1.1 青春的邀约 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

课题

1.1青春的邀约

备课时间

授课时间

核心素养

教学目标

通过观察图片思考问题明确青春期的生理和心理变化，认识青春期的身心特征，正确认识自己，形成自尊自信的观念，培育健全人格的核心素养。

教学重点

正确对待青春期的身心变化

教学难点

正确对待青春期的矛盾心理

课型

新授课

教法

情境探究法

教具

多媒体

学习活动设计：（第一课时）

环节一：情境导入，问题感知

教师活动

学生活动

二次备课

同学们经过一个寒假的时间，我发现大家有了很大的变化，能说一说我们有哪些变化呢？

畅所欲言讨论交流。

设计意图及核心素养落实：

从学生自身实际举例子，激发学生探讨的热情和学习的积极性。

环节二：任务驱动 自主学习

教师活动

学生活动

二次备课

PPT出示核心素养目标

师对学生的预习成果以小组为单位进行点评。

学生齐读目标

以小组为单位展示课前预习成果

设计意图及核心素养落实：

教师与学生共同研读学习目标，使本节课的教学内容有的放矢；通过预习对课本知识提前感知，增强学习的主动性和针对性。

环节三：合作探究 提升素养

教师活动

学生活动

二次备课

一、青春期生理变化

1. 青春期生理变化的主要表现有哪些？活动1：填写下表并观看图片，思考：青春期生理变化主要表现有哪些？
2. 青春期生理变化有哪些影响？活动2：结合上述图片和自身在学习、生活、娱乐中的实际谈谈青春期的生理变化给我们带来哪些影响？
3. 如何正确对待青春期的生理变化？活动3：结合上述图片和自身的实际谈谈青春期的生理变化？

观看图片思考问题

结合图片思考问题

小组讨论，交流学习