精品解析：广东省中山市2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题

广东省中山市2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 说明： 1.全卷共6页，满分为100分，考试用时为60分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的学校、班级、考号、姓名。 第Ⅰ卷(选择题 共60分) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑) 1. 小乐在谈到升入初中的变化时说：“老师支持我们自主管理、多样发展，多种课程让我们能探索新的知识领域，多样社团活动给我们提供很多培育兴趣的平台。”这表明（ ） A. 初中学科的学习难度比小学大很多 B. 初中为我们的发展提供新的机会 C. 父母对初中的我们提出了更高要求 D. 学校、社会寄予我们更高的期望 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学生活的机会与挑战、初中阶段的新变化。 A：题干中小乐的描述并未直接提及学习难度的增加，而是强调了初中生活的多样性、自主性和探索性。故A说法不符合题意； B：小乐提到老师支持自主管理、多样发展，多种课程和社团活动提供了探索新知识和培育兴趣的平台，这些都表明初中生活为学生的全面发展提供了新的机会。故B说法符合题意； C：题干中并未提及父母对初中生的具体要求或期望。故C说法不符合题意； D：题干中小乐的描述主要聚焦于初中生活本身为学生提供的机遇和多样性，并未直接提及学校或社会的期望。故D说法不符合题意； 故本题选B。 2. 我国杰出贡献科学家、两弹一星功勋人物钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。这从一个侧面反映了（ ） ①中学教育在我们人生道路上的重要性 ②中学阶段对我们的人生具有独特价值 ③中学的老师决定着我们能否获得成功 ④人总会在晚年回想起求学阶段的老师 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学阶段的价值。 ①②：材料通过我国杰出贡献科学家、两弹一星功勋人物钱学森的故事，向我们说明了中学阶段的重要性。中学教育在我们人生道路上的重要性，对我们的人生具有独特价值，故①②说法正确； ③：老师影响着我们，但是不能决定着我们能否获得成功，故③说法错误； ④：这歪曲了题文的主旨，故④说法错误； 故本题选A。 3. 小芸在姐姐的指导下，制定了初一上学期期末要达到的学习目标，还明确了初中学习的“十要十不要”，张贴在房间书桌上。她的做法告诉我们（ ） ①要做好学习规划，明确努力目标 ②有他人的指导才能过好初中阶段 ③有明确学习目标就能取得好成绩 ④应该为初中的学习明确行动方案 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①④：材料通过小芸制定规划的事例，向我们说明了要做好学习规划，明确努力目标；应该为初中的学习明确行动方案，故①④说法正确； ②：他人的帮助是过好初中阶段的因素之一，故②说法错误； ③：明确的学习目标并不是取得好成绩的唯一因素，故③说法错误； 故本题选B。 4. “天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟看不见。”“当局者迷，旁观者清。”这两句话告诉我们，要正确认识自己需要（ ） A. 从生理状况来认识自己 B. 从心理特征来认识自己 C. 在生活实践中认识自己 D. 通过他人评价认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径。 D：题文中的描述说明了通过他人评价自己的重要性，启示我们要善于通过他人评价认识自己，故D说法正确； ABC：这在材料中没有体现出来，故ABC不符合题意； 故本题选D。 5. 热播电视剧《我的阿勒泰》中，女主李文秀问妈妈：“妈妈，我虽然笨手笨脚，但还是个有用的人对不对?”妈妈说：“啥叫有用?你看看这个草原上的树啊草啊，有人吃有人用，便叫有用。要是没人吃，它就这样呆在草原上也很好嘛，自由自在的嘛！”妈妈的话告诉我们的道理是（ ） A. 要学会欣赏自己、接纳自己 B. 要根据自身的特点来发展自己 C. 主动改正缺点才能完善自己 D. 做更好的自己需要他人的引导 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会欣赏自己、学会接纳自己。 A：妈妈的回答强调了即使不被直接利用，如草原上的树和草，也有其存在的价值和美好，这暗示了每个人都应珍视自己的独特性和价值，学会欣赏和接纳自己，故A符合题意； BCD：题文未体现要根据自身的特点来发展自己，主动改正缺点才能完善自己，做更好的自己需要他人的引导，故BCD不符合题意； 故本题选A。 6. “杂交水稻之父”袁隆平童年时亲眼见到路边的饿殍，十分痛心，就把“让大家吃饱饭”作为人生志向。从考大学到工作直到去世，他选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。袁隆平的经历启示我们（ ） A. 新时代让我们享有梦想成真的机会 B. 志向是人生的航标，我们要早立志 C. 梦想应该随实际需要的变化而改变 D. 