安徽省合肥市包河区 2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试卷

2024-2025学年安徽省合肥市包河区七年级（上）期末道德与法治试卷 一、单项选择题（下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入题后括号内。共30分，15小题，每小题2分） 1．（2分）“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平在回忆自己的中学时光时曾说：“博中（博学中学）是我最感亲切的母校，她给予我培养和教育，中学阶段（　　） A．比其他任何成长阶段都有意义和价值 B．开启了与小学阶段完全不同的新生活 C．对我们的人生具有独特的价值 D．决定了我们未来人生发展的目标和方向 2．（2分）在道德与法治课堂中，同学们开展了讨论活动。 甲同学说：“我唱歌五音不全，但是我的肢体协调能力很强。” 乙同学说：“我对数字天生不敏感，但是我觉得自己心灵手巧，特别会做手工。” 丙同学说：“我之前总记不住外语单词，最近尝试了一些小窍门，记单词再也不犯愁了！” 同学们的讨论告诉我们（　　） ①学会欣赏自己，要欣赏自己的优点和努力 ②欣赏自己，也要欣赏他人的优点 ③接纳自己的优点，也接纳自己的不完美 ④珍视自己的爱好，不断激发自己的潜能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2分）阅读是一种好的学习方式。习近平总书记在致首届全民阅读大会举办的贺信中指出：“阅读是人类获取知识，启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，涵养浩然之气。”这启示我们（　　） ①学习只需要付出努力就能启智增慧 ②学习必然会开阔我们的眼界和改变我们的思维方式 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界 ④学习可以增强我们的能力，增长智慧 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（2分）中国科学院院士顾诵芬，儿时曾目睹日本飞机轰炸，立志投身航空事业报国。报考大学时；学成之后，他主持研制歼﹣8系列战斗机，他让中国人的脊梁挺得更直！这启示我们（　　） ①做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ②远大理想一定能够实现 ③做有梦想的少年，应当树立远大志向 ④要把航空报国作为自己的人生目标 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 5．（2分）青春的生命在解答困惑中不断成长。下列对小健同学的困惑回应正确的是（　　） A．挫折带给我们的影响都是消极的吗？——不是的，挫折可以磨砺意志，增强生命的韧性 B．班里制订班级公约，我可以提建议吗？——不需要，这是班主任和班干部的事 C．周末去敬老院做义工是学习吗？——不是，学习指在学校汲取知识 D．陌生网友询问我的家庭住址等个人重要信息，要不要说？——要，交网友也需要坦诚相 6．（2分）家风是指一个家庭或家族的传统风尚，是一个民族、国家和社会风气的缩影，好家风拥有共同的特点。下列体现良好家风的是（　　） ①海内存知己，天涯若比邻 ②人而无信，不知其可也 ③一粥一饭，当思来处不易 ④君子爱财，取之有道 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．（2分）对下列情境解读正确的有（　　） 序号 情境 解读 ① 小安和小美是好朋友，小安给小美带甜点，小美与小安共享自己的文具 友谊是平等的、双向的 ② 考试期间，小琳和小华悄悄传纸条，对答案 友谊需要互相理解和帮助 ③ 小芳常常“损”我，但是不允许别人说我不好 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 ④ 小凯和小楠因经常相约一起参加志愿活动而成为密友 友谊是一种心灵的相遇 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．（2分）进入初中的小敏在自己的微信朋友圈中有感而发：感谢温暖的新班级，让沉默寡言的我变得更加开朗了；班上那么多优秀的同学（　　） A．集体培养我们负责任的态度 B．集体可以发展个性、完善自我 C．集体使个体得到尊重和理解 D．集体能帮我们解决一切问题 9．（2分）小强和小军都是校乒乓球队的主力，赛场上两人是竞争对手，赛场外两人经常一起练习，共同提高球技。下列选项与材料蕴含道理相符的是（　　） ①具有健康的竞争意识 ②合作比竞争更加重要 ③竞争与合作相互依存 ④正确对待竞争与合作 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．（2分）季羡林说过这样一句话：“如果人生真有意义和价值的话，其意义与价值在于对人类文明进步的承上启下，承前启后的责任感。”