重庆市长寿区2024-2025学年六年级上学期期末考试语文试题

长寿区2024年秋期小学期末质量监测 六年级语文 试题 【(时间：90分钟满分：100分)】 (此卷为试题卷，答题无效) 第一部分：写好字(8分) 一、文段书写(8分)（书写正确、没有错别字5分，行款整齐、布局合理、整洁规范美观3分） 1.宋代的辛弃疾在江西闲居时，晚间经过黄沙岭附近，看到月夜乡村景色写下一首词，从视觉、听觉和噢 觉三方面描写了夏夜的山村风光，请你在答题卡的格子里把这首词（题目、作者、内容）写下来。 第二部分：会阅读(62分) 二、结合语境，完成练习。(12分) 小龙和爸爸在电彩院quan she6n9 uan zheù地观看电影《狼牙山五壮士》，看到d1ko加追击五个战士， 他皱起后头，心棚得紧紧的。在紧要关头，为保护群众和主力部队，班长zhǎn dIng ji6tiě地作出了决 定，战士们re xue fei to如g,珉着班长教然向狼牙山顶这条绝路走去，看到这个情景，小龙心潮澎讲： 五位战士走到山顶，ti0g着主力部队和群众远去的方向，脸上意出胜利的喜悦.他们昂首挺脚相 触从悬崖往下跳，他们宁愿自己fen shen sul giǔ壮烈牺牲也不向敌人屈服，看到这里，小龙泪眼棋糊. 爸苍题税黄小龙，说：“战争能取得胜利，是因为五位战士排山倒连的气势让敌人胆题”小龙会心地点 点头。 2.根据拼音，将词语正确、规范地写在答题卡上，(6分) 3.给加点的字选择正确的读音，在正确的读音上打√，(2分) 露(1ù1òu)出喜悦 心潮澎湃(bai pai) 泪眼模(m6d)糊 心细(beng beng)得紧紧的 4.将上面文段中爸爸说的话（画横线的句子）不用“说”来表达，使句子的意思不变。(2分) 5.以下是用“凝”组成的词语，请根据语境准确地填写到相应的括号里。(2分) 凝视凝结凝聚 凝重 赛冷的早晨，腊梅树上的水()成晶莹的冰珠，非常美丽。小龙()着做雪的梅花，神色()， 他手捧着《梅花魂》，明白了这本书()着外公的心血和对他的希望。 三、积累与应用(20分) (一)选择题（单选题6分） 6.下面句子中分号使用不正确的一项是()(2分) A家，是心灵的归宿；家，是情感的寄托：家，是避风的港湾。 B.温暖一生的故事；寄托一生的梦想：感动一生的情怀。 C.你时而歌唱，欢笑：时而又悲叹，哭号， D.燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候：桃花谢了，有再开的时候。 7.下列选项中，带点字的解释错误的一项是()(2分) A.今乃掉尾而斗（摆动，摇） B.移舟泊烟渚（小块陆地） C.茅榭长扫净无苔（青苔） D.浪淘风簸自天涯（顺簸） 8.体现下面一段话意思最恰当的句子是()(2分) 为了解除国家危难而英勇献身，把死亡看作回家一样。 六年级语文第1页（共4页） A鞠躬尽擦，死而后已。 B.位卑未敢忘忧国。 C捐躯赴国难，视死忽如归。 D.粗亲疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 (二)判断，正确的画“√”，错误的画“X”(5分) 9.《狼牙山五壮士》一文多处运用了点面结合的写法，既关注了人物群体，又关注了每一位战士。() 10.书法是我国的团粹，著名书法家王羲之《兰亭集序》和柳公权的《玄秘塔碑》都是行书的代表作，() 11】.“五岭透迤厮细浪，乌蒙磅璃走泥丸”采用拟人和夸张的手法，高度赞扬了红军大无畏的英雄气概和 勇往直前的乐观精神。 () 12.写倡议书时，根据倡议书的对象写称呼，有时也可不写称呼，在正文中点出即可。 () 13.《好的故事》选自鲁迅的小说《野草》，文中对梦境里那好的故事“的描绘，表现出了鲁迅对美好生活 的向往。 () (三)填空题(6分) 14.根据课文内容填空。 (1)诗文有硒，景中传情，刘禹锡在《浪沟沙》这首诗中，用诗句“九曲黄河万里沙， 描写了气势雄伟的黄河奔瞻不息的西面：《书湖阴先生壁》这首诗中，诗句“ 两山排闼送背来”写出了山水有情的面。 (2)知音难觅，经典相传。锺子期是这样赞叹伯牙琴声的：“普乎鼓等， “善哉乎鼓等， (3)贝多芬遇到盲姑娘，创作了_《 》·她仿佛看到了，看到了她从来没有看到过的景 象 (四)口语交际(3分) 15.