大学是编织人生梦想的最重要时期 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 B：“让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向”、“选择了与农业相伴一生，把‘发展杂交水稻，造福世界人民’作为毕生事业”，启示我们志向是人生的航标是奋斗的原动力，做有梦想的少年，我们要早立志，故B符合题意； A：让我们享有梦想成真的机会不仅仅是新时代，A说法错误； C：梦想可以根据实际情况做出改变，C说法错误； D：青少年时期是编织人生梦想的重要时期，“最”说法过于绝对，D说法错误； 故本题选B。 7. 一位山村孩子，为了实现走出大山的梦想，克服重重困难，付出重重努力，考上了大学。工作后又经过打拼，从普通员工成长为企业高管。其经历告诉我们（ ） A. 学习困难重重，毫无快乐可言 B. 重视书本学习，学会立身做人 C. 学习成就梦想，奋斗点亮未来 D. 学会科学学习，实现人生逆袭 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习成就梦想、学习的重要性。 C：分析题文材料，这位山村孩子通过努力学习，为自己的成长铺就了一条成功的道路，这说明了学习成就梦想，故C说法正确； A：学习是一个苦乐交织的过程，故A说法错误； B：材料的主旨并不是强调书本知识的学习，故B不符合题意； D：这与题文的主旨内容不符，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 他在私塾熟读《论语》《孟子》等，在小学自主阅读华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记，在师范学校求学时专注于哲学、史地、文学等知识的学习。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。这说明（ ） ①阅读名人传记对我们最有帮助作用 ②学习能增长智慧，增强能力 ③兴趣能助力战胜学习上的一切困难 ④学习是报国为民的重要基础 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 ②④：分析题文材料，毛泽东的学习经历对他后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。这说明了学习能增长智慧，增强能力；体现了学习是报国为民的重要基础，故②④说法正确； ①：最有帮助，说法过于绝对，阅读名人传记对我们有帮助作用，故①说法错误； ③：战胜学习上的一切困难，说法过于绝对，兴趣能助力战胜学习上的困难，故③说法错误； 故本题选D。 9. “岳母刺字”的民间故事，传说讲述的是宋朝抗金名将岳飞面对刚愎自用、主张讲和的上司，一腔热血无处施展，愤然准备归隐山林侍奉母亲。岳母得知其想法后教育他应以国事为先，不该因为私愤就忘了对国家的责任。为了坚定其抗金决心，就在其背上刺了“精忠报国”四个字。这一故事告诉我们（ ） A. 父母是我们的第一任老师，家长对我们的影响很大 B. 爱国是每个父母对子女的要求，子女应用行动响应 C. 家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定祥和 D. 父母规定了我们人生的发展方向，让我们成长无忧 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家庭对我们成长的影响。 A：分析材料，“岳母刺字”的民间故事告诉我们，父母是我们的第一任老师，家长对我们的影响很大，故A说法正确； B：爱国并不一定是每个父母对子女的要求，故B说法错误； C：材料没有体现出家庭和睦对社会的影响，故C不符合题意； D：这歪曲了题文的主旨，故D说法错误； 故本题选A。 10. 小燕有一个温馨的家，父母对她关怀备至。虽然她有时会觉得父母唠叨，但每当父母关心她时，她心里都是暖暖的。这说明小燕（ ） A. 懂得主动化解矛盾，增进亲子间情感 B. 能用心体悟父母点滴行为中蕴含的爱 C. 懂得亲子冲突在成长中是难以回避的 D. 家庭中的优良家风能够代代传承下来 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感悟家庭温暖。 B：分析题文材料，虽然小燕有时也会觉得父母唠叨，但是她感悟父母的关心，体悟到家庭的温暖，能用心体悟父母点滴行为中蕴含的爱，故B说法正确； AD：这在材料中没有体现出来，故AD不符合题意； C：这与题文的主旨内容不符，故C不符合题意； 故本题选B。 11. 针对下图中的“低头族”的行为，你会提醒他们（ ） A. 生命可贵，要珍爱生命 B. 敬畏生命，要远离手机 C. 生命短暂，要接续生命 D. 生命独特，要张扬个性 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：分析题文，漫画反映了现实生活中的“低头族”，过马路在玩手机，这容易造成交通事故，危及生命安全，启示我们生命是宝贵的，要珍爱生命，故A说法正确； B：我们要合理利用手机，不是远离手机，故B说法错误； C：这与题文的主旨内容不符，故C说法错误； D：生命是独特的，我们要根据自身的特点选择成才就业之路，而不是根据生命的独特性张扬个性，故D说法错误； 故本题选A。 12. 