这句话启发我们（　　） A．每个人的生命都来之不易，要热爱生命 B．在时间的长河中，个人的生命非常短暂 C．个人的生命虽然短暂，但个体生命实现了人类生命的接续 D．每个人要在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果 11．（2分）增强安全意识是保障个人生命财产以及社会稳定发展的关键举措。在日常生活中，要将安全意识融入到日常行为习惯中，如去电影院看电影，不爬野山，注意防范游戏充值诈骗等。增强安全意识需要（　　） ①树立规则意识，有效保护生命 ②增强风险意识，远离各种危险 ③无视规则禁令，追求自由人生 ④勇于追求刺激，展现青春活力 A．①② B．②④ C．①③ D．②③ 12．（2分）在第29个全国中小学生安全教育日来临之际，某校九年级（1）班开展以“守护生命安全”为主题的活动（　　） ①小闽身体不适，按照医嘱吃药 ②宿舍浓烟弥漫，小福冲进搬书 ③小泉遭到欺凌，及时告诉老师 ④天空雷闪电鸣，小闽在外戏水 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．（2分）“哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，认识到与他人的差距，改变技术，经过刻苦磨砺涅槃重生。这启示我们（　　） ①战胜挫折，迎难而上 ②磨砺意志，增强韧性 ③特立独行，我行我素 ④充盈生命，拒绝冷漠 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．（2分）生活有起有落，日子有酸有甜。把心态放在积极的一面上，生活便会充满阳光，只会让自己深陷负面情绪的漩涡。对此理解正确的是（　　） ①人生态度决定人的行为倾向 ②积极的人生态度，可以引导我们热爱生活 ③浅尝辄止，人要学会知足常乐 ④消极的人生态度使人心灰意懒、消极懈怠 A．①② B．②④ C．①④ D．①③ 15．（2分）2024年5月3日，在五四青年节到来之际，国家主席习近平向全国广大青年致以节日祝贺和诚挚问候，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。在新时代的伟大实践中，青年的背囊里应该装（　　） ①担当：坚守岗位做好本职工作 ②奋斗：在勤奋进取中创造价值 ③名利：在关键时刻善于谋私利 ④奉献：为社会的发展作出贡献 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 二、非选择题（共70分，6小题） 16．（8分）【珍爱生命 敬畏生命】 观察下列图片，回答问题。 安全标志如同无声的守护者，在各个潜在的危险场景中发挥作用，帮助人们提前识别风险，从而保障生命安全。 （1）图片一中属于安全标志的是 　 　。（填字母） （2）请你运用“敬畏生命”的相关知识对“45度让路法”进行微点评。 17．（10分）【汲取榜样力量 启迪自我成长】 阅读材料，完成下列要求。 日前，2024年安徽省“新时代好少年”夂单公布，他们用行动诠释着青春的力量与担当。 事迹一：许育培，合肥市七年级学生。他脚踏实地、仰望星空，是一名善于发现、敢于创新的科创小达人。观察到笔容易从课桌上掉落；发现家中老人常常错吃漏吃药物，他发明了“智能药盒” 事迹二：李智琳、李慧琳，阜阳市九年级双胞胎学生。出生不满4月父亲就因病失去工作和行动能力，姐妹俩学会照顾自己、陪伴爸爸、处理家务，10岁加入志愿服务队伍，6年累计服务时长近2000小时。 （1）上述“新时代好少年”身上有哪些优秀品质值得我们学习？ （2）用行动诠释青春的力量与担当，你打算怎样做更好的自己？ 18．（12分）【一路同伴同行 感悟成长进步】 阅读材料，完成下列要求。 成长的时空里有欢乐，也有烦恼。然而无论欢乐也好，烦恼也罢 片段一：每晚挑灯学习时，妈妈总会悄无声息地端来热牛奶，嘱咐我“早点休息”，满是关怀；爸爸默默守在一旁，做我的“后勤助手”。周末一家人围坐吃饭，热气腾腾，欢声笑语能驱散一周的疲惫。家，方寸之间，赋予我闯荡青春的底气与力量。 （1）运用所学知识和自身生活体验，说说家是如何赋予你“底气与力量”的？ 片段二：数学考试失利，心情跌入了谷底。班主任老师把我叫到办公室，没有批评，轻言细语给我分析错题，给出复习建议，重燃学习斗志；体育课跑不动时，教会我互助；登台演讲紧张，勇气瞬间“拉满”。初中生活磨砺心智，让我褪去懵懂 （2）结合材料和所学知识，概括师生交往理想而美好的状态是什么？ （3）回顾每一次进步，期许每一番超越，请给自己一学期的初中生活写一段成长总结。 要求：所写内容至少涉及家人、老师、朋友、集体中的某三个方面。限80字以内。 19．（12分）【保护身心健康 促进阳光成长】 阅读材料，完成下列要求。 材料一：2024年4月，针对学生群体普遍存在的近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常、心理健康问题等，国家疾控局发布了《学生常见病多病共防技术指南》，提高学生常见病监测与干预效率，实现多病共防 材料二：你是否会因为学习、生活、交友而感到困惑、焦虑、紧张、孤独？