生活中的很多事情，大家的意见会有分歧，遇到下面的这样的情况，应该怎么办呢？ 事例 有关方面的人 近年来，小区养狗的居民越来越多，养狗给许 小区保安、小区清洁工、养狗的阿姨、小区小朋 多家庭带米了快乐，但在环境、安全等方面也带来 友、小区老人… 了很多问题，那小区里该不该养狗呢？ 请你从上面表格“有关方面的人”中，选择一个角色，从这个角色出发闲述对这个问题的看法，把具 体的理由说清楚。 四、综合阅读 (一)阅读下面的几则材料，完成后面的习题。(13分) 【材料一】 少年闰土（节选） ①我于是日日盼望断年，新年到，闰土也就到了，好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了， 我使飞鸡地去者看。他正在厨房里，紫色的围脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项图，这可见他 的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用图子将他套住了，他见人很怕羞，只是不怕我， 没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟议了， ②我们那时候不知道谈些什么，只记得问土很高兴，说是上城之后，见了许多没见过的东西】 ③第二日，我使要他捕岛。他说： ⑨……（闰土给我讲断鲜事） ⑤啊！问土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，问土 在海边时，他们都和我一样只看见院于里高墙上的四角的天空 【材料二】 故乡（节选） ①这来的便是问土。虽然我一见使知道是问土，但又不是我这记忆上的问土了，他身材增加了一倍； 先前的紫色的圆险，已经变作灰黄，而且加上了很深的蚊纹；眼晴也像他父亲一样，周国都肿得通红，这 我知道，在海边种地的人，终日火着海风大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件板薄的棉衣， 浑身悬术着：手里提着一个纸包和一支长烟管、，那手也不是我所记得的红润圆实的手，却又粗又笨而且开 六年级语文第2页（共4页) 裂，像是松树皮了， ②我这时很兴查，但不知道怎么说才好，只是说：“阿」国土哥，一一你来了？” ③我接着便有许多话，想要连珠一般诵出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，被但又总觉得被什么挡着似的， 单在脑里面回旋，吐不出口外去 ④他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情：动着常唇，却没有作声，他的态度终千巷敬起来了，分明 的叫道：“老爷” ⑤我似乎打了一个寒柴：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。他回过 头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的间土，只是黄瘦些，颈 子上没有银图罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪…· ⑥ ⑦我在蒙胧中，服前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圈月，我想：希 望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路 【材料三】阅读链接 《故乡》写于1911年辛亥苹命以后，中国虽然推翻了封建王朝的专制政权，但并未改变半殖民地半 封建的社会性质，中园经济日益凋蔽，广大民众生活贫田，尤其是农民，不仅饥寒交迫而且毫无人权 16通过材料一中描写闰土的句子，你读到了闰土是一个怎样的少年？(2分) 17.材料一中第⑤自然段表达了作者怎样的思想感情？对的打“√”，错的打“×”。(2分) (1)对闰土见多识广，知识丰富的赞叹。 () (2)表达了“我”对农村生活的向往之情。 () (3)表达了“我”对闰土生活的嫉妒之情。 (4)表达了“我”对深宅大院里的生活的厌倦。 () 18.文学作品中人物无声的语言也能揭示他们的心理活动，材料二中有两处画横线的句子省略号含有丰富 的潜台词，表现了人物丰富的内心活动，请联系上下文，将人物的心理活动写下来。(4分) 19.联系三则材料，你认为材料二第⑤自然段中“厚障壁”的意思是( )(多选题2分) A.封建等级观念造成了人与人之间的隔膜。 B.两个阶级之间的对立，无法沟通 C.“我”和闰土分别二十多年了，感情疏远了，有了陌生感 D.“我”和闰土的生活都发生了很大变化，产生了距离感 20.小说的结尾具有深意。鲁迅写道：这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 作为新时代的少年，这个结尾对你有何启发？(3分) (二)阅读下面的短文，完成后面的习题。(17分) 我的父亲鲁迅（节选） ①我的名字是父亲给取的，“先取一个名字海晏'吧！海婴'，上海生的孩子，他长大了，愿意用 也可以，不愿意用再改再换都可以”。从这一点来看，父亲很民主，就是这么一个婴儿，他也很尊重我将 来的自主选择。 ②很长一段时间，父亲的形象都被塑造为“横眉冷对”，好像不横眉冷对就不是真正的鲁迅、社会需 要的鲁迅。的确，鲁迅是爱憎分明的，但不等于说鲁迅没有普通人的情感，没有他温和、感爱的那一面， 我后来也问过叔叔好多次：“你有没有看见过我爸爸发脾气的样子？”他说从来没有，我又追问，他是不是 很激动？他告诉我说，他平素就像学校的老师一样，非常和蔼地跟人讲道理，讲不通的时候也就不讲了， 人家说，鲁迅的文章很犀利、嬉笑怒写皆成文章之类的，但那是笔战，是和旧社会、旧思想在对抗，必须 要漱我，过去把鲁迅误导了，应被把鲁迅归还到他自己的真面目， ③父亲跟我讲的是带绍兴口音的话，他喊我“乖姑”，有点像广东话称呼孩子的方式，旧时的上海夏 天湿度非帝大，那时又没空调，整天身上、背上都是湿漉流的，每年一到夏天，我背上总要长出痱子，又 六年级语文第3页（共4页）】 红又痒，又抓挠不得。晚饭以后，跑到二楼，躺在父亲床上，那时天色已暗，但为了凉爽并未开灯，这时 候父亲就准备一个小晚和海绵，把一种药水摇死几下，用药水把海绵浸强，轻轻涂在我胸上或背上，每搽 一面，母亲用扇子扇千。因为有机会亲近父亲，可以不怕彩响父亲写作而被“驱赶”，我躺在父母中间， 心里无比温暖。直到天色黑尽，父亲又要开始工作了，我才恋恋不舍回到三楼自己的房间里睡觉，这是我 记忆中最快乐的时光， ④父亲写信通常用一种中式信笺，上面印有浅浅的花纹，人物或风景，父亲给不同的人写信，选用不 同的信纸，如果我碰巧遇到父亲写信，想表现一下自己，往往自告奋勇地快速从桌于倒数第二个抽屉，以 自己的“眼光”为父亲挑选信纸。父亲有时默许了，有时感到不妥，希望我另选一张，而我却僵持不肯， 每逢此时，父亲也只好叹口气勉强让步。后来听说日本有一位学者叫阿部兼也，专门研究父亲信纸的选用 与致信者的内在关系，可惜的是他不知道这当中还有那时不请世事的我的千扰. 21.联系上下文理解句子中带点词语的意思。(4分) (1)鲁迅的文章很犀利。 (2)他不知道这当中还有那时不请世事的我的千扰。 22.课文写了关于鲁迅的几件事情，请你用小标题来概括。(3分) 给儿子取名> 今 23.“过去把鲁迅误导了，应该把静迅归还到他自己的真面目”，联系上下文理解，在“我”眼中，鲁迅 的真面目是什么样的？(2分) 24.下列选项中，有助于理解“人家说，鲁迅的文章很犀利、馆笑怒骂皆成文章之类的，但那是笔战，是 和旧社会、旧思想在对抗，必须要激烈。”这句话的是()（单选题2分） A鲁迅先生曾说：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 B.萧红在《回忆鲁迅先生》一文中这样写：鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了 什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 C.