喜欢文学创作的小奇一次上数学课的时候，偷偷在下面写小说，被数学老师发现，当场批评了他。对此，小奇应该（ ） ①与老师据理力争，让老师支持自己的兴趣 ②对老师怀恨在心，以后处处跟老师对着干 ③主动承认自己的错误，并作出改正的承诺 ④正确对待老师的批评，积极反思完善自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ③④：题干中，小奇被数学老师批评了一顿，小奇应该主动承认自己的错误，并作出改正的承诺，正确对待老师的批评，积极反思完善自己，故③④符合题意； ①：数学课写小说不利于数学学习，是错误行为，可以在恰当的时候坚持文学创作，与老师据理力争是不尊重老师的表现，故①说法错误； ②：处处跟老师对着干是不尊重老师表现，故②说法错误； 故本题选D。 13. 厦门大学原校长王亚南，上大学时，有一位老师口头表达能力差，不受同学喜爱。他却认为人人皆有所长，认真听这位老师的课，按照老师的教导去做，从中学到了许多知识和道理。王亚南值得我们学习的地方是（ ） ①尊重老师的差异并适应不同风格的老师 ②把老师当作普通人，理解老师都有优缺点 ③宽容老师对自己的误解，提高老师的情商 ④学会与老师坦诚沟通，懂得对老师求同存异 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查与老师相处。 ①②：分析题文材料，厦门大学原校长王亚南在上大学期间与老师的相处经历告诉我们，要尊重老师的差异并适应不同风格的老师；把老师当作普通人，理解老师都有优缺点，故①②说法正确； ③：材料没有体现出老师对自己的误解，故③不符合题意； ④：材料没有体现出与老师坦诚沟通，故④不符合题意； 故本题选A。 14. 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这是在告诫我们（ ） A. 交友要积极主动 B. 友谊需要真诚 C. 交友要慎重选择 D. 友谊伴随成长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友需要慎重选择。 C：题干中，“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”的意思是有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友，与善于花言巧语的人交朋友，是有害的。这句话告诉我们交友需要慎重选择，故C符合题意； ABD：题干未涉及交友要积极主动、需要真诚、友谊伴随成长，故ABD不符合题意； 故本题选C。 15. 有人认为：“随着人工智能技术的发展，未来很多职业可能会被人工智能取代，但是人工智能取代教师的概率很低。”这是因为（ ） A. 教师的主要任务是传授知识，传承人类文明 B. 教师文化水平高，更能适应社会的发展需要 C. 必须通过教师的讲授，学生才能够获取知识 D. 教师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点。 D：根据题文、结合所学可知，教师是学生知识学习的指导者和精神成长的引路人，因此，教师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用，故D说法正确； A：传授知识，传承人类文明，并不是不可替代的原因，故A不符合题意； B：文化水平高，并不是不可替代的原因，故B不符合题意； C：学生通过其他条件也能够获取知识，故C说法错误； 故本题选D。 16. 漫画《保护视力》（改编自徐骏同名漫画）提醒我们要（ ） A. 预防近视，不使用任何电子产品 B. 注意安全，掌握所有的自救方法 C. 养护精神，关注并守护精神家园 D. 爱护身体，养成健康的生活方式 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 D：漫画中，在用眼1小时后往远处眺望一会儿，这是在告诉我们要爱护身体，养成健康的生活方式，D说法正确； A：不使用任何电子产品的说法过于绝对，A说法错误； B：掌握所有的自救方法不切实际，B说法错误； C：材料没有体现出养护精神的内容，C与题意不符； 故本题选D。 17. “一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏。一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜。一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮。”这首小诗启发我们要（ ） A. 延长生命时间，追求生命的永恒 B. 及时享受生活，追求生活的品质 C. 珍惜生命时光，活出生命的精彩 D. 细品户外美景，感受生活的美好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点、活出生命的精彩。 C：分析材料，这告诉我们人的生命是短暂的，我们要珍惜生命时光，活出生命的精彩，故C符合题意； A：生命的时间不能延长，故A说法错误； B：我们要热爱生活，不能只追求享受，故B说法错误； D：这在材料中没有体现出来，故D不符合题意； 故本题选C。 18. 火灾是日常生活中常见的危害生命安全的灾害，一旦遭遇火灾，在通过充满浓烟的通道时，最恰当的做法是（ ） A. 用湿毛巾等捂住口鼻尽快匍匐撤离 B. 耐心等待烟雾散尽以后再通过 C. 