2025届高考语文复习：语言文字应用专项练习

2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习5——语言表达的生动04 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （四）句式转换专题练习 参考答案 一 （2021年全国新高考Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成21～22题。 东西方文化不同，艺术的表现也不同。一般来，东方艺术重主观，① 。表现在绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境。 中国画通常② 。这看起来是以题材为标准类，其实是用艺术表现了一些独特的观念和思想，即中国画概括了自然和人生三个方面：人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是③ ，将人与自然融为一体；花鸟画则表现大自然的各种生命与人的和谐相处。中国画的分类，体现了中华民族传统的哲学观念和审美观。 中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画，十里蛙声，如何入画？潺潺山泉，如何表达？白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的人无不拍案叫绝。 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 二 （2022年全国乙卷）阅读下面的文字，完成21～22题。 那时，小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影。而且，小镇只有一家照相馆。照相而入“馆”，①　　　　　　。这样的场所不大不小，半家常、半神秘，不单规模、形制上端庄含蓄，其幽暗也给人一种②　　　　　　的高贵感，牵动人心，令人神往。自上中学后，我曾和多位好友去照合影，进了这个面积不大的地方，交费、开票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家经常会发出这样的问话：我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿露出来好，还是不露出来好？我们男孩平时不大在意的问题，照相的时候会一下子冒出来。不过没关系，旁边总会有别的人提醒：你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜。那时，小镇上的孩子们不可能有什么照相的条件，只得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、期待。照完相，我们会依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上睡不着，③　　　　　　地想看到照片上的自己，等待在取相单上所标的“某月某日下午三点”或“某月某日上午十点半”那个时刻看到照片。在我的记忆中，取相片这件事从来没有出现过忘记或滞后的情况。照片即将从简陋的纸袋里抽出来的那一刻，我们经常心脏狂跳不止。  16.请在文中横线处填入恰当的成语。 17.文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。 三 （2024年全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。 17. 下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义相同的一项是（ ） A. 描绘“寒风扫高木”的景况，用“木”字要比用“树”字更合适。 B. 莲花池边有个小酒店，我们走进去，打了半斤酒，还要了些菜。 C. 台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社去。 D. 等枣树的叶子落尽，树上的枣子红完，西北风就要起来了。 18. 请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 19. 下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 烟花向上空冲去，下落时便洒散着满天花雨。 B. 鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。 C. 夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。 D. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 20. 文中标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【参考答案】 一 21.①而西方艺术重客观②分为人物画、山水画、花鸟画三类 ③人与自然的关系 22.山峦映衬下的山涧内，乱石之中，潺潺的清泉不断涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴 顺流而下。 二 16.①顺理成章；②不可名状；③迫不及待 17.①第一处三句话共用一个“我”，比较紧凑，表现了说话者内心的急切，也照应了下文“一下子冒出来”。三句话很可能是一个人连续说的。②第二处三句话有三个“你”，比较松散，表现了说话者的不慌不忙。三句话很可能不是同一个人，或者不是连续说的。 三 17.C 18. 示例（1）：暖湿气流带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了一片片麦浪滚滚的田地，以及水草丰美的牧场。 示例（2）：带着充沛水汽的暖湿气流在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。 示例（3）：带着充沛水汽的暖湿气流在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了田地和牧场，田地里一片片麦浪滚滚，牧场上水草丰美。 19. B（解析：A项，比喻修辞，把漫天洒散的烟花比喻成“雨”；B项，借代修辞，用西装领带借指人们；C项，拟人修辞，赋予自然现象“雨”以人的特点“热情洋溢”“喜欢”“打招呼”“拜访”；D项，通感手法，沟通了视听两种感官，把鼻子嗅到“清香”比喻成耳朵听到的“歌声”。） 20. 序号② 修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图；序号③ 修改为：图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地；序号④ 修改为：还有河流、湖泊（还有河流和湖泊）。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习3——语言表达的连贯02 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （二）阅读专题练习 1.（2021年全国甲卷）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有① ，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉② 。近年来，新疆棉品质不断提升，同时③ ，但仍然供不应求。 新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。 2.（2022年全国新高考Ⅰ卷）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材是否肥胖，① 。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要减肥，而高于23.9，就可以考虑减肥了。 提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持，② ，有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭，③ ，甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要讲究科学。 3.（2022年全国高考甲卷）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花① 。常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药，② ；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用，③ 。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物，原产北美。而我国土生土长的树种，是国槐。国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官显贵）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到读书人的喜爱。 4.（2024年全国新高考Ⅱ卷）请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健康，但是，可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦、大脑强健的“灵丹妙药”。多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一，疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。 喜欢运动，经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后， ① ，但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，如多巴胺、内啡肽等。而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助于强健大脑。因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。当然，不是每个人② ，但即使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。 5. （2021年1月八省联考）阅读下面的文 围棋是一种策略型棋类游戏，起源于中国，距离今天已经超过四千年的历史，被称之为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。 围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋的棋盘、棋子含有“天圆地方”的思想；棋盘分为四部分，可以视为象征一年的四个季节；361个交叉点，和农历一年的天数大致相当；（ ）围棋棋形变化无穷，棋理深奥幽玄，充满对立统一的辩证思维。围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是斩尽杀绝或把帝后抓走才算胜。但围棋中盘胜也是赢，赢半目也是赢，体现了一种和谐、中庸的思想。另外，围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画，也体现了中国传统的审美趣味。 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 而太极在棋盘的中央，黑白两色棋子代表了阴阳。 B. 而太极在棋盘的中央，阴阳是黑白两色棋子。 C. 棋盘的中央是太极，黑白两色棋子代表了阴阳。 D. 棋盘的中央是太极，阴阳是黑白两色棋子。 6.（2024年1月九省联考）阅读下面的文字，完成下面小题。 夏天温度高，水分足，各种花草树木生长旺盛，田野里的牵牛花、凌霄花、百合花等竞相怒放，A 。南宋名画《夏卉骈芳图》就集中描绘了几种夏天常见的花卉：粉红鲜艳的蜀葵，洁白无瑕的栀子，嫩黄清雅的萱花，在夏日的暖风里，或拔蕊怒放，或花蕾初绽，或B ，让人悦目清心，为炎炎夏日增添了烂漫色彩，也给人们送来幽香清爽。 ①夏天最常见的还是荷花。荷花在酷暑中绽放，是历代文人墨客歌咏描绘的对象。明代画家陈洪绶的《荷花鸳鸯图轴》就描绘了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花品格。②画中四枝荷花亭亭玉立，荷叶也形态各异；③一对鸳鸯四目相对，嬉戏荷间，打破了一池碧水的宁静；一只青蛙埋伏于石后的荷叶上，好像正伺机捕食蚊虫，给画面平添了几许生机与意趣；两只彩蝶飞来，一只在空中C ，一只落于花上。④从中可见画家善于观察的细心与状物精微的匠心。 （1）请在文中横线处填入恰当的成语。 （2）下列句子中的“给”与文中加点的“给”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 冰凉的雨水把她的衣服都给淋湿了。 B 你简直太不像话了！马上给我出去！ C. 他来北京前是专门给人家修理电视的。 D. 我赶到时，那批货物已经全给卖光了。 （3）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这两句古诗出现的位置，最恰当的是（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习5——语言表达的生动04 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （四）句式转换专题练习 一 （2021年全国新高考Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成21～22题。 东西方文化不同，艺术的表现也不同。一般来，东方艺术重主观，① 。表现在绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境。 中国画通常② 。这看起来是以题材为标准类，其实是用艺术表现了一些独特的观念和思想，即中国画概括了自然和人生三个方面：人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是③ ，将人与自然融为一体；花鸟画则表现大自然的各种生命与人的和谐相处。中国画的分类，体现了中华民族传统的哲学观念和审美观。 中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画，十里蛙声，如何入画？潺潺山泉，如何表达？白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的人无不拍案叫绝。 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 二 （2022年全国乙卷）阅读下面的文字，完成21～22题。 那时，小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影。而且，小镇只有一家照相馆。照相而入“馆”，①　　　　　　。这样的场所不大不小，半家常、半神秘，不单规模、形制上端庄含蓄，其幽暗也给人一种②　　　　　　的高贵感，牵动人心，令人神往。自上中学后，我曾和多位好友去照合影，进了这个面积不大的地方，交费、开票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家经常会发出这样的问话：我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿露出来好，还是不露出来好？我们男孩平时不大在意的问题，照相的时候会一下子冒出来。不过没关系，旁边总会有别的人提醒：你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜。那时，小镇上的孩子们不可能有什么照相的条件，只得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、期待。照完相，我们会依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上睡不着，③　　　　　　地想看到照片上的自己，等待在取相单上所标的“某月某日下午三点”或“某月某日上午十点半”那个时刻看到照片。在我的记忆中，取相片这件事从来没有出现过忘记或滞后的情况。照片即将从简陋的纸袋里抽出来的那一刻，我们经常心脏狂跳不止。  16.请在文中横线处填入恰当的成语。 17.文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。 三 （2024年全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。 17. 下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义相同的一项是（ ） A. 描绘“寒风扫高木”的景况，用“木”字要比用“树”字更合适。 B. 莲花池边有个小酒店，我们走进去，打了半斤酒，还要了些菜。 C. 台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社去。 D. 等枣树的叶子落尽，树上的枣子红完，西北风就要起来了。 18. 请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 19. 下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 烟花向上空冲去，下落时便洒散着满天花雨。 B. 鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。 C. 夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。 D. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 20.文中标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习2——语言表达的简明02 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （二）阅读专题练习 （一）2020年全国I卷 21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。 2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为“天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”，后续行星任务将依次编号。据介绍，该名称源于屈原长诗《天问》，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境。而象征“揽星九天”的任务标识，展现出中国航天开放合作的理念与态度。 （二）2019年全国II卷 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60 个字。 2019年的永定河补水工程于3月13日启动。本次补水工程加大了补水力度，到4月2日,已累计输水3100万立方米。另外,拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用,以保证补水全部灌入河道。目前,门头沟区域内102公里的永定河山峡段,近40年来首次实现全线通水。 （三）2019年全国III卷 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60 个字。 2019年4月21日—28日,国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。中国队的许昕/刘诗雯在混双决赛中夺得首金,马龙/王楚钦夺得男双冠军,刘诗雯夺得女单冠军,马龙夺得男单冠军,王曼昱/孙颖莎夺得女双冠军。中国队包揽了本届世乒赛的全部5枚金牌,取得全面胜利。其中的男单决赛,马龙以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克，实现了世乒赛男单三连冠的伟业,成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。 邀请函 尊敬的家长： 时光如梭，转眼间您的孩子已进入生死攸关的高三年级。在这个关键的时期，孩子更希望得到您的鼎力帮助。为了指导您有效地对孩子进行心理疏导，贵校决定于本月29日傍晚18时在学校小报告厅举行家长会，聘请省内知名的心理辅导专家做专题讲座。希望您在百忙之中抽出时间，准时参加，不得缺席或迟到。 灌口中学高二年级组 2024年5月25日 （1） 期中考后，某校将召开家长会，请你为此校老师想两句标语，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。 （五）阅读下面的文字，完成下题。 在西方，人们熟知的是日心说与地心说的旷世之争，正是这场争论，促成了近代科学的建立。殊不知，在东方的中国，在对宇宙结构的认识上，（1） ，这就是中国天文学史上著名的浑盖之争。 纵观浑盖之争，我们发现，古人在这场争论中，（2） ：判断一个学说是否正确，关键在于其是否符合实际情况，而不是看其是否遵循某种先验的哲学观念。基于这一重要原则，南北朝时期著名科学家祖暅比较了浑盖双方的差异，在查阅典籍记载的基础上，通过实地天文观测，并使用仪器进行校验，发现（3） ，这才得出了浑天说可信这一结论。 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 （六）阅读下面的文字，完成下题。 据全国国民阅读调查报告显示，2022年我国成年国民各种媒介(包括书报刊和数字出版物)的综合阅读率为80.3%，较2023年的79.9%有所提升;数字化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)的接触率为73.0%，较2023年上升了4.8个百分点。成年国民各媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头。 调查还发现,有声阅读成为国民阅读新的增长点。2024年,我国成年国民的听书率为22.8%，较2016年的17.0%提高了58个百分点;0~17 周岁未成年人的听书率也有所增长。具体来看，未成年人群体中，14-17周岁青少年的听书净最高.9-13周岁少年儿童和0~8周岁儿童的听书率相差不大。同时，听书的方式也很多样。我国成年国民中，选择通过移动有声应用软件平台听书的人最多，选择通过广播和微信语音推送听书的也占一定比例。 ①用一句话归纳上述消息的主要内容，不超过30个字。 ②针对上述消息所反映的社会现象，写一段评述性文字,不超过80个字。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 必备知识 · 关键能力 · 学科素养 · 核心价值 语用专题复习1——语言表达的准确 2 正确使用词语 正确使用标点 1 2 辨析并修改病句 3 语言表达的准确 3 01正确使用词语 【复习目标】 1.正确理解词语意义、准确把握词语使用对象和准确判断词语感情色彩与适用语境。 2.合理调动成语的知识，在具体的语境中应用成语。 3.有效调用语言知识，对语言规律进行总结和分析。 01正确使用词语【考查形式】 题型的变化 全国卷中出现了一种新题型，它们以汉语中常见的语言现象为依托，着重考查学生对语言规律的总结和分析，反映了高考语文内容改革的不断深化。 能力考查的变化 成语填空题则是要求综合运用科学的思维方法，合理地调动成语的知识与解题能力，在具体的语境中应用成语，考查的是成语的积累、阅读的语感、逻辑分析能力。 03 01 难度的变化 要求考生首先要有一定的成语积累量，面对填空的语境，能够较为快速地想出几个相对适切的成语，能够读懂语段并能把握“空缺处”与前后句之间的联系，筛选出符合语境的成语。 02 01正确使用词语【策略指导】 策略一：词语辨析题要关注意义相近的一组词语的不同语素，通过不同的语素明确近义词各自不同的语意侧重点，再看语境信息可以和哪种语意侧重点相关联，进而确定哪个词最符合语境。这样做的目的是引导学生关注引起词语差别的形式要素，进而通过自己的分析发现近义词的差别。 01正确使用词语【策略一】 （一）语素影响词语的语意侧重点 例1：2021年新课标I卷 传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌锣鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席       的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。 （原汁原味/汁醇味正） 【解析】选“汁醇味正”。聚焦这组词的相异语素“原”和“醇”“正”，再关联语境关键信息，发现“醇”（本义：酒味厚，引申为有“醇厚”）和语境“深厚魅力”“浓厚氛围”相合，所以选“汁醇味正”。如果原文是“让市民近距离感受到传统文化的本色魅力和传统节日的古朴氛围”，就选“原汁原味”。 01正确使用词语【策略一】 （二）语素影响词语的表义程度、适用范围和适用对象 例1：随着抖音的不断普及，我们应该思考如何在创新内容和        红线之间取得平衡。(死守/严守) 【解析】选“严守”。聚焦这组词的不同语素：“死”和“严”，可知“死守”比“严守”语意更重，“死守”指拼死防守，是一个极端化的词，“严守”指严密扼守；严格遵守，严格保持。语境中和“_______红线”地位对等的“创新内容”并不是一个极端化的词组，所以，排除极端化表达“死守”，选择“严守”。 01正确使用词语【策略一】 （二）语素影响词语的表义程度、适用范围和适用对象 例2：赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。 【解析】细辨语素，会发现“阿”有迎合之意（比如“阿谀奉承”），和语境信息无法呼应，所以“守正不阿”使用错误。对“阿”的正确理解可以帮助我们推断出，“守正不阿”形容坚守正道，不阿谀奉承，适用于“正直的官员”，而不能形容“学生”。此处可以改为“始终不渝”。 01正确使用词语【策略一】 （三）语素影响词类和语法 例1：为了达成 的目标，我们需要通过科学的立法程序，充分发扬民主，允许各个利益阶层、利益群体和利害关系人参与到立法中来以有效表达他们对改革的意见主张和利益诉求。(法制/法治) 【解析】选“法治”。 关注语素“治”“制”。“法制”：法律制度的简称，名词。“法治”：依法治理，动词。此处只能使用动词。 01正确使用词语【策略一】 （三）语素影响词类和语法 例2：2021新课标II卷 实际上，线上与线下之间的界限也不是那么_______。研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。(泾渭分明/非此即彼) 【解析】细辨语素，“泾渭分明”是说泾水和渭水的界限分明，泛指界限分明，主语可以是“界限”， “非此即彼”意思是“不是这一个，就是那一个”，指两者之间必取其一，作谓语时，主语必须是两个供选择的事物，而不能是“界限”，所以选择“泾渭分明”。此外，“那么”可以修饰“分明”，却不能修饰“非此即彼”，从这点看，也可以选出“泾渭分明”。 01正确使用词语【策略一】 （四）语素影响感情色彩、语体色彩和篇章风格 例1：2021年新课标Ⅰ卷 欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来。“闹元宵，学‘四史’”文明实践示范活动，26日在市文化艺术中心隆重举行……元宵线上活动直播间里 ，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现场观众络绎不绝地进入直播间，感受节日的欢快气氛。（喧闹无比/热闹非凡） 【解析】选“热闹非凡”。“热闹”“喧闹”都是中性词，意思也相近，聚焦不同语素“热”“喧”会发现二者语意侧重点不同，“热闹”侧重气氛的热烈，“喧闹”侧重声音的喧哗，联系文本再三渲染的欢快的节日气氛，可初步判定选择“热闹”比选择“喧闹”更合适；再聚焦另一处意思相近，形式不同的语素“无比”和“非凡”，会发现“无比”是中性色彩的，“非凡”则带有明显的赞叹意味，含有褒义色彩，和语段热情颂扬的色彩相合，所以选择“热闹非凡”。 01正确使用词语【策略指导】 策略二：成语填空题首先要锁定与之相关的上下文语境信息，明确这些信息和要填的成语之间在语义和逻辑上的联系，再调动已有的积累填出恰当的成语。 01正确使用词语【策略二】 例1:2023年新课标II卷 那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤 ① ，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫…… 见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众② 。 【参考答案】 ①无计可施/一筹莫展 ②赞不绝口/叹为观止 01正确使用词语【策略指导】 策略三：近两年来出现以汉语中常见的语言现象为依托，着重考查学生对语言规律的总结和分析的新题型。这样的语言现象几乎是无穷无尽的，因此我们无法像准备传统题型那样，穷尽性地准备好答题套路。总体来说，这类题目的难度不大，学生需要调动自己的语言能力，将选项与文本中的句子一一比较，找出同类即可作答。新题型要求学生自觉地对母语中那些“日用而不知”的内容进行分析、归类，调用他们自身具备的语言知识，使他们对汉语的规律有更深入的理解。 01正确使用词语【策略三】 例1：2023年语文全国乙卷 郭老头、耿老头，俩老头。这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁，他们今年都已经做过七十整寿了。身体真好！郭老头能吃饭。斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了。他这辈子没有牙疼过。耿老头能喝酒。他拿了茶碗上供销社去打酒，一手接酒，一手交钱。售货员找了钱给他，他亮着个空碗：“酒呢？”售货员有点恍惚：记得是打给他了呀?——售货员低头数钱的功夫，二两酒已经进了他的肚了。 17.下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是（3分） A.她尽量高高地跳起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。 B.我们班同学就数他能说，讲起话来口若悬河滔滔不绝。 C.新颁布的控烟条例规定，绝大多数公共场所都不能吸烟。 D.以前这条小河上没有桥，人们只能涉水而过，非常不便。 【参考答案】 B 01正确使用词语【必备知识】 （一）统编高中语文教材必修上册“词语积累与词语解释”单元内容 统编高中语文教材必修上册“词语积累与词语解释”单元中讨论了“词义的辨析和词语的使用”，单元“学习资源”中的材料如叶圣陶《认真学习语文》、朱德熙《词义》等也都强调了精确辨析词义，把握词语使用上的细微差别，从而在语言表达中准确选择适当词语的重要性。近年来高考题立足教材的趋向越来越明显，对这部分内容的考查更是多维度多形式的。 17 01正确使用词语【必备知识】 （二）语境中的词义辨析法：细辨语素，关联语境。 判断语境中的某个词使用得是否准确需要首先对语境相关信息有正确理解，此外要对待判断的这个词下一番“咬文嚼字”的功夫，也就是理解语素对整个词义所起的作用，比如，影响词的语意侧重点，程度，适用范围，适用对象，词类和语法，感情色彩、语体色彩和篇章风格等，再联系语境，如果某一语素和语境信息不符，那么就可以判定该词使用不够准确。 同理，易混词辨析需要我们聚焦这组词的相异语素，由相异语素体会词语间的差别，如语意侧重点的不同，程度、适用范围、适用对象的不同，词类和语法的不同，感情色彩和语体色彩和篇章风格的不同等，再关联语境相关信息，最终确定答案。 18 02正确使用标点 策略一：标点符号的静态知识是基础，是前提，没有这个基础与前提，就谈不上它的动态运用。所以，标点符号的静态知识，即一般通识性知识，应当首先掌握，然后再掌握其动态运用。 02正确使用标点【策略一】 例1：2019年浙江卷 近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。该节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来地讲述文物的历史，或扮成古人演绎国宝故事，串联起国宝的前世今生。近两年来，该节目收获了大量粉丝。许多观众表示，从《国家宝藏》中看到了文化自信。【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。【乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高,据此，不少业内人士认为，文化类综艺迎来了最好的时代。【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。 1.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 【答案】B 【解析】B项，乙处，“满意度更高”后面的逗号应改为句号，因为这一层意思已经表达完毕，下文中的“据此……”不是白皮书显示的内容。故选B。 02正确使用标点 策略二：通过典例让学生自己感知、分析重要标点（比如冒号、引号、省略号、破折号等）的作用。标点符号作用的知识梳理无需求全，重点梳理冒号、引号、省略号、破折号等几个常考标点即可，因为目的不在于知识点的死记硬背，而是借助一些最基本的知识，能判断同一种标点在不同语境中作用的相同或相异。 02正确使用标点【策略二】 例2：2020年全国I卷 唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分） A.你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B.醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。 C.我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。 D.你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。 【参考答案】B 【解析】文中“中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术”，破折号后“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对前面“完美的升华”的解释说明，所以破折号的用法是解释说明。A项，“矿上已经把你开除了”是对“你现在没有资格跟我说话”这句话的补充说明。B项，“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”的解释说明，与文中破折号作用相同。C项，破折号前后的陈述对象不同，故破折号表示话题的转变。D项，破折号后“这正是英雄的井冈山人的革命精神”是对前面翠竹精神的总结升华，故破折号表示总结上文。 02正确使用标点 策略三：明确标点符号的功能，分析标点符号在特殊情境中的作用，掌握其动态运用。 关于标点符号的功能，《标点符号用法》明确为六种，即停顿功能（标示书面语所需的停顿）、语气功能（陈述、祈使、疑问、感叹）、定性功能（如着重号标示被强调的部分，引号标示直接引语等）修辞功能、审美功能（如描写鱼吐泡泡时用多个句号）、简化功能（如省略号）。其中，修辞功能和文学作品的理解关系最为密切。在《<标点符号用法>解读》中，标点符号的修辞功能，指的是“灵活巧妙地运用标点符号，往往可以使读者产生听觉或视觉上的联想，起到突出语意、增强节奏、使语言表达更为形象生动的作用”。能够通过标点符号感受到作者想要表达的特定的修辞效果，则是一种综合能力的体现，相比仅仅判断用法、辨析功能，这一考查内容对考生的语言敏感性提出了更高的要求。 02正确使用标点【策略三】 例3：2023年新课标I卷 天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！ 21．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。（4分） 第①处：①逗号让画线处成为三个独立语句，对三个动作起到强调作用；②逗号标示的停顿，使三个动作不再具有流畅性，表现了前行的艰难。 第②处：①逗号让画线处成为三个独立语句，强调闭住口和打嗝间隔时间长，打嗝不顺畅；②让“透不出气”的感觉更强烈。 03辨析并修改病句 【策略指导】 策略一：熟知病句的常见类型，通过一定数量的例句，培养识别语病的敏感度，在此基础上快速、准确地进行语病的修改。 策略二：正确把握文段语义，在此基础上对目标句存在的问题作出正确判断和修改。在语境中考查病句，容易涉及复合考点，比如2018全国III卷第18题，形式上是考查病句，其实涉及用词是否准确问题。再比如2023新课标Ⅰ卷既涉及逻辑不当的语病修改，也涉及用词的准确与否的问题。 03辨析并修改病句 （一）语序不当 1.多项定语排列顺序不当 类型 病例 修改 把定语错放在状语的位置 我们来了的消息传开了，附近的老人和孩子许多都跑来看我们。 定语和中心语的位置颠倒 里屋北院上房，我们老两口住。 多层定语语序不当 家风是最为宝贵的一个家族的精神财富，也是一个有影响力有美誉度的家族必备的要素。 “许多”应放在“老人和孩子”之前。 “里屋”应放在“上房”之后。 “最为宝贵的”应放在“精神财富”之前。 03辨析并修改病句 2.多项状语排列顺序不当 多项状语排列顺序：目的（状语）＋原因（状语）＋时间（状语）＋处所（状语）＋范围（状语）＋情态（状语）＋对象（状语）。如：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。 类型 病 例 修改 把状语错放在定语的位置 这次会议对开展研究性学习的问题也交换了广泛的意见。 多层状语语序不当 这期研究班是省教育厅和部分师范院校联合于今年五月底举办的。 “广泛”应放在“交换”之前，并删掉最后一个“的”。 “于今年五月底”应放在“联合”之前。 03辨析并修改病句 3.事理逻辑顺序不当 　　事物的发生、发展都有一个特定的顺序，如果将事物发生发展的过程颠倒了，就会造成逻辑顺序不当。如植物的生长过程：生根→发芽→成长→开花→结果。 类型 病 例 修改 词语顺序不当 任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 短语顺序不当 文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 句中“碰撞、融合、交流”语序不当。三者之间的关系应该为先“碰撞”，“碰撞”之后才是“交流”，“交流”的结果是“融合”。故应改为“碰撞、交流、融合”。 “深刻的说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。应把“详细的规定”和“深刻的说明”的位置互换。 03辨析并修改病句 4.虚词位置不当 　　虚词是帮助实词造句的，因此，虚词的修饰和限制都有特定的对象，应该放在所修饰和限制对象的前面。如果放在后面，那么就会造成语序不当。 类型 病 例 修改 副词位置不当 我们如果把这本书不认真读好，就谈不上读别的书了。 介词位置不当 著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。 关联词语位置不当 有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗生素媲美，而且副作用小，成本低。 应将第一个“不”移到“把”字前。 表对象的“把”字短语“把动物”应紧挨动词“缚”。将“把动物”和“用绳子”互换位置。 关联词连接的两个分句的主语一致时，关联词放在主语后，所以“不但”应放在“中药”后。 03辨析并修改病句 5.分句间语序不当 　　在一个句子中，往往会出现一些关联词，关联词表示目的、并列、条件、因果、假设等关系，如果前后句关系颠倒，就会造成分句位置不当。 类型 病 例 修改 分句间逻辑错误 诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为诚信不仅关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。 “不仅……而且……”表示递进关系，从内容上看，则应先“公民”后“国家”。最后两句应改为“因为诚信不仅体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象”。 03辨析并修改病句 （二）搭配不当 类型 病 例 修改 主谓搭配不当 他的拼搏精神时刻浮现在我的眼前。 动宾搭配不当 同学们用心地注视和倾听着这位救灾英雄的报告。 定语与中心语搭配不当 教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务。 状语与中心语搭配不当 他渐渐地爬起来，吃力地走着。 补语与中心语搭配不当 这篇文章把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。 主宾搭配不当 世界是一个不停地运动、变化和转化的过程。 一面与两面搭配不当 在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。 关联词语搭配不当 球员们深深理解这一点：一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。 “精神”和“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”。 两个动词“注视”和“倾听”与一个宾语“报告”不能完全搭配，可删去“注视和”。 “大批”不能修饰“队伍”，可将“队伍”改为“人才”。 “渐渐”不能修饰“爬”，可将“渐渐”改为“慢慢”。 可将补语“淋漓尽致”改为“体无完肤”。 主语“世界”和宾语“过程”搭配不当。 句中前面只述及一个方面“能激发”，而后面述及两个方面“文学作品好坏”，为使前后照应，可在“能”字后补上“否”字。 “不仅仅”与“而是”搭配不当，“而是”应改为“而且”。 03辨析并修改病句 （三）成分残缺 类型 病 例 修改 滥用介词而造成主语残缺 由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 缺少谓语动词而造成谓语残缺 我们经过一冬的苦干，河道终于疏通了。 缺少动词所支配的宾语中心语而造成宾语残缺 县政府在全县推广了我们村的科学种田。 状语残缺 他走在街上，或坐在公园的长椅上，总有一大群孩子围着他，请他讲故事，做游戏。 关联词语残缺 他虽然没有上过学，爱学习，现在已经能写文章了。 缺少“赞扬”的对象，应删掉“由于”。 应把“河道”放在“疏通了”之后，“疏通”作句子的谓语。 应在“科学种田”后加“的方法”。 应在“做游戏”前面加上“和他一起”。 应在“爱学习”前加“但是”，与“虽然”呼应。 03辨析并修改病句 （四）成分赘余 类型 病 例 修改 主语赘余 全场座位座无虚席，教授的报告赢得了同学们的热烈掌声。 谓语赘余 抗震救灾英雄们的事迹值得可歌可泣。 宾语赘余 不知不觉就走了十里路左右的距离。 定语赘余 面对波涛汹涌的江水，年轻的小伙子毫不犹豫地跳了下去。 状语赘余 围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。 虚词赘余 这些问题，可诉诸于司法部门来解决。 “座无虚席”的“座”即是“座位”的意思，应删去“座位”一词。 “可歌可泣”是“值得歌颂和哭泣”的意思，已含“值得”意。 应删去“的距离”。 “小伙子”肯定“年轻”，应删掉“年轻的”。 前面已经有“重点”，后面再加“优先”多余。 “诸”即“之于”之意，可删掉“于”字。 03辨析并修改病句 （五）结构混乱 类型 病 例 病例 修改 　　句式杂糅 对某些固定的、惯用的造句格式，既想用这种，又想用那种，把两种本来不能结合在一起的格式硬是混在一起使用，故而也可以称为“格式混杂” 我们一定要在高考中打个翻身仗不可。 　　中途易辙 在比较复杂的单句中，一件事没有交代完就开始交代第二件事，结果就出现了两个没有必要同时并存的主语，使句子的结构混乱。也可以称为“偷换主语”。 高三学生针对即将到来的高考，班主任作了关于认真复习、沉着应考的动员报告，增强了学生的自信心。 　　藕断丝连 指一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一句的开头，硬把前后两句连成一句。也称为“前后牵连”。 这次郴州市骨干教师短训班的学员，除市内几所名校的教师外，还有来自各县一中等15所中学的教师也参加了学习。 　　反客为主 把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠不清 山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，作为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它 一般陈述句与“非……不可”的格式混用，可改为“我们非要在高考中打个翻身仗不可”或“我们一定要在高考中打个翻身仗”。 本句中有两个主语，即“高三学生”和“班主任”。两主语并存造成句子结构混乱。应删去“高三学生”这个主语，即“针对”出现在句首，作句首状语。 “来自各县一中等15所中学的教师”在前部分作宾语，整个句子已经完整，但加上“也参加了学习”部分，使它又作了后部分的主语，句子结构就乱了。去掉“也参加了学习”即可。 “都离不开它”的主语应为“食用香精和化妆品香精”，与前面的主语“柠檬醛”不一样，结构混乱。 03辨析并修改病句 （六）表意不明 类型 病 例 修改 词的多义导致歧义 饭不热了 停顿歧义 这份报告，我写不好。 指代不明 欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。 修饰不明 一个外商投资的木材加工厂今年年底将要建成投产。 标点符号使用不当致歧义 只要你们学校同意，报销差旅费，安排旅馆住宿，购买世博会门票的问题可由我们解决。 成分指向不同造成歧义 日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。 省略不当造成歧义 大妈看着几个解放军面带难色，外面的场地上已没有人，周围静下来了。 多音字造成歧义 那天情况太特殊了，王会计背着李经理去银行取钱，这不，我们今天才知道这件事。 “热”作为动词，意即不用热饭了，凉的也可以吃；“热”作为形容词，意即饭凉了。 可理解为“这份报告，我/写不好（能力有限）”，也可理解为“这份报告，我写/不好（可能由于身份等因素）”。 “这方面”指代不明，到底是指“欣赏一首好诗”，还是指“创作一首好诗”。 “一个”在句中作定语，既可以修饰“外商”，也可以修饰“木材加工厂”。 “我们解决”的可能只是“购买世博会门票的问题”，也可能还包括“报销差旅费，安排旅馆住宿”等。 “极不负责任”的对象可能是在野党，也可能是财务大臣。 “面带难色”的是解放军，还是大妈，并未说清楚。 “背”读“bèi”时，说明会计取钱不想让李经理知道；读“bēi”时，说明会计是用背驮着李经理一同到银行取钱的。 03辨析并修改病句 落实“三查”法，快解病句题 新高考全国卷把对语病的考查置于一个语段中，要求选出修改正确的选项，这种题型不仅考查语病类型辨析，而且考查语病的修改，而辨析和修改的方法主要体现在“三查”上。 （一）查主干，理枝叶 （二）查标志词语 （三）查事理逻辑 主干成分是指句子的基本成分，即主语中心语、谓语中心语、宾语中心语。枝叶成分是指句子的附加成分，即定语、状语和补语。分析查看句子的主干、枝叶，是我们从句子结构上查找语病的重要途径。 03辨析并修改病句 1．查主干 查主干可以从以下几个角度分析句子的主干成分是否存在问题，具体角度如下： 角度 例句及分析 搭配不当 1.经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。 分析：抽取句子的主干，可以看出谓语与宾语搭配不当，应将“开创”改为“取得”。 成分残缺 或赘余 2.面对电商领域投诉激增的现状，政府管理部门和电商平台应及时联手，打击侵权和制售假冒伪劣商品，保护消费者的合法权益。 分析：抽取句子的主干，可以看出“打击”缺少宾语，可在“商品”后加上“的行为”。 结构混乱 3.面对新一轮购房潮，我国近期出台了“认房又认贷”的楼市调控政策，旨在以有效抑制投机投资需求为目的，稳定市场预期，确保房地产市场平稳健康发展。 分析：“旨在以有效抑制投机投资需求为目的”，“旨在”的宾语因句式杂糅而湮没，改为“旨在有效抑制投机投资需求”或“以有效抑制投机投资需求为目的”。 语序不当 4.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 分析：“讨论和听取”语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系。 37 03辨析并修改病句 2．理枝叶 查主干可以从以下几个角度分析句子的主干成分是否存在问题，具体角度如下： 角度 例句及分析 搭配不当 5.他前几天从图书馆借来了一本书籍。 分析：“书籍”指很多书，与前面的“一本”矛盾，应将“书籍”改为“书”。 成分残缺 或赘余 6.参加冬奥会的中国短道速滑队，是由16名集训队员中挑选出的优秀选手组成的，是一支新老结合、充满希望的队伍。 分析：介词残缺。“由”后面缺少与“中”呼应的介词，应在“由”后面加“从”。 结构混乱 7.当得知自己能就读于北京大学深造时，他第一时间把消息告诉了班主任，并感谢班主任多年对他的关怀。 分析：句式杂糅。应把“就读于”改为“到”，或把“深造”删掉。 语序不当 8.这期新冠肺炎防治培训班是由国家卫健委和北京协和医院联合于今年年底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。 分析：多重状语语序不当，“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语。 38 03辨析并修改病句 （二）查标志词语 不少病句在语言表现形式上往往有一定的词语或句式特征，我们通常称之为病句标志词语。