毛泽东这样评价鲁迅先生：鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正 确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忧的空前的民族英雄。 25.第③自然段画线的句子中加点词语，这样写有什么好处？(3分) 26.“直到天色黑尽，父亲又要开始工作了，我才恋恋不舍回到三楼自己的房间里睡觉。”从这个句子中 “父亲又要开始工作了…”想开去，或许你会想到你的父亲（母亲、家人、老师…）工作学习劳 动时的场景，请你用环境描写的方法，选取其中一个角色，表现他们努力工作（认真学习、辛勤劳动） 的场景，不少于50字。(3分) 第三部分：善表达(30分) 五、习作天地：(30分)（请从下面二愿中任选一题写作，文中不能写出真实的人名、地名和学校名称。） 27.“有你，真好”这句让人感到温暖的话，你想对谁说？为什么觉得有他（她）“真好”？你们中间发 生过什么事情让你有这样的感受？当时的场景是怎样的？请以“有你，真好”为题，写一篇作文。 (1)注意围绕中心意思把事情叙述具体，把印象深刻的部分作为重点内容来写： (2)表达你的真情实感：不少于400字。 28.校园中一定有很多让你难忘的活动吧，激烈的篮球赛、有趣的拔河、精彩的元旦汇演、有趣的课间游 戏、你追我赶的接力跑… (1)运用点面结合的方法把重要的杨景写具体，要概括出整个场景，也要写出个别同学的表现。 (2)注意抓住人物的动作、神态、语言等进行细致描写，并表达自己的感受或体会。 (3)题目自拟，字数不少于400字。 六年奴语文第4页（共4页) 长寿区2024年秋期小学期末质量监测 六年级语文答案 1.(8分。题目0.5分，作者0.5分，内容每句1分；行款整齐1分、上下片之间布局合 理1分、整洁规范美观1分，) 西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 2.(6分。每个词语1分) 全神贯注敌寇斩钉截铁热血沸腾跳望粉身碎骨 3.(2分。每个选项0.5分) A露（√1ù1ou)出喜悦B心潮澎湃(bài√pài) C泪眼模（√m6mú)糊D心绷(bng√běng)得紧紧的 4.(2分。)结合语境，一是用词语代替说，如爸爸凝视着小龙，赞叹道：“战争能取 得胜利，是因为五位战士排山倒海的气势让敌人胆颤”。二是结合语境也可以不用说有 关的词语如：爸爸凝视着小龙，一脸深情：“战争能取得胜利，是因为五位战士排山 倒海的气势让敌人胆颤”。不管哪种，应符合当时的情境。 5.(2分。每个词语0.5分) 凝结：凝视；凝重；凝聚。 6.B7.B8.C 9.√10×11.×12.√13.× 14.（1)浪淘风簸自天涯；一水护田将绿绕： (2)巍蜘乎若太山；汤汤乎若流水。 (3)《月光曲》；月光照耀下的波涛汹涌的大海。 15.3分。选定角色有观点1分，说清理由2分（理由至少2条）。 16.“闰土”是一个活波可爱、机智勇敢、知识丰富、聪明能干的少年。（意思相近即可） 17.(1)√(2)√(3)×(4)√ 18.第一处：表现了“我”与闰土久别重逢时有很多话想说，却又一时无从说起的欣喜、惊 讶、疑虑、感慨等复杂心理。 第二处：表现了闰土见到““我”时欢喜而凄凉、亲切却又有隔膜的矛盾心理。 19.ACD 20.作为新时代少年，我们要有拼搏精神，要勇于创新、敢于走前人未走过的路，为国争 光。（言之成理即可) 21.(4分。每题2分，意思相近即可) (1)指鲁迅写的文章文笔语言观点等非常尖锐有力能够切中要害，一针见血。 六年级语文（答案)第1页（共2页) (2)指作者不了解或不懂得父亲信纸的选用与致信者的内在关系，凭自己的喜好为父 亲挑选信纸，如果理解为作者很天真也给分。 22.(3分，每空1分，围绕每段的意思去提炼或概括小标题，意思相近即可) 给儿子取名>（待人温和慈爱）→（为我擦药）>（叹气让步） 23.（2分。意思相近，回答到一个给0.5分) 在“我”眼中，鲁迅的真面目是民主、爱憎分明、温和、慈爱、尊重“我”、疼爱“我”。 24.C 25.轻轻突出了父亲给孩子擦药水时动作的小心、轻柔，表现了父亲的细腻、耐心，以及 对孩子无微不至的呵护。 26.有环境描写，环境描写能突出人物性格特点，字数不少于50个字，言之成理即可。 六年级语文（答案)第2页（共2页)