带好财物并呼喊和寻求周围人帮助 D. 拨打求救电话后原地等待救援 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提高安全防范意识。 A：材料中，当火灾发生时，要掌握自救自护的方法，如：我们可以用湿毛巾等捂住口鼻尽快匍匐撤离，故A说法正确； B：耐心等待烟雾散尽，这可能会造成更大的伤害，故B说法错误； C：当火灾发生时，切忌贪财，应该以生命为主，故C说法错误； D：不能在原地等待救援，要学会自救，故D说法错误； 故本题选A。 19. 七年级学生小美近来经常头晕乏力，去医院检查后诊断为低血糖，经过医生问询，发现问题在于她早上为了赶时间上学经常不吃早餐。这警示我们中学生要（ ） A. 加强健康宣传，提高自护意识 B. 学会合理饮食，保持身体健康 C. 积极锻炼身体，磨砺坚强意志 D. 保持健康心态，享受运动乐趣 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式。 B：分析题文材料，七年级学生小美由于上学经常不吃早餐，导致近来经常头晕乏力，去医院检查后诊断为低血糖。这从反面告诉我们要养成健康的生活方式，学会合理饮食，保持身体健康，故B说法正确； A：这与题文的主旨内容不符，故A不符合题意； C：这与磨砺坚强意志无关，故C不符合题意； D：材料强调的是健康的生活方式的重要性，故D不符合题意； 故本题选B。 20. 习近平总书记指出：“青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。”这启示我们（ ） A. 树立人生目标应从自身实际出发，全面综合评估考虑 B. 确立与人类福祉相统一的人生目标，才可以大展宏图 C. 树立人生目标，要与国家、民族和人民的利益相结合 D. 人生目标能够激励我们克服一切困难，最终获得成功 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标应考虑的因素。 A：题干中习近平总书记的话更侧重于个人目标与国家、民族和人民利益的结合，而非单纯从个人实际出发，故A说法不符合题意； B：“大展宏图”没有直接体现题干中提到的“与时代同步伐、与人民共命运”的深刻内涵。此外，“大展宏图”也并不意味着必然成功，它忽略了实现目标过程中的挑战和困难，故B说法错误； C：这一选项直接回应了题干中习近平总书记的话，强调了个人目标应与国家、民族和人民的利益相结合，体现了个人价值与社会价值的统一，故C说法符合题意； D：虽然人生目标确实能够激励人们努力前行，但“克服一切困难”的表述过于绝对，故D说法错误。 故本题选C。 第Ⅱ卷(非选择题 共40分) 二、非选择题(本题有三大题，共40分) 21. 阅读材料,回答问题。 某班开展“友谊伴我成长”的主题分享活动，以下是其中两个环节： 【名句共勉】同学们在此环节把自己搜集的有关友谊的名句与大家分享，从中汲取交友的智慧。以下是小明分享的两句。 投我以木瓜，报之以琼琚。投我以木桃，报之以琼瑶。投我以木李，报之以琼玖。 ——《诗经·卫风·木瓜》 以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散……唯心相交，静行致远。 ——《星云大师：修好这颗心》 （1）从小明分享的名句中，我们对友谊形成怎样的认识? 【故事分享】同学们在此环节分享了自己的交友故事。以下是小南分享的故事的一部分： 我和好朋友小梅的友谊从幼儿园至今已经快十年了……如果我不愿意说心事，他不会强迫我说；当我做错事时，他会及时指出来并帮助我改正，不会无视不管。 （2）请对小梅交友的做法进行评析。 【答案】（1）第一句体现了友谊是平等的、双向的，接受朋友的帮助，也主动帮助对方。第二句体现了友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好在于心灵的沟通与契合。 （2）①小梅的做法是正确的，值得我们学习。②交友需要学会关心和尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，小梅不强迫小南说心事，体现了尊重和分寸。③交友需要讲原则，当朋友做错事时，要积极予以规劝，帮助对方改正错误。小梅做到了这一点要求。③我们要向小梅学习，掌握交友的智慧。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、交友讲究原则、呵护友谊 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的特质的知识，从认识类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：投我以木瓜，报之以琼琚。投我以木桃，报之以琼瑶。投我以木李，报之以琼玖→可链接友谊是平等的、双向的，接受朋友的帮助，也主动帮助对方； 关键词②：以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散……唯心相交，静行致远→可链接友谊是一种心灵的相遇；友谊的美好在于心灵的沟通与契合； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用交友讲究原则、呵护友谊的知识，从评析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：整篇材料→可链接小梅的做法是正确的； 关键词②：如果我不愿意说心事，他不会强迫我说→可链接交友需要学会关心和尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，小梅不强迫小南说心事，体现了尊重和分寸； 关键词③：当我做错事时，他会及时指出来并帮助我改正，不会无视不管→可链接交友需要讲原则；小梅帮助对方改正错误；我们要向小梅学习，掌握交友的智慧； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题。 