分析病句时，如果能从中迅速锁定它，往往更有利于我们分析和确定“病因”，起到事半功倍的效果。常见的标志词语及与之相关的“病因”思考角度如下： 常见标志词语 病因思考角度 并列的词语或短语 搭配不当、分类不当、语序不当或表意不明 多重定语和多重状语 语序不当 数量短语 表意不明(重复)、语序不当、用词不当 介词 搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺 关联词(连词) 搭配不当、成分残缺、语序不当 代词 表意不明、成分赘余(重复) 长宾语 宾语中心语残缺、搭配不当 多个谓语 搭配不当或成分残缺(偷换主语) 疑问句、否定词 肯定或否定不当 固定结构、下定义 结构混乱 文言词语、书面语 成分赘余(重复) “的”字的短语 表意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当 两面性的词语 前后肯否不一 “使”“让”“令”“把”“被”“给”等词 成分残缺(主语残缺)、不合逻辑(主客颠倒)或语序不当 “避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”“提防”等 不合逻辑(表意相反) 39 03辨析并修改病句 （三）查事理逻辑 在前两步都找不到病因的情况下，就要从事理上进行逻辑关系分析。逻辑意义分析法指从语句的前后顺序是否恰当、句间关系是否合理、句子是否存在歧义、主客之间是否颠倒等方面考虑句子是否存在语病。具体内容见下表： 不合事理 1.迎着冬日的晨曦，我们来到了莲花盛开的莲池公园…… 分析：莲花乃盛夏之物，冬天是见不到的。可将“冬日”改为“夏日”。 一面对两面 2.突出公平正义的主线，是提升改革社会认同度和参与度的关键，是激发社会活力的关键，也是新一轮改革开放能否成功的关键。 分析：“突出公平正义的主线”与“是新一轮改革开放能否成功的关键”一面对两面，去掉“能否”。 语序不当 3.这几年，社会对城市管理和城市文化的关注以及城管执法中一些事情的发生，促使大家思考和转变有关执法的理念：城管队伍形象不仅仅代表了政府形象，也代表单位形象。 分析：“城管队伍形象”所代表的形象，应该先单位，后政府。应改为“城管队伍形象不仅仅代表单位形象，也代表了政府形象”。 主客倒置 4.钟南山这个名字对外国人可能还有些陌生，可对经历了新冠疫情的中国人却是很熟悉的。 分析：“名字”不能对人“陌生”，应改为“外国人对钟南山这个名字可能还有些陌生，可经历了新冠疫情的中国人对这个名字却是很熟悉的”。 内涵交叉 5.近年来，该市注重农民工返乡创业引领，通过政治上给荣誉、经济上给扶持、贷款低息或免息等措施，激励农民工返乡人才大显身手。 分析：“贷款低息或免息”属于“经济上扶持”，二者不能并列。可删去“贷款低息或免息”。 40 03辨析并修改病句 三、语段病句修改的原则与技巧 1.基本原则：不能改变原句的基本意思，尽量保留原句的词语和基本结构。明确试题的修改要求，切忌盲目修改。修改后的语句不需要润色 2.修改技巧 （1）严格审明要求 做题时，要根据题目要求(有的要求修改运用不当的词语，有的要求修改语法上有错误的句子，有的要求删除句子中多余的词语，等等)，注意联系上下句或全段 （2）快速辨明类型 快速辨明类型的办法是“提取主干法”，如果主干没有语病，马上检查附加成分，看修饰语与中心语之间、修饰语内部是否有语病，再看逻辑上是否有问题 （3）妥善使用方法 修改病句的基本方法有增(成分残缺的)、删(多余的)、换(用词不当的)、移(语序不当的)四种。 03辨析并修改病句 例1：2018全国III卷 除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己的迁徙盛举。冬季来临,天气寒冷,食物短缺,很多动物选择集体逃离,待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是______。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线,科学家一直都充满好奇。有科学家认为,迁徙动物都有独特的“助航设施”,它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为,迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场,它们有自己的生物指南针。更有趣的是,又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻鸟鸦,也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说,( ),它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止,关于动物迁徙路线确定的问题,科学家仍在______地进行探究,我们期待着更加______的故事出现。 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 A.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。B.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。 C.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。D.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。 【参考答案】B 【试题分析】句子中存在两个不同类型的错误,一个错误是“通过海岸线等作为参照”,“通过”后面的动词重常应该是动作性比较强的,而此处“作为”显然不恰当,把“通过”改成“以”,可以消除错误。选项B、C的修改恰当。第二个错误是“获得方向”动宾搭配不当,题面中给出了四种不同的修改方式,“辨明方向”“辨别方向”“辨析方向”“辨识方向”余了“辨析方向”,另外三种修改方式都可以,也就是说,选项A、B、D的修改都可以。综合起来看,两处修改都正确的,只有B项。 03辨析并修改病句 例2：2022年全国乙卷 近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。 ① 。第一种是中央动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至永久失明。第二种是分支动脉阻塞，视力下降程度不像第一种那么严重，多表现为视野缺损。第三种是睫状动脉阻塞，② ,经过治疗可能得到一定程度恢复。视网膜动脉阻塞时，③ ，对视功能危害越大。缺血超过90分钟，视网膜光感受器组织损害不可逆；缺血超过4小时，视网膜就会出现萎缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复。因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时内接受治疗，并尽可能保住自己的视力。 视网膜静脉阻塞主要表现为眼底出血，并由此导致视物模糊变形、视野缺损或注视点黑影等，不及时治疗也会导致严重后果。 【参考答案】因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时接受治疗，以尽可能保住自己的视力。 21.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 03辨析并修改病句 例3：2023年新课标I卷 日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸A     ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。 有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。 网络时代，我们没有办法也没有必要B     ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。 【参考答案】语句：①；“只能望其项背”修改为“难以望其项背”。语句：⑥；“促使”修改为“导致”。语句：⑨；“虽然”修改为“但是”。 19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分） 必备知识 · 关键能力 · 学科素养 · 核心价值 语用专题复习2——语言表达的简明 45 【复习目标】 1.能准确识别各类型语段的关键信息，整合、概括出语段中传达的关键信息。 2.能在把握语段关键信息的基础上，理解其更深的内涵。 3.能用准确、简洁、连贯的语言按照题干要求定向概括或转述。 【考查形式】 考查的是筛选整合信息和语言表达的能力，即根据要求提炼语段信息，并将之用简洁流畅的语言表达出来。 从考查类型角度,压缩语段题的考查类型多样。 03 从字数角度,新闻压缩题一般要求压缩在60个字左右，少则50个字,多则75个字。 04 01 从趋势角度,本类型的考题易于与句式综合在一起考查,符合因文设题的特质。 02 【策略指导】 1．把握不同类型语篇的关键信息。 如新闻报道中，新闻主体、新闻事实、新闻价值是关键。说明性材料的重点主要表现在说明的对象及其类别、特征、质地、构造、颜色、形状、功能等。 【策略指导】 2．关注标点和语篇衔接的常用手段，分析结构层次，把握语篇核心话题。 关注标点符号（尤其是冒号、分号、问号、句号）的提示作用。关注词语的呼应手段，如时间词、方位词、序列词的前后呼应，人称代词、指示代词的指称衔接，词语的复现、比照等。关注句的衔接手段，如连接性词语的使用、话题与陈述角度的一致、上句的重点成为下句的起点、复句的移位和承上启下的过渡句等。语篇常见结构有总分、分总、对照（前后对比照应）、阐释（前后之间形成解释关系）、递推（主要指事理的递推关系）等.句间关系有并列关系、承接关系、递进关系、转折关系、假设关系、因果关系、条件关系等。 【策略指导】 3．根据语篇类型、核心话题、句间关系和字数要求，辨析、提炼关键信息。 压缩语段既要准确筛选语篇中的关键信息，保证重点不缺失，又要归纳信息，淘汰本质属性以外的信息，保证语句简洁。一般应淘汰以下五种信息：重复信息、比较信息、背景信息、描写信息、举例信息。 【策略指导】 4．结合字数要求，概括替换，梳理整合，准确表达。 ①保留语句主干，而语句修饰语(如定语、状语、补语)一般要去掉。 ②称谓过长的内容要改用简称。 ③如果有复指成分，则保留起实指作用的本位语，去掉起解释作用的同位语。 ④语意重复的语句，宜保留能确切、具体表述语意的语句，去掉笼统的语句。 【典例分析】 例1：2019年全国Ⅰ卷 21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，语句简洁流畅，不超过50个字。 传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日，英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物馆考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。 判断语篇类型，思考压缩方向。 关注重复之处，明确核心内容。 分析语篇结构，提炼关键信息。 概括删改替换，准确流畅表达。 【典例分析】 例1：2019年全国Ⅰ卷 21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，语句简洁流畅，不超过50个字。 传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日，英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物馆考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。 ①中英联合考古研究; ②中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代; ③“海上丝绸之路”在唐代已延伸至西欧。 【典例分析】 例2：2006年全国乙卷 21．材料从四个方面对二胡作了介绍，请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文字，不超过60个字。（5分） 二胡是中国的一种很奇妙的乐器，是胡琴的一种，比京胡大，也叫南胡。二胡的构造很简单：由一根长约80厘米的细细的木制琴杆、内外两根琴弦、琴杆下端的蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒构成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用马尾做的琴弓演奏，这与小提琴同样用马尾做琴弓是一样的。二胡声音低沉圆润，听起来略带忧伤，常用来表达比较深沉的情感。二胡产生的历史悠久，又比较容易学习，因此是深受中华民族喜爱的乐器，是中国民间普及率比较高的乐器。 【典例分析】 例2：2006年全国乙卷 21．材料从四个方面对二胡作了介绍，请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文字，不超过60个字。（5分） 二胡是中国的一种很奇妙的乐器，是胡琴的一种，比京胡大，也叫南胡。二胡的构造很简单：由一根长约80厘米的细细的木制琴杆、内外两根琴弦、琴杆下端的蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒构成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用马尾做的琴弓演奏，这与小提琴同样用马尾做琴弓是一样的。二胡声音低沉圆润，听起来略带忧伤，常用来表达比较深沉的情感。二胡产生的历史悠久，又比较容易学习，因此是深受中华民族喜爱的乐器，是中国民间普及率比较高的乐器。 二胡是胡琴的一种，由琴杆、琴弦和蒙着蟒皮（蛇皮）的琴筒构成，用马尾琴弓演奏，声音低沉圆润，是深受中华民族喜爱的乐器。 【典例分析】 简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65不字。（5分） 对超重人群和糖尿病人群来说，水果是不是必须“拉黑”呢？实际上，这些人群往往需要控制摄入食物的总热量。对含糖量较高的鲜枣等水果，尽量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量较高的水果，如百香果。最好选择含糖量较少的水果，如草莓等。但必须要说明的是，即使是含糖量较少的水果，也要有所限制，建议平均一天不超过200克。 ①对超重人群和糖尿病人群来说，②因为要控制摄入食物的总热量，③所以要尽量少吃或不吃含糖量高的水果，④含糖量少的水果也要限制食用。 【典例分析】 简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65不字。（5分） 对超重人群和糖尿病人群来说，水果是不是必须“拉黑”呢？实际上，这些人群往往需要控制摄入食物的总热量。对含糖量较高的鲜枣等水果，尽量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量较高的水果，如百香果。最好选择含糖量较少的水果，如草莓等。但必须要说明的是，即使是含糖量较少的水果，也要有所限制，建议平均一天不超过200克。 ①对超重人群和糖尿病人群来说，②因为要控制摄入食物的总热量，③所以要尽量少吃或不吃含糖量高的水果，④含糖量少的水果也要限制食用。 【必备知识】 压缩语段,是将一段话的内容按题干要求进行提炼、概括的一种考查形式。“压缩语段”常见的考查形式有下定义、提取关键词、新闻压缩和指定句式压缩。压缩语段,关键是提炼语段的信息要点，删去次要信息。记叙性语段，信息要点是叙述的事件、主体、经过(人物十事件十时间十地点十原因十结果)；说明性语段,信息要点是说明对象及其特征,有时还包括说明目的；议论性语段,信息要点是论述的话题、见解和主张,用来论证的材料及理由，最后得出的结论等。语段的“次要信息”则指背景信息、举例信息和引述信息。 58 【必备知识】 59 必备知识 · 关键能力 · 学科素养 · 核心价值 语用专题复习3——语言表达的连贯 60 【复习目标】 牢固树立语言表达应连贯通畅的意识； 明确语言表达的连贯既表现在语义层面，也表现在逻辑层面 能从语义、逻辑层面敏锐感知语言表达不连贯的问题。 【考查形式】 高考连贯题考查题型稳定，考查形式主要为补写句子、复位填充和排列句序。该考点的考查，有时会与语言表达的准确、生动等一同考查。 【策略指导】 1.形成对语段的宏观理解和把握，明确语段中心思想，理清语段层次结构，关注题目关涉句子与上下句间的逻辑关系。 2.熟悉历年高考对该考点的常规考查形式，并能熟练运用相关解题技巧。 【必备知识】 语言表达连贯，一是语义层面的通畅；二是思维逻辑的连贯；三是语体风格的一致。就目前全国卷看，有关“语言表达的连贯”这一考点的考查形式主要为语句的补写和衔接语句题两种题型。 补写语句题有多种变体形式。以2024年高考语文为例：全国新高考Ⅰ、Ⅱ卷均为补写语句题；上海卷为语句排序题；全国甲卷没有涉及该能力点的考查；北京卷为补写语句兼修辞手法的运用。 64 【必备知识】 65 一、补写语句题 1.观察所补写句子在语段中的位置：①如在段首，可能是概括总结、承上启下的作用；②如在段尾，可能是概括总结的作用；③如在段落中间，则起着连接前后的作用； 2.关注所补写句子前句或后句出现的、表逻辑关系的关系词，以此判定所补写句子为了衔接前句或后句，需要出现什么样的关系词； 3.关注所补写句子所在句前后所出现的标点符号，如冒号、分号、问号等。一般说来，分号意味着补写句与前句或后句语义相似或相反，语言形式与前句或后句相似。 4.补写题一般一空两分，建议学生在解题时先明确所补写句子必须出现哪两个关键词，然后根据上下文，结合前后语言表达形式，将两个关键词拓展在规定字数限定内的句子。 【典例分析】 例1：三、语言文字运用（本题共5小题，18分）（2024年新高考全国Ⅰ卷） 当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。 睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是A 的，有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能B 。因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。 睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。（甲 ）也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实，（乙 ）。如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。 66 【典例分析】 例1：三、语言文字运用（本题共5小题，18分）（2024年新高考全国Ⅰ卷） 【参考答案】 18.示例一：那是一个晴朗的夏日,蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花。 示例二：一阵大风吹过，天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆，逐渐向远处散去。 19.第①空：因人而异；第②空：神采奕奕（精神抖擞） 20.①句修改为：睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感； ④句修改为：如何通过睡眠快速让自己精力充沛。 21.甲：而要判断自己是否“睡眠负债”；乙：睡眠质量比睡眠时长更为重要 22.观点一：不合逻辑，要恢复的是精力体力，对疲劳需要消除。 观点二：可以使用，“恢复疲劳”并不是说重新回到疲劳状态，而是由疲劳状态恢复正常。 【典例分析】 例2：三、语言文字运用（本题共5小题，18分）（2024年北京卷） 20. 阅读下面文字，完成下列小题。 ①振奋人心的音乐能产生千军万马的力量。②《黄河大合唱》就是这样一部庄严有力而不失热情和诗意的不朽之作，它诞生于1939年的延安。③本作品一经问世，便在烽火连天的抗战岁月里唱遍大江南北。④《黄河大合唱》表现了炎黄子孙保卫黄河的英雄气概，激励了无数中华儿女投身抗日救亡运动。⑤在战争年代里，《黄河大合唱》_________；在和平的今天，《黄河大合唱》协奏着民族复兴的乐章。 （1）下列说法正确的一项是（ ） A. 第①句的“千军万马”前可以加上“堪比”。B. 第②句的“不失”可以换为“不失为”。 C. 第③句的“本”使用无误。 D. 第④句画波浪线的两处可以互换位置。 （2）请在第⑤句横线处将句子补充完整。要求：使上下文语意连贯，与下文画横线部分结构一致，运用修辞手法，不超过15字。将答案写在答题卡上。 （1）A （2）示例一：谱写着民族抗战的壮歌/示例二：激扬着志士救亡的旋律。 【必备知识】 二、语句衔接题 语句衔接题主要以选择题的形式出现，2024年全国甲卷、全国新高考Ⅰ、Ⅱ卷均未出现该类题型；2023年全国甲卷有涉及，以病句修改形式呈现。这类题灵活度高，综合性强，考前有必要对学生进行一定的指导。 要选出正确的选项，从以下几个方面加以考察： 1.语义的连贯性：正确选项在语义上能将前后句自然、流畅地勾连起来； 2.话题的一致性：正确选项与前后文内容保持言说对象、叙事角度的一致性； 3.表达的正确性：正确选项在语言表述正确，不存在表述不妥的问题； 4.思维逻辑的严密性：对不同名词内涵、外延间关系敏感，能敏锐察觉其中存在重合、包含等情形。 69 【典例分析】 例1：三、语言文字运用（本题共5小题，18分）（2021年新高考全国Ⅰ卷） 阅读下面的文字，完成21～22题。 近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析，（            ）。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。      ①     ，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足够温暖，藻类就开始了春季复苏。雪衣藻      ②     ，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。 研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件，虽然雪衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而     ③      ，而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控，应引起足够的重视。 21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分） A. 雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果        B. 雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖 C. 微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色         D. 雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色 22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。（6分） 21.A 22.①在寒冷的冬季；②未成熟时呈绿色；③加速雪的融化 【典例分析】 例2：三、语言文字运用（本题共5小题，18分）（2021年全国甲卷） 新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注和好评。过去，学校的劳动教育课程非常少，而且多是________，很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常莱”这门课找到了学生们感兴趣的切入点，学习难度不大，门槛不高，却能让学生_________。 （ ）。择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任。通过______，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成_______的生活作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的成就感。 烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。更为重要的是，通过学习烧莱做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 纸上谈兵 受益匪浅 自己动手 勤俭节约 B. 形同虚设 受益匪浅 身体力行 吃苦耐劳 C. 形同虚设 不虚此行 自己动手 吃苦耐劳 D. 纸上谈兵 不虚此行 身体力行 勤俭节约 A 【典例分析】 例2：三、语言文字运用（本题共5小题，18分）（2021年全国甲卷） 新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注和好评。过去，学校的劳动教育课程非常少，而且多是________，很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常莱”这门课找到了学生们感兴趣的切入点，学习难度不大，门槛不高，却能让学生_________。 （ ）。择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任。通过______，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成_______的生活作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的成就感。 烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。更为重要的是，通过学习烧莱做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 劳动者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜 B. 劳动者在幕后的辛勤付出，都承载于一道道家常菜 C. 一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出 D. 一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤付出 C 【典例分析】 例2：三、语言文字运用（本题共5小题，18分）（2021年全国甲卷） 新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注和好评。过去，学校的劳动教育课程非常少，而且多是________，很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常莱”这门课找到了学生们感兴趣的切入点，学习难度不大，门槛不高，却能让学生_________。 （ ）。择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任。通过______，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成_______的生活作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的成就感。 烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。更为重要的是，通过学习烧莱做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 B.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 C.通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 D.通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解与认知得以增强，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 B 必备知识 · 关键能力 · 学科素养 · 核心价值 语用专题复习4——语言表达的得体 74 【复习目标】 牢固树立语言表达需得体的意识，能礼貌、得体用汉语进行交际； 能敏锐察觉出在具体交际情境中用语不得体的问题，并提出修改建议。 【考查形式】 语言表达得体，是文明使用语言的具体表现。该能力点的考查形式主要为选择题，或为找出语段中不得体的地方并进行修改。 【策略指导】 1.熟知历年高考题对该能力点的考查形式。 2.熟记常见谦辞敬语，了解口语、书面语表达差异。 3.敏锐感知交际具体语境，并能就具体语境在语言交际策略上有所变化。 【必备知识】 1.语言表达得体的具体要求 （1）分析对象，根据其年龄、身份、地位等信息，确定交际关系和距离； （2）注意场合，明确目的，选择合适的语体，以准确得体表达自己的要求； 2.掌握常见谦敬词 ●常见谦词：贬抑自己，以间接抬高对方。 ●常见敬词：直接表示对对方的尊重。 ●记忆谦敬词的口诀 78 【典例分析】 例1：（2017年全国卷Ⅰ）19．下列各句中，表达得体的一句是（ ） A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺密，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。 A项，“舍弟”为谦辞，对人称呼自己的弟弟，使用正确。B项，“献丑”为谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。句中已经“出了差错”，不是谦虚，此处应用“抱歉”。C项，“垂询”为敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己询问。D项，“内人”为对人谦称自己的妻子。 【典例分析】 例2：（2018年全国卷Ⅰ）20．下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。 【参考答案】①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。 【典例分析】 例3：（2018年全国卷Ⅲ）20．下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。（5分） 获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。 盛夏快来了，请先生保重身体。 【参考答案】①“教书”改为“从教”；②“光临”改为“前往”或“参加”；③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。 【典例分析】 例4：（2021年浙江卷）下列各句中，表达不得体的一项是（ ） A．使用公筷广告：长筷短筷，筷筷都是你我的爱。 B．论文答辩致谢语：感谢聆听，敬请专家评委指教。 C．垃圾分类宣传语：各得其所，细微处的文明之光。 D．经典阅读推荐：智慧火源，值得为之付出热忱。 B项错在“聆听”。“聆听”，指集中精力认真地听，带有对被听者的敬意。且这个词是由听者专用。而这里用来称指专家、评委听自己的论文答辩，潜在抬高自己，贬低他人，所以使用错误。 必备知识 · 关键能力 · 学科素养 · 核心价值 语用专题复习5——语言表达的生动 84 第一节修辞 第二节句式转换 1 2 语言表达的准确 85 第一节修辞【复习目标】 进一步强化语言活用能力，在确保语言表达正确、简明、连贯、得体的基础上，力使语言表达生动，富有感染力； 能敏锐感知不同语言表达形式在表达效果上的差异。 第一节修辞【考查形式】 目前全国卷高考对该能力点的考查主要为三个维度：一是辨识维度，即确实某指定句子修辞手法，以及将该修辞手法与其它修辞手法区分开来；二是鉴赏维度，能比较、品析、描述不同语言表达形式的不同表达效果；三是创作维度，能发挥想象，灵活运用各类修辞，形成生动形象、彰显个性色彩的语言表达形式。 第一节修辞【策略指导】 1.全面系统温习比喻、拟人、夸张、排比等常见修辞手法及其表达效果； 2.熟悉每一修辞手法下的若干之类，以及它们之间的分别； 3.在日常阅读中，有意识强化既有对语言表达形式的感知力、鉴赏力和创造力。 第一节修辞【必备知识】 1.常见修辞手法（1）比喻 比喻，又名“打比方”，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，于是用相对具体的事物来比方另一相对抽象的事物。比喻，一般由本体、喻体和比喻词组成。构成比喻必须具备的条件：a.必须是两种不同事物；b.两事物间有相似点。 比喻的种类：①明喻：本体、喻词和喻体同时出现。如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。②暗喻：本体、喻体同时出现，但用“是”“成”“成为”“变为”等系词代替“好像”“像”“仿佛”一类显性的喻词。如：青春是盛开的鲜花。③借喻：只出现喻体。如：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁…… 89 第一节修辞【必备知识】 （2）借代 借代，顾名思义便是借一物来替代另一物。例如： Ⅰ.特征代本体：红眼睛原知道他家里只有一个老娘。 Ⅱ.具体代抽象：枪杆子里面出政权。 Ⅲ.专名代泛称：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！ Ⅳ.部分代整体：谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 Ⅴ.原料代本体：木受绳则直，金就砺则利。 Ⅵ.人名代著作：我们要多读点鲁迅。 Ⅶ.绰号代本人：“芦柴棒，去烧火！” Ⅷ.标志代本体：谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢，这岂不冤枉！ 90 第一节修辞【必备知识】 （3）比拟 比拟，即把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。比拟有三种情形：第一种将物当作人写，第二种是将人当作物写，第三种则是将甲物当作乙物写。第一种为拟人，第二、三种合称为拟物。例如： 一只探险的蜜蜂正绕着布满的柳树枝头的金色的花朵嗡嗡着。（拟人） 维吾尔族姑娘插上金色的翅膀，在广阔的天地里飞翔。（拟物） 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。 91 第一节修辞【必备知识】 （4）夸张 夸张，指运用丰富想象，在客观现实的基础上，通过有目的地放大或缩小事物的形象、特征、作用、程度等方面，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。夸张可分为“普通”类和“超前”类。 普通类又可分为两类，即扩大夸张、缩小夸张。例如： ①扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。 ②缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例如“寸土必争”“滴水不漏”“寸步难行”等也有同样的表达效果。 超前夸张，则是在时间上把后出现的事物提前一步的夸张手法之一。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。”又如范仲淹《御街行》中的 愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪”也是运用了超前夸张。 92 第一节修辞【必备知识】 （5）排比 排比，即把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。“我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子；我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的母亲。” （6）对偶 对偶，指是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。例如：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。 93 第一节修辞【必备知识】 （7）反复 反复，指写文章时有意让一个词语、句子或段落重复出现的修辞手法。例如，“大山原来是这样的！月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。” （8）设问 设问，为了引起别人的注意，故意先提出问题，紧接着说出自己的看法。主要有两种类型：一种是自问自答式，例如“什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的”（鲁迅《生命的路》）；一种是几问一答式，例如“啊，是谁，这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到了我的耳畔？是谁，这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明？是一个青年人。”（《魏巍《谁是最可爱的人》》） 94 第一节修辞【必备知识】 （9）反问 反问就是用疑问句的形式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问，但其实表达的是确定无疑的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更为强烈，更能引起人们的深思与反思。例如：“这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？” 95 第一节修辞【必备知识】 2.常见易混修辞格的辨析 （1）比喻和比拟 比喻和比拟，都是增强语言形象性的修辞手段，但它们是两种不同的修辞方式。 ①性质、作用不同：比喻强调的是甲乙两物的相似性，是用喻体比本体，重点在“喻”，而比拟却是以“拟体”（被模拟的事物）的特征摹写本体，重点在“拟”。 ②句式结构不同：比喻句由本体、喻体和喻词三部分组成。借喻虽然不出现喻词和本体，但可以变换为有喻词和本体的明喻、暗喻。不管是哪一种比喻，始终都有喻体。比拟句主要是借助想象，将本体模拟为人的或物的某种行为、动作或情态，不论是拟人，还是拟物，始终都无拟体。 96 第一节修辞【必备知识】 （2）借喻与借代 借喻和借代都是以借体代本体，本体不出现。它们的区别有两点：借喻重在比方，可换成明喻；借代重在指称，不能换成明喻。例如： ①有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。 ②百年积弱叹华岁，八载干戈仗延安。 例①“完美的苍蝇”就是借喻，喻指那些反动的家伙。换成明喻，可以写成“反动的家伙像苍蝇”的形式。例②“干戈”“延安”就运用了借代的修辞方法，“干戈”代抗日战争，“延安”代中国共产党。这是用具体的事物代抽象的事物，是不能换成明喻的。 97 第一节修辞【必备知识】 （3）排比与对偶 排比与对偶的区别主要有以下三点：①排比是三项或三项以上的连说，而对偶则是两项的对说；②排比中常含有反复出现的词语，对偶中则力求避免同字反复的现象；③排比不限字数，句式大体整齐即可；对偶不仅要求两联字数相等，还要求结构完全一致。 （4）设问与反问 设问和反问都是“明知故问”，在这一点上，它们不同于疑问句。二者的主要区别是：①设问自问自答，一般有问必答，反问则不需要作答；②设问句后要用问号，反问句后可以用问号，如感情强烈，还可用叹号。 98 第一节修辞【典例分析】 例1：三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 【参考答案】 18.示例一：那是一个晴朗的夏日,蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花。/示例二：一阵大风吹过，天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆，逐渐向远处散去。 19.第①空：因人而异；第②空：神采奕奕（精神抖擞） 20.①句修改为：睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感；④句修改为：如何通过睡眠快速让自己精力充沛。 21.甲：而要判断自己是否“睡眠负债”；乙：睡眠质量比睡眠时长更为重要 22.观点一：不合逻辑，要恢复的是精力体力，对疲劳需要消除。/观点二：可以使用，“恢复疲劳”并不是说重新回到疲劳状态，而是由疲劳状态恢复正常。 第一节修辞【典例分析】 例2：（2024年全国甲卷）三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。 第一节修辞【典例分析】 例2：（2024年全国甲卷）三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 17.C 18. 示例（1）：暖湿气流带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了一片片麦浪滚滚的田地，以及水草丰美的牧场。 示例（2）：带着充沛水汽的暖湿气流在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。 示例（3）： 带着充沛水汽的暖湿气流在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了田地和牧场，田地里一片片麦浪滚滚，牧场上水草丰美。 19.B 20. 序号②修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图；序号③修改为：图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地；序号④修改为： 还有河流、湖泊（或：还有河流和湖泊）。 第二节句式转换【复习目标】 1.能熟练转换长短句、整散句； 2.能敏锐感知句式转换后语言表达效果的具体差异。 第一节修辞【必备知识】 三、常用修辞手法表达效果 修辞手法 表达效果 比喻 化抽象为具象，化无形为有形，浅显易懂，生动活泼。 比拟 包括拟人（获得人的属性，富有生命力）和拟物（使抽象事物具体化），使语言表达新颖，生动形象，富有感染力。 借代 用相关事物代替本体，形象突出，特征鲜明。 夸张 突出事物特征，加强情感、语气，增强表达效果，引起读者想象和共鸣。 对偶 句式对称，内容凝练，韵律明快，富有语言形式的整饬美。 排比 结构整齐，节奏鲜明，层层递进，增强语势，抒情性强。 设问 自问自答，发人深思，有时具有承上启下的结构作用。 反问 以否定形式表达肯定，引人深思，态度鲜明，增强气势。 通感 打通不同感官的感觉，新颖独特，增强文采，丰富审美情趣。 互文 语言形式简洁，上下文语意相互补充。 用典 委婉含蓄地表明态度和心迹，语言风格庄重典雅。 反语 褒词贬用或贬词褒用，产生幽默感与讽刺性，有时比正说更有批判力量。 103 第二节句式转换【考查形式】 历年全国卷高考题对句式转换的考查形式有：1.对某一具体句子进行特定句式转换（多为长短句、整散句间的转换）；2.比较不同语言形式表达效果的异同。 第二节句式转换【策略指导】 1.反复操练，熟练掌握长短句、整散句等不同句子形式相转换的基本方法； 2.在掌握形式转换方法基础上，明确长短句、整散句各自在表达效果上的优势； 3.强化对语言表达效果的感知力，能快速从不同维度对比、分析不同语言形式在特定情境下表达效果的优劣 第二节句式转换【典例分析】 1.反复操练，熟练掌握长短句、整散句等不同句子形式相转换的基本方法； 2.在掌握形式转换方法基础上，明确长短句、整散句各自在表达效果上的优势； 3.强化对语言表达效果的感知力，能快速从不同维度对比、分析不同语言形式在特定情境下表达效果的优劣 （1）长句变短句 长句变短句就是把原来单句中的修饰成分变成几个复句分句或一个句组。变换后的短句既可以是一组单句构成的句群，也可以是一个复句。 例：将下面长句改为三个连贯的短句。要求：不改变原意，可适当改变个别词语。 加利福尼亚地方法院2007年5月30日裁决亚特兰大市一个据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。 亚特兰大市一制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂，一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。2007年5月30日加利福尼亚地方法院裁决该制造商向这位妇女赔偿45万美元的巨款。 106 第二节句式转换【典例分析】 （2）短句变长句 短句变长句，主要是把以复句形式出现的一组句子组合成结构复杂的单句。变换后的长句只能是单句，只能有一套句子成分，还必须保证其内容完整，语意连贯。 例：将下面四个短句转换为一个长句。要求：不改变原意，可适当改变个别词语。 ①美国大学教授马克·鲍尔莱因曾提出这样一个问题： ②为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界？ ③他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。 ④在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。 悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的时代的美国大学教授马克·鲍尔莱因曾提出“当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”的问题。 107 第二节句式转换【典例分析】 2．整散句变换 从形式看，句子有整散之分。整句指整齐匀称、结构相仿的句子，往往构成对偶、排比的修辞格；散句则指字数多少不等，参差错落的句子。 例：阅读下面的文字，请将画线的句子改写成整句。（要求：不得改变原意。） 束缚身心，满足他人，这种“心态好”并不是真平和；真淡定也不是精心装扮只为呈现于他人眼中的淡定；自我暗示虚造的幸福感，更不是真正的幸福。 束缚身心，满足他人的心态并不是真平和；精心装扮，只为呈现于他人的想法也不是真淡定；自我暗示，凭空虚造的幸福感更不是真幸福。 108 第二节句式转换【典例分析】 3．重组句子 重组句子，多是规定句子陈述的对象，让考生在不改变相关句子原意的基础上，对句子进行重新组合和表述。 例：请以“‘中国式过马路’的陋习心态”开头，重组下面的句子。可以增删个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。 著名学者吴思在《造化的报应》一文中对“中国式过马路”的陋习心态作了深刻地剖析。他认为，很多人在过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系，在代表政府执法的警察不在场时，一些人就会为所欲为，这种心态是一种“老鼠心态”。 【参考答案】 “中国式过马路”的陋习心态，指过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系，当代表政府执法的警察不在场时就为所欲为。这本质上是一种“老鼠心态”。著名学者吴思在《造化的报应》一文中曾对此作过深刻剖析。 109 第二节句式转换【典例分析】 4.比较原句与改句表达效果 近年来，在语言文字应用板块出现一种比较原句和改句表达效果的题型。语言表达效果存在差异，是由于语言形式不同所导致的。语言形式如同小说形式一样，起着表意或辅助表意的作用。所以，对于这一题型，我们首先要仔细观察原句、改句形式上的不同；进而分析这种形式上的不同所带来的表达效果上的不同；在此基础上，再进行对比。 （1）看句式 原句：西边田野上走来一个人，个子高高的，扛着锨，走路一摇一晃。 改句：西边田野上走来一个个子高高的、扛着锨、一摇一晃的人。 比较：从句式看，原句多采用短句，读来朗朗上口，音韵和谐，口语色彩更浓。 110 第二节句式转换【典例分析】 4.比较原句与改句表达效果 近年来，在语言文字应用板块出现一种比较原句和改句表达效果的题型。语言表达效果存在差异，是由于语言形式不同所导致的。语言形式如同小说形式一样，起着表意或辅助表意的作用。所以，对于这一题型，我们首先要仔细观察原句、改句形式上的不同；进而分析这种形式上的不同所带来的表达效果上的不同；在此基础上，再进行对比。 （2）看修辞 原句：舞蹈是中国优秀传统文化长河中的瑰宝，文化类节目从中拾取一粒珍珠作为灵感。 改句：舞蹈是中国优秀传统，文化类节目从中找到灵感。 比较：原句使用比喻，把“舞蹈”比作“瑰宝”，把“中国优秀传统文化”比作长河，生动形象，感染力强；“文化类节目从中拾取一粒珍珠作为灵感”运用拟人，将“文化类节目”人格化，新颖独特，代入感强。 111 第二节句式转换【典例分析】 4.比较原句与改句表达效果 近年来，在语言文字应用板块出现一种比较原句和改句表达效果的题型。语言表达效果存在差异，是由于语言形式不同所导致的。语言形式如同小说形式一样，起着表意或辅助表意的作用。所以，对于这一题型，我们首先要仔细观察原句、改句形式上的不同；进而分析这种形式上的不同所带来的表达效果上的不同；在此基础上，再进行对比。 （3）看用词 原句：……，而是红军战士在翻越一座座雪山、走过一片片草地、完成一次次战斗时所展现出来的使命担当与历史文化所涵养积淀出来的伟大长征精神。 改句：……，而是红军战士在翻越雪山、走过草地、完成战斗时所展现出来的使命担当与历史文化所涵养积淀出来的伟大长征精神 比较：原句使用“一座座、一片片、一次次”等叠词，增强节奏感，同时强调翻越山岭、走过草原之多，突显了长征中红军战士经受的艰辛与苦难，表达了对他们的崇敬之情。 112 第二节句式转换【典例分析】 4.比较原句与改句表达效果 近年来，在语言文字应用板块出现一种比较原句和改句表达效果的题型。语言表达效果存在差异，是由于语言形式不同所导致的。语言形式如同小说形式一样，起着表意或辅助表意的作用。