2025年中考物理一轮复习训练：声音的特性

2025年中考物理一轮复习训练：声音的特性 一、单选题 1．同学们听到上课的铃声后，立即安静下来，关于此情景中，下列说法正确的是（　　） A．铃声不能在空气中传播 B．铃声是由物体振动产生的 C．铃声不能通过教室的墙壁传播 D．这里的“安静”是指声音的音调低 2．下列关于声的说法中，正确的是 A．声音一定是由物体的振动产生的 B．物体振动得越快，声音的传播速度越大 C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是表示声音的音调高 D．医院用超声波检查胎儿的发育情况，是利用声音能够传递能量 3．下列说法错误的是 A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 C．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用的乐器，是利用了声音的音色不同 D．人能够听到20Hz--20000Hz的声音 4．关于声音现象的下列说法错误的是 A．宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 B．超声波可用于除去人体内结石，是利用声波能传递能量 C．城市道路两旁植树种草有利于减弱噪声污染 D．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的音调高 5．如图四个实验，能够说明声音传播需要介质的是（　　） A． 发声扬声器旁的烛焰晃动 B． 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声 C． 发声的音叉将乒乓球弹开 D． 相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击使它们发声 6．下列四个句子： （1）这首歌调太高；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗，其中“高”字指响度大的是 A．（1）（3） B．（3）（4） C．（1）（2） D．（2）（4） 7．关于声现象，下列说法正确的是（   ） A．声音不能在固体中传播 B．在公路旁植树种草可以减弱噪声 C．音色是由振幅大小决定的 D．通常人们能听到超声波和次声波 8．下列有关声和电磁波的说法正确的是（    ） A．公路旁安装隔声板是在声源处减弱噪声 B．戴上口罩后说话，音调会明显变低 C．北斗卫星导航系统是利用超声波导航 D．红外线与无线电波在真空中传播速度相同 二、填空题 9．如图，理化生实验考试用的音叉上通常刻有一个数值，表示该音叉发声时的振动频率。此数值越大的音叉，敲击时发出声音的 越高；我们可以分辨出音叉与二胡乐器发出的声音，是因为它们的 不同。（两空均填声音的特性） 10．水牛“哞哞”地叫，蚊子“嗡嗡”地飞。现将二者相比， 声音的音调高， 声音的响度大。 11．小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响度、音调和音色三个特性中，询问其他同学，得知自己唱和录的音都是准的，没有“跑调”，所以不是声音的 不同；考虑到录音机音量是可以调节的，所以不是声音的 不同；由此可以推断是声音的 不同（选填“响度”、“音调”或“音色”） 12．初春时节，柳树发芽，折一根柳条，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了柳笛。用剪刀将柳笛剪短，柳笛发出声音的音调会变 （选填“高”或“低”），柳笛声是通过 这种介质传入人耳朵的。 13．古诗词是中华优秀传统文化的精华，我们在学习时常发现有的古诗与物理知识相关。唐代胡令能《小儿垂钓》写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”“稚子”是根据 辨别路人是陌生人的，“怕得鱼惊”说明声音可以在 中传播，“遥招手”“不应人”是在 减弱“噪声”。 14．如图甲在筷子上捆一些棉花做一个“活塞”，将“活塞”插入两端开口的塑料管中，就做成了一个“鸟哨”，用嘴吹管的上端可以发出哨音。将图乙所示的A、B、C三种情况下的声音输入同一示波器，得到图丙所示的三种波形。 （1）哨音主要是由 振动发出的； （2）图乙中A所示情况下产生的声音音调最 ，对应图丙中的波形图是 （选填“D”、“E”或“F”）； （3）三种情况下，吹“鸟哨”用力最大的一次为 （选填“A”、“B”或“C”）。 三、实验题 15．如图，小明轻敲桌子（附近的同学听不到敲击声），小刚把耳朵贴在桌面上却可以听到敲击声，说明 能够传声，小明增大敲击的力度，则小刚听到的声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）将会变化，小刚又把一摞书放在桌子上，再用相同的力度敲击桌子，则小刚会听到声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）发生变化。 16．实验是学生学好物理的重要手段，也是中学生必备的基本技能之一。请结合使用过的实验仪器解答以下问题： (1)如图1所示测木块的长度是 cm，如图2所示，停表的读数是 s。图3是某温度计的一部分，示数是 。 (2)如图所示，是在学习“声现象”一章中常见的几个探究实验。如图4，把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起。实验现象说明：声音是由物体 产生的； (3)如图5，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声明显减小。进一步推理可以得出： 。 (4)如图6小明把伸出桌边一端钢尺的长度逐渐变长一些，用相同的力再拨动钢尺，声音的音调变 （“高”或“低”），如果钢尺伸出桌面很长时，拨动钢尺时，听不到钢尺振动发出的声音原因是 。 四、计算题 17．如图所示为人和一些动物的发声频率、听觉频率的范围信息，试归纳出上述信息的共性特征，井简述其合理性。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理一轮复习训练：声音的特性》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B A A D B D B D 1．B 【详解】A．人们周围充满空气，铃声是通过空气传播到同学们耳朵里的，故A错误； B．铃的振动发出声音，铃声是由铃振动产生的，故B正确； C．声音可以在固体、液体、气体中传播，铃声能通过教室的墙壁传播，故C错误； D．“安静”是指声音的响度小，故D错误。 故选B。 2．A 【详解】A. 声音是由物体振动发生的，发出声音的物体一定在振动，故A正确；B. 声音的传播速度与物体振动的幅度无关，故B错误．C. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是声音的响度大，故C错误；D. 声音可以传递信息、传递能量；妇科医生可以利用超声波检查胎儿是否正常，是从声音中获取信息，故D错误．故选A. 【点睛】（1）声音是由物体振动发生的，振动停止，发声停止；（2）在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大，其次是液体，再次是气体；声音的传播速度与介质的种类和温度有关．（3）响度是指声音的大小；（4）声音可以传递信息、传递能量． 3．A 【详解】A．“不敢高声语，恐惊天上人”的意思是不敢大声说话，担心打扰天上人，这里的高指声音大，响度大，A符合题意； B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声能传递能量，说明声音具有能量，B不符合题意； C．不同的乐器振动的材料不同，音色不同，根据音色不同来分辨物体，C不符合题意； D．人能够听到20Hz--20000Hz的声音，D不符合题意． 4．D 【详解】诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的响度大，D选项错误． 5．B 【详解】A、发声扬声器旁的烛焰晃动说明声音是可以传递能量的，故A不符合题意； B、声音的传播需要介质，当逐渐抽掉罩内空气时，闹钟声音减小，由此可以推论，当罩内是真空时，声音将完全消失，说明声音的传播需要介质，故B符合题意； C、发声的音叉将乒乓球弹开，说明声音是由物体的振动产生的，故C不符合题意； D、相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击使它们发出的音调不同，说明音调的高低和振动的频率有关，频率越大，音调越高，故D不符合题意． 故选B． 6．D 【详解】（1）歌曲调子太高，是指发出声音的频率高，音调高；（2）引吭高歌指的是声音的响度大；（3）高音是指声音的音调高；（4）高声喧哗是指声音的响度大，所以高字指响度的是（2）（4）． 故选D. 【点睛】本题主要考查，音调和物体振动频率有关，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 7．B 【解析】略 8．D 【详解】A．公路旁安装隔声板是在传播过程中减弱噪声，故A错误； B．戴上口罩后说话，听起来声音变小，是响度变小，故B错误； C．超声波和次声波都属于声波，不能在真空中传播；电磁波可以在真空中传播，且电磁波的传播速度快，故“北斗”导航是利用电磁波进行定位和导航的，故C错误； D．不同频率的电磁波在空气中传播速度相同，和光速相同，即 c=3×108m/s 故D正确。 故选D。 9． 音调 音色 【详解】[1]音叉振动的频率越大，则音叉发出声音的音调越高。 [2]每个发声体发出的声音的音色是不同的，我们可以分辨出音叉与二胡乐器发出的声音依据的是音色。 10． 蚊子 水牛 【详解】[1][2]水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，蚊子的翅膀振动频率较快，所以叫声音调高；水牛的声带振动幅度较大，所以水牛叫声响度大。 11． 音调 响度 音色 【详解】[1][2][3]声音没有跑调，说明声音的音调是相同的，调节录音机的音量是改变声音的响度的大小；所以播放出来声音和直接听到的声音不同，是因为音色不同。 12． 高 空气 【详解】[1]用剪刀将柳笛剪短，振动发声的空气柱变短，柳笛发出的声音音调会变高。 [2]声音的传播需要介质，柳笛声是通过空气传入人耳的。 13． 音色 水（水和空气） 声源处 【详解】[1]音色指声音的品质与特色，“蓬头稚子”是根据音色辨别路人是陌生人的。 [2]“怕得鱼惊不应人”是怕水中的鱼听到声音而受惊，说明声音可以在水中传播。 [3]“遥招手”“不应人”是为了不发出声音，是在声源处减弱噪声。 14． 空气柱 高 F C 【详解】（1）[1]声音是由物体振动产生的，哨音是吹气时，管中的空气发生振动而产生的。 （2）[2]用相同的力气吹A、B、C三管时，A中的空气最少，振动最快，所以音调最高。B中的空气最多，振动最慢，音调最低。 [3]图丙中，在相同时间内，E的振动最慢，音调最低；F的振动最快音调最高。所以A产生的声音对应的波形图是F，B产生的声音对应波形图E，C产生的声音对应的波形图是D。 （3）[4]图丙中，D的振幅最大，响度最大，用力最大，所以用力最大的一次为C。 15． 固体 响度 音调 【详解】[1]一个同学轻敲桌底（使附近的同学不能直接听到敲击声），另一个同学把耳朵帖在桌面上，能听到由课桌传播的声音，说明固体能传播声音。 [2]如果增大敲击的力度，桌面振幅增大，所以响度增大。 [3]小刚又把一摞书放在桌子上，再用相同的力度敲击桌子，此时桌子振动的频率变慢，所以小刚听到声音的音调改变。 16．(1) 3.80 278.5 -3℃ (2)振动 (3)真空不能传声 (4) 低 钢尺振动发出的声音是次声波，人听不到次声波 【详解】（1）[1]由图1知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度为 即此刻度尺的分度值为1mm，物体左侧与6.00cm刻度线对齐，右侧与9.80cm对齐，所以物体的宽度为 [2]由图2知，在停表的中间表盘上，1min中间有1个小格，所以一个小格代表1min，指针在“4”和“5”之间，指针过半，在停表的大表盘上，1s之间有1个小格，所以一个小格代表1s，指针在38.5s处，所以秒针指示的时间为38.5s，即停表的读数为 [3]由图3知，温度计上10°C之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1°C，即此温度计的分度值为1°C，液面在“0”下方，所以显示的温度低于0°C，为-3℃。 （2）如图4，把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起，说明声音是由物体的振动产生的。 （3）如图5，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声明显减小，进一步推理可以得出：真空不能传声。 （4）[1]如图6，小明把伸出桌边一端钢尺的长度逐渐变长一些，用相同的力再拨动钢尺，钢尺振动的频率减小，声音的音调变低。 [2]如果钢尺伸出桌面很长时，拨动钢尺时，此时钢尺振动的频率过小，低于人耳的听觉范围，为次声波，因此听不到钢尺振动发出的声音。 17．详见解析 【详解】根据题干的图中信息得到：狗的发声范围：452～1800赫兹，猫的发声范围是：760～1500赫兹，而蝙蝠是10000～120000赫兹，海豚的是7000～120000赫兹．狗的听觉范围是：15～50000赫兹，猫的听觉范围是：60～65000赫兹，而蝙蝠是1000～120000赫兹，海豚的是150～150000赫兹。 故狗的发声的频率范围最小，听觉频率范围最大的动物是海豚。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$