近期包河区青少年公益心理服务热线接到一例中学生的倾诉：“最近我经常感到情绪低落、焦虑不安，对自己缺乏自信心，对周围的事物提不起兴趣、缺乏探索未知世界的热情。” （1）如果你是青少年公益心理服务热线的咨询师，请你概括这位中学生遇到的问题。 （2）心理健康不仅是个人的财富，也是家庭幸福的支撑。请你为这位中学生“走出困境”出谋划策。 20．（14分）【树立人生目标 端正人生态度】 阅读材料，完成下列要求。 材料一：“共和国勋章”获得者王振义，历经艰辛找到攻克急性早幼粒细胞白血病的治疗方法。为让患者都吃得起这种药，主动放弃了专利申请，7岁时祖母患了伤寒病，四处求医却无法治愈。看着被病痛折磨的祖母，立志成为一名医生，希望能够治愈这种疾病。自那时起 （1）结合材料，运用所学知识分析树立人生目标对我们走好人生道路有何价值？ （2）“胸有凌云志，无高不可攀”，请说说你的人生目标 材料二：强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。苏炳添曾一度被腰伤和骨裂困扰，但最终以顽强意志走出低谷；江梦南半岁时因药物导致失聪，却怀揣“知命不惧，凭借顽强毅力和不懈努力，顺利完成本科和硕士研究生学业；安徽砀山县的李娟，常年卧病在床，用嘴咬着触控笔做电商，带动乡亲们脱贫致富……顺境不骄、逆境不馁，终将成为人生的宝贵财富。 （3）顺境不骄、逆境不馁，从“劈波斩浪中开拓前进的青春担当”里，你感悟到哪些人生智慧？ 21．（14分）【学习工匠精神 价值引领人生】 阅读材料，完成下列要求。 美好生活是靠劳动创造的。新时代的伟大实践，为我们实现人生价值提供了广阔的舞台。某校八年级（1）班开展“劳动创造人生价值，请你参与其中。 在学习小组的活动中，大家围坐在一起，分享那些触动人心的大国工匠故事 ◆价值引领 材料一：“心有繁星，沐光而行”。全国五一劳动奖章获得者周景蓬，为了造好一张纸，扎根一线、改造造纸工艺，用开拓创新锻造佳绩，二十六载研磨之路，他执着坚守，即使遭遇手筋断裂，但仍历经艰难康复，淡泊名利，无视国内外多家企业高薪诱惑，数十万个精密部件承载他的航天报国梦，奔向璀璨苍穹。他们用行动唱响了新时代工匠精神最强音。 （1）微光如炬，汇聚星辉。大国工匠们在平凡岗位铸就非凡价值对你有何启示？ ◆宣传推荐 （2）为了更好地宣传“大国工匠”人物事迹，学校决定组织开展主题宣传活动，请你推荐两种方式。 ◆劳动赋能 材料二：工匠精神是一种在劳动过程中体现出来的精益求精、专注执着的精神品质。工匠们通过劳动来展现自己的技艺，在劳动时全身心地投入，对每个细节都精雕细琢。劳动是工匠精神的载体。没有劳动，在这个过程中积累经验，磨炼技艺。 （3）劳动是工匠精神的载体，请你分享一项你参加过的最有获得感的劳动，并谈谈给你带来的收获。 2024-2025学年安徽省合肥市包河区七年级（上）期末道德与法治试卷 参考答案与试题解析 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 C B D C A D B B C D A 题号 12 13 14 15 答案 B A B D 一、单项选择题（下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入题后括号内。共30分，15小题，每小题2分） 1．（2分）“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平在回忆自己的中学时光时曾说：“博中（博学中学）是我最感亲切的母校，她给予我培养和教育，中学阶段（　　） A．比其他任何成长阶段都有意义和价值 B．开启了与小学阶段完全不同的新生活 C．对我们的人生具有独特的价值 D．决定了我们未来人生发展的目标和方向 【分析】本题考查初中阶段的独特价值。初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 【解答】题干中，袁隆平感谢初中母校对他的培养和教育，由此可见，C符合题意，夸大了中学阶段的重要性；步入中学，但中学生活并不是和小学生活完全不同；中学阶段影响着我们对未来人生发展的目标和方向，D说法错误。 故选：C。 【点评】仔细审题，联系初中阶段的独特价值等内容作答。 2．（2分）在道德与法治课堂中，同学们开展了讨论活动。 甲同学说：“我唱歌五音不全，但是我的肢体协调能力很强。” 乙同学说：“我对数字天生不敏感，但是我觉得自己心灵手巧，特别会做手工。” 丙同学说：“我之前总记不住外语单词，最近尝试了一些小窍门，记单词再也不犯愁了！” 同学们的讨论告诉我们（　　） ①学会欣赏自己，要欣赏自己的优点和努力 ②欣赏自己，也要欣赏他人的优点 ③接纳自己的优点，也接纳自己的不完美 ④珍视自己的爱好，不断激发自己的潜能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【分析】本题考查悦纳自我。