所以，对于这一题型，我们首先要仔细观察原句、改句形式上的不同；进而分析这种形式上的不同所带来的表达效果上的不同；在此基础上，再进行对比。 （4）看风格 原句：靠左边一点，石工们在叮咚的凿石声中，说着呜呜噜噜的话；稍偏右边，得得的马蹄声又仿佛一路轻的撒上了山去。 改句：左边传来石工们边凿石边说话的声音，右边传来一匹马上山的声音。 比较：原句表述偏口语化，如拟声词，亲切生动形象，与上下文语言风格一致。    113 第二节句式转换【典例分析】 4.比较原句与改句表达效果 近年来，在语言文字应用板块出现一种比较原句和改句表达效果的题型。语言表达效果存在差异，是由于语言形式不同所导致的。语言形式如同小说形式一样，起着表意或辅助表意的作用。所以，对于这一题型，我们首先要仔细观察原句、改句形式上的不同；进而分析这种形式上的不同所带来的表达效果上的不同；在此基础上，再进行对比。 （5）看意境 原句：淡淡的幽香飘向山野，飘向天空，飘向远方…… 改句：淡淡的幽香飘向山野、天空和远方。 比较：原句除运用排比外，语气更为舒缓，抒情色彩也更浓，且以省略号作结，给人意   114 THANKS $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习1——语言表达的准确01 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （1） 正确使用词语策略概述 参考答案 （一）语素影响词语的语意侧重点 例1：2021年新课标I卷 传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌锣鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席 的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。（原汁原味/汁醇味正） 【解析】选“汁醇味正”。聚焦这组词的相异语素“原”和“醇”“正”，再关联语境关键信息，发现“醇”（本义：酒味厚，引申为有“醇厚”）和语境“深厚魅力”“浓厚氛围”相合，所以选“汁醇味正”。如果原文是“让市民近距离感受到传统文化的本色魅力和传统节日的古朴氛围”，就选“原汁原味”。 （二）语素影响词语的表义程度、适用范围和适用对象 例1：随着抖音的不断普及，我们应该思考如何在创新内容和 红线之间取得平衡。(死守/严守) 【解析】选“严守”。聚焦这组词的不同语素：“死”和“严”，可知“死守”比“严守”语意更重，“死守”指拼死防守，是一个极端化的词，“严守”指严密扼守；严格遵守，严格保持。语境中和“_______红线”地位对等的“创新内容”并不是一个极端化的词组，所以，排除极端化表达“死守”，选择“严守”。 例2：赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。 【解析】细辨语素，会发现“阿”有迎合之意（比如“阿谀奉承”），和语境信息无法呼应，所以“守正不阿”使用错误。对“阿”的正确理解可以帮助我们推断出，“守正不阿”形容坚守正道，不阿谀奉承，适用于“正直的官员”，而不能形容“学生”。此处可以改为“始终不渝”。 （三）语素影响词类和语法 例1：为了达成 的目标，我们需要通过科学的立法程序，充分发扬民主，允许各个利益阶层、利益群体和利害关系人参与到立法中来以有效表达他们对改革的意见主张和利益诉求。(法制/法治) 【解析】选“法治”。 关注语素“治”“制”。“法制”：法律制度的简称，名词。“法治”：依法治理，动词。此处只能使用动词。 例2：2021新课标II卷 实际上，线上与线下之间的界限也不是那么_______。研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。(泾渭分明/非此即彼) 【解析】细辨语素，“泾渭分明”是说泾水和渭水的界限分明，泛指界限分明，主语可以是“界限”， “非此即彼”意思是“不是这一个，就是那一个”，指两者之间必取其一，作谓语时，主语必须是两个供选择的事物，而不能是“界限”，所以选择“泾渭分明”。此外，“那么”可以修饰“分明”，却不能修饰“非此即彼”，从这点看，也可以选出“泾渭分明”。 （四）语素影响感情色彩、语体色彩和篇章风格 例1：2021年新课标Ⅰ卷 欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来。“闹元宵，学‘四史’”文明实践示范活动，26日在市文化艺术中心隆重举行……元宵线上活动直播间里 ，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现场观众络绎不绝地进入直播间，感受节日的欢快气氛。（喧闹无比/热闹非凡） 【解析】选“热闹非凡”。“热闹”“喧闹”都是中性词，意思也相近，聚焦不同语素“热”“喧”会发现二者语意侧重点不同，“热闹”侧重气氛的热烈，“喧闹”侧重声音的喧哗，联系文本再三渲染的欢快的节日气氛，可初步判定选择“热闹”比选择“喧闹”更合适；再聚焦另一处意思相近，形式不同的语素“无比”和“非凡”，会发现“无比”是中性色彩的，“非凡”则带有明显的赞叹意味，含有褒义色彩，和语段热情颂扬的色彩相合，所以选择“热闹非凡”。 策略二：成语填空题首先要锁定与之相关的上下文语境信息，明确这些信息和要填的成语之间在语义和逻辑上的联系，再调动已有的积累填出恰当的成语。 例1:2023年新课标II卷 那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤 ① ，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫…… 见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众② 。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) 【参考答案】 ①无计可施/一筹莫展 ②赞不绝口/叹为观止 【解析】考查考生成语积累及在具体情境中准确运用的能力。本题是开放性试题，可以填写的成语不止一个。①处需要填写一个描写仙鹤无奈之状的成语，上文是乌龟缩进壳里，不管仙鹤怎么啄都不出来，恰当的成语有“无计可施、一筹莫展、无可奈何”等，考生根据自己的积累和理解填出一个就可以。②处需要填写一个描写看皮影戏的观众的反应的成语，上文是“皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能”，面对这样的皮影，观众肯定是“赞不绝口、叹为观止”。 例2：2022年全国甲卷 能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密接触？……与过去相比，今天的博物馆已经发生了 ① 的变化。有了科技的助力，这些往日因时空限制而 ② 的事情都已成为现实。“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到”的事物。 故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种 ③ 的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬 ④ 。此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。 17.请在文中横线处填入恰当的成语。 【参考答案】 ①翻天覆地 ②不可企及 ③身临其境 ④一览无余 【解析】本题需要填写四个成语。成语填写与成语的选择不同，试题没有提供成语的选项，形式上具有一定的开放性，但内容上要符合具体情境的要求。材料说今天的博物馆利用现代技术能让人方便快捷地感受过去难以感受的实物全貌，甚至让人享受身临其境的情趣，这与过去相比有着巨大变化，所以①处可以用“翻天覆地”；②所在句子的语意是：因为有科技助力，往日因时空限制而无法做到的事情今天已经做到了，“无法做到”“难以实现”都符合第二空的语意要求，但它们不是成语，成语“不可企及”表示差距大、没有希望达到想要达到的目的，放在这里没有问题；③处可填写成语“身临其境”，因为前面具体描述了高科技艺术展演《清明上河图3.0》是如何带着观众游走在北宋都城汴梁之中、享受游览情趣的；④所在的句子是说虚拟技术让“上下6层、深达7.5米的妇好墓葬”全都能看见，可以用“一览无余”强调虚拟技术能让人看的东西之全之深。 策略三：近两年来出现以汉语中常见的语言现象为依托，着重考查学生对语言规律的总结和分析的新题型。这样的语言现象几乎是无穷无尽的，因此我们无法像准备传统题型那样，穷尽性地准备好答题套路。总体来说，这类题目的难度不大，学生需要调动自己的语言能力，将选项与文本中的句子一一比较，找出同类即可作答。新题型要求学生自觉地对母语中那些“日用而不知”的内容进行分析、归类，调用他们自身具备的语言知识，使他们对汉语的规律有更深入的理解。 例1：2023年语文全国乙卷 郭老头、耿老头，俩老头。这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁，他们今年都已经做过七十整寿了。身体真好！郭老头能吃饭。斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了。他这辈子没有牙疼过。耿老头能喝酒。他拿了茶碗上供销社去打酒，一手接酒，一手交钱。售货员找了钱给他，他亮着个空碗：“酒呢？”售货员有点恍惚：记得是打给他了呀?——售货员低头数钱的功夫，二两酒已经进了他的肚了。 17.下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是（3分） A.她尽量高高地跳起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。 B.我们班同学就数他能说，讲起话来口若悬河滔滔不绝。 C.新颁布的控烟条例规定，绝大多数公共场所都不能吸烟。 D.以前这条小河上没有桥，人们只能涉水而过，非常不便。 【参考答案】B 【解析】“能”是现代汉语常用的助动词，基本的意义是表示有能力或有条件做某事，此外还有表示善于做某事、情理上许可或环境上许可等意义。表示善于做某事时，“能”之前可以用程度副词“很”“最”“非常“特别”等修饰，这是区别于其他意义的形式标记。原文中“郭老头能吃饭”是说郭老头胃口好、食量大，“能”表示善于做某事。四个选项中只有B项“数他能说”中的“能”表示善于、擅长，与原文句中加点的“能”的意义和用法相同。A项中的“能”表示有能力或有条件做某事；C项“不能”中的“能”表示情理上的允准；D项“只能”中的“能”表示环境上的许可。因此，只有B项符合条件。本题不要求考生辨析以上几种不同的意义用法，仅要求考生能够根据日常学习生活中积累的语感发现其中存在的差异。 例2：2023年新课标Ⅱ卷 “耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易， ① 。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嘴嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机 ② ？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了。但事实上， ③ ，还可能逐渐升级。 20.下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是(3分) A.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ B.生活中谁都需要表达和交流。 C.我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。 D.我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 【参考答案】B 【解析】本题考查疑问代词“谁”在不同语境中表意的差别。材料中出现“谁”的句子是“耳机一戴，谁也不爱”，“谁”表示任指，是“任何人”的意思。A项中的“谁”表示疑问，问哪一个人；B项中的“谁”表示任何人，和材料中的“谁”相同，是答案；C项中的“谁知道”可以看成一个整体，表示没想到；D项中的“谁”是虚指，表示不需要说出姓名的人。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习5——语言表达的生动01 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （1） 修辞 阅读策略概述 【复习目标】 1.进一步强化语言活用能力，在确保语言表达正确、简明、连贯、得体的基础上，力使语言表达生动，富有感染力； 2.能敏锐感知不同语言表达形式在表达效果上的差异。 【策略指导】 1.全面系统温习比喻、拟人、夸张、排比等常见修辞手法及其表达效果； 2.熟悉每一修辞手法下的若干之类，以及它们之间的分别； 3.在日常阅读中，有意识强化既有对语言表达形式的感知力、鉴赏力和创造力。 【必备知识】 1. 常见修辞手法 （1）比喻 比喻，又名“打比方”，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，于是用相对具体的事物来比方另一相对抽象的事物。比喻，一般由本体、喻体和比喻词组成。构成比喻必须具备的条件：a.必须是两种不同事物；b.两事物间有相似点。 比喻的种类：①明喻：本体、喻词和喻体同时出现。如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。②暗喻：本体、喻体同时出现，但用“是”“成”“成为”“变为”等系词代替“好像”“像”“仿佛”一类显性的喻词。如：青春是盛开的鲜花。③借喻：只出现喻体。如：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁…… （2） 借代 借代，顾名思义便是借一物来替代另一物。例如： Ⅰ.特征代本体：红眼睛原知道他家里只有一个老娘。 Ⅱ.具体代抽象：枪杆子里面出政权。 Ⅲ.专名代泛称：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！ Ⅳ.部分代整体：谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 Ⅴ.原料代本体：木受绳则直，金就砺则利。 Ⅵ.人名代著作：我们要多读点鲁迅。 Ⅶ.绰号代本人：“芦柴棒，去烧火！” Ⅷ.标志代本体：谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢，这岂不冤枉！ （3） 比拟 比拟，即把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。比拟有三种情形：第一种将物当作人写，第二种是将人当作物写，第三种则是将甲物当作乙物写。第一种为拟人，第二、三种合称为拟物。例如： 一只探险的蜜蜂正绕着布满的柳树枝头的金色的花朵嗡嗡着。（拟人） 维吾尔族姑娘插上金色的翅膀，在广阔的天地里飞翔。（拟物） 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。 （4）夸张 夸张，指运用丰富想象，在客观现实的基础上，通过有目的地放大或缩小事物的形象、特征、作用、程度等方面，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。夸张可分为“普通”类和“超前”类。 普通类又可分为两类，即扩大夸张、缩小夸张。例如： ①扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。 ②缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例如“寸土必争”“滴水不漏”“寸步难行”等也有同样的表达效果。 超前夸张，则是在时间上把后出现的事物提前一步的夸张手法之一。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。”又如范仲淹《御街行》中的 愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪”也是运用了超前夸张。 （5）排比 排比，即把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。“我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子；我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的母亲。” （6）对偶 对偶，指是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。例如：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。 （7） 反复 反复，指写文章时有意让一个词语、句子或段落重复出现的修辞手法。例如，“大山原来是这样的！月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。” （8）设问 设问，为了引起别人的注意，故意先提出问题，紧接着说出自己的看法。主要有两种类型：一种是自问自答式，例如“什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的”（鲁迅《生命的路》）；一种是几问一答式，例如“啊，是谁，这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到了我的耳畔？是谁，这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明？是一个青年人。”（《魏巍《谁是最可爱的人》》） （9）反问 反问就是用疑问句的形式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问，但其实表达的是确定无疑的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更为强烈，更能引起人们的深思与反思。例如：“这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？” 2. 常见易混修辞格的辨析 （1）比喻和比拟 比喻和比拟，都是增强语言形象性的修辞手段，但它们是两种不同的修辞方式。 ①性质、作用不同：比喻强调的是甲乙两物的相似性，是用喻体比本体，重点在“喻”，而比拟却是以“拟体”（被模拟的事物）的特征摹写本体，重点在“拟”。 ②句式结构不同：比喻句由本体、喻体和喻词三部分组成。借喻虽然不出现喻词和本体，但可以变换为有喻词和本体的明喻、暗喻。不管是哪一种比喻，始终都有喻体。比拟句主要是借助想象，将本体模拟为人的或物的某种行为、动作或情态，不论是拟人，还是拟物，始终都无拟体。 （2）借喻与借代 借喻和借代都是以借体代本体，本体不出现。它们的区别有两点：借喻重在比方，可换成明喻；借代重在指称，不能换成明喻。例如： ①有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。 ②百年积弱叹华岁，八载干戈仗延安。 例①“完美的苍蝇”就是借喻，喻指那些反动的家伙。换成明喻，可以写成“反动的家伙像苍蝇”的形式。例②“干戈”“延安”就运用了借代的修辞方法，“干戈”代抗日战争，“延安”代中国共产党。这是用具体的事物代抽象的事物，是不能换成明喻的。 （3）排比与对偶 排比与对偶的区别主要有以下三点：①排比是三项或三项以上的连说，而对偶则是两项的对说；②排比中常含有反复出现的词语，对偶中则力求避免同字反复的现象；③排比不限字数，句式大体整齐即可；对偶不仅要求两联字数相等，还要求结构完全一致。 （4）设问与反问 设问和反问都是“明知故问”，在这一点上，它们不同于疑问句。二者的主要区别是：①设问自问自答，一般有问必答，反问则不需要作答；②设问句后要用问号，反问句后可以用问号，如感情强烈，还可用叹号。 三、常用修辞手法表达效果 修辞手法 表达效果 比喻 化抽象为具象，化无形为有形，浅显易懂，生动活泼。 比拟 包括拟人（获得人的属性，富有生命力）和拟物（使抽象事物具体化），使语言表达新颖，生动形象，富有感染力。 借代 用相关事物代替本体，形象突出，特征鲜明。 夸张 突出事物特征，加强情感、语气，增强表达效果，引起读者想象和共鸣。 对偶 句式对称，内容凝练，韵律明快，富有语言形式的整饬美。 排比 结构整齐，节奏鲜明，层层递进，增强语势，抒情性强。 设问 自问自答，发人深思，有时具有承上启下的结构作用。 反问 以否定形式表达肯定，引人深思，态度鲜明，增强气势。 通感 打通不同感官的感觉，新颖独特，增强文采，丰富审美情趣。 互文 语言形式简洁，上下文语意相互补充。 用典 委婉含蓄地表明态度和心迹，语言风格庄重典雅。 反语 褒词贬用或贬词褒用，产生幽默感与讽刺性，有时比正说更有批判力量。 【典型案例】 例1：三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。 睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是A 的，有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能B 。因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。 睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。（甲 ）也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实，（乙 ）。如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。 18.文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。（5分） 19.请在文中画横线处填入恰当的成语。（2分） 20.文中第一段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分） 21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分） 22.文中画波浪线的“恢复疲劳”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。（3分） 例2：（2024年全国甲卷）三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。 17.下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义相同的一项是（ ） A. 描绘“寒风扫高木”的景况，用“木”字要比用“树”字更合适。 B. 莲花池边有个小酒店，我们走进去，打了半斤酒，还要了些菜。 C. 台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社去。 D. 等枣树的叶子落尽，树上的枣子红完，西北风就要起来了。 18.请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 19.下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 烟花向上空冲去，下落时便洒散着满天花雨。 B. 鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。 C. 夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。 D. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 20. 文中标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 例3：（2022年全国新高考Ⅱ卷）三、语言文字运用（本题共5小题，20分） 这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生。 这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。 我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。 从前那后花园的主人，而今不见了。 那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。 小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。 那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。 20.文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？ 21.文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程。这一表达效果是怎么取得的？ 22.文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。 例4：（2021年新高考Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来。“闹元宵，学‘四史’”文明实践示范活动，26日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章，民俗与党史彼此交融，传统与现代 。 元宵线上活动直播间里 ，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现场观众 地进入直播间，感受节日的欢快气氛。宣讲员平易的话语，幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。 传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌锣鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席 的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。 18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 交相辉映 喧闹无比 络绎不绝 原汁原味 B. 相互映衬 热闹非凡 连绵不断 原汁原味 C. 相互映衬 喧闹无比 连绵不断 汁醇味正 D. 交相辉映 热闹非凡 络绎不绝 汁醇味正 19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，这导致收看直播的群众既听得进又记得牢。 B.宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。 C.宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，这使得收看直播的群众既得进又记得牢。 D.宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。 20.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习5——语言表达的生动03 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （三）句式转换 阅读策略概述 参考答案 【复习目标】 1.能熟练转换长短句、整散句； 2.能敏锐感知句式转换后语言表达效果的具体差异。 【策略指导】 1.反复操练，熟练掌握长短句、整散句等不同句子形式相转换的基本方法； 2.在掌握形式转换方法基础上，明确长短句、整散句各自在表达效果上的优势； 3.强化对语言表达效果的感知力，能快速从不同维度对比、分析不同语言形式在特定情境下表达效果的优劣 【必备知识】 1.长短句变换 长句，指修饰成分多、结构复杂、内容丰富的单句，其表意精确严谨，语气舒缓。短句，指修饰成分少、结构简单的句子，给人以短小精悍、生动明快之感。 （1）长句变短句 长句变短句就是把原来单句中的修饰成分变成几个复句分句或一个句组。变换后的短句既可以是一组单句构成的句群，也可以是一个复句。 例：将下面长句改为三个连贯的短句。要求：不改变原意，可适当改变个别词语。 加利福尼亚地方法院2007年5月30日裁决亚特兰大市一个据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。 【参考答案】 亚特兰大市一制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂，一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。2007年5月30日加利福尼亚地方法院裁决该制造商向这位妇女赔偿45万美元的巨款。 【方法指点】 第一步：先删减枝叶，通过抓长句主干准确长句的意思。“加利福尼亚地方法院2007年5月30日裁决亚特兰大市一个据称‘能使头发卷曲而发亮’的美发剂的制造商向使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款”，主干为“加利福尼亚地方法院裁决制造商赔偿妇女巨款”。 第二步：通过主干句提炼关键词，并将原句中出现的修饰成分逐一与相关关键词对应。主干句“加利福尼亚地方法院裁决制造商赔偿妇女巨款”，关键词有“加利福尼亚地方法院”“制造商”“妇女”“巨款”。这些关键词对应的修饰成分分别为“亚特兰大市一个据称‘能使头发卷曲而发亮’的美发剂的（制造商）”/“使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的（妇女）”/“45万美元的（巨款）”； 第三步：变带比较长修饰成分的关键词为短句。例如：“亚特兰大市一个据称‘能使头发卷曲而发亮’的美发剂的（制造商）”→亚特兰大市一个美发剂制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂；“使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的（妇女）”→一妇女因使用该厂生产的美发剂而毁发毁容；“45万美元的（巨款）”，修饰成分比较短，可变可不变，如变，则改为“该笔巨款为45万美元”。 第四步：依照事理逻辑等，将这些短句和主干句进行排序即可（为使语句通畅，可适当增减、替换词）：①亚特兰大市一个美发剂制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂；②一妇女因使用该厂生产的美发剂而毁发毁容；③加利福尼亚地方法院裁决该制造商赔偿这位妇女巨款；④该笔巨款高达45万美元。 第五步：检查核对是否有遗漏其它信息。因原句中时间状语“2007年5月30日”修饰的是加利福尼亚地方法院裁决美发剂制造商一事，所以把该修饰成分加在第③个短句里：2007年5月30日，加利福尼亚地方法院裁决该制造商赔偿这位妇女巨款。 第六步：根据题目要求，对变换后的短句数量是进行调整。因题干要求变原句为三个短句，所以将第四步中形成的四个短句压缩为三个：①亚特兰大市一个美发剂制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂；②一妇女因使用该厂生产的美发剂而毁发毁容；③2007年5月30日，加利福尼亚地方法院裁决该制造商赔偿这位妇女45万美元的巨款。 （2）短句变长句 短句变长句，主要是把以复句形式出现的一组句子组合成结构复杂的单句。变换后的长句只能是单句，只能有一套句子成分，还必须保证其内容完整，语意连贯。 例：将下面四个短句转换为一个长句。要求：不改变原意，可适当改变个别词语。 ①美国大学教授马克·鲍尔莱因曾提出这样一个问题： ②为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界？ ③他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。 ④在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。 【参考答案】 悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的时代的美国大学教授马克·鲍尔莱因曾提出“当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”的问题。 【方法指点】 第一步：综观①②③④四句话，梳理、明确其中包含有“马克·鲍尔莱因”“问题”“时代”三个能带修饰语的中心词； 第二步：将修饰语加在对应中心词上：“为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”的问题；一个黑暗无知、只剩下娱乐和成功的时代；“曾提出这样一个问题”“悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代”“美国教授”马克·鲍尔莱因； 第三步：重组、拼接、局部微调，于是①②③④四句话组合而成的长句就出来了：“曾提出‘为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我小世界’问题的美国教授马克·鲍尔莱悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知、只剩下娱乐和成功的时代”，又或者是“悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知、只剩下娱乐和成功时代的美国大学教授马克·鲍尔莱因曾提出‘当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界’的问题”。 2．整散句变换 从形式看，句子有整散之分。整句指整齐匀称、结构相仿的句子，往往构成对偶、排比的修辞格；散句则指字数多少不等，参差错落的句子。 例：阅读下面的文字，请将画线的句子改写成整句。（要求：不得改变原意。） 束缚身心，满足他人，这种“心态好”并不是真平和；真淡定也不是精心装扮只为呈现于他人眼中的淡定；自我暗示虚造的幸福感，更不是真正的幸福。 【参考答案】 束缚身心，满足他人的心态并不是真平和；精心装扮，只为呈现于他人的想法也不是真淡定；自我暗示，凭空虚造的幸福感更不是真幸福。 【方法指点】 第一步，先观察需要改写的句子“束缚身心，满足他人，这种“心态好”并不是真平和；真淡定也不是精心装扮只为呈现于他人眼中的淡定；自我暗示虚造的幸福感，更不是真正的幸福”，发现句中两个分号将整个句子分为三个部分，每一部分均可构成“……不是真X”的形式；第二步，将每部分依照“……不是真X”的形式进行改写，适当地增加或删除一些词，就可以成功地将原来的散句转换为整句：“束缚身心，满足他人的心态并不是真平和；精心装扮，只为呈现于他人的想法也不是真淡定；自我暗示，凭空虚造的幸福感更不是真幸福”。 3．重组句子 重组句子，多是规定句子陈述的对象，让考生在不改变相关句子原意的基础上，对句子进行重新组合和表述。 例：请以“‘中国式过马路’的陋习心态”开头，重组下面的句子。可以增删个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。 著名学者吴思在《造化的报应》一文中对“中国式过马路”的陋习心态作了深刻地剖析。他认为，很多人在过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系，在代表政府执法的警察不在场时，一些人就会为所欲为，这种心态是一种“老鼠心态”。 【参考答案】 “中国式过马路”的陋习心态，指过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系，当代表政府执法的警察不在场时就为所欲为。这本质上是一种“老鼠心态”。著名学者吴思在《造化的报应》一文中曾对此作过深刻剖析。 【方法指点】 根据题干要求，以“‘中国式过马路’的陋习心态”开头，也就意味着改写后的句子是以“‘中国式过马路’的陋习心态”为主语或话题的。于是梳理这段的具体内容。 这段话一共讲了三个意思：①吴思曾剖析过“‘中国式过马路’的陋习心态”；②“‘中国式过马路’的陋习心态”的具体内涵；③“‘中国式过马路’的陋习心态”的本质。排列这三个内容，先定义，再定性，最后再提及吴思曾剖析过这一问题。 所以，重组后得到的句子如：“中国式过马路”的陋习心态，指过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系，当代表政府执法的警察不在场时就为所欲为。这本质上是一种“老鼠心态”。著名学者吴思在《造化的报应》一文中曾对此作过深刻剖析。 4.比较原句与改句表达效果 近年来，在语言文字应用板块出现一种比较原句和改句表达效果的题型。语言表达效果存在差异，是由于语言形式不同所导致的。语言形式如同小说形式一样，起着表意或辅助表意的作用。所以，对于这一题型，我们首先要仔细观察原句、改句形式上的不同；进而分析这种形式上的不同所带来的表达效果上的不同；在此基础上，再进行对比。 （1）看句式 原句：西边田野上走来一个人，个子高高的，扛着锨，走路一摇一晃。 改句：西边田野上走来一个个子高高的、扛着锨、一摇一晃的人。 比较：从句式看，原句多采用短句，读来朗朗上口，音韵和谐，口语色彩更浓。 （2） 看修辞 原句：舞蹈是中国优秀传统文化长河中的瑰宝，文化类节目从中拾取一粒珍珠作为灵感。 改句：舞蹈是中国优秀传统，文化类节目从中找到灵感。 比较：原句使用比喻，把“舞蹈”比作“瑰宝”，把“中国优秀传统文化”比作长河，生动形象，感染力强；“文化类节目从中拾取一粒珍珠作为灵感”运用拟人，将“文化类节目”人格化，新颖独特，代入感强。 （3）看用词 原句：……，而是红军战士在翻越一座座雪山、走过一片片草地、完成一次次战斗时所展现出来的使命担当与历史文化所涵养积淀出来的伟大长征精神。 改句：……，而是红军战士在翻越雪山、走过草地、完成战斗时所展现出来的使命担当与历史文化所涵养积淀出来的伟大长征精神 比较：原句使用“一座座、一片片、一次次”等叠词，增强节奏感，同时强调翻越山岭、走过草原之多，突显了长征中红军战士经受的艰辛与苦难，表达了对他们的崇敬之情。 （4）看风格 原句：靠左边一点，石工们在叮咚的凿石声中，说着呜呜噜噜的话；稍偏右边，得得的马蹄声又仿佛一路轻的撒上了山去。 改句：左边传来石工们边凿石边说话的声音，右边传来一匹马上山的声音。 比较：原句表述偏口语化，如拟声词，亲切生动形象，与上下文语言风格一致。    （5）看意境 原句：淡淡的幽香飘向山野，飘向天空，飘向远方…… 改句：淡淡的幽香飘向山野、天空和远方。 比较：原句除运用排比外，语气更为舒缓，抒情色彩也更浓，且以省略号作结，给人意犹未尽之感。 【典型案例】 【典型案例】 例1：（2024年全国新高考Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入乡随了俗，经常看起云来。那天是周六，我和几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实在是美翻了。 云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。雨来了，云还在，太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨，不是吗？ 18.文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。（5分） 19. 文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？ 【参考答案】 18. 大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，它们都主打一个飘逸轻盈。 19. ①反问句“不是吗”进一步强调不必打伞，有不容置疑之效。②引发读者思考，促进读者与文本、作者间的互动交流。 【第18题解析】 第一步：删减枝叶，把握主干，得到句子“大块云和小块云都主打一个飘逸轻盈”。第二步：提炼关键词“大块云”“小块云”，并将原句中出现的不同修饰成分与关键词对应，“带着流苏一样的大毛边儿的（大块云）”“带着细丝一样的小毛边儿的（小块云”）。第三步：变带修饰成分的关键词为短句，得到“大块云带着流苏一样的大毛边儿的”“小块云带着细丝一样的小毛边儿的”。第四步：依照事理逻辑等，将这些短句和主干句进行排序，最终得到的句子为：大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，它们都主打一个飘逸轻盈。 例2：（2020年全国新高考I卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。 这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。 “外边坐吧，外边有桌子，凉快。” 看我在杯盘狼籍的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌于坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小来粥， 牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。 往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。 18．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的项是（ ） A．李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。 B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊! C． 到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。 D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。 19．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分） 20．文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分） 【参考答案】 18．B 19．①句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；②路和河的形状相似，车流和水流的流动感也相似；③塞车时汽车行驶缓慢，河水因杂质多而变得黏稠时，其流动的速度也趋于缓慢，二者也表现出很大的相似性。 20．①强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。②适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。③语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，更契合整个文段的文风。 【第20题解析】 解题步骤为先找不同，然后比较不同。原句与改句最大的区别是“心满意足”置后，且被拆分为两个分句，所以围绕这两个不同点进行答题即可。原句“心满意足”置后，改句置前，这种语言形式上的变化，导致的语义层面的改变，原句“心满意足”描写的事吃完饼和粥后的心理感受；改句“心满意足”描写的是吃饼和粥整个过程的心理状态。二者有明显的不同。 至于将“心满意足”将拆成两个短句，其具有的表达效果也是非常显豁的：原句“既心满，又意足”，新颖独特，活泼俏皮，且“心满”“意足”本身语义相同，有对内心满足感的强调，而将一个词拆成两个短句后，又进一步强化了这种满意感。 把握住以上两点，本题也是可以基本得分的。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习3——语言表达的连贯01 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （1） 阅读策略概述 参考答案 【复习目标】 1.牢固树立语言表达应连贯通畅的意识； 2.明确语言表达的连贯既表现在语义层面，也表现在逻辑层面； 3.能从语义、逻辑层面敏锐感知语言表达不连贯的问题。 【策略指导】 1.形成对语段的宏观理解和把握，明确语段中心思想，理清语段层次结构，关注题目关涉句子与上下句间的逻辑关系。 2.熟悉历年高考对该考点的常规考查形式，并能熟练运用相关解题技巧。 【必备知识】 语言表达连贯，一是语义层面的通畅；二是思维逻辑的连贯；三是语体风格的一致。 就目前全国卷看，有关“语言表达的连贯”这一考点的考查形式主要为语句的补写和衔接语句题两种题型。 一、补写语句题 补写语句题有多种变体形式。以2024年高考语文为例：全国新高考Ⅰ、Ⅱ卷均为补写语句题；上海卷为语句排序题；全国甲卷没有涉及该能力点的考查；北京卷为补写语句兼修辞手法的运用。 就补写题而言，解题技巧主要为： 观察所补写句子在语段中的位置：①如在段首，可能是概括总结、承上启下的作用；②如在段尾，可能是概括总结的作用；③如在段落中间，则起着连接前后的作用； 关注所补写句子前句或后句出现的、表逻辑关系的关系词，以此判定所补写句子为了衔接前句或后句，需要出现什么样的关系词； 关注所补写句子所在句前后所出现的标点符号，如冒号、分号、问号等。一般说来，分号意味着补写句与前句或后句语义相似或相反，语言形式与前句或后句相似。 补写题一般一空两分，建议学生在解题时先明确所补写句子必须出现哪两个关键词，然后根据上下文，结合前后语言表达形式，将两个关键词拓展在规定字数限定内的句子。 就句子排序题而言，重点关注的是语句间的逻辑关系。语句排序题在上海卷中以选择题的形式出现，一般用排除法可选出正确答案。 【典型案例】 例1：三、语言文字运用（本题共5小题，18分）（2024年新高考全国Ⅰ卷） 当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。 睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是A 的，有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能B 。因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。 睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。（甲 ）也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实，（乙 ）。如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。 18.文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。 19.请在文中画横线处填入恰当的成语。 20. 文中第一段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中画波浪线的“恢复疲劳”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。 【参考答案】 18. 示例一：那是一个晴朗的夏日,蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花。 示例二：一阵大风吹过，天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆，逐渐向远处散去。 19. 第①空：因人而异；第②空：神采奕奕（精神抖擞） 20. ①句修改为：睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感； ④句修改为：如何通过睡眠快速让自己精力充沛。 21. 甲：而要判断自己是否“睡眠负债”；乙：睡眠质量比睡眠时长更为重要 22. 观点一：不合逻辑，要恢复的是精力体力，对疲劳需要消除。 观点二：可以使用，“恢复疲劳”并不是说重新回到疲劳状态，而是由疲劳状态恢复正常。 【21题解析】 填写甲空时，结合相关标点符号的功用可辅助解题，该处所补写句子是冒号。根据上下语境，可知所补写句子是下文起着领起、概括的作用。通过理解冒号后面部分的内容，可知它们是在介绍、说明冒号前的关键词“方法”，而且是在介绍判定自己是否处于“睡眠负债”状态的方法，由此断定甲空必须出现“判断”“‘睡眠负债’的状态”两个关键词；又由于甲空所在分句的后面部分有个关系词“也”，联系甲空前面内容，可知需出现关系词“而”，以与“也”相匹配；最后联系上下语境，将三个关键词组合成句即可，所以正确答案是“而要判断自己是否‘睡眠负债’”。 填写乙空时，通过分析句间的语义和逻辑关系，可知乙空是在纠正前面所提及的“一次性补充过多的睡眠”的行为，而乙空后“如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳”句子是对乙空的进一步说明和阐释，由此圈定乙空必须出现“睡眠时间”“睡眠质量”两个关键词；在此基础上，再次结合紧接乙空的句子，可知乙空中出现的两个关键词之间是比较关系，所以正确答案为“睡眠质量比睡眠时长更为重要”。 例2：三、语言文字运用（本题共5小题，18分）（2024年北京卷） 20. 阅读下面文字，完成下列小题。 ①振奋人心的音乐能产生千军万马的力量。②《黄河大合唱》就是这样一部庄严有力而不失热情和诗意的不朽之作，它诞生于1939年的延安。③本作品一经问世，便在烽火连天的抗战岁月里唱遍大江南北。④《黄河大合唱》表现了炎黄子孙保卫黄河的英雄气概，激励了无数中华儿女投身抗日救亡运动。⑤在战争年代里，《黄河大合唱》_________；在和平的今天，《黄河大合唱》协奏着民族复兴的乐章。 （1）下列说法正确的一项是（ ） A. 第①句的“千军万马”前可以加上“堪比”。 B. 第②句的“不失”可以换为“不失为”。 C. 第③句的“本”使用无误。 D. 第④句画波浪线的两处可以互换位置。 （2）请在第⑤句横线处将句子补充完整。要求：使上下文语意连贯，与下文画横线部分结构一致，运用修辞手法，不超过15字。将答案写在答题卡上。 