精品解析：安徽省阜阳市2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

2024—2025学年度（上）期末学业结果诊断性评价 七年级生物 注意事项： 1.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 2考试结束后，请将“答题卷”交回。 一、单项选择题（每题2分，共计50分） 1. 有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是 A. 光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体 B. 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 C. 光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量 D. 合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用 【答案】B 【解析】 【详解】AC．光合作用是指绿色植物在叶绿体中，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量的过程，因此光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体；光合作用的本质是合成有机物储存能量，呼吸作用的本质是分解有机物释放能量，AC正确。 B．因为光合作用需要光，因此光合作用只有在白天进行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能进行，B错误。 D．合理密植可以充分的利用单位面积土地上的阳光，促进植物的光合作用；中耕松土可以使土壤中含有更多的空气，促进植物根的呼吸作用，D正确。 故选B。 2. 以下关于绿色植物的说法错误的是（　　） A. 绿色植物通过吸收作用从土壤中吸收水和无机盐 B. 绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈中的水循环 C. 绿色植物通过呼吸作用维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 D. 绿色植物通过光合作用为生物圈中的其他生物提供有机物 【答案】C 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 【详解】A．植物的吸收作用是指植物通过根系吸收土壤中的水分和无机盐，完成生长、发育和代谢的过程。故绿色植物通过吸收作用从土壤中吸收水和无机盐，A正确。 B．绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，促进生物圈中的水循环，B正确。 C．绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈的二氧化碳和氧气的平衡，C错误。 D．绿色植物通过光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了有机物，D正确。 故选C。 3. 人们可以通过加工海带获得碘，海带内的碘元素含量远远高于海水，这是因为细胞中的哪种结构在起作用？（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】海带是一种多细胞藻类，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，不同结构具有不同作用。 【详解】A．海带细胞的细胞壁位于细胞的最外面，具有保护和支持细胞的作用，不能控制物质进出细胞，故A不符合题意。 B．海带细胞的细胞膜紧贴细胞壁，除了保护作用外，还能够选择透过性地控制物质进出细胞，可以让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面；同时还能把细胞内产生的废物或无用的物质排到细胞外面，把有用的物质留在细胞内。因此，海带内的碘元素含量远远高于海水，这是因为细胞中的细胞膜在起作用，它选择性地保留了碘元素，使其在海带细胞内富集，故B符合题意。 C．细胞质的流动能够加快细胞与外界环境之间的物质交换，不能控制物质进出细胞，故C不符合题意。 D．细胞核中含有遗传物质，能够传递遗传信息，是遗传信息库，也是细胞的控制中心，能够控制生物的发育和遗传等生命活动，不能控制物质进出细胞，故D不符合题意。 故选B。 4. 在花的基本结构中，主要部分是（　　） A. 花萼和花冠 B. 花药和子房 C. 雄蕊和雌蕊 D. 花被和花托 【答案】C 【解析】 【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雄蕊由花药和花丝构成，雌蕊由柱头、花柱和子房构成。 【详解】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花萼和花冠合称花被。花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用，花开放之后可吸引昆虫等小动物传粉。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠；雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。由此可见，C正确，ABD错误。 故选C。 5. 生物能适应环境，也能影响和改变环境。下面事例中属于生物改变环境的是（ ） A. 竹节虫身体与竹枝相似 B. 林下的植物叶片更为宽大 C. 大树下感觉凉爽 D. 秋天树叶会落下 【答案】C 【解析】 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 【详解】A．竹节虫身体与竹枝相似，这是拟态，是生物适应环境的一种表现，A错误。 B．林下的植物叶片更为宽大，这同样是生物适应环境的表现。在林下光照较弱的环境中，植物通过增大叶片面积来捕获更多的光能进行光合作用，B错误。 C．“大树下感觉凉爽”的主要原因是大树的树冠遮挡了阳光，减少了地面的太阳辐射，从而降低了温度，同时绿色植物能进行蒸腾作用，也会降低周围环境的温度。可见，这种现象是生物改变环境，C正确。 D．秋天树叶会落下，这是植物为了适应寒冷干燥的环境而采取的一种策略，通过落叶来减少水分蒸发和养分消耗，帮助植物度过冬季，D错误。 