自我悦纳是指个体能正确评价自己、接受自己，并在此基础上使自我得到良好的发展。自我悦纳不仅指接纳自己人格中的优点、长处，更要接受自己的缺点与不足。在接受不足这个情况的基础上，努力改进自己、完善自己，而不是妄自菲薄，失去信心。 【解答】题干中同学们的讨论告诉我们学会欣赏自己，要欣赏自己的优点和努力，也接纳自己的不完美；材料未涉及欣赏他人的优点；材料未涉及珍视自己的爱好。 故选：B。 【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是悦纳自我，然后依据教材知识作答。 3．（2分）阅读是一种好的学习方式。习近平总书记在致首届全民阅读大会举办的贺信中指出：“阅读是人类获取知识，启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，涵养浩然之气。”这启示我们（　　） ①学习只需要付出努力就能启智增慧 ②学习必然会开阔我们的眼界和改变我们的思维方式 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界 ④学习可以增强我们的能力，增长智慧 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【分析】本题考查学习的重要性。学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 【解答】习近平总书记的观点强调了学习的重要性，启示我们学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增长智慧；学习不仅需要付出努力，故①说法错误，故②说法错误。 故选：D。 【点评】把握学习的重要性的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。 4．（2分）中国科学院院士顾诵芬，儿时曾目睹日本飞机轰炸，立志投身航空事业报国。报考大学时；学成之后，他主持研制歼﹣8系列战斗机，他让中国人的脊梁挺得更直！这启示我们（　　） ①做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ②远大理想一定能够实现 ③做有梦想的少年，应当树立远大志向 ④要把航空报国作为自己的人生目标 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【分析】本题考查的知识点是少年梦想的特点。少年的梦想，与个人志向紧密相连；少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 【解答】题干中顾诵芬的事迹启示我们做有梦想的少年，应当树立远大志向，①③说法正确，②说法错误，不一定要把航空报国作为自己的人生目标。 故选：C。 【点评】解答本题要审清题意，把握好少年梦想的特点，选出正确答案。 5．（2分）青春的生命在解答困惑中不断成长。下列对小健同学的困惑回应正确的是（　　） A．挫折带给我们的影响都是消极的吗？——不是的，挫折可以磨砺意志，增强生命的韧性 B．班里制订班级公约，我可以提建议吗？——不需要，这是班主任和班干部的事 C．周末去敬老院做义工是学习吗？——不是，学习指在学校汲取知识 D．陌生网友询问我的家庭住址等个人重要信息，要不要说？——要，交网友也需要坦诚相 【分析】本题考查政治常识。考查学生的综合能力。 【解答】挫折带给我们的影响都是消极的吗，不是因为挫折具有两面性，增强生命的韧性；班里制订班级公约，因为班级建设人人有责；周末去敬老院做义工是学习，我们所看，我们所尝，我们所做。学习不仅表现为接受和掌握、发现。我们可以从一切经历中学习；陌生网友询问我的家庭住址等个人重要信息，因为网络交往有很多不确定性，D错误。 故选：A。 【点评】把握政治常识，理解材料主旨，选择正确答案。 6．（2分）家风是指一个家庭或家族的传统风尚，是一个民族、国家和社会风气的缩影，好家风拥有共同的特点。下列体现良好家风的是（　　） ①海内存知己，天涯若比邻 ②人而无信，不知其可也 ③一粥一饭，当思来处不易 ④君子爱财，取之有道 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【分析】本题考查家庭文化。在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 【解答】优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、邻里团结，已铭记在我们的心灵中，成为中华民族生生不息的重要精神力量，人而无信；一粥一饭；君子爱财，都体现良好家风；①选项体现了友谊。 故选：D。 【点评】仔细审题，联系家庭文化的有关知识作答。 7．