【参考答案】 （1）A （2）示例一：谱写着民族抗战的壮歌/示例二：激扬着志士救亡的旋律。 【20（2）题解析】 内容上，根据前文“《黄河大合唱》表现了炎黄子孙保卫黄河的英雄气概，激励了无数中华儿女投身抗日救亡活动”和后文“在和平的今天，《黄河大合唱》协奏着民族复兴的乐章”可知，横线处要填的是《黄河大合唱》在战争年代对中华民族抗战（抗日救亡）的精神意义。 形式上，“协奏着民族复兴的乐章”的句式特点是“动词+着+主谓结构短语（作定语）+的+名词”，横线处所填的语句也应按照这一句式特点来仿写。修辞手法运用上，可以仿照“乐章”所运用的比喻手法，联想到“壮歌”“旋律”“音符”等词语；也可以运用其他修辞手法，如拟人手法，写《黄河大合唱》“高举着民族抗战的旗帜”等，只要能表现《黄河大合唱》对民族抗战救亡的意义即可。 例3：三、语言文字运用（本题共5小题，20分）（2023年新高考全国Ⅰ卷） 语言文字运用I 日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸A     ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。 有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。 网络时代，我们没有办法也没有必要B   ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。 18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分） 19．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分） 【参考答案】 18. A：自己有遗忘的能力；B：记住所有的信息。 19.（1）语句：①；“只能望其项背”修改为“难以望其项背”。 （2）语句：⑥；“促使”修改为“导致”。 （3）语句：⑨；“虽然”修改为“但是”。 【第19题解析】 本题是一道病句修改题。语段中出现的三处表述不当，分别属于三种不同的错误类型。其中，①和⑥处与语言表达的连贯密切相关。①处属成语使用不同，“望其项背”意为“能够望见别人的颈部和背部，表示赶得上或比得上”，多用于否定式。联系上下文语境，这里应表达的是比不上、难以企及，用“望其项背”导致语义的不通与矛盾，所以要将“只能望其项背”修改为“难以望其项背”。 ⑨处的“虽然”，就所在句子看，语义是通畅的，但如果进行句外关联，将这句话与该段文字的表述内容联系起来，就会发现其中的逻辑错误。这段文字用有一位记者和记忆大师奥布莱恩两个人的例子，说明、论证第一段提出的“超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价”，所以，记忆大师的例子是一个反面例子，需要将其中的“虽然”修改为“但是”。 二、语句衔接题 语句衔接题主要以选择题的形式出现，2024年全国甲卷、全国新高考Ⅰ、Ⅱ卷均未出现该类题型；2023年全国甲卷有涉及，以病句修改形式呈现。这类题灵活度高，综合性强，考前有必要对学生进行一定的指导。 要选出正确的选项，从以下几个方面加以考察： 1.语义的连贯性：正确选项在语义上能将前后句自然、流畅地勾连起来； 2.话题的一致性：正确选项与前后文内容保持言说对象、叙事角度的一致性； 3.表达的正确性：正确选项在语言表述正确，不存在表述不妥的问题； 4.思维逻辑的严密性：对不同名词内涵、外延间关系敏感，能敏锐察觉其中存在重合、包含等情形。 【典型案例】 例1：三、语言文字运用（本题共5小题，18分）（2021年新高考全国Ⅰ卷） 阅读下面的文字，完成21～22题。 近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析，（            ）。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。      ①     ，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足够温暖，藻类就开始了春季复苏。雪衣藻      ②     ，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。 研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件，虽然雪衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而     ③      ，而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控，应引起足够的重视。 21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分） A. 雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果        B. 雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖 C. 微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色         D. 雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色 22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。（6分） 【参考答案】 21. A 22. ①在寒冷的冬季；②未成熟时呈绿色；③加速雪的融化 【第21题解析】 本题主要从语义连贯性和话题一致性角两个度选出正确答案。衔接句前面部分是在引出南极出现一种奇怪现象——红、绿两种颜色混杂的“西瓜雪”；后面部分在雪衣藻。这一具体语境，就决定了所选选项的主语（或话题）必须是雪变色，以承上，直接剔除CD选项；与此同时，要引出后面出现的“雪衣藻”，所以句中一定要引出雪衣藻，而B选项引出的是“微型藻类”，“雪衣藻”是“微型藻类”的修饰语，故剔除。最终得到正确答案A。 例2：三、语言文字运用（本题共5小题，18分）（2021年全国甲卷） 新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注和好评。过去，学校的劳动教育课程非常少，而且多是________，很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常莱”这门课找到了学生们感兴趣的切入点，学习难度不大，门槛不高，却能让学生_________。 （ ）。择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任。通过______，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成_______的生活作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的成就感。 烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。更为重要的是，通过学习烧莱做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 纸上谈兵 受益匪浅 自己动手 勤俭节约 B. 形同虚设 受益匪浅 身体力行 吃苦耐劳 C. 形同虚设 不虚此行 自己动手 吃苦耐劳 D. 纸上谈兵 不虚此行 身体力行 勤俭节约 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 劳动者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜 B. 劳动者在幕后的辛勤付出，都承载于一道道家常菜 C. 一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出 D. 一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤付出 19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 B.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 C.通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 D.通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解与认知得以增强，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 【参考答案】 17. A 18. C 19. B 【第19题解析】 衔接句位于段首，是全段的总起句。全段都在谈论家常菜，而非劳动者，直接剔除AB；又因为D选项主语中途易辙，是个病句，所以正确答案最后落在C选项。 【强化训练】 1.（2021年全国甲卷）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有① ，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉② 。近年来，新疆棉品质不断提升，同时③ ，但仍然供不应求。 新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。 2.（2022年全国新高考Ⅰ卷）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材是否肥胖，① 。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要减肥，而高于23.9，就可以考虑减肥了。 提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持，② ，有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭，③ ，甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要讲究科学。 3.（2022年全国高考甲卷）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花① 。常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药，② ；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用，③ 。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物，原产北美。而我国土生土长的树种，是国槐。国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官显贵）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到读书人的喜爱。 4.（2024年全国新高考Ⅱ卷）请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健康，但是，可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦、大脑强健的“灵丹妙药”。多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一，疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。 喜欢运动，经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后， ① ，但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，如多巴胺、内啡肽等。而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助于强健大脑。因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。当然，不是每个人② ，但即使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。 5.（2021年1月八省联考）阅读下面的文字，完成下面小题。 围棋是一种策略型棋类游戏，起源于中国，距离今天已经超过四千年的历史，被称之为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。 围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋的棋盘、棋子含有“天圆地方”的思想；棋盘分为四部分，可以视为象征一年的四个季节；361个交叉点，和农历一年的天数大致相当；（ ）围棋棋形变化无穷，棋理深奥幽玄，充满对立统一的辩证思维。围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是斩尽杀绝或把帝后抓走才算胜。但围棋中盘胜也是赢，赢半目也是赢，体现了一种和谐、中庸的思想。另外，围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画，也体现了中国传统的审美趣味。 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 而太极在棋盘的中央，黑白两色棋子代表了阴阳。 B. 而太极在棋盘的中央，阴阳是黑白两色棋子。 C. 棋盘的中央是太极，黑白两色棋子代表了阴阳。 D. 棋盘的中央是太极，阴阳是黑白两色棋子。 6.（2024年1月九省联考）阅读下面的文字，完成下面小题。 夏天温度高，水分足，各种花草树木生长旺盛，田野里的牵牛花、凌霄花、百合花等竞相怒放，A 。南宋名画《夏卉骈芳图》就集中描绘了几种夏天常见的花卉：粉红鲜艳的蜀葵，洁白无瑕的栀子，嫩黄清雅的萱花，在夏日的暖风里，或拔蕊怒放，或花蕾初绽，或B ，让人悦目清心，为炎炎夏日增添了烂漫色彩，也给人们送来幽香清爽。 ①夏天最常见的还是荷花。荷花在酷暑中绽放，是历代文人墨客歌咏描绘的对象。明代画家陈洪绶的《荷花鸳鸯图轴》就描绘了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花品格。②画中四枝荷花亭亭玉立，荷叶也形态各异；③一对鸳鸯四目相对，嬉戏荷间，打破了一池碧水的宁静；一只青蛙埋伏于石后的荷叶上，好像正伺机捕食蚊虫，给画面平添了几许生机与意趣；两只彩蝶飞来，一只在空中C ，一只落于花上。④从中可见画家善于观察的细心与状物精微的匠心。 （1）请在文中横线处填入恰当的成语。 （2）下列句子中的“给”与文中加点的“给”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 冰凉的雨水把她的衣服都给淋湿了。 B 你简直太不像话了！马上给我出去！ C. 他来北京前是专门给人家修理电视的。 D. 我赶到时，那批货物已经全给卖光了。 （3）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这两句古诗出现的位置，最恰当的是（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 【参考答案】 1.示例：①得天独厚的自然条件；②品质优良的原因；③产量也不断增加。 2.示例：①可以通过体质指数判断；②还会影响身体健康；③体重很容易反弹。 3.示例：①并不都是能吃的；②但不可食用；③也不能入药。 4.示例：①虽然身体很累（虽然身体很疲惫）；②都能高强度运动。 5.C 6.（1）争奇斗艳；含苞待放；翩翩起舞；（2）C；（3）A 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习1——语言表达的准确05 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （五）辨析并修改病句策略概述 【复习目标】 在具体情境中辨析并修改病句。 1.发现语法错误，正确修改病句。 2.关联语境，识别复合考点，对目标句进行多维诊断，并准确修改。 【必备知识】 一、六种病句类型 （一）语序不当 1.多项定语排列顺序不当 多项定语的排列顺序：①表示领属或时间、处所的；②指名称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。 另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前；结构复杂的定语一般放在结构简单的定语之前。 如：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。 错因 病例 修改 把定语错放在状语的位置 我们来了的消息传开了，附近的老人和孩子许多都跑来看我们。 定语和中心语的位置颠倒 里屋北院上房，我们老两口住。 多层定语语序不当 家风是最为宝贵的一个家族的精神财富，也是一个有影响力有美誉度的家族必备的要素。 2.多项状语排列顺序不当 多项状语排列顺序：目的（状语）＋原因（状语）＋时间（状语）＋处所（状语）＋范围（状语）＋情态（状语）＋对象（状语）。如：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。 错 因 病 例 修 改 把状语错放在定语的位置 这次会议对开展研究性学习的问题也交换了广泛的意见。 多层状语语序不当 这期研究班是省教育厅和部分师范院校联合于今年五月底举办的。 3.事理逻辑顺序不当 　　事物的发生、发展都有一个特定的顺序，如果将事物发生发展的过程颠倒了，就会造成逻辑顺序不当。如植物的生长过程：生根→发芽→成长→开花→结果。 错因 病例 修改 词语顺序不当 任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 短语顺序不当 文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 4.虚词位置不当 　　虚词是帮助实词造句的，因此，虚词的修饰和限制都有特定的对象，应该放在所修饰和限制对象的前面。如果放在后面，那么就会造成语序不当。 错 因 病 例 修 改 副词位置不当 我们如果把这本书不认真读好，就谈不上读别的书了。 介词位置不当 著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。 关联词语位置不当 有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗生素媲美，而且副作用小，成本低。 5.分句间语序不当 　　在一个句子中，往往会出现一些关联词，关联词表示目的、并列、条件、因果、假设等关系，如果前后句关系颠倒，就会造成分句位置不当。 错因 病例 修改 分句间逻辑错误 诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为诚信不仅关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。 （二）搭配不当 错因 病例 修改 主谓搭配不当 他的拼搏精神时刻浮现在我的眼前。 动宾搭配不当 同学们用心地注视和倾听着这位救灾英雄的报告。 定语与中心语搭配不当 教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务。 状语与中心语搭配不当 他渐渐地爬起来，吃力地走着。 补语与中心语搭配不当 这篇文章把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。 主宾搭配不当 世界是一个不停地运动、变化和转化的过程。 一面与两面搭配不当 在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。 关联词语搭配不当 球员们深深理解这一点：一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。 （三）成分残缺 错因 病例 修改 滥用介词而造成主语残缺 由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 缺少谓语动词而造成谓语残缺 我们经过一冬的苦干，河道终于疏通了。 缺少动词所支配的宾语中心语而造成宾语残缺 县政府在全县推广了我们村的科学种田。 状语残缺 他走在街上，或坐在公园的长椅上，总有一大群孩子围着他，请他讲故事，做游戏。 关联词语残缺 他虽然没有上过学，爱学习，现在已经能写文章了。 （四）成分赘余 错因 病例 修改 主语赘余 全场座位座无虚席，教授的报告赢得了同学们的热烈掌声。 谓语赘余 抗震救灾英雄们的事迹值得可歌可泣。 宾语赘余 不知不觉就走了十里路左右的距离。 定语赘余 面对波涛汹涌的江水，年轻的小伙子毫不犹豫地跳了下去。 状语赘余 围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。 虚词赘余 这些问题，可诉诸于司法部门来解决。 （五）结构混乱 类型 阐释 病例 修改 　　句式 　　杂糅 对某些固定的、惯用的造句格式，既想用这种，又想用那种，把两种本来不能结合在一起的格式硬是混在一起使用，故而也可以称为“格式混杂”。 我们一定要在高考中打个翻身仗不可。 　　中途 　　易辙 在比较复杂的单句中，一件事没有交代完就开始交代第二件事，结果就出现了两个没有必要同时并存的主语，使句子的结构混乱。也可以称为“偷换主语”。 高三学生针对即将到来的高考，班主任作了关于认真复习、沉着应考的动员报告，增强了学生的自信心。 　　藕断 　　丝连 指一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一句的开头，硬把前后两句连成一句。也称为“前后牵连”。 这次郴州市骨干教师短训班的学员，除市内几所名校的教师外，还有来自各县一中等15所中学的教师也参加了学习。 　　反客 　　为主 把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠不清 山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，作为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它 （六）表意不明 类型 例句 歧义分析 词的多义导致歧义 饭不热了 停顿歧义 这份报告，我写不好。 指代不明 欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。 修饰不明 一个外商投资的木材加工厂今年年底将要建成投产。 标点符号使用不当致歧义 只要你们学校同意，报销差旅费，安排旅馆住宿，购买世博会门票的问题可由我们解决。 成分指向不同造成歧义 日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。 省略不当造成歧义 大妈看着几个解放军面带难色，外面的场地上已没有人，周围静下来了。 多音字造成歧义 那天情况太特殊了，王会计背着李经理去银行取钱，这不，我们今天才知道这件事。 二、落实“三查”法，快解病句题 新高考全国卷把对语病的考查置于一个语段中，要求选出修改正确的选项，这种题型不仅考查语病类型辨析，而且考查语病的修改，而辨析和修改的方法主要体现在“三查”上。 （一）查主干，理枝叶 主干成分是指句子的基本成分，即主语中心语、谓语中心语、宾语中心语。枝叶成分是指句子的附加成分，即定语、状语和补语。分析查看句子的主干、枝叶，是我们从句子结构上查找语病的重要途径。 1．查主干 查主干可以从以下几个角度分析句子的主干成分是否存在问题，具体角度如下： 角度 例句及分析 搭配不当 1.经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。 分析：抽取句子的主干，可以看出谓语与宾语搭配不当，应将“开创”改为“取得”。 成分残缺 或赘余 2.面对电商领域投诉激增的现状，政府管理部门和电商平台应及时联手，打击侵权和制售假冒伪劣商品，保护消费者的合法权益。 分析：抽取句子的主干，可以看出“打击”缺少宾语，可在“商品”后加上“的行为”。 结构混乱 3.面对新一轮购房潮，我国近期出台了“认房又认贷”的楼市调控政策，旨在以有效抑制投机投资需求为目的，稳定市场预期，确保房地产市场平稳健康发展。 分析：“旨在以有效抑制投机投资需求为目的”，“旨在”的宾语因句式杂糅而湮没，改为“旨在有效抑制投机投资需求”或“以有效抑制投机投资需求为目的”。 语序不当 4.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 分析：“讨论和听取”语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系。 2．理枝叶 角度 例句及分析 搭配不当 5.他前几天从图书馆借来了一本书籍。 分析：“书籍”指很多书，与前面的“一本”矛盾，应将“书籍”改为“书”。 成分残缺 或赘余 6.参加冬奥会的中国短道速滑队，是由16名集训队员中挑选出的优秀选手组成的，是一支新老结合、充满希望的队伍。 分析：介词残缺。“由”后面缺少与“中”呼应的介词，应在“由”后面加“从”。 结构混乱 7.当得知自己能就读于北京大学深造时，他第一时间把消息告诉了班主任，并感谢班主任多年对他的关怀。 分析：句式杂糅。应把“就读于”改为“到”，或把“深造”删掉。 语序不当 8.这期新冠肺炎防治培训班是由国家卫健委和北京协和医院联合于今年年底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。 分析：多重状语语序不当，“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语。 （二）查标志词语 不少病句在语言表现形式上往往有一定的词语或句式特征，我们通常称之为病句标志词语。分析病句时，如果能从中迅速锁定它，往往更有利于我们分析和确定“病因”，起到事半功倍的效果。常见的标志词语及与之相关的“病因”思考角度如下： 常见标志词语 病因思考角度 并列的词语或短语 搭配不当、分类不当、语序不当或表意不明 多重定语和多重状语 语序不当 数量短语 表意不明(重复)、语序不当、用词不当 介词 搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺 关联词(连词) 搭配不当、成分残缺、语序不当 代词 表意不明、成分赘余(重复) 长宾语 宾语中心语残缺、搭配不当 多个谓语 搭配不当或成分残缺(偷换主语) 疑问句、否定词 肯定或否定不当 固定结构、下定义 结构混乱 文言词语、书面语 成分赘余(重复) “的”字的短语 表意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当 两面性的词语 前后肯否不一 “使”“让”“令”“把”“被”“给”等词 成分残缺(主语残缺)、不合逻辑(主客颠倒)或语序不当 “避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”“提防”等 不合逻辑(表意相反) （三）查事理逻辑 在前两步都找不到病因的情况下，就要从事理上进行逻辑关系分析。逻辑意义分析法指从语句的前后顺序是否恰当、句间关系是否合理、句子是否存在歧义、主客之间是否颠倒等方面考虑句子是否存在语病。具体内容见下表： 不合事理 1.迎着冬日的晨曦，我们来到了莲花盛开的莲池公园…… 分析：莲花乃盛夏之物，冬天是见不到的。可将“冬日”改为“夏日”。 一面对两面 2.突出公平正义的主线，是提升改革社会认同度和参与度的关键，是激发社会活力的关键，也是新一轮改革开放能否成功的关键。 分析：“突出公平正义的主线”与“是新一轮改革开放能否成功的关键”一面对两面，去掉“能否”。 语序不当 3.这几年，社会对城市管理和城市文化的关注以及城管执法中一些事情的发生，促使大家思考和转变有关执法的理念：城管队伍形象不仅仅代表了政府形象，也代表单位形象。 分析：“城管队伍形象”所代表的形象，应该先单位，后政府。应改为“城管队伍形象不仅仅代表单位形象，也代表了政府形象”。 主客倒置 4.钟南山这个名字对外国人可能还有些陌生，可对经历了新冠疫情的中国人却是很熟悉的。 分析：“名字”不能对人“陌生”，应改为“外国人对钟南山这个名字可能还有些陌生，可经历了新冠疫情的中国人对这个名字却是很熟悉的”。 内涵交叉 5.近年来，该市注重农民工返乡创业引领，通过政治上给荣誉、经济上给扶持、贷款低息或免息等措施，激励农民工返乡人才大显身手。 分析：“贷款低息或免息”属于“经济上扶持”，二者不能并列。可删去“贷款低息或免息”。 【策略指导】 策略一：熟知病句的常见类型，通过一定数量的例句，培养识别语病的敏感度，在此基础上快速、准确地进行语病的修改。 策略二：正确把握文段语义，在此基础上对目标句存在的问题作出正确判断和修改。在语境中考查病句，容易涉及复合考点，比如2018全国III卷第18题，形式上是考查病句，其实涉及用词是否准确问题。再比如2023新课标Ⅰ卷既涉及逻辑不当的语病修改，也涉及用词的准确与否的问题。 例1：2018全国III卷 除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己的迁徙盛举。冬季来临,天气寒冷,食物短缺,很多动物选择集体逃离,待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是______。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线,科学家一直都充满好奇。有科学家认为,迁徙动物都有独特的“助航设施”,它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为,迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场,它们有自己的生物指南针。更有趣的是,又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻鸟鸦,也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说,( ),它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止,关于动物迁徙路线确定的问题,科学家仍在______地进行探究,我们期待着更加______的故事出现。 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 A.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。 B.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。 C.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。 D.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。 例2：2022年全国乙卷 近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。 ① 。第一种是中央动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至永久失明。第二种是分支动脉阻塞，视力下降程度不像第一种那么严重，多表现为视野缺损。第三种是睫状动脉阻塞，② ,经过治疗可能得到一定程度恢复。视网膜动脉阻塞时，③ ，对视功能危害越大。缺血超过90分钟，视网膜光感受器组织损害不可逆；缺血超过4小时，视网膜就会出现萎缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复。因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时内接受治疗，并尽可能保住自己的视力。 视网膜静脉阻塞主要表现为眼底出血，并由此导致视物模糊变形、视野缺损或注视点黑影等，不及时治疗也会导致严重后果。 21.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 例3：2023年新课标I卷 日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸A     ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。 有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。 网络时代，我们没有办法也没有必要B     ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。 19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分） 语用专题复习1——语言表达的准确05 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习1——语言表达的准确05 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （五）辨析并修改病句策略概述 参考答案 【必备知识】 一、六种病句类型 （一）语序不当 1.多项定语排列顺序不当 多项定语的排列顺序：①表示领属或时间、处所的；②指名称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。 另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前；结构复杂的定语一般放在结构简单的定语之前。 如：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。 错因 病例 修改 把定语错放在状语的位置 我们来了的消息传开了，附近的老人和孩子许多都跑来看我们。 “许多”应放在“老人和孩子”之前。 定语和中心语的位置颠倒 里屋北院上房，我们老两口住。 “里屋”应放在“上房”之后。 多层定语语序不当 家风是最为宝贵的一个家族的精神财富，也是一个有影响力有美誉度的家族必备的要素。 “最为宝贵的”应放在“精神财富”之前。 2.多项状语排列顺序不当 多项状语排列顺序：目的（状语）＋原因（状语）＋时间（状语）＋处所（状语）＋范围（状语）＋情态（状语）＋对象（状语）。如：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。 错 因 病 例 修 改 把状语错放在定语的位置 这次会议对开展研究性学习的问题也交换了广泛的意见。 “广泛”应放在“交换”之前，并删掉最后一个“的”。 多层状语语序不当 这期研究班是省教育厅和部分师范院校联合于今年五月底举办的。 “于今年五月底”应放在“联合”之前。 3.事理逻辑顺序不当 　　事物的发生、发展都有一个特定的顺序，如果将事物发生发展的过程颠倒了，就会造成逻辑顺序不当。如植物的生长过程：生根→发芽→成长→开花→结果。 错因 病例 修改 词语顺序不当 任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 句中“碰撞、融合、交流”语序不当。三者之间的关系应该为先“碰撞”，“碰撞”之后才是“交流”，“交流”的结果是“融合”。故应改为“碰撞、交流、融合”。 短语顺序不当 文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 “深刻的说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。应把“详细的规定”和“深刻的说明”的位置互换。 4.虚词位置不当 　　虚词是帮助实词造句的，因此，虚词的修饰和限制都有特定的对象，应该放在所修饰和限制对象的前面。如果放在后面，那么就会造成语序不当。 错 因 病 例 修 改 副词位置不当 我们如果把这本书不认真读好，就谈不上读别的书了。 应将第一个“不”移到“把”字前。 介词位置不当 著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。 表对象的“把”字短语“把动物”应紧挨动词“缚”。将“把动物”和“用绳子”互换位置。 关联词语位置不当 有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗生素媲美，而且副作用小，成本低。 关联词连接的两个分句的主语一致时，关联词放在主语后，所以“不但”应放在“中药”后。 5.分句间语序不当 　　在一个句子中，往往会出现一些关联词，关联词表示目的、并列、条件、因果、假设等关系，如果前后句关系颠倒，就会造成分句位置不当。 错因 病例 修改 分句间逻辑错误 诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为诚信不仅关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。 “不仅……而且……”表示递进关系，从内容上看，则应先“公民”后“国家”。最后两句应改为“因为诚信不仅体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象”。 （二）搭配不当 错因 病例 修改 主谓搭配不当 他的拼搏精神时刻浮现在我的眼前。 “精神”和“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”。 动宾搭配不当 同学们用心地注视和倾听着这位救灾英雄的报告。 两个动词“注视”和“倾听”与一个宾语“报告”不能完全搭配，可删去“注视和”。 定语与中心语搭配不当 教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务。 “大批”不能修饰“队伍”，可将“队伍”改为“人才”。 状语与中心语搭配不当 他渐渐地爬起来，吃力地走着。 “渐渐”不能修饰“爬”，可将“渐渐”改为“慢慢”。 补语与中心语搭配不当 这篇文章把敌人的反动论点驳得淋漓尽致。 可将补语“淋漓尽致”改为“体无完肤”。 主宾搭配不当 世界是一个不停地运动、变化和转化的过程。 主语“世界”和宾语“过程”搭配不当。 一面与两面搭配不当 在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。 句中前面只述及一个方面“能激发”，而后面述及两个方面“文学作品好坏”，为使前后照应，可在“能”字后补上“否”字。 关联词语搭配不当 球员们深深理解这一点：一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。 “不仅仅”与“而是”搭配不当，“而是”应改为“而且”。 （三）成分残缺 错因 病例 修改 滥用介词而造成主语残缺 由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 缺少“赞扬”的对象，应删掉“由于”。 缺少谓语动词而造成谓语残缺 我们经过一冬的苦干，河道终于疏通了。 应把“河道”放在“疏通了”之后，“疏通”作句子的谓语。 缺少动词所支配的宾语中心语而造成宾语残缺 县政府在全县推广了我们村的科学种田。 应在“科学种田”后加“的方法”。 状语残缺 他走在街上，或坐在公园的长椅上，总有一大群孩子围着他，请他讲故事，做游戏。 应在“做游戏”前面加上“和他一起”。 关联词语残缺 他虽然没有上过学，爱学习，现在已经能写文章了。 应在“爱学习”前加“但是”，与“虽然”呼应。 （四）成分赘余 错因 病例 修改 主语赘余 全场座位座无虚席，教授的报告赢得了同学们的热烈掌声。 “座无虚席”的“座”即是“座位”的意思，应删去“座位”一词。 谓语赘余 抗震救灾英雄们的事迹值得可歌可泣。 “可歌可泣”是“值得歌颂和哭泣”的意思，已含“值得”意。 宾语赘余 不知不觉就走了十里路左右的距离。 应删去“的距离”。 定语赘余 面对波涛汹涌的江水，年轻的小伙子毫不犹豫地跳了下去。 “小伙子”肯定“年轻”，应删掉“年轻的”。 状语赘余 围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。 前面已经有“重点”，后面再加“优先”多余。 虚词赘余 这些问题，可诉诸于司法部门来解决。 “诸”即“之于”之意，可删掉“于”字。 （五）结构混乱 类型 阐释 病例 修改 　　句式 　　杂糅 对某些固定的、惯用的造句格式，既想用这种，又想用那种，把两种本来不能结合在一起的格式硬是混在一起使用，故而也可以称为“格式混杂”。 我们一定要在高考中打个翻身仗不可。 一般陈述句与“非……不可”的格式混用，可改为“我们非要在高考中打个翻身仗不可”或“我们一定要在高考中打个翻身仗”。 　　中途 　　易辙 在比较复杂的单句中，一件事没有交代完就开始交代第二件事，结果就出现了两个没有必要同时并存的主语，使句子的结构混乱。也可以称为“偷换主语”。 高三学生针对即将到来的高考，班主任作了关于认真复习、沉着应考的动员报告，增强了学生的自信心。 本句中有两个主语，即“高三学生”和“班主任”。两主语并存造成句子结构混乱。应删去“高三学生”这个主语，即“针对”出现在句首，作句首状语。 　　藕断 　　丝连 指一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一句的开头，硬把前后两句连成一句。也称为“前后牵连”。 这次郴州市骨干教师短训班的学员，除市内几所名校的教师外，还有来自各县一中等15所中学的教师也参加了学习。 “来自各县一中等15所中学的教师”在前部分作宾语，整个句子已经完整，但加上“也参加了学习”部分，使它又作了后部分的主语，句子结构就乱了。去掉“也参加了学习”即可。 　　反客 　　为主 把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠不清 山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，作为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它 “都离不开它”的主语应为“食用香精和化妆品香精”，与前面的主语“柠檬醛”不一样，结构混乱。 （六）表意不明 类型 例句 歧义分析 词的多义导致歧义 饭不热了 “热”作为动词，意即不用热饭了，凉的也可以吃；“热”作为形容词，意即饭凉了。 停顿歧义 这份报告，我写不好。 可理解为“这份报告，我/写不好（能力有限）”，也可理解为“这份报告，我写/不好（可能由于身份等因素）”。 指代不明 欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。 “这方面”指代不明，到底是指“欣赏一首好诗”，还是指“创作一首好诗”。 修饰不明 一个外商投资的木材加工厂今年年底将要建成投产。 “一个”在句中作定语，既可以修饰“外商”，也可以修饰“木材加工厂”。 标点符号使用不当致歧义 只要你们学校同意，报销差旅费，安排旅馆住宿，购买世博会门票的问题可由我们解决。 “我们解决”的可能只是“购买世博会门票的问题”，也可能还包括“报销差旅费，安排旅馆住宿”等。 成分指向不同造成歧义 日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。 “极不负责任”的对象可能是在野党，也可能是财务大臣。 省略不当造成歧义 大妈看着几个解放军面带难色，外面的场地上已没有人，周围静下来了。 “面带难色”的是解放军，还是大妈，并未说清楚。 多音字造成歧义 那天情况太特殊了，王会计背着李经理去银行取钱，这不，我们今天才知道这件事。 “背”读“bèi”时，说明会计取钱不想让李经理知道；读“bēi”时，说明会计是用背驮着李经理一同到银行取钱的。 二、落实“三查”法，快解病句题 新高考全国卷把对语病的考查置于一个语段中，要求选出修改正确的选项，这种题型不仅考查语病类型辨析，而且考查语病的修改，而辨析和修改的方法主要体现在“三查”上。 （一）查主干，理枝叶 主干成分是指句子的基本成分，即主语中心语、谓语中心语、宾语中心语。枝叶成分是指句子的附加成分，即定语、状语和补语。分析查看句子的主干、枝叶，是我们从句子结构上查找语病的重要途径。 1．查主干 查主干可以从以下几个角度分析句子的主干成分是否存在问题，具体角度如下： 角度 例句及分析 搭配不当 1.经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。 分析：抽取句子的主干，可以看出谓语与宾语搭配不当，应将“开创”改为“取得”。 成分残缺 或赘余 2.面对电商领域投诉激增的现状，政府管理部门和电商平台应及时联手，打击侵权和制售假冒伪劣商品，保护消费者的合法权益。 分析：抽取句子的主干，可以看出“打击”缺少宾语，可在“商品”后加上“的行为”。 结构混乱 3.面对新一轮购房潮，我国近期出台了“认房又认贷”的楼市调控政策，旨在以有效抑制投机投资需求为目的，稳定市场预期，确保房地产市场平稳健康发展。 分析：“旨在以有效抑制投机投资需求为目的”，“旨在”的宾语因句式杂糅而湮没，改为“旨在有效抑制投机投资需求”或“以有效抑制投机投资需求为目的”。 语序不当 4.全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 分析：“讨论和听取”语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系。 2．理枝叶 角度 例句及分析 搭配不当 5.他前几天从图书馆借来了一本书籍。 分析：“书籍”指很多书，与前面的“一本”矛盾，应将“书籍”改为“书”。 成分残缺 或赘余 6.参加冬奥会的中国短道速滑队，是由16名集训队员中挑选出的优秀选手组成的，是一支新老结合、充满希望的队伍。 分析：介词残缺。“由”后面缺少与“中”呼应的介词，应在“由”后面加“从”。 结构混乱 7.当得知自己能就读于北京大学深造时，他第一时间把消息告诉了班主任，并感谢班主任多年对他的关怀。 分析：句式杂糅。应把“就读于”改为“到”，或把“深造”删掉。 语序不当 8.这期新冠肺炎防治培训班是由国家卫健委和北京协和医院联合于今年年底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。 分析：多重状语语序不当，“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语。 （二）查标志词语 不少病句在语言表现形式上往往有一定的词语或句式特征，我们通常称之为病句标志词语。分析病句时，如果能从中迅速锁定它，往往更有利于我们分析和确定“病因”，起到事半功倍的效果。常见的标志词语及与之相关的“病因”思考角度如下： 常见标志词语 病因思考角度 并列的词语或短语 搭配不当、分类不当、语序不当或表意不明 多重定语和多重状语 语序不当 数量短语 表意不明(重复)、语序不当、用词不当 介词 搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺 关联词(连词) 搭配不当、成分残缺、语序不当 代词 表意不明、成分赘余(重复) 长宾语 宾语中心语残缺、搭配不当 多个谓语 搭配不当或成分残缺(偷换主语) 疑问句、否定词 肯定或否定不当 固定结构、下定义 结构混乱 文言词语、书面语 成分赘余(重复) “的”字的短语 表意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当 两面性的词语 前后肯否不一 “使”“让”“令”“把”“被”“给”等词 成分残缺(主语残缺)、不合逻辑(主客颠倒)或语序不当 “避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”“提防”等 不合逻辑(表意相反) （三）查事理逻辑 在前两步都找不到病因的情况下，就要从事理上进行逻辑关系分析。逻辑意义分析法指从语句的前后顺序是否恰当、句间关系是否合理、句子是否存在歧义、主客之间是否颠倒等方面考虑句子是否存在语病。具体内容见下表： 不合事理 1.迎着冬日的晨曦，我们来到了莲花盛开的莲池公园…… 分析：莲花乃盛夏之物，冬天是见不到的。可将“冬日”改为“夏日”。 一面对两面 2.突出公平正义的主线，是提升改革社会认同度和参与度的关键，是激发社会活力的关键，也是新一轮改革开放能否成功的关键。 分析：“突出公平正义的主线”与“是新一轮改革开放能否成功的关键”一面对两面，去掉“能否”。 语序不当 3.这几年，社会对城市管理和城市文化的关注以及城管执法中一些事情的发生，促使大家思考和转变有关执法的理念：城管队伍形象不仅仅代表了政府形象，也代表单位形象。 分析：“城管队伍形象”所代表的形象，应该先单位，后政府。应改为“城管队伍形象不仅仅代表单位形象，也代表了政府形象”。 主客倒置 4.钟南山这个名字对外国人可能还有些陌生，可对经历了新冠疫情的中国人却是很熟悉的。 分析：“名字”不能对人“陌生”，应改为“外国人对钟南山这个名字可能还有些陌生，可经历了新冠疫情的中国人对这个名字却是很熟悉的”。 内涵交叉 5.近年来，该市注重农民工返乡创业引领，通过政治上给荣誉、经济上给扶持、贷款低息或免息等措施，激励农民工返乡人才大显身手。 分析：“贷款低息或免息”属于“经济上扶持”，二者不能并列。可删去“贷款低息或免息”。 三、语段病句修改的原则与技巧 1.基本原则：不能改变原句的基本意思，尽量保留原句的词语和基本结构。明确试题的修改要求，切忌盲目修改。修改后的语句不需要润色 2.修改技巧 （1）严格审明要求 做题时，要根据题目要求(有的要求修改运用不当的词语，有的要求修改语法上有错误的句子，有的要求删除句子中多余的词语，等等)，注意联系上下句或全段 （2）快速辨明类型 快速辨明类型的办法是“提取主干法”，如果主干没有语病，马上检查附加成分，看修饰语与中心语之间、修饰语内部是否有语病，再看逻辑上是否有问题 （3）妥善使用方法 修改病句的基本方法有增(成分残缺的)、删(多余的)、换(用词不当的)、移(语序不当的)四种。 【策略指导】 策略一：熟知病句的常见类型，通过一定数量的例句，培养识别语病的敏感度，在此基础上快速、准确地进行语病的修改。 策略二：正确把握文段语义，在此基础上对目标句存在的问题作出正确判断和修改。在语境中考查病句，容易涉及复合考点，比如2018全国III卷第18题，形式上是考查病句，其实涉及用词是否准确问题。