七年级某班开展“我心目中的美好集体”主题班会活动。在活动上，围绕两位同学的发言，大家展开了热烈讨论。 小刚：义卖活动改变了我们 这学期我们班组织了一次义卖活动。义卖前同学们在头脑风暴式的讨论中争着、吵着，最终求同存异，少数服从多数确定了义卖方案；义卖过程中看到同学们各显其招，花式招揽客人，一向内向的我也情不自禁地大声吆喝起来吸引人流；义卖结束后看着义卖所得资助了困难的校友，大家都特别开心，很有成就感、自豪感。这次义卖活动后我们班更团结更有活力了，我自己也更乐观开朗自信了。 小天：校庆海报设计评比中的班级建设 我六年级所在班级参加学校校庆海报设计评比，全班同学都奔着夺冠的目标全力筹备，由班委会统筹协调，擅长阅读写作的几位同学负责文字内容的搜集与编辑，擅长绘画的几位同学负责插图的绘制，写字漂亮的几位同学负责文字的撰写。大家各负其责、相互配合，利用课余时间加班加点，努力把自己分配到的工作做到最好，最终取得了第一名的优异成绩。 （1）从小刚的发言中你发现美好集体对个人成长有哪些作用? （2）小天的发言给我们建设美好集体带来哪些启示? 【答案】（1）①义卖前的方案确定说明集体生活有助于我们学会与人交往，学会接纳和尊重， 学会理解和包容，懂得了团结互助。②义卖中内向的我也情不自禁地大声吆喝，说明集体生活有助于我们发展个性，学习他人优点，不断完善自己。③义卖结束后大家有成就感、自豪感，说明集体生活有助于培养我们的责任感，在认真做事的过程中体现自己的价值，做有担当的人。④义卖后班级更团结更有活力，我也更乐观开朗自信了，说明集体是我们共同成长的园地，我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。 （2） ①全班同学都奔着夺冠的目标全力筹备，启示我们建设美好集体，需要我们确定共同的愿景，引领集体成员团结一致，开拓进取。②大家各负其责、相互配合，启示我们建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，各负其责，各尽其能，积极参与。③大家利用课余时间加班加点，启示我们建设美好集体，要发扬集体主义精神，把集体利益放在个人利益之上。 ④大家相互配合，启示我们建设美好集体，需要树立正确的合作观念，集体发展有赖于成员间的相互合作。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活的作用、对建设美好集体的要求。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用集体生活的作用的相关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：最终求同存异，少数服从多数确定了义卖方案→可链接集体生活有助于我们学会与人交往，学会接纳和尊重， 学会理解和包容，懂得了团结互助。 关键词②：义卖过程中看到同学们各显其招，花式招揽客人，一向内向的我也情不自禁地大声吆喝起来吸引人流→可链接集体生活有助于我们发展个性，学习他人优点，不断完善自己； 关键词③：义卖结束后看着义卖所得资助了困难的校友，大家都特别开心，很有成就感、自豪感→可链接集体生活有助于培养我们的责任感，在认真做事的过程中体现自己的价值，做有担当的人。 关键词④：这次义卖活动后我们班更团结更有活力了，我自己也更乐观开朗自信了→可链接集体是我们共同成长的园地，我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用在集体共建中尽责的要求、承担责任促进集体发展与个人成长、建设美好集体的要求的知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全班同学都奔着夺冠的目标全力筹备→可链接建设美好集体需要确定共同的愿景。 关键词②：大家各负其责、相互配合→可链接建设美好集体需要我们树立主人翁意识。 关键词③：大家利用课余时间加班加点→可链接建设美好集体，要发扬集体主义精神。 关键词④：大家相互配合→可链接建设美好集体，需要树立正确的合作观念。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 某校“名人共研”社团近期对苏轼的一生开展了探究，请你一起参与。 探究一 结合苏轼的主要经历，他们绘制了如下曲线图： 备注：苏轼，世称苏东坡，“唐宋八大家”之一，是北宋中期文坛领袖，在诗、词、文、书、画等方面取得很高成就。 （1）上述信息告诉我们哪些人生道理? 探究二 查阅资料，他们发现苏轼的很多名句名篇甚至美食都是在被贬之地任职时创作的。 被贬黄州，苏轼写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等名作，他用猪肉做成了流传至今的美食“东坡肉”；被贬惠州，他写下“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”的千古名句；被贬海南岛儋州，他最终完成了《东坡易传》《论语说》《东坡书传》等重要学术著作。 （2）小东对此发出感叹：“人生逆境并非坏事，我们要感谢逆境！”结合材料，分析小东发出这一感叹的理由。 探究三 通过研究苏轼的生平，他们发现苏轼不管在哪里任职，都是一位深受百姓好评的“好官”。 如在当时被视为“蛮荒之地”的海南儋州，面对“食无肉，病无药，居无室，出无友，冬无炭”的境地，他苦中作乐，把困顿的日子过得怡然自得；他关注民生疾苦，劝学培养了海南的弟子，劝农带来了农耕文化，劝和促进了海南汉黎的和谐团结；东坡村、东坡井、东坡田、东坡路、东坡桥、东坡帽、苏公祠等表达了人们对他的深深崇敬和缅怀之情。 （3）结合材料，谈谈我们应如何向苏轼学习去成就精彩人生。 【答案】（1）①人生不是一帆风顺的，总会遇到顺境和逆境。②正确对待人生中的顺境和逆境，我们才能取得成就。 （2）①在逆境中前行，鼓足勇气，迎难而上，受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。在逆境中经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。②苏轼遭遇被贬的逆境，在逆境中创作出千古名篇和流传至今的美食，说明逆境也能取得很好的成就。③逆境能激励我们勇毅前行，成为我们人生成长的阶梯，所以逆境并非坏事，我们要感谢逆境。 （3）①苏轼苦中作乐，把困顿的日子过得怡然自得，这告诉我们要拥有积极的人生态度，在困境中要乐观豁达，积极向上。②苏轼关注民生疾苦，劝学、劝农、劝和，这告诉我们要通过劳动创造美好生活，为他人为社会带来积极意义，成就人生价值。③苏轼为儋州作出贡献，受到当地人的崇敬和缅怀，这告诉我们要勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 【解析】 【分析】考点考查：顺境和逆境的关系、正确认识顺境和逆境、在奉献中成就精彩人生。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用顺境和逆境的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：苏轼主要经历起伏的曲线图→可链接人生总会遇到顺境和逆境；正确对待人生中的顺境和逆境，我们才能取得成就。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用顺境和逆境的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：苏轼的很多名句名篇甚至美食都是在被贬之地任职时创作的→可链接在逆境中前行，逆境就有可能转化为顺境；在逆境中经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路；逆境也能取得很好的成就；逆境能激励我们勇毅前行，成为我们人生成长的阶梯。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用在奉献中成就精彩人生的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：苏轼苦中作乐，把困顿的日子过得怡然自得→可链接要拥有积极的人生态度，在困境中要乐观豁达，积极向上。 关键词②：苏轼关注民生疾苦，劝学、劝农、劝和→可链接要通过劳动创造美好生活，为他人为社会带来积极意义，成就人生价值。 关键词③：苏轼为儋州作出贡献，受到当地人的崇敬和缅怀→可链接要勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省中山市2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 说明： 1.全卷共6页，满分为100分，考试用时为60分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的学校、班级、考号、姓名。 第Ⅰ卷(选择题 共60分) 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑) 1. 小乐在谈到升入初中的变化时说：“老师支持我们自主管理、多样发展，多种课程让我们能探索新的知识领域，多样社团活动给我们提供很多培育兴趣的平台。”这表明（ ） A. 初中学科的学习难度比小学大很多 B. 初中为我们的发展提供新的机会 C. 父母对初中的我们提出了更高要求 D. 学校、社会寄予我们更高的期望 2. 我国杰出贡献科学家、两弹一星功勋人物钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。这从一个侧面反映了（ ） ①中学教育在我们人生道路上的重要性 ②中学阶段对我们的人生具有独特价值 ③中学的老师决定着我们能否获得成功 ④人总会在晚年回想起求学阶段的老师 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 小芸在姐姐的指导下，制定了初一上学期期末要达到的学习目标，还明确了初中学习的“十要十不要”，张贴在房间书桌上。