（2分）对下列情境解读正确的有（　　） 序号 情境 解读 ① 小安和小美是好朋友，小安给小美带甜点，小美与小安共享自己的文具 友谊是平等的、双向的 ② 考试期间，小琳和小华悄悄传纸条，对答案 友谊需要互相理解和帮助 ③ 小芳常常“损”我，但是不允许别人说我不好 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 ④ 小凯和小楠因经常相约一起参加志愿活动而成为密友 友谊是一种心灵的相遇 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【分析】本题考查友谊的特质。友谊不是一成不变的；竞争并不伤害友谊；友谊不能没有原则。 【解答】小安和小美是好朋友，小安给小美带甜点，这体现了友谊是平等的，①解读正确，小琳和小华悄悄传纸条，她们的做法错误，是不讲原则的体现；小芳常常“损”我，这体现了友谊是一种亲密的关系，③解读错误，这体现了友谊是一种心灵的相遇。 故选：B。 【点评】解答本题需明确考查的知识点是友谊的特质，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。 8．（2分）进入初中的小敏在自己的微信朋友圈中有感而发：感谢温暖的新班级，让沉默寡言的我变得更加开朗了；班上那么多优秀的同学（　　） A．集体培养我们负责任的态度 B．集体可以发展个性、完善自我 C．集体使个体得到尊重和理解 D．集体能帮我们解决一切问题 【分析】本题考查的知识点是集体的作用。集体发展个性、完善自我，据此进行回答即可。 【解答】题干中指出集体是我们共同学习，共同生活的家园。题干表述的内容说明集体可以发展个性。故B符合题意，故不符合题意，故D错误。 故选：B。 【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于集体发展个性、完善自我的知识，进行回答即可。 9．（2分）小强和小军都是校乒乓球队的主力，赛场上两人是竞争对手，赛场外两人经常一起练习，共同提高球技。下列选项与材料蕴含道理相符的是（　　） ①具有健康的竞争意识 ②合作比竞争更加重要 ③竞争与合作相互依存 ④正确对待竞争与合作 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【分析】本题考查了合作和竞争。竞争是集体发展的动力、竞争有利于共同提高、我们要在竞争中合作，在合作中竞争。 【解答】分析材料可知，体现了强和小军具有健康的竞争意识、相互激励和竞争是集体发展的动力，在集体生活中、尊重为前提的，合作学习，我们既要敢于竞争，在竞争中合作，谋求双赢；②错误。 故选：C。 【点评】本题关键是抓住题干的主旨是合作和竞争，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。 10．（2分）季羡林说过这样一句话：“如果人生真有意义和价值的话，其意义与价值在于对人类文明进步的承上启下，承前启后的责任感。”这句话启发我们（　　） A．每个人的生命都来之不易，要热爱生命 B．在时间的长河中，个人的生命非常短暂 C．个人的生命虽然短暂，但个体生命实现了人类生命的接续 D．每个人要在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果 【分析】本题考查的知识点是生命有接续。在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 【解答】题干中季羡林的话，说明了生命有接续，我们总能为自己的生命找到一个位置；在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果；ABC不符合题意。 故选：D。 【点评】解答本题关键是把握好生命有接续的相关知识，排除不符合题意的说法，完成解答。 11．（2分）增强安全意识是保障个人生命财产以及社会稳定发展的关键举措。在日常生活中，要将安全意识融入到日常行为习惯中，如去电影院看电影，不爬野山，注意防范游戏充值诈骗等。增强安全意识需要（　　） ①树立规则意识，有效保护生命 ②增强风险意识，远离各种危险 ③无视规则禁令，追求自由人生 ④勇于追求刺激，展现青春活力 A．①② B．②④ C．①③ D．②③ 【分析】本题考查的知识点是规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序。 【解答】题干信息告诉我们，增强安全意识需要树立规则意识，需要增强风险意识，①②正确，③错误，容易使自己遭遇危险。 故选：A。 【点评】认真审题，把握规则与秩序知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。 12．（2分）在第29个全国中小学生安全教育日来临之际，某校九年级（1）班开展以“守护生命安全”为主题的活动（　　） ①小闽身体不适，按照医嘱吃药 ②宿舍浓烟弥漫，小福冲进搬书 ③小泉遭到欺凌，及时告诉老师 ④天空雷闪电鸣，小闽在外戏水 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【分析】本题考查防范侵害、保护自己。