对高若讷进行谴责，说他简直不知道人间还有羞耻一事。高若讷将欧阳修的信交给皇帝，以致欧阳修被贬出为夷陵县令，不久又迁任乾德县令、武成节度判官。范仲淹任为龙图阁直学士、陕西经略安抚副使后，聘请欧阳修为书记官。欧阳修笑而谢绝说“：我昔日的举措岂是为了一己之利？我们虽然同时被斥退，但也不必同时升迁。” 当初范仲淹之被贬去饶州，欧阳修与尹洙、余靖都因范仲淹之事而被斥退，世人都视他们为“党人”。从此，朋党的议论便产生了，欧阳修于是作《朋党论》一文以进呈仁宗。在文中他议论道“：君子以志同道合结为朋党，小人因有共同的利益结为朋党，这是很自然的道理。作为一国之君，应当摒退小人的伪朋党，而多多提携君子的真朋党，这样，天下就可以达到大治了。” 正当这个时候，杜衍等人因被诬陷私结朋党而相继罢去，欧阳修慨然上疏说“：杜衍、韩琦、范仲淹、富弼四人，天下人都知晓他们有治国的贤能，而没有听过他们有什么应当被罢免的罪行。正直之士在朝，是邪恶者之大忌；谋臣置而不用，乃是敌人的福份啊。现在这四个人一旦被罢除，而让在朝奸邪之徒弹冠相庆，四邻蛮夷之敌振臂喝彩，臣下我真为朝廷感到惋惜呀。”从此奸邪之徒更加忌恨欧阳修，并借欧阳修丧父的外甥女张氏犯罪下狱之事罗织他的罪状，致使他降职为知制诰、滁州知州。 欧阳修以高风亮节严格要求自己，因多次遭到污蔑，六十岁时，就接连上书请求告老退休，皇上则下诏书对他尊宠有加，不让他辞官。熙宁四年，欧阳修以太子少师的职位退休。熙宁五年(1072)，去世，追封为太子太师。 材料二译文： 先生生时，闻名于当代；先生死后，有著述流传后世。有这样的成就已经可以了，我们还有什么可悲切的呢！先生具有深厚的气质，高远的见识，加以精微的学术功力，因此作为文章，发为议论，豪放、强劲，英俊、奇伟，神奇、巧妙、灿烂、美好。在心胸中的才力，浩大有如江水的积储；发为文章，明亮有如日月的光辉。那清亮幽雅的韵调，凄凄切切如急雨飘风的突然来到；雄伟宏广的文辞，明快敏捷如轻车骏马的奔驰。世上的学者，不问他是否熟识先生，只要读到他的著作，就能知道他的为人。 唉！先生做官四十年来，升升降降，调出调进，使人感到这世上道路的崎岖不平。虽然处境艰难困苦，到边远州郡流放，但到底不会埋没无闻，因为是是非非，自有公论。既经压抑，再又起用，就名闻全国。先生果敢刚正的气节，到老年还是保持不衰。 课外文言文阅读 16.B(“农家生活的繁忙与辛劳”理解有误，原诗的“犁”仅表示雨量的多少。) 17.（1）事物的利弊是相对的。同一场春雨，对农作物和春蚕的影响不一。 （2）立场不同，人们对同一事物（现象）的看法与心情也不同。 （3）人生不能欲望太多。面对人生中的各种情况，不要埋怨，要顺其自然。 （4）要学会换位思考，体会他人的难处。 18.课内默写 (1) 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒 (2) 胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨 （3）示例：谁家今夜扁舟子，何处相似明月楼。 玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。 驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 学科网（北京）股份有限公司 $$