故选C。 6. 细胞分裂时先要进行DNA的复制，DNA主要存在于细胞的哪一结构中？（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】1．植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 2．细胞的分裂过程：细胞核由一个分成两个；细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；一个细胞分裂成两个细胞。 【详解】A．细胞壁是植物细胞特有结构，它主要起到支持和保护细胞的作用，但并不包含DNA，A错误。 B．细胞膜是细胞的外层结构，它负责控制物质进出细胞，但同样不包含DNA，B错误。 CD．动植物等真核生物的DNA主要分布在细胞核中，细胞质中的叶绿体和线粒体内也有少量的DNA，所以说DNA主要存在于细胞核中，C错误、D正确。 故选D。 7. 园林工人在移栽植物的过程中要截去植物的一部分枝叶，这种做法的主要目的是 A. 阻止新陈代谢 B. 降低蒸腾作用 C. 阻止呼吸作用 D. 阻止光合作用 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。 【详解】叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。故选B。 【点睛】解题的关键是理解蒸腾作用的概念及意义。 8. 1880年，德国科学家恩格尔曼为了确定光合作用的发生场所，将载有水绵和好氧细菌（其生活离不开气）的临时装片首先置于没有空气的暗环境里，然后用极细的光束照射水绵。通过显微观察，他发现好氧细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中。若将上述临时装片完全暴露于光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光的部位的周围。下列叙述错误的是（ ） A. 将临时装片置于没有空气的暗环境里可排除氧气的影响 B. 好氧细菌集中的部位产生了较多的氧气 C. 此实验证明叶绿体是光合作用的场所 D. 此实验可以证明光合作用需要二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，叶绿体中含有叶绿素，可吸收光能，为光合作用提供能量。 【详解】A．将临时装片置于没有空气的暗环境里，可以排除原有氧气和光照对实验的影响，使得实验结果更加准确。这是实验设计中的一个重要步骤，用于确定氧气是由光合作用产生的，而不是由其他途径引入的，A正确。 B．好氧细菌的生活离不开氧气，它们会向氧气浓度高的地方聚集。在实验中，好氧细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中，说明这些部位产生了较多的氧气，B正确。 C．此实验通过观察好氧细菌的聚集情况，间接证明了叶绿体是光合作用的场所。因为只有叶绿体被光束照射到的部位才产生了较多的氧气，吸引了好氧细菌的聚集，C正确。 D．实验中的变量是光照和叶绿体的位置，而不是二氧化碳的有无。因此，无法根据此实验结果推断出光合作用是否需要二氧化碳，D错误。 故选D。 9. 如图是植物叶片生理活动示意图，下列说法错误的是（ ） A. 若该图表示光合作用，则①是二氧化碳，②是氧气 B. 若该图表示物质的运输，则③是水，④是有机物 C. 若该图表示呼吸作用，则①是二氧化碳，②是氧气 D. 通常白天植物的光合作用强度大于呼吸作用强度 【答案】C 【解析】 【分析】1．光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧；如果题图是光合作用，则①是二氧化碳，②是氧气，③是水，④是有机物。 2．生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．植物进行光合作用时，会吸收二氧化碳并释放氧气。可见，若该图表示光合作用，则①是二氧化碳（被吸收进叶片），②是氧气（从叶片中释放），A正确。 B．植物根、茎、叶中等器官中，导管负责自下而上地运输水和无机盐，筛管自上而下地运输有机物。可见，若该图表示物质的运输，则③可以表示水，④可以表示有机物，B正确。 C．呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳。可见，若该图表示呼吸作用，则①是氧气（被吸收进叶片），②是二氧化碳（从叶片中释放），C错误。 D．光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行。通常白天植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，因此植物能积累有机物，表现出生长，D正确。 故选C。 10. 大白菜的心叶是淡黄色或白色的，外面叶片是绿色，其原因是 A. 水分不足 B. 肥料不足 C. 光照不足 D. 温度过低 【答案】C 【解析】 【详解】叶绿素的形成受光照，温度的影响。光照弱叶绿素的形成减慢．温度低叶绿素形成受阻，大白菜的心叶是淡黄色或白色的，外面叶片是绿色，其原因是心叶接受的阳光少的缘故。 11. 无土栽培是栽培植物的新技术，植物在培养液中也能茁壮成长。下列有关叙述中，错误的是（ ） A. 培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐 B. 根吸收的水分大部分用于蒸腾作用 C. 吸收营养物质主要是根毛 D. 培养液中营养物质的浓度大，植物生长的越茂盛 【答案】D 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、 不受季节限制、 节约水肥、清洁无污染等优点。 【详解】A．植物生长发育需要多种无机盐，其中需要量最多的含氮的、含磷的和含钾的无机盐，因此培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，故A正确。 B．植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分（约95%～99%）用于蒸腾作用，只有少部分（约1%～5%）的水分参与植物体的组成和进行各项生命活动，从而促进了植物对水分的吸收，以及对水分和无机盐的运输，因此根吸收的水分大部分用于蒸腾作用，故B正确。 C．