2025年中考化学提升训练——实验探究题

2025年中考化学提升训练——实验探究题 1．可用下图装置研究物质反应前后的质量关系。请分析并完成下列问题： (1)图1中，点燃蜡烛后会发现电子秤读数逐渐 ，蜡烛减少的质量 （填“大于”、“小于”或“等于”）蜡烛燃烧生成物的质量； (2)实验2、3中，电子秤读数变小的是 ，其原因是 。要使该实验电子秤读数不变，需要对实验装置进行改进的方法是 ； (3)以上三个实验的反应中，遵循质量守恒定律的是 。 2．实验是科学探究的重要途径。如图是实验室常用气体的制备装置，据图回答问题： (1)图中仪器①的名称是 ． (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 ． (3)实验室使用装置B制取氢气，此装置的优点是 ，若用装置F收集氢气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。 (4)氨气（）是一种密度比空气小、极易溶于水的气体，实验室常用氯化铵固体和氢氧化钙粉末混合加热来制取并收集干燥的氨气，减少对空气的污染，正确的装置连接顺序是 （填字母） (5)某同学用下图装置来制取二氧化碳并进行二氧化碳相关性质的检验，若将甲中产生的气体通入试剂X中，若试剂X是新制的澄清石灰水，乙中一直未出现浑浊现象，其原因是 ，若装置丙中干燥的紫色石蕊纸花没有变红，则X可能是下列选项中的 （填序号） ①浓硫酸    ②溶液    ③NaOH浓溶液    ④饱和溶液 3．以下是实验室常用部分仪器： （1）图中仪器④的名称是： ； （2）小李同学选择仪器制取并收集氧气，他使用了仪器②③④⑨，那么他还需要使用上图中的 填序号）；该发生装置检查气密性的方法是：关闭④的活塞，把导管的一端浸在水里，用手紧贴锥形瓶外壁，若导管口有 ，则说明该装置不漏气。 （3）小张同学正在收集一瓶 CO2， 不知是否收集满了，其验满方法是 。 （4）小王选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是 。 【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢？ 【提出猜想】可能含有单质碳 【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳。 实验方法 现象和结论 4．请根据以下几个实验，回答相应的问题。 (1)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，从燃烧条件角度看，系火柴的作用 ；该反应的化学方程式为： 。 (2)实验三：木炭在氧气中燃烧的现象是 。 (3)实验四的实验目的是： ；实验时：将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃，迅速伸入集气瓶中，可以观察到的现象；红磷燃烧，产生大量 ，放热；待反应结束后打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的 ；正确选择药品是实验成功的关键，实验中对药品的选择不合理的是： 。 A．可以用铁代替红磷实验         B．红磷需要足量            C．产物不能为气体 (4)实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是 ；在“实验一”“实验二”“实验四”中，可以把水换成细沙的实验有 。 (5)从反应角度：以上四个反应相同点是 （填序号）； A．都是分解反应 B．都放出热量 C．产物都是常温下固体 D．都是化合反应 5．实验室采用下图装置加热高锰酸钾来制取氧气： (1)写出标号仪器的名称 ① ，② 。 (2)指出装置图中的一处错误是 ； 这处错误将导致的后果是 (3)该实验中收集气体的方法是 ，现测知用该方法收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的可能原因是 。 (4)实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 (5)某同学在实验过程中导致试管破裂，其原因可能是是 （要求填写两点）。 (6)若采用向上排空法收集氧气时，其余操作不变，下列主要操作步骤中： ①撤出酒精灯；②检查装置气密性；③把集气瓶装满水倒置在水槽中；④点燃酒精灯；⑤收集气体；⑥撤出水槽中的导管；⑦往试管中装入高锰酸钾固体；⑧选择好仪器进行连接组装；⑨将试管固定在铁架台上。 正确的顺序是（用序号填空） 。 6．下面是初中化学中常见的几个基本实验。请回答下列问题。 (1)实验1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，结束待集气瓶冷却后，进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的，可能的原因是 (填一条即可)； (2)实验2是电解水实验，实验可得出的结论是水是由 组成的； (3)实验3的实验现象说明燃烧的条件之一是 ； (4)实验4观察到的现象为 。 7．实验课上，老师利用传感器技术完成了空气中氧气含量测定的实验，并实时测定了实验装置(如图1)内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。 (1)红磷燃烧的化学方程式为 。 (2)Y曲线表示的是 (填：“温度”或“氧气的浓度”) (3)实验中测得的数据如下： 测量 项目 实验前 实验后 烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积 瓶中剩余气体的体积 体积/ml 80.0 61.0 81.0 根据实验数据计算：测得的空气中氧气的体积分数为 (4)若用蜡烛代替红磷完成该实验，你觉得是否可行 ，理由是 。 8．如图是实验室常用的部分实验装置。请要求回答问题。 (1)写出标有编号的仪器名称① 。 (2)写出A中发生反应的化学方程式 ，若用E装置收集氧气，检验氧气收集满的方法是 。 (3)将装置B、F相连接用于制取二氧化碳气体并验证其化学性质，B装置中发生反应的化学方程式 ，F装置中可观察到试管中的现象 。烧杯中发生反应的化学方程式 。 (4)实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气。已知氨气极易溶于水且密度小于空气，所选的发生装置是 ，收集装置是 。 9．请阅读资料并回答下列问题： 资料：1 重铬酸铵为橘黄色粉末加热至180℃时可分解得到氮气； 2 氮气的化学性质不活泼，常温下很难跟其他物质发生反应。但在高温或点燃条件下可与某些物质反应，如镁能够在氮气中燃烧。 (1)仪器B的名称是 。 (2)利用上述仪器和重铬酸铵在实验室制取少量氮气，其发生装置应选择的仪器有 (填序号)，还必须补充的一种仪器是 。若用上述装置制氧气，反应的化学方程式为 。 (3)根据已有知识，收集氮气只能用排水法，理由是 。该小组欲进行镁在氮气中的燃烧的实验，现收集一瓶含水约1/5体积的氮气，该如何操作 ？ 10．根据如图的实验回答问题：    (1)小明同学按甲图实验后，发现集气瓶底部炸裂了，说明图中的错误是 。 (2)乙图冷却热的硝酸钾溶液，试管底部有晶体析出，由此得出随着温度降低，硝酸钾的溶解度 ，原来热的而硝酸钾溶液 (填“是”或“不是”或“不一定是”)饱和溶液。 (3)两图是探究燃烧条件的实验，打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而打开后白磷燃烧，比较打开前后的现象证明白磷随燃烧需要 ，烧杯中水的作用是 ，锥形瓶内发生反应时的化学方程式为 。 11．追寻化学家的足迹，一起了解空气的发现史。 【发现氧气】舍勒是最早制得氧气的化学家之一，到了1773年，他能用下列多种方法来获得氧气。 （1）加热分解硝酸钾、氧化汞、碳酸银都能制得氧气，因为它们组成的共同点是 。 （2）加热二氧化锰与浓硫酸制得氧气的反应为： 其中物质X化学式为 。 【研究空气】1777年拉瓦锡用定量研究方法发现了空气中的氧气和氮气，所用装置如图所示，该实验中选择使用汞的优点有 。 A．实验过程中没有污染 B．在汞槽中起到液封的作用 C．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气 【模仿实验】仿照拉瓦锡测定空气中氧气含量的实验原理，我们还可以选择其它物质进行实验。 实验时，不能选择碳的原因是 。 选择红磷进行实验，反应的化学方程式为 。 12．请结合下图回答问题： (1)仪器a名称 。 (2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为 ；用D装置收集氧气的原因是 。 (3)实验室可用装置B或C制CO2，C装置相对于B的优点有 。 (4)SO2是无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大。易溶于水。SO2的某些化学性质与CO2相似，实验中常用NaOH溶液吸收SO2尾气。用下图所示装置收集一瓶干燥的SO2，装置中导管按气流方向连接顺序是 （填序号）。 13．如图为初中化学常见的仪器装置，请回答下列问题。 (1)写出仪器名称：a ；b 。 (2)实验室选用A和C装置制取并收集氧气，该反应的化学方程式： 在添加药品前，首先应进行的操作是 。检验C装置中已收集满O2气体的方法是 。 (3)实验室用高锰酸钾制取O2的化学方程式 。发生装置中需在试管口放一团棉花的原因是 。 (4)在实验室中常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法来制取甲烷气体，甲烷足一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。若制备并收集甲烷，应从图中选择的发生装置是 （填序号，下同），不能选择的收集装置是 。 14．结合有关实验，回答下列问题: （1）用A实验验证空气中氧气的含量，能得到的正确结论是 （2）用B装置收集氧气时,得到的气体不纯，造成这种后果的原因可能是 （3）C实验中潮湿的滤纸和水的作用是 （4）图D是电解水的实验装置。实验中.试管甲中产生的气体是 （填名称）它连接的是电源的 极，当水分子分解时,生成氢原子和 ， 每两个氢原子结合成一个 下列还能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是 （填序号）。 A 氢气在氯气中燃烧 B 水的蒸发 C 氢气在氧气中燃烧 15．请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题。 （1）装置D中仪器a的名称是 。 （2）实验室用装置B制取氧气，反应的化学方程式为 。 （3）实验室制取氢气选用的装置组合是 。 （4）若用F装置收集二氧化碳。气体应从 （填“m”或“n”）端通入。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$