浙江省杭州市余杭区2024-2025学年七年级上学期期末科学试题

2024学年第一学期期末学业水平测试 七年级科学试题卷 (满分120分，考试时间100分钟) 一、选择题（每题2分，共30分） 1.人在跑步过程中一直消耗体内的 A.热能 B.化学能 C.机械能 D.电能 2.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证，卜列实验操作过程正确的是 8 水池 A.倾倒液体 B.处理废液 C.滴加液体 D.熄灭酒精灯 3.使用显微镜的过程中，一般不会改变视野亮度的操作是 A.吏换物镜 B.移动玻片 C.翻转反光镜 D.调节光圈大小 4.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”出自李白的《望天门山》。就此诗句而言，若认为 站在帆船上的李白是静止的，所选的参照物是 A.青山 B.江岸 C.帆船 D.江水 5.我国古代把女子一柞长称为“咫”，男子一柞长称作“尺”，如下图“咫尺之间”用来比 喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度人约相差 A.3mmn B.3cm C.3dm D.3m 1的t 咫 尺 第5题 第6题 6.如图是月偏食的示意图，月食轮廓是弯曲的圆弧。下列事实与圆弧的形成无关的是 A.月球是球形的B.地球是球形的C.光的直线传播 D.地球是不透明的 7.“结构与功能相适应”是重要的科学观念，下列关于生物特点与科学观念不相符的是 A.鸟儿体表覆羽，前肢变成翼，是与其飞行功能相适应 B.成年青蛙用肺呼吸，湿润皮肤能辅助呼吸，能真止适应陆地生活 C.鯽鱼身体呈流线型，有利于它减小运动阻力 D.蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，是它能终生生活在陆地上的主要原因 8.小丽和小雨进行跑步比赛，他们讨论比赛方案。小丽说：“我们跑相同的路程，看谁用的 时间短，短者为胜”。小雨说：我们跑相同的时间，看谁跑的路程长，长者为胜”。对他们 所说的方案，你认为 A.只有小丽的方案可行 B.只有小雨的方案可行 C.两个方案都可行 D.两个方案都不行 1 9.实验室中的两瓶试剂，一瓶是蒸馏水、另一瓶是食盐水，因失去标签而无法区别。小科建 议：将两瓶液体各取少许分别滴在玻璃片上，然后将水分蒸发掉，根据玻璃片上是否残留有 白色固体加以区别。这个环节属于科学探究中的 A,猜想与假设 B.设计实验与制订计划 C.进行实验与收集证据 D.合作与交流 10.恒星的寿命是指恒星从形成到灭亡所经历的时间，这取决于多种因素，质量是影响寿命的 主要因素。结合图表信息，推测四种恒星中寿命最长的是 恒星 质量（与太阳相比的倍数） 星15 天狼A星 2.14 1o 天狼B星 1.05 织女星 2.13 2 牛郎星 1.79 年 恒垦的质量（与太阳相比的倍数） A.天狼A星 B.天狼B星 C.织女星 D.牛郎星 11.鳄雀鳝属于外来入侵物种，一旦发现应立即上报相关部门处理。鳄雀鳝能用鳃呼吸，用鳍 辅助游泳，因其身上有坚硬的盾状鳞片上长得像鳄而得名。由此可知，鳄雀鳝属于 A.鱼类 B.两栖类 C.爬行类 D,哺乳类 秀⑦ B)→③ 第11题 第12题 12.为探究日食产生的原因，小科进行了如下模拟实验：把A、B两球放置在同一水平面的视 线上，并控制眼睛、球A和球B的位置如图所示。下列有关说法错误的是 A.球A模拟的是太阳 B.眼晴模拟的是地球王的观察者 C.要模拟日全食，小球A须向箭头③方向移动~段离 D.要模拟日偏食，小球A须向箭头①或②方向移动一段距离 13.制作三球运动演示模型是一个工程实践的过程，其流程有：①制作一个模型，②在限制条 件下进行设计，③发布成果，④测试这个模型、评估并改进，⑤明确一个要解决的问题。下 列符合1程实践的过程是 A.②⑤①③④ B.②⑤①④③ C.⑤②①③④ D.⑤②①④③ 14.伞藤是单细胞绿藻，其细胞核位于足部，科学上常用它米研究细胞的有关功能。如图是伞 藻“嫁接”实验过程示意图，则伞藻“移接体”长出的帽形应该是 菊形界 ③ 取细胞核 取中部 组合综接 A.① B.② c.③ D.④ 2 15.比较是根据研究对象的特征来认识对象的相同点或 相异点的方法。蜂鸟鹿蛾和蜂鸟无论是外形、体重，还 是生活习性、飞行速度都极其相似，但是它们也存在许 多区别。下表为两种生物的分类等级示意图，下列描述 错误的是 蜂鸟鹰蛾 蜂鸟 界 门 纲 的 科 蜂乌魔蛾 动物界 A 昆虫纲 鳞翅目 天蛾科 蜂乌 动物界 脊索动物门 乌纲 雨燕目 蜂鸟科 A.蜂鸟鹰蛾属于鸟类 B.▲应为节肢动物门 C,鲫鱼和蜂鸟的亲缘关系更近 D.表中最小的分类等级是科 二，填空题（共30分） 16.（4分)2024年10月，我国中科院和航天局联合发布《国家空间科学中长期发展规划》， 其中一项优先发展方向为探索太阳系天体和系外天体的宜居性。 哈需梦星 项目：与 大气表面均温 自转周期 公转 距离 密度 周期 ⊙ 地球 1 15'℃ 23时54分 1年 火星1.52 0.01-63℃ 24时37分 1.9年 (注：假设地球的与日距离和大气密度均为1) (1)上图为太阳系模式图，某行星从地球与太阳之间经过时，地球上的观察者会看到个黑 点从太阳前面通过，这种现象称为“凌日”，能产生“凌日”的行星是▲（填字母代号）。 (2)上表是地球和火星部分参数的对比。人类首先选择火星作为探索生命起源和进化的行星， 是因为火星上的一些地理现象与地球上的相似，主要表现为▲。 ①火星和地球一样被厚厚的大气层所包围②火星、地球与太阳的距离都比较适中 ③火星、地球自转周期比较适中 ④火星和地球四季的长度一样 17.(4分)加拿大一枝黄花作为一种观赏植物引入的外来物种，因繁殖力极强，生长优势明 显，生态适应性广，造成多地生态平衡的破坏和生物多样性的威胁，已成为一种生态公害。 (1)小科对包括加拿大一枝黄花在内的4种植物编制了二歧分类检索表，则加拿大一枝黄花 对应表中的▲（填字母）。 (2)加拿大一枝黄花与周围植物争阳光、争肥料，直至其它植物死亡，这是生物间的▲关 系（填“共生”、“寄生”或“竞争”） 1a有种子…2 1b无种子*…3 2a种子有果皮包被A ①大玻璃 ③细玻璃 2b种子无果皮包被…B 3a有茎和叶0 ②弯而细的缩 36无茎和叶…D 第17题 第18题 18.(4分)1865年，英国人阿尔伯特发明了一种很有特色的水银体温计，特点是储存水银的 细管里有一狭道，实现了体温计离开人体读数。如图所示，体温计中的▲（填序号）与狭 道的作用相同。若用该体温计直接测量36.8℃的体温，则其示数是▲。 3 19.(4分)如图为七上科学教材中出现的几种植物。 蒲公英 苹果 银杏 肾侨 (1)如果将蒲公英、苹果和银杏归为一类，肾蕨为另一类，则分类的依据是▲。 (2)蒲公英的果实顶端有茸毛，像-一把降落伞，这种特点的意义是▲： 20.(4分)太阳一巨大的核能火炉。太阳这个巨大的“核能火炉”已经稳定地“燃烧”了 50亿年。日前，它正处于壮年，要再过50亿年它才会燃尽自已的核燃料。 (1)发生在光球层上太阳活动最重要的标志是▲。 (2)有关太阳的演化过程，正确的是▲。 A.原始星云→恒星一红巨星→白矮星 B.原始星云·恒星·红超巨星→白矮星 C,原始星云+恒星一红巨星→中子星 D.原始星云→恒星→红超巨星→黑洞 21.(6分)在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变、影响者生：物：生物也不断 进化、适应并影响着环境。科学小组同学，认真观察周边环境中的生物变化、阅读书本中相 关的资料。根据科学知识分析下列现象： (1)有“沙漠之舟”美称的骆驼，耐饥耐渴，善走沙漠，这体现了生物对环境的▲（选填 “适应”或“影响”) (2)苔藓总生长在树干的背阴面，这是受到阳光这一因素的影响：青蛙到了冬天会冬眠，这 是受温度这种因素的影响。上述两种因素可统称为▲。 (3)请举例说明生物对环境的影响既有有利的一面，也有有害的一面：▲。 22.(4分)学习了量筒的识之后，小科想要测量一块形状不规则矿石的体积。因矿石的体 积较大，小科按如图步骤进行测量。 20 150 150 tthb 150 15相 A在水面处做标记 B.取出：矿石 C将水倒入D济量消中的，例水后再 (矿石浸没在永中) 量词。并记部分水闭人烧次读出量诗 录牡据 杯中至标记处 中水的体积 (1)根据图示实验步骤，测得矿石的体积为▲。 (2)小丽认为测量结果会比真实值偏大，她的理由是▲。 三.实验探究题（共28分） 23.(4分)如图为洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作以及显微镜结构，请回答下列问题： ④ (1)正确的实验操作顺序是E一▲一。A、E两个步骤中都用到了液体试剂，它们分别是 ▲（填写序号）。（①清水②生理盐水③碘液 (2)假如在显微镜下看到了如图甲所示的物像，为了更清晰地观察细胞，得到图乙所示的 图像，则主要操作步骤为▲。 ①将玻片向右上方移动使a移至视野中央 ②将玻片向左下方移动使a移至视野中央 ③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜 ④转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜 甲 ⑤调节细准焦螺旋至物像清晰⑥调节粗准焦螺旋至物像清晰 A.①→③→⑤B.②-④-→⑤C.③→①→⑤D.②+③+⑥ 24.(6分)中国药学家屠呦呦因发现青蒿素荣获2015诺贝尔生理学或医学奖。青蒿是一年 生草本植物，青蒿素是一种从背蒿中提取的化学物质，是治疗疟疾耐药性效果最好的药物。 青蒿素可溶于乙醇、乙醚，不溶于水，对热不稳定，易受热的影响而分解。青蒿的根、茎、 叶中都含有青蒿素，如下表是研究人员对不同干燥方法下老叶、新叶中青蒿素的含鱼进行研 究。每种实验都进行了3次重复实验，分别获得3组实验数据，如下表： 青高素含量(mg/g) 组织 干燥方法 三 晒干 3.91 4.02 4.05 老叶 烘干 .2.66 2.71 2.95 晒千 4.57 4.65 4.58 新叶 洪干 3.49 3.69 3.59 (1)为提高实验结论的可信度，应如何处理每种实验的三组实验数据？▲。 (2)根据实验结果可知，应选用▲的青蒿提取青蒿素。 (3)青蒿素提取过程中选择“用乙醚低温溶解”而不用“加水高温煎煮”提取，请分析可能 的理出▲。 25.(4分)本学期同学们都进行了观察蜗牛的实验，请回答下列问题。 (1)构成蜗牛的结构和功能的基本单位是▲。 (2)用铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，这是在探究蜗牛是否有▲觉。 (3)利用刻度尺测量该蜗牛壳的直径，下图中测量方法正确的是▲。 26.(8分)在学习了光的直线传播后，某科学小组做了以下实验： 过调节高 水增 微光器 峻的台灯 H 扫它 桌面 小孔成像 图甲 图乙 图丙 (1)同学们先利用如图甲所示的器材进行探究。在水中加入适量的白糖，不搅拌。等白糖溶 解完后，打开激光器，出现了如图所示的光线。说明水槽中的溶液是▲的（填“均匀” 或“不均匀”)。 (2)图乙是同学们制作的简易“针孔照相机”。能看到烛焰在半透明的塑料膜上成的像是 ▲（选填“正立”或“倒立”）的实像。为了增大烛焰所成的像，可采取的办法是： ▲（写出一种方法即可）。 (3)最后他们又想探究路灯下人影长度的影响因素，用如图丙所示高度可调的台灯模拟“路 灯”、用竖立起来的铅笔模拟“人” (铅笔顶端始终低于灯泡的高度)进行实验。 光源高度H/cm 20 30 40 50 60 影长L/cm 30 15 10 7.5 6 表中为实验所测数据，根据数据可得结论： 27.(6分)鱼在游泳时，鱼鳃盖一张一合，各种鳍不停地摆动。为了研究鱼的这两种行为， 小科进行了如下实验。 (1)鱼的口与鳃盖交替一张一合，这是鱼在水中进行▲。小科用吸管吸取一些墨汁，慢慢 地滴在鱼口的前方，墨汁流入鱼口后，会顺着鳃盖后缘流出来。小丽提议改用绿色的菠菜汁 代替墨汁进行实验，这样做的好处是▲。 (2)各种鳍在鱼游泳时各自有什么作用呢？小科选取生长状况、大小相同的两条鲫鱼，编号 为甲、乙。如图所示，用棉线和木板捆扎乙鲫鱼的尾鳍，甲鯽鱼不作处理。接着将两条鯽鱼 同时放置在同一个水缸中，观察鲫鱼的游泳姿态。 实验选取的甲、乙两条鲫鱼，生长状况、大小均相同，这样做的目的是▲。 四、综合题（共32分） 28.(6分)人类对字宙的认识经历了漫长的探索。 盖天说，始于西周前 门6世纪，哥白尼通过观察和测量后 提出耳心说，认为太阳是宇宙中心 期，认为天圆地方。 地球等一起绕太阳转动。 公元140年，托勒密完善了地 17世纪，伽利咯用自制 1929年，哈勃根据对银河系外 心说，认为地球静止不动，日 的望远镜观测天空，为 的星系的测定，提出字宙正在 月和各行星绕地运转。 日心说提供了证据。 不断地膨张。 (1)根据以上科学史信息，下列两图中与“日心说”所对应的是▲（填“甲”、“乙”）。 领是无 (2)分析上述科学史料，判断卜列观点正确的有▲。（多选，填字母代号） A.当前被人们认同的理论今后可能会被另·种理论取代 B.科学理论的发现往往需要借助观察、测虽等科学方法 C.只有完全正确的理论才是科学理论 D.没有先进的科学技术将无法开展科学研究 E.技术的进步会促进科学的发展 (3)为了更好地理解星系是如何运动的，老师在一个气球表面贴上·些圆形小纸片，用打气 筒向气球中打气（如图所示）。如果圆形小纸片是代表星系，那么打气是模拟了▲。 29.(6分)地铁给我们的出行带米了方便，也提高了运力，是人们 喜爱的一种出行方式。小科对地铁很感兴趣，查阅资料知道杭州地 铁9号线列车长120m,设计的最高时速为80km/h。 (1)列车的最高时速80km/h,它的科学意义是▲。 (2)小科测得该地铁列车从荷禹路站出发到五洲路站的时间为 2mi,在手机地图上截取了一张地图，用刻度尺测得地图上两站间 的距离，若地图上的1cm等于实际路程0.4km,则地铁在两站之间 运行的平均速度为多少kh？(写出解答过程) (3)哪幅图能人致描述出地铁从“进站”到“出站”的运动规律的是▲。 B 30.(6分)学习动、植物细胞结构后，学生制作细胞模型展示学习成果，图甲是洋葱的生长 过程，图乙是小科用彩泥制作的洋葱表皮细胞模型。 细质 0叶候体 图甲 图乙 (1)图乙中具有支持和保护作用的结构是▲，它可以防止细胞的形状发生改变。 (2)下面是老师制定的评价量表中有关结构完整性的评价标准。 等级 优秀 良好 待改进 指标特合细胞的形态特符合细胞的形态特征，结：不符合细胞的形态特征， 征，结构完整，标构有一处透漏或多余，名结构不完整，名称标注有 注正确且齐全。 称标注正确。 误或不全。 7 根据评价量表，就“结构完整性”这一指标，被评定为良好，为使该模型达到优秀水平，请 你对该模型提出合理的改进建议▲。 (3)小丽利用保鲜膜、红枣、绿豆、琼脂等材料制作了动物细胞模型。老师提议将保鲜膜改 为细纱网来表示细胞膜，请你说明他的理由：▲· 31.(6分)某校的校园环境优美，植物郁郁葱葱，校园中还有一个池塘。T01班的学生在老 师的带领下对校园植物进行了调查，并调查结果整理记录如下： 各区种类数 植物类群 绿流 东 西 南 北 藻类植物 0 0 0 苔藓植物 2 3 1 4 蕨类植物 鱼 11 2 0 2 鳙鱼 种子植物 8 6 11 19 (1)根据表格中的数据推测池塘位于哪个区，并说明理由▲ (2)同学们又对池塘里的生物进行了认真的调查，其中部分动物的食物关系如上阁所示。 ①这个池塘中的所有生物及其生活环境中的非生物因素形成的整体叫▲： ②写出图中最长的一条食物链_▲一 32.(8分)在学习了温度计的相关知识后，某班级同学开展了“自制温度计”的项目化学习 活动。他们用玻璃小药瓶、透明吸管、红墨水等器材设计并制作了如图所示的甲、乙两款温 度计。 红墨水 红墨水 甲 乙 (1)为了给图甲的温度计标定温度值，将该温度计分别放入10℃和40℃的水中，待液面静 止后，标出红色液柱到达的位置并记作A和C,则40℃对应的刻度线是▲。为提高此温度 计的精确度，下列改进合理的是▲（填字母）。 A.增加玻璃管长度 B.增大玻璃管内径 C.减小玻璃管内径 (2)图乙是同学们仿制的一款利略温度计。当发现其液面由A上升到B时，则表明气温在 ▲（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 (3)与甲对比，评价乙的优缺点：▲。（优缺点各写出-一条） 8