根尖的成熟区出现了大量根毛，大大扩大了吸收水分和无机盐的面积，是吸收营养物质的主要部位，因此吸收营养物质主要是成熟区的根毛，故C正确。 D．当培养液的浓度小于根细胞的细胞液浓度时，植物根细胞吸水；当培养液的浓度大于根细胞的细胞液浓度时，植物根细胞失水，培养液的浓度过大时因植物细胞失水会导致植物萎蔫，严重时会导致植物死亡。因此，不是培养液中营养物质的浓度大，植物生长的越茂盛，故D错误。 故选D。 12. 在“用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”的实验中，下列有关说法错误的是（ ） A. 放大倍数为目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积 B. 若图像在视野的右上方，可以向左下方移动玻片将其调整到视野中央 C. 若视野内光线太暗，可换用较大光圈的遮光器 D. 可观察到细胞壁、细胞质、细胞核等结构 【答案】B 【解析】 【分析】1．植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。 2．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。 【详解】A．显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，这是显微镜的基本工作原理，A正确。 B．在显微镜中成的像是放大的倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动，B错误。 C．若视野内光线太暗，确实可以通过换用较大光圈的遮光器来增加光线进入显微镜的量，从而提亮视野，C正确。 D．在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验中，我们可以观察到细胞壁、细胞质、细胞核等结构。这些结构是植物细胞的基本组成部分，D正确。 故选B。 13. 如图表示细胞发生的一系列变化过程 图中A和B过程分别表示 （ ） A. 细胞生长、细胞分化 B. 细胞分裂、细胞生长 C. 细胞分裂、细胞分化 D 细胞生长、细胞分裂 【答案】C 【解析】 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。 （2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。 （3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。 【详解】据分析可见：A过程表示细胞分裂，细胞分裂使细胞数目增多，B过程表示细胞分化，细胞分化形成了不同的组织。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化和细胞生长的特点。 14. 下列说法中错误的是（ ） A. 生物学的研究对象是生命现象 B. 达尔文首次提出“生物学”这个科学名词 C. 设计对照实验，除实验变量外，其他条件都要一样 D. DNA分子双螺旋结构的发现使生物学研究进入到分子生物学阶段 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象。它们就像一座座神秘的宝库，吸引着人们去探究和发现。观察、实验、调查，分析、综合、比较等等，一代代生物学家的不懈努力，揭示着生物界的奥秘，使生物学之树枝繁叶茂，硕果累累。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的那组就是实验组，没有对实验变量进行处理的那组就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同并且适宜状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰，从而得出正确结论。 【详解】A．由分析可知，生物学是研究生命现象和生物活动规律的科学，生物学的研究对象是生命现象，故A正确。 B．19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”这个科学名词，而不是达尔文首次提出，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“；达尔文的主要贡献是提出了生物进化论，故B错误。 C．在对照实验中，除了变量外，其他因素都相同并且适宜，这样可以排除其他因素的影响，便于得出正确结论，因此设计对照实验，除实验变量外，其他条件都要一样，这样我们才能准确地观察到实验变量对实验结果的影响，故C正确。 D．从DNA双螺旋结构的提出开始，便开启了分子生物学时代。分子生物学使生物大分子的研究进入一个新的阶段，使遗传的研究深入到分子层次，“生命之谜“被打开，人们清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径，因此DNA分子双螺旋结构的发现使生物学研究进入到分子生物学阶段，故D正确。 故选B。 15. 下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（ ） A. 绝大多数生物是由细胞构成的 B. 血液、肌腱、软骨和皮肤上皮都属于上皮组织 C. 人体的胃就是消化系统 D. 所有生物体都具有细胞、组织、器官、系统四个层次 【答案】A 【解析】 【分析】1．病毒无细胞结构，故除病毒以外，生物体都是由细胞和细胞产物构成的。 2．人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。 3．绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 【详解】A．生物通常可分为五类：动物、植物、真菌、细菌、病毒，这五类生物中，只有病毒没有细胞结构。可见，绝大多数生物是由细胞构成的，A正确。 B．血液属于结缔组织，它主要由血浆和血细胞组成，具有连接、营养等功能；肌腱是致密的结缔组织，软骨属于结缔组织的一种；皮肤上皮则属于上皮组织，它覆盖在皮肤表面，起到保护和分泌的作用，B错误。 C．人体的胃是消化系统的一个重要器官，但它并不等同于整个消化系统。消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、大肠等多个器官，它们共同协作完成食物的消化和吸收，C错误。 D．不是所有生物体都具有细胞、组织、器官、系统四个层次。例如，植物体就没有系统这一层次，它们是由细胞直接构成组织，再由组织构成器官，最后由器官构成植物体的。同样，单细胞生物如细菌、酵母菌等，它们只有一个细胞和生物体层次，没有组织、器官和系统层次，D错误。 故选A。 16. 在“花褪残红青杏小”的描述中，形成小青杏依次经过的生理过程是（　　） A. 开花→传粉→受精→结果 B. 传粉→受精→开花→结果 C. 开花→受精→传粉→结果 D. 受精→开花→传粉→结果 【答案】A 【解析】 【分析】一朵花要经过传粉受精两个过程后，子房才能继续发育形成果实。 【详解】被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程；花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实。由此可见，形成小青杏依次经过的生理过程是：开花→传粉→受精→结果，A正确，BCD错误。 故选A。 17. 根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 分生区 B. 成熟区 C. 伸长区 D. 根冠 【答案】B 【解析】 【分析】根尖是指从根的最顶端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】A．分生区是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡） ，外观不透明，A错误。 B．成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输水和无机盐作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，B正确。 C．伸长区位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区，C错误。 D．根冠是根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能，D错误。 故选B。 18. 盐碱地不利于种植农作物是因为盐碱地（ ） A. 容易造成土壤缺水 B. 土壤温度过低 C. 土壤易于板结而缺氧 D. 土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：盐碱地是盐类集积的一个种类，是指土壤溶液里面所含的盐分过高影响到作物的正常生长，盐碱地由于土壤溶液浓度过高接近或大于细胞液浓度，根据植物细胞的渗透作用原理，植物细胞很难吸到水分，吸收的水分少于蒸腾作用散失的水分，造成植物体自身缺水，而引起植物死亡。 考点：本题考查的是植物细胞的吸水和失水。 点评：此题较新颖，稍有一定的难度，植物细胞失水和吸水关键看二者是否有浓度差，水总是向浓度大的一方流动。 19. 下列关于植物体内物质运输的说法正确的是（ ） A. 导管和筛管只存在于植物体的茎中 B. 导管是由许多筒状的活细胞上下相连形成的 C. 筛管主要运输水、无机盐和有机物 D. 导管和筛管把营养物质运输到植物体各部位 【答案】D 【解析】 【分析】输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。 【详解】A．导管和筛管不仅存在于植物体的茎中，它们还存在于植物的其他部位，如根、叶等，A错误。 B．导管是由许多筒状的死细胞上下相连形成的，它们之间通过侧壁上的穿孔相互沟通，形成一条连续的管道，用于运输水和无机盐，B错误。 C．筛管主要负责运输有机物，而不是水、无机盐和有机物都运输。水和无机盐主要由导管运输，C错误。 D．结合分析可知，导管和筛管负责把营养物质运输到植物体的各部位。导管主要运输水和无机盐，筛管主要运输有机物，D正确。 故选D。 20. 若1个豌豆的豆荚（果实）中有5颗种子，对该果实的发育分析正确的是（ ） A. 由1个子房1个胚珠发育而来 B. 由1个子房5个胚珠发育而来 C. 由5个子房1个胚珠发育而来 D. 由5个子房5个胚珠发育而来 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】当被子植物的花成熟后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，整个子房发育成果实。豌豆的一个豆荚中有一个果实，5颗种子，可以推断出豌豆的果实由1个子房发育而来，5个种子由5个胚珠发育而来。选项B正确。 【点睛】考点：此题考查被子植物中果实的形成。通过此题考查学生对知识的理解能力和联系生活实际的能力。 21. 观察叶片的下表皮装片时，可以看到表皮细胞和气孔。下面说法错误的是（　　） A. 气孔是由成对的保卫细胞围成的 B. 所有气孔都是打开的 C. 表皮细胞无色透明 D. 表皮细胞属于保护组织 【答案】B 【解析】 【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，其表面有一层无色透明的角质层，主要起保护作用。散布在表皮细胞中的气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，也是植物体蒸腾作用的“门户”。 【详解】A．气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的小孔，气孔的开闭由保卫细胞控制，A正确。 B．气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，也是植物体蒸腾作用的“门户”，并不是所有的气孔都是打开的，B错误。 C．叶片表皮细胞排列紧密，无色透明，无叶绿体，C正确。 D．表皮细胞属于保护组织，具有保护作用，D正确。 故选B。 22. 验证温度对种子萌发的影响，下列实验设计中正确的是（ ） A. 用一粒种子作实验材料，但一定要认真操作 B. 选用玉米种子和大豆种子各10粒作为对照 C. 设计对照实验，除温度是变量外，其他条件都一样 D. 需分成黑暗和光照两组作对照 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的那组就是实验组，没有对实验变量进行处理的那组就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同并且适宜状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰，从而得出正确结论。 【详解】A．在实验的过程中如果只用一粒种子作实验材料，可能这粒种子已经死亡、或处于休眠期、或受其它非生物因素的影响等偶然性都会导致实验结论出错误，为了避免实验过程中的偶然性，减小误差，提高实验的准确性，应该用多粒种子作实验材料，而不是一粒，故A错误。 BC．在对照实验中，除了变量外，其他因素都相同并且适宜，这样可以排除其他因素的影响，便于得出正确结论。该实验是验证温度对种子萌发的影响，变量是温度；在设计设计对照实验时，除温度是变量外，其他条件都一样；不能选用玉米种子和大豆种子各10粒作为对照，应该选用同种植物的种子各10粒作为对照，故B错误，C正确。 D．该实验除了温度不同外，其他因素都应该相同并且适宜，因此不能分成黑暗和光照两组作对照，那样会出现温度和光照两个变量，变量不唯一，故D错误。 故选C。 23. “小草依依，踏之何忍！”这样的提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ） A. 谊物缺少无机盐，影响生长 B. 植物缺少水，影响光合作用 C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D. 气孔关闭，影响蒸腾作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】A．土壤板结主要影响的是土壤的通气性和透水性，与无机盐的缺乏没有直接关系，A错误。 B．虽然土壤板结可能影响土壤的保水能力，但题目中并未提及缺水导致光合作用受阻的情况，B错误。 C．土壤板结会导致土壤颗粒之间的空隙减小，通气性变差，从而使得土壤中的氧气含量降低。植物的根系需要氧气进行呼吸作用以获取能量，因此土壤板结会影响根的呼吸作用，进而影响植物的生长，C正确。 D．气孔关闭通常是由于植物体内水分不足或环境过于干燥等原因引起的，与土壤板结没有直接关系，D错误。 故选C。 24. 在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，下列实验步骤与相应目的不相符的是（ ） A. 把天竺葵放在暗处2~3天——消耗叶中原有的淀粉 B. 用墨纸遮盖叶的一部分——排除光照对实验的影响 C. 将叶放入酒精中隔水加热——溶解叶中的叶绿素 D. 向清水漂洗后的叶滴加碘液——检验有无淀粉产生 【答案】B 【解析】 【分析】“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验步骤包括：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→清水漂洗→滴加碘液→清水漂洗→观察现象。该实验要点是：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝、酒精溶解叶片中的叶绿素等；关键是：确定控制实验变量、设置对照实验。 【详解】A．把天竺葵放在暗处2~3天，植物不能进行光合作用制造淀粉（有机物），但是可以进行呼吸作用消耗有机物，从而使叶片中原来储存的淀粉耗尽，这样可以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。因此，该实验步骤与相应目的相符，故A不符合题意。 B．该实验的变量是光照。 用墨纸遮盖叶的一部分，该步骤的目的是为了形成对照实验；被墨纸遮盖的部分叶片由于没有接受到光照，将作为实验组；而未被遮盖的部分叶片则接受光照，作为对照组。这样，通过对比两组叶片的实验结果，就可以得出绿叶在光下合成淀粉；不是排除光照对实验的影响。因此，该实验步骤与相应目的不相符，故B符合题意。 C．叶绿素为绿色，脱色后便于观察淀粉遇碘变蓝，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；叶绿素容易溶解在酒精中，而不容易溶解在水中；酒精的燃点很低，如果直接加热就会使酒精燃烧，发生危险，要隔水加热。将叶放入酒精中隔水加热是为了溶解叶中的叶绿素。因此，该实验步骤与相应目的相符，故C不符合题意。 D．淀粉具有遇碘变蓝特性。向清水漂洗后的叶滴加碘液，可以检验叶片中是否含有淀粉；如果叶片变蓝，说明含有淀粉；如果叶片不变蓝，说明不含淀粉。因此，实验步骤与相应目的相符，故D不符合题意。 故选B。 25. 植物对改善环境有重要意义，下列有关植物作用的叙述错误的是（ ） A. 保持水土，涵养水源 B. 防风固沙，加速降尘 C 降低湿度，提高温度 D. 降低噪声，美化环境 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用有：食物之源；能维持大气中的碳-氧平衡；能促进生物圈中的水循环等。 【详解】A．植物通过其根系可以固定土壤，保持水土，减少水土流失；同时植物的落叶等可以截留雨水，减缓雨水流动，起到涵养水源的作用，故A正确。 B．植物，特别是树木和灌木，可以阻挡风沙，起到防风固沙的作用；同时，植物的叶片表面粗糙，可以吸附和滞留空气中的尘埃，有助于加速降尘，故B正确。 C．植物通过蒸腾作用会释放水蒸气到空气中，从而增加环境的湿度，而不是降低湿度；同时，植物通过蒸腾作用可以消耗大量的热能和带走热量，从而降低周围环境的温度，而不是提高温度，这样可以改善小气候，特别是在炎热的夏季，植物可以提供阴凉的环境，降低温度，故C错误。 D．有很多植物的枝叶可以吸收和反射声波；尤其是厚而多汁的叶片，吸音效果更好；枝叶的摆动，使声波减弱，并迅速消失，从而有助于降低噪声污染。同时，植物可以增加环境的绿色面积，提升景观质量，起到美化环境的作用，故D正确。 故选C。 二、综合应用题（每空2分，共50分） 26. 下图是细胞结构示意图，请据图回答问题： （1）属于植物细胞的是______（填“甲”或“乙”）。 （2）菠菜在热水中浸泡，水变绿色，说明[ ]______被破坏。 （3）“种瓜得瓜，种豆得豆”的现象与结构[ ]______有关。 （4）动植物细胞都具有的能量转换器是[ ]_______。 【答案】（1）乙 （2）②细胞膜 （3）④细胞核 （4）⑦线粒体 【解析】 【分析】题图中：甲是动物细胞结构示意图，乙是植物细胞结构示意图；①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤细胞质、⑥液泡、⑦线粒体。 【小问1详解】 结合题图可知，甲细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，因此甲是动物细胞。而乙细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，这些特征是植物细胞的特点，因此乙是植物细胞。 【小问2详解】 菠菜在热水中浸泡时，由于热水的高温破坏了菠菜细胞的②细胞膜，使得细胞内的绿色物质（主要是叶绿体中的叶绿素）能够透过细胞膜进入水中，从而使水变绿色。 【小问3详解】 “种瓜得瓜，种豆得豆”的现象是遗传的表现。在细胞中，遗传物质主要存在于细胞核中。细胞核内含有遗传物质DNA，它携带着控制生物性状和遗传特征的基因。因此，与“种瓜得瓜，种豆得豆”现象有关的结构是④细胞核。 【小问4详解】 动植物细胞都具有的能量转换器是⑦线粒体。线粒体是细胞进行呼吸作用的场所，它能够将有机物中的化学能释放出来，供细胞进行各种生命活动使用。 27. 下图甲由字母分别代表植物的生理活动，图乙是小明探究植物其中一项生理活动的实验步骤，请分析回答问题： （1）小明探究的生理活动是图甲中[A]______，用不透光纸将叶片上下两面遮盖一部分是为了形成对照实验，实验变量是_______。 （2）实验前将植物进行暗处理是为了将原有的淀粉耗尽。该步骤主要是利用图甲中生理活动[ ]_____。 （3）图乙水浴加热的小烧杯中的液体是_______。 （4）图甲中的生理活动[B]主要通过叶片中气孔完成。移栽植物可通过_______等措施降低该生理活动。 （5）植物的光合作用，能为生物圈中绝大多数生物的生存和发展提供必需的物质和_______。所以，植物是______。 【答案】（1） ①. 光合作用 ②. 光照 （2）C呼吸作用 （3）酒精 （4）剪掉部分枝叶##在阴天或傍晚移栽##对移栽后的植物进行遮阴 （5） ①. 能量 ②. 生产者 【解析】 【分析】（1）“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验步骤包括：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→清水漂洗→滴加碘液→清水漂洗→观察现象。该实验要点是：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝、酒精溶解叶片中的叶绿素等；关键是：确定控制实验变量、设置对照实验。 （2）观图可知，图甲中的A代表光合作用，B代表蒸腾作用，C代表呼吸作用。 【小问1详解】 在图甲中，通过A过程能够吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，因此该过程代表光合作用；因此小明探究的生理活动是图甲中A光合作用；在对照实验中，除了变量外，其他因素都相同并且适宜，这样可以排除其他因素的影响，便于得出正确结论；用不透光纸将叶片上下两面遮盖一部分，遮光部分见不到光，未遮光部分能够见到光，除了光照不同外，其他因素都相同，因此用不透光纸将叶片上下两面遮盖一部分是为了形成对照实验，实验变量是光照（光）。 【小问2详解】 把盆栽的植物放到黑暗处一昼夜，植物不能进行光合作用制造有机物（淀粉），但是可以进行呼吸作用消耗有机物，从而使叶片中原来储存的有机物耗尽，这样可以排除原有的有机物对实验的干扰，保证实验结果所检测到的有机物是实验过程中形成的。图甲中，通过C过程能够吸收大气中的氧气并释放二氧化碳，该过程是呼吸作用。因此，实验前将植物进行暗处理是为了将原有的淀粉耗尽。该步骤主要是利用图甲中生理活动C呼吸作用。 【小问3详解】 叶绿素为绿色，脱色后便于观察淀粉遇碘变蓝，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；叶绿素容易溶解在酒精中，而不容易溶解在水中；酒精的燃点很低，如果直接加热就会使酒精燃烧，发生危险，要隔水加热；酒精脱色中的小烧杯中盛有酒精，大烧杯中盛有清水，叶片放入小烧杯中。因此，图乙水浴加热的小烧杯中的液体是酒精。 【小问4详解】 图甲中的生理活动B蒸腾作用主要通过叶片中气孔完成的。影响蒸腾作用的因素主要有光照强度、环境中的温度、空气湿度、空气流动状况等。叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，在移栽植物时，可以剪掉部分枝叶，这样可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽成活率；此外在阴天或傍晚进行移栽，或对移栽后的植物进行遮阴，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽成活率等。因此，移栽植物可通过剪掉部分枝叶、在阴天或傍晚移栽、对移栽后的植物进行遮阴等措施降低蒸腾作用，提高移栽成活率。 【小问5详解】 植物通过光合作用能够把二氧化碳和水等无机物转变成有机物，把光能（太阳能）转变成化学能储存在制造的有机物中，从而为自身和生物圈中绝大多数生物的生存和发展提供必需的物质和能量。所以，植物是生产者。 28. 某同学设计的探究种子萌发的外界条件实验，他把几粒种子进行如图所示的操作，将甲放在25℃左右的房间内，乙放在冰箱的4℃冷藏室内，请据图回答问题： （1）几天后，最有可能萌发的是_______号种子； （2）实验结果表明，种子萌发时需要的_______、_______和_______，缺少其中的任何一种外界条件种子都不能萌发。 （3）有同学看到本实验后，在家里任意找了几粒种子重复做了这个实验，但所有的种子都没有萌发，可能的原因是______。 【答案】（1）2 （2） ①. 一定的水分 ②. 充足的空气 ③. 适宜的温度 （3）种子已经死亡##胚不完整##种子处于休眠期（合理即可） 【解析】 【分析】（1）种子萌发的条件包括环境条件和自身条件，环境条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气；自身条件包括完整的、有生命力的胚，以及供胚发育所需要的营养物质，有些植物种子还要度过一定的休眠期，种子萌发要同时具备环境条件和自身条件。 （2）由图分析可以看出，甲中的1号种子和2号种子的变量是水，可以形成一组对照实验；2号和3号的变量是空气，可以形成一组对照实验；甲中2号和乙中5号的变量是温度，可以形成一组对照实验。 【小问1详解】 甲装置温度适宜，1号种子缺乏一定的水分，种子不能萌发；2号种子具有一定的水分、充足的空气，种子能够萌发；3号种子没有充足的空气，种子不能萌发；乙装置放在冰箱的4℃冷藏室内，温度不适宜，4、5、6号种子都不能萌发。因此，几天后，最有可能萌发的是2号种子。 【小问2详解】 甲中的1号种子和2号种子可以形成一组对照实验，变量是水，没有水的1号种子不萌发，有水的2号种子萌发；2号和3号可以形成一组对照实验，变量是空气，有充足空气的2号种子萌发，没有充足空气的3号种子不萌发；甲中2号和乙中5号种子可以形成一组对照实验，变量是温度，具有适宜温度的2号种子萌发，而温度不适宜的5号种子不萌发。因此，实验结果表明，种子萌发时需要的一定的水分、充足的空气和适宜的温度，缺少其中的任何一种外界条件种子都不能萌发。 【小问3详解】 种子萌发除了要具备环境条件外，还要同时具备自身条件。因此，有同学看到本实验后，在家里任意找了几粒种子重复做了这个实验，但所有的种子都没有萌发，可能的原因是：种子已经死亡，或胚不完整，或种子处于休眠期等；也可能是因为实验条件没有控制好，比如没有提供适量的水分或充足的空气等（合理即可）。 29. 图中甲、乙、丙分别是某一植物的一段枝条、枝芽（纵切）、双子叶植物种子及其结构（纵剖）示意图，据图回答下列问题。 （1）图甲中叶是由图乙中的[7]_______发育来的，也是由图丙中的[D]_______发育来的。 （2）图丙中_______（填字母）组成种子的胚，营养物质贮存在_______（填结构名称）中。 （3）从生物体的结构层次上看，叶属于_______。 【答案】（1） ①. 幼叶 ②. 胚芽 （2） ①. BCDE ②. 子叶 （3）器官 【解析】 【分析】图甲表示某一植物的一段枝条，1是顶芽，2是叶，3是茎，4是侧芽。 图乙是枝芽（纵切）的结构示意图，5是生长点，6是叶原基，7是幼叶；8是芽轴，9是芽原基。 图丙是种子的结构（纵剖）示意图，A是种皮，B是胚根，C是胚轴，D是胚芽，E是子叶。 【小问1详解】 双子叶植物种子的胚芽突破种皮背地生长，发育成芽；枝芽中的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎。可见，图甲中的叶是由图乙中的[7]幼叶发育来的，也是由图丙中的[D]胚芽发育来的。 【小问2详解】 雌蕊子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。结合题图可知，B胚根、C胚轴、D胚芽、E子叶共同组成了种子的胚。而图丙中对于双子叶植物来说，子叶是储存营养物质的主要器官。可见，该种子的营养物质主要贮存在子叶中。 【小问3详解】 从生物体的结构层次上看，叶是植物体的一个重要组成部分。它是由多种组织构成的器官，包括保护组织、营养组织（薄壁组织）、输导组织和机械组织等。因此，从结构层次上划分，叶属于器官。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度（上）期末学业结果诊断性评价 七年级生物 注意事项： 1.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 2考试结束后，请将“答题卷”交回。 一、单项选择题（每题2分，共计50分） 1. 有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是 A. 光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体 B. 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 C. 光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量 D. 合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用 2. 以下关于绿色植物的说法错误的是（　　） A. 绿色植物通过吸收作用从土壤中吸收水和无机盐 B. 绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈中的水循环 C. 绿色植物通过呼吸作用维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 D. 绿色植物通过光合作用为生物圈中的其他生物提供有机物 3. 人们可以通过加工海带获得碘，海带内的碘元素含量远远高于海水，这是因为细胞中的哪种结构在起作用？（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 4. 在花的基本结构中，主要部分是（　　） A. 花萼和花冠 B. 花药和子房 C. 雄蕊和雌蕊 D. 花被和花托 5. 生物能适应环境，也能影响和改变环境。下面事例中属于生物改变环境的是（ ） A. 竹节虫身体与竹枝相似 B. 林下的植物叶片更为宽大 C. 大树下感觉凉爽 D. 秋天树叶会落下 6. 细胞分裂时先要进行DNA的复制，DNA主要存在于细胞的哪一结构中？（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 7. 园林工人在移栽植物的过程中要截去植物的一部分枝叶，这种做法的主要目的是 A. 阻止新陈代谢 B. 降低蒸腾作用 C. 阻止呼吸作用 D. 阻止光合作用 8. 1880年，德国科学家恩格尔曼为了确定光合作用的发生场所，将载有水绵和好氧细菌（其生活离不开气）的临时装片首先置于没有空气的暗环境里，然后用极细的光束照射水绵。通过显微观察，他发现好氧细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中。若将上述临时装片完全暴露于光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光的部位的周围。下列叙述错误的是（ ） A. 将临时装片置于没有空气的暗环境里可排除氧气的影响 B. 好氧细菌集中的部位产生了较多的氧气 C. 此实验证明叶绿体是光合作用的场所 D 此实验可以证明光合作用需要二氧化碳 9. 如图是植物叶片生理活动示意图，下列说法错误的是（ ） A. 若该图表示光合作用，则①是二氧化碳，②是氧气 B. 若该图表示物质的运输，则③是水，④是有机物 C. 若该图表示呼吸作用，则①是二氧化碳，②是氧气 D. 通常白天植物的光合作用强度大于呼吸作用强度 10. 大白菜的心叶是淡黄色或白色的，外面叶片是绿色，其原因是 A. 水分不足 B. 肥料不足 C. 光照不足 D. 温度过低 11. 无土栽培是栽培植物的新技术，植物在培养液中也能茁壮成长。下列有关叙述中，错误的是（ ） A. 培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐 B. 根吸收的水分大部分用于蒸腾作用 C. 吸收营养物质主要是根毛 D. 培养液中营养物质的浓度大，植物生长的越茂盛 12. 在“用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”的实验中，下列有关说法错误的是（ ） A. 放大倍数为目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积 B. 若图像在视野的右上方，可以向左下方移动玻片将其调整到视野中央 C. 若视野内光线太暗，可换用较大光圈的遮光器 D. 可观察到细胞壁、细胞质、细胞核等结构 13. 如图表示细胞发生的一系列变化过程 图中A和B过程分别表示 （ ） A. 细胞生长、细胞分化 B. 细胞分裂、细胞生长 C. 细胞分裂、细胞分化 D. 细胞生长、细胞分裂 14. 下列说法中错误的是（ ） A. 生物学的研究对象是生命现象 B. 达尔文首次提出“生物学”这个科学名词 C. 设计对照实验，除实验变量外，其他条件都要一样 D. DNA分子双螺旋结构发现使生物学研究进入到分子生物学阶段 15. 下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（ ） A. 绝大多数生物是由细胞构成的 B 血液、肌腱、软骨和皮肤上皮都属于上皮组织 C. 人体的胃就是消化系统 D. 所有生物体都具有细胞、组织、器官、系统四个层次 16. 在“花褪残红青杏小”的描述中，形成小青杏依次经过的生理过程是（　　） A. 开花→传粉→受精→结果 B. 传粉→受精→开花→结果 C. 开花→受精→传粉→结果 D. 受精→开花→传粉→结果 17. 根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 分生区 B. 成熟区 C. 伸长区 D. 根冠 18. 盐碱地不利于种植农作物是因为盐碱地（ ） A. 容易造成土壤缺水 B. 土壤温度过低 C. 土壤易于板结而缺氧 D. 土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度 19. 下列关于植物体内物质运输的说法正确的是（ ） A. 导管和筛管只存在于植物体的茎中 B. 导管是由许多筒状的活细胞上下相连形成的 C 筛管主要运输水、无机盐和有机物 D. 导管和筛管把营养物质运输到植物体各部位 20. 若1个豌豆的豆荚（果实）中有5颗种子，对该果实的发育分析正确的是（ ） A. 由1个子房1个胚珠发育而来 B. 由1个子房5个胚珠发育而来 C. 由5个子房1个胚珠发育而来 D. 由5个子房5个胚珠发育而来 21. 观察叶片的下表皮装片时，可以看到表皮细胞和气孔。下面说法错误的是（　　） A. 气孔是由成对的保卫细胞围成的 B. 所有气孔都是打开的 C. 表皮细胞无色透明 D. 表皮细胞属于保护组织 22. 验证温度对种子萌发的影响，下列实验设计中正确的是（ ） A. 用一粒种子作实验材料，但一定要认真操作 B. 选用玉米种子和大豆种子各10粒作为对照 C. 设计对照实验，除温度是变量外，其他条件都一样 D. 需分成黑暗和光照两组作对照 23. “小草依依，踏之何忍！”这样的提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ） A. 谊物缺少无机盐，影响生长 B. 植物缺少水，影响光合作用 C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D. 气孔关闭，影响蒸腾作用 24. 在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，下列实验步骤与相应目的不相符的是（ ） A. 把天竺葵放在暗处2~3天——消耗叶中原有的淀粉 B. 用墨纸遮盖叶的一部分——排除光照对实验的影响 C. 将叶放入酒精中隔水加热——溶解叶中的叶绿素 D. 向清水漂洗后的叶滴加碘液——检验有无淀粉产生 25. 植物对改善环境有重要意义，下列有关植物作用的叙述错误的是（ ） A 保持水土，涵养水源 B. 防风固沙，加速降尘 C. 降低湿度，提高温度 D. 降低噪声，美化环境 二、综合应用题（每空2分，共50分） 26. 下图是细胞结构示意图，请据图回答问题： （1）属于植物细胞的是______（填“甲”或“乙”）。 （2）菠菜在热水中浸泡，水变绿色，说明[ ]______被破坏。 （3）“种瓜得瓜，种豆得豆”的现象与结构[ ]______有关。 （4）动植物细胞都具有的能量转换器是[ ]_______。 27. 下图甲由字母分别代表植物的生理活动，图乙是小明探究植物其中一项生理活动的实验步骤，请分析回答问题： （1）小明探究的生理活动是图甲中[A]______，用不透光纸将叶片上下两面遮盖一部分是为了形成对照实验，实验变量是_______。 （2）实验前将植物进行暗处理是为了将原有的淀粉耗尽。该步骤主要是利用图甲中生理活动[ ]_____。 （3）图乙水浴加热的小烧杯中的液体是_______。 （4）图甲中的生理活动[B]主要通过叶片中气孔完成。移栽植物可通过_______等措施降低该生理活动。 （5）植物的光合作用，能为生物圈中绝大多数生物的生存和发展提供必需的物质和_______。所以，植物是______。 28. 某同学设计的探究种子萌发的外界条件实验，他把几粒种子进行如图所示的操作，将甲放在25℃左右的房间内，乙放在冰箱的4℃冷藏室内，请据图回答问题： （1）几天后，最有可能萌发的是_______号种子； （2）实验结果表明，种子萌发时需要的_______、_______和_______，缺少其中的任何一种外界条件种子都不能萌发。 （3）有同学看到本实验后，在家里任意找了几粒种子重复做了这个实验，但所有的种子都没有萌发，可能的原因是______。 29. 图中甲、乙、丙分别是某一植物的一段枝条、枝芽（纵切）、双子叶植物种子及其结构（纵剖）示意图，据图回答下列问题。 （1）图甲中的叶是由图乙中的[7]_______发育来的，也是由图丙中的[D]_______发育来的。 （2）图丙中_______（填字母）组成种子的胚，营养物质贮存在_______（填结构名称）中。 （3）从生物体的结构层次上看，叶属于_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$