她的做法告诉我们（ ） ①要做好学习规划，明确努力目标 ②有他人的指导才能过好初中阶段 ③有明确学习目标就能取得好成绩 ④应该为初中的学习明确行动方案 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. “天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟看不见。”“当局者迷，旁观者清。”这两句话告诉我们，要正确认识自己需要（ ） A. 从生理状况来认识自己 B. 从心理特征来认识自己 C. 在生活实践中认识自己 D. 通过他人评价认识自己 5. 热播电视剧《我的阿勒泰》中，女主李文秀问妈妈：“妈妈，我虽然笨手笨脚，但还是个有用的人对不对?”妈妈说：“啥叫有用?你看看这个草原上的树啊草啊，有人吃有人用，便叫有用。要是没人吃，它就这样呆在草原上也很好嘛，自由自在的嘛！”妈妈的话告诉我们的道理是（ ） A. 要学会欣赏自己、接纳自己 B. 要根据自身的特点来发展自己 C. 主动改正缺点才能完善自己 D. 做更好的自己需要他人的引导 6. “杂交水稻之父”袁隆平童年时亲眼见到路边的饿殍，十分痛心，就把“让大家吃饱饭”作为人生志向。从考大学到工作直到去世，他选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。袁隆平的经历启示我们（ ） A. 新时代让我们享有梦想成真的机会 B. 志向是人生的航标，我们要早立志 C. 梦想应该随实际需要的变化而改变 D. 大学是编织人生梦想的最重要时期 7. 一位山村孩子，为了实现走出大山的梦想，克服重重困难，付出重重努力，考上了大学。工作后又经过打拼，从普通员工成长为企业高管。其经历告诉我们（ ） A. 学习困难重重，毫无快乐可言 B. 重视书本学习，学会立身做人 C. 学习成就梦想，奋斗点亮未来 D. 学会科学学习，实现人生逆袭 8. 他在私塾熟读《论语》《孟子》等，在小学自主阅读华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记，在师范学校求学时专注于哲学、史地、文学等知识的学习。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。这说明（ ） ①阅读名人传记对我们最有帮助作用 ②学习能增长智慧，增强能力 ③兴趣能助力战胜学习上的一切困难 ④学习是报国为民的重要基础 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. “岳母刺字”的民间故事，传说讲述的是宋朝抗金名将岳飞面对刚愎自用、主张讲和的上司，一腔热血无处施展，愤然准备归隐山林侍奉母亲。岳母得知其想法后教育他应以国事为先，不该因为私愤就忘了对国家的责任。为了坚定其抗金决心，就在其背上刺了“精忠报国”四个字。这一故事告诉我们（ ） A. 父母是我们的第一任老师，家长对我们的影响很大 B. 爱国是每个父母对子女的要求，子女应用行动响应 C. 家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定祥和 D. 父母规定了我们人生的发展方向，让我们成长无忧 10. 小燕有一个温馨的家，父母对她关怀备至。虽然她有时会觉得父母唠叨，但每当父母关心她时，她心里都是暖暖的。这说明小燕（ ） A. 懂得主动化解矛盾，增进亲子间情感 B. 能用心体悟父母点滴行为中蕴含的爱 C. 懂得亲子冲突在成长中是难以回避的 D. 家庭中的优良家风能够代代传承下来 11. 针对下图中的“低头族”的行为，你会提醒他们（ ） A. 生命可贵，要珍爱生命 B. 敬畏生命，要远离手机 C. 生命短暂，要接续生命 D. 生命独特，要张扬个性 12. 喜欢文学创作的小奇一次上数学课的时候，偷偷在下面写小说，被数学老师发现，当场批评了他。对此，小奇应该（ ） ①与老师据理力争，让老师支持自己的兴趣 ②对老师怀恨在心，以后处处跟老师对着干 ③主动承认自己的错误，并作出改正的承诺 ④正确对待老师的批评，积极反思完善自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 厦门大学原校长王亚南，上大学时，有一位老师口头表达能力差，不受同学喜爱。他却认为人人皆有所长，认真听这位老师的课，按照老师的教导去做，从中学到了许多知识和道理。王亚南值得我们学习的地方是（ ） ①尊重老师的差异并适应不同风格的老师 ②把老师当作普通人，理解老师都有优缺点 ③宽容老师对自己的误解，提高老师的情商 ④学会与老师坦诚沟通，懂得对老师求同存异 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这是在告诫我们（ ） A. 交友要积极主动 B. 友谊需要真诚 C. 交友要慎重选择 D. 友谊伴随成长 15. 有人认为：“随着人工智能技术的发展，未来很多职业可能会被人工智能取代，但是人工智能取代教师的概率很低。”这是因为（ ） A. 教师的主要任务是传授知识，传承人类文明 B. 教师文化水平高，更能适应社会的发展需要 C. 必须通过教师的讲授，学生才能够获取知识 D. 教师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用 16. 漫画《保护视力》（改编自徐骏同名漫画）提醒我们要（ ） A. 预防近视，不使用任何电子产品 B. 注意安全，掌握所有的自救方法 C. 养护精神，关注并守护精神家园 D. 