再比如2023新课标Ⅰ卷既涉及逻辑不当的语病修改，也涉及用词的准确与否的问题。 例1：2018全国III卷 除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己的迁徙盛举。冬季来临,天气寒冷,食物短缺,很多动物选择集体逃离,待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是______。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线,科学家一直都充满好奇。有科学家认为,迁徙动物都有独特的“助航设施”,它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为,迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场,它们有自己的生物指南针。更有趣的是,又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻鸟鸦,也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说,( ),它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止,关于动物迁徙路线确定的问题,科学家仍在______地进行探究,我们期待着更加______的故事出现。 18.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 A.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。 B.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。 C.它们以海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。 D.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。 【参考答案】B 【试题分析】句子中存在两个不同类型的错误,一个错误是“通过海岸线等作为参照”,“通过”后面的动词重常应该是动作性比较强的,而此处“作为”显然不恰当,把“通过”改成“以”,可以消除错误。选项B、C的修改恰当。第二个错误是“获得方向”动宾搭配不当,题面中给出了四种不同的修改方式,“辨明方向”“辨别方向”“辨析方向”“辨识方向”余了“辨析方向”,另外三种修改方式都可以,也就是说,选项A、B、D的修改都可以。综合起来看,两处修改都正确的,只有B项。 例2：2022年全国乙卷 近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。 ① 。第一种是中央动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至永久失明。第二种是分支动脉阻塞，视力下降程度不像第一种那么严重，多表现为视野缺损。第三种是睫状动脉阻塞，② ,经过治疗可能得到一定程度恢复。视网膜动脉阻塞时，③ ，对视功能危害越大。缺血超过90分钟，视网膜光感受器组织损害不可逆；缺血超过4小时，视网膜就会出现萎缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复。因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时内接受治疗，并尽可能保住自己的视力。 视网膜静脉阻塞主要表现为眼底出血，并由此导致视物模糊变形、视野缺损或注视点黑影等，不及时治疗也会导致严重后果。 21. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 【参考答案】因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时接受治疗，以尽可能保住自己的视力。 【解析】画横线的句子有两处语病。一处是“最迟不超过4小时内”，“不超过”与“4小时内”不匹配，可以去掉“内”。第二处是“并尽可能保住自己的视力”，结合上文可知，“保住”这个动作的发出者是“患者”，但患者只能决定尽快接受治疗，不能决定“保住”。应该把“并”改成“以”，让后面的语句“尽可能保住自己的视力”成为治疗的目的。 例3：2023年新课标I卷 日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸A     ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。 有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。 网络时代，我们没有办法也没有必要B     ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。 19. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分） 【参考答案】语句：①；“只能望其项背”修改为“难以望其项背”。语句：⑥；“促使”修改为“导致”。语句：⑨；“虽然”修改为“但是”。 【试题分析】本题一共有三处表述不当，这三处属于三种不同的类型。第一处①是成语使用不当。“望其项背”意思是“能够望见别人的颈的后部和背脊，表示赶得上或比得上”，多用于否定式。此处通过上下文可以看出，作者要表达的是比不上，所以不能说“只能望其项背”，而要修改为“难以望其项背”。第二处⑥是动宾搭配不当，“促使”的意思是“推动使达到一定目的”，是主动做事以达到某一目的，而宾语“他不能理解隐喻等修辞手法”显然不是目的，搭配不当。此处修改为表示出现负面结果的“导致”和中性结果的“使得”都可以，但因为“不能理解隐喻等修辞手法”是负面的，所以修改为“导致”更好。第三处⑨的不当要结合整段文字才能看出。如果只看上下句“记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，虽然他的阅读理解能力比常人低很多，听课的时候也很难集中注意力”，会认为这是个正确的复句，但是结合整段文字就可以看出这样表述不合适。这段文字要说的是有些人记忆力超强但是有其他方面的短板，重点落在后面。所以后面的连接词语不能用表示让步的“虽然”，而要修改为表示转折的“但是”。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习3——语言表达的连贯02 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （二）阅读专题练习 参考答案 1.（2021年全国甲卷）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足，热量丰富，空气干燥，昼夜温差大，拥有① ，适宜棉花的种植和生长，新疆棉尤其是长绒棉品质优良，深受消费者喜爱。除了上述自然条件，现代科技的应用也是新疆棉② 。近年来，新疆棉品质不断提升，同时③ ，但仍然供不应求。 新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。【参考答案】1.示例：①得天独厚的自然条件；②品质优良的原因；③产量也不断增加。 2.（2022年全国新高考Ⅰ卷）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材是否肥胖，① 。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要减肥，而高于23.9，就可以考虑减肥了。 提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持，② ，有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭，③ ，甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要讲究科学。 【参考答案】2.示例：①可以通过体质指数判断；②还会影响身体健康；③体重很容易反弹。 3.（2022年全国高考甲卷）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花① 。常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药，② ；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用，③ 。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物，原产北美。而我国土生土长的树种，是国槐。国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官显贵）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到读书人的喜爱。 【参考答案】 3.示例：①并不都是能吃的；②但不可食用；③也不能入药。 4.（2024年全国新高考Ⅱ卷）请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健康，但是，可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦、大脑强健的“灵丹妙药”。多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一，疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。 喜欢运动，经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后，① ，但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，如多巴胺、内啡肽等。而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助于强健大脑。因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。当然，不是每个人② ，但即使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。 【参考答案】4.示例：①虽然身体很累（虽然身体很疲惫）；②都能高强度运动。 5. （2021年1月八省联考）阅读下面的文 围棋是一种策略型棋类游戏，起源于中国，距离今天已经超过四千年的历史，被称之为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。 围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋的棋盘、棋子含有“天圆地方”的思想；棋盘分为四部分，可以视为象征一年的四个季节；361个交叉点，和农历一年的天数大致相当；（ ）围棋棋形变化无穷，棋理深奥幽玄，充满对立统一的辩证思维。围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是斩尽杀绝或把帝后抓走才算胜。但围棋中盘胜也是赢，赢半目也是赢，体现了一种和谐、中庸的思想。另外，围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画，也体现了中国传统的审美趣味。 【参考答案】 5.C 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 而太极在棋盘的中央，黑白两色棋子代表了阴阳。 B. 而太极在棋盘的中央，阴阳是黑白两色棋子。 C.棋盘的中央是太极，黑白两色棋子代表了阴阳。 D.棋盘的中央是太极，阴阳是黑白两色棋子。 6.（2024年1月九省联考）阅读下面的文字，完成下面小题。 夏天温度高，水分足，各种花草树木生长旺盛，田野里的牵牛花、凌霄花、百合花等竞相怒放，A 。南宋名画《夏卉骈芳图》就集中描绘了几种夏天常见的花卉：粉红鲜艳的蜀葵，洁白无瑕的栀子，嫩黄清雅的萱花，在夏日的暖风里，或拔蕊怒放，或花蕾初绽，或B ，让人悦目清心，为炎炎夏日增添了烂漫色彩，也给人们送来幽香清爽。 ①夏天最常见的还是荷花。荷花在酷暑中绽放，是历代文人墨客歌咏描绘的对象。明代画家陈洪绶的《荷花鸳鸯图轴》就描绘了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花品格。②画中四枝荷花亭亭玉立，荷叶也形态各异；③一对鸳鸯四目相对，嬉戏荷间，打破了一池碧水的宁静；一只青蛙埋伏于石后的荷叶上，好像正伺机捕食蚊虫，给画面平添了几许生机与意趣；两只彩蝶飞来，一只在空中C ，一只落于花上。④从中可见画家善于观察的细心与状物精微的匠心。 （1）文中横线处填入成语。 【参考答案】6.（1）争奇斗艳；含苞待放；翩翩起舞；（2）C；（3）A （2）下列句子中的“给”与文中加点的“给”，意义和用法相同的一项是（ ）A. 冰凉的雨水把她的衣服都给淋湿了。 B 你简直太不像话了！马上给我出去！ C. 他来北京前是专门给人家修理电视的。 D. 我赶到时，那批货物已经全给卖光了。 （3）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这两句古诗出现的位置，最恰当的是（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习2——语言表达的简明02 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （二）阅读专题练习 参考答案 （一）2020年全国I卷 21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。 2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为“天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”，后续行星任务将依次编号。据介绍，该名称源于屈原长诗《天问》，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境。而象征“揽星九天”的任务标识，展现出中国航天开放合作的理念与态度。 （二）2019年全国II卷 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60 个字。 2019年的永定河补水工程于3月13日启动。本次补水工程加大了补水力度，到4月2日,已累计输水3100万立方米。另外,拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用,以保证补水全部灌入河道。目前,门头沟区域内102公里的永定河山峡段,近40年来首次实现全线通水。 （三）2019年全国III卷 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60 个字。 2019年4月21日—28日,国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。中国队的许昕/刘诗雯在混双决赛中夺得首金,马龙/王楚钦夺得男双冠军,刘诗雯夺得女单冠军,马龙夺得男单冠军,王曼昱/孙颖莎夺得女双冠军。中国队包揽了本届世乒赛的全部5枚金牌,取得全面胜利。其中的男单决赛,马龙以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克，实现了世乒赛男单三连冠的伟业,成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手。 【参考答案】 （一）2020年全国I卷 21.①2020年“中国航天日”启动仪式；②4月24日；③在国家航天局网站举行；④首次火星探测任务名称“天问一号”；⑤和象征“揽星九天”的任务标识在仪式上公布。 【解析】本题重点考查考生阅读新闻报道时提取关键信息并用简洁流畅的语言进行表达的能力，属于新闻类材料(叙述类) 压缩语段。对于此类材料压缩后的表述，要突出有新闻价值的语句，比如时间、地点、中心事件等具体要素。根据新闻的特殊性可知，新闻的主要信息集中在导语部分，本则新闻的导语是“2020年‘中国航天日’启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行”，故中心事件是：2020年“中国航天日”于4月24日启动。紧接着介绍了这次启动仪式的主要内容“中国首次火星探测任务名称、任务标识”；然后分别具体介绍任务名称、任务标识的意义，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境，展现出中国航天开放合作的理念与态度，这部分不是关键信息，不必压缩。 （二）2019年全国II卷 21.关键信息:①2019年3月13日;②永定河补水工程启动;③加大补水力度,停用发电站;④永定河山峡段近40年来首次全线通水。 【解析】该题给出一段新闻报道,要求考生在保留关键信息的基础上将其文字压缩到规定的字数。回答这道题要关注两个方面,一是关键信息的提取对新闻报道来说主要包括下面几个方面:时间、地点、事件、新闻来源等；二是简洁流畅的表达,要注意字数限制。对于本题来说,关键信息包括时间“2019年3月13日”、事件“永定河补水工程启动”、措施“加大补水力度,停用发电站”、结果“永定河山峡段近40年来首次全线通水” 。 （三）2019年全国III卷 21. 2019年4月21日—28日,世乒赛在布达佩斯举行。中国队包揽了5枚金牌，马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手。 【解析】原文是一则关于第55届世乒赛的综合新闻报道。其中关键信息是举办时间“2019年4月21日-28日”、赛事名称“第55届世乒赛单项赛”(“世界乒乓球锦标赛”可以缩写为“世乒赛”)、举办地点“布达佩斯”(原文中“匈牙利首都”可以省略)、各项冠军归属等。前面几项比较好把握,最后一项,由于是缩写,且有字数限制,就不能一一列出各项冠军获得者的名字,只说“中国队包揽了5枚金牌”即可,原文中“包揽”和“全部”意思有重复,“全部”二字也可以删掉。另外,原文中用了一定篇幅突出强调了马龙的成绩,也是关键信息之一,应当提及。马龙的成绩集中表现在“成为50多年来首位实现男单三连冠的选手”,原文句中的限定语“在世乒赛”可以承前省略。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。 邀请函 尊敬的家长： 时光如梭，转眼间您的孩子已进入生死攸关的高三年级。在这个关键的时期，孩子更希望得到您的鼎力帮助。为了指导您有效地对孩子进行心理疏导，贵校决定于本月29日傍晚18时在学校小报告厅举行家长会，聘请省内知名的心理辅导专家做专题讲座。希望您在百忙之中抽出时间，准时参加，不得缺席或迟到。 灌口中学高二年级组 2024年5月25日 （1）期中考后，某校将召开家长会，请你为此校老师想两句标语，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。 （2）上面是一份家长会邀请函，在表达上有多处不妥当，请找出五处作修改。 【答案】（1）示例一：欢迎您的到来，期盼您的支持。感谢您的合作，希望您的指点。 示例二：家校共携手，构建和谐校园。学校新整合，谱写教育篇章。 【解析】（1）本题考查学生语言表达之拟写标语的能力。本题中，内容上，拟写的标语要“彰显主题，营造气氛”，也就是要宣传并鼓舞家长，调动家长参与家校合作的积极性，标语要适应这一情境的要求。形式上，标语不能使用较长的句子，多为简单的无主句，多为动宾结构，句式简短，字数较少，语言通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力避华丽的辞藻。标语应该考虑受众的大众性，即尽可能地考虑为大多数受众所接受。标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法，此题中要求“两句话字数相等，句子结构大体一致”，可以使用对偶的修辞手法。 （五）阅读下面的文字，完成下题。 在西方，人们熟知的是日心说与地心说的旷世之争，正是这场争论，促成了近代科学的建立。殊不知，在东方的中国，在对宇宙结构的认识上，（1），这就是中国天文学史上著名的浑盖之争。 纵观浑盖之争，我们发现，古人在这场争论中，（2）：判断一个学说是否正确，关键在于其是否符合实际情况，而不是看其是否遵循某种先验的哲学观念。基于这一重要原则，南北朝时期著名科学家祖暅比较了浑盖双方的差异，在查阅典籍记载的基础上，通过实地天文观测，并使用仪器进行校验，发现（3），这才得出了浑天说可信这一结论。 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】（1）也存在着类似的旷世之争（2）秉持着一个重要原则（3）浑天说更符合实际 【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，本空需要回答“东方的中国，在对宇宙结构的认识上”的观点，根据“在西方，人们熟知的是日心说与地心说的旷世之争”以及“殊不知”这个词语可知，中国在对宇宙结构的认识上和西方应有类似的地方，也是历来有争辩。据此可写“也存在着类似的旷世之争”； 第二空，“依据后文判断一个学说是否正确，关键在于其是否符合实际情况，而不是看其是否遵循某种先验的哲学观念”可知，前空应说的是古人在这场争论中的依据之类，由“基于这一重要原则”可知，此空应是秉承的原则，据此可写“秉持着一个重要原则”；第三空，由后文“这才得出了浑天说可信这一结论”可知，前文是通过观测和校验得出了关于浑天说合理的证据，据此可写“浑天说更符合实际”。 （六）阅读下面的文字，完成下题。 据全国国民阅读调查报告显示，2022年我国成年国民各种媒介(包括书报刊和数字出版物)的综合阅读率为80.3%，较2023年的79.9%有所提升;数字化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等)的接触率为73.0%，较2023年上升了4.8个百分点。成年国民各媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头。 调查还发现,有声阅读成为国民阅读新的增长点。2024年,我国成年国民的听书率为22.8%，较2016年的17.0%提高了58个百分点;0~17 周岁未成年人的听书率也有所增长。具体来看，未成年人群体中，14-17周岁青少年的听书净最高.9-13周岁少年儿童和0~8周岁儿童的听书率相差不大。同时，听书的方式也很多样。我国成年国民中，选择通过移动有声应用软件平台听书的人最多，选择通过广播和微信语音推送听书的也占一定比例。 ①用一句话归纳上述消息的主要内容，不超过30个字。 ②针对上述消息所反映的社会现象，写一段评述性文字,不超过80个字。 【答案】①示例:综合阅读率和数字化阅读率双增,有声阅读成为新的增长点。②示例:科技的进步为国民提供了灵活多样的阅读方式。随着人们生活节奏的日益加快,听书这种阅读方式因为更加便捷,为越来越多的读者所喜爱，却会带来阅读浅表化的问题。 【解析】考查考生阅读理解能力的同时，也考查其语言组织能力和思维判断能力。同一考题中有多个考查点，涵盖了语言表达简明、连贯、得体和思维的条理性。解答时能联系一至两条所给材料内容的要点，语言简明、连贯、得体,符合字数要求即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习1——语言表达的准确02 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （二）正确使用词语专题练习参考答案 （一）2019年全国I卷 17. D 【解析】该题重点考查考生辨析和使用词语的能力。考生要答对该题,首先要理解上述词语的含义,其次要对文段的内容有正确的理解,然后把二者结合起来,找出使用最恰当的一项。第一个含有要填写的词语的句子是“但随着传统文人阶层在中国的消失,古琴艺术逐渐_____,甚至被社会遗忘”,这句话前面说的是古琴是文人音乐的代表,可以说地位很高,处于中心位置,本句的转折连词“但”说明情况发生了变化,变化的原因是传统文人阶层在中国消失,相应的，文人音乐的代表地位也就发生了变化,题面中给出了“边缘化”和“私人化”两个词语供选择,结合上下文和词语本身的含义用法来看,显然“边缘化”比较恰当。第二个含有需要填写的词语的句子是“这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式,才重新_____了生机”,给“生机”找一个合适的动词。题面中给出了“获得”和“焕发”两个词语供选择。“焕发生机”的搭配更加固定且恰当。第三个含有要填写的词语的句子是“‘琴者,禁也’即弹琴是为了_____自己”,文中给出了“约束”和“制约”两个词语供选择。结合后面做宾语的“自己”和上下文语义,“约束”更加恰当。第四个含有需要填写的词语的句子是“琴不仅是一件乐器,也是_____的工具”,给出的两个词语是“修身养性"和“放松身心”,从语义上来说,这两个词语和古琴搭配都是可以的,但是,在上下文中,由于前面说的是古琴是古人用来约束自己的乐器，所以此处只能用“修身养性”。综合起来看,只有D项的词语全都正确,正确选项是D。 18.D 【解析】该题重点考查考生选择正确句式使表达简明连贯的能力。考生要答对该题,首先要对文段的内容有正确的理解,然后结合上下文,找出最恰当的句式。题面中最重要的词组包括“古琴、音量小、缺点、很多人认为、批评”等,其中选项A的主语是“古琴的缺点”，选项B、C的主语是“音量小”,选项D的主语是“古琴”。一般来说,句子都有承上启下功能。主语总是由已知的旧信息来充当,也就是我们通常所说的“承上”,宾语则是由第一次出现的新信息来充当,也就是“启下”。从文段内容来看,括号前面的部分都说的是古琴如何,古琴是旧信息,而音量小是第一次出现的新信息。因此,第一次选择可以去掉B、C两个选项。A、D两个选项中,A的主语是“古琴的缺点”,D的主语是“古琴”,从承上的角度来看,因为“缺点”也是第一次提到,用在宾语位置上比用在主语位置上更好,但“缺点”用承接上文的“古琴”做定语,所以,从衔接上来看,两个选项差别不大。从下文来看,下文紧接着的句子是“但我认为这恰恰是它的一个特点”,和D项的句式相同,并列来用最协调。另外,下文句子中有个指代词“这”,从语义上看指的是“音量小”。A、D选项中都有“这”,A选项中的“这”指的是“古琴的缺点是音量小”,和下文的“这”所指不同,容易造成混乱;而D选项中的“这”与下文的“这”所指相同。综合这两个方面,D选项最恰当。虽然本题背后隐含的语言学理论比较复杂,但是在实际的考查中并不需要考生掌握全部理论。只要考生能正确理解文段的逻辑关系,再加上母语者长期阅读带来的语感,答对本题并不困难。 19.C 【解析】该题重点考查考生判断并修改病的能力。句子中存在两个不同类型的错误,两个错误都改正才是正确的句子。第一个错误是主语“正因为古琴音量小”和谓语“使得”搭配不当,“使得”的主语应该是“古琴音量小”,而不是“因为古琴音量小”,从这一点上看,选项A、D可以被排除;第二个错误是,“使得”表示事情因为某个原因发生了变化,后面的动词应该是能表示变化的动词,而文中用的“是”不表示变化。B、C两个选项中,B的动词仍然是“是”,没有做修改,C项“使得”后面的动词改成了“成为”,所以B可以被排除。综合起来看,C项两个错误都做了修改,是正确的选项。 （二）2021年高考全国I卷 17.A 【解析】这四组词，“纸上谈兵”和“形同虚设”的辨析难度最大。聚焦体现二者差别的关键语素“纸上”“形”，会发现“纸上谈兵”侧重批评理论和实际生活、实际行动相脱离的现象，“形同虚设”侧重批评徒有形式却不起作用的现象。文本侧重指课程多流于书面理论而没有激发学生实际操作的兴趣，故选“纸上谈兵”。第二组“受益匪浅”“不虚此行”。“受益匪浅”，指收获不小，有很大的收获，符合语境。“不虚此行”指没有空跑这一趟，表示去某个地方还是有所收获的。回归文本，会发现“行”这一语素在语境中非常突兀，学生从课程中获得好处，不属于“此行”的范畴，故选“受益匪浅”。第三组“自己动手”“身体力行”都有亲自实践的意思，差别在哪里呢？前者是指亲自动手劳作，比较容易理解；后者则需细辨语素。“身体力行”是由四个语素构成的并列短语，“身体”和“力行”都是“状语+中心语”结构，意为“亲身体验，努力践行”。 体验什么？践行什么，语境中应该先明确指出，否则语脉不畅，事理不明。回归语境发现，待补词语之前没有给出践行的内容，所以选择“自己动手”。第四组“勤俭节约”“吃苦耐劳”辨析难度最小，两个成语都有勤劳之意， “勤俭节约”形容工作勤劳，生活节俭。“吃苦耐劳”指能过困苦的生活，也经得起劳累。联系前文“择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任”“减少食物浪费”，此处强调的是“勤劳”和“节约”，故选“勤俭节约”。 18. C 【解析】前文陈述的对象是“家常菜”,下文“择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹饪” 是对制作“家常菜”过程的具体说明，故括号中所填语句也应以“家常菜”为重点。A、B、D三项，强调的重点是“劳动者”,故排除。C项，主语是“家常菜”，且该项强调了“辛勤付出”,与下文“体会到做菜的辛苦”相对应，故应选C项。 19.B 【解析】滥用介词“通过”导致句子缺少主语，应删去，排除C、D两项。“在和家人的相处中更懂得”前缺少主语，应加上“他们”,排除A项。故选B项。 （三）2022年新课标I卷 18.示例：①不解之缘　 ②秘而不宣　 ③在所难免 【解析】第①处，根据后文科学家栾恩杰一直参与我国国防和航天事业的相关内容可知，栾恩杰与我国国防和航天事业缘分不浅，故此处可填“不解之缘”，意为不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。第②处，根据前文“潜地导弹作为秘密武器”和后文“鲜有资料可供借鉴”可知，潜地导弹的相关技术和资料被欧美国家视为国家机密，不对外输出供他国借鉴，所以此处填“秘而不宣”。也可以填“讳莫如深”，指紧紧隐瞒，深藏隐瞒，使外人不知。第③处，根据前文“但每一步都失败过”和后文“奕恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败”可知，在航天领域研发过程中失败经常出现，难以避免，故此处可填写“在所难免”，指由于某种限制而难以避免。 19. 整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。第一步在陆上的发射台发射，第二步把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境，第三步进行潜艇发射。 【解析】本题主要考查学生长句变短句的能力。答题时先提取句子主干，独立成句：整个团队按照规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。再列出修饰成分，单独成句：第一步在陆上的发射台发射；第二步把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境；第三步进行潜艇发射。最后组织以上句子，形成答案。 20. ①设问。先用“失败意味着什么”提问，然后自己作答，有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果。②排比。连用三个“意味着……”语句，形式整齐，节奏感强，把失败带来的严重后果有层次地表达出来。 【解析】本题重点考查学生在具体语境中分析设问和排比的构成及其表达效果的能力，语言建构与运用的能力。设问：分析构成——第一句问，第二句答，自问自答。表达效果——不仅可以引起读者思考，还突出了后文对于失败的深层含义的阐释，使得上下文衔接顺畅且有波澜，避免平铺直叙。排比：分析构成——“意味着……意味着……意味着……”句式构成排比。表达效果——从以往的工作、将来的付出、工作的方向三个方面集中说明失败的深层含义。形式整齐，节奏鲜明，感情抒发酣畅淋漓，使语势得到增强。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习1——语言表达的准确03 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （三）正确使用标点策略概述 【复习目标】 1.判断标点使用是否正确。 2.判断同一种标点在不同语境中作用的相同或相异。 3.分析标点符号在特殊情境中的修辞效果。 【必备知识】 常考标点符号作用梳理 1．引号 引号是表文中引用的标号。 （1）标明文中引用的话。例如： 沈建明昨天声称，新浪“不希望任何人或机构”通过公开市场使用这种“非正常手段”来获得公司控制权，并强调“无论盛大采取什么样的行动，新浪都有信心最大程度地保证新浪公司和新浪股东的利益”。（间接引用，点号放在引号外） （2）标明文中需要解释、说明的词语。例如： 也有一些字眼的意义变化或者事物的名称改变，跟人们的生活不一定有多大关系。比如“江”原来专指长江，“河”原来专指黄河，后来都由专名变通名了。 （3）需要加以强调或具有特殊含义的词语，也用引号标示。例如： 我以为世间最可宝贵的就是“今”，最易丧失的也是“今”。 有时借用字母或文字的形状对人或事物加以描写，常常用引号将字母或文字标出。 从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。（“之”字表形状） （4）用数字表节日、纪念日或其他特殊日期时要用引号。例如： “五四”至今已有二十年，今年才在全国定为青年节，这件事含着一个重要的意义。 （5）文中简称和缩略语要用引号。例如： “一国两制”是从中国的实际提出的，中国面临一个香港问题，一个台湾问题。 （6）表示反语也常用引号。例如： 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 2．括号 括号是对行文的注释，分句内括号和句外括号两种。 （1）句内括号是注释句子里某些词语的，括号紧贴在被注释词语之后，前半括号之前不用任何标点，后半括号前（除问号感叹号外）不用任何标点。例如： 墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸《千秋岁·咏夏景》中的“人散后，一钩新月天如水”。（句内括号使用正确） （2）句外括号是注释整个句子的，括号放在句末标点之后；句外括号内的注释若是一段话，末尾可用句末点号，也可不用。例如： 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）（句外括号，后括号前可使用句末点号，也可以不使用） （3）标示文中或剧本中关于环境气氛或人物情态动作的描写说明。例如： 我们要准备像李先生那样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。（长时间热烈的鼓掌。） （4）标示文章的出处或讲话的时间地点。例如： 古人云：“凡事豫则立，不豫则废。”（《礼记·中庸》） （5）标示补加或订正的词语。例如： 顾名思义，“博士生”是指正在攻读博士学位的学生，尚未取得博士学位，对他（她）是不能称“博士”的。 3．破折号 （1）破折号表示行文中解释说明的部分。两个破折号表示句中夹注。例如： 我国的四大发明——火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明） 心弦也需要两个点——一头是追求，一头是目的——你才能在中间这紧绷绷的过程上弹响心曲。（表夹注） （2）破折号可以表说话声音的中断和延长。例如： “小林——，我来了！”他大喊着。（表说话声音的延长） “那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——”（表示说话中断） （3）破折号可以表示转折或话题转换。例如： “今天好热啊！——你什么时候去上海？”（表转换话题） （4）引出补充说明或插说的内容。例如： 酒吧看上去生意不错，烛光幽暗，顾客很多——大多是外国人。（表补充说明） 她在两座房子——一座比另一座更向街心凸出一点——所构成的一个墙角里坐下来，缩成一团。（表插说） （5）破折号可以表意思递进（紧承），这种情况下，通常能看出破折号前后在时间上的推移、在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化。例如： 团结——批评——团结（表意思递进） （6）表引起下文或总结上文。例如： 有时候无聊，我会在那闷声闷气的鸣响中揣摩它的历史——它曾经铺设在怎样一条铁路上？从它身上走过的列车？列车上曾坐过何种乘客？（表引起下文） 这女学生穿着白洋布短旗袍、白线袜、白运动鞋，手里捏着一条素白的手绢，——浑身上下全是白色。（表总结上文） （7）表分项列举。例如： 根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科： ——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； （8）另外，破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者或出处等用法。例如：下雨天出太阳——假晴（情） 少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》 4．省略号 （1）省略号一般表示引文等方面的省略。省略号前，若是句意完整的句子，句号、叹号和问号应保留，否则不用任何标点；省略号后，除了后引号与括号外，一般不用任何标点。省略号不能与“等”“等等”同时使用。例如： 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂，啊……”（省略词语“啊”，省略号前不用任何标点） 总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……（省略号前是句意完整的句子，叹号应保留） 前年年底，受虫害和寒流的影响，贵州省一些地区的果树死了不少，去年荔枝、龙眼、柑橘……等的产量都受到了较大影响。（省略号不能与“等”同时使用，“柑橘”后面省略号应删去） （2）表示列举的省略，一般列举三项后才使用省略号。例如： 归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。（表示列举的省略） （3）表示声音的断断续续或语言的中断。例如： “我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”（表示声音的断断续续） “我并没有阔哩，我必须卖了这些，再去……”（表示语言的中断） （4）标示余意未尽。 山溪秋叶，你渐远渐去，却又似乎依旧摇曳在我生命的树上…… （5）标示沉默不语 “苦？小小年纪就吃不起苦？你是不是想不去做？” “……”她不敢回答。 【策略指导】 策略一：标点符号的静态知识是基础，是前提，没有这个基础与前提，就谈不上它的动态运用。所以，标点符号的静态知识，即一般通识性知识，应当首先掌握，然后再掌握其动态运用。 例1：2019年浙江卷 近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。该节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来地讲述文物的历史，或扮成古人演绎国宝故事，串联起国宝的前世今生。近两年来，该节目收获了大量粉丝。许多观众表示，从《国家宝藏》中看到了文化自信。【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。【乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高,据此，不少业内人士认为，文化类综艺迎来了最好的时代。【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。 1.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 策略二：通过典例让学生自己感知、分析重要标点（比如冒号、引号、省略号、破折号等）的作用。标点符号作用的知识梳理无需求全，重点梳理冒号、引号、省略号、破折号等几个常考标点即可，因为目的不在于知识点的死记硬背，而是借助一些最基本的知识，能判断同一种标点在不同语境中作用的相同或相异。 例2：2020年全国I卷 唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分） A.你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B.醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。 C.我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。 D.你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。 策略三：明确标点符号的功能，分析标点符号在特殊情境中的作用，掌握其动态运用。 关于标点符号的功能，《标点符号用法》明确为六种，即停顿功能（标示书面语所需的停顿）、语气功能（陈述、祈使、疑问、感叹）、定性功能（如着重号标示被强调的部分，引号标示直接引语等）修辞功能、审美功能（如描写鱼吐泡泡时用多个句号）、简化功能（如省略号）。其中，修辞功能和文学作品的理解关系最为密切。在《<标点符号用法>解读》中，标点符号的修辞功能，指的是“灵活巧妙地运用标点符号，往往可以使读者产生听觉或视觉上的联想，起到突出语意、增强节奏、使语言表达更为形象生动的作用”。能够通过标点符号感受到作者想要表达的特定的修辞效果，则是一种综合能力的体现，相比仅仅判断用法、辨析功能，这一考查内容对考生的语言敏感性提出了更高的要求。 例3：2023年新课标I卷 天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！ 21．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。（4分） 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习1——语言表达的准确01 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （一）正确使用词语策略概述 【复习目标】 1.正确理解词语意义、准确把握词语使用对象和准确判断词语感情色彩与适用语境。 2.合理调动成语的知识，在具体的语境中应用成语。 3.有效调用语言知识，对语言规律进行总结和分析。 【必备知识】 （一）统编高中语文教材必修上册“词语积累与词语解释”单元内容 统编高中语文教材必修上册“词语积累与词语解释”单元中讨论了“词义的辨析和词语的使用”，单元“学习资源”中的材料如叶圣陶《认真学习语文》、朱德熙《词义》等也都强调了精确辨析词义，把握词语使用上的细微差别，从而在语言表达中准确选择适当词语的重要性。近年来高考题立足教材的趋向越来越明显，对这部分内容的考查更是多维度多形式的。 （二）语境中的词义辨析法：细辨语素，关联语境。 这是语境中辨析词义的最基本方法，既适用于判断语境中的某个词使用得是否准确，也适用于易混词语辨析。 判断语境中的某个词使用得是否准确需要首先对语境相关信息有正确理解，此外要对待判断的这个词下一番“咬文嚼字”的功夫，也就是理解语素对整个词义所起的作用，比如，影响词的语意侧重点，程度，适用范围，适用对象，词类和语法，感情色彩、语体色彩和篇章风格等，再联系语境，如果某一语素和语境信息不符，那么就可以判定该词使用不够准确。 同理，易混词辨析需要我们聚焦这组词的相异语素，由相异语素体会词语间的差别，如语意侧重点的不同，程度、适用范围、适用对象的不同，词类和语法的不同，感情色彩和语体色彩和篇章风格的不同等，再关联语境相关信息，最终确定答案。 【策略指导】 策略一：词语辨析题要关注意义相近的一组词语的不同语素，通过不同的语素明确近义词各自不同的语意侧重点，再看语境信息可以和哪种语意侧重点相关联，进而确定哪个词最符合语境。这样做的目的是引导学生关注引起词语差别的形式要素，进而通过自己的分析发现近义词的差别。 （一）语素影响词语的语意侧重点 例1：2021年新课标I卷 传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌锣鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席 的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。（原汁原味/汁醇味正） （二）语素影响词语的表义程度、适用范围和适用对象 例1：随着抖音的不断普及，我们应该思考如何在创新内容和 红线之间取得平衡。(死守/严守) 例2：赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。 （三）语素影响词类和语法 例1：为了达成 的目标，我们需要通过科学的立法程序，充分发扬民主，允许各个利益阶层、利益群体和利害关系人参与到立法中来以有效表达他们对改革的意见主张和利益诉求。(法制/法治) 例2：2021新课标II卷 实际上，线上与线下之间的界限也不是那么_______。研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。(泾渭分明/非此即彼) （四）语素影响感情色彩、语体色彩和篇章风格 例1：2021年新课标Ⅰ卷 欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来。“闹元宵，学‘四史’”文明实践示范活动，26日在市文化艺术中心隆重举行……元宵线上活动直播间里 ，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现场观众络绎不绝地进入直播间，感受节日的欢快气氛。（喧闹无比/热闹非凡） 策略二：成语填空题首先要锁定与之相关的上下文语境信息，明确这些信息和要填的成语之间在语义和逻辑上的联系，再调动已有的积累填出恰当的成语。 例1:2023年新课标II卷 那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤 ① ，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫…… 见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众② 。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) 例2：2022年全国甲卷 能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密接触？……与过去相比，今天的博物馆已经发生了 ① 的变化。有了科技的助力，这些往日因时空限制而 ② 的事情都已成为现实。“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到”的事物。 故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种 ③ 的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬 ④ 。此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。 17.请在文中横线处填入恰当的成语。 策略三：近两年来出现以汉语中常见的语言现象为依托，着重考查学生对语言规律的总结和分析的新题型。这样的语言现象几乎是无穷无尽的，因此我们无法像准备传统题型那样，穷尽性地准备好答题套路。总体来说，这类题目的难度不大，学生需要调动自己的语言能力，将选项与文本中的句子一一比较，找出同类即可作答。新题型要求学生自觉地对母语中那些“日用而不知”的内容进行分析、归类，调用他们自身具备的语言知识，使他们对汉语的规律有更深入的理解。 例1：2023年语文全国乙卷 郭老头、耿老头，俩老头。这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁，他们今年都已经做过七十整寿了。身体真好！郭老头能吃饭。斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了。他这辈子没有牙疼过。耿老头能喝酒。他拿了茶碗上供销社去打酒，一手接酒，一手交钱。售货员找了钱给他，他亮着个空碗：“酒呢？”售货员有点恍惚：记得是打给他了呀?——售货员低头数钱的功夫，二两酒已经进了他的肚了。 17.下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是（3分） A.她尽量高高地跳起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。 B.我们班同学就数他能说，讲起话来口若悬河滔滔不绝。 C.新颁布的控烟条例规定，绝大多数公共场所都不能吸烟。 D.以前这条小河上没有桥，人们只能涉水而过，非常不便。 例2：2023年新课标Ⅱ卷 “耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易， ① 。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嘴嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机 ② ？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了。但事实上， ③ ，还可能逐渐升级。 20.下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是(3分) A.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ B.生活中谁都需要表达和交流。 C.我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。 D.我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习3——语言表达的连贯01 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （1） 阅读策略概述 【复习目标】 1.牢固树立语言表达应连贯通畅的意识； 2.明确语言表达的连贯既表现在语义层面，也表现在逻辑层面； 3.能从语义、逻辑层面敏锐感知语言表达不连贯的问题。 【策略指导】 1. 形成对语段的宏观理解和把握，明确语段中心思想，理清语段层次结构，关注题目关涉句子与上下句间的逻辑关系。 2. 熟悉历年高考对该考点的常规考查形式，并能熟练运用相关解题技巧。 【必备知识】 语言表达连贯，一是语义层面的通畅；二是思维逻辑的连贯；三是语体风格的一致。 就目前全国卷看，有关“语言表达的连贯”这一考点的考查形式主要为语句的补写和衔接语句题两种题型。 一、补写语句题 补写语句题有多种变体形式。以2024年高考语文为例：全国新高考Ⅰ、Ⅱ卷均为补写语句题；上海卷为语句排序题；全国甲卷没有涉及该能力点的考查；北京卷为补写语句兼修辞手法的运用。 就补写题而言，解题技巧主要为： 观察所补写句子在语段中的位置：①如在段首，可能是概括总结、承上启下的作用；②如在段尾，可能是概括总结的作用；③如在段落中间，则起着连接前后的作用； 关注所补写句子前句或后句出现的、表逻辑关系的关系词，以此判定所补写句子为了衔接前句或后句，需要出现什么样的关系词； 关注所补写句子所在句前后所出现的标点符号，如冒号、分号、问号等。一般说来，分号意味着补写句与前句或后句语义相似或相反，语言形式与前句或后句相似。 补写题一般一空两分，建议学生在解题时先明确所补写句子必须出现哪两个关键词，然后根据上下文，结合前后语言表达形式，将两个关键词拓展在规定字数限定内的句子。 就句子排序题而言，重点关注的是语句间的逻辑关系。语句排序题在上海卷中以选择题的形式出现，一般用排除法可选出正确答案。 【典型案例】 例1：三、语言文字运用（本题共5小题，18分）（2024年新高考全国Ⅰ卷） 当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。 睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是A 的，有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能B 。因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。 睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。（甲 ）也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实，（乙 ）。如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。 18. 文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。 19.请在文中画横线处填入恰当的成语。 20.文中第一段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中画波浪线的“恢复疲劳”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。 例2：三、语言文字运用（本题共5小题，18分）（2024年北京卷） 20. 阅读下面文字，完成下列小题。 ①振奋人心的音乐能产生千军万马的力量。②《黄河大合唱》就是这样一部庄严有力而不失热情和诗意的不朽之作，它诞生于1939年的延安。③本作品一经问世，便在烽火连天的抗战岁月里唱遍大江南北。④《黄河大合唱》表现了炎黄子孙保卫黄河的英雄气概，激励了无数中华儿女投身抗日救亡运动。⑤在战争年代里，《黄河大合唱》 ；在和平的今天，《黄河大合唱》协奏着民族复兴的乐章。 （1）下列说法正确的一项是（ ） A. 第①句的“千军万马”前可以加上“堪比”。 B. 第②句的“不失”可以换为“不失为”。 C. 第③句的“本”使用无误。 D. 第④句画波浪线的两处可以互换位置。 （2）请在第⑤句横线处将句子补充完整。要求：使上下文语意连贯，与下文画横线部分结构一致，运用修辞手法，不超过15字。将答案写在答题卡上。 例3：三、语言文字运用（本题共5小题，20分）（2023年新高考全国Ⅰ卷） 语言文字运用I 日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸A ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。 有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。 网络时代，我们没有办法也没有必要B ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。 18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分） 19．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分） 二、语句衔接题 语句衔接题主要以选择题的形式出现，2024年全国甲卷、全国新高考Ⅰ、Ⅱ卷均未出现该类题型；2023年全国甲卷有涉及，以病句修改形式呈现。这类题灵活度高，综合性强，考前有必要对学生进行一定的指导。 要选出正确的选项，从以下几个方面加以考察： 1.语义的连贯性：正确选项在语义上能将前后句自然、流畅地勾连起来； 2.话题的一致性：正确选项与前后文内容保持言说对象、叙事角度的一致性； 3.表达的正确性：正确选项在语言表述正确，不存在表述不妥的问题； 4.思维逻辑的严密性：对不同名词内涵、外延间关系敏感，能敏锐察觉其中存在重合、包含等情形。 【典型案例】 例1：三、语言文字运用（本题共5小题，18分）（2021年新高考全国Ⅰ卷） 阅读下面的文字，完成21～22题。 近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析，（ ）。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。① ，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足够温暖，藻类就开始了春季复苏。雪衣藻② ，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。 研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件，虽然雪衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而③ ，而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控，应引起足够的重视。 21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )（3分） A. 雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果 B. 雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖 C. 微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色 D. 雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色 22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。（6分） 例2：三、语言文字运用（本题共5小题，18分）（2021年全国甲卷） 新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注和好评。过去，学校的劳动教育课程非常少，而且多是 ，很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常莱”这门课找到了学生们感兴趣的切入点，学习难度不大，门槛不高，却能让学生 。 （ ）。择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任。通过 ，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成_______的生活作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的成就感。 烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。更为重要的是，通过学习烧莱做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 纸上谈兵 受益匪浅 自己动手 勤俭节约 B. 形同虚设 受益匪浅 身体力行 吃苦耐劳 C. 形同虚设 不虚此行 自己动手 吃苦耐劳 D. 纸上谈兵 不虚此行 身体力行 勤俭节约 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 劳动者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜 B. 劳动者在幕后的辛勤付出，都承载于一道道家常菜 C. 一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出 D. 一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤付出 19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 B.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 C.通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 D.通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解与认知得以增强，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习4——语言表达的得体02 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （二）阅读专题练习 1．（2017年新课标全国Ⅱ卷）下列各句中，表达得体的一句是（ ） A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 2．（2017年新课标全国Ⅲ卷）下列各句中，表达得体的一句是（ ） A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。 B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。 3．（2014年高考北京卷）日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。完成①②题。 ①下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是（ ） （甲）我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。（乙）您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。（丙）今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。（丁）敬请届时光临。 A．（甲） B．（乙） C．（丙） D．（丁） ②午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是（ ） A．下午还有两门考试呢，别劝了，行不？ B．谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。 C．不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？ D．谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。 4．（2012年高考湖南卷）下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是（ ） A．本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。 B．昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。 C．本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副，希望拾得者与我联系，不胜感激。 D．昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，肯请拾者高抬贵手交还，万分感激。 5．（2009年高考全国卷）下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。 通 告 为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下： 敝工程将于2009年6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。 如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。 对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。 天王通信有限公司青山分公司 2009年6月7日 6．（2013年高考全国大纲卷）下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容，有五处用词不当，请指出并更改，要求修改后语言得体，语意连贯。 我是一位退休的先生，长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此，除了它内容丰富、知识性强之外，也有一点就是它格调高雅。因为贵刊今年第1期刊载的《烟酒与健康》一文不仅与你们一贯的风格明显不合，况且还有一些科学性错误，让我大感意外。 7．（2012年高考山东卷）以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。 您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习1——语言表达的准确06 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （六）辨析并修改病句专题练习 （一）2019年全国III卷 阅读下面的文字，完成17～19题。 有一个大坑,看着很松软,有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的________。这张在网络上刷屏的图片,拍自月球背面南极-艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。这一盆地是在 40 亿年前被小天体砸出来的。 到月球背面去看看,一直是人类的梦想。但由于潮汐锁定的关系,月球的自转和公转周期几乎相等，( )。同样,从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球,使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。这大大________了人类对于月球背面的探索。月球正面的历史,科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。此前,有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次,“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆,是中国航天创造的又一个人类“第一次”,是中国为全人类科技发展做出的一个重大贡献。在公众和网友为此________之时，科学家则对“嫦娥四号”所携带的月球车有着更多期待:当月球车正式开始巡视,将会有更多科学数据________地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。 17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 A.遐想 限制 亢奋不已 源源不断 B.联想 限制 亢奋不已 不绝如缕 C.遐想 制约 兴奋不已 不绝如缕 D.联想 制约 兴奋不已 源源不断 18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 A.所以无论人们何时在地球上观察月球,只有同一面的半球,即月球的正面能被看见 B.所以无论何时观察月球,只有同一面半球,即正面的半球能被地球上的人们看见 C.所以无论何时在地球上观察月球,人们都只能看见同一面的半球,即正面的半球 D.所以无论何时观察月球,地球上的人们都只能看见同一面的半球,即月球的正面 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 A.月球正面的历史,科学家已经大致研究清楚了,但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。 B.月球正面的历史,科学家已经大致研究得清楚了,但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。 C.科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了,但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。 D.科学家已经大致把月球正面的历史研究得清楚了,但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。 （二）2023年新课标II卷 阅读下面的文字，完成20～22题。 “耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易，① 。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机② ？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了。但事实上，③ ，还可能逐渐升级。 对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳，震荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症状。声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞，导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，形成暂时或永久性听力下降。 20．下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是（3分） A．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ B．生活中谁都需要表达和交流。 C．我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。 D．我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分） 22．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习4——语言表达的得体02 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （二）阅读专题练习 参考答案 1．（2017年新课标全国Ⅱ卷）下列各句中，表达得体的一句是（ ） A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 2．（2017年新课标全国Ⅲ卷）下列各句中，表达得体的一句是（ ） A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。 B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。 3．（2014年高考北京卷）日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。完成①②题。 ①下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是（ ） （甲）我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。（乙）您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。（丙）今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。（丁）敬请届时光临。 A．（甲） B．（乙） C．（丙） D．（丁） ②午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是（ ） A．下午还有两门考试呢，别劝了，行不？ B．谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。 C．不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？ D．谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。 4．（2012年高考湖南卷）下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是（ ） A．本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。 B．昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。 C．本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副，希望拾得者与我联系，不胜感激。 D．昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，肯请拾者高抬贵手交还，万分感激。 5．（2009年高考全国卷）下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。 通 告 为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下： 敝工程将于2009年6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。 如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。 对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。 天王通信有限公司青山分公司 2009年6月7日 6．（2013年高考全国大纲卷）下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容，有五处用词不当，请指出并更改，要求修改后语言得体，语意连贯。 我是一位退休的先生，长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此，除了它内容丰富、知识性强之外，也有一点就是它格调高雅。因为贵刊今年第1期刊载的《烟酒与健康》一文不仅与你们一贯的风格明显不合，况且还有一些科学性错误，让我大感意外。 7．（2012年高考山东卷）以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。 您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。 【参考答案】 1.B（解析：A项失在“失陪”上，“失陪”用于自己不能陪伴对方。C项失在“寒舍”上，“寒舍”是对自己家的谦称。D项失在“千金”上，“千金”是敬辞，用来称呼别人的女儿，这里称自己的女儿为“千金”，不得体。） 2.C（解析：A项，“承蒙”是个客套话，意思是自己“有幸蒙受”。句中用来表示别人受到自己父母的照顾，不得体。B项，“高足”是敬辞，用来指别人的弟子，句中用来指自己，用法不得体。D项，“恭候”是敬辞，表示自己等待别人，句中说的是对方等待自己，显然不得体。） 3．①C（解析：“作出认真的指导”不得体，不宜对受邀者提出这样的要求。） ②D（解析：A项言外之意是中学生可以喝酒，只是今天情况特殊，不符合中学生身份，且语言不礼貌。B项“足下”“家父”过于书面，比较文雅，不合适使用有父母的朋友参与的饭桌上；C项语言生硬，没有礼貌。） 4． C（解析：A项，“鄙人”为文言用语，用在这里导致文白夹杂，不合语境；B项，“谢谢哟”为口语，不符合书面语要求。D项，“高抬贵手”为请求别人的原谅，而非麻烦他人的敬语；“于学校饮食服务中心”放“本人”后，次序不当。） 5．①“宣布”改为“通告”；②“敝”改为“本”；③“提出”改为“垂询”；④“贵用户”改为“您”；⑤“不安”改为“歉意”。 6．①“一位”改为“一个”；②“先生”改为“医生”或其他职业性称谓；③“也”改为“还”；④“因为”改为“不过”；⑤“况且”改为“而且”。 7．①“寄奉”改为“惠赐”；②“过目”改为“拜读”；③“些许”改为“莫大”；④“惠存”改为“珍藏”；⑤“光临”改为“前往”。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习5——语言表达的生动02 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （二）修辞 阅读专题练习 一 （2022年全国高考甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花① 。常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药，② ；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用，③ 。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物，原产北美。而我国土生土长的树种，是国槐。国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官显贵）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到读书人的喜爱。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 21.下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是（ ） A. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B. 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 C. 六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。 D. 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。 二 （2022年全国新高考Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了① 。 20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是② 的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。 失败在航天领域的研发过程中是③ 的。奕恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道。奕恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。 19.请将文中画波浪线部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 20.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 三 （2021年1月八省联考）阅读下面的文字，完成下面小题。 围棋是一种策略型棋类游戏，起源于中国，距离今天已经超过四千年的历史，被称之为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。 围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋的棋盘、棋子含有“天圆地方”的思想；棋盘分为四部分，可以视为象征一年的四个季节；361个交叉点，和农历一年的天数大致相当；（ ）围棋棋形变化无穷，棋理深奥幽玄，充满对立统一的辩证思维。围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是斩尽杀绝或把帝后抓走才算胜。但围棋中盘胜也是赢，赢半目也是赢，体现了一种和谐、中庸的思想。另外，围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画，也体现了中国传统的审美趣味。 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 而太极在棋盘的中央，黑白两色棋子代表了阴阳。 B. 而太极在棋盘的中央，阴阳是黑白两色棋子。 C. 棋盘的中央是太极，黑白两色棋子代表了阴阳。 D. 棋盘的中央是太极，阴阳是黑白两色棋子。 19. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青！ 20. 文中画横线的语句有语病，请修改。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习1——语言表达的准确04 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （四）正确使用标点专题练习 （一）2019年全国II卷 阅读下面的文字，完成17～19题。 中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国化领域产生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化精神。（ ），也造就了当今画坛的各种风格。 作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性，为历代画家崇尚与传承。其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的。画家能否凭借自己的生活积累和艺术感受，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。新时代的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺术格局中保持鲜活的生命力。 17.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分） A.这其中尺度的把握使画家对中国文化的不同理解 B.这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解 C.面家对中国文化的不同理解，影响他们对其中尺度的把握 D.画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同 18.对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（3分） A.我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。 B.父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。 C.著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 D.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。 19.文中面横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） A.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作至关重要的艺术法则。 B.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。 C.画家凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分呈现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。 D.画家能否凭借自己的生活积累和艺术感觉，让传统文化内涵及现代人文精神在画面上得到充分体现，是新时代类术创作至关重要的艺术法则。 （二）2020年全国1卷 阅读下面的文字，完成18～20题。 我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条粘稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。 这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。 “外边坐吧，外边有桌子，凉快。” 看我在杯盘狼藉的儿张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议。店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。 牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。 往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。 18.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的项是（3分） A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲日》。 B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。 D.你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。 19.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分） 本题重点考查学生在具体语境中分析比喻的构成和表达效果的能力、语言建构与运用的能力。 20.文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习1——语言表达的准确02 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （二）正确使用词语专题练习 （一）2019年全国I卷 阅读下面的文字，完成17～19 题。 中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别,其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失,古琴艺术逐渐______,甚至被社会遗忘。直到2003年,中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”,这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式, 才重新______了生机。( )但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小,使得它是直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者,心也”“琴者,禁也”的说法。“琴者,心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话,与大自然交流,与三五“知音”互相欣赏;“琴者,禁也”即弹琴是为了_____自己,也说明在古人心目中,琴不仅是一件乐器,也是______的工具。 17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 A.边缘化 获得 制约 放松身心 B.私人化 获得 制约 修身养性 C.私人化 焕发 约束 放松身心 D.边缘化 焕发 约束 修身养性 18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 A.古琴的缺点是音量小,这是很多人的看法 B.音量小作为古琴的一个缺点,被很多人所批评 C.音量小是古琴的一个缺点,很多人都是这么认为的 D.古琴音量小,很多人认为这是它的一个缺点 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 A.正因为古琴音量小,所以使得它是直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。 B.正是古琴者量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器。 C.正是音量小,使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器。 D.正因为音量小,使得古琴成为直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。 （二）2021年全国I卷 阅读下面的文字，完成17～19 题。 新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注和好评。过去，学校的劳动教育课程非常少，而且多是________，很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常莱”这门课找到了学生们感兴趣的切入点，学习难度不大，门槛不高，却能让学生_________。 （ ）。择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任。通过______，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成_______的生活作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的成就感。 烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。更为重要的是，通过学习烧莱做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分) A.纸上谈兵 受益匪浅 自己动手 勤俭节约 B.形同虚设 受益匪浅 身体力行 吃苦耐劳 C.形同虚设 不虚此行 自己动手 吃苦耐劳 D.纸上谈兵 不虚此行 身体力行 勤俭节约 18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分) A.劳动者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜 B.劳动者在幕后的辛勤付出，都承载于一道道家常菜 C.一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出 D.一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤的付出 19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) A.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 B.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 C.通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 D.通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解与认知得以增强，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 （三）2022年新课标I卷 科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了 ① 。 20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是 ② 的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。 失败在航天领域的研发过程中是 ③ 的。奕恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道，奕恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 20.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习4——语言表达的得体01 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （1） 阅读策略概述 参考答案 【复习目标】 1.牢固树立语言表达需得体的意识，能礼貌、得体用汉语进行交际； 2.能敏锐察觉出在具体交际情境中用语不得体的问题，并提出修改建议。 【策略指导】 1.熟知历年高考题对该能力点的考查形式。 2.熟记常见谦辞敬语，了解口语、书面语表达差异。 3.敏锐感知交际具体语境，并能就具体语境在语言交际策略上有所变化。 【必备知识】 1.语言表达得体的具体要求 （1）分析对象，根据其年龄、身份、地位等信息，确定交际关系和距离； （2）注意场合，明确目的，选择合适的语体，以准确得体表达自己的要求； 2.掌握常见谦敬词 ●常见谦词：贬抑自己，以间接抬高对方。 （1）“鄙”字一族：用于自称。例如：鄙见，称自己的见解；鄙人，对人称呼自己；鄙意：称自己的意见。  （2）“敝”字一族：用于称跟自己有关的事物。例如：敝人，谦称自己；敝姓，谦称自己的姓氏；敝处，谦称自己的住处；敝校，谦称自己所在的学校。  （3）“薄”字一族：与人交往时，谦称与自己相关的事物。例如：薄酒，称自己待客的酒；薄技，称自己的技艺；薄礼，称自己送的礼物；薄面，为人求情时自称自己的脸面。  （4）“敢”字一族：表示冒昧地请求别人。例如：敢问，问对方问题；敢请，请求对方做某事；敢烦，麻烦对方做某事。 （5）“家”字一族：用于对别人称比自己的辈分高的或同辈年纪大的亲属。例如：家父、家尊、家严、家君，对人称呼自己的父亲；家母、家慈，对人称呼自己的母亲；家兄，对人称呼自己的哥哥；家姐，对人称呼自己的姐姐。 （6）“贱”字一族：同别人说话时，谦称自己的事物，有时在某些表事物的词前加上“贱”字。例如：贱姓，说自己的姓；贱内，“内”是指内人，即自己的妻子，在早期的白话中，有人在别人面前时这样谦称自己的妻子；贱事，古人称自己的私事。 （7）“老”字一族：用于谦称自己或与自己有关的事物。例如，老粗，谦称自己没有文化；老朽：老年人谦称自己；老脸：年老人指自己的面子；老身：老年妇女谦称自己。 （8）“舍”字一族：用于对别人称比自己的辈分低的或同辈年纪小的亲属。例如：舍弟，对人称自己的弟弟；舍妹，对人称自己的妹妹；舍侄，对人称自己的侄子；舍亲，对人称自己的亲戚。 （9）“忝” 字一族：与同行或他人说话时，在某些动词前加“忝”字，表示自己的行为可能是辱没了他人，自己觉得有愧。例如：忝列，自己有愧被列入或处在其中；忝在，有愧处在其中；忝任，有愧地担任。 （10）“小”字一族：用于称自己或跟自己有关的人或事物。例如：小弟，男性在朋友或熟人之间谦称自己；小儿，谦称自己的儿子；小女，谦称自己的女儿；小人，地位低的人自称；小店，谦称自己的商店。 （11）“愚”字一族：谦辞，用于自称。例如：愚见，称自己的见解。 （12）“拙”字一族：用于对别人称自己的东西（文章、见解等）。例如：拙笔，称自己的文字或书画；拙著、拙作，称自己的文章；拙见，称自己的见解；拙荆，旧时称自己的妻子，如《水浒传》：“恰才与拙荆一道来间壁岳庙里还香愿。” （13）其它。例如：管见，浅陋的见识（像从管子里看东西，看到的范围很小），如“略陈管见”；寒舍、舍间、舍下，对人称自己的家；犬子，称自己的儿子；续貂，比喻拿不好的东西接到好的东西后面（多用于谦称续写别人的著作），如“续貂之讥”；才疏学浅，才能低，学识浅（多用于自谦）；蓬荜增辉：谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣；抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。 ●常见敬词：直接表示对对方的尊重。 （1）拜，例如：拜读（阅读结方的文章）、拜访（访问对方）、拜见（求见对方）。 （2）垂，例如：垂爱（在书信中说对方对自己的爱护）、垂青（说别人对自己的重视）。 （3）大，例如：大驾（敬称对方）、大名（称对方的名字）、大庆（称老年人的寿辰）、大作（称对方的作品）、大札（称对方的的书信）。 （4）芳，例如：芳龄（称对方的年龄，对方应是年轻女子）、芳邻（称对方的邻居）、芳名（称对方的名字，对方应是年轻的女子）。 （5）奉，例如：奉达（告诉、表达）、奉复（回复）、奉告（告诉）奉还（归还）、奉陪（陪伴）、奉劝（劝告）。 （6）高，例如：高见（称对方的见解）、高就（称对方离开原来的职位就任较高的职位）、高龄（称老人的年龄）、高足（称别人的学生）、高论（称别人的议论）。 （7）光，例如：光顾（多是商家说顾客的来到）、光临（称客人的到来）。 （8）贵，例如：贵干（问对方要做什么）、贵庚（问对方的年龄）、贵姓（问对方的姓氏）、贵恙（称对方的病）。 （9）恭，例如：恭贺（祝贺）、恭候（等候）、恭请（邀请）、恭迎（迎接）、恭喜（祝贺对方的喜事）。 （11）华，例如：华诞（称对方的生日）、华堂（称对方的房屋）、华翰（称对方的书信）。 （12）敬—，例如：敬告（告诉）、敬贺（祝贺）、敬候（等候）敬请（请）、敬谢不敏（表示推辞做某件事）。 （13）惠，例如：惠存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款，意思是请保存）、惠临（说对方到自己这里来）。 （14）贤，用于称平辈或晚辈。例如：贤弟（称自己的弟弟或比自己年龄小的男子）、贤侄（称侄子）。 （15）屈，例如：屈驾（用于邀请人，意思是委屈大驾）、屈就（用于请人担任职务，意思是委屈迁就）、屈居（委屈地处于）、屈尊（降低身份俯就）。 （16）雅，例如：雅意（称对方的情意或意见）、雅正（指出批评，把自己人的诗文书画等送给对方时，请对方指教）。 （17）玉，例如：玉音（在书信中，称对方的书信或言辞）、玉照（说对方的照片）、玉成（感谢对方的成全）。 （18）令，敬称别人家中的人，例如：令堂、令尊、令郎、令爱等。 此外，还有一些带谦敬色彩的词语，如：久仰、赐教、指正、止步、留步、笑纳、包涵、斧正、璧还、鼎力等。 ●记忆谦敬词的口诀 谦辞和敬辞数量庞大，可以采用以上将其分类整理的方法，也可以采用歌诀记忆的方法。 初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”；请人批评说“指教”，请人原谅说“包涵”； 求人帮忙说“劳驾”，麻烦别人说“打扰”；求给方便说“借光”，托人办事说“拜托”； 看望别人说“拜访”，请人勿送说“留步”；未及远迎说“失迎”，等候客人说“恭候”； 无暇陪客说“失陪”，陪伴朋友说“奉陪”；问人干吗说“贵干”，问人姓氏说“贵姓”； 欢迎购买说“惠顾”，贵宾来到说“莅临”；请人告诉说“见告”，欢迎询问说“垂询”； 谢人爱护说“错爱”，称人爱护说“垂爱”；称人赠予说“惠赠”，请人保存说“惠存”； 请人收礼说“笑纳”，歸还原物叫“奉还”；称人之家说“贵府”，称己之家说“寒舍”； 赞人见解说“高见”，称己见解说“拙见”；称人父亲说“令尊”，称己父亲说“家父”； 称人母亲说“令堂”，称己母亲说“家母”；称人儿子说“令郎”，称己儿子说“犬子”； 称人女儿说“令爱”，称己女儿说“小女”；向人祝贺说“恭喜”，求人看稿说“斧正”； 求人解答用“请问”，请人指点用“赐教”；看望别人用“拜访”，宾客来到用“光临”； 对方来信叫“惠书”，老人年龄叫“高寿”。 【典型案例】 例1：（2017年全国卷Ⅰ）19．下列各句中，表达得体的一句是（ ） A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺密，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。 【参考答案】A 【试题解析】 A项，“舍弟”为谦辞，对人称呼自己的弟弟，使用正确。B项，“献丑”为谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。句中已经“出了差错”，不是谦虚，此处应用“抱歉”。C项，“垂询”为敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己询问。D项，“内人”为对人谦称自己的妻子。 例2：（2018年全国卷Ⅰ）20．下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。 【参考答案】①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。 【试题解析】 这是一则启事，应采用书面语。另外，题干中也有“不合书面语体的要求”的答题提示。“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇上”均为口语，与启事的书面语风格不一致，所以应将它们改为相应的书面语。 例3：（2018年全国卷Ⅲ）20．下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。（5分） 获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。 盛夏快来了，请先生保重身体。 【参考答案】①“教书”改为“从教”；②“光临”改为“前往”或“参加”；③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。 【试题解析】 写信对象是一位德高望重的老先生，学术修养深厚，故书信语体当选用书面语，且风格应庄重典雅为佳。第①④⑤处错在使用口语；第②处失在称自己赠书行书行为不能用“惠赠”。 例4：（2021年浙江卷）下列各句中，表达不得体的一项是（ ） A．使用公筷广告：长筷短筷，筷筷都是你我的爱。 B．论文答辩致谢语：感谢聆听，敬请专家评委指教。 C．垃圾分类宣传语：各得其所，细微处的文明之光。 D．经典阅读推荐：智慧火源，值得为之付出热忱。 【参考答案】B 【试题分析】 B项错在“聆听”。“聆听”，指集中精力认真地听，带有对被听者的敬意。且这个词是由听者专用。而这里用来称指专家、评委听自己的论文答辩，潜在抬高自己，贬低他人，所以使用错误。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习4——语言表达的得体01 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （1） 阅读策略概述 【复习目标】 1.牢固树立语言表达需得体的意识，能礼貌、得体用汉语进行交际； 2.能敏锐察觉出在具体交际情境中用语不得体的问题，并提出修改建议。 【策略指导】 1.熟知历年高考题对该能力点的考查形式。 2.熟记常见谦辞敬语，了解口语、书面语表达差异。 3.敏锐感知交际具体语境，并能就具体语境在语言交际策略上有所变化。 【必备知识】 1.语言表达得体的具体要求 （1）分析对象，根据其年龄、身份、地位等信息，确定交际关系和距离； （2）注意场合，明确目的，选择合适的语体，以准确得体表达自己的要求； 2.掌握常见谦敬词 ●常见谦词：贬抑自己，以间接抬高对方。 （1）“鄙”字一族：用于自称。例如：鄙见，称自己的见解；鄙人，对人称呼自己；鄙意：称自己的意见。  （2）“敝”字一族：用于称跟自己有关的事物。例如：敝人，谦称自己；敝姓，谦称自己的姓氏；敝处，谦称自己的住处；敝校，谦称自己所在的学校。  （3）“薄”字一族：与人交往时，谦称与自己相关的事物。例如：薄酒，称自己待客的酒；薄技，称自己的技艺；薄礼，称自己送的礼物；薄面，为人求情时自称自己的脸面。  （4）“敢”字一族：表示冒昧地请求别人。例如：敢问，问对方问题；敢请，请求对方做某事；敢烦，麻烦对方做某事。 （5）“家”字一族：用于对别人称比自己的辈分高的或同辈年纪大的亲属。例如：家父、家尊、家严、家君，对人称呼自己的父亲；家母、家慈，对人称呼自己的母亲；家兄，对人称呼自己的哥哥；家姐，对人称呼自己的姐姐。 （6）“贱”字一族：同别人说话时，谦称自己的事物，有时在某些表事物的词前加上“贱”字。例如：贱姓，说自己的姓；贱内，“内”是指内人，即自己的妻子，在早期的白话中，有人在别人面前时这样谦称自己的妻子；贱事，古人称自己的私事。 （7）“老”字一族：用于谦称自己或与自己有关的事物。例如，老粗，谦称自己没有文化；老朽：老年人谦称自己；老脸：年老人指自己的面子；老身：老年妇女谦称自己。 （8）“舍”字一族：用于对别人称比自己的辈分低的或同辈年纪小的亲属。例如：舍弟，对人称自己的弟弟；舍妹，对人称自己的妹妹；舍侄，对人称自己的侄子；舍亲，对人称自己的亲戚。 （9）“忝” 字一族：与同行或他人说话时，在某些动词前加“忝”字，表示自己的行为可能是辱没了他人，自己觉得有愧。例如：忝列，自己有愧被列入或处在其中；忝在，有愧处在其中；忝任，有愧地担任。 （10）“小”字一族：用于称自己或跟自己有关的人或事物。例如：小弟，男性在朋友或熟人之间谦称自己；小儿，谦称自己的儿子；小女，谦称自己的女儿；小人，地位低的人自称；小店，谦称自己的商店。 （11）“愚”字一族：谦辞，用于自称。例如：愚见，称自己的见解。 （12）“拙”字一族：用于对别人称自己的东西（文章、见解等）。例如：拙笔，称自己的文字或书画；拙著、拙作，称自己的文章；拙见，称自己的见解；拙荆，旧时称自己的妻子，如《水浒传》：“恰才与拙荆一道来间壁岳庙里还香愿。” （13）其它。例如：管见，浅陋的见识（像从管子里看东西，看到的范围很小），如“略陈管见”；寒舍、舍间、舍下，对人称自己的家；犬子，称自己的儿子；续貂，比喻拿不好的东西接到好的东西后面（多用于谦称续写别人的著作），如“续貂之讥”；才疏学浅，才能低，学识浅（多用于自谦）；蓬荜增辉：谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣；抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。 ●常见敬词：直接表示对对方的尊重。 （1）拜，例如：拜读（阅读结方的文章）、拜访（访问对方）、拜见（求见对方）。 （2）垂，例如：垂爱（在书信中说对方对自己的爱护）、垂青（说别人对自己的重视）。 （3）大，例如：大驾（敬称对方）、大名（称对方的名字）、大庆（称老年人的寿辰）、大作（称对方的作品）、大札（称对方的的书信）。 （4）芳，例如：芳龄（称对方的年龄，对方应是年轻女子）、芳邻（称对方的邻居）、芳名（称对方的名字，对方应是年轻的女子）。 （5）奉，例如：奉达（告诉、表达）、奉复（回复）、奉告（告诉）奉还（归还）、奉陪（陪伴）、奉劝（劝告）。 （6）高，例如：高见（称对方的见解）、高就（称对方离开原来的职位就任较高的职位）、高龄（称老人的年龄）、高足（称别人的学生）、高论（称别人的议论）。 （7）光，例如：光顾（多是商家说顾客的来到）、光临（称客人的到来）。 （8）贵，例如：贵干（问对方要做什么）、贵庚（问对方的年龄）、贵姓（问对方的姓氏）、贵恙（称对方的病）。 （9）恭，例如：恭贺（祝贺）、恭候（等候）、恭请（邀请）、恭迎（迎接）、恭喜（祝贺对方的喜事）。 （11）华，例如：华诞（称对方的生日）、华堂（称对方的房屋）、华翰（称对方的书信）。 （12）敬—，例如：敬告（告诉）、敬贺（祝贺）、敬候（等候）敬请（请）、敬谢不敏（表示推辞做某件事）。 （13）惠，例如：惠存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款，意思是请保存）、惠临（说对方到自己这里来）。 （14）贤，用于称平辈或晚辈。例如：贤弟（称自己的弟弟或比自己年龄小的男子）、贤侄（称侄子）。 （15）屈，例如：屈驾（用于邀请人，意思是委屈大驾）、屈就（用于请人担任职务，意思是委屈迁就）、屈居（委屈地处于）、屈尊（降低身份俯就）。 （16）雅，例如：雅意（称对方的情意或意见）、雅正（指出批评，把自己人的诗文书画等送给对方时，请对方指教）。 （17）玉，例如：玉音（在书信中，称对方的书信或言辞）、玉照（说对方的照片）、玉成（感谢对方的成全）。 （18）令，敬称别人家中的人，例如：令堂、令尊、令郎、令爱等。 此外，还有一些带谦敬色彩的词语，如：久仰、赐教、指正、止步、留步、笑纳、包涵、斧正、璧还、鼎力等。 ●记忆谦敬词的口诀 谦辞和敬辞数量庞大，可以采用以上将其分类整理的方法，也可以采用歌诀记忆的方法。 初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”；请人批评说“指教”，请人原谅说“包涵”； 求人帮忙说“劳驾”，麻烦别人说“打扰”；求给方便说“借光”，托人办事说“拜托”； 看望别人说“拜访”，请人勿送说“留步”；未及远迎说“失迎”，等候客人说“恭候”； 无暇陪客说“失陪”，陪伴朋友说“奉陪”；问人干吗说“贵干”，问人姓氏说“贵姓”； 欢迎购买说“惠顾”，贵宾来到说“莅临”；请人告诉说“见告”，欢迎询问说“垂询”； 谢人爱护说“错爱”，称人爱护说“垂爱”；称人赠予说“惠赠”，请人保存说“惠存”； 请人收礼说“笑纳”，歸还原物叫“奉还”；称人之家说“贵府”，称己之家说“寒舍”； 赞人见解说“高见”，称己见解说“拙见”；称人父亲说“令尊”，称己父亲说“家父”； 称人母亲说“令堂”，称己母亲说“家母”；称人儿子说“令郎”，称己儿子说“犬子”； 称人女儿说“令爱”，称己女儿说“小女”；向人祝贺说“恭喜”，求人看稿说“斧正”； 求人解答用“请问”，请人指点用“赐教”；看望别人用“拜访”，宾客来到用“光临”； 对方来信叫“惠书”，老人年龄叫“高寿”。 【典型案例】 例1：（2017年全国卷Ⅰ）19．下列各句中，表达得体的一句是（ ） A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺密，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。 例2：（2018年全国卷Ⅰ）20．下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。 例3：（2018年全国卷Ⅲ）20．下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。（5分） 获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。 例4：（2021年浙江卷）下列各句中，表达不得体的一项是（ ） A．使用公筷广告：长筷短筷，筷筷都是你我的爱。 B．论文答辩致谢语：感谢聆听，敬请专家评委指教。 C．垃圾分类宣传语：各得其所，细微处的文明之光。 D．经典阅读推荐：智慧火源，值得为之付出热忱。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习1——语言表达的准确03 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （三）正确使用标点策略概述 参考答案 策略一：标点符号的静态知识是基础，是前提，没有这个基础与前提，就谈不上它的动态运用。所以，标点符号的静态知识，即一般通识性知识，应当首先掌握，然后再掌握其动态运用。 例1：2019年浙江卷 近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目《国家宝藏》可谓亮点突出。该节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来地讲述文物的历史，或扮成古人演绎国宝故事，串联起国宝的前世今生。近两年来，该节目收获了大量粉丝。许多观众表示，从《国家宝藏》中看到了文化自信。【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。【乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高,据此，不少业内人士认为，文化类综艺迎来了最好的时代。【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。 1.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 【答案】B 【解析】B项，乙处，“满意度更高”后面的逗号应改为句号，因为这一层意思已经表达完毕，下文中的“据此……”不是白皮书显示的内容。故选B。 策略二：通过典例让学生自己感知、分析重要标点（比如冒号、引号、省略号、破折号等）的作用。标点符号作用的知识梳理无需求全，重点梳理冒号、引号、省略号、破折号等几个常考标点即可，因为目的不在于知识点的死记硬背，而是借助一些最基本的知识，能判断同一种标点在不同语境中作用的相同或相异。 例2：2020年全国I卷 唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分） A.你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B.醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。 C.我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。 D.你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。 【参考答案】B 【解析】文中“中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术”，破折号后“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对前面“完美的升华”的解释说明，所以破折号的用法是解释说明。A项，“矿上已经把你开除了”是对“你现在没有资格跟我说话”这句话的补充说明。B项，“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”的解释说明，与文中破折号作用相同。C项，破折号前后的陈述对象不同，故破折号表示话题的转变。D项，破折号后“这正是英雄的井冈山人的革命精神”是对前面翠竹精神的总结升华，故破折号表示总结上文。 策略三：明确标点符号的功能，分析标点符号在特殊情境中的作用，掌握其动态运用。 关于标点符号的功能，《标点符号用法》明确为六种，即停顿功能（标示书面语所需的停顿）、语气功能（陈述、祈使、疑问、感叹）、定性功能（如着重号标示被强调的部分，引号标示直接引语等）修辞功能、审美功能（如描写鱼吐泡泡时用多个句号）、简化功能（如省略号）。其中，修辞功能和文学作品的理解关系最为密切。在《<标点符号用法>解读》中，标点符号的修辞功能，指的是“灵活巧妙地运用标点符号，往往可以使读者产生听觉或视觉上的联想，起到突出语意、增强节奏、使语言表达更为形象生动的作用”。能够通过标点符号感受到作者想要表达的特定的修辞效果，则是一种综合能力的体现，相比仅仅判断用法、辨析功能，这一考查内容对考生的语言敏感性提出了更高的要求。 例3：2023年新课标I卷 天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！ 21．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。（4分） 【参考答案】 第①处：①逗号让画线处成为三个独立语句，对三个动作起到强调作用；②逗号标示的停顿，使三个动作不再具有流畅性，表现了前行的艰难。 第②处：①逗号让画线处成为三个独立语句，强调闭住口和打嗝间隔时间长，打嗝不顺畅；②让“透不出气”的感觉更强烈。 【解析】 这段文字描写了主人公祥子拉着车在狂风中艰难行走、最终“战胜”狂风的不服输精神。风是“尖溜溜的”,“飕进”袖口；土棱上“镶着”几条霜边；风“顶”得他透不出气，再加上多个非常贴切的比喻的使用，整段文字的语言非常有表现力。与文字的表现力密切相关的，还有标点符号的使用。试题考查的两处画线部分都用了逗号，逗号的基本功能是标示停顿，而“停顿就是仪式”，与表情达意及语法逻辑相关的那些停顿，有特殊的表达效果。本题考查的内容，就是文中的逗号体现出来的修辞功能。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习5——语言表达的生动03 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （三）句式转换 阅读策略概述 【复习目标】 1.能熟练转换长短句、整散句； 2.能敏锐感知句式转换后语言表达效果的具体差异。 【策略指导】 1.反复操练，熟练掌握长短句、整散句等不同句子形式相转换的基本方法； 2.在掌握形式转换方法基础上，明确长短句、整散句各自在表达效果上的优势； 3.强化对语言表达效果的感知力，能快速从不同维度对比、分析不同语言形式在特定情境下表达效果的优劣。 【必备知识】 1.长短句变换 长句，指修饰成分多、结构复杂、内容丰富的单句，其表意精确严谨，语气舒缓。短句，指修饰成分少、结构简单的句子，给人以短小精悍、生动明快之感。 （1）长句变短句 长句变短句就是把原来单句中的修饰成分变成几个复句分句或一个句组。变换后的短句既可以是一组单句构成的句群，也可以是一个复句。 例：将下面长句改为三个连贯的短句。要求：不改变原意，可适当改变个别词语。 加利福尼亚地方法院2007年5月30日裁决亚特兰大市一个据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。 【方法指点】 第一步：先删减枝叶，通过抓长句主干准确长句的意思。“加利福尼亚地方法院2007年5月30日裁决亚特兰大市一个据称‘能使头发卷曲而发亮’的美发剂的制造商向使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款”，主干为“加利福尼亚地方法院裁决制造商赔偿妇女巨款”。 第二步：通过主干句提炼关键词，并将原句中出现的修饰成分逐一与相关关键词对应。主干句“加利福尼亚地方法院裁决制造商赔偿妇女巨款”，关键词有“加利福尼亚地方法院”“制造商”“妇女”“巨款”。这些关键词对应的修饰成分分别为“亚特兰大市一个据称‘能使头发卷曲而发亮’的美发剂的（制造商）”/“使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的（妇女）”/“45万美元的（巨款）”； 第三步：变带比较长修饰成分的关键词为短句。例如：“亚特兰大市一个据称‘能使头发卷曲而发亮’的美发剂的（制造商）”→亚特兰大市一个美发剂制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂；“使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的（妇女）”→一妇女因使用该厂生产的美发剂而毁发毁容；“45万美元的（巨款）”，修饰成分比较短，可变可不变，如变，则改为“该笔巨款为45万美元”。 第四步：依照事理逻辑等，将这些短句和主干句进行排序即可（为使语句通畅，可适当增减、替换词）：①亚特兰大市一个美发剂制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂；②一妇女因使用该厂生产的美发剂而毁发毁容；③加利福尼亚地方法院裁决该制造商赔偿这位妇女巨款；④该笔巨款高达45万美元。 第五步：检查核对是否有遗漏其它信息。因原句中时间状语“2007年5月30日”修饰的是加利福尼亚地方法院裁决美发剂制造商一事，所以把该修饰成分加在第③个短句里：2007年5月30日，加利福尼亚地方法院裁决该制造商赔偿这位妇女巨款。 第六步：根据题目要求，对变换后的短句数量是进行调整。因题干要求变原句为三个短句，所以将第四步中形成的四个短句压缩为三个：①亚特兰大市一个美发剂制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂；②一妇女因使用该厂生产的美发剂而毁发毁容；③2007年5月30日，加利福尼亚地方法院裁决该制造商赔偿这位妇女45万美元的巨款。 （2）短句变长句 短句变长句，主要是把以复句形式出现的一组句子组合成结构复杂的单句。变换后的长句只能是单句，只能有一套句子成分，还必须保证其内容完整，语意连贯。 例：将下面四个短句转换为一个长句。要求：不改变原意，可适当改变个别词语。 ①美国大学教授马克·鲍尔莱因曾提出这样一个问题： ②为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界？ ③他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。 ④在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。 【方法指点】 第一步：综观①②③④四句话，梳理、明确其中包含有“马克·鲍尔莱因”“问题”“时代”三个能带修饰语的中心词； 第二步：将修饰语加在对应中心词上：“为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”的问题；一个黑暗无知、只剩下娱乐和成功的时代；“曾提出这样一个问题”“悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代”“美国教授”马克·鲍尔莱因； 第三步：重组、拼接、局部微调，于是①②③④四句话组合而成的长句就出来了：“曾提出‘为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我小世界’问题的美国教授马克·鲍尔莱悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知、只剩下娱乐和成功的时代”，又或者是“悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知、只剩下娱乐和成功时代的美国大学教授马克·鲍尔莱因曾提出‘当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界’的问题”。 2．整散句变换 从形式看，句子有整散之分。整句指整齐匀称、结构相仿的句子，往往构成对偶、排比的修辞格；散句则指字数多少不等，参差错落的句子。 例：阅读下面的文字，请将画线的句子改写成整句。（要求：不得改变原意。） 束缚身心，满足他人，这种“心态好”并不是真平和；真淡定也不是精心装扮只为呈现于他人眼中的淡定；自我暗示虚造的幸福感，更不是真正的幸福。 【方法指点】 第一步，先观察需要改写的句子“束缚身心，满足他人，这种“心态好”并不是真平和；真淡定也不是精心装扮只为呈现于他人眼中的淡定；自我暗示虚造的幸福感，更不是真正的幸福”，发现句中两个分号将整个句子分为三个部分，每一部分均可构成“……不是真X”的形式；第二步，将每部分依照“……不是真X”的形式进行改写，适当地增加或删除一些词，就可以成功地将原来的散句转换为整句：“束缚身心，满足他人的心态并不是真平和；精心装扮，只为呈现于他人的想法也不是真淡定；自我暗示，凭空虚造的幸福感更不是真幸福”。 3．重组句子 重组句子，多是规定句子陈述的对象，让考生在不改变相关句子原意的基础上，对句子进行重新组合和表述。 例：请以“‘中国式过马路’的陋习心态”开头，重组下面的句子。可以增删个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。 著名学者吴思在《造化的报应》一文中对“中国式过马路”的陋习心态作了深刻地剖析。他认为，很多人在过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系，在代表政府执法的警察不在场时，一些人就会为所欲为，这种心态是一种“老鼠心态”。 【方法指点】 根据题干要求，以“‘中国式过马路’的陋习心态”开头，也就意味着改写后的句子是以“‘中国式过马路’的陋习心态”为主语或话题的。于是梳理这段的具体内容。 这段话一共讲了三个意思：①吴思曾剖析过“‘中国式过马路’的陋习心态”；②“‘中国式过马路’的陋习心态”的具体内涵；③“‘中国式过马路’的陋习心态”的本质。排列这三个内容，先定义，再定性，最后再提及吴思曾剖析过这一问题。 所以，重组后得到的句子如：“中国式过马路”的陋习心态，指过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系，当代表政府执法的警察不在场时就为所欲为。这本质上是一种“老鼠心态”。著名学者吴思在《造化的报应》一文中曾对此作过深刻剖析。 4.比较原句与改句表达效果 近年来，在语言文字应用板块出现一种比较原句和改句表达效果的题型。语言表达效果存在差异，是由于语言形式不同所导致的。语言形式如同小说形式一样，起着表意或辅助表意的作用。所以，对于这一题型，我们首先要仔细观察原句、改句形式上的不同；进而分析这种形式上的不同所带来的表达效果上的不同；在此基础上，再进行对比。 （1）看句式 原句：西边田野上走来一个人，个子高高的，扛着锨，走路一摇一晃。 改句：西边田野上走来一个个子高高的、扛着锨、一摇一晃的人。 比较： （2） 看修辞 原句：舞蹈是中国优秀传统文化长河中的瑰宝，文化类节目从中拾取一粒珍珠作为灵感。 改句：舞蹈是中国优秀传统，文化类节目从中找到灵感。 比较： （3）看用词 原句：……，而是红军战士在翻越一座座雪山、走过一片片草地、完成一次次战斗时所展现出来的使命担当与历史文化所涵养积淀出来的伟大长征精神。 改句：……，而是红军战士在翻越雪山、走过草地、完成战斗时所展现出来的使命担当与历史文化所涵养积淀出来的伟大长征精神 比较： （4）看风格 原句：靠左边一点，石工们在叮咚的凿石声中，说着呜呜噜噜的话；稍偏右边，得得的马蹄声又仿佛一路轻的撒上了山去。 改句：左边传来石工们边凿石边说话的声音，右边传来一匹马上山的声音。 比较： （5）看意境 原句：淡淡的幽香飘向山野，飘向天空，飘向远方…… 改句：淡淡的幽香飘向山野、天空和远方。 比较： 【典型案例】 例1：（2024年全国新高考Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入乡随了俗，经常看起云来。那天是周六，我和几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实在是美翻了。 云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。雨来了，云还在，太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨，不是吗？ 18.文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。（5分） 19. 文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？ 例2：（2020年全国新高考I卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。 这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。 “外边坐吧，外边有桌子，凉快。” 看我在杯盘狼籍的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌于坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小来粥， 牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。 往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。 18．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的项是（ ） A．李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。 B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊! C．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。 D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。 19．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分） 20．文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习5——语言表达的生动01 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （1） 修辞 阅读策略概述 参考答案 【复习目标】 1.进一步强化语言活用能力，在确保语言表达正确、简明、连贯、得体的基础上，力使语言表达生动，富有感染力； 2.能敏锐感知不同语言表达形式在表达效果上的差异。 【策略指导】 1.全面系统温习比喻、拟人、夸张、排比等常见修辞手法及其表达效果； 2.熟悉每一修辞手法下的若干之类，以及它们之间的分别； 3.在日常阅读中，有意识强化既有对语言表达形式的感知力、鉴赏力和创造力。 【必备知识】 1. 常见修辞手法 （1）比喻 比喻，又名“打比方”，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，于是用相对具体的事物来比方另一相对抽象的事物。比喻，一般由本体、喻体和比喻词组成。构成比喻必须具备的条件：a.必须是两种不同事物；b.两事物间有相似点。 比喻的种类：①明喻：本体、喻词和喻体同时出现。如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。②暗喻：本体、喻体同时出现，但用“是”“成”“成为”“变为”等系词代替“好像”“像”“仿佛”一类显性的喻词。如：青春是盛开的鲜花。③借喻：只出现喻体。如：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁…… （2） 借代 借代，顾名思义便是借一物来替代另一物。例如： Ⅰ.特征代本体：红眼睛原知道他家里只有一个老娘。 Ⅱ.具体代抽象：枪杆子里面出政权。 Ⅲ.专名代泛称：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！ Ⅳ.部分代整体：谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 Ⅴ.原料代本体：木受绳则直，金就砺则利。 Ⅵ.人名代著作：我们要多读点鲁迅。 Ⅶ.绰号代本人：“芦柴棒，去烧火！” Ⅷ.标志代本体：谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢，这岂不冤枉！ （3） 比拟 比拟，即把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。比拟有三种情形：第一种将物当作人写，第二种是将人当作物写，第三种则是将甲物当作乙物写。第一种为拟人，第二、三种合称为拟物。例如： 一只探险的蜜蜂正绕着布满的柳树枝头的金色的花朵嗡嗡着。（拟人） 维吾尔族姑娘插上金色的翅膀，在广阔的天地里飞翔。（拟物） 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。 （4）夸张 夸张，指运用丰富想象，在客观现实的基础上，通过有目的地放大或缩小事物的形象、特征、作用、程度等方面，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。夸张可分为“普通”类和“超前”类。 普通类又可分为两类，即扩大夸张、缩小夸张。例如： ①扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。 ②缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例如“寸土必争”“滴水不漏”“寸步难行”等也有同样的表达效果。 超前夸张，则是在时间上把后出现的事物提前一步的夸张手法之一。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。”又如范仲淹《御街行》中的 愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪”也是运用了超前夸张。 （5）排比 排比，即把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。“我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子；我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的母亲。” （6）对偶 对偶，指是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。例如：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。 （7） 反复 反复，指写文章时有意让一个词语、句子或段落重复出现的修辞手法。例如，“大山原来是这样的！月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。” （8）设问 设问，为了引起别人的注意，故意先提出问题，紧接着说出自己的看法。主要有两种类型：一种是自问自答式，例如“什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的”（鲁迅《生命的路》）；一种是几问一答式，例如“啊，是谁，这么早就把那亲爱的令人心醉的乡音送到了我的耳畔？是谁，这么早就用他那吱吱哇哇的悦耳动听的音乐唤来了玫瑰色的黎明？是一个青年人。”（《魏巍《谁是最可爱的人》》） （9）反问 反问就是用疑问句的形式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问，但其实表达的是确定无疑的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更为强烈，更能引起人们的深思与反思。例如：“这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？” 2. 常见易混修辞格的辨析 （1）比喻和比拟 比喻和比拟，都是增强语言形象性的修辞手段，但它们是两种不同的修辞方式。 ①性质、作用不同：比喻强调的是甲乙两物的相似性，是用喻体比本体，重点在“喻”，而比拟却是以“拟体”（被模拟的事物）的特征摹写本体，重点在“拟”。 ②句式结构不同：比喻句由本体、喻体和喻词三部分组成。借喻虽然不出现喻词和本体，但可以变换为有喻词和本体的明喻、暗喻。不管是哪一种比喻，始终都有喻体。比拟句主要是借助想象，将本体模拟为人的或物的某种行为、动作或情态，不论是拟人，还是拟物，始终都无拟体。 （2）借喻与借代 借喻和借代都是以借体代本体，本体不出现。它们的区别有两点：借喻重在比方，可换成明喻；借代重在指称，不能换成明喻。例如： ①有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。 ②百年积弱叹华岁，八载干戈仗延安。 例①“完美的苍蝇”就是借喻，喻指那些反动的家伙。换成明喻，可以写成“反动的家伙像苍蝇”的形式。例②“干戈”“延安”就运用了借代的修辞方法，“干戈”代抗日战争，“延安”代中国共产党。这是用具体的事物代抽象的事物，是不能换成明喻的。 （3）排比与对偶 排比与对偶的区别主要有以下三点：①排比是三项或三项以上的连说，而对偶则是两项的对说；②排比中常含有反复出现的词语，对偶中则力求避免同字反复的现象；③排比不限字数，句式大体整齐即可；对偶不仅要求两联字数相等，还要求结构完全一致。 （4）设问与反问 设问和反问都是“明知故问”，在这一点上，它们不同于疑问句。二者的主要区别是：①设问自问自答，一般有问必答，反问则不需要作答；②设问句后要用问号，反问句后可以用问号，如感情强烈，还可用叹号。 三、常用修辞手法表达效果 修辞手法 表达效果 比喻 化抽象为具象，化无形为有形，浅显易懂，生动活泼。 比拟 包括拟人（获得人的属性，富有生命力）和拟物（使抽象事物具体化），使语言表达新颖，生动形象，富有感染力。 借代 用相关事物代替本体，形象突出，特征鲜明。 夸张 突出事物特征，加强情感、语气，增强表达效果，引起读者想象和共鸣。 对偶 句式对称，内容凝练，韵律明快，富有语言形式的整饬美。 排比 结构整齐，节奏鲜明，层层递进，增强语势，抒情性强。 设问 自问自答，发人深思，有时具有承上启下的结构作用。 反问 以否定形式表达肯定，引人深思，态度鲜明，增强气势。 通感 打通不同感官的感觉，新颖独特，增强文采，丰富审美情趣。 互文 语言形式简洁，上下文语意相互补充。 用典 委婉含蓄地表明态度和心迹，语言风格庄重典雅。 反语 褒词贬用或贬词褒用，产生幽默感与讽刺性，有时比正说更有批判力量。 【典型案例】 例1：三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。 睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是A 的，有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能B 。因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。 睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。（甲 ）也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实，（乙 ）。如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。 18.文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。（5分） 19.请在文中画横线处填入恰当的成语。（2分） 20. 文中第一段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分） 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分） 22. 文中画波浪线的“恢复疲劳”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。（3分） 【参考答案】 18.示例一：那是一个晴朗的夏日,蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花。/示例二：一阵大风吹过，天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆，逐渐向远处散去。 19.第①空：因人而异；第②空：神采奕奕（精神抖擞） 20.①句修改为：睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感；④句修改为：如何通过睡眠快速让自己精力充沛。 21.甲：而要判断自己是否“睡眠负债”；乙：睡眠质量比睡眠时长更为重要 22.观点一：不合逻辑，要恢复的是精力体力，对疲劳需要消除。/观点二：可以使用，“恢复疲劳”并不是说重新回到疲劳状态，而是由疲劳状态恢复正常。 【第18题解析】 题干已明确揭示第一段用“电”比喻人的精力体力，是借喻。所谓“借喻”，就是本体、喻词均不出现，只出现喻体。其实，即使学生不了解什么是借喻，通过观察第一段中有出现“电”一词的部分（“当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：‘电量已经触底，需要立即充电。’常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要”），也能把握住“借喻”的内涵。 与往年高考题对修辞手法的考查形式不同，该题变以往修辞鉴赏为修辞运用，要求学生发挥想象，运用借喻手法，以“云”为本体写一个句子。该题答案具有一定开放性，学生只要借喻贴切，语意完整，语言流畅，即可得分。透过该题，我们在引导学生有效备考时，应顺应修辞手法考查新形式的出现，进一步强化学生的形象思维，以及灵活运用修辞手法进行个性化表达的能力 例2：（2024年全国甲卷）三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。 17. 下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义相同的一项是（ ） A. 描绘“寒风扫高木”的景况，用“木”字要比用“树”字更合适。 B. 莲花池边有个小酒店，我们走进去，打了半斤酒，还要了些菜。 C. 台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社去。 D. 等枣树的叶子落尽，树上的枣子红完，西北风就要起来了。 18. 请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 19. 下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 烟花向上空冲去，下落时便洒散着满天花雨。 B. 鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。 C. 夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。 D. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 20. 文中标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【参考答案】 17.C 18. 示例（1）：暖湿气流带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了一片片麦浪滚滚的田地，以及水草丰美的牧场。 示例（2）：带着充沛水汽的暖湿气流在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。 示例（3）： 带着充沛水汽的暖湿气流在伊犁河谷一路长驱直入，它造就了田地和牧场，田地里一片片麦浪滚滚，牧场上水草丰美。 19.B 20. 序号②修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图；序号③修改为：图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地；序号④修改为： 还有河流、湖泊（或：还有河流和湖泊）。 【第19题解析】 该题属于修辞手法辨识层面的考查。材料中“博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……”的“苍翠”为借代手法，以山的苍翠色代指山体。题中四个选项，A项为比喻，把漫天洒散的烟花比喻成“雨”；B项为借代，用西装领带借指人们；C项为拟人，赋予自然现象“雨”以人的特点“热情洋溢”“喜欢”“打招呼”“拜访”；D项为通感，沟通了视听两种感官，把鼻子嗅到“清香”比喻成耳朵听到的“歌声”。所以正确答案为B。 例3：（2022年全国新高考Ⅱ卷）三、语言文字运用（本题共5小题，20分） 这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生。 这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。 我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。 从前那后花园的主人，而今不见了。 那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。 小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。 那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。 20. 文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？ 21. 文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程。这一表达效果是怎么取得的？ 22. 文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。 【参考答案】 20. ①“他”是人称代词，用来称自己和对方以外的某个人。②文中不使用“他”，而用“祖父”指称祖父，更易于表现“我”与祖父间的亲密关系，以及“我”对祖父的敬意与缅怀。 21. ①以时间为序，将“我”与祖父的年龄对举，并形成鲜明对比。②反复使用“我……，祖父……”的句式，借“我”由出生到成长的渐进过程，强调祖父由衰老至死亡的渐进过程。 22. 排比。①使内容丰富：以三个结构为“那……是不是还……”的句子，用细腻笔触描写了园子从早晨，到午间，再到黄昏的美丽景色。②增强语势：抒发了“我”对曾经的乐园的无限怀念和一切美好已逝去的惆怅。③句式整齐对称，充满想象，富有感染力。 【第22题解析】 该题既考查修辞手法的辨识，又考查修辞效果的分析。“那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着”，除了比拟外，还运用排比，从早晨、午间、黄昏三个不同时间段描写园子景色的美丽与变化。 此时，将排比修辞手法的常规表达效果与材料内容、“我”对园子的怀念之情相结合，便能得出答案，圆满完成答题任务。 例4：（2021年新高考Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来。“闹元宵，学‘四史’”文明实践示范活动，26日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章，民俗与党史彼此交融，传统与现代 。 元宵线上活动直播间里 ，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现场观众 地进入直播间，感受节日的欢快气氛。宣讲员平易的话语，幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。 传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌锣鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席 的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。 18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 交相辉映 喧闹无比 络绎不绝 原汁原味 B. 相互映衬 热闹非凡 连绵不断 原汁原味 C. 相互映衬 喧闹无比 连绵不断 汁醇味正 D. 交相辉映 热闹非凡 络绎不绝 汁醇味正 19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，这导致收看直播的群众既听得进又记得牢。 B.宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。 C.宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，这使得收看直播的群众既得进又记得牢。 D.宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。 20.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 【参考答案】 18.D 19.D 20.①就构成看，上联主语“剪纸灯谜”对下联主语“秧歌花鼓”，上联谓语“描绘城乡风物”对应下联谓语“传播时代精神”。两句结构相同，字数相等，意义对称，尾字仄起平收。②就表达效果看：上下联对仗工整，语言凝炼，句式整齐，富有节奏感和感染力，形象生动地描写了新时代传统文化的新特色、新气象。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习1——语言表达的准确04 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （四）正确使用标点专题练习专题练习参考答案 （一）2019年全国II卷 17.B 【解析】该题重点考查考生选择正确句式使表达简明连贯的能力。四个选项语义基本相同,语法全都正确,所不同的就是每个选项的句式有差别。考生要答对该题,首先要对文段的内容有正确的理解,然后结合上下文,找出最恰当的句式。最恰当的句子,应该是和上下文都很和谐的句子。从文段内容来看,括号前面的部分说的是新思潮和观念的冲击,使画家们在传统和现代之间要摇摆抉择,所以A、B两项以“这其中尺度的把握”开头,直接承接上文,比C、D两项以“画家”开头衔接更好。因此,第一次选择可以去掉C、D两个选项。而A、B两个选项句式不同,结合下文来看,B项句式和下文的“也造就了当今画坛的各种风格”一致,放在一起很协调。另外,从语义上来看, A项的语义是尺度的把握决定了画家对中国文化的理解,B项的语义是画家对中国文化的不同理解决定了尺度的把握,结合全文,显然B项是恰当的。综合这两个方面,B项最恰当。虽然本题所隐含的语言学理论比较复杂,但是在实际的考查中并不需要考生掌握全部理论。只要考生能正确理解文段的逻辑关系,再加上母语者长期阅读带来的语感,答对本题并不困难。 18.B 【解析】该题重点考查考生对引号在具体语境中所起作用的辨析能力。正确选项是B项。文中出现考点的句子是“然而,也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则,让一些画家‘长跪不起’,不敢轻易逾越雷池,仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语”,这里的“长跪不起”并不表示字面意思,而是把这样一个动作作为内心崇敬的象征。选项A中的“之”用引号标示出来,表示引号内的字不表示意义,文中只是取其形状。选项B中的“厚壁障”加了引号,“壁障”也作“障壁”,指屏障、墙壁等遮挡物,这里并不是说“我”和“父亲”之间隔了真的厚厚的壁障,而是用“厚壁障”这样一种事物象征二人之间内心的隔阂。选项C“形神兼备,充满生机”是对别人所说的话的引用。选项D“文明”加了引号,表示反语,意思是“不文明、野蛮”。综上,只有选项B中的引号和文段中的“长跪不起”的引号作用是相同的,表示引号内的动作或事物是另外一种抽象的事物的象征。所以选项B正确。 19.A 【解析】该题重点考查考生判断并修改病句的能力。B项、C项和D项都存在错误。原文中画线的句子存在两个不同类型的错误,两个错误都改正才是正确的句子。第一个错误出在“能否……是……艺术法则”上,“能否”表示事情的两面,对应的下文的判断也应该是两个方面,而文中只有一个方面,根据上下文,恰当的改正方式是保留一面,直接把“能否”去掉。从这一点上看,选项B和D可以被排除,正确项在A和C中。第二个错误是,从上下文看,只说了一种艺术法则,而其定语“并行不悖”的意思是“同时实行,互不冲突”,显然搭配不当。A、D两个选项中把“并行不悖”改成了“至关重要”,是恰当的。综合起来看,只有A项两个错误都做了修改,是正确的选项。 （二）2020年全国I卷 18.B 【解析】本题考查学生认识破折号作用的能力。破折号常见的几种作用，如表解释说明或补充说明，表语意的转折或转换，表声音的中断或停顿，表语意的跃进等，结合语境仔细辨析。文本“忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼”中破折号的作用是语意的跳跃，前面内容写想起专卖门钉肉饼小店，后面写“去吃门钉肉饼”，前后内容形成语意的跳跃。A项，破折号的作用是解释说明，“《本草纲目》”是对“这部药学经典”的解释说明。B项，破折号的作用是语意转折，前面写“再去看看他”，后面写“有什么看头啊”，前后内容相近，形成语意的跳跃。C项，破折号的作用是语意的转折，“尽管那是童年十分辛苦的一种劳作”与“山上打柴的记忆是幸福而快乐的”在语意上构成转折。D项，破折号的作用是补充说明，“一个有活力、有思想、有感情的人”通过增添修饰成分，用扩展的方式，对“一个人”进行补充说明。 19. ①句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；②路和河的形状相似，车流和水流相似；③塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。 【解析】本题考查学生比喻修辞表达效果的能力。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，常见类型有明喻、暗喻、借喻等。作答时要审清题干要求，结合文本内容分析本体与喻体之间的相似性。 扣住题干中“比喻具有相似性”，明确本体和喻体以及它们之间的相似点，可分析出“把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性”；从形状角度分析本体和喻体的相似性，可分析出“路和河的形状相似，车流和水流相似”；从状态角度，扣住“黏稠”一词，分析车流与河水的相似性，“黏稠”本义指浓度大，不易流动，联系上文“这条环路是北京塞车最严重的道路之一”，可分析出“塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似”。 20. ①强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。②适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。③语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。 【解析】本题考查学生比较语句表达效果的能力，同时考查比较阅读的能力。解答此类题，可以从以下方面分析：修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、对偶等），句式特点（长短句、整散句），词语（动词、形容词、修饰词等），观察顺序（高低、俯仰、先后等），结构作用（照应、铺垫）等，同时要结合文本内容对原句进行赏析，注意语言表达。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习2——语言表达的简明01 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （1） 阅读策略概述 【复习目标】 1.能准确识别各类型语段的关键信息，整合、概括出语段中传达的关键信息。 2.能在把握语段关键信息的基础上，理解其更深的内涵。 3.能用准确、简洁、连贯的语言按照题干要求定向概括或转述。 【必备知识】 压缩语段,是将一段话的内容按题干要求进行提炼、概括的一种考查形式。“压缩语段”常见的考查形式有下定义、提取关键词、新闻压缩和指定句式压缩。压缩语段,关键是提炼语段的信息要点，删去次要信息。记叙性语段，信息要点是叙述的事件、主体、经过(人物十事件十时间十地点十原因十结果)；说明性语段,信息要点是说明对象及其特征,有时还包括说明目的；议论性语段,信息要点是论述的话题、见解和主张,用来论证的材料及理由，最后得出的结论等。语段的“次要信息”则指背景信息、举例信息和引述信息。 1.背景信息 语段开头的大背景、大趋势往往仅仅是为了引出后面的问题,这些信息都称为“背景铺垫”,并非阅读重点。常见句式有:“随着……的变化/发展/日益突出……”“在这样的背景/趋势/形势/情况下……”等。 2.举例信息 在陈述时,往往是通过摆事实、举例子来证明之前或之后出现的观点。常用“比如”“例如”“以……为例”等引导的例子来论证上下文中的主题句。此外,很多文段中出现的一些数据、年份、人名、地名、术语等,也都属于事例的一种变体,对于这类表述可以快速浏览。 3.引述信息 在一些材料中,作者常常借助材料来引出或对比自己的观点、态度。通常分为两类:一类是正面引述,即所引观点与作者的观点基本一致,用来支持或加强作者的观点，一般会出现“正如”一类的词,引述之后,常用“因此”“所以“可见”“总之”等引出作者的观点；一类是反向引述,只是立一个“靶子”,常先用“传统认为”“有一种观点认为”“大多数人认为”等,再用表示转折的引导词,如“但是”“其实”“实际上”“事实上”等引出作者的观点或态度。 【策略指导】 1．把握不同类型语篇的关键信息。 如新闻报道中，新闻主体、新闻事实、新闻价值是关键。说明性材料的重点主要表现在说明的对象及其类别、特征、质地、构造、颜色、形状、功能等。 2．关注标点和语篇衔接的常用手段，分析结构层次，把握语篇核心话题。 关注标点符号（尤其是冒号、分号、问号、句号）的提示作用。 关注词语的呼应手段，如时间词、方位词、序列词的前后呼应，人称代词、指示代词的指称衔接，词语的复现、比照等。 关注句的衔接手段，如连接性词语的使用、话题与陈述角度的一致、上句的重点成为下句的起点、复句的移位和承上启下的过渡句等。 语篇常见结构有总分、分总、对照（前后对比照应）、阐释（前后之间形成解释关系）、递推（主要指事理的递推关系）等。 句间关系有并列关系、承接关系、递进关系、转折关系、假设关系、因果关系、条件关系等。 3．根据语篇类型、核心话题、句间关系和字数要求，辨析、提炼关键信息。 压缩语段既要准确筛选语篇中的关键信息，保证重点不缺失，又要归纳信息，淘汰本质属性以外的信息，保证语句简洁。一般应淘汰以下五种信息：重复信息、比较信息、背景信息、描写信息、举例信息。 4．结合字数要求，概括替换，梳理整合，准确表达。 ①保留语句主干，而语句修饰语(如定语、状语、补语)一般要去掉。 ②称谓过长的内容要改用简称。 ③如果有复指成分，则保留起实指作用的本位语，去掉起解释作用的同位语。 ④语意重复的语句，宜保留能确切、具体表述语意的语句，去掉笼统的语句。 【典例分析】 例1：2019年全国Ⅰ卷 21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，语句简洁流畅，不超过50个字。 传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日，英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物馆考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。 【解析】 第一步是判断语篇类型，思考压缩方向。 题干没有提示语篇类型，从内容来看，这是关于考古研究的新闻报道。 第二步是关注重复之处，明确核心内容。 根据重复出现的语句“中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代”“中欧陶瓷贸易的起始时间”可知，语段的核心内容是“中欧陶瓷贸易的起始时间” 第三步是分析语篇结构，提炼关键信息。 语段有三句话，可分两层：第①句交代传统观点，第②③写新的研究成果及意义。 新闻报道中，新闻主体、新闻事实、新闻价值是关键。在这段关于考古研究的新闻报道中，研究者、研究成果和意义是关键信息。 语段中的“证实”说明英国杜伦大学是考古研究成果的证实者，不是研究者，研究者是英国杜伦大学考古系与中国故宫博物馆考古所，所以“联合整理研究”是关键信息。“在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片”交代了研究的途径，不是研究成果，根据字数要求可略去。“表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的”这句是研究成果，是关键信息，而第③句是对这句话的具体说明，意思更明确，且包含核心内容“中欧陶瓷贸易的起始时间”，所以第③句保留，“表明”这一句可略去。 第四步是概括删改替换，准确流畅表达。 “英国杜伦大学考古系与中国故宫博物馆考古所联合整理研究表明”可以概括为“中英联合考古研究表明”； “大大向前推进了”说法不够确切具体，如果改为 “在唐代就开始了”，这样表达不准确，严谨的表达应是“不晚于唐代”，因为还可能有新的发现。 例2：2006年全国乙卷 21．材料从四个方面对二胡作了介绍，请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文字，不超过60个字。（5分） 二胡是中国的一种很奇妙的乐器，是胡琴的一种，比京胡大，也叫南胡。二胡的构造很简单：由一根长约80厘米的细细的木制琴杆、内外两根琴弦、琴杆下端的蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒构成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用马尾做的琴弓演奏，这与小提琴同样用马尾做琴弓是一样的。二胡声音低沉圆润，听起来略带忧伤，常用来表达比较深沉的情感。二胡产生的历史悠久，又比较容易学习，因此是深受中华民族喜爱的乐器，是中国民间普及率比较高的乐器。 【解析】 首先，浏览题干要求和语篇内容，把握语段类型。 本题是一篇说明性文字内容。所谓说明性材料， 是指按照一定的逻辑顺序，对具体事物的特征、构造等加以说明的材料。说明性材料的重点主要表现在说明的对象及其类别、特征、质地、构造、颜色、形状、功能等。把握了以上这些信息，才能进行有效压缩。 其次，借助标点，梳理语篇层次，把握语篇核心内容。 材料一共4个句子， 第①句是介绍二胡的类属，第②句介绍二胡的构造，由琴杆、琴弦和琴筒构成，第③句介绍二胡的声音特色，第④句评价二胡在民间乐器中的地位和影响。 再次，根据语篇类型、句间关系、句式特点和字数要求，辨析、提炼关键信息。 压缩说明性文字，原文中说明的事物特征或者事理，要筛选、保留。第①句中“是胡琴的一种”说明了二胡的属性，是需要保留的，而“是中国的一种很奇妙的乐器”等不是本质属性，“比京胡大，也叫南胡”用了比较，并提到别称，可以略去。第②句介绍二胡的构造，其中琴杆、琴弦、琴筒、马尾弓四个部分是必须保留的；琴筒的构造需要保留限制性的成分“蒙着蟒皮(蛇皮)的”，以突出二胡的特征。琴杆、琴弦前的修饰语如“细细的木制的”，“内外两根”等也可视字数情况保留。第③句中“声音低沉圆润”是直接说明声音特征的，需要保留。“听起来略带忧伤，常用来表达比较深沉的情感”非本质属性，可略去。第④句介绍对二胡的评价，“是深受中华民族喜爱的乐器”是核心意思，需要保留；“二胡产生的历史悠久，又比较容易学习”分析人们喜爱二胡的原因，可略去；“是中国民间普及率比较高的乐器 ”是喜爱的结果，可删。 由此，可提炼出以下关键信息： 二胡是是胡琴的一种。二胡的构造由一根细细的木制琴杆、内外两根琴弦、琴杆下端的蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒构成。二胡声音低沉圆润，是深受中华民族喜爱的乐器。 最后，结合字数要求，概括替换，梳理整合，准确表达。 把提取出来的关键信息进行整理，删去冗余信息，使之形成流畅的语段：二胡是胡琴的一种，由琴杆、琴弦和蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒构成，用马尾琴弓演奏，声音低沉圆润，是深受中华民族喜爱的乐器。 例3.2021年全国乙卷 21．简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65不字。（5分） 很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高。其实这种说法并不准确。因为水果的甜度除了和含糖量高低有关，还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关。水果中的“糖类”，主要包括单糖（果糖，葡萄糖）、双糖（蔗糖，麦芽糖）和多糖（淀粉）。其中果糖的甜度最高，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麦芽糖更次之，淀粉则基本没有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖比例较大，甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果，如猕猴桃，水果中的有机酸，可以使其甜度不那么明显，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起来没有草莓甜，就是因为有机酸含量较多。 对超重人群和糖尿病人群来说，水果是不是必须“拉黑”呢？实际上，这些人群往往需要控制摄入食物的总热量。对含糖量较高的鲜枣等水果，尽量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量较高的水果，如百香果。最好选择含糖量较少的水果，如草莓等。但必须要说明的是，即使是含糖量较少的水果，也要有所限制，建议平均一天不超过200克。 【解析】 首先根据标点和语篇衔接手段的提示，分析语段结构层次。 本段共4句话。首句是个问句，也是本文的核心内容，后面三句针对它所提的问题“超重人群和糖尿病人是否能吃水果？”展开。第二句是说超重病人和糖尿病人群要控制摄入食物的总热量，第三句说最好选择糖少的水果，第四句进一步补充，吃含糖量少的水果一天不能超过 200 克。 其次，按照题干要求，考虑句子间的因果关系。 因为“第二句”中“超重病人和糖尿病人群要控制摄入食物的总热量”所以才给出后面的“尽量少吃或不吃”“最好选择”“也要有所限制”等建议。 最后，使用因果关系的关联词，根据字数要求进行整合、删改，使表达更加简明。 例4：2024年全国甲卷 21．下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述，不够简明扼要，不利于和医生高效沟通。请对这段自述进行缩写。要求：保留必要信息，不超过80个字。（6分） 大夫好！今天看病的人太多了，我排了好长时间队才看上。我是你们医院的老病号了，这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医院看的，好多年前有一次扭伤了脚踝，也是在你们这儿看好的，您可得给我好好看看。是这么回事儿。昨天晚上我老闺女来家里，我们一起吃的晚饭。吃过饭看着电视，我就开始头疼，先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。我试了很多办法，一会儿躺着，一会儿坐着，大口喘气，戴上帽子捂着，都没有用。闺女要带我来医院，我说天太冷了，明天可能就好了，明天再说吧，然后就睡觉了。今天早上醒了还疼，头也不敢动，一晃就更疼了，就赶紧来医院了。 例5：2023年全国乙卷 明明是一项限期两个月的作业，你就是要怀着愧疚自责的心理，一直拖到交作业前一周才匆匆开始，结果不仅要承受巨大的精神压力，最后匆忙赶完的作业也很难尽如人意。如果总是这样，那么① 。拖延症堪称当代生活的“绝症”，身处其中的人会感到极度焦虑，但还是在截止日期之前满怀负罪感地干其他的事情，任务一拖再拖，时间越少焦虑感越强，② ，一次又一次地陷入恶性循环。 那么，有什么办法能③ ？答案就是，制订明确具体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务。例如，你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间。这样，你要完成的写一篇报告的大任务就变得便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易让你产生行动的欲望。一旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。 21.文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意。将修改后的文段写在答题卡上，不超过75个字。(3分) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习2——语言表达的简明01 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （1） 阅读策略概述 参考答案 【复习目标】 1.能准确识别各类型语段的关键信息，整合、概括出语段中传达的关键信息。 2.能在把握语段关键信息的基础上，理解其更深的内涵。 3.能用准确、简洁、连贯的语言按照题干要求定向概括或转述。 【必备知识】 压缩语段,是将一段话的内容按题干要求进行提炼、概括的一种考查形式。“压缩语段”常见的考查形式有下定义、提取关键词、新闻压缩和指定句式压缩。压缩语段,关键是提炼语段的信息要点，删去次要信息。记叙性语段，信息要点是叙述的事件、主体、经过(人物十事件十时间十地点十原因十结果)；说明性语段,信息要点是说明对象及其特征,有时还包括说明目的；议论性语段,信息要点是论述的话题、见解和主张,用来论证的材料及理由，最后得出的结论等。语段的“次要信息”则指背景信息、举例信息和引述信息。 1.背景信息 语段开头的大背景、大趋势往往仅仅是为了引出后面的问题,这些信息都称为“背景铺垫”,并非阅读重点。常见句式有:“随着……的变化/发展/日益突出……”“在这样的背景/趋势/形势/情况下……”等。 2.举例信息 在陈述时,往往是通过摆事实、举例子来证明之前或之后出现的观点。常用“比如”“例如”“以……为例”等引导的例子来论证上下文中的主题句。此外,很多文段中出现的一些数据、年份、人名、地名、术语等,也都属于事例的一种变体,对于这类表述可以快速浏览。 3.引述信息 在一些材料中,作者常常借助材料来引出或对比自己的观点、态度。通常分为两类:一类是正面引述,即所引观点与作者的观点基本一致,用来支持或加强作者的观点，一般会出现“正如”一类的词,引述之后,常用“因此”“所以“可见”“总之”等引出作者的观点；一类是反向引述,只是立一个“靶子”,常先用“传统认为”“有一种观点认为”“大多数人认为”等,再用表示转折的引导词,如“但是”“其实”“实际上”“事实上”等引出作者的观点或态度。 【策略指导】 1．把握不同类型语篇的关键信息。 如新闻报道中，新闻主体、新闻事实、新闻价值是关键。说明性材料的重点主要表现在说明的对象及其类别、特征、质地、构造、颜色、形状、功能等。 2．关注标点和语篇衔接的常用手段，分析结构层次，把握语篇核心话题。 关注标点符号（尤其是冒号、分号、问号、句号）的提示作用。 关注词语的呼应手段，如时间词、方位词、序列词的前后呼应，人称代词、指示代词的指称衔接，词语的复现、比照等。 关注句的衔接手段，如连接性词语的使用、话题与陈述角度的一致、上句的重点成为下句的起点、复句的移位和承上启下的过渡句等。 语篇常见结构有总分、分总、对照（前后对比照应）、阐释（前后之间形成解释关系）、递推（主要指事理的递推关系）等。 句间关系有并列关系、承接关系、递进关系、转折关系、假设关系、因果关系、条件关系等。 3．根据语篇类型、核心话题、句间关系和字数要求，辨析、提炼关键信息。 压缩语段既要准确筛选语篇中的关键信息，保证重点不缺失，又要归纳信息，淘汰本质属性以外的信息，保证语句简洁。一般应淘汰以下五种信息：重复信息、比较信息、背景信息、描写信息、举例信息。 4．结合字数要求，概括替换，梳理整合，准确表达。 ①保留语句主干，而语句修饰语(如定语、状语、补语)一般要去掉。 ②称谓过长的内容要改用简称。 ③如果有复指成分，则保留起实指作用的本位语，去掉起解释作用的同位语。 ④语意重复的语句，宜保留能确切、具体表述语意的语句，去掉笼统的语句。 【典例分析】 例1：2019年全国Ⅰ卷 21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，语句简洁流畅，不超过50个字。 传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日，英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物馆考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。 【解析】 第一步是判断语篇类型，思考压缩方向。 题干没有提示语篇类型，从内容来看，这是关于考古研究的新闻报道。 第二步是关注重复之处，明确核心内容。 根据重复出现的语句“中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代”“中欧陶瓷贸易的起始时间”可知，语段的核心内容是“中欧陶瓷贸易的起始时间” 第三步是分析语篇结构，提炼关键信息。 语段有三句话，可分两层：第①句交代传统观点，第②③写新的研究成果及意义。 新闻报道中，新闻主体、新闻事实、新闻价值是关键。在这段关于考古研究的新闻报道中，研究者、研究成果和意义是关键信息。 语段中的“证实”说明英国杜伦大学是考古研究成果的证实者，不是研究者，研究者是英国杜伦大学考古系与中国故宫博物馆考古所，所以“联合整理研究”是关键信息。“在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片”交代了研究的途径，不是研究成果，根据字数要求可略去。“表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的”这句是研究成果，是关键信息，而第③句是对这句话的具体说明，意思更明确，且包含核心内容“中欧陶瓷贸易的起始时间”，所以第③句保留，“表明”这一句可略去。 第四步是概括删改替换，准确流畅表达。 “英国杜伦大学考古系与中国故宫博物馆考古所联合整理研究表明”可以概括为“中英联合考古研究表明”； “大大向前推进了”说法不够确切具体，如果改为 “在唐代就开始了”，这样表达不准确，严谨的表达应是“不晚于唐代”，因为还可能有新的发现。 【答案】①中英联合考古研究;②中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代;③“海上丝绸之路”在唐代已延伸至西欧。 例2：2006年全国乙卷 21．材料从四个方面对二胡作了介绍，请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文字，不超过60个字。（5分） 二胡是中国的一种很奇妙的乐器，是胡琴的一种，比京胡大，也叫南胡。二胡的构造很简单：由一根长约80厘米的细细的木制琴杆、内外两根琴弦、琴杆下端的蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒构成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用马尾做的琴弓演奏，这与小提琴同样用马尾做琴弓是一样的。二胡声音低沉圆润，听起来略带忧伤，常用来表达比较深沉的情感。二胡产生的历史悠久，又比较容易学习，因此是深受中华民族喜爱的乐器，是中国民间普及率比较高的乐器。 【解析】 首先，浏览题干要求和语篇内容，把握语段类型。 本题是一篇说明性文字内容。所谓说明性材料， 是指按照一定的逻辑顺序，对具体事物的特征、构造等加以说明的材料。说明性材料的重点主要表现在说明的对象及其类别、特征、质地、构造、颜色、形状、功能等。把握了以上这些信息，才能进行有效压缩。 其次，借助标点，梳理语篇层次，把握语篇核心内容。 材料一共4个句子， 第①句是介绍二胡的类属，第②句介绍二胡的构造，由琴杆、琴弦和琴筒构成，第③句介绍二胡的声音特色，第④句评价二胡在民间乐器中的地位和影响。 再次，根据语篇类型、句间关系、句式特点和字数要求，辨析、提炼关键信息。 压缩说明性文字，原文中说明的事物特征或者事理，要筛选、保留。第①句中“是胡琴的一种”说明了二胡的属性，是需要保留的，而“是中国的一种很奇妙的乐器”等不是本质属性，“比京胡大，也叫南胡”用了比较，并提到别称，可以略去。第②句介绍二胡的构造，其中琴杆、琴弦、琴筒、马尾弓四个部分是必须保留的；琴筒的构造需要保留限制性的成分“蒙着蟒皮(蛇皮)的”，以突出二胡的特征。琴杆、琴弦前的修饰语如“细细的木制的”，“内外两根”等也可视字数情况保留。第③句中“声音低沉圆润”是直接说明声音特征的，需要保留。“听起来略带忧伤，常用来表达比较深沉的情感”非本质属性，可略去。第④句介绍对二胡的评价，“是深受中华民族喜爱的乐器”是核心意思，需要保留；“二胡产生的历史悠久，又比较容易学习”分析人们喜爱二胡的原因，可略去；“是中国民间普及率比较高的乐器 ”是喜爱的结果，可删。 由此，可提炼出以下关键信息： 二胡是是胡琴的一种。二胡的构造由一根细细的木制琴杆、内外两根琴弦、琴杆下端的蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒构成。二胡声音低沉圆润，是深受中华民族喜爱的乐器。 最后，结合字数要求，概括替换，梳理整合，准确表达。 把提取出来的关键信息进行整理，删去冗余信息，使之形成流畅的语段：二胡是胡琴的一种，由琴杆、琴弦和蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒构成，用马尾琴弓演奏，声音低沉圆润，是深受中华民族喜爱的乐器。 【答案】二胡是胡琴的一种，由琴杆、琴弦和蒙着蟒皮（蛇皮）的琴筒构成，用马尾琴弓演奏，声音低沉圆润，是深受中华民族喜爱的乐器。 例3.2021年全国乙卷 21．简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65不字。（5分） 很多人认为，水果越甜，含糖量越高，热量也越高。其实这种说法并不准确。因为水果的甜度除了和含糖量高低有关，还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关。水果中的“糖类”，主要包括单糖（果糖，葡萄糖）、双糖（蔗糖，麦芽糖）和多糖（淀粉）。其中果糖的甜度最高，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麦芽糖更次之，淀粉则基本没有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖比例较大，甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果，如猕猴桃，水果中的有机酸，可以使其甜度不那么明显，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起来没有草莓甜，就是因为有机酸含量较多。 对超重人群和糖尿病人群来说，水果是不是必须“拉黑”呢？实际上，这些人群往往需要控制摄入食物的总热量。对含糖量较高的鲜枣等水果，尽量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量较高的水果，如百香果。最好选择含糖量较少的水果，如草莓等。但必须要说明的是，即使是含糖量较少的水果，也要有所限制，建议平均一天不超过200克。 【解析】 首先根据标点和语篇衔接手段的提示，分析语段结构层次。 本段共4句话。首句是个问句，也是本文的核心内容，后面三句针对它所提的问题“超重人群和糖尿病人是否能吃水果？”展开。第二句是说超重病人和糖尿病人群要控制摄入食物的总热量，第三句说最好选择糖少的水果，第四句进一步补充，吃含糖量少的水果一天不能超过 200 克。 其次，按照题干要求，考虑句子间的因果关系。 因为“第二句”中“超重病人和糖尿病人群要控制摄入食物的总热量”所以才给出后面的“尽量少吃或不吃”“最好选择”“也要有所限制”等建议。 最后，使用因果关系的关联词，根据字数要求进行整合、删改，使表达更加简明。 【答案】 ①对超重人群和糖尿病人群来说，②因为要控制摄入食物的总热量，③所以要尽量少吃或不吃含糖量高的水果，④含糖量少的水果也要限制食用。 例4：2024年全国甲卷 21．下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述，不够简明扼要，不利于和医生高效沟通。请对这段自述进行缩写。要求：保留必要信息，不超过80个字。（6分） 大夫好！今天看病的人太多了，我排了好长时间队才看上。我是你们医院的老病号了，这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医院看的，好多年前有一次扭伤了脚踝，也是在你们这儿看好的，您可得给我好好看看。是这么回事儿。昨天晚上我老闺女来家里，我们一起吃的晚饭。吃过饭看着电视，我就开始头疼，先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。我试了很多办法，一会儿躺着，一会儿坐着，大口喘气，戴上帽子捂着，都没有用。闺女要带我来医院，我说天太冷了，明天可能就好了，明天再说吧，然后就睡觉了。今天早上醒了还疼，头也不敢动，一晃就更疼了，就赶紧来医院了。 【解析】本题设置了一个生活中常见的语用情境，即“患者—医生交流”的真实情境，考查考生在此语境中识别和提取必要信息（包括症状完整、时间明确、交代基础病等），并根据语境和对象进行表达交流的能力。答题过程中，学生需注意自述者的身份、交流的对象、交流的目的等重要维度，是对所学知识的综合运用。 【答案】大夫好！我昨天晚饭后就头疼，先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。睡了一觉，今早还疼，头一晃就更疼了。另外，我有高血压和糖尿病。 例5：2023年全国乙卷 明明是一项限期两个月的作业，你就是要怀着愧疚自责的心理，一直拖到交作业前一周才匆匆开始，结果不仅要承受巨大的精神压力，最后匆忙赶完的作业也很难尽如人意。如果总是这样，那么① 。拖延症堪称当代生活的“绝症”，身处其中的人会感到极度焦虑，但还是在截止日期之前满怀负罪感地干其他的事情，任务一拖再拖，时间越少焦虑感越强，② ，一次又一次地陷入恶性循环。 那么，有什么办法能③ ？答案就是，制订明确具体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务。例如，你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来的完成时间。这样，你要完成的写一篇报告的大任务就变得便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易让你产生行动的欲望。一旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。 21.文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意。将修改后的文段写在答题卡上，不超过75个字。(3分) 【解析】原句中有四处表述烦琐重复，应当删除：(1)“就可以把你的这个大任务分解为……”，前面已经出现“你要写一篇报告”，这里就不需要再重复出现“你的”；(2)“并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务……”，其中“查阅资料、整理笔记、撰写报告”上句已经出现，这里再重复说明，实无必要，应当删除；(3)“计划好……这三个小任务将来的完成时间”，计划任务的完成必然是将来的事情，句中“将来”一词不是必需的，应当删除；(4)“你要完成的写一篇报告的大任务就变得……”，其中“大任务”前面的修饰语“你要完成的写一篇报告的”过于冗长繁复，应当删除。 【答案】你要写一篇报告，就可以把(你的)这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好(查阅资料、整理笔记撰写报告)这三个小任务(将来)的完成时间。这样，(你要完成的写一篇报告的)大任务就变得便于管理、容易完成了。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习1——语言表达的准确06 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （六）辨析并修改病句专题练习 参考答案 （一）2019年全国III卷 阅读下面的文字，完成17～19题。 有一个大坑,看着很松软,有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的________。这张在网络上刷屏的图片,拍自月球背面南极-艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。这一盆地是在 40 亿年前被小天体砸出来的。 到月球背面去看看,一直是人类的梦想。但由于潮汐锁定的关系,月球的自转和公转周期几乎相等，( )。同样,从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球,使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。这大大________了人类对于月球背面的探索。月球正面的历史,科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。此前,有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次,“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆,是中国航天创造的又一个人类“第一次”,是中国为全人类科技发展做出的一个重大贡献。在公众和网友为此________之时，科学家则对“嫦娥四号”所携带的月球车有着更多期待:当月球车正式开始巡视,将会有更多科学数据________地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。 17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 A.遐想 限制 亢奋不已 源源不断 B.联想 限制 亢奋不已 不绝如缕 C.遐想 制约 兴奋不已 不绝如缕 D.联想 制约 兴奋不已 源源不断 18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 A.所以无论人们何时在地球上观察月球,只有同一面的半球,即月球的正面能被看见 B.所以无论何时观察月球,只有同一面半球,即正面的半球能被地球上的人们看见 C.所以无论何时在地球上观察月球,人们都只能看见同一面的半球,即正面的半球 D.所以无论何时观察月球,地球上的人们都只能看见同一面的半球,即月球的正面 19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 A.月球正面的历史,科学家已经大致研究清楚了,但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。 B.月球正面的历史,科学家已经大致研究得清楚了,但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。 C.科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了,但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。 D.科学家已经大致把月球正面的历史研究得清楚了,但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。 （二）2023年新课标II卷 阅读下面的文字，完成20～22题。 “耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易，① 。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机② ？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了。但事实上，③ ，还可能逐渐升级。 对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳，震荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症状。声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞，导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，形成暂时或永久性听力下降。 20．下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是（3分） A．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ B．生活中谁都需要表达和交流。 C．我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。 D．我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分） 22．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分） 【参考答案】 （一）2019年全国III卷 17.D 【解析】本题给出的文段有四处画横线的空缺,要求在空缺处依次选择填入恰当的词语,包括一般词语和成语。每空选项提供2个近义词语,两两交叉组成四个选项，选出四个词语全都恰当的一项即可。此题需要结合上下文,进行仔细辨析,综合考虑。先看第一空,此处是说人们看到第一张月背影像图之后的想象,“联想”是指由某一事物想到其他事物的心理过程,是现实事物之间的相似性或相关性联系在人脑中的反映;“遐想”是悠远的想象,其中“遐”是远的意思,含有天马行空、无拘无束的幻想意味,且一般指对非现实事物的想象。此处表示月背影像图引起人们想到另一种相似的事物——巧克力蛋糕,所以用“联想”是正确的。第二空,“制”是控制约束或规定范围,不许超过,含有主动的意味;“制约”意义有所不同,甲事物的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件,就是乙事物“制约”甲事物,如“资源缺乏制约着经济的发展”。这里是说由于前述的客观不利条件,导致人们不能直接对月球背面进行探索,显然用“制约”较为合适。第三空“在公众和网友为此______之时”,选项“兴奋不已”中“兴奋”是振奋、激动之意,“亢奋不已”中“亢奋”是极度兴奋,含有过度的意味,这里用“兴奋不已”是恰当的。第四空“将会有更多科学数据______地通过地月之间的中继星‘鹊桥’传回地面”,“源源不断”是形容连续不断的样子,“不绝如缕”意思是只有一根细线连着,差点儿就要断,形容形势极其危急,不能用来形容连续不断的样子,明显错误。综合来看,只有D项的四个词语全都正确,正确选项是D。 18.C 【解析】此题四个选项的句子语义基本相同,语法全都正确,要根据句子内部及与上下文衔接照应的好坏,选出最恰当的一句。此题的关键在于,括号后的句子“同样,从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球”,有“同样”和“也”等起照应作用的词,暗示前面括号中的句子应该也含有“正面的半球”，A、D两项中都是“月球的正面”,不能与下文很好地衔接,而且A、D两项本句内“同一面的半球,即月球的正面”，“月球的正面"是承接前句中的“同一面”而言的，而前句的中心词是“半球”,前后部分也不能照应。B、C两项都含有“正面的半球”,可以与下文照应,但B项“只有同一面半球,即正面的半球能被地球上的人们看见”是被动句,与下句句式不一致,而且一般被动句中主语是已知信息,这里用被动句也不合适, A项也存在这个问题。所以,只有C项“所以无论何时在地球上观察月球，人们都只能看见同一面的半球,即正面的半球”这个句子本身及与下文的衔接和连贯自然,是最恰当的。 19.A 【解析】文中画线句子“月球正面的历史,科学家已经大致研究得清楚了,但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。”有两处语病,①“研究得清楚”,这种“动词+得+形容词补语”的形式只能表示可能,不能表示结果,“研究得清楚”是表示能够研究清楚,反义的表达是“研究不清楚”。要表示结果,必须删去“得”字,说成“月球正面的历史,科学家已经大致研究清楚了”。②后面一个分句,“最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑”,介词“在……”后面缺少了方位词“中”;另外,主要动词“藏”前多了一个“是”,导致整个句子主干成为“历史是深坑”,明显错误。第①处语病,A、C两个选项都改正了, 虽然二者句式不同, A是主题句,C是“把”字句,但“研究清楚了”表示结果,都是对的。但C项后一分句“最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑”,只把“是”和“仍”换了位置,并没有改正。B项后句正确,前句没有改正;D项则两处错误都没有改正,只是前句句式做了改变。所以,只有A项是完全正确的。 （二）2023年新课标II卷 20.B 【解析】本题考查疑问代词“谁”在不同语境中表意的差别。材料中出现“谁”的句子是“耳机一戴，谁也不爱”，“谁”表示任指，是“任何人”的意思。A项中的“谁”表示疑问，问哪一个人；B项中的“谁”表示任何人，和材料中的“谁”相同，是答案；C项中的“谁知道”可以看成一个整体，表示没想到；D项中的“谁”是虚指，表示不需要说出姓名的人。 21.①只需要戴上耳机 ②要注意怎样的度呢 ③伤害往往不止于此 【解析】材料中有三处空缺，要求考生综合考虑上下文内容，填入恰当的语句。本材料的主要内容是关于过度使用耳机给耳朵带来的伤害的。只要综观全文，把握核心观点，结合上下文提示语和相关信息，准确补写并不困难。①处，上文有“耳机一戴，谁也不爱”，又有“想安静一下不被打扰”，下文有“经常戴上耳机听着歌”，结合上下文，可以填出“只需要戴上耳机”。②处，上文是“去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋”，读到这里，读者的注意力肯定集中在怎样是“过度”上，下文有“这个度包括时间和音量两方面”，结合横线后面的问号，可以判断补写的内容应该是关于“度”的疑问，即“要注意怎样的度呢”。③处，上文先介绍了过度使用耳机可能给耳朵带来的伤害，然后说有人觉得是小事。需要补写的内容前面有个“但事实上”，表示后面的内容跟前面有转折，即伤害不是小事，结合下文“还可能逐渐升级”，可以补出“伤害往往不止于此”。 22.示例一：长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，造成暂时或永久性听力下降。 示例二：如果长时间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞会失去敏感性，无法接收声音的信号，造成暂时或永久性听力下降。 【解析】画波浪线的句子有两处语病，一处是“如果……会使”，这种表达方式把一个复句和一个单句杂糅在一起了。修改方式有两种，一种是去掉“如果”，原来的语句变成主谓齐全的单句“长时间暴露在过大的声音中，会使……”；另一种是去掉“会使”，原来的语句变成合格的复句“如果……，听觉毛细胞会……”。另一处是“形成暂时或永久性听力下降”，动宾搭配不当。“形成”的宾语应该是具有某种特点的事物或某种情形、局面，用在此处不恰当。听力下降是负面的事情，可以修改成“造成”。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期语文学科高三年级校本作业 语用专题复习5——语言表达的生动02 班级：__________ 姓名：_________ 座号：_____ 完成时间：_________ （二）修辞 阅读专题练习 参考答案 一 （2022年全国高考甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 又是一年槐花儿飘香的季节，小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食？不过，槐花① 。常见的槐花有三种：淡黄色的国槐花，夏末开花，可以入药，② ；白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初开花，花香味甜，可食用但不可入药；红色的槐花（变种）仅供观赏，既不能食用，③ 。也就是说，我们吃的槐花美食来自白色刺槐。白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观植物，原产北美。而我国土生土长的树种，是国槐。国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官显贵）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到读书人的喜爱。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 21. 下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是（ ） A. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B. 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 C. 六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。 D. 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。 二 （2022年全国新高考Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了① 。 20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是② 的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。 失败在航天领域的研发过程中是③ 的。奕恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道。奕恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 请将文中画波浪线部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 20. 文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 三 （2021年1月八省联考）阅读下面的文字，完成下面小题。 围棋是一种策略型棋类游戏，起源于中国，距离今天已经超过四千年的历史，被称之为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。 围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋的棋盘、棋子含有“天圆地方”的思想；棋盘分为四部分，可以视为象征一年的四个季节；361个交叉点，和农历一年的天数大致相当；（ ）围棋棋形变化无穷，棋理深奥幽玄，充满对立统一的辩证思维。围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是斩尽杀绝或把帝后抓走才算胜。但围棋中盘胜也是赢，赢半目也是赢，体现了一种和谐、中庸的思想。另外，围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画，也体现了中国传统的审美趣味。 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 而太极在棋盘的中央，黑白两色棋子代表了阴阳。 B. 而太极在棋盘的中央，阴阳是黑白两色棋子。 C. 棋盘的中央是太极，黑白两色棋子代表了阴阳。 D. 棋盘的中央是太极，阴阳是黑白两色棋子。 19. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青！ 20. 文中画横线的语句有语病，请修改。 【参考答案】 一 20. ①并不都是能吃的；②但不可食用；③也不能入药。 21. D（解析：A项为借代，用“管弦”代指音乐。B项为借代，用“桑梓”代指家乡。C项为借代，用“蛾眉”代指杨贵妃。D项为比喻，“人心”是本体，“木石”是喻体。） 二 18.①不解之缘；②秘而不宣；③在所难免。 19.整个团队按照规划开始“巨浪一号”的研制攻关，第一步是在陆上发射台发射，第二步是把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境，最后是进行潜艇发射。 20.①运用设问，先提出问题“这些失败意味着什么”，然后自己作答，起到提请注意、引导读者思考、强化回答内容的表达效果。②运用排比，连用三个“意味着”分句，句式整齐，节奏感强，层层递进地说明研发过程中失败所带来的消极影响。 三 18.C 19.B（解析：画波浪线的句子使用的修辞手法为比喻。A项为借代；B项为借喻，属大类比喻下的子类；C项为拟人；D项为借代。） 20.示例：已有超过四千年的历史，被称为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。 学科网（北京）股份有限公司 $$