新疆维吾尔自治区阿克苏地区阿克苏市2024-2025学年统编版七年级上学期1月期末历史试题

阿克苏地区2024一2025学年第一学期期末质量监测试卷 七年级历史（开卷） (考试时间：60分钟总分：100分) 注意事项： 1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮 擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试时，考生仅可携带规定的教科书，且教科书内不得夹带、粘贴任何材料。 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1.下表所示为我国旧石器时代古人类文化遗址（部分）。据表可知，中华文明起源具有 文化遗址 所在地区（今）》 文化遗址 所在地区（今） 元谋人 云南 金牛山人 辽宁 北京人 北京 丁村人 山西 马坝人 广东 和县人 安徽 山顶洞人 北京 巫山人 重庆 蓝田人 陕西 长阳人 湖北 A.多元性 B.领先性 C.同步性 D.竞争性 2.下列最能印证“中国原始农耕时期，人们会搓合绳索，逐渐掌握了纺织技术”这一结论的是 A.传说中黄帝之妻B.半坡遗址出土的有C.汉代画像石中的D.山项洞人使用的 嫘祖的画像 编织物印痕的陶器纺织图 骨针 3.2024年11月12日，完整全面展示陶寺文化考古发掘与研究成果的陶寺遗址博物馆正式开 馆。下列关于陶寺古城遗址的说法，正确的是 A.位于今新疆境内B.年代距今约3万年C.处于旧石器时代 D.实证早期国家产生 4.晋文公在位时期，帮助周王室平定子带之乱，受到周襄王赏赐。公元前632年，晋文公在践土 之盟上被周襄王策命为诸侯之伯，成为春秋时代的第二位霸主。在位期间，他还抵御北方戎 狄扩张。这反映出春秋时期诸侯称霸打出的旗号是 A.“礼崩乐坏” B.“尊王攘夷” C.“问鼎中原” D.“政由方伯” 5.战国时期各诸侯国势力此消彼长，社会急剧变化，深刻影响了中国历史的发展。最适宜填入 如下思维导图①处的是 战国七雄 各国谋求 富国强兵 确立新的政治 经济秩序，加 社会生产 地主阶复 速社会进步 力发展 势力增强 A.改革变法 B.诸侯争霸 C.王室衰微 D.兴修水利 七年级·历史第1页（共4页） 6.老子主张“无为而治”，孔子提倡“为政以德”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治 国”。他们提出这些主张的共同目的是 A.推崇西周制度 B.支持兼并战争 C.解决社会问题 D.追求精神自由 7.战国时期，各国文字书写各异。秦统一全国后，秦始皇为消除文字上的差异，命李斯等人统一 文字，制定了笔画规整的 A.小篆 B.金文 C.行书 D.楷书 8.下表反映的是汉高祖和汉景帝时期的赋税和徭役情况。根据下表，可以判断这一时期西汉政 府实行 统治者 赋税 徭役 汉高祖 十五分之一 每年一个月 汉景帝 三十分之一 每三年一个月 A.法家学说治国 B.以德化民政策 C.休养生息政策 D.重视教育政策 9.汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。下 列属于经济方面印证这一观点的史事是 A.实行“推恩令”，削弱地方势力 B.实行盐铁和酒的官营、专卖 C.把儒家学说立为正统思想 D.派卫青、霍去病北击匈奴 10.2025年是共建“一带一路”倡议提出12周年。“一带一路”倡议以中国古代的丝绸之路为依 托，这条沟通欧亚的中国古代重要陆上交通道路的起点是 A.敦煌 B.河西走廊 C.都善 D.长安 11.西域正式归属中央政权始于 A.张骞出使西域 B.西域都护府的设置 C.班超经营西域 D.西域长史府的设置 12.2024年11月3日，有媒体了解到，三国时期东吴重臣张昭墓已经考古发掘完毕。锁定基主 身份的主要是两枚金印，其铭文分别为“辅吴将军章”与“娄侯之印”。金印铭文与《三国 志·吴书·张昭传》所载张昭“更拜辅吴将军…改封娄侯”完全吻合。这说明 A.三重证据法是历史研究的最完美方法 B.考古发掘是探寻历史真实的唯一途径 C.考古发现可以弥补文献记载所有缺失 D.考古发现可与传世文献记载相互佐证 13.下图是瑞瑞同学制作的中国历史朝代顺序简图的一部分，空白处对应朝代（政权）的建立 者是 十六国 北朝 东晋 南朝 A.司马懿 B.司马昭 C.司马炎 D.司马睿 14.秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡。西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南 下，给江南地区输送了大量的劳动力和先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区得到开 发，经济迅速发展。由此可得，江南地区得以开发的重要原因是 A.北方人民大量南迁 B.西晋统治者对江南的重视 C.江南自然条件优越 D.南方农业基础远胜于北方 15.《齐民要术·种谷》记载：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”从材 料我们可以看出，作者强调 A.要重视农业生产 B.要进行多种经营和商品生产 C.要改进生产工具 D.农业生产要遵循自然规律，因地种植 16.歌曲《兰亭序》第一句歌词为：兰亭临帖，行书如行云流水。其词作者表示这首歌曲的灵感 来源是东晋书法作品《兰亭集序》。《兰亭集序》的作者是 A.顾恺之 B.陶渊明 C.王羲之 D.锺繇 七年级·历史第2页（共4页） 二、非选择题（本大题共3小题，其中第17小题15分，第18小题19分，第19小题18分，共52分） 17.(15分)某历史兴趣小组拟在学校文化节上举办“中国古代的科技与文化成就展”，请你一 起参与布展」 (1)在第一主题“医学名家”中，瑞瑞同学选取了以下三位人物塑像图片，请你分别简述三位 人物的代表作一部或相关成就一点。他们在全国多地都有塑像，说明了什么？(5分) 图1高鹊塑像 图2张仲景塑像 图3华佗塑像 (2)在第二主题“书写载体”中，霖霖同学挑选了以下两幅图片。图4书写载体上的文字具 有怎样的历史地位？东汉时期哪一人物对图5书写载体进行了改进，其造出的纸作用 如何？(5分) 图4刻有文字的商朝牛骨 图5放马滩汉蒸出土的西汉纸地图 (3)在第三主题“史学著作”中，涵涵同学选取了以下两段材料。《春秋》所载引文反映了哪 一科技领域的记述？结合所学知识，比较《春秋》与《史记》体例上的不同。(3分) 秋七月，有星李入于北斗。 《春秋·文公十四年》 十八年二月，文公卒 注：《春秋》是一部以鲁国国君为系，采取编年形式 —《史记·鲁周公世家》 写成的一部史书。“文公十四年”即公元前613年 (4)活动最后总结时，同学们分享着自已的收获。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对 中国古代科技与文化成就的感悟。(2分) 18.(19分)以史为镜，可以知兴替。阅读材料，回答问题。 材料一 夏朝统治后期，各种矛 商朝后期，社会矛盾日趋尖 公元前841年，周 盾开始激化，国势走向衰弱。 锐，奴隶主贵族日益腐朽。末代 厉王与民争利，引起 末代君主夏A穷奢极欲，残 商王B继位后，军事上连年征伐， “国人暴动”，厉王逃 暴无道，导致民怨沸腾，夏朝 耗费国力，经济上横征暴敛，政治 亡。到C时，朝政更趋 的统治陷入全面危机。 上施行严刑峻法，导致民不聊生。 腐败，内外矛盾激化。 摘编自统编版《中国历史》（七年级上册） (1)写出材料一中A、B、C指代的君主。根据材料一，归纳夏、商、西周灭亡的共同原因。 (5分) 七年级·历史第3页（共4页）》 材料二下表为汉代部分知识分子对秦始皇的评价 朝代 作者及文献 有关秦始皇的论述 西汉 贾谊《过秦论》 “焚文书而酷刑法…以暴虐为天下始” 西汉 陆贾《新语·无为》 “举措暴众而用刑太极故也” 东汉 班固《汉书·晁错传》 “法令烦懵（惨），刑罚暴酷，轻绝人命” (2)根据材料二，概括上述论述对秦始皇评价的共同点。你是否同意他们的评价？结合史 实，说明理由。(6分)》 材料三公元183年的冬天，…京城各大衙门的外墙上，竟然不约而同地出现了两个醒目 的白色大字—一甲子，随着一场遍及洛阳城的大搜捕，东汉末年席卷全国的农民起义即将爆 发。…东汉后期土地兼并严重，大多数农民丧失土地，要么做地主的依附民，要么做奴隶， 要么迁徙逃亡，背井离乡，四处流浪，所以流民问题日益严重。是东汉覆亡的最根本的原因。 一纪录片《中国通史》解说词 (3)材料三中的“农民起义”是指哪场起义？其主要领导者是谁？这场起义具有怎样的影 响？指出材料三所认为东汉覆亡的根本原因。(6分) (4)综合上述材料并结合所学知识，总结中国古代王朝覆灭的历史启示。(2分)》 19.(18分)一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。以下是某班同 学开展项目学习的部分环节，据此回答问题。 【修筑长城】 材料一在西北面，退了游牧部落：为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了 完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有 100万人为修筑长城而死去，长城的每块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。 [美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出秦朝修筑长城的目的。并概括作者对长城的评价。(4分) 【汉匈关系】 材料二秦末汉初游牧于蒙古高原的匈奴族在首领冒顿单于的率领下统一了蒙古高原，不 断南下袭扰。西汉建国之初，国力疲弱不得不对匈奴实行“和亲”，经过“文景之治”西汉强 盛起来，汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反攻匈奴。 (2)根据材料二，面对匈奴的不断袭扰，西汉初年和汉武帝时期分别是如何应对的，应对措 施转变的原因是什么？(6分) 【汉化改革】 材料三魏初风俗至陋，…迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。…民族根柢，莫如 语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭 之，其改革之心，可谓勇矣。其于制度，亦多所厘定。 一一吕思勉《两晋南北朝史》 (3)根据材料三并结合所学知识，概括孝文帝改革的主要内容，并概述其影响。(6分)》 材料四中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。我国各民族共同开拓了祖国的辽阔 疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华 文化，共同培育了伟大的民族精神。中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、 历史必然。 习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的讲话(2024年9月27日) (4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对材料四的理解。(2分) 七年级·历史第4页（共4页）阿克苏地区2024一2025学年第一学期期末质量监测试卷 七年级历史参考答案及评分标准 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 题号12345678910111213141516 答案ABDBACACBD BDCADC 二、非选择题（本大题共3小题，其中第17小题15分，第18小题19分，第19小题18 分，共52分) 17.(1)扁鹊：发明了切脉诊法：张仲景：《伤寒杂病论》：华佗：“麻沸散”。（各答出一点即 可，其他答案符合史实亦可，3分)说明他们得到后世的做重与景仰。（其他答案言之有理即 可，2分) (2)是汉字发展的重要阶段：也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成 熟文字。（任答一点，2分）蔡伦。(1分)易于推广：使纸的使用日益普遍，便利了典籍的 流传。（任答一点，其他答案言之有理即可，2分） (3)天文领域。(1分)《春秋》以年份为中心，《史记》以人物为中心：《春秋》是编年体， 《史记》是纪传体。（任答一点，其他答案符合史实、言之有理即可，2分） (4)中国古代科技与文化在许多领域都取得了重要成就。（其他答案言之有理即可，2分） 18.(1)A:桀；B:纣：C:周幽王。(3分)矛盾激化。(2分) (2)暴虐。（意思相近即可，2分） 示例一：我同意他们的说法。(1分)秦始皇对农民征收沉重的赋税，大规模征调民力服徭役 和兵役，使社会经济遭到严重破坏。同时，秦始皇实行的严刑峻法、焚书坑儒等措施都是暴 政的表现。(3分) 示例二：我不同意他们的说法。(1分)秦始皇统一了全国，结束了春秋战国以来长期争战混 乱的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族封建国家。为加强对全国的统治，还创立 了大一统的中央集权制度，尽管秦始皇性格上急于求成，秦朝法律严苛，但是不能仅用暴政 来对秦始皇进行评价，需要全面看待秦始皇。(3分) (仅答是否同意而无理由不得分，观点1分，理由3分，4分) (3)黄巾起义。(1分)张角。(1分)沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。(2分)流民 问题日益严重。（或土地兼并严重，2分） (4)统治者要以民为本，轻徭薄赋。（其他答案言之有理即可，2分） 19.(1)防止游牧部落卷土重来。(2分)劳民伤财，造成百姓的不满和抱怨。(2分) (2)和亲：(2分)军事反攻。(2分)西汉国力的逐渐强大。(2分) (3)迁都洛阳；官员在朝廷中禁用鲜卑语，必须使用汉语：改鲜卑姓为汉姓：鼓励鲜卑贵 族与汉人贵族联姻等。（任答两点，4分）促进了民族交融。(2分) (4)中华各民族不断交往交流交融，共同书写了中华民族的历史。（其他答案言之有理即可， 2分) 第1页共1页