爱护身体，养成健康的生活方式 17. “一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏。一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜。一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮。”这首小诗启发我们要（ ） A. 延长生命时间，追求生命的永恒 B. 及时享受生活，追求生活的品质 C. 珍惜生命时光，活出生命的精彩 D. 细品户外美景，感受生活的美好 18. 火灾是日常生活中常见的危害生命安全的灾害，一旦遭遇火灾，在通过充满浓烟的通道时，最恰当的做法是（ ） A. 用湿毛巾等捂住口鼻尽快匍匐撤离 B. 耐心等待烟雾散尽以后再通过 C. 带好财物并呼喊和寻求周围人帮助 D. 拨打求救电话后原地等待救援 19. 七年级学生小美近来经常头晕乏力，去医院检查后诊断为低血糖，经过医生问询，发现问题在于她早上为了赶时间上学经常不吃早餐。这警示我们中学生要（ ） A. 加强健康宣传，提高自护意识 B. 学会合理饮食，保持身体健康 C. 积极锻炼身体，磨砺坚强意志 D. 保持健康心态，享受运动乐趣 20. 习近平总书记指出：“青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。”这启示我们（ ） A. 树立人生目标应从自身实际出发，全面综合评估考虑 B. 确立与人类福祉相统一的人生目标，才可以大展宏图 C. 树立人生目标，要与国家、民族和人民的利益相结合 D. 人生目标能够激励我们克服一切困难，最终获得成功 第Ⅱ卷(非选择题 共40分) 二、非选择题(本题有三大题，共40分) 21. 阅读材料,回答问题。 某班开展“友谊伴我成长”的主题分享活动，以下是其中两个环节： 【名句共勉】同学们在此环节把自己搜集的有关友谊的名句与大家分享，从中汲取交友的智慧。以下是小明分享的两句。 投我以木瓜，报之以琼琚。投我以木桃，报之以琼瑶。投我以木李，报之以琼玖。 ——《诗经·卫风·木瓜》 以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散……唯心相交，静行致远。 ——《星云大师：修好这颗心》 （1）从小明分享的名句中，我们对友谊形成怎样的认识? 【故事分享】同学们在此环节分享了自己的交友故事。以下是小南分享的故事的一部分： 我和好朋友小梅的友谊从幼儿园至今已经快十年了……如果我不愿意说心事，他不会强迫我说；当我做错事时，他会及时指出来并帮助我改正，不会无视不管。 （2）请对小梅交友的做法进行评析。 22. 阅读材料，回答问题。 七年级某班开展“我心目中的美好集体”主题班会活动。在活动上，围绕两位同学的发言，大家展开了热烈讨论。 小刚：义卖活动改变了我们 这学期我们班组织了一次义卖活动。义卖前同学们在头脑风暴式的讨论中争着、吵着，最终求同存异，少数服从多数确定了义卖方案；义卖过程中看到同学们各显其招，花式招揽客人，一向内向的我也情不自禁地大声吆喝起来吸引人流；义卖结束后看着义卖所得资助了困难的校友，大家都特别开心，很有成就感、自豪感。这次义卖活动后我们班更团结更有活力了，我自己也更乐观开朗自信了。 小天：校庆海报设计评比中的班级建设 我六年级所在班级参加学校校庆海报设计评比，全班同学都奔着夺冠的目标全力筹备，由班委会统筹协调，擅长阅读写作的几位同学负责文字内容的搜集与编辑，擅长绘画的几位同学负责插图的绘制，写字漂亮的几位同学负责文字的撰写。大家各负其责、相互配合，利用课余时间加班加点，努力把自己分配到的工作做到最好，最终取得了第一名的优异成绩。 （1）从小刚的发言中你发现美好集体对个人成长有哪些作用? （2）小天的发言给我们建设美好集体带来哪些启示? 23. 阅读材料，回答问题。 某校“名人共研”社团近期对苏轼的一生开展了探究，请你一起参与。 探究一 结合苏轼的主要经历，他们绘制了如下曲线图： 备注：苏轼，世称苏东坡，“唐宋八大家”之一，是北宋中期文坛领袖，在诗、词、文、书、画等方面取得很高成就。 （1）上述信息告诉我们哪些人生道理? 探究二 查阅资料，他们发现苏轼的很多名句名篇甚至美食都是在被贬之地任职时创作的。 被贬黄州，苏轼写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等名作，他用猪肉做成了流传至今的美食“东坡肉”；被贬惠州，他写下“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”的千古名句；被贬海南岛儋州，他最终完成了《东坡易传》《论语说》《东坡书传》等重要学术著作。 （2）小东对此发出感叹：“人生逆境并非坏事，我们要感谢逆境！”结合材料，分析小东发出这一感叹的理由。 探究三 通过研究苏轼的生平，他们发现苏轼不管在哪里任职，都是一位深受百姓好评的“好官”。 如在当时被视为“蛮荒之地”的海南儋州，面对“食无肉，病无药，居无室，出无友，冬无炭”的境地，他苦中作乐，把困顿的日子过得怡然自得；他关注民生疾苦，劝学培养了海南的弟子，劝农带来了农耕文化，劝和促进了海南汉黎的和谐团结；东坡村、东坡井、东坡田、东坡路、东坡桥、东坡帽、苏公祠等表达了人们对他的深深崇敬和缅怀之情。 （3）结合材料，谈谈我们应如何向苏轼学习去成就精彩人生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $