河南省新乡市卫辉市2024-2025学年五年级上学期期末调研测试科学试题

2024一2025学年上期期未调研测试卷 4烈察和探究得知，小苏打是粉末状物质，候色是」 (填“能”成 “不能“)溶于水，水溶液呈一（填“酸性”成“孩性"。自国是无色 (填 五年级科学 2025.01 “造明”域“不透明)液体， (填“有”或“无")刺激性气味。在日常生话 学2 姓名 考场 号 中小苏打常常用来 专号 5.观察植燃烧，可以发现蜡烛越来越 最后消失了，可以判断出蜡挂燃 杜柱考生知璃 条型稻区 烧产生了新的 一；铁在自然环境中可以生锈，探究发现铁可以 一，库铁 缺考一缺传考生由立零只贴务形耳，并用 锈不能 ,可以判斯出铁生锈产生了新的 像这些变化，我们 标记 造想笔偶涂支边的绿军然记： 移为 注意 1.试卷共4页，四个大恩，裤分50分，考试时间50分钟. 6,药洗过的程农服放在堂内或室外，经过一段时间后，这线湿衣服会变干，这是因 事项之请用解色水笔作答，墨求字体工整，笔迹清谢， 为湿农服中的水 到空气中了：放在室内或童外的一盆水，经过一段时间后。水 会变少甚至消失，这是因盆中的水到空气中了，根据这些现象，我们可以分析 一，填空（每空1分，共28分） 推论出，为洋、河流、湖泊和池塘里的水也会到空气中。 上有一首著名的欧曲这样棉：“万物生长靠太阳，周露港润禾苗壮”。从这句咸词中 7,处处留心出学河，在夏天，队刚从球柜里拿出的冰鞋会“冒白气“，这个现象可以 我们可以符到的知识是 2,将植物的茎纵向切开，可以规察到内部有一丝像吸管一祥的管状结构，这拔称 证明 并骤集飘浮在天空 为 —,把幼嫩的植物茎裕断。从茎的横斯面上会渗出汁液，这拉汁液是从茎的 8,空气中的水熹气在高空中遇冷变成的 中，这就形减了。如果云盟的小水滴互相醛撞，合并成大水商。当它们大到空 静出来的。它的主要成分是 和 气托不生的时侯，就从空中落了下来，形成了一 二、简答(2+1*1+2=6分) 9右图中在干什么？这个道像能够说明什么？ 3.探究小雷蓝在水中的沉浮可以知道，小备箱在清水中 。在水中加入一定 10如右国所示，现们班小明问学在家重能“植物吸水”实验。每 量的白砂篇，轻经授择，可以看到，随着白珍糖的不新减少，小番茄逐瓶 隔三天观察记录一次，他发现：面着植物的生长，杯子里面的水越来 越少，由北得出结论，植物在生长过程中雷要吸收水分。情你指出这 个实验的语误（或着说不当）之处。 请在各植目的答君区域内作答，想出苦划区接的答案无效 请在各罐日的答题区健内作答，妇出答鞋区煌的答案无效 五年级科学第1页《其4页) 五年级科学第2页《共4页》 C⑤扫描全能王 3区人整年州销胜建4 11,探究植物根的生长我况。根器中所呈现的现象，时以得出的结论是什么？ 14,探究白然界的水循环，根据示意图所示，伪瓢示例把“海陆阀暂环”填写完整。 米汽的速 C0 示研 1之，这个茶登图可表示植物的权可以反收水和肥料， 这时水的作用是什么： 我们可以想水形象地此作什么？ 水合 山可信环 三，填图(3+69分) 13观察和探究价幅可以知道，血望就是俗称的鱼准。内含空气，鱼每最重要的功能。 四、实验(7分) 是通过充气和数气可以控制鱼在水中上开或下沉，小明同学出了鱼鲤的示意图。请根 15如图装置，做小苏打和白雷漫合实验，填写实验现象。 据浮筒知识尝试面出A。B、C三种状志下，鱼在水中的大体位置（鱼可以用A,B、C代 替) 一自层 遍人人 示多 实验镜作 实雅现象 向小苏打中加入白附(2分) 将带火是的小本条停入集气瓶内〔2分) 将产生的气体通入澄清的有炭水中，并持续 一段时同后(2分) 鱼的浮沉状况 实验结论(1分)：小苏打和白雷混合可以产生 气体 调在各望日的管整区城内作答.妇出客题区提的箸案无敛 请在各醒日的器登区域内作客，超出答数区威的答案无数 五年想料摩第3夏（共4页） 五年级科学第4页《共4页) C⑤扫描全能王 3区人整年州销鞋建4 五年级科学参考答案 一、填空（每空1分，共28分） 1.植物生长需要阳光 植物生长需要水分 2.导管 导管 水分 无机盐（养分） 3.下沉 上浮 4.白色 能 碱性 透明 有 发面（或使面点蓬松，或洗涤剂等） 5.短 物质 导电 导电（只要写出一对铁和铁锈的不同点即可） 物质 化学变化 6.蒸发 蒸发 蒸发 （答“跑” 也可以给分） 7.空气中存在水分（答“空气中的水分遇冷可以变成小水珠”也可以给分） 8.小水珠 小冰晶 云 雨 二、简答（2+1+1+2=6分） 9.答：榨果汁 植物体内含有水分（果实里面含有水分） 10.答：杯口（瓶口）没有密封，水会直接蒸发到空气中。 11.答：根会向着水分多的地方生长（水分多的地方植物的根系发达） 12.答：运输 火车（汽车 车 运载工具等） 三、填图（3+6=9分） 13. A 上B 中 C下 14. 四、实验（7分） 15. 实验操作 实验现象 向小苏打中加入白醋（2分） 产生气泡（出现泡沫，有气体生成） 将带火星的小木条伸入集气瓶内（2分） 火星熄灭（熄灭，不再燃烧） 将产生的气体通入澄清的石灰水中，并持续一段时间后（2分） 石灰水变浑浊 实验结论（1分）：小苏打和白醋混合可以产生二氧化碳气体。 学科网（北京）股份有限公司 $$