维护自己合法权益的重要保障，要学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害。 【解答】守护生命首先要关注自己的身体，“身体不适按照医嘱吃药”是健康的生活方式，及时告诉老师”是基本的自救自护的方法，故①③符合题意，不能冲进搬书，故②错误，故④错误。 故选：B。 【点评】仔细审题，联系防范侵害、保护自己的有关内容作答。 13．（2分）“哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，认识到与他人的差距，改变技术，经过刻苦磨砺涅槃重生。这启示我们（　　） ①战胜挫折，迎难而上 ②磨砺意志，增强韧性 ③特立独行，我行我素 ④充盈生命，拒绝冷漠 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【分析】本题考查磨砺坚强意志。磨砺坚强意志，必须树立明确的目标；要从细微之处做起，从小事做起；应善于管理自己；要主动在艰苦的环境中锻炼自己。 【解答】题干中，张雨霏的事例启示我们要磨砺意志，要战胜挫折，①②正确，我行我素”是一种不正确的态度；题干未涉及拒绝冷漠。 故选：A。 【点评】认真审题，把握磨砺坚强意志知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。 14．（2分）生活有起有落，日子有酸有甜。把心态放在积极的一面上，生活便会充满阳光，只会让自己深陷负面情绪的漩涡。对此理解正确的是（　　） ①人生态度决定人的行为倾向 ②积极的人生态度，可以引导我们热爱生活 ③浅尝辄止，人要学会知足常乐 ④消极的人生态度使人心灰意懒、消极懈怠 A．①② B．②④ C．①④ D．①③ 【分析】本题考查积极情绪和消极情绪。积极情绪有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用。 【解答】题干描述说明积极的人生态度，可以引导我们热爱生活、消极懈怠；①与题意不符，错误。 故选：B。 【点评】仔细审题，联系积极情绪和消极情绪等知识作答。 15．（2分）2024年5月3日，在五四青年节到来之际，国家主席习近平向全国广大青年致以节日祝贺和诚挚问候，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。在新时代的伟大实践中，青年的背囊里应该装（　　） ①担当：坚守岗位做好本职工作 ②奋斗：在勤奋进取中创造价值 ③名利：在关键时刻善于谋私利 ④奉献：为社会的发展作出贡献 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【分析】本题考查担当历史使命。勤于学习、立志成才是我们实现理想、担当使命的重要保证。甘于奉献、勇于创新，是我们实现理想、担当使命的必要条件。 【解答】在新时代的伟大实践中，青年的背囊里应该装好担当（坚守岗位做好本职工作）、奉献（为社会的发展作出贡献）；③错误，不能谋私利。 故选：D。 【点评】本题属基础知识题，考查担当历史使命，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。 二、非选择题（共70分，6小题） 16．（8分）【珍爱生命 敬畏生命】 观察下列图片，回答问题。 安全标志如同无声的守护者，在各个潜在的危险场景中发挥作用，帮助人们提前识别风险，从而保障生命安全。 （1）图片一中属于安全标志的是 　AC　。（填字母） （2）请你运用“敬畏生命”的相关知识对“45度让路法”进行微点评。 【分析】本题考查敬畏生命的原因。当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。 【解答】（1）本题考查认识安全标志。结合所学知识；B是可回收垃圾的标志。 （2）本题考查运用“敬畏生命”的相关知识对“45度让路法”进行微点评。可从“45度让路法”体现出对生命的尊重与敬畏等方面作答。 故答案为： （1）AC。 （2）“45度让路法”体现出对生命的尊重与敬畏。②生命至上，每个人的生命都比金钱。③敬畏生命要关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系，尊重。 【点评】仔细审题，联系敬畏生命的原因等内容作答。 17．（10分）【汲取榜样力量 启迪自我成长】 阅读材料，完成下列要求。 日前，2024年安徽省“新时代好少年”夂单公布，他们用行动诠释着青春的力量与担当。 事迹一：许育培，合肥市七年级学生。他脚踏实地、仰望星空，是一名善于发现、敢于创新的科创小达人。观察到笔容易从课桌上掉落；发现家中老人常常错吃漏吃药物，他发明了“智能药盒” 事迹二：李智琳、李慧琳，阜阳市九年级双胞胎学生。出生不满4月父亲就因病失去工作和行动能力，姐妹俩学会照顾自己、陪伴爸爸、处理家务，10岁加入志愿服务队伍，6年累计服务时长近2000小时。 （1）上述“新时代好少年”身上有哪些优秀品质值得我们学习？ （2）用行动诠释青春的力量与担当，你打算怎样做更好的自己？ 【分析】本题考查的知识点是勇于创新。勇于创新，做更好的自己，据此进行回答即可。 【解答】（1）本题考查的是上述“新时代好少年”身上有哪些优秀品质值得我们学习。结合教材可知、勇于担责。 （2）本题考查的是用行动诠释青春的力量与担当，你打算怎样做更好的自己，积极宣传基本道德规范，积极参与社会公益活动，奉献社会，参与志愿者服务队活动等。 故答案为： （1）无私奉献、勇于担责。 （2）积极宣传基本道德规范，倡导文明新风，服务社会，如献爱心活动，关心社会发展，维护祖国荣誉和利益，诚实守信，学会谦让、助人等。 【点评】本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于勇于创新，做更好的自己的知识，进行回答即可。 18．（12分）【一路同伴同行 感悟成长进步】 阅读材料，完成下列要求。 成长的时空里有欢乐，也有烦恼。然而无论欢乐也好，烦恼也罢 片段一：每晚挑灯学习时，妈妈总会悄无声息地端来热牛奶，嘱咐我“早点休息”，满是关怀；爸爸默默守在一旁，做我的“后勤助手”。周末一家人围坐吃饭，热气腾腾，欢声笑语能驱散一周的疲惫。家，方寸之间，赋予我闯荡青春的底气与力量。 （1）运用所学知识和自身生活体验，说说家是如何赋予你“底气与力量”的？ 片段二：数学考试失利，心情跌入了谷底。班主任老师把我叫到办公室，没有批评，轻言细语给我分析错题，给出复习建议，重燃学习斗志；体育课跑不动时，教会我互助；登台演讲紧张，勇气瞬间“拉满”。初中生活磨砺心智，让我褪去懵懂 （2）结合材料和所学知识，概括师生交往理想而美好的状态是什么？ （3）回顾每一次进步，期许每一番超越，请给自己一学期的初中生活写一段成长总结。 要求：所写内容至少涉及家人、老师、朋友、集体中的某三个方面。限80字以内。 【分析】本题考查家庭关系的确立、美好师生关系、建设和谐师生关系的要求。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。 【解答】（1）本题考查了家是如何赋予自己“底气与力量”的。从身心的寄居之所。 （2）本题考查了师生交往理想而美好的状态。彼此尊重、携手共进，答出即可。 （3）本题考查了给自己一学期的初中生活写一段成长总结。从适应初中生活、获得了新的友谊等方面解答。 故答案为： （1）①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的。②家是我们心灵的港湾，家中有亲情、血脉相连的生活共同体、温暖。 （2）彼此尊重、教学相长。 （3）开学初的我面对新生活不知所措，今天的我已适应初中生活，为实现自己的梦想而努力奋斗，当我们遇到挫折的时候，才使我们摆脱烦恼，享受初中学习的快乐。 【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了家庭关系的确立、美好师生关系、建设和谐师生关系的要求，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。 19．（12分）【保护身心健康 促进阳光成长】 阅读材料，完成下列要求。 材料一：2024年4月，针对学生群体普遍存在的近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常、心理健康问题等，国家疾控局发布了《学生常见病多病共防技术指南》，提高学生常见病监测与干预效率，实现多病共防 材料二：你是否会因为学习、生活、交友而感到困惑、焦虑、紧张、孤独？近期包河区青少年公益心理服务热线接到一例中学生的倾诉：“最近我经常感到情绪低落、焦虑不安，对自己缺乏自信心，对周围的事物提不起兴趣、缺乏探索未知世界的热情。” （1）如果你是青少年公益心理服务热线的咨询师，请你概括这位中学生遇到的问题。 （2）心理健康不仅是个人的财富，也是家庭幸福的支撑。请你为这位中学生“走出困境”出谋划策。 【分析】本题考查的知识点是养成健康的生活方式、心理健康的表现和要求等。解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。 【解答】（1）本题考查中学生遇到的问题。结合材料内容、精神世界相对贫乏。 （2）本题考查为这位中学生“走出困境”出谋划策。结合教材知识、积极寻求专业帮助、丰富自己的精神世界等方面分析解答。 故答案为： （1）心理健康状态较差、精神世界相对贫乏。 （2）①在日常生活中，主动学习心理健康知识，必要时积极寻求专业帮助，促进心理健康，增强生命韧性，以顽强不屈的精神，勇往直前。③丰富精神世界、长见识，提升自己的底气与能力，提升人生境界。 【点评】解答本题要认真分析材料及问题，把握好养成健康的生活方式、心理健康的表现和要求等知识点，具体分析作答。 20．（14分）【树立人生目标 端正人生态度】 阅读材料，完成下列要求。 材料一：“共和国勋章”获得者王振义，历经艰辛找到攻克急性早幼粒细胞白血病的治疗方法。为让患者都吃得起这种药，主动放弃了专利申请，7岁时祖母患了伤寒病，四处求医却无法治愈。看着被病痛折磨的祖母，立志成为一名医生，希望能够治愈这种疾病。自那时起 （1）结合材料，运用所学知识分析树立人生目标对我们走好人生道路有何价值？ （2）“胸有凌云志，无高不可攀”，请说说你的人生目标 材料二：强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。苏炳添曾一度被腰伤和骨裂困扰，但最终以顽强意志走出低谷；江梦南半岁时因药物导致失聪，却怀揣“知命不惧，凭借顽强毅力和不懈努力，顺利完成本科和硕士研究生学业；安徽砀山县的李娟，常年卧病在床，用嘴咬着触控笔做电商，带动乡亲们脱贫致富……顺境不骄、逆境不馁，终将成为人生的宝贵财富。 （3）顺境不骄、逆境不馁，从“劈波斩浪中开拓前进的青春担当”里，你感悟到哪些人生智慧？ 【分析】本题考查的知识点是探问人生目标的原因和重要性、树立正确的人生目标、对待顺境和逆境的正确态度、实现人生价值的方法等。解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。 【解答】（1）本题考查树立人生目标对我们走好人生道路的价值。结合教材知识、指引我们走上正确的人生道路等方面作答即可。 （2）本题考查自己的人生目标及努力行动。开放性试题。 （3）本题考查从“劈波斩浪中开拓前进的青春担当”里感悟的人生智慧。结合材料内容及教材知识、努力实现人生价值等方面分析解答。 故答案为： （1）人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向，让我们排除干扰，坚定前行，指引我们走上正确的人生道路。 （2）我的人生目标是成为一名科学家。努力：坚定理想信念；勇于探索、小制作活动等。 （3）身处顺境时，我们应珍惜美好时光，顺势而为，我们也要有忧患意识、懈怠等不良心态；生活中难免会遇到各种各样的困难，需要我们鼓足勇气；在踏实奋进中绽放人生的光彩，成就精彩人生。 【点评】解答本题要认真分析材料及问题，把握好探问人生目标的原因和重要性、树立正确的人生目标、对待顺境和逆境的正确态度、实现人生价值的方法等知识点，具体分析作答。 21．（14分）【学习工匠精神 价值引领人生】 阅读材料，完成下列要求。 美好生活是靠劳动创造的。新时代的伟大实践，为我们实现人生价值提供了广阔的舞台。某校八年级（1）班开展“劳动创造人生价值，请你参与其中。 在学习小组的活动中，大家围坐在一起，分享那些触动人心的大国工匠故事 ◆价值引领 材料一：“心有繁星，沐光而行”。全国五一劳动奖章获得者周景蓬，为了造好一张纸，扎根一线、改造造纸工艺，用开拓创新锻造佳绩，二十六载研磨之路，他执着坚守，即使遭遇手筋断裂，但仍历经艰难康复，淡泊名利，无视国内外多家企业高薪诱惑，数十万个精密部件承载他的航天报国梦，奔向璀璨苍穹。他们用行动唱响了新时代工匠精神最强音。 （1）微光如炬，汇聚星辉。大国工匠们在平凡岗位铸就非凡价值对你有何启示？ ◆宣传推荐 （2）为了更好地宣传“大国工匠”人物事迹，学校决定组织开展主题宣传活动，请你推荐两种方式。 ◆劳动赋能 材料二：工匠精神是一种在劳动过程中体现出来的精益求精、专注执着的精神品质。工匠们通过劳动来展现自己的技艺，在劳动时全身心地投入，对每个细节都精雕细琢。劳动是工匠精神的载体。没有劳动，在这个过程中积累经验，磨炼技艺。 （3）劳动是工匠精神的载体，请你分享一项你参加过的最有获得感的劳动，并谈谈给你带来的收获。 【分析】本题考查实现人生价值的方法、劳动的意义。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。 【解答】（1）本题考查我们如何在平凡中创造伟大。依据教材知识，面对生活的艰难考验、不懈怠，将个体生命和他人的、民族的。 （2）本题考查活动形式。如主题班会。 （3）本题考查请你分享一项你参加过的最有获得感的劳动，并谈谈给你带来的收获。 故答案为： （1）①伟大在于创造和贡献。运用自身的品德，创造出比自己有限的生命更长久的。②面对生活的艰难考验、不懈怠，用认真、善良、责任。③生命虽然平凡。当我们将个体生命和他人的、民族的，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 （2）主题班会、演讲比赛。 （3）如积极参加义务植树活动等。收获：劳动有利于自己价值观的塑造。可以掌握一些必要的生活常识和技能，感知认知真实而复杂的社会、关心他人的公共意识和利他精神。 【点评】解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是实现人生价值的方法、劳动的意义，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2025/1/16 23:07:05；用户：娄老师；邮箱：15225657626；学号：48669677 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$