7.1《短歌行》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

短歌行 曹操 “明明如月，何时可掇？” 古体诗 “古体诗”是与近体诗相对而言的诗体。古体诗格律比较自由，不拘对仗、平仄。押韵宽，一般都是隔句押韵，韵脚可平可仄，亦可换韵。篇幅长短不限。句子可以整齐划一为四言、五言、六言、七言，也可杂用长短句，随意变化。按时间来说，在唐代以前的诗都被称为古体诗，唐代以后的诗就是近体诗了。但是在唐代，近体诗产生之后，诗人们仍旧没有舍弃古代诗歌的形式，仍会模仿古人写那种较少拘束的诗，如李白的《将进酒》等。 短歌行 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 pì jīn yōu duō mò qì yàn zā bǔ 1.诵读正音 落实字词，疏通诗意 落实字词，疏通诗意 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 【注释】当：“对”的意思。几何：多少。 去日苦多：可悲的是逝去的日子太多了。 慨当以慷：即“慷慨”，情绪激昂。 当以，没有实义。 何以：以何，用什么（宾前） 杜康：相传是最早造酒的人，代指酒。（借代） 【翻译】（我）饮酒听歌，感叹人生有多少时间！生命如同早上的露水易逝，可悲的是逝去的日子太多了。宴会上的歌声激越不平，心中的忧思令人难忘。用什么东西来解除忧愁？只有美酒（才能让我解脱）。 落实字词，疏通诗意 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 【注释】子：对对方的尊称 衿：衣服的交领 悠悠：长远的样子，形容思虑连绵不断 但：只 沉吟：沉思吟味，这里指思念和倾慕贤人 苹：艾蒿 【翻译】年轻的贤才呀，我长久地思念你们。只是因为你们的缘故，我思念倾慕到如今。鹿儿呦呦鸣叫，它们在呼唤同伴采食田野里的艾蒿。如果我有八方好宾朋，我将奏瑟吹笙热烈欢迎。 落实字词，疏通诗意 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 【注释】掇：拾取，摘取。一说同“辍”，停止 中：内心 枉：枉驾 用：以，来，表目的 相：动作偏指一方，代指“我” 存：问候，探望 契阔：聚散，这里指久别重逢 讌：同“宴” 【翻译】人才光耀如明月，什么时候可以摘取呢？忧伤不觉起于内心，久久难以排遣。 客人穿过纵横交错的小路，屈驾来访。久别重逢，欢饮畅谈，重温那往日的恩情。 ● 枉wǎng 1.弯曲，弯屈，引申为行为不合正道或违法曲断：～道。矫～过正。贪脏～法。 2.冤屈：～死。冤～。 3.屈就，屈尊，用于别人，含敬意：～驾（屈尊以相访）。4.徒然，空，白：～然。～自。～费心机。 落实字词，疏通诗意 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 【注释】匝：周、圈。 厌：满足。 吐哺：吐出嘴里的食物。 归：使动用法，使......归服 【翻译】明月朗朗星稀落，乌鸦向南高飞起。彷徨失意绕树三周，不知可以依靠哪根树枝？高山不会满足自己的高度，大海不会满足自己的深度。我会像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下英才人心归服。 落实字词，疏通诗意 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 【注释】匝：周、圈。 厌：满足。 吐哺：吐出嘴里的食物。 归：使动用法，使......归服 【翻译】明月朗朗星稀落，乌鸦向南高飞起。彷徨失意绕树三周，不知可以依靠哪根树枝？高山不会满足自己的高度，大海不会满足自己的深度。我会像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下英才人心归服。 把握诗眼，解读情感 再读全诗，找出本诗的诗眼 忧 思考： 1.诗人为何而忧？（涵义） 2.诗人是如何表达抒发自己的忧情的？（表现手法） 相关链接——诗眼 诗眼是一首诗中最能表现情感意味、精神内涵的字。或者说，诗眼就是指在诗歌中起画龙点睛作用的关键字。“诗眼”多为动词或形容词，其位置并不固定，可以在题目中，也可以在诗中。 把握诗眼，解读情感 忧 1.诗人为何而忧？