河南省杞县 2024-2025学年八年级上学期期末道德与法治试卷

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2025-01-16
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)八年级上册
年级 八年级
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 河南省
地区(市) 开封市
地区(区县) 杞县
文件格式 ZIP
文件大小 7.19 MB
发布时间 2025-01-16
更新时间 2025-01-16
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-01-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50047104.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

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解析:医生在高铁上救助男童体现了与人为善的品质,A选项以礼待人、B 选项换位思考、D选项诚实守信均未突出体现。 评分标准:选C得2分。 9.答案:D 解析:图示表示包含关系,附加刑包含罚金,A选项主刑和拘留是不同类 型处罚,B选项道德和法律是不同规范,C选项行政诉讼和民事诉讼是不同诉 讼类型,均不符合。 评分标准:选D得2分。 10.答案:C 解析:环保亲子活动有利于青少年在秦献中成长,培养社会责任感,A选 项承担法定责任不准确,B选项提高科学文化素质不相关,D选项丰富文化生 活未体现。 评分标准:选C得2分。 11.答案:A 解析:材料表明在改革中不同角色有不同责任,需共同努力,B选项与题 意不符,C选项“完全一致”错误,D选项未突出角色与责任关系。 评分标准:选A得2分。 12.答案:A 解析:毛泽东诗词体现了对国家发展的信心和自强不息的意志,③弘扬高尚 道德、④健全人格在诗词中未明显体现。 评分标准:选A得2分。 13.答案:B 解析:演讲比赛内容体现了国家与个人关系、国家利益至上及人人维护国家 第2页共5页 安全等,①青少年是未来希望未突出体现。 评分标准:选B得2分。 14.答案:D 解析:孙颖莎在不同场景有不同身份,说明在不同社会关系中身份不同,A 选项业缘关系不全面,B选项成长社会化未突出,C选项身份角色定位一样错 误。 评分标准:选D得2分。 15.答案:C 解析:城管局加强监管等措施体现了社会规则保障停车秩序、明确秩序内容, ②只能依靠”错误。 评分标准:选C得2分。 16.答案:C 解析:市民诚信码获优惠体现诚信重要性,③诚信是安身立命之本,②珍惜 诚信记录,①选项说的是企业,④选项材料未体现信守承诺。 评分标准:选C得2分。 17.答案:C 解析:《网络暴力信息治理规定》出台,青少年应增强法治观念和防范意识, 学会依法维权,①④正确:②制定网络法规是相关部门职责,③增强执法能力也 不是青少年任务。 评分标准:选C得2分。 二、非选择题(共36分) 18题 答案:小强的言论是错误的。自由与规则是相辅相成的关系。社会规则划定 了自由的边界,自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 例如,在马路上行走要遵守交通规则,如果不遵守规则,可能会导致交通事故, 危及自己和他人生命安全,反而失去自由。同时,社会规则是人们享有自由的保 障,人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促 进社会有序运行。比如在学校遵守校规校纪,能保障我们在良好的环境中学习和 生活,更好地享有受教育的自由等权利。所以,规则的增多并不是限制自由,而 第3页共5页 是为了保障我们更好地享有自由。 解析:先判断小强言论错误,再分别阐述自由与规则的关系,通过具体例子 说明规则对自由的约束和保障作用,最后总结回应小强观点。 评分标准:判断1分,关系阐述4分(边界和保障各2分,例子合理即 可),总结3分。 19题 (1)答案:材料一体现网络为经济发展注入新的活力,促进了商品销售和 经济增长:材料二体现网络促进民主政治的进步,方便公民行使表达权和参与权。 解析:分析材料一“双十一”购物节的情况,得出网络对经济的作用;根据 材料二公民通过网络参与民生实事建议活动,明确网络对民主政治的作用。 评分标准:每点1分。 (2)答案:要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善 自我:要学会“信息节食”,不沉迷于网络直播,避免盲目打赏等行为:要学会 辨析网络信息,自觉抵制不良信息,不传播虚假信息;要自觉遵守道德和法律, 文明上网,不进行网络暴力等违法违规行为:要充分利用网络平台为社会发展建 言献策,传播正能量,如举报网络直播乱象等。 解析:从媒介素养、信息节食、辨析信息、遵守规则、传播正能量等方面回 答青少年理性参与网络生活的做法,结合材料三网络直播乱象进行针对性阐述。 评分标准:每点2分,答出5点得满分。 20题 答案:要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上观念,像黄旭华一样,将国 家利益放在首位:要树立和增强危机意识和防范意识,对危害国家利益的行为保 持高度警惕:要增强维护国家利益的责任感和使命感,当国家利益和个人利益发 生矛盾时,以国家利益为重,必要时牺牲个人利益:要努力学习,提高素质,以 实际行动为维护国家利益贡献力量,如在学习中培养创新精神和实践能力,将来 为国家建设服务。 解析:围绕树立观念、增强意识、处理利益矛盾、努力学习等方面,结合黄 旭华事迹说明青少年向他学习坚持国家利益至上的做法。 评分标准:每点2分,答出3点得满分 第4页共5页 21题 (1)答案:王某的行为属于行政违法行为,应承担行政法律责任,如罚款、 扣分、暂扣驾驶证等:李某的行为属于民事违法行为,应承担民事赔偿责任,如 赔偿刘某手机损失1000元。 解析:根据王某酒驾违反道路交通安全法及受到的处罚,判断其为行政违法 行为:李某拾得手机拒不归还侵犯刘某财产权,属于民事违法行为,并明确各自 承担的责任。 评分标准:违法行为判断1分,责任承担1分,共4分。 (2)答案:错误一:“被告人刘某以非法占有为目的,在签订、履行合同过 程中,多次骗取对方当事人财物价值人民币73812元数额巨大,其行为已构成 合同诈骗罪”应改为“被告人刘某以非法占有为目的,骗取对方当事人财物价值 人民币73812元数额巨大,其行为己构成诈骗罪”。错误二:“受刑法处罚利处 有期徒刑三年”应改为“判处有期徒刑三年”。犯罪的特征:严重社会危害性(刘 某诈骗他人财物数额巨大,严重损害了他人利益)、刑事违法性(其行为触犯了 刑法)、应受刑罚处罚性(被判处有期徒刑和罚款): 解析:指出判决书中法律名词的错误并改正,根据犯罪定义和刘某行为分析 犯罪的三个特征,结合材料内容进行说明。 评分标准:指出并改正错误4分(每个2分),特征分析2分(每个特征 1分,分析合理即可)。 第5页共5页

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