（涵义） 一忧人生短暂 二忧贤才难得 三忧大业未成 忧 2.诗人是如何表达自己的忧情的？用了哪些艺术表现手法？ 用典、比兴、欲扬先抑...... 赏析表达，体悟艺术特色 请指出《短歌行》中运用的典故，并分析其作用。 1.善于用典 子衿 诗经·国风·郑风 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！ ①”青青子衿，悠悠我心。“ 借女子对恋人的相思倾慕，抒发自己对贤士的思念之情，提醒人才主动投靠自己。 赏析表达，体悟艺术特色 典故 作用 青青子衿，悠悠我心。 借用《诗经·郑风·子衿》中的句子，表达自己对贤才的深切思念。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 借用《诗经·小雅·鹿鸣》中的句子，表达自己优待贤才的态度。 山不厌高，海不厌深。 借用《管子·形势解》中的话，表示希望尽可能多地接纳人才。 周公吐哺，天下归心。 借用“周公吐哺”的典故，贴切地表达了诗人求贤若渴的心情。 思考：诗中的典故均表现了诗人的求贤若渴之心，是否重复？能否调换顺序？ 1.以情感之 2.以礼遇之 3.以志勉之 ——情感涵义层层递进 1.善于用典 相关链接——比兴 “比者，以彼物比此物也” “兴者，先言他物以引起所咏之词也。” 通俗地讲，“比”就是比喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。“比”与“兴”常常连用。 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。以雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子的联想。 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。蒹葭和白露的起兴,描绘出了一个朦胧浪漫的美好环境,从而引起心心念念的人。 2.妙用比兴 ·譬如朝露，去日苦多。 ·呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 ·明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 ·月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 请找出《短歌行》中运用了比喻、起兴手法的诗句 2.妙用比兴 比兴：比喻贤才尚在徘徊，并以此起兴流露出诗人唯恐贤才不来的焦急心情，充满对人才的渴盼，一片谦恭之气中又蕴含着天下归心的霸气。 比喻、夸张 起兴、用典 比喻、起兴——比兴 生命的诗意 读完《短歌行》，你感受到曹操是一个怎样的形象？ 求贤若渴，礼贤下士，虚怀若谷。 我们常常用哪两个字形容曹操？ 曹操正笑谈间，忽闻鸦声望南飞鸣而去。……时操已醉，乃取槊立于船头上，以酒奠于江中，满饮三爵，横槊谓诸将曰：“我持此槊，破黄巾、擒吕布、灭袁术、收袁绍，深入塞北，直抵辽东，纵横天下：颇不负大丈夫之志也。今对此景，甚有慷慨。吾当作歌，汝等和之。”歌 曰：……——《三国演义》第四十八回 “汝等”“破”“擒”“灭”等词可以看出礼贤下士的姿态不见了，求贤若渴的期盼不见了，周公吐哺的谦虚不见了，天下归心的风范不见了，剩下的几乎是一个小人得志的嘴脸，雄才大略变成了趾高气扬，雄心勃勃变成了目空一切。这里的曹操不可一世，骄傲蛮横。 生命的诗意 “白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。” ——曹操《蒿里行》 反映当时社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。 “老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。” ——《龟虽寿》 抒发个人的政治理想和抱负，表达统一天下的雄心壮志和进取精神。 钟嵘《诗品》指出：“曹公古直，甚有悲凉之句。”这一评价道出曹操诗歌悲凉慷慨的风格特色。 生命的诗意 思考：曹操为何如此执着于建功立业？他的人生选择体现了哪种思想文化传统？ ——生命短暂无常，但可以通过立功来实现生命的不朽。体现了儒家的积极入世哲